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        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀

        時(shí)間:2024-06-07 04:43:55 發(fā)言稿 我要投稿

        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀

          在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編精心整理的七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀

        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀1

        各位家長(zhǎng):

          你們好,我是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,20xx高二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。希望通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì),能夠和各位家長(zhǎng)一起交流,幫助學(xué)生們一起進(jìn)步。

          一、本次期中考試

          先從本次的期中考試說(shuō)起,本次期中考試的難度較大,題目較多,與月考試卷相比,在難度和題量上有明顯的加大。所以,相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的成績(jī)比較低。本次考試題目的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生認(rèn)清高考中數(shù)學(xué)的出題方向,出題策略,以及題量設(shè)置情況。

          本學(xué)期我所給學(xué)生制定的主要學(xué)習(xí)目的是要恢復(fù)數(shù)學(xué)的信心,讓學(xué)生們相信數(shù)學(xué)是可以學(xué)好的,而且數(shù)學(xué)是可以取得高分的,只要自己努力,就一定能得到回報(bào)。那么在第一次月考中,我們考察的就是平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,平時(shí)的聽(tīng)課狀態(tài),相對(duì)來(lái)說(shuō)的高分,實(shí)際上是在相對(duì)降低難度的基礎(chǔ)上得到的。而月考卻是達(dá)到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時(shí)段內(nèi),學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的重視程度有所降低,有些驕傲了,此次考試就是為了讓學(xué)生穩(wěn)定情緒,重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。

          所以一次考試的成績(jī)不能說(shuō)明全部,我們所關(guān)注的,是學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

          各位家長(zhǎng)回去之后跟學(xué)生最多的一句話應(yīng)該就是鼓勵(lì)一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有堅(jiān)持,才能在最后的時(shí)刻得到最想要的結(jié)果。

          二、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀分析

          學(xué)生選擇文科的原因有如下2個(gè)原因

          1、個(gè)人喜愛(ài):

          出于喜愛(ài)而學(xué)習(xí)文科的孩子都對(duì)于文學(xué)有著明顯的偏愛(ài),他們?cè)敢獬两谖淖值囊饩持,而這樣的孩子多數(shù)都對(duì)理性學(xué)科有著明顯的抵觸,而數(shù)學(xué)是目前文科學(xué)科中唯一一個(gè)理性學(xué)科,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,縝密思維能力,空間想象能力等眾多能力的任務(wù),對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。這類(lèi)學(xué)生有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,但是不喜歡數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)存在抵觸的情緒。

          2、理科學(xué)不明白

          還有一部分學(xué)生在高一學(xué)習(xí)中,對(duì)于物化生甚至數(shù)學(xué)根本就毫無(wú)頭緒,深?lèi)和唇^的數(shù)學(xué)帶到了高二,而且是唯一的高考學(xué)科,他們帶著厭惡的情緒來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。

          所以,文科生中對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),多數(shù)是不喜歡的。讓他們喜歡數(shù)學(xué),就先從喜歡上數(shù)學(xué)課開(kāi)始。

          三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的觀念

          1、數(shù)學(xué)是可以學(xué)明白的

          高考中對(duì)于文科數(shù)學(xué)的難度有明顯的降低,隨著高考新課程的推進(jìn),更重視考察學(xué)生的能力,考察數(shù)學(xué)知識(shí)的生成性。所以只要上課時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真復(fù)習(xí),加強(qiáng)練習(xí)是完全可以學(xué)會(huì)的。態(tài)度決定一切,只有先對(duì)自己有信心,別人才會(huì)對(duì)你有信心。

          2、時(shí)間足夠

          高中數(shù)學(xué)到目前為止,已經(jīng)學(xué)習(xí)了超過(guò)四分之三,大約還有12周就將全部?jī)?nèi)容結(jié)束了,我們的總復(fù)習(xí)大約會(huì)在20xx年的5月份開(kāi)始,到20xx年6月高考,整整13個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間,就算學(xué)生之前的基礎(chǔ)很差,經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真跟著學(xué),最后都會(huì)有個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)的。

          3、數(shù)學(xué)是區(qū)分性最好的學(xué)科

          數(shù)學(xué)在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的,就像理科中的英語(yǔ)。文科數(shù)學(xué)學(xué)得好,對(duì)于高三總復(fù)習(xí)是事半功倍的。高考中數(shù)學(xué)的區(qū)分度是最好的,所以,當(dāng)學(xué)生選擇放棄數(shù)學(xué)的時(shí)候,實(shí)際上就是在選擇放棄高考。

          4、合理分配時(shí)間

          對(duì)于邏輯思維要求非常強(qiáng)的學(xué)科一定是很需要時(shí)間的,所以每天的學(xué)習(xí)要有一個(gè)大體上的時(shí)間分配,而數(shù)學(xué)學(xué)科是每天的必學(xué)學(xué)科,時(shí)間應(yīng)該是每天上課時(shí)間的2倍。而且并不是一直在看筆記,看根本就記不住。所以,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要手腦并用。睡覺(jué)時(shí)間在10點(diǎn)半到11點(diǎn)是比較合理的。

          四、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

          堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之后,就是要有一個(gè)比較適合自己的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法各有不同,我在這推薦一個(gè)比較適合分校文科生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

          1、上課認(rèn)真聽(tīng),這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)

          文科生的邏輯思維能力相對(duì)較差,他們不愿意動(dòng)腦,可以的話,他們寧愿用手來(lái)代替腦,就是老師講什么我就記什么,講完了,我就記完了。數(shù)學(xué)課變成了抄寫(xiě)課,這種方法不可取,即使不去記筆記,也要?jiǎng)幽X思考。筆記可以課后補(bǔ),但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講。數(shù)學(xué)課上要勤于動(dòng)腦。

          所以,上課聽(tīng)課“聽(tīng)為主,記為輔”。

          2、課下認(rèn)真思考,回顧當(dāng)天課程

          有同學(xué)反應(yīng),我每天學(xué)數(shù)學(xué)不知道干啥,題也不會(huì)寫(xiě),啥都不會(huì),我想學(xué)數(shù)學(xué),不知道學(xué)啥。這個(gè)問(wèn)題也是文科數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的困惑。

          我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)作業(yè),就是抄筆記。筆記就是當(dāng)天上課時(shí),我講的主要內(nèi)容,讓學(xué)生在抄筆記的時(shí)候能夠回想當(dāng)時(shí)上課時(shí)的情景。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生在抄寫(xiě)完知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),應(yīng)該將例題和練習(xí)題的題干抄寫(xiě),空好位置,講筆記收起來(lái),自己動(dòng)手來(lái)做,直到能夠獨(dú)立的完整的將題寫(xiě)出來(lái)。

          所以,課下學(xué)習(xí)“例題練習(xí)題自己寫(xiě)”

          3、循環(huán)學(xué)習(xí)很重要

          學(xué)習(xí)最大的一個(gè)阻礙就是遺忘,每個(gè)人都會(huì)忘,學(xué)生們每天學(xué)習(xí)的科目眾多,知識(shí)含量大,不可避免的忘記大量?jī)?nèi)容。解決這個(gè)問(wèn)題的方法,只能是重復(fù),循環(huán)的`學(xué)習(xí)。

          一天的內(nèi)容,當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的內(nèi)容,一周之后要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法,仍然是回憶知識(shí)點(diǎn),高屋建瓴的回憶,深入到習(xí)題中去踏踏實(shí)實(shí)的去做習(xí)題。如遇到忘記的情況及時(shí)補(bǔ)救。

          所以,循環(huán)學(xué)習(xí),一周內(nèi)容,一周后要復(fù)習(xí)

          4、不懂多問(wèn),不懂及時(shí)問(wèn)

          還有很重要的問(wèn)題,就是數(shù)學(xué)學(xué)科的難度比較大,如果只靠自己學(xué)習(xí),單槍匹馬勢(shì)必會(huì)遇到困難,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該多和同學(xué)老師交流,別人的一句話可能你會(huì)想很久。所以,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間最好安排在下午的自習(xí)課上,如果遇到問(wèn)題,可以及時(shí)的找到老師,或者和同學(xué)交流。如果在家,可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和心情。

          所以,自習(xí)課寫(xiě)數(shù)學(xué),不懂及時(shí)問(wèn)

          五、家長(zhǎng)能做什么

          1、鼓勵(lì)為主

          沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,之所以現(xiàn)在成績(jī)有高低之別,實(shí)際上是由于多方面的原因造成了,如果把一切責(zé)任都推給孩子,也不公平,我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進(jìn)步的一切條件。

          多鼓勵(lì)他,告訴他一些成功的經(jīng)驗(yàn),別總是批評(píng)。

          2、督促不可少

          再懂事的孩子也是孩子,孩子都愛(ài)玩。學(xué)習(xí)與玩相比,當(dāng)然選擇玩。所以有些時(shí)候逃避學(xué)習(xí)也很正常,我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)娜タ匆幌,適當(dāng)?shù)亩酱僖幌伦詈。尤其是家長(zhǎng)現(xiàn)在自認(rèn)為學(xué)生很放心的,其實(shí)也需要好好的再去督促一下。

          3、切實(shí)幫他做點(diǎn)什么

          數(shù)學(xué)學(xué)科就可以,每天當(dāng)他把筆記作業(yè)都完成之后,你可以將他的筆記拿過(guò)來(lái),將當(dāng)天的例題幫孩子抄寫(xiě)下來(lái),讓學(xué)生去做。做之前,告訴他是哪一道題,讓他先看,然后做。慢慢形成好的習(xí)慣,每天都用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)

          記好哪一天的時(shí)間,一周之后的復(fù)習(xí),一個(gè)月之后的復(fù)習(xí),家長(zhǎng)可以幫著把握。

          4、密切注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)

          如果學(xué)生有以下情況,家長(zhǎng)就要密切注意

          (1)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間拿著一本書(shū)看,不動(dòng)筆。沒(méi)有任何的動(dòng)作,就是看。

          (2)學(xué)生回家的時(shí)候,特別疲勞或者特別精神。

          (3)學(xué)生躺著看書(shū)

          (4)學(xué)生睡覺(jué)很早

          (5)長(zhǎng)時(shí)間不在家里寫(xiě)任何作業(yè)

          5、了解學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況

          傍晚回家寒意漸濃,但想到明天是感恩節(jié),心里念著“感恩”的種種,溫暖就生發(fā)出來(lái),昨天晚上“夜總會(huì)”,整整到八點(diǎn)半會(huì)議才“草草”結(jié)束。和同事打趣到,一不小心,就成了“資深夜總會(huì)”!

          兩個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)中,被同事所念的一份家長(zhǎng)的發(fā)言稿打動(dòng)了,以至于回家的校車(chē)上,我一直在想,有那樣的父母,孩子無(wú)論如何都是幸福的。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,說(shuō)是為人母最先做的,是檢查自己的孩子肢體是否健全,五官是否正常,還有十個(gè)手指和腳趾有無(wú)畸形。這就是父母與子女緣分最先開(kāi)始部分,如此的簡(jiǎn)單而平實(shí)。我想,沒(méi)有哪個(gè)父母不希望自己的孩子健全,健康,在此基礎(chǔ)上,最好孩子還能天資聰穎,最好還要模樣俊俏。。也許,父母都曾經(jīng)在腦海里勾勒出最完美的自己的孩子是什么樣的,但隨著小生命的降臨,“完美”就成了一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的版本。于是,有些父母會(huì)失望,有些父母會(huì)安然接受,有些父母卻會(huì)感恩一切不完美中的完美。

          最近,班上有個(gè)孩子突然間不肯寄宿,每個(gè)返校日都纏著父親要求走讀。父親是個(gè)極其有耐心的人,半天半天的勸說(shuō),孩子依舊不依不饒,不肯到教室上課。后來(lái)從孩子的奶奶那里得知,孩子的父母離婚已好幾年,不久前孩子的母親再婚并懷孕,父親也重新談女朋友。小男孩性格內(nèi)向,敏感,之前一年多的寄宿生活中,父母雖然離婚,但接送的時(shí)候總是一起來(lái),孩子突然間上學(xué)情緒的變動(dòng),一如我和班主任事先的猜想。那是一個(gè)孩子極端缺乏安全感的表現(xiàn)。媽媽要生小弟弟或小妹妹了,爸爸也會(huì)找新媽媽了,對(duì)于一個(gè)已經(jīng)記事并懂事的孩子而言,今后媽媽和爸爸還會(huì)像以前一樣愛(ài)我,關(guān)心我么?單親家庭的孩子多半性格內(nèi)向,缺乏安全感和歸屬感。

          父母除了給孩子生命之外,還需要給孩子什么呢?

          孩子可以天資一般,甚至有些愚鈍,但只要父母讓他學(xué)會(huì)勤奮和務(wù)實(shí),他一樣能夠在堅(jiān)持中獲得成功。

          孩子可以相貌中等,甚至有些丑陋,但只要父母讓他懂得內(nèi)在和修養(yǎng),他一樣能夠在人群中獲得自信。

          如果很不幸,上天給了孩子一個(gè)并不健全的身體或心智,但只要父母讓他學(xué)會(huì)樂(lè)觀和豁達(dá),他一樣能夠活出自己的精彩。

          正如那位家長(zhǎng)在發(fā)言稿中說(shuō)的那樣,“真心感恩上蒼給我一個(gè)這樣的兒子,讓我們可以陪著他一起面對(duì)挫折,并一起努力!”

          我想,感恩的含義如此寬泛,是隨著年齡和閱歷逐漸成長(zhǎng)其外延的一個(gè)詞匯。

          我是師者,一定要用父母一樣的心,去愛(ài)我的孩子,去教育我的孩子。

          我是一個(gè)普通的人,我要感恩的,不止是生活對(duì)我好的人,對(duì)我好的事。

          我一樣的,要感恩那些曾經(jīng)的誤解和委屈,曾經(jīng)的挫折和困難,曾經(jīng)的不公和失意。

          因?yàn)檫@一切,都是讓我漸漸成長(zhǎng)并漸漸強(qiáng)大起來(lái)的,值得感恩的,所有。

          祝所有的父母和孩子,感恩節(jié)快樂(lè)!

          盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個(gè)了解,制定一個(gè)比較實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面讓老師能夠了解學(xué)生在家的情況。溝通交流很重要,尤其是越來(lái)越臨近高考。

        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀2

        尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

          你們好!

          我是××同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。我的孩子××,××年畢業(yè)于××小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了××中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周?chē)说目隙ā=璐藱C(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

          一、重視孩子的“健康”這里的'“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。

          要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則!岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不健康網(wǎng)站,“疏“指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我們家××每天早晨5:50起床,這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī),反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話,閱讀一些英語(yǔ)笑話,不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書(shū)籍;蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通

          三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

          人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。”我不求兒子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)

          子都會(huì)有尿褲子和尿床的時(shí)候,因?yàn)槟蚰蚴怯欣s肌來(lái)管束的,小孩子的這塊肌肉還發(fā)育不好,所以管不住自己的尿。所以不能憋尿,有尿就要快點(diǎn)去。她也非常放松,后來(lái)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)尿褲子的事情了。

          (四)尊重孩子的物權(quán)觀

          從小到大,我們只要送給何一朵的東西,最后被淘汰的時(shí)候,總要問(wèn)她可不可以送人,從來(lái)不自作主張的就丟了。所以她無(wú)論是動(dòng)什么東西,也會(huì)跟我們打招呼和申請(qǐng),從來(lái)不經(jīng)允許拿別人的東西。

        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀3

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先,我代表七年級(jí)5班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

          家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,相互溝通,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,自己只須負(fù)責(zé)后勤,學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),心不在焉地聽(tīng)會(huì),匆匆而來(lái),急急離去,人在會(huì)場(chǎng),心在工地,左顧右盼,手機(jī)不斷,亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,旁若無(wú)人,那么,我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。

          巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。

          一、學(xué)校特色:

          從學(xué)校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾,我校?shí)行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買(mǎi)東西出校,還是平常出校,一律憑專用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末,每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生,要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣(mài)部、小吃等地方也有教師值班,以保障學(xué)生就餐安全。

          老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,五統(tǒng)一,即統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一思路,實(shí)現(xiàn)所有的資源共享,以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試,獨(dú)立考試的習(xí)慣,因此無(wú)人監(jiān)考的'情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。

          二、班級(jí)簡(jiǎn)介:

          全班共66人,男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地,也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的,每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,學(xué)生的性格、秉性各異,但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后,我班陸續(xù)取得新的成績(jī),捷報(bào)頻傳,慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕,之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人,王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì),朱柯羽又在競(jìng)選中出類(lèi)拔萃,成為學(xué)生會(huì)主持人,廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

          三、班級(jí)管理:

          我的育人目標(biāo):先成人后成才。

          首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個(gè)人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,總之,培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          其次,我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,做一個(gè)思想的智者,一個(gè)會(huì)思考的聰明人,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

          在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),去體會(huì)成功的喜悅。

          四、半期成績(jī)分析:

          本次考試試卷總分430分,我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人,258分(及格生)以上有60人,最高分380分,最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班,進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè),前200名有12個(gè),前300名有18個(gè),前500名有26個(gè),前800名41個(gè),學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò),但是1000名以后的有15人,后進(jìn)力量薄弱,班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性,上課不聽(tīng)講,開(kāi)小差,連作業(yè)都不愿做,令科任老師非常頭疼,希望家長(zhǎng)加大管理的力度,以配合科任老師的教學(xué),促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。

        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀4

          你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。

          【學(xué)校介紹】首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送興華中學(xué)就讀,興華中學(xué)是衢州的一所名校,目前擁有四個(gè)年級(jí),學(xué)生人數(shù)達(dá)到接近三千人左右,每年上重點(diǎn)高中人數(shù)位居全區(qū)首位,各位家長(zhǎng)把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

          【科任老師】我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是老中青結(jié)合,正如有個(gè)學(xué)生在周記中也寫(xiě)道,欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,喜歡科學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格而又風(fēng)趣,喜愛(ài)英語(yǔ)老師一口流利的英語(yǔ)。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,我們相信,我們七年級(jí)(7)班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。

          【班級(jí)介紹】本班目前有55位學(xué)生,其中女生26位,男生29位。兩個(gè)月下來(lái)之后,我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認(rèn)真完成家庭作業(yè),改變了原來(lái)我們班上課紀(jì)律差,作業(yè)完成差的兩大不足,我們班有繆佩杰,鄭曉昱,吳立欣,崔笑微等一批熱愛(ài)學(xué)習(xí),有李陽(yáng),鄭柏亭,盧凱風(fēng),許凌超,熊圣,李夢(mèng)珊,鄭柏亭等一批熱愛(ài)班級(jí)的班干部,有饒浩然,肖曉,王家振,繆霖鑫,潘崢,方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué),有張志文,羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué),還有如張維,童鵬,劉載,余思藝,鄭勤,毛啟明具有較大潛力的同學(xué),應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭,期中考試我們有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前三十名,有17名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前兩百名,數(shù)學(xué),英語(yǔ),社會(huì)都達(dá)到了年級(jí)的前列,所以說(shuō)有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會(huì)越來(lái)越好!

          當(dāng)然,問(wèn)題也照樣存在的:

          1,我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,并且影響其它同學(xué)。

          2,作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

          3,不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

          4,粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

          5,還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣,上課不聽(tīng),作業(yè)不做,老師教育他,他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,弄得老師不敢教育他,班干部不敢管他,這樣對(duì)小孩子的成長(zhǎng)非常不利,真的要引起家長(zhǎng)的重視。

          6,班里還有部分的同學(xué)喜歡說(shuō)臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!

          【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀,值日,作業(yè)情況,按時(shí)到校,請(qǐng)假制度,發(fā)言,討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī),百分競(jìng)賽,應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是針對(duì)這一策略而定的,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

          【初中小學(xué)區(qū)別】初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置,學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系,身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

          初中與小學(xué)相比:科目多,內(nèi)容多,難度大,要求高,作業(yè)量大

          【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

          在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,深刻化,要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論,公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。

          分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄,?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

          正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén),但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學(xué),對(duì)成績(jī)失望,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,對(duì)老師反感和對(duì)立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。

          【生理特點(diǎn)】

          中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

          1。生理特點(diǎn)

          初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,性心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的'全面完成:初中生可以說(shuō)長(zhǎng)大了。

          2。心理特點(diǎn)

          1,自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),特點(diǎn)。。。。。。顯得十分自戀,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?/p>

          2,獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

          3,感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無(wú)常這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

          4,開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

          5,與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

          6,性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩,都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度,被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥,是不是漂亮,能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來(lái)自異性的友誼

          所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟疲怀墒斓模哼不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

          1,多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

          2,給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

          3,請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn),判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

          【家長(zhǎng)建議】

          一,做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

          配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵(lì),共同進(jìn)步。

          二,做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

          作業(yè)督促:

          經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問(wèn)題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè)。

          孩子的作息時(shí)間。

          早上7:00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11:30

          下午上學(xué)1:15到校,放學(xué)4:35

          三,做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

          學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

          四,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將,打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五,隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。

          最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂(lè)學(xué)習(xí)!

        七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師同學(xué)們:

          大家上午好!

          在座領(lǐng)導(dǎo)老師介紹

          大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)全體起立齊唱校歌

          初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少看了一會(huì)電視,可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

          所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供他讀書(shū)了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?

          希望本次家長(zhǎng)會(huì)成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。

          下面有請(qǐng)烏云中學(xué)王校長(zhǎng)作重要講話:

          作為老師,我們從內(nèi)心里希望每一位學(xué)生都能有所作為,作為家長(zhǎng)更希望自己的孩子能夠出人頭地。但是只靠單方面的努力是達(dá)不到效果的

          從一些電視報(bào)道或現(xiàn)實(shí)情況,提醒我們

          1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū),家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)

          2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,上課認(rèn)真是成績(jī)提高的`關(guān)鍵,家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開(kāi)小差,走神。

          3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證,一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,從沒(méi)有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味,稍微有點(diǎn)難受,他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練。

          一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對(duì)這種現(xiàn)象,就要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉、體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候,學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),方法得當(dāng),成績(jī)一定會(huì)大幅度提高。

          4.到校時(shí)間早晨6:20從家走,中午13:20晚上6:20

          是的,“自古英雄多磨難”,我們的家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦,最后,我還是那句話:孩子好了,一切都好。

          總之,初一是基礎(chǔ),希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,在不影響自己掙錢(qián)的前提下,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成理想的人才。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

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