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世界環(huán)境日環(huán)保征文活動方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的世界環(huán)境日環(huán)保征文活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界環(huán)境日環(huán)保征文活動方案1
日益嚴(yán)重的環(huán)境污染現(xiàn)狀需要整個社會的共同關(guān)注，需要我們青少年一代的參與和努力，做環(huán)保之人，走可持續(xù)發(fā)展之路是我們綠色衛(wèi)士的心聲。讓我們從小事做起，從身邊做起，節(jié)約水電能源，購買綠色產(chǎn)品，拒用“一次性”物品，拒食野生動物，愛護(hù)一草一木，用我們的行動傳播綠色，用我們的行動保護(hù)地球。經(jīng)研究決定我校少先隊大隊部開展“保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園”征文比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、征文的主題
“保護(hù)環(huán)境，美化家園”
二、征文的對象
三至六中隊全體少先隊員
三、征文比賽的'要求
1、征文主題自定。少先隊員可結(jié)合自身實際，自主命題作文。
2、征文文體不限。征文可以詩歌、散文、記敘文等形式，抒發(fā)自己的環(huán)保情懷。
3、征文具體要求。要求獨立思考，自行創(chuàng)作。字?jǐn)?shù)三、四年級在350―500左右；五、六年級在500-1000字左右，標(biāo)題用黑體二號加粗，正文用宋體四號，用a4紙打印，并在背面用鉛筆在左上方注明班級、姓名和指導(dǎo)老師。
4、在廣泛宣傳活動、指導(dǎo)少先隊員撰寫的基礎(chǔ)上，學(xué)校以中隊為單位各班上報3篇。于xx年4月28日前語文科組長葉建明老師處，同時上交電子文檔。
5、本次比賽屆時由少先隊大隊部組織專人進(jìn)行評選，擬評出征文活動一、二、三等獎若干名，并給予頒發(fā)榮譽獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在學(xué)校小廣播中公布表彰并播出。
世界環(huán)境日環(huán)保征文活動方案2
在第42個“六五”世界環(huán)境日來臨之際，我縣為進(jìn)一步推動環(huán)境宣傳教育工作全面深入開展，縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合舉辦全縣中小學(xué)生環(huán)保征文比賽活動。我校在接到上級通知后，結(jié)合學(xué)校實際情況，現(xiàn)將有關(guān)工作布置如下：
一、活動目的
以環(huán)保征文為載體，讓我校學(xué)生通過自己的親身感受及見聞,抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng),熱愛身邊生活環(huán)境的感情，激發(fā)我校學(xué)生主動參與環(huán)境保護(hù)的積極性，增強學(xué)生們低碳生活理念，強化熱愛家園、保護(hù)環(huán)境意識，倡導(dǎo)從身邊小事做起，厲行節(jié)約，反對浪費，同建綠色家園，共享生態(tài)文明，為保護(hù)我縣生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
二、活動主題
“呵護(hù)碧水藍(lán)天共建綠色家園”
三、參賽對象
我校六、七、八、九年級全體學(xué)生。各年級主任要布置各班級主任積極組織學(xué)生參賽，并報送參賽作品電子稿。
四、征文時間：
xx年5月20日―5月28日
送稿地點：學(xué)校辦公室
五、作品要求
1、作品必須緊扣“呵護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園”環(huán)保主題，反映我縣環(huán)境保護(hù)的`相關(guān)內(nèi)容均在征稿之列。作品必須為作者原創(chuàng)，不能出現(xiàn)抄襲或拼湊他人作品現(xiàn)象，若被上級部門查實后通報，我校將對指導(dǎo)老師做出通報批評。作品體裁記敘文、說明文、議論文等文體均可。六年級學(xué)生征文不少于500字，初中生不少于800字。每位作者限報參賽作品一篇。電子版以郵件方式報送。
2、征文標(biāo)題為二號小標(biāo)宋體，正文字號為三號仿宋體，署學(xué)校、班級、作者和指導(dǎo)老師姓名、聯(lián)系方式（字體為四號楷體）；
六、上級獎勵辦法
1.此次大賽縣里設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，紀(jì)念獎50名，一、二、三獎，分別獎勵人民幣500元、300元、100元，紀(jì)念獎獲得者獎勵精美紀(jì)念獎品一份，同時頒發(fā)榮譽證書。
2.獲獎名單將于6月下旬在莒縣論壇予以公布，比賽結(jié)果及組織情況將作為下階段“綠色學(xué)�！睍x級評選的參考依據(jù)。
3.結(jié)合xx年“六五”世界環(huán)境日紀(jì)念活動，對獲獎作者進(jìn)行表彰、獎勵。
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