小學書法比賽活動總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學書法比賽活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學書法比賽活動總結(jié)1
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步、學生的'結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階
小學書法比賽活動總結(jié)2
一、指導思想
提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。
二、教學目標
1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
�。�1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）、漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。
�。�2）、漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
�。�3）、漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）、漢字的偏旁部首。
3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學生學習書法的興趣與熱情。
4、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔"。
5、學習簡單的.章法，嘗試作品。
6、初步學習毛筆字書寫的姿勢和基本筆畫，并學寫毛筆字。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
三、教學內(nèi)容及時間安排周次
教學內(nèi)容
第1—2周
書法歷史、上下結(jié)構(gòu)的字練習第3—4周
包圍結(jié)構(gòu)
毛筆字（基本筆畫）
第5—6周
橫畫的變化及其寫法、怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度第7—8周
呼應避讓
毛筆字（基本筆畫）第9—10周
伸縮、疏密第11—12周
大小
相向
第13—14周
怎樣寫和“可”組合的字第15—16周
怎樣寫和“主”組合的字第17—18周
怎樣寫和“少”組合的字四、教學措施
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì)。
小學書法比賽活動總結(jié)3
本次活動面向兩個校區(qū)的學生和教師，學校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學生作品由9位教師評委負責按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過這次活動，我們欣喜地看到了學生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。
一、取得成效
1、養(yǎng)成教育落實到位
楊店子鎮(zhèn)小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學生的要求，各班平時積極開展相關(guān)的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2、書寫能力有所提高
從學生的`作品看，學生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查，同學們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問題
1、學生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn)，老師重視學生寫字的質(zhì)量，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。
2、教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
小學書法比賽活動總結(jié)4
為配合教育局開展的“書香校園”活動的開展，展示學生書法風采，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍，壩塘鎮(zhèn)中心小學于11月21、28日午自習隆重舉行了小學生書法比賽活動，全校學生參加了此次比賽活動。
本次活動分為初賽和復賽。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。初賽后每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。復賽由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙，硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
學生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的三十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。
比賽時各班認真精心組織，評審老師本著公平、公正的`原則，評出硬筆書法：各年級組一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名；毛筆書法不分年級組，一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
通過這次小學生書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
小學書法比賽活動總結(jié)5
為了深入貫徹實施武術(shù)段位制，積極推動學校武術(shù)發(fā)展和弘揚民間傳統(tǒng)武術(shù)推廣，更好的落實武術(shù)段位制工作以及結(jié)合我市傳統(tǒng)武術(shù)優(yōu)勢，大力推動提升全民健身活動，特舉辦了20xx年“強隴杯”定西市首屆段位制比賽暨第二屆武術(shù)館校武術(shù)傳統(tǒng)套路邀請賽，比賽于10月4日至6日在隴西縣體育館舉行于6號下午落幕了。參賽22支代表隊經(jīng)過二天的激烈角逐總共決出104塊金牌、91塊銀牌、76塊銅牌。大會總共產(chǎn)生了以下獲獎單位及個人。
團體總分：第一名：安定區(qū)內(nèi)官文武藝術(shù)體育學校
第二名：隴西紅聯(lián)武校
第三名：渭源宏光健身俱樂部
優(yōu)秀武術(shù)館校：隴西紅聯(lián)武校
渭源宏光健身俱樂部
安定區(qū)內(nèi)官文武藝術(shù)體育學校
隴西李氏崛起武術(shù)俱樂部
體育道德風尚獎：隴西興隴文武學校
漳縣城關(guān)中學
天水李廣武校
甘谷姜維武校
優(yōu)秀組織獎：隴西紅聯(lián)武校
安定區(qū)內(nèi)官文武藝術(shù)體育學校
集體表演獎：第一名：隴西紅聯(lián)武校
第二名：安定區(qū)內(nèi)官文武藝術(shù)體育學校
第三名：隴西李氏崛起武術(shù)俱樂部
優(yōu)秀活動站點：漳縣文化廣場晨練站
渭源渭河源夕陽紅一隊
優(yōu)秀教練員：張軍李晶鄧嘯健韓宏光
優(yōu)秀裁判員：任克強陳習田魏雄張麗莫振剛
民間傳統(tǒng)武術(shù)推廣獎：趙康興王志忠李敏慧廖德鵬
張周福張一心周吉祿
武童獎：杜政霆胡錦昕楊鵬濤柴俊瑤
梁灝騫謝宏杰鮑海鵬
黃忠獎：汪孝師趙康興袁希珍
優(yōu)秀表演獎：孫建華李晶
展作出更大的貢獻。我們相信，通過這次比賽，定西市的武術(shù)發(fā)展有了一個新的.飛躍。希望通過這次落幕的比賽能給定西的武術(shù)發(fā)展增添光輝。武術(shù)賽事越辦越好。
小學書法比賽活動總結(jié)6
為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，20xx年9月1日以來，我校開展了以“誦讀中華經(jīng)典、營造書香校園”為主題的國學經(jīng)典誦讀活動。
在港灣小學校園里，每一個中隊都展開形式多樣誦讀。同學們通過吟、誦、唱、舞等活潑新穎、特色鮮明、不拘一格的表演，分別對《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典進行詮釋，
此次活動的開展，有利于不斷深化學校文化建設內(nèi)涵，促進師生共同成長；有利于提高學生閱讀古詩文興趣，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)；有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。20xx年秋季開學初我校舉行了書法比賽活動，本次比賽活躍了校園文化，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的`書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，增強了學生的審美意識，學習語文的積極性也高漲了許多。同學們對練習書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
不過，此次比賽也看到了一些問題：很多學生書寫的時候，寫錯別字，涂改，漏字；有的學生字體寫工整了，但是由于平時疏于練習，沒有書法的味道；更有些學生字體大小不一，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。今后要認真抓一下學生的書寫，要學生每天堅持。
小學書法比賽活動總結(jié)7
為隆重慶祝第xx個教師節(jié)，進一步倡導尊師重教的良好風尚，激勵全校廣大團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學習，增強師范學生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，引導廣大青年學生切身感受教書育人氛圍，尊師重教，樹立學好專業(yè)知識，掌握教師技能，投身教育事業(yè)的堅定信念，機械與電氣工程學院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動，活動總結(jié)如下：
一、活動目標明確
增強同學們對教師節(jié)的'重視程度，感師恩，揚師德。
二、活動方案落實
1、根據(jù)策劃書進行人員分工
�。�1）計分組：學檢部
�。�2）評分組：團委老師及主席團
思想?yún)R報專題（3）宣傳組：宣傳部
�。�4）物品準備組：辦公室
�。�5）場地準備組：體育部
2、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進行，活動主題為“感師恩揚師德”。
三、參加活動的人員
貴州師范大學機械與電氣工程學院學生以及團委各相關(guān)老師
四、活動收獲與體會
優(yōu)點：
1、分工較為明確，各組成員都認真負責，盡力做好分配給自己的工作從而確�；顒拥恼＿M行。
2、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場的秩序，文明參賽，沉著應對，營造了一個井然有序的現(xiàn)場氛圍。
3、真正地讓尊師重教的風尚在同學們的身邊得以傳播，讓大家學會換位思考，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。
不足：
1、宣傳力度還不夠，參賽選手沒有達到預期的數(shù)量。
2、策劃書寫得不夠細致，沒有將各種情況考慮周到。策劃書是我們對整個活動流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，里面的每一個步驟、每一件事，都必須有真實
性和可預見性，細節(jié)決定成敗，以后寫策劃書時應該多注意細節(jié)。
小學書法比賽活動總結(jié)8
為配合學校開展的“書香校園”活動的開展，展示學生書法風采，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍，XX鎮(zhèn)中心小學于12月26日下午隆重舉行了小學生書法比賽活動，72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。
賽前，教導處楊謹瑜老師特制訂了《XX鎮(zhèn)中心小學學生書法比賽活動方案》，把學生分為三個比賽等級：一、二年級學生賽鉛筆字，三、四年級賽鋼筆字，、五、六年級賽毛筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。
本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出五名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按年級進行評比，1——2年級寫鉛筆字，3—4年級寫鋼筆字，5-6年級寫毛筆字。學生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的二十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。
比賽時各班認真對待，精心組織，評審老師本著公平、公正審閱的原則，評出各年級一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。賽后，學校專門布置了學生書法作品展室，將獲獎的優(yōu)秀書法作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
通過這次小學生書法比賽活動，既豐富了學生的.文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
附：獲獎學生名單
小學書法比賽活動總結(jié)9
在第欣欣然個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。
本次活動面向兩個校區(qū)的學生和教師，學校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學生作品由9位教師評委負責按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過這次活動，我們欣喜地看到了學生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。
一、取得成效
1.養(yǎng)成教育落實到位
楊店子鎮(zhèn)小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學生的要求，各班平時積極開展相關(guān)的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2.書寫能力有所提高
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的`作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查，同學們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問題
1.學生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn)，老師重視學生寫字的質(zhì)量，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。
2.教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
小學書法比賽活動總結(jié)10
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的'激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步
1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師
要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上，老師還要多做指導。 通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！
活動總結(jié)
寫一手漂亮的英語是每個學生所希望的，也是每個家長和老師所期望的。為了進一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，加強學生的英語學習興趣。近日，我校舉行了四至六年級全體學生英語書寫比賽。
這次比賽以年級為單位進行評比，以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容，要求用四線格抄寫。學生們對這次活動非常重視，在平時的作業(yè)和課堂練習中都有意識地加強了書寫練習。在這次比賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學生的書寫有了較大的進步。字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進行交叉評分的方式。最后，經(jīng)過各位評委老師的認真細致、公平公正的裁決,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品將展示在學校的宣傳欄展板上供同學們學習欣賞。
存在不足：(1)個別學生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。
(2)書寫基本功方面仍需加強:學生書寫時傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度 都為零；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范。
(3)書寫粗心，導致大小寫和標點符號不對，教師平時要在批閱時對這些方面 嚴格要求。
(4)個別同學抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫。教師平時要教育學生記 整個單詞或整個句子來抄寫。
希望孩子們能夠在老師的正確指導下，書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下，堅實地打好英語書寫的基礎，使英語學習越來越棒！
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