讀書(shū)征文合集[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)征文，歡迎大家分享。

讀書(shū)征文1

　　書(shū)——這可是個(gè)好東西。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

　　在歲月的流逝中，書(shū)籍已然成為了我最親密的朋友。每每與我“交流互動(dòng)”，總會(huì)帶給我知識(shí)與啟發(fā)，讓我在讀中樂(lè)，在玩中學(xué)。

　　和大多數(shù)家庭不同，我的媽媽極力反對(duì)我閱讀，追溯起來(lái)，要?dú)w結(jié)于我從小不良的閱讀習(xí)慣，使我成了“四眼一族”。但不知為什么，這日“皇恩浩蕩”，母親大人唱著一溜的小曲，帶我去了圖書(shū)館。“哇，這么多的'書(shū)！‘我一分一秒也不敢耽誤，拉著媽媽就沖進(jìn)了名著區(qū)，津津有味地品嘗起我早已垂涎三尺的《高老頭》。

　　高老頭的不幸遭遇使我感同深受，忍不住熱淚盈眶，滿臉的淚水，伴著微微的啜泣，引來(lái)了旁人的側(cè)目，將我的囧樣盡收眼底，發(fā)出“嘻嘻”的嘲笑聲。我這才忙不迭地抬起頭，雙手胡亂擦拭眼淚。

　　身邊的媽媽不知何時(shí)已經(jīng)靠著書(shū)架睡著了，面前放著一份早已冷卻的午餐。我迅速扒拉了兩口，又匆匆放下，繼續(xù)沉浸在高老頭感人的父愛(ài)中。就這樣，不知不覺(jué)間時(shí)間在紙頁(yè)間游走、消逝。夕陽(yáng)西下，我依依不舍得與好友告別，踏上了回家的公車(chē)。

　　同樣的人物，類(lèi)似的故事，每天在我的小世界接連上演，或悲或喜、或癡或顛，但愿這書(shū)香的滋味能縈繞在我的腦海中，直到永遠(yuǎn)……

讀書(shū)征文2

　　讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。

　　——高爾基

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯和標(biāo)志，如果世界上沒(méi)有書(shū)，文化就無(wú)從傳播，繼承和發(fā)揚(yáng)，人類(lèi)社會(huì)就會(huì)再變回原始社會(huì)，人類(lèi)會(huì)再忍饑挨餓，時(shí)間一長(zhǎng)，人變成什么樣，就可想而知了。

　　讀書(shū)是解除煩憂，消除苦惱的良藥。例如：你如果心情極壞，你可以看幽默，不一會(huì)兒，心情就會(huì)好的；如果你感到餓，在看書(shū)中你就不覺(jué)得餓；如果你……

　　讀書(shū)是陶冶情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣的有效途徑。如果你心胸狹小，你可以讀《水滸傳》；如果你不愛(ài)吃早餐，你可以讀《正確飲食》；如果你……一切都可以用讀書(shū)來(lái)陶冶、改正。

　　讀書(shū)是用知識(shí)武裝自己，在知識(shí)中遨游的一種方法。因?yàn)樽x書(shū)，我們可以開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，了解世界發(fā)生的事和學(xué)習(xí)一些人的精神。

　　但讀書(shū)要講究讀什么書(shū)？怎么讀書(shū)？讀一本好書(shū)，要仔細(xì)地揣摩，認(rèn)真地品味，把優(yōu)美句子摘抄下來(lái)，讀一本粗糙的`書(shū)，只看別人的筆記就行了，在讀書(shū)上，我們一定要讀好書(shū)，讀健康書(shū)，不看那些垃圾書(shū)，不然我們會(huì)陷入水深火熱之中。

　　我喜歡讀書(shū)，我喜歡在知識(shí)的海洋中遨游，我喜歡書(shū)中的古詩(shī)名句，我喜歡書(shū)中的人，例 如文天祥，我喜歡書(shū)中的……

　　我喜歡讀書(shū)；喜歡讀好書(shū)；喜歡用書(shū)來(lái)陶冶自己；喜歡用書(shū)來(lái)啟發(fā)自己；喜歡用書(shū)來(lái)激勵(lì)自己；喜歡用書(shū)來(lái)武裝自己；喜歡用書(shū)來(lái)……

　　我要在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中把自己培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在讀書(shū)中輝煌騰達(dá)。

讀書(shū)征文3

　　童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對(duì)世界充滿好奇，隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿歡笑與無(wú)知卻令人倍加珍惜的童年。

　　童心是充滿歡樂(lè)的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對(duì)童年歡樂(lè)的記憶。在小豆豆眼中，每一天的`陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，她從不對(duì)世界有任何抱怨�？粗�小豆豆的一言一行，每個(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容，因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總�(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。

　　童心是充滿的。小林宗作先生是一位成功的校長(zhǎng)，是一位和藹的長(zhǎng)輩，更是一位永葆童心的家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃�孩子心的老頑童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車(chē)改為教室，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話。這些看似另類(lèi)的教學(xué)方式，正是童心的體現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。

　　童心是充滿相互關(guān)愛(ài)與尊敬的。在小林先生看來(lái)，給孩子們的愛(ài)就是尊重。每個(gè)小孩子都有自己對(duì)世界獨(dú)到的見(jiàn)解，有時(shí)會(huì)讓大人感到荒謬，甚至?xí)�遭�?lái)譴責(zé)，而小林先生永遠(yuǎn)尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思維邏輯。

　　小豆豆是幸福的，因?yàn)樾×窒壬�，她擁有一個(gè)別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會(huì)隨童年的消逝而消逝的童心。太過(guò)緊密的會(huì)麻木我們的思想，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)��?jīng)從未關(guān)注過(guò)的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。

讀書(shū)征文4

　　也許是出生在書(shū)香門(mén)第，身為教師的父親自幼給我灌輸讀書(shū)的好處。父親常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我當(dāng)時(shí)不解其意，父親進(jìn)一步做通俗的解釋?zhuān)�只要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后就能有錢(qián)花，就能娶到漂亮的媳婦。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子。故幼時(shí)，別人家的孩童都樂(lè)于上樹(shù)捉鳥(niǎo)，下河戲水，我卻癡迷在小人書(shū)中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃烈，讀書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多，涉獵的范圍也越來(lái)越廣，漸漸發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　中學(xué)畢業(yè)那年，我毅然報(bào)名參軍，面對(duì)火熱的軍營(yíng)生活，我沒(méi)有放棄書(shū)的向往，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，順利地接到了軍校的錄取通知書(shū)，圓了大學(xué)夢(mèng)。軍校畢業(yè)后，我被分配到基層連隊(duì)，與戰(zhàn)士們朝夕相處，他們常常將自己的酸甜苦辣向我傾訴，凡是覺(jué)得有新聞價(jià)值，我就趕緊寫(xiě)稿投給媒體，但都是泥牛入海，沒(méi)有下文。自此，我深知讀書(shū)不僅要“廣”，更要“專(zhuān)”。在意識(shí)到自己在寫(xiě)作方面的欠缺后，每逢節(jié)假日我就到駐地新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，一“泡”就是一整天，大有不沉醉不知?dú)w的感覺(jué)，常常是傾囊所有，滿載而歸，有時(shí)甚至連飯都忘了吃。

　　后來(lái)聽(tīng)說(shuō)解放軍報(bào)社要舉辦新聞培訓(xùn)班，我第一個(gè)報(bào)名參加。功夫不負(fù)有心人，我的寫(xiě)作水平漸漸提高，連續(xù)三年被部隊(duì)評(píng)為“讀書(shū)成才標(biāo)兵”，看著自己的手寫(xiě)稿不斷變成報(bào)紙上的鉛字，我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的幸福。轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后，熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣一直未變，我也筆耕不輟至今，雖屢次獲獎(jiǎng)，可仍為提高寫(xiě)作能力而冥思苦讀，床頭堅(jiān)持放上書(shū)，每晚讀上幾頁(yè)。

　　孔子云“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。讀書(shū)的興趣至關(guān)重要，只有好奇熱愛(ài)，才會(huì)潛心鉆研，以它為樂(lè)。書(shū)本嚼碎的時(shí)光是一種樂(lè)趣，一種享受，一種擷取。忙忙碌碌累了一天，步入屬于自己的小屋，溫馨的燈光下，捧讀心愛(ài)的書(shū)籍，用心品味，陶醉于書(shū)的天地，不知不覺(jué)中，書(shū)的融融馨香驅(qū)散了身心的疲憊與煩惱、世事的繁瑣與紛爭(zhēng)，在書(shū)中汲取豐厚的.知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

　　有人說(shuō)，如今的社會(huì)誘惑太多，人大多浮躁。沒(méi)錢(qián)的人忙著掙錢(qián)，有錢(qián)的人比著享受，哪有心思去讀書(shū)。其實(shí)，古人就曾說(shuō)明過(guò)一個(gè)道理：學(xué)不可以已。今人似乎早已忘了先人的告誡，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們更需要不斷學(xué)習(xí)，缺少閱讀的人生是不完整的人生，閱讀能使人匯聚仁愛(ài)之心、文雅之氣、寬容之懷、睿智之思。“讀書(shū)改變?nèi)松�，知識(shí)改變命運(yùn)”的道理亙古不變，讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人的品性，還影響著民族的興衰、社會(huì)的發(fā)展。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。為了我們民族的未來(lái)，為了早日實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們必須閱讀。

讀書(shū)征文5

　　沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。這兩句詩(shī)是出自美國(guó)作家艾米莉.狄金森<<神奇的書(shū)>>。我也覺(jué)得書(shū)很神奇，因?yàn)樵跁?shū)的海洋里我能自在遨游,忘記煩惱!

　　我家的藏書(shū)那可是數(shù)不勝數(shù)：童話、小說(shuō)、寓言、科幻、名著。每本書(shū)我都看過(guò)幾遍,怎么樣吃驚吧?讀書(shū)也是講究方法的,我的方法就是--買(mǎi)來(lái)一本書(shū),先憑著名字猜一下書(shū)的大概內(nèi)容,如果猜對(duì),大概看看,如果不對(duì),就仔細(xì)的看,遇到不懂的詞或句,問(wèn)一下老師或電腦,遇到優(yōu)美的詞句,那就要?jiǎng)庸P了,以防作文的攻擊,俗話說(shuō)學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)偷!掌摸正確的讀書(shū)方法也是很重要的哦!

　　書(shū)是我的朋友,它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),每一本書(shū)上都有我的足跡,小時(shí)侯喜歡聽(tīng)媽媽講童話,那時(shí)侯很幸福,躺在媽媽的懷抱里,幻想著美麗的白雪公主、可愛(ài)的美人魚(yú),總是做著我的'童話夢(mèng),希望自己有一天也能成為故事里的公主。慢慢長(zhǎng)大,寓言又代替了童話,在寓言里我學(xué)會(huì)很多知識(shí),也覺(jué)得寓言很有趣。慢慢的,校園小說(shuō)和科幻又代替了寓言,那時(shí)侯,<<淘氣包馬小跳>>和<<快樂(lè)星球>>是我們小學(xué)生的最?lèi)?ài),看著笑著,互相交換著看。學(xué)著里面的對(duì)話,幻想里面的情節(jié),也希望自己也有這樣的爸爸媽媽,可是也知道那只是小說(shuō)。五、六年級(jí)時(shí),又學(xué)著大人的樣子,看起了四大名著,<<西游記>>恐怕是我們大家最熟悉的,里面的神話情節(jié),緊張又有趣。<<紅樓夢(mèng)>>是我看過(guò)的最凄慘的愛(ài)情故事,多愁善感的林黛玉、溫柔大方的薛寶釵、瀟灑癡情的賈寶玉等等人物，構(gòu)成了這一凄慘動(dòng)人的愛(ài)情故事�！度龂�(guó)演義》我很喜歡看，神機(jī)妙算的諸葛亮怎樣把嫉妒賢能的周瑜氣死，還有空城計(jì)真是讓我佩服的無(wú)體頭地，還有......�！端疂G傳》里邊的108個(gè)好漢，以宋江為首，梁山起義，雖然失敗，但勇氣可嘉。我在長(zhǎng)大，我也跟著書(shū)上了知識(shí)的階梯，以后我會(huì)在書(shū)里，慢慢提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，我要閱讀更多的書(shū)，因?yàn)槲抑�道，�?shū)才是真正的無(wú)價(jià)之寶!!

　　書(shū)是純潔的、書(shū)是神圣的，讓我們一起沉浸其中，熱愛(ài)讀書(shū),品位書(shū)香吧!!

讀書(shū)征文6

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就像一個(gè)隱形的教室，一個(gè)隨時(shí)隨地你都可以去的地方，書(shū)就是一盞明亮的路燈，讓你在學(xué)習(xí)的道路中得到光明。

　　平時(shí)，我很忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，每天只能在深夜竊讀。

　　記得有一次，已經(jīng)接近凌晨了，可是，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，正當(dāng)這時(shí)，我想起了一件事――看書(shū)。我趕緊打開(kāi)壁燈，調(diào)到最昏暗的一檔，抓起書(shū)，瞪大眼睛，開(kāi)始閱讀起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……十二點(diǎn)，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……朦朧中，我進(jìn)入了一個(gè)屬于自己的哈利波特世界。這時(shí)，哈利和他的朋友朝著我慢慢走來(lái)，哈利是一個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛、高鼻梁的小男孩。他看見(jiàn)我，趕緊張大嘴，跟我問(wèn)好：“你好嗎？舫宇！”“噢，好極了！”這時(shí)，德拉科。馬爾福也走過(guò)來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“你好嗎？哈利的朋友？”“嗨，孩子們！”校長(zhǎng)鄧不力多也走過(guò)來(lái)湊熱鬧了，“來(lái)參觀學(xué)校的是嗎？”鄧不力多摸著他那長(zhǎng)胡子，親切地說(shuō)道。

　　正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我被一聲尖叫聲嚇醒了。我揉了揉惺忪的'眼睛，忍不住笑了起來(lái)：哪來(lái)的哈利？哪來(lái)的德拉科。馬爾福？哪來(lái)的校長(zhǎng)鄧不力多？全是一通胡思亂想，原來(lái)我還坐在床上看書(shū)呢……

　　“書(shū)是進(jìn)步有階梯�！蔽覀円�在金色的童年里，抓緊時(shí)間讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備！

讀書(shū)征文7

　　在美麗的七仙嶺下，在如畫(huà)的保城河畔，有一坐三層樓房，這里環(huán)境優(yōu)美，墨香飄逸，更有一種典雅莊重的氣氛，這就是保亭圖書(shū)館。這里的一切都是美好的，這里的每一本書(shū)，都能透出神秘和端莊。

　　這一次我也一如往常，走進(jìn)保亭圖書(shū)館，找到那本喜愛(ài)的書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)，在寂靜的閱覽室，我真正地感到我的靈魂在詩(shī)意地棲息……

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，世界的發(fā)展、歷史的進(jìn)步是人與歷史發(fā)展的必然規(guī)律，而往往見(jiàn)證這些發(fā)展的是書(shū)籍，文化的進(jìn)步更是直接以某一部或某一些書(shū)作為進(jìn)步的轉(zhuǎn)折�；仨鴼v史，文藝復(fù)興之所以起源于意大利，其重要因素是意大利較多地保留了希臘羅馬的古典文化和書(shū)籍。而啟蒙運(yùn)動(dòng)作為歐洲的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)，更是以著書(shū)立說(shuō)的形式大量地評(píng)擊封建社會(huì)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而圖書(shū)館，就是書(shū)的集中地。

　　在保亭圖書(shū)館這座知識(shí)的寶庫(kù)中，我真正地體會(huì)到了世界竟如此之大，知識(shí)的海洋竟如此之廣。每一本書(shū)，都是一個(gè)生命的傾吐，我的角色只是聽(tīng)眾，每當(dāng)我從書(shū)架上抽出一本書(shū)，盡情地翻閱時(shí)，我的靈魂似乎被慢慢地征服。每一本書(shū)，每一行字，就是一個(gè)在天地間的生命書(shū)寫(xiě)的痕跡，包括了他的喜悅、憤怒、悲哀、快樂(lè)，他的憂慮、他的思考、他的領(lǐng)悟、懺悔、更新……讀著讀著似乎與書(shū)融為了一體，感受著忘我的境界，品味著那個(gè)偉大的生靈用生命留下的痕跡。一開(kāi)始，讀一本好書(shū)的過(guò)程似乎就是被這本書(shū)征服的過(guò)程，讀著讀著似乎便被作者征服，凝神諦聽(tīng)著那些無(wú)休止的傾吐，隨著作者的.思緒飄然。書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，本著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)世界的好奇，我們會(huì)讀書(shū)，不知疲倦地沉浸在書(shū)的海洋，“貪心”地吮吸著，許多人就是這樣，“衣帶漸寬終不悔，為伊肖得人惟悴”，早已與書(shū)融為一體，與外界隔絕……

　　倘若有人問(wèn)我：你課余時(shí)間最喜歡去哪兒？我會(huì)毫不猶豫地告訴他：去保亭圖書(shū)館。如果說(shuō)保亭圖書(shū)館是一片海洋，我愿意做一條小魚(yú)在這知識(shí)海洋里暢翔；如果說(shuō)保亭圖書(shū)館是一片森林，我愿意是一只鳥(niǎo)兒在這座廣茂的森林里自由歌唱；我想我是愛(ài)上保亭圖書(shū)館這片圣地了，我無(wú)法和足夠多的言語(yǔ)描述，我只能贊美她。

　　在高中時(shí)由于時(shí)間緊迫，我必須抑制自己對(duì)書(shū)的渴望。然而現(xiàn)在，保亭圖書(shū)館便是我課余時(shí)間，尤其是周末和節(jié)假日常去的地方。在這里，沒(méi)有壓抑與苦惱，一切的煩悶和不愉快全部消亡，保亭圖書(shū)館就是我心靈的港灣。我每一次明白倦鳥(niǎo)歸林的含義，用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描繪我對(duì)保亭圖書(shū)館的依戀再好不過(guò)了，每當(dāng)來(lái)到保亭圖書(shū)館，我就像一只遠(yuǎn)離人世喧囂的鳥(niǎo)兒，終于回到大自然的懷抱……

　　然而當(dāng)我坐下讀書(shū)時(shí)，我也不會(huì)一味地去接受，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。如果一味地迷戀于書(shū)本，那么書(shū)也便失去了它存在的意義。讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話。我們讀的也不僅僅只是一本書(shū)，而是一種思想，一個(gè)靈魂。讀書(shū)本就應(yīng)是一個(gè)心靈與另一個(gè)心靈的讀白，而不僅僅是一個(gè)人傾吐，另一個(gè)聆聽(tīng)。當(dāng)讀書(shū)時(shí)能融入自己的見(jiàn)解時(shí)，當(dāng)讀書(shū)成為兩顆心的交流、兩雙眼睛的對(duì)視時(shí)，書(shū)才真正地實(shí)現(xiàn)了其存在的價(jià)值。“眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

　　時(shí)間是寶貴的，但它能帶走一切，唯獨(dú)你的財(cái)富，它帶不去。當(dāng)我置身于保亭圖書(shū)館這安靜氛圍中，社會(huì)進(jìn)步的火花被無(wú)形地點(diǎn)燃，是圖書(shū)館讓我認(rèn)識(shí)到，青春不容虛度，倘若年輕時(shí)沒(méi)有汗水與付出，青春便被荒廢，事業(yè)便會(huì)無(wú)成……

　　終于心滿意足地合上了那本書(shū)，不知不覺(jué)，窗外已是萬(wàn)家燈火。煙霧微微籠罩著四周。走出保亭圖書(shū)館，心里漸漸平靜了許多。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，不禁打了個(gè)寒顫，但再一次回眸保亭圖書(shū)館，心里卻暖洋洋的，我想我會(huì)更加迷戀她——保亭圖書(shū)館，我的家。

　　有愛(ài)自然光明，有光明自然溫暖——愛(ài)在保亭圖書(shū)館。

讀書(shū)征文8

　　送你一篇我寫(xiě)過(guò)的關(guān)于讀書(shū)的作文：《蛹的蛻變與其他》蛹的蛻變與其他我是一只書(shū)蟲(chóng)。

　　你別笑，做一只蟲(chóng)子有什么不好？特別是一只書(shū)蟲(chóng)，我一直頗感自豪。

　　我從小就生活在一間四壁滿書(shū)的書(shū)屋當(dāng)中。

　　滿眼望去，全是密密麻麻的文字、符號(hào)與圖片。

　　小時(shí)的我并不把它們當(dāng)一回事兒。

　　只當(dāng)是積木一樣的玩具，在書(shū)頁(yè)間咬來(lái)咬去，覺(jué)得甜滋滋的，味道還不錯(cuò)而已。

　　長(zhǎng)大了些，我偷偷啃了幾本那個(gè)長(zhǎng)胡子英國(guó)老頭達(dá)爾文的書(shū)，才知道這原本就是我們書(shū)蟲(chóng)的本分。

　　書(shū)蟲(chóng)這個(gè)家族太弱小了，我們不得不依靠知識(shí)上的豐富來(lái)彌補(bǔ)物力上的不足，才可能防止物競(jìng)天擇的規(guī)律將我們淘汰掉。

　　有了這樣的危機(jī)感，我開(kāi)始逐漸喜歡上這里的環(huán)境了——打心眼里喜歡。

　　書(shū)櫥里那股奇怪的.味道越來(lái)越對(duì)我的脾性。在書(shū)頁(yè)當(dāng)中，沒(méi)有烈日暴雨，沒(méi)有狼蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，我可以盡情地翻滾、跑跳、傻笑、撒開(kāi)腳丫子瘋跑，心情無(wú)比暢快！“書(shū)中乾坤大”這一家族古訓(xùn)是我最喜歡的感慨語(yǔ)句：關(guān)云長(zhǎng)的大刀與加農(nóng)炮一決高下，秦始皇與愛(ài)迪生說(shuō)說(shuō)笑笑，保爾修鐵路時(shí)遇上了球王貝利，克林頓與但丁爭(zhēng)辯不休……一粒粒神奇的方塊字被我吞下，只覺(jué)得它們把我那個(gè)原本僵化的青銅腦袋洗涮得日益靈活。

　　一天沒(méi)有書(shū)讀，我的日子便無(wú)味、無(wú)趣、無(wú)歡、無(wú)彩！隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始發(fā)生了變化。

　　身上的條紋日益變密、變粗、變得鮮艷，心里也開(kāi)始不安分起來(lái)。

　　長(zhǎng)輩們告訴我，這是書(shū)蟲(chóng)一生當(dāng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程——最終的蛻變開(kāi)始了。

　　是否能化蛹為蝶，全看這一階段的表現(xiàn)，而表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，就是背簍里不斷積累的分?jǐn)?shù)。

　　我在書(shū)櫥里度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，咀嚼書(shū)頁(yè)已經(jīng)不僅是一種愛(ài)好，更是一種生活方式。

　　當(dāng)看管書(shū)櫥的長(zhǎng)輩不得不提著燈守著我把最后一行字母咽下，他們也難免在哈欠過(guò)后勸我?guī)拙洹?/p>

　　當(dāng)然，長(zhǎng)輩們也都是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，理解。

　　我不是不聽(tīng)勸告，可是時(shí)間真?zhèn)�不多了！我時(shí)常一邊睇視著書(shū)頁(yè)，一邊檢查背簍里的積分。

　　我知道，離化蝶還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。

　　可是我還是不甘心啊…………也許吧，等到幾十年之后，在我小時(shí)候常在的那個(gè)書(shū)櫥旁，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕的蝴蝶，它那雙觸角正輕輕滑過(guò)書(shū)脊。

　　到那時(shí)，請(qǐng)你不要詫異，那很可能就是若干年前曾在這里孜孜不倦地啃過(guò)書(shū)頁(yè)的那只書(shū)蟲(chóng)——我！

讀書(shū)征文9

　　一、對(duì)于書(shū)籍的讀法，大致可以分為兩種：一是讀“書(shū)”；一是讀“人”。正象教書(shū)也可以分成教“書(shū)”和教“學(xué)”一樣。讀“書(shū)”是以我為主，找尋材料供我用，和查考辭典類(lèi)的目的一樣，所以讀的書(shū)也無(wú)所謂好壞，凡可以供我利用的都要讀，這正是寫(xiě)卡片抄材料的記問(wèn)之學(xué)，學(xué)得好時(shí)，便是淵博。讀“人”卻不然，讀一人的著作，想見(jiàn)其為人，于是尊之為師，敬之如友，研其思想，學(xué)其品行，擇善而從，不善則改，所注意的是見(jiàn)解，所學(xué)習(xí)的是做人，不嫌狹隘，但求貫通。這樣讀書(shū)，結(jié)果也許只精讀一部全集，但確可以受用終身。讀“書(shū)”能博足以炫人，所失在淺；讀“人”而精足以立己，所弊在陋。此外的.讀書(shū)，若不是當(dāng)課本學(xué)技術(shù)，就只能算是消遣而已。

　　二、“學(xué)以致用”是句老話，“不要讀死書(shū)”是句新話，但從學(xué)問(wèn)的本身說(shuō)來(lái)無(wú)所謂有用無(wú)用，而從學(xué)的人這方面說(shuō)來(lái)只要真學(xué)就真有用，就是說(shuō)，至少所學(xué)直接對(duì)己間接對(duì)人都有影響。所以，如果我們不把“用”的范圍定得太偏狹，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就該事先注意這學(xué)習(xí)所應(yīng)有的結(jié)果。這樣便不能生吞活剝地讀書(shū)，給人家當(dāng)收音機(jī)。學(xué)的經(jīng)過(guò)也就應(yīng)當(dāng)大致分做：學(xué)——思——行，打個(gè)比方說(shuō)：吸收——消化——營(yíng)養(yǎng)。

　　三、抽象地論讀什么書(shū)似乎無(wú)益，其實(shí)也很有幫助。讀專(zhuān)書(shū)，專(zhuān)讀書(shū)，都已近于老生常談了，實(shí)際上奉行的人還是很少。讀書(shū)人大半還是喜歡東抄西撮湊起來(lái)的書(shū)，只求便捷，不怕膚淺，又喜歡廣博而不肯專(zhuān)精，這都是不能牢記著兩條原則的結(jié)果。還有一條原則也很重要，便是多讀與自己意見(jiàn)不合的書(shū)。我們往往翻開(kāi)一本書(shū)后，一看句句都是自己心中要說(shuō)的話，于是非常痛快、佩服，很高興地看下去，以為這是正對(duì)自己胃口的好書(shū)，結(jié)果卻往往是一無(wú)所得，即使有進(jìn)步也很少，因?yàn)闀?shū)中意見(jiàn)，自己既在讀書(shū)之前便有，那么讀了之后，自然也不過(guò)是更堅(jiān)信或更豐富而已。惟有讀與自己意見(jiàn)不合的書(shū)，可以使自己瞿然一驚，然后以做人的態(tài)度去觀察這本書(shū)的意見(jiàn)，結(jié)果若是自己被人折服，自然是自己原有的見(jiàn)解不對(duì)，從此便更進(jìn)一步；如自己攻破了書(shū)中的理論，也就是自己受到了一次論敵的沖鋒，無(wú)形中也加強(qiáng)了自己的力量。因此，“正合吾意”的書(shū)愈多讀，愈無(wú)進(jìn)步，愈容易流入偏狹，遠(yuǎn)不如多讀幾部不合吾意的書(shū)。但這樣讀書(shū)也有兩個(gè)先決條件：第一是要能批判地讀書(shū)，有自己存在，不為書(shū)所困；第二是有所為而讀書(shū)，不要視同看看小說(shuō)之類(lèi)的消遣。

讀書(shū)征文10

　　“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就夢(mèng)想”，這是爸爸媽媽常常對(duì)我說(shuō)的，我小時(shí)候?qū)�這句話還不是很理解，慢慢長(zhǎng)大以后，我就理解了它里面的內(nèi)涵了。

　　我爸爸是農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，爸爸小時(shí)候的夢(mèng)想就是能考上大學(xué)。但那時(shí)農(nóng)村的條件很艱苦，上學(xué)都要走很多座山，下午放學(xué)回家還要放牛或者幫助家里干農(nóng)活，晚上才有時(shí)間學(xué)習(xí)。所以，只要有空，他就如饑似渴地拼命學(xué)習(xí)，放牛時(shí)還要帶著一本書(shū)。到縣城讀高中后，他省吃儉用，將非常有限的生活費(fèi)用來(lái)買(mǎi)書(shū)。爸爸通過(guò)讀書(shū)圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，成為村子里的第一名大學(xué)生，同時(shí)也跳出了“農(nóng)門(mén)”，改變了自己的命運(yùn)。

　　爸爸的事跡對(duì)我的影響很大，剛上小學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始有了自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是希望能作文能獲獎(jiǎng)，長(zhǎng)大以后成為一名作家。但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)還是有差距的，我一寫(xiě)作文，就會(huì)頭痛，寫(xiě)半天都寫(xiě)不出來(lái)一點(diǎn)東西，就像擠牙膏一樣，更煩躁的是好不容易寫(xiě)出來(lái)的作文，自己都覺(jué)得像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，恨不得將它撕掉。在我灰心喪氣的時(shí)候，爸爸提醒我要多看一些書(shū)，積累一些好的詞語(yǔ)和名言名句。媽媽還特意給我買(mǎi)來(lái)了《好詞好句好段》、《分類(lèi)作文》、《作文三十六計(jì)》等書(shū)籍，并且為我訂閱了《少年文學(xué)》、《讀友》等刊物，可我對(duì)作文書(shū)不感興趣，我只喜歡看漫畫(huà)書(shū)。

　　后來(lái)，在爸爸***引導(dǎo)下，我開(kāi)始閱讀這些書(shū)，我發(fā)現(xiàn)閱讀這些書(shū)對(duì)寫(xiě)作是大有好處的。幾個(gè)月后，我終于嘗到了甜頭，有了新的收獲——在學(xué)校舉行的《我愛(ài)家鄉(xiāng)山水美》作文比賽中，我得了一等獎(jiǎng)。閱讀，讓我實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想，讓我享受到夢(mèng)想成真帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)了我寫(xiě)作的自信，也提高了我讀書(shū)的興趣，我甚至覺(jué)得閱讀是必不可少的。

　　雖然我離作家的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但我從現(xiàn)在開(kāi)始就要注重知識(shí)的`積累，因?yàn)橹�識(shí)就是成就夢(mèng)想的基礎(chǔ)；知識(shí)就是成就夢(mèng)想的通道，知識(shí)就是成就夢(mèng)想的航船。如果沒(méi)有知識(shí)的日積月累，夢(mèng)想將會(huì)成為空中樓閣！我要通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)，用知識(shí)去搭建通往夢(mèng)想的階梯，成為一名才華橫溢的作家！

　　溫馨點(diǎn)評(píng)：

　　是啊，俗話說(shuō)開(kāi)卷有益嘛。閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn)，但是閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，閱讀對(duì)于我們每個(gè)人是必不可少的。我們要好好讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)，用知識(shí)去搭建通往夢(mèng)想的階梯，將來(lái)才會(huì)有成就。愿你夢(mèng)想成真！

讀書(shū)征文11

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“我愛(ài)讀書(shū)。不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花，只尋求爽，讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程。應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響，書(shū)讀人，會(huì)越讀越死。只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活；書(shū)的用途成千上萬(wàn)，移植生命。保持記憶：激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感，讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)。感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡，知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)。那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)，以銅為鏡，可知儀表。以古為鏡“以天為鏡；可知風(fēng)云，以木為鏡；以書(shū)為鏡；可知真我，讀美文如飲醇酒；越釀越純！愈久愈香“這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》。書(shū)如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨；磨練出了經(jīng)典。這是我的愛(ài)書(shū)之一”歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊，它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大，博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法，時(shí)代的變遷，當(dāng)之無(wú)愧的'群書(shū)之首。讀書(shū)中“笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈”品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分，品得深。

　　我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我已上小學(xué)三年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷“由于我讀的書(shū)多”所以我的作文寫(xiě)得好。語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇。

讀書(shū)征文12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：

　　大家好！今天我演講的題目是《沐浴黨的光輝，豪情邁向未來(lái)》。歷史只是一個(gè)過(guò)往，是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映，是國(guó)家和人類(lèi)的傳記。

　　歷史的選擇太多，遠(yuǎn)到堯舜禹，近到當(dāng)今人才的選拔。都是歷史選擇的每一份詮釋?zhuān)�成王敗寇，歷史的選擇撲朔迷離。我最喜歡杜牧的《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗看前朝。東風(fēng)不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。這是歷史的選擇，冬天的東南風(fēng)少之又少的幾率，卻是周瑜大敗曹操的必備條件，或許冥冥之中有一個(gè)選擇、有一個(gè)定點(diǎn)。人生太長(zhǎng)，一世之間有千千萬(wàn)萬(wàn)不計(jì)其數(shù)的選擇。選擇時(shí)我們也只能看見(jiàn)它幾天內(nèi)引發(fā)的事情，而真正的結(jié)局是在經(jīng)年后的一次意外或重逢中，這便是歷史給予你的選擇，人類(lèi)之所以平凡是因?yàn)槲覀兛偸亲鲥e(cuò)事，常常會(huì)后悔。而歷史就像一道選擇題，它只給你一次機(jī)會(huì)，破敗的滿清貴族選擇陷人民于水火之中，使人們顛沛流離不得溫飽，這是歷史的錯(cuò)誤，我們個(gè)人太渺小，往往在選擇后只能后悔。而黨是舊社會(huì)一道新生的光芒，她偉大，她帶給人們希望，所以歷史選擇了她，她開(kāi)始行動(dòng)。

　　于是，在百年黑暗歷史中衍生這樣一個(gè)黨派：她點(diǎn)燃?xì)埰浦腥A民族希望，她在萬(wàn)惡的舊社會(huì)里照亮前途的光明，她就是我們共產(chǎn)黨——我們永遠(yuǎn)的母親。歷史為她營(yíng)造了一個(gè)不可缺少卻無(wú)比艱難的背景，亂事建國(guó)，難中之最難。她，在一次次失敗之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為人民咬牙挺住，她在一次次滅頂之災(zāi)過(guò)后，挺起身姿，鳴起鑼號(hào)又一次次蹣跚立足站起。歷史給了她選擇給了她機(jī)遇，那共產(chǎn)黨——我們的母親，粉身碎骨也要緊緊抓住，萬(wàn)里長(zhǎng)城在狹隘的起步之路艱險(xiǎn)啟程。她創(chuàng)造機(jī)遇，只因，她選擇，她堅(jiān)持。八年抗戰(zhàn)，力量危弱。她努力，她等待。她始終懷著必勝的信心，哪怕拋頭顱，灑熱血，也在所不惜，她堅(jiān)信，終有一天歷史會(huì)給她更多的選擇。

　　二十八年此起彼伏，二十八年風(fēng)起云涌，二十八年艱苦奮戰(zhàn)。她抓住一次次機(jī)會(huì)，抓住難得可貴、險(xiǎn)而難走的機(jī)遇，這條路，她走的比誰(shuí)都難，比之我們的母親，周瑜是幸運(yùn)的，歷史給他的機(jī)遇太多，而給母親的真的不多！

　　今天，建黨九十周年，九十年來(lái)黨帶領(lǐng)中國(guó)各族人民艱苦卓絕的奮斗，戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻，獲得了偉大成就�？慈缃�，城市中高樓林立，車(chē)水馬龍，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，她終于迎來(lái)了祖國(guó)繁榮昌盛的局面。我們勝利舉辦了奧運(yùn)會(huì)，又圓滿結(jié)束了舉世矚目的'世博盛會(huì)，我們的國(guó)力躍居世界前列，我們的國(guó)際地位也日漸提高，黨——我們的母親，是她帶領(lǐng)我們一路走來(lái)，她帶著新中國(guó)走向世界的舞臺(tái)。

　　讓我們銘記黨母親所受的苦，歌頌黨母親所受的苦，她值得我們銘記，值得我們歌頌。歷史的接力棒傳入我們新一代人手中，歷史給了我們足夠的選擇，過(guò)平平坦坦的生活。我們應(yīng)把這交付于我們手中的祖國(guó)帶向更昌盛富強(qiáng)的時(shí)代，讓我們用生命，來(lái)創(chuàng)造歷史的另一個(gè)輝煌！這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個(gè)使命，讓我們充滿豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來(lái)！創(chuàng)造更美好燦爛的未來(lái)吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書(shū)征文13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我今天演講的題目是：《書(shū)的啟示》！

　　藍(lán)天里誰(shuí)最幸福？它是一只鳥(niǎo)，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)一雙堅(jiān)硬的翅膀；茫茫大海中誰(shuí)最幸福？它是一條魚(yú)，因?yàn)榇蠛＝o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界；如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)限的知識(shí)，智慧的頭腦，廣闊的世界。我覺(jué)得世界上最幸福的事就是讀書(shū)。書(shū)讀起來(lái)貴，拿在手里珍貴，打開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。讀書(shū)的時(shí)候，思想在書(shū)中游走，情緒在書(shū)中起伏，這就是書(shū)的魅力。

　　小時(shí)候在媽媽的故事里長(zhǎng)大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)中有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢的不自覺(jué)的進(jìn)入了香夢(mèng)鎮(zhèn)——。在藍(lán)色的夜空中，我仿佛是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔.突然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比，一個(gè)善良的侏儒，一只可憐的流浪狗，一只故事里的流浪貓.從此我開(kāi)始愛(ài)書(shū)。閑暇時(shí)，我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中，靜靜地品味書(shū)中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩流下同情的眼淚；《我愛(ài)讀書(shū)》我也為蠢皇帝笑過(guò)；更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對(duì)科學(xué)的追求和堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。我像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百書(shū)園采集花粉，又像一塊海綿，日夜在知識(shí)的海洋里吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)限的智慧和力量。長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事有了更深刻的理解。

　　偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一群高尚的人交談�！笔堑�，一本好書(shū)可以給我們精神力量。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的眼睛，他們?cè)跁?shū)中滲透自己的思想，與讀者交流。所以，書(shū)里有大師的精神�！痘实鄣男乱隆烦錆M了雨果對(duì)腐朽的社會(huì)教會(huì)的憤怒，充滿了對(duì)愛(ài)情和人道主義的向往，書(shū)中始終閃耀著人性的`光芒；《巴黎圣母院》像針一樣穿透中國(guó)人麻木不仁的皮膚；《阿Q正傳》揭示了孔子孜孜不倦的身影；普希金的詩(shī)充滿了對(duì)邪惡統(tǒng)治的仇恨……它們教會(huì)了我辨別善惡，行善和恨惡。我從書(shū)上學(xué)到了欣賞，真善美。我從書(shū)中體會(huì)到了愛(ài)，也了解到了惡的后果。

　　在閱讀的過(guò)程中，我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候，老師教我：讀書(shū)不思考就是吃飯不消化；當(dāng)我被書(shū)中的文字迷惑時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：把書(shū)讀一百遍，其意義不言而喻；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筋疲力盡的時(shí)候，老師告訴我：讀書(shū)不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸；我在書(shū)店隨便借的時(shí)候，我媽建議說(shuō)，讀一本好書(shū)就是和很多貴人說(shuō)話，反之亦然。漸漸的，我意識(shí)到讀書(shū)要好好的，多積累，多思考。

　　我愛(ài)看書(shū)。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我提高，進(jìn)步；書(shū)籍是幸福的源泉。是她給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和滿足。讀書(shū)，多好！

　　"問(wèn)哪里的運(yùn)河暢通，這樣才有活水的來(lái)源."同學(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類(lèi)進(jìn)步的這個(gè)階梯，成為知識(shí)的豐富者，精神的巨人！有了書(shū)，我們就有了全世界；有了書(shū)，我們會(huì)有美好的未來(lái)！

　　同學(xué)們，和我一起愛(ài)讀書(shū)！讓書(shū)香書(shū)籍陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的生活！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝。

讀書(shū)征文14

　　書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的大門(mén)，我每天寫(xiě)完作業(yè)都要快樂(lè)的拿出書(shū)來(lái)仔細(xì)地閱讀。

　　有一天晚上我6:00就已經(jīng)把所有的作業(yè)做完了。我拿出我的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》，我打開(kāi)后匆忙的翻到32頁(yè)，我像一只三天沒(méi)吃飯的老虎看到食物似的，我一邊讀一邊記好詞好句。我有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)還會(huì)露出一副著急的表情;有時(shí)還會(huì)嘆一生氣，有時(shí)還會(huì)為主人公這樣的做法而感動(dòng)。我看著看著就開(kāi)始做夢(mèng)想自己成為書(shū)中的主人公金字塔，突然被媽媽得一聲“吃飯”打斷了我這幸福而又快樂(lè)的夢(mèng)想，吃完飯我又急匆匆的打開(kāi)書(shū)，接著做我的美夢(mèng)，喲!我的脖子真酸呢，這時(shí)我又聽(tīng)到“睡覺(jué)”，轉(zhuǎn)眼間我的房間頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)光。我只能裝著困的樣子爬到床上，等媽媽走了，我又開(kāi)燈繼續(xù)看我的`書(shū)，中間媽媽來(lái)檢查我睡了沒(méi)有，我就在媽媽進(jìn)門(mén)之前裝著睡著了，就這樣當(dāng)我第三次打開(kāi)燈時(shí)我看了看表已經(jīng)晚上9:00了，我已經(jīng)看了3個(gè)小時(shí)，但我的好奇心不停的往前沖，想知道最后結(jié)果如何，我便不由自主的往書(shū)桌前走。

　　書(shū)是我們知識(shí)的源泉，更是知識(shí)的大門(mén)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這就是我與書(shū)的故事。

讀書(shū)征文15

　　一次翻開(kāi)一本書(shū)，一張精致的書(shū)簽從書(shū)中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關(guān)于讀書(shū)的故事。

　　小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，我覺(jué)得捧著一本又大又厚的書(shū)來(lái)看，還不如約上幾個(gè)同學(xué)去玩，而我的德昌公——爺爺?shù)牡艿�，卻經(jīng)常要我看書(shū)，在他眼里，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有出路。一天，他又要讓我看書(shū)，我那天正好約了幾個(gè)朋友去蕩秋千，我當(dāng)然不肯看了，于是，他就與我吵了起來(lái)，我們吵得面紅耳赤，我從來(lái)看到他這么生氣的樣子，最后，媽媽回來(lái)了，我還是沒(méi)去成。我的朋友也因?yàn)檫@件事不理睬我。于是，從那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要報(bào)復(fù)他。

　　終于到了報(bào)復(fù)的時(shí)候了，我故意在院子里疊了幾本書(shū)，他一向走路不怎么看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間里等待他過(guò)來(lái)，后來(lái)，他果真被絆倒了，只見(jiàn)他艱難地爬起，然后把書(shū)一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書(shū)抱到書(shū)房，疊好，剎那間我的心疼痛起來(lái)，他老了，那一跤對(duì)他來(lái)說(shuō)不輕了，可是，一切的一切是我在讓它們發(fā)生，我覺(jué)得特別內(nèi)疚，看他那樣看護(hù)書(shū)，我明白了他讓我讀書(shū)的苦心，那淳淳的愛(ài)。

　　那件事過(guò)后，我再也不討厭看書(shū)了，金秋十月，老榕樹(shù)下總會(huì)傳來(lái)陣陣笑聲，我和德昌公會(huì)站在榕樹(shù)下，捧著一本書(shū)津津有味地閱讀，笑聲、讀書(shū)聲、說(shuō)話聲，全部都凝聚在那一刻，那個(gè)時(shí)候，我們都覺(jué)得很幸福，很快樂(lè)。

　　不久，我上學(xué)了，再也沒(méi)空去和德昌公一起讀書(shū)，繁忙的學(xué)生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天，爺爺哭著說(shuō)他已經(jīng)得了肝硬化，死了。他的死是那么突然，在那時(shí)，淚水已經(jīng)顧不得一切了，肆意地在我的臉上流淌，昔日的笑聲，在我腦袋里一次一次地上演，我飛也似的沖到榕樹(shù)下，看著樹(shù)葉的凋零，回憶著他的`一切一切……

　　想到這里，我的淚又流下了，這個(gè)美好的讀書(shū)故事，因?yàn)樗�的死而變得不完美，但我相信，讀書(shū)的故事不會(huì)因此而落幕，以后的故事，將會(huì)更加精彩。

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