初二月考分析會發(fā)言稿

　　導語：大家下午好！在我們大家的共同努力下，我們八年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的一個多月，各項教育教學工作開展順利有序，以下是小編整理的初二月考分析會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家！

　　初二月考分析會發(fā)言稿

　　各位同仁晚上好！

　　我代表年級向大家匯報一下開學第一次月考情況。

　　這屆有不少數學生對學習不感興趣、學習習慣差或是學習能力不足。針對學生出現(xiàn)的一些問題，開學以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進生，不放松對他們的思想教育。

　　經過一個月年級全體老師的努力，有一些進步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。

　　我們在想，其實我們的'學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習。

　　從月考成績來看，除了高分段學生考得不錯，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數之多，顯得突出一些。比如英語年級平均分以前奧賽班很少低于80分等。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在一些學習習慣差的后進生身上，比如經常上課走神（不聽）、作業(yè)不做（不交），就是不學，還經常搗亂，而且習慣了。也有一些學生對待學習很漠視，學習目標不明確（俗稱傻傻的）。還有一些學生想學，目標也很明確，但基礎知識仍掌握不到位，導致基礎分失分較多。針對學生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年級全體老師應采取了以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見，使我們的工作更順利開展）：

　　一、把激發(fā)學生的學習積極性放在首要位置，采取各種手段提高學生學習的興趣。

　　1、少批評多鼓勵。

　　2、遇到復雜問題，層層深入進行引導。

　　二、仍然把牢基礎知識，以基礎知識為切入口，不斷深入、鞏固。

　　1、對基礎知識從多個方面、多個角度進行引導層層深入，盡可能用多種方法進行講解，并讓學生進行比較。

　　2、對于基礎問題要求會做，還要做對。對于復雜問題要求會分解成基礎問題，能做盡可能做對。

　　三、不放松任何一名學生，不放棄任何一名后進生。

　　1、對有問題的學生進行指導和強化訓練。

　　2、學習上施行一幫一、作業(yè)實行過關簽字制。

　　四、及時對學生的學習情況進行作業(yè)和練習的反饋。

　　1、檢查學生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。

　　2、每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行知識回顧或鞏固練習。

　　3、抽出一些課余時間到班上給學生進行輔導。

　　五．與家長聯(lián)系溝通，齊抓共管

　　通過這次月考，我們不要僅僅關注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關注的或是要重點發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應該是我們考試的目的，也是我們這次質量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。

　　我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。年級接下來要重點落實到位的是配合學校各部門抓好學生的課堂紀律、課堂效率、學生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達到輔差的目的，希望我們全體老師一起來努力，一起動起來。

　　謝謝大家！