2017小學(xué)支教活動總結(jié)
支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。下面小編整理了支教活動總結(jié)，希望對你有幫助。
小學(xué)支教活動總結(jié)【1】
為了豐富鞍山路小學(xué)學(xué)生們的視野，培養(yǎng)他們的動手能力與設(shè)計能力，2016年第二學(xué)期建筑學(xué)院實踐部舉辦每周支教活動，帶領(lǐng)志愿者們走進鞍山路小學(xué)進行支教，為同學(xué)們開展以紙杯設(shè)計為主題的建模課程。
每次課堂初始，志愿者代表都會為鞍山路小學(xué)的同學(xué)們進行幻燈片放映。由講解和提問的方式將建模的概念，操作方式教授給同學(xué)們，引導(dǎo)同學(xué)們進行本次的紙杯設(shè)計。隨后，志愿者為同學(xué)們發(fā)放紙杯等材料，帶領(lǐng)同學(xué)們開始進行紙杯建模設(shè)計。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極進行自己的小作品設(shè)計。經(jīng)過兩到三節(jié)課的制作，同學(xué)們都完成了各具特色的作品。之后同學(xué)們在志愿者的帶領(lǐng)下進行作品展示，志愿者們也在這期間評定出本次紙杯設(shè)計的一等獎，二等獎和三等獎，并發(fā)放獎品進行表揚與鼓勵，以此作為每個支教階段的尾聲。
通過一學(xué)期的支教活動，我們也發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了許多問題與不足。第一，紀(jì)律問題。雖然已經(jīng)是老生常談，但依舊沒有找到合理有效的管理方法，每次活動的課堂總是活躍到失控。第二，應(yīng)該更加認(rèn)真的對待第一節(jié)講解課的內(nèi)容，注重對同學(xué)們的引導(dǎo)和思維的開發(fā)，以免造成整個班作品千篇一律的結(jié)果。第三，每次去之前要把準(zhǔn)備做充分，避免出現(xiàn)課堂上材料不夠等尷尬的局面。在這學(xué)期的支教活動中，我們都進步和學(xué)習(xí)到了很多，如果能在以后得活動中避免這些問題，相信會取得更好的成效。
本次支教活動充分調(diào)動了同學(xué)們的課堂積極性，在接受建模知識學(xué)習(xí)的同時，鍛煉了同學(xué)們的動手能力，拓寬了同學(xué)們的視野。也鍛煉了我校志愿者的組織和表達能力，為志愿者們提供了一次親近小朋友、實現(xiàn)教師夢的機會，同時加強了我校與鞍山路小學(xué)的合作關(guān)系，對校進行了積極的宣傳作用，是一次很有意義的支教活動。
相比于上半學(xué)期的支教活動，這一學(xué)期的支教活動更加豐富，除了在鞍山路小學(xué)開設(shè)支教活動外，更是在臺湛路小學(xué)開設(shè)了新的支教課程，使得更多的同學(xué)可以參加到活動中來，感受小同學(xué)們的活力與熱情。
本次活動相比于上半學(xué)期的支教活動，有以下的不同之處：1.臺湛路小學(xué)距離學(xué)校有些遠(yuǎn)，需要坐公交車并花費10到20分鐘車程。2.教學(xué)內(nèi)容與上學(xué)期并不相同，使得課程安排有些差異。3.臺湛路小學(xué)支教活動針對的是四五年級興趣班的小同學(xué)，所有的課程都為這一個興趣班的同學(xué)開設(shè)，而不是像鞍山路小學(xué)支教活動那樣更換班級。針對這些不相同的地方，在臺湛路的支教活動的安排上自然要靈活地變化。首先，集合時間盡可能地提前，我們定在了1點15，為了防止沒有趕上公交車而遲到;臺湛路小學(xué)的'支教活動，主要內(nèi)容是學(xué)校發(fā)給同學(xué)們現(xiàn)成的模型，同學(xué)們進行組裝，然后進行上色，這就要求我們每一節(jié)課都要有具體規(guī)劃，每三節(jié)課都要有一個主題，而且要緊湊安排。這學(xué)期的支教活動吸取上學(xué)期支教活動的經(jīng)驗，在臨近特定節(jié)日的課程中追加與節(jié)日有關(guān)的ppt，并制定與節(jié)日相關(guān)的主題活動和模型主題。例如在第二個主題，由于臨近世界地球日，因此將主題定為與保護地球環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容，并向同學(xué)介紹世界有名的綠色建筑，使得活動與主題更加契合。因為一直與一個興趣班的同學(xué)溝通交流，志愿者們與同學(xué)們的關(guān)系愈加融洽，使得課程安排地更加流暢。
在支教活動的過程中，也存在一些不足之處等待我們的改進。紀(jì)律問題有待改進，與小同學(xué)越熟悉，紀(jì)律也就越難管理，小同學(xué)們都生性活潑好動，與志愿者們熟悉起來之后，使得課程有時不得不因為一些嬉戲打鬧而中斷，因此紀(jì)律問題需要繼續(xù)努力。還有在發(fā)放獎品時，有些獎品不能給予小同學(xué)們成就感，換言之就是小同學(xué)們不夠喜歡，為了鼓勵并提高小同學(xué)們學(xué)習(xí)課程的積極性，需要在獎品上更下功夫，要在一定或更少的支出下給予更貼心的獎勵。還有一點就是每次活動的總結(jié)，隨行的干事應(yīng)該總結(jié)地更加認(rèn)真詳細(xì)，對各個問題需要提出更具有建設(shè)性的意見或建議，積極地投入到活動中去。
本次臺湛路小學(xué)的支教活動，不僅為小同學(xué)拓寬了視野，為大學(xué)生提供了鍛煉的平臺，也為學(xué)校與臺湛路小學(xué)的交流合作奠基，活動整體非常成功。做為干事參加支教活動是非常有意義的事情，相信我們能夠通過總結(jié)，完善自己，給以后去參加支教活動的同學(xué)帶去更加寶貴的經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)錯誤，積極改正，是支教活動，更是建院實踐部執(zhí)行的準(zhǔn)則，希望在我們的共同努力下，讓支教活動更加充實，讓實踐部愈加進步。
小學(xué)支教活動總結(jié)【2】
3月11日我們又一次踏上去曹生小學(xué)的道路，內(nèi)心無比激動。經(jīng)過一個多小時的車程，又走過一段路，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我們到達了曹生小學(xué)，學(xué)校沒有什么大的變化，只是多了一點綠色，孩子們不再覺得我們陌生，都向我們打招呼。
開始上課了，我教的是手語，比起上次這次孩子們都很聽話，不調(diào)皮也不搗蛋了，而且上節(jié)課學(xué)得他們都還記得。雖然有的孩子們還小分不清左右手，但是只要你有耐心，手把手的教，他們也可以做的很好。同時一些孩子還會問他們是否做的標(biāo)準(zhǔn)，尤其受到夸獎就會特別高興，如果不對，孩子們也會立刻改正。他們雖然進度不快，但是一節(jié)課下來孩子們都能差不多跟上，下次去再復(fù)習(xí)一下大概就很熟練了。也有一些孩子比較靦腆，害羞，我們會經(jīng)常和這些孩子交流，慢慢得他們學(xué)得就會越快越好。而且我們會將手語盡量與生活聯(lián)系在一起，加深孩子們的記憶。比如避風(fēng)二字，為了記得更快就得教孩子們伸直雙手，掌心向前，拇指和食指成三角狀，表示家，可以保護你。
不一會下課時間就到了，我們又該走了，我們給孩子們帶了菠蘿，圣女果，孩子們都吃的很開心。走的時候也怪舍不得的，看到孩子們天真爛漫的笑容就覺得什么都是值得的，還有兩個孩子回的時候送了我們好長一段，這些孩子給我們帶來了溫暖�？傊@次支教好開心，喜歡那些雖然調(diào)皮但是特別可愛又懂事的孩子們。
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