關(guān)于生日會(huì)活動(dòng)總結(jié)四篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的生日會(huì)活動(dòng)總結(jié)4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生日會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1
今天組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小螞蟻的生日會(huì)》，我的教學(xué)目標(biāo)是借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征�；顒�(dòng)一開始我就出示了精心準(zhǔn)備的一張海報(bào)，讓小朋友猜一猜海報(bào)上寫了些什么？在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著上面的字，有幾個(gè)小朋友忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個(gè)常見的汗字，其他小朋友也跟著說，可見他們對(duì)漢字非常地感興趣，然后我就把海報(bào)上的內(nèi)容念給小朋友聽。良好的開端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開始提問了，“小螞蟻的生日會(huì)都來了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來，看來，難不倒他們�！八鼈兌际抢ハx嗎？”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看，好像沒聽懂似的，于是我又重復(fù)了一遍。可是還是沒人回答我，為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn)，利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事，當(dāng)我問“小螞蟻請(qǐng)來的朋友都是昆蟲嗎？”孩子還是回答不出，這時(shí)，袁翔舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕緊讓他來回答 “小螞蟻請(qǐng)來的都是昆蟲�！� “為什么？” “因?yàn)樗鼈兌际窍x子。” “是嗎？那為什么小螞蟻會(huì)把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“ 蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，小螞蟻不喜歡它們�！笨磥硇∨笥迅揪筒恢览ハx是什么概念，真是失敗呀。最后，我在講到蠶寶寶時(shí)，利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征：昆蟲都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對(duì)翅膀，這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征，他們也對(duì)昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動(dòng)物，讓幼兒說一說是不是昆蟲，并讓他們說出為什么，這樣就更加深了幼兒對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)，孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來，小朋友們對(duì)蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我運(yùn)用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。
課后，我就很快地進(jìn)行了反思，覺得我的失敗在于課前準(zhǔn)備不充分，沒有讓小朋友在平時(shí)了解一些關(guān)于昆蟲方面的知識(shí)，所以小朋友會(huì)有這樣的反應(yīng)。但我也收獲，就是我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)認(rèn)識(shí)漢字很感興趣，真是有失必有得，有憂也有喜。
生日會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2
一、目標(biāo)：
1、讓孩子在集體中過生日，可以培養(yǎng)孩子的一種集體意識(shí)和分享意識(shí)，而且給孩子們營(yíng)造了寬松，快樂的心理環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到集體生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂。
2、引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的參加生日慶�；顒�(dòng)，培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
3、讓幼兒除了得到父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之外，更能得到來自同伴的祝福。
二、準(zhǔn)備：
1、預(yù)訂生日蛋糕、生日小禮物、生日帽、祝福卡。
2、背景音樂:《生日歌》、《讓愛住我家》。
3、幼兒提前準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目表演（集體表演或小組表演都可以）。
4、老師準(zhǔn)備小游戲兩個(gè)。
5、相機(jī)、
三、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)開始致詞，幼兒表演開場(chǎng)舞。
2、過生日小朋友的自我介紹（班別、姓名、今年幾歲、愛好等）。
3、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
4、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語(yǔ)，小朋友間可以互贈(zèng)生日小禮物。
5、幼兒表演節(jié)目或穿插游戲。
6、拍大合照留念。
四、總結(jié)活動(dòng)，上傳照片互幼兒園網(wǎng)站。
生日會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3
20xx年4月19日下午2點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)懷與大力支持下，由綜合管理部全面組織策劃，在溫董、黃總經(jīng)理的助陣下，成功舉辦了易電20xx年第一季度生日會(huì)&K歌活動(dòng)，并取得了以下幾個(gè)成果：
1、增強(qiáng)易電團(tuán)隊(duì)凝聚力，增加同事歸屬感；
2、推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)向心力和凝聚力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹立企業(yè)形象，員工活動(dòng)從無到有的重大突破；
3、促進(jìn)新同事和老同事的認(rèn)識(shí)和交流破冰，讓每位同事切實(shí)感受到公司這樣一個(gè)大家庭的溫暖（尤其是新進(jìn)易電的研發(fā)中心團(tuán)隊(duì)）；
4、在溫董事長(zhǎng)的現(xiàn)金紅包大派送、黃總的祝福致辭下，整個(gè)生日會(huì)達(dá)到了氣氛的頂峰，并讓同事們感受到領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，同時(shí)傳達(dá)了易電企業(yè)文化。
生日會(huì)&K歌活動(dòng)中也總結(jié)了以下的不足：
1、活動(dòng)之前未彩排，綜合管理部個(gè)別成員從組織者變成了參與者，服務(wù)意識(shí)欠缺，以身作則方面欠佳，導(dǎo)致生日會(huì)活動(dòng)結(jié)束前未拍大合照，應(yīng)合理分配人力資源，樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；
2、領(lǐng)導(dǎo)僅部分參與活動(dòng)，無法體現(xiàn)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的重視，望以后活動(dòng)盡量有領(lǐng)導(dǎo)全程參與；
3、個(gè)別員工的組織紀(jì)律性差，在活動(dòng)期間多次離開現(xiàn)場(chǎng)，更甚者財(cái)務(wù)部主管帶頭離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，影響極壞，各部門主管應(yīng)帶好自己的團(tuán)隊(duì)，
以免下次再發(fā)生類似的情況（新進(jìn)研發(fā)中心團(tuán)隊(duì)5人、小吳總、謝朝壯、李曉兵、吳友亮均全程參與整個(gè)活動(dòng)流程）；
4、K歌 活動(dòng)由于個(gè)別人員的懶散、消極，未能按原計(jì)劃的比賽形式進(jìn)行。
5、K歌 活動(dòng)由于考慮到領(lǐng)導(dǎo)未參加，未采購(gòu)酒水，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由員工墊付酒水費(fèi)用，以后活動(dòng)由綜合管理部采購(gòu)直接酒水，并需交開瓶費(fèi)則交開瓶費(fèi)。
以此為鑒，吸取教訓(xùn)，我們要深刻反省總結(jié)，相信下次會(huì)做的更好！ 此次生日會(huì)&K歌 活動(dòng)總體來說還是非常成功的！但目前亟待解決問題是如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律意識(shí)和成員凝聚力，圍繞著這一工作重心開展相關(guān)管理制度及活動(dòng)，各部門主管也應(yīng)帶好自己的團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)專業(yè)、高效、團(tuán)結(jié)的組織，我們也祝愿全體同事能在易電這個(gè)大家庭中快樂的成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
生日會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4
由于父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。作為“代理家長(zhǎng)”不光應(yīng)關(guān)注其學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)注其身心健康及衣食住行，xx月xx日，特舉辦此次“集體生日會(huì)”。
生日會(huì)首先由主持人致開幕詞。請(qǐng)過生日的“小壽星”們上場(chǎng)就坐并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的出生年月日和屬相。張校長(zhǎng)向他們贈(zèng)上生日祝福，并為他們切蛋糕，送生日禮物。
集體唱生日快樂歌為他們送去祝福，小壽星們?cè)S愿、吹蠟燭、切生日蛋糕，并分發(fā)給在座的每位同學(xué)。切蛋糕的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熀臀催^生日的同學(xué)，每人對(duì)他們說一句祝福的話。
通過集體過生日的活動(dòng)讓留守學(xué)生感受到社會(huì)、學(xué)校、老師對(duì)自己的關(guān)懷，讓父母都不在身邊的他們感受到親情和愛，消除孤獨(dú)感、無助感，進(jìn)一步拉近師生距離，感受到學(xué)校這個(gè)大家庭所帶來的溫暖。
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