教師發(fā)言稿14篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家收集的教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！在綠草如茵、繁花似錦的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)，值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我代表上道院小學(xué)全體教師向你們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意！向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)留守兒童的各級(jí)組織、部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的謝意！
同學(xué)們，在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝！
親愛(ài)的同學(xué)們，在這美好的節(jié)日里，在這最快樂(lè)的時(shí)刻，我們大部分孩子卻不能和爸爸媽媽在一起，或許有一絲絲遺憾吧？同學(xué)們，我們不要悲觀，不要失望，我們要勇敢去接受它并從中學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)著以自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志，活出一個(gè)感恩、自豪、快樂(lè)的幸福人生，這是為什么呢？
一、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該感恩。
“百善孝為先”。親愛(ài)的孩子！是父母十月懷胎生育了我們，是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒(méi)有太高的文化水平和專業(yè)技能，但就是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f(wàn)苦，才有了你現(xiàn)有的`生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅(jiān)韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。正因?yàn)榇耍晃缓⒆釉趯?duì)父母的信中這樣寫(xiě)道：“無(wú)論你們是貧是富，我都永遠(yuǎn)感激你們！我知道我手中的一書(shū)一本，身上的一絲一縷都浸潤(rùn)著你們的血汗，我會(huì)以我更加的刻苦和勤奮來(lái)報(bào)答你們！”
“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)校是我們美麗的心靈花園。沒(méi)有了父母在身邊的照管，是學(xué)校教給我們良好的行為習(xí)慣，是學(xué)校讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和才干；是老師給予了我們慈母般的呵護(hù)，是老師給予了我們嚴(yán)父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時(shí)間，付出了比對(duì)別的孩子更多的心血來(lái)關(guān)心我們，培育我們。一縷縷關(guān)愛(ài)的眼神，一次次暖心的微笑，一句句關(guān)切的問(wèn)詢，甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責(zé)備，一次次在車站、街頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)一不寫(xiě)滿老師對(duì)我們深深的愛(ài)！感恩學(xué)校，我們更應(yīng)感恩老師！
二、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該自豪。
我們自豪，因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。沒(méi)有了母親的呵護(hù)，你過(guò)早地承擔(dān)了分別的痛苦，可能本來(lái)還須父母照顧的你，卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是，對(duì)父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉。正如一位孩子所說(shuō)：“我覺(jué)得，這樣的生活遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么糟，反而因?yàn)榇笕瞬辉谏磉�，我們學(xué)會(huì)了小事自己做，大事嘗試做，這是自己鍛煉能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。如果父母沒(méi)有出去打工，就會(huì)特別地寵我，什么事情都不讓我做，導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴別人的壞習(xí)慣�！蔽覀冏院�，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)取得了舉世矚目的成就，而你們的父母，便是光榮地走在城市、甚至是走在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最前沿、最功不可沒(méi)的建設(shè)者！同學(xué)們，是你們的父母成就了城市的繁榮，成就了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，成就了我們祖國(guó)許多偉大的事業(yè)！所以你們應(yīng)當(dāng)自豪，因?yàn)槟銈兙褪切聲r(shí)代祖國(guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。
三、快樂(lè)，是我們與生俱來(lái)的權(quán)力。
“有所作為，是人生的最高境界”。那么，不管再苦再難的境地，我們都要綻放出我們自信的微笑，活出我們自己的精彩。
同學(xué)們，我們并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冇懈改赣H遙遠(yuǎn)的祝福和期待；因?yàn)槲覀冇欣蠋煷饶赴愕年P(guān)愛(ài)和呵護(hù)；因?yàn)槲覀冇星f(wàn)萬(wàn)愛(ài)我們的叔叔阿姨······
同學(xué)們，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下你們漸漸地長(zhǎng)大了。如果過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，多多練就為他人、為祖國(guó)服務(wù)的本領(lǐng)······
最后再次祝全體同學(xué)節(jié)日愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和朋友們身體健康工作順利！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
你們好！
“優(yōu)秀黨員”我感到無(wú)上光榮，這榮譽(yù)使我激動(dòng)又令我不安，激動(dòng)的是我們教師平凡的工作得到了黨組織的充分肯定，增添了我前進(jìn)的信心，堅(jiān)定了我作為黨人的信念。不安的是我自己的工作離黨和的要求還有很大的差距。所以我只能將榮譽(yù)看成是鼓勵(lì)和鞭策，激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書(shū)育人的職責(zé)，更好地為服務(wù)。
我國(guó)杰出的教育家陶行之先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)心是教育的前提，22年來(lái)，我默默的用愛(ài)播撒著文明，從青年到中年并將繼續(xù)著三尺講臺(tái)的耕耘，即使到白發(fā)蒼蒼，我也無(wú)厭無(wú)悔，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)------的教育事業(yè)，是黨和養(yǎng)育了我，培養(yǎng)我。所以我要報(bào)答黨和，我報(bào)答黨和的唯一途徑就是教好書(shū)，育好人。為此，我時(shí)刻把家長(zhǎng)和學(xué)生的利益放在首位，從教和擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，我視教學(xué)質(zhì)量為生命，全力以赴致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，為了家長(zhǎng)的利益不受侵害，即使學(xué)校再苦，再困難，也從沒(méi)有亂收取學(xué)生及家長(zhǎng)的一分錢(qián)。學(xué)�！叭齼�(yōu)”的評(píng)定、經(jīng)費(fèi)的使用、職稱的聘任，學(xué)生補(bǔ)貼的發(fā)放，全部公開(kāi)、公平、公正、公示，贏得了全校師生的`人心。人心所向，事業(yè)興旺，我擔(dān)任校長(zhǎng)十三年，學(xué)校一年一大步地前進(jìn)，辦學(xué)條件由原來(lái)最差變?yōu)樽詈�，教學(xué)質(zhì)量由原來(lái)最底變?yōu)閮?yōu)勝，這么多年來(lái)來(lái)，我小心翼翼，惟恐誤人子第，現(xiàn)在我可以說(shuō)，回憶過(guò)去我問(wèn)心無(wú)愧!
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，初三(2)xx同學(xué)家境貧寒，今年春節(jié)的雨雪冰凍天氣他也只穿了件襯衣，看到他在冬天里顫抖著瘦弱身軀，我心痛，于是將我兒子穿的一件新棉襖送給了他過(guò)冬。張娜同學(xué)自幼喪母，父親又沒(méi)有勞動(dòng)能力，因?yàn)闊o(wú)錢(qián)，她初一就不想讀了，我得知情況后，決定免除她三年所有的費(fèi)用，我自己也經(jīng)常為她購(gòu)買些教輔資料。考上高中后，我又向當(dāng)時(shí)安義中學(xué)的舒校長(zhǎng)反映了她的情況，并同樣得到了安義中學(xué)的資助，順利地完成了高中學(xué)業(yè)，今年她就將要從華東交大畢業(yè)了。我慶幸自己從事了教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樗摒B(yǎng)了我，使我成了愛(ài)的使者!
教師發(fā)言稿 篇3
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇感恩教師的發(fā)言稿，供大家參考借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛(ài)您！》。今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您！感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
教師，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神圣的.職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺(tái)傳笑聲，面對(duì)清平，您無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹(shù)根雖然矮小，但它使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí)，老師，您就是這樹(shù)根，默默無(wú)聞，卻不求回報(bào)。一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿園的芬芳；您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春；你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái)。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情，最后，我只想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！大家好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗麕Ыo了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙?/p>
給了我許多的幫助；我要感謝的還有好多？？但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助？？記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú)不快樂(lè)。是老師您，一句句問(wèn)候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在電話里，老師那頭傳來(lái)的是：從我見(jiàn)到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的！讓我更加自信。周末及假期您給我們?cè)陔娫捓锬托牡刂v題，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。老師您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。��！老師，您的愛(ài)就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹可親；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，我的老師！”尊敬的老師，同學(xué)們：大家好！
如果說(shuō)，是大地培養(yǎng)了參天大樹(shù)，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)使萬(wàn)物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對(duì)春天的回報(bào)；如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌；如果說(shuō)，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢？也許是自己太鐘情于磐安中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入磐中，通過(guò)一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻椭袑W(xué)子。磐中寧?kù)o的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了磐中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千，我贊嘆磐中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才。當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在磐中的校園里，開(kāi)始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢？怎能不讓我們？？
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫(xiě)就里程和路標(biāo)！同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎？不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。我的演講完畢，謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的`一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助，是上外人（愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng)，xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門(mén)精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。
教師發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
這天坐在那里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸，我們的成績(jī)能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級(jí)，只但是是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過(guò)程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫忙，我們最后完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長(zhǎng)了起來(lái)。下方，我作為一年級(jí)代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
常言道：成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過(guò)程，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級(jí)組的的成長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)一段這樣的軌跡。
一年級(jí)上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)到達(dá)三分之二。記得開(kāi)學(xué)初，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦，遇到問(wèn)題大眼瞪小眼，不知什么問(wèn)題找學(xué)生處，什么問(wèn)題找后勤，什么問(wèn)題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性問(wèn)題是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)？白天，像一只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不留意，會(huì)有可能沒(méi)做到一分鐘到位，或該交的資料沒(méi)有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)巡視的時(shí)候，沒(méi)有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或正因教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就冒汗，看見(jiàn)有意見(jiàn)的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來(lái)，整個(gè)人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報(bào)？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)�，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我沒(méi)有主動(dòng)給家里打過(guò)一次電話，家里打來(lái)的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我不好他了，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無(wú)數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過(guò)來(lái)。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大，也沒(méi)有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ�，但我們并沒(méi)有因此而取得成績(jī)，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會(huì)上我們一般都低著頭，只要不批評(píng)我們就長(zhǎng)噓一口氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義。
總結(jié)，有獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)程精彩紛呈，有個(gè)人之間的評(píng)比，有班與班之間的較量，透過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們喜愛(ài)朗讀了，喜愛(ài)翻看課外書(shū)了，下課時(shí)追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生、開(kāi)花。
如果把每一位學(xué)生比作一粒期望的種子，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育期望的土壤，而我們則是播種期望，播種太陽(yáng)的使者。
在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、群眾榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的職責(zé)感。開(kāi)學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我，根據(jù)上期戶外會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法，早鍛煉時(shí)，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個(gè)月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平，力爭(zhēng)不浪費(fèi)一分鐘時(shí)刻。郭冬玉，張秋花，每一天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，龍林沒(méi)有舞蹈訓(xùn)練時(shí)，也跑來(lái)幫忙。有好的推薦和做法大家會(huì)立刻實(shí)施并及時(shí)改善，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排，開(kāi)展了比賽。當(dāng)看到一年級(jí)小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí)，我心潮澎湃，我們發(fā)奮了，我們看見(jiàn)發(fā)奮的成效了，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了，一年級(jí)的老師也磨練出來(lái)了，成長(zhǎng)起來(lái)了！
隊(duì)列廣播操比賽剛過(guò)，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜，選取道具，編排動(dòng)作，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時(shí)刻也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)刻。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了，有老師，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
難能可貴的'是，我們沒(méi)有沉浸在勝利的歡樂(lè)中，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)――用可喜的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)大家看看這些畫(huà)面吧：
周末，王巍、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課，每掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)有獎(jiǎng)賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子。
操場(chǎng)上，張秋花、郭冬玉不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。
飯?zhí)美�，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任�?wù)。
游樂(lè)場(chǎng)邊，形體室里，楚小平、龍林對(duì)他們的弟子毫不松懈。
有的老師雖然不是我們年級(jí)組成員，卻仍然對(duì)一年級(jí)小朋友傾注了滿腔熱情：
放學(xué)了，沈薇、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語(yǔ)呢，那么專注，那么認(rèn)真。
教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
。午托時(shí)，胡偉鋒從來(lái)少不了給學(xué)生講故事。
這樣的畫(huà)面不勝枚舉，時(shí)刻關(guān)聯(lián)，此不累贅。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個(gè)良好的開(kāi)端，我們有信心，有勇氣去應(yīng)對(duì)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長(zhǎng)，壯大。
這天，我羅羅嗦嗦說(shuō)了這么多，最后，我還想和各位說(shuō)幾句心坎話：
我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。這天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不好為一些小事而斤斤計(jì)較，不好為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互明白。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱送昝赖纳�，攜手共進(jìn)！
教師發(fā)言稿 篇6
孩子是未來(lái)，是希望。如何使這未來(lái)和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個(gè)好家長(zhǎng)是第一要義。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長(zhǎng)使命的重要性。
一、孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)的教育責(zé)任減輕了嗎
孩子進(jìn)了小學(xué)后，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師。”這是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映。父母有承擔(dān)撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任，這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會(huì)職責(zé)。但這只是一個(gè)方面。父母對(duì)子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實(shí)，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的言行就是無(wú)形的教科書(shū)。不管父母重視不重視對(duì)孩子的教育，客觀上，父母的言行都對(duì)孩子起著教育作用，產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對(duì)孩子進(jìn)行教育，給孩子良好影響，這樣對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)是很有好處的。因此，父母對(duì)孩子既要管養(yǎng)，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會(huì)的一個(gè)最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能，經(jīng)濟(jì)的`功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，包括智力、體力的發(fā)展、道德品質(zhì)與個(gè)性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學(xué)時(shí)期，孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)，那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進(jìn)一步提高。大量事實(shí)證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費(fèi)心血。因此，家長(zhǎng)只有改變“父母管養(yǎng)，教師管教”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)真研究孩子的心理特點(diǎn)，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學(xué)教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設(shè)的有用人才。
二、家庭教育都要做什么
家長(zhǎng)教育孩子，主要教育些什么？從總體來(lái)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)發(fā)展的各個(gè)方面都是教育的內(nèi)容。道德品質(zhì)、智力發(fā)展、知識(shí)技能、身體和心理健康等都必須由家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。從目前家庭教育情況來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育主要內(nèi)容的了解和掌握，逐漸趨于全面。尤其是在大城市，不少家長(zhǎng)已經(jīng)注意到了孩子的心理健康問(wèn)題，培養(yǎng)吃苦精神問(wèn)題，抗挫折的心理承受力問(wèn)題，人際交往能力問(wèn)題以及諸多現(xiàn)代家庭教育問(wèn)題。這些家長(zhǎng)把孩子放到21世紀(jì)的社會(huì)需要中去考慮現(xiàn)在應(yīng)該教會(huì)孩子什么，因而家庭教育內(nèi)容也就比較豐富。但從總體上來(lái)看，目前我們的家教，還是較膚淺、較片面的。21世紀(jì)是人才較量的世紀(jì)。中華民族要自立于世界強(qiáng)盛民族之林，靠的是我們的孩子。他們的素質(zhì)如何，決定著我們民族的命運(yùn)。孩子的整體素質(zhì)就是我們民族未來(lái)幾十年能否振興的關(guān)鍵。這似乎不是家長(zhǎng)個(gè)人的事情，然而又的確是每個(gè)家長(zhǎng)面的重任。要我們的孩子們立足于世界強(qiáng)盛之林，高高昂起中華民族的頭，我們家長(zhǎng)該做些什么？
從孩子個(gè)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子生活幸福，事業(yè)成功，健康愉快，為了這些美好的愿望，我們家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子什么？
古今中外家庭教育的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)積累，古今中外諸多教育家、心理學(xué)家的科學(xué)探索，都一再告訴我們，家教是關(guān)系到一個(gè)民族興衰存亡的大問(wèn)題。一般而言，家庭教育的內(nèi)容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進(jìn)孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來(lái)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視。從整體說(shuō)，家長(zhǎng)生理健康知識(shí)比心理健康知識(shí)豐富得多，心理健康知識(shí)相對(duì)貧乏。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)完全缺乏“心理疾病”的知識(shí)，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預(yù)防等。因而我們常常見(jiàn)到一些孩子的心理健康問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)，這并非家長(zhǎng)不關(guān)心孩子，而是家長(zhǎng)不懂得心理健康的基本知識(shí)�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)提出的健康標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說(shuō)，一個(gè)人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因?yàn)楹⒆拥慕】店P(guān)系到孩子一生的幸福。所以家長(zhǎng)首先應(yīng)該具有科學(xué)的健康概念，從身體健康和心理健康兩個(gè)方面促使孩子健康發(fā)展。這應(yīng)該是家長(zhǎng)既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長(zhǎng)的主要任務(wù)。任何社會(huì)對(duì)人的教育首先都是道德教育。沒(méi)有為人的正直、善良、忠誠(chéng)、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬(wàn)年的罪人，并不一定學(xué)問(wèn)淺薄、低能無(wú)用。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢砸?jiàn)到損人利己之徒中不乏知識(shí)高深者。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的幸福觀、價(jià)值觀的教育、勞動(dòng)觀的教育、責(zé)任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內(nèi)容。
總之，家庭教育的內(nèi)容是深邃的，任務(wù)是艱巨的，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，家長(zhǎng)必須高度重視。
三、家長(zhǎng)的使命
無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思說(shuō)：“家長(zhǎng)的行業(yè)就是教育子女�！本褪钦f(shuō)，每一個(gè)公民如果從其作為一位家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責(zé)任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子第一任老師。家長(zhǎng)接觸孩子不僅時(shí)間最長(zhǎng)，而且也最持久。無(wú)論其自覺(jué)性如何，家長(zhǎng)都必定是孩子的教育者。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育使命完成的如何，除受家長(zhǎng)自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)自身教育使命接納與認(rèn)可程度怎樣。家長(zhǎng)明確自身使命，主觀上努力爭(zhēng)取做個(gè)好家長(zhǎng)是家長(zhǎng)完成這種使命的重要前提。
教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位同仁：
大家下午好！
遵照吳校長(zhǎng)的指示精神，退休了要講幾句話。耽誤了大家的寶貴時(shí)間，有些慚愧。
我本來(lái)就嘴拙加上年老，承擔(dān)此任務(wù)有些惶恐。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)可以傳授，沒(méi)有精神可以以弘揚(yáng)。只能聊聊天拉拉家常。
還是從源頭說(shuō)起吧，我來(lái)自內(nèi)蒙的一個(gè)小地方奈曼旗，那里天高地闊，夏天，野花遍地一望無(wú)際！冬天白雪皚皚，夕陽(yáng)與地平線接觸的一瞬間，像北極光一樣的色彩。環(huán)境造就了我無(wú)憂無(wú)慮的性格。到南油小學(xué)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦，口無(wú)遮攔。如果在不經(jīng)意間傷害了你，那是我無(wú)心的杰作，在此致歉。對(duì)于周圍的批評(píng)、抱怨甚至指責(zé)也從不存心里，心寬則體胖。所以長(zhǎng)成這樣了！
談到內(nèi)蒙古少不了一個(gè)字，“酒”。見(jiàn)過(guò)乃日太喝酒的人，就知道我年輕時(shí)啥樣了！因此今天與大家共飲幾杯。
第一杯，南油情懷——馬奶酒。在29年時(shí)間的流里，這份情不再那么轟轟烈烈，血溶于水，不見(jiàn)血色。但是該在的都在，你中有我，我中有你。有情有義�。ㄍ麻g友情深遠(yuǎn)，過(guò)的很有意義）
第二杯，工作狀態(tài)——高粱酒。教學(xué)工作需要一點(diǎn)熱情、激情甚至陶醉。要有膽識(shí)敢于挑戰(zhàn)自己，對(duì)學(xué)生，毫無(wú)保留。心甘情愿地醉了。無(wú)怨無(wú)悔！
第三杯——在南油的收獲，咱家自制的老黃酒。甘醇溫暖，四季皆宜，有益身心。在這里，我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略了中外教育的精彩，受到多種教育理論的熏陶，嘗試課題研究……在這里進(jìn)步、成長(zhǎng)、退休。桃李天下，有聲有色！
這都是過(guò)去，展望未來(lái)與大家共享一壺茶！
林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)一句話：只要有一壺茶，中國(guó)人到哪兒都是幸福的。的確，茶可以在家喝，可以在茶館喝，可以自斟自飲，也可以三五知己共飲。退休后的生活，一本書(shū)，一壺茶；一桌佳肴，一壺茶；小園中耕作，一壺茶；旅行歸來(lái)，一壺茶；一臺(tái)電腦，一壺茶；也許再過(guò)一兩年，守著孫子，一壺茶。品味人生，享受生活。當(dāng)然這一切需要健康來(lái)做保障！我很榮幸，今天我健康的退休了！
總之，說(shuō)過(guò)去，并肩攜手，三杯酒。
道未來(lái)，輕松自在，一壺茶。
年輕的.朋友們，令你有些懊惱、沮喪甚至嫌棄的現(xiàn)在，是未來(lái)你回不去的曾經(jīng)，珍惜當(dāng)下。珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，南油輝煌的未來(lái)屬于你們！
年長(zhǎng)的伙伴們，我們都曾經(jīng)年輕過(guò)，在這里奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。善待自己，保重身體。當(dāng)年輕人需要幫助的時(shí)候，把他們扶上馬，送一程。因?yàn)槲覀兺悄嫌腿恕?/p>
即刻起，我要封存昨天，珍惜今天，爭(zhēng)取明天。
真誠(chéng)感謝吳校長(zhǎng)給予我與大家道別的機(jī)會(huì)，感謝各位同仁一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)、包容理解與支持。歡迎大家有空到我家來(lái)做客，喝茶！如果趕上好機(jī)會(huì)，還會(huì)收獲我親手種植綠色食品。
祝大家，家庭幸福，生活美滿身體健康假期愉快羊年吉祥！
謝謝！
教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的所有人學(xué)生家長(zhǎng)：
晚上好!當(dāng)今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語(yǔ)老師，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)”，由于level有限，在所有人學(xué)生家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材，是跟我們?nèi)�、四年�?jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你如今學(xué)得較量累;同樣地，如果你如今不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的研究技巧也是不難想象的。應(yīng)該如今小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的學(xué)生家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)顯示小學(xué)英語(yǔ)的單詞量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃，研究勁頭足，授課上積極思維，努力發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。她們的研究習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為她們感到欣慰�？梢灿幸徊糠謱W(xué)生，平時(shí)研究馬虎，基礎(chǔ)功不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用她們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來(lái)，研究自然成了件頭痛事，打擾事。其實(shí)，大部份的學(xué)生還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成，但研究的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。
盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望她們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。 怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的學(xué)生家長(zhǎng)配合清華，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和寶寶共同成熟。
重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓寶寶多聽(tīng)錄音 在兒童青少年英語(yǔ)教授中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)培訓(xùn)鍛煉和說(shuō)話培訓(xùn)鍛煉，然后才是讀寫(xiě)勝任的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)勝任差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的勝任差，為此，學(xué)生家長(zhǎng)一定要配合清華來(lái)要求寶寶，要?jiǎng)?chuàng)造要求讓寶寶多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)說(shuō)、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽(tīng)說(shuō)占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓寶寶大聲說(shuō)英語(yǔ) 學(xué)生家長(zhǎng)要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間讓寶寶讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)寶寶大聲地大聲讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，那樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓寶寶熟練默寫(xiě)課文和外字詞詞默寫(xiě)是一項(xiàng)基礎(chǔ)功，能夠積累一部分實(shí)用英語(yǔ)，到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫(xiě)過(guò)程中要講究技巧，不可操之過(guò)急，要說(shuō)明分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就能夠請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，那樣能夠降低一點(diǎn)強(qiáng)度，讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過(guò)程中，我們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)谀瑢?xiě)過(guò)程中要說(shuō)明上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)功上達(dá)到默寫(xiě)的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中顯示：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多學(xué)生家長(zhǎng)較量負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不能默寫(xiě)，但寶寶不老實(shí)，隱瞞學(xué)生家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。 外字詞詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的'技巧。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項(xiàng)功課，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，研究處于被動(dòng)狀態(tài)，從而阻礙了以后的研究，出現(xiàn)退步顯像。因此，請(qǐng)兄弟姐妹在家里督促寶寶保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)功課，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。爸媽親的良好榜樣起著很大作用。寶寶一般還沒(méi)有明確的研究目的，這時(shí)，爸媽親對(duì)研究的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地阻礙寶寶。
在默寫(xiě)外字詞詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)爸媽：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那學(xué)生家長(zhǎng)就較量為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他窺視了。
其實(shí)，我們對(duì)默寫(xiě)的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)漢文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的寶寶no·1次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的寶寶清楚：當(dāng)今，你花大具體時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就能夠更好。當(dāng)今，你偷懶了一會(huì)，你明天的功課就會(huì)更多。累積下來(lái)，你根本就是欠債最多的人。 寶寶是每個(gè)家里的重心和希望，有一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)寶寶當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的寶寶會(huì)給予你更多的回報(bào)!
教師發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年才�。�
你們好！
在元旦新年即將到來(lái)之際，首先向大家拜年，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
今天，站在這里，在這樣的時(shí)刻，我作為中老年教師的代表，寄語(yǔ)參加今天“青年教師突擊隊(duì)”的年輕老師，仿佛再一次年輕，再一次充滿無(wú)窮的精神力量，萬(wàn)語(yǔ)千言，濃縮成一句話：
勇挑重?fù)?dān)莫謂難，搏擊風(fēng)浪只等閑
這是學(xué)校的重托，這是時(shí)代的呼喚，這是我們的語(yǔ)重心長(zhǎng)，作為過(guò)來(lái)者，我們知道，青年人總要學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)拼搏和進(jìn)取，學(xué)會(huì)堅(jiān)毅和厚重；“踏遍青山人不老，一朝揚(yáng)鞭馬蹄輕”，事業(yè)的追求永遠(yuǎn)是年輕人最美麗的追求。我把它送給你們，也作為我今天演講的主題。
xx中學(xué)盡管有九十多年的歷史，但蒼松翠柏，面貌一新，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)無(wú)限的魅力；斗轉(zhuǎn)星移，走進(jìn)來(lái)和跨出去的永遠(yuǎn)都是年輕而朝氣蓬勃的容顏；而我們的教師隊(duì)伍，更是年輕人的天下，而我們的年輕人，優(yōu)秀的青年教師們，正在執(zhí)掌xx中學(xué)的教鞭，尤其是象征xx中學(xué)現(xiàn)在和未來(lái)的`畢業(yè)班教學(xué)，已經(jīng)握在你們的手里。xx中學(xué)，正在敞開(kāi)胸懷，給你們展現(xiàn)了一個(gè)人生和事業(yè)無(wú)限美好的舞臺(tái)。你們是以勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)，唱響了你們?nèi)松钊A麗的樂(lè)章，我衷心地祝賀你們！
當(dāng)然，你們站在這舞臺(tái)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，美好的未來(lái)需要傾心的付出，壓力和責(zé)任，也是無(wú)與倫比的沉重，但是，我要說(shuō)，壓力就是動(dòng)力，換言之，沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力，你們的面前會(huì)有很多困難，但應(yīng)始終堅(jiān)信，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，高三的教學(xué)需要責(zé)任意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，時(shí)間意識(shí)和效率意識(shí)，因此，就需要我們?nèi)硇牡母冻觯瑥?qiáng)化四個(gè)關(guān)注和動(dòng)態(tài)，即關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)心理，及時(shí)關(guān)注掌握高考備考的動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)的落實(shí)情況和訓(xùn)練成效，關(guān)注每一個(gè)同行對(duì)于考點(diǎn)研究的成果動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一次�？嫉某煽�(jī)起伏動(dòng)態(tài)。
各位青年突擊隊(duì)員們，你們是青年教師的先鋒隊(duì)，是站在學(xué)科最前沿的青年才俊，新陽(yáng)東升，沐華桑梓。你們的成長(zhǎng)，必將催生我校青年教師奮勇?tīng)?zhēng)先的燦爛之花。
如果說(shuō)百年的優(yōu)秀是一種堅(jiān)持，那么幾年的后來(lái)居上則是一種開(kāi)拓。學(xué)校就像一架馬車，優(yōu)質(zhì)的管理能夠運(yùn)載千斤的重量，是成就名校風(fēng)范，塑造名師品格的關(guān)鍵所在。李校長(zhǎng)秉承傳統(tǒng)，兼蓄時(shí)序，有機(jī)結(jié)合科學(xué)與人文的不同優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)性地提出“內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)師興�！惫芾碛^。學(xué)校逐步發(fā)展成為一個(gè)自發(fā)組織性的有機(jī)體，師生自我完善、自主發(fā)展、煥發(fā)出教育的生命力。優(yōu)秀的教師資源，是百年基業(yè)的中流砥柱，是一所學(xué)府永恒發(fā)展的不懈動(dòng)力。在此，我再一次祝賀各位青年教師突擊隊(duì)員們！
我的演講完了，謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我們盼望著“今年花勝去年紅”；憧憬六月，激情滿懷，我們期待著“風(fēng)光不與四時(shí)同”。今天，是一個(gè)非同尋常的日子。此時(shí)此刻，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們有信心嗎？
我想問(wèn)：幾度春秋，你流了多少汗水，花了多少精力和心思去鑄造智慧的利劍，苦練過(guò)硬的本領(lǐng)？幾度春秋，你是否在求知的羊腸小道上艱難跋涉，翻越一道道學(xué)習(xí)的障礙，攻克一座座知識(shí)的堡壘，積蓄力量？
也許你荒廢了七八年級(jí)的光陰，但你還有寶貴的九年級(jí)時(shí)間；也許你沒(méi)有把握好剛剛過(guò)去的一學(xué)期，相信剩下的一百天你會(huì)惜時(shí)如金；也許你一直都在努力，期待著破繭成蝶！
此時(shí)此刻，作為和同學(xué)們朝夕相處的老師，我心里感慨萬(wàn)千。你們剛剛進(jìn)入四中時(shí)那稚氣的模樣，如在昨天；你們與老師經(jīng)歷的件件往事，如在眼前�？蓮椫敢粨]間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，命運(yùn)的車輪第一次駛向你們?nèi)松鷬^戰(zhàn)的前線。同學(xué)們，這是幸福與痛苦交雜的一百天，這是壓力與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)手轟擊的一百天，這是智慧與奮斗相碰撞的一百天，這是身體與意志聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬�，這是九年的苦讀，九年的期待，最后沖刺的一百天！這一百天可鑄造輝煌，改變一個(gè)人的命運(yùn)；這一百天也可以化為眼淚，遺恨終生。人生能有幾回博，愛(ài)拼才會(huì)贏！此時(shí)不博，更待何時(shí)？
同學(xué)們，這一百天里，你們并不孤單，在你們身后，有我們四中九年級(jí)的全體老師，我們將陪同大家一起走過(guò)這拼搏奮進(jìn)的一百天，將時(shí)刻與你們同舟共濟(jì)，并肩作戰(zhàn)！我們將以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到備考工作中。也許我們的肩膀有些單薄，但我們?cè)敢饨弑M全力托起你們明日的輝煌。我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊，我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航；讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌！
同學(xué)們，無(wú)論你過(guò)去怎樣，但你要牢記過(guò)去不等于未來(lái)。老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不盡相同，但應(yīng)相信通過(guò)各科系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，都會(huì)有一個(gè)大的飛躍。每個(gè)人都想成功，而成功需做到幾點(diǎn)：
一、要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信心，更要有恒心。古人說(shuō)得好：苦心人，天不負(fù)。有志者事竟成。“目標(biāo)決定成就”，不同的目標(biāo)定位成就不同的人生。
二、要有詳細(xì)的計(jì)劃，并及時(shí)修正你的行動(dòng)。常言道失敗是成功之母，我看反思也是成功之母。每天睡覺(jué)前反思自己一天的收獲，調(diào)整明天的'安排，找出必須解決的問(wèn)題，集中力量去解決。
三、要珍惜時(shí)間。要牢牢把握課堂，主動(dòng)參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中，為自己贏得更多的鍛煉、學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)；課后的及時(shí)跟進(jìn)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)必不可少。
四、要主動(dòng)和老師溝通，自己的各門(mén)功課還存在哪些不足，怎樣才能提高，要多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，按照老師的建議去努力，因?yàn)槔蠋熢谶@門(mén)學(xué)科上肯定要比你站的高，了解得更全面。
同學(xué)們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓：讓我們放下昔日的驕傲，丟掉昨天的幻想，奮戰(zhàn)一百天；讓我們師生攜手共進(jìn)，奮戰(zhàn)一百天；讓我們與困難斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，朝著理想奮戰(zhàn)一百天；讓我們不忘初心，牢記使命，奮戰(zhàn)一百天。讓我們努力奔跑，做時(shí)代的追夢(mèng)人，圓夢(mèng)六月！夢(mèng)圓六月！
最后我送大家一副對(duì)聯(lián)：
臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！
僅百天，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！
橫批：師生同心
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
冬去蛇留詩(shī)意美，春來(lái)馬躍畫(huà)圖新。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們?cè)僖淮螝g聚在一起，和諧溫馨的校園又一次充滿了歡聲笑語(yǔ)。成長(zhǎng)了一歲的我們共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。
充滿了青春和活力的xxx人更是鼓足了干勁，要在這充滿夢(mèng)想的春天里干出一番蓬勃的事業(yè)。我們會(huì)用新鮮的活水澆灌求知的心靈，會(huì)用靈動(dòng)的智慧去彈奏“心靈的樂(lè)章”，會(huì)用和煦的師德春風(fēng)去撫慰稚嫩的靈魂!
親愛(ài)的同學(xué)們，在xxx，老師的夢(mèng)想、榮譽(yù)都注定與你們相連。你們幸福，我們快樂(lè);你們進(jìn)步，我們欣慰。也許現(xiàn)在的我們還不是最優(yōu)秀的老師，但我們永遠(yuǎn)是最努力、最負(fù)責(zé)、最無(wú)私的xxx教師!也許你們現(xiàn)在還不是最出色的學(xué)生，但我們堅(jiān)信在不久的將來(lái)，你們定會(huì)成為最勤奮，最刻苦，最堅(jiān)韌的xxx學(xué)子。春日的勤奮付出定會(huì)有秋日的累累收獲，今天的執(zhí)著堅(jiān)持必會(huì)獲得人生的更大的成功!
我勤奮的初一、初二的孩子們，你們真的是幸運(yùn)的。因?yàn)槟銈儗⒃谶@美麗的校園中和身邊無(wú)私仁愛(ài)的老師度過(guò)三年最難忘的青蔥歲月。在這三年中，你們每一個(gè)孩子都能得到一件xxx送給你們的禮物，那就是認(rèn)識(shí)并帶走你們真正的快樂(lè)!教師真正的快樂(lè)，就是在滑落的汗珠里看到你們眼神中那求知的渴望!作為xxx學(xué)生，你們真正的快樂(lè)，就是在真正認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)生活中，收獲進(jìn)步的自信和成功的喜悅!
我堅(jiān)韌的初三學(xué)子們，兩年前我在這里，就在這里!曾對(duì)你們說(shuō)過(guò)!世界上所有的愛(ài)都是為了相聚，只有兩種愛(ài)是為了分離!一種是父母的愛(ài)，和你嘮叨，和你爭(zhēng)吵，勸你努力，要你上進(jìn)，不為別的，是為了他們百年之后，你們能夠快樂(lè)、幸福的獨(dú)立生活!一種是老師的愛(ài)，批評(píng)，責(zé)罰，你們眼里的苛刻要求，不是為了別的，只是為了你們擁有高尚的品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，完美的人格，畢業(yè)后有一個(gè)錦繡前程。如果你也對(duì)他們心存感激，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你伸出雙手，用掌聲、表達(dá)你的敬意和謝意吧!
三年真快!馬年的20xxx，馬上就要送走我們最最心愛(ài)的313匹各具特色的小駿馬，你們意氣風(fēng)發(fā)，活力四射!這三年，我看到了，我看到了你們的堅(jiān)持，每天三點(diǎn)一線，讀進(jìn)背出。我看到了，我看到了你們的艱辛，身起而雞未鳴!鳥(niǎo)宿而人未眠!清早路上你孤獨(dú)的身影，夜晚途中你堅(jiān)實(shí)的`腳步!三年的堅(jiān)持與付出，必定換來(lái)六月、你們更高的人生起航!
我們的初三，就要沖刺了，你們準(zhǔn)備好了嗎?今天在這里，在這莊嚴(yán)地時(shí)刻，我僅代表初三的全體教師，向我們可敬的以楊校長(zhǎng)為核心的xxx領(lǐng)導(dǎo)班子真誠(chéng)表態(tài)，我們會(huì)以飽滿的熱情，積極的工作態(tài)度，燭光般的無(wú)私精神，做好我們作為一名xxx教師應(yīng)做的每一件平凡小事，為xxx20xxx中考取的更大的輝煌而努力奮斗!也向我們朝夕相處、榮辱與共的初三學(xué)子們鄭重承諾，會(huì)用我們?nèi)康膼?ài)來(lái)澆灌你們的成長(zhǎng)，在你們初中生活的最后日子里，我們定會(huì)為你們的成長(zhǎng)、進(jìn)步、成功，貢獻(xiàn)我們的全部力量!相信初三的你們，現(xiàn)在你以xxx為榮!六月xxx定以你們?yōu)榘?
最后我想用一段我改編的話和全體師生共勉：
我們?yōu)榻處煷?
你只看到我們好似輕松地背影，卻沒(méi)看到我們辛勤的汗水。
你有你們的規(guī)則，而我有我們的選擇。
你無(wú)視我們勤奮的現(xiàn)在，而我們會(huì)用堅(jiān)持決定祖國(guó)的未來(lái)。
你嘲笑我業(yè)精于勤無(wú)所受益，我可憐你區(qū)區(qū)皮囊空行一世。
你可以輕視我們做的平凡小事，我們會(huì)證明這才是鑄就民族未來(lái)的基石。
夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了無(wú)知的質(zhì)疑和愚蠢的嘲笑。
但，那又怎樣?
哪怕燃盡一生，也要桃李芬芳。
我們是xxx人，我們?yōu)榻處煷?
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇12
大家好！
今天學(xué)校為我們兩位老師的退休舉行這個(gè)儀式，我感到十分高興，因?yàn)楣鈽s退休這個(gè)榮譽(yù)是來(lái)之不易的。同時(shí)，我心情也非常激動(dòng)，學(xué)校在百忙中，為我們兩位老師送行，讓我再一次感受到這個(gè)大家庭的溫暖。
我是“老三屆”（六七屆），畢業(yè)于母校頭埭中學(xué)，1968年起參加醫(yī)療工作，工作已達(dá)41個(gè)年頭；我于1975年9月踏進(jìn)教師隊(duì)伍，到現(xiàn)在已有整整33年了，我在山前初級(jí)中學(xué)任教13年，在頭埭中學(xué)任教20年。33年的風(fēng)風(fēng)雨雨在我的一生中難以忘懷，我對(duì)學(xué)校的感情也是難以用語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)校的事事都牽動(dòng)著我的心，學(xué)校的'發(fā)展歷程像電影似的在我腦海里一幕幕回放，久久不能平靜。在33年的教育教學(xué)工作中，總的來(lái)說(shuō)，我是貢獻(xiàn)太少，但我自從走上教學(xué)工作崗位到現(xiàn)在，我總是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地對(duì)待每項(xiàng)工作。我二次被溧陽(yáng)市政府和教育局評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；被常州市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；在“備課筆記”評(píng)選中，次次被評(píng)為“優(yōu)秀備課筆記”，并受到溧陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)的.表?yè)P(yáng)。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，聚也依依，離也依依。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成兩個(gè)詞吧！一個(gè)是“感謝”，一個(gè)是“留戀”！
我感謝政府對(duì)我們教師的重視，出臺(tái)了一系列的政策，使我們教師的工作條件和生活待遇有了很大的提高，我能趕上這個(gè)美好的時(shí)候，使我嘗到了甜頭；能在這個(gè)美好的時(shí)候退休，我是幸福的。
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我任教期間工作的高度評(píng)價(jià)，其實(shí)任教期間我所做的一切只是一個(gè)人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。
我更感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師、同事們，是你們?cè)谖胰谓唐陂g對(duì)我的關(guān)懷、支持和幫助，促使我能圓滿地完成各項(xiàng)教學(xué)和教育任務(wù)，是你們和我一起走過(guò)了我人生中最重要的旅程。
我留戀學(xué)習(xí)生活的母校，是您培養(yǎng)我茁壯成長(zhǎng)，是您把我送入藍(lán)天，讓我展翅高飛。
我留戀活潑可愛(ài)朝夕相處的學(xué)生們，是他們給我?guī)?lái)快樂(lè)，是他們讓我的生活豐富多彩。
我更留戀親如兄弟姐妹的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師、同事們，我只有年齡比你們大，人比你們老，許多地方都不如你們。可是你們不管是年輕的，還是年長(zhǎng)的，都是那么地尊重我，關(guān)心我。那一聲聲親熱的呼喚，那一句句親切的問(wèn)候，使我感到無(wú)比的溫暖和快慰，和你們?cè)谝黄鸶械綗o(wú)窮的樂(lè)趣。
雖然我將離開(kāi)你們，但是我會(huì)繼續(xù)關(guān)注著我們的學(xué)校，為學(xué)校爭(zhēng)光，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦；為我們學(xué)校、老師、同學(xué)所取得的成績(jī)感到高興，感到自豪，因?yàn)閷W(xué)校是我的家，我愛(ài)我的家。我堅(jiān)信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我們頭埭中學(xué)一定會(huì)更加美好！
教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們?cè)谶@里隆重舉行20xx屆初三畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師，向順利完成初三學(xué)業(yè)、即將跨入高一級(jí)學(xué)校的全體初三同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長(zhǎng)了你們，成長(zhǎng)了我們，也成長(zhǎng)了白店初中這所學(xué)校!當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們?cè)谀感５慕?jīng)歷和精神，都將成為白店初中發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線!
三年來(lái)，老師和同學(xué)們一起苦樂(lè)共擔(dān)，榮辱與共;作為老師，我們“快樂(lè)著你們的快樂(lè)，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長(zhǎng)者，是親密無(wú)間的朋友，秉公執(zhí)法的判官……老師們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)所付出的心血只有等你們長(zhǎng)大成人了才能深深地體會(huì)其中的甘苦，其中的深情!多年以后，如果你們對(duì)老師的信任和感激猶在，你們對(duì)母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物!
同學(xué)們，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的校園在你們的眼中漸行漸遠(yuǎn)，希望白店初中的'精神能在你們心中永存。正如《畢業(yè)歌》里所寫(xiě)的：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁”，老師祝愿你們個(gè)個(gè)正直、善良，用一顆真誠(chéng)的心向世界播撒溫暖和陽(yáng)光!老師祝愿你們個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，坦然無(wú)愧地看待自己，珍愛(ài)平凡而充實(shí)的人生!老師祝愿你們個(gè)個(gè)執(zhí)著向上，學(xué)而不倦。不管你們走到哪里，都要與好書(shū)為友，與摯友相伴，只有這樣，你們才會(huì)有“居高聲自遠(yuǎn)”的感覺(jué)。老師的祝愿還有很多很多，化為一句就是祝愿在座的每一位同學(xué)個(gè)個(gè)都無(wú)愧于自己、無(wú)愧于生活、無(wú)愧于這個(gè)激情四射的新時(shí)代!
分別之際，我希望同學(xué)們記住這四個(gè)字：點(diǎn)、線、面、體。“點(diǎn)”就是認(rèn)真做好每件事，踏實(shí)走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點(diǎn);“線”就是確定一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝地前進(jìn)，功崇唯志，業(yè)精唯勤，只要努力和堅(jiān)持，走一步就會(huì)離目標(biāo)近一步，恰如一條閃耀著光芒的射線;“面”就是既要融入人群又要有獨(dú)創(chuàng)的精神，有自己的個(gè)性，就像一幅精美的畫(huà)卷既要輕描淡寫(xiě)又要濃墨重彩;“體”就是有強(qiáng)健的體魄，有豐富的內(nèi)心，特立獨(dú)行，構(gòu)建宏偉的人生立體。
初中畢業(yè)，是一首生動(dòng)的離別歌，更是青年成長(zhǎng)的里程碑。今天，我們師生難舍難分;但明朝，老師們相信，你們將用自己的行動(dòng)證明，你們不愧為白店初中的畢業(yè)生，你們將搏擊風(fēng)浪，勇往直前，不斷實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。同學(xué)們，無(wú)論你們走到哪里，請(qǐng)記住，母校永遠(yuǎn)是你們前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾;母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，歡迎大家�；丶铱纯�，回來(lái)看看美麗的校園，尋找純真的初中時(shí)光，體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天。
祝同學(xué)們中考旗開(kāi)得勝，金榜題名。
教師發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很高興，也很激動(dòng)能成為柳卓鄉(xiāng)教育中心的一名優(yōu)秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂(lè)和喜悅。在此我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的抬舉和厚愛(ài)!心喜之余，也勾起了我的許多反思，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)把自己工作的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與老師們進(jìn)行交流。
“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱號(hào)對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)固然向往，但獲得之后反而覺(jué)得身上負(fù)載累累，回想以往的教育教學(xué)生涯，是否愧對(duì)這個(gè)稱號(hào)，展望將來(lái)的教育教學(xué)工作，是否能真正體現(xiàn)優(yōu)秀，在這里，我真的沒(méi)有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只能
把自己作為一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來(lái)，還望老師們不要見(jiàn)笑。
我于1993年參加工作，并于20xx年2月-xx年7月響應(yīng)中心號(hào)召去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了為期四年半的支教工作，xx年8月支教任務(wù)結(jié)束后回到本鄉(xiāng)教育中心，承蒙中心領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，讓我擔(dān)任初中歷史的教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)的信任本人分別于xx年、xx年、20xx年擔(dān)任初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)，并且三年均獲得綜合評(píng)價(jià)全縣第一的好成績(jī)，并且xx年有幸參加了全縣教育教學(xué)表彰大會(huì)，被縣政府評(píng)為定興縣中考優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師發(fā)言稿。20xx年由于工作的需要，本人被調(diào)小學(xué)，任思品和科學(xué)的教學(xué)工作，并連續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)，在教育中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本校校長(zhǎng)的支持下，在老師們的厚愛(ài)下，本人多年連續(xù)獲得教育教學(xué)優(yōu)秀教師，綜合評(píng)估優(yōu)秀。工作中雖然取得了以上一些成績(jī)，但本人清醒的認(rèn)識(shí)到自己還有諸多不足
需要完善，還望老師們多多指教。
本人在工作中主要注重以下幾個(gè)方面:
一、以身作則，當(dāng)好表率
因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因?yàn)閷W(xué)生是具有很強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以我在學(xué)生面前隨時(shí)隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)你的`認(rèn)可，崇拜和感興趣他們才會(huì)注重你所教的學(xué)科，才會(huì)學(xué)好你的學(xué)科。
二、抓特長(zhǎng)、找典型、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，也是學(xué)習(xí)的中心和旗幟，
我首先要求，班干部在學(xué)科學(xué)習(xí)上要有出色的表現(xiàn)，并帶動(dòng)其他同學(xué)。優(yōu)秀教師發(fā)言稿�！暗湫汀庇袃煞N一種是典型學(xué)，另一種是典型不學(xué)，對(duì)于這兩種學(xué)生要辯證評(píng)價(jià)，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們的自信，使他們不自卑也不自大，對(duì)于存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式及時(shí)解決。并且?guī)椭麄兘Y(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子互取有無(wú)。
三、堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，建立家校合作機(jī)制
本人雖然只是一個(gè)科任教師并不是班主任，但自我認(rèn)為同樣對(duì)學(xué)生有關(guān)心教育的責(zé)任，同樣要得到家長(zhǎng)的支持和理解才行，所以經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。把孩子常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)信息等傳遞他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽(tīng)，特別是部分問(wèn)題較多的學(xué)生，還要從側(cè)面了解一些學(xué)生的家庭背景，家長(zhǎng)教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己的孩
子在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況，又使家長(zhǎng)在教育孩子方面做到心中有數(shù)進(jìn)而對(duì)老師和學(xué)校心存感激，從而間接地讓每位家長(zhǎng)不自覺(jué)地參與了學(xué)生的教育，并認(rèn)可了我的教育方式，不再區(qū)分主科副科，這樣在幫我教育管理學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)本科知識(shí)方面起到了積極的作用。
四、耐心、信心、誠(chéng)心
教育教學(xué)中一定要保持一定的耐心，對(duì)于學(xué)生絕不能表現(xiàn)厭煩，對(duì)于知識(shí)問(wèn)題更不能敷衍了事，特別是使學(xué)生感興趣的問(wèn)題，即便離主題有些遠(yuǎn)也應(yīng)該耐心講解，因?yàn)橹R(shí)無(wú)學(xué)科的界限，不能打擊學(xué)生的求知欲望，更不能自私的只管自己的學(xué)科，這樣才能得到學(xué)生的尊重。信心和誠(chéng)心就是要對(duì)學(xué)困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)用一顆真誠(chéng)的教育之心來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感到你的真誠(chéng)，他們才會(huì)主動(dòng)去接近你，主動(dòng)去學(xué)你的學(xué)科。
【教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師節(jié)的教師發(fā)言稿03-11
教師節(jié)教師發(fā)言稿03-11
教師教師節(jié)發(fā)言稿08-13
教師代表的教師節(jié)發(fā)言稿03-01
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿02-26
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿07-07
新老教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師發(fā)言稿03-31
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文03-31