學(xué)前教育宣傳月征文[經(jīng)典15篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍桑魑臎](méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)前教育宣傳月征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![學(xué)前教育宣傳月征文[經(jīng)典15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd4_2.jpg)
學(xué)前教育宣傳月征文1
生命，是成長(zhǎng)的過(guò)程；成長(zhǎng)，是漫長(zhǎng)的等待；而童年，則是一次慢鏡頭的旅行。
每一雙稚嫩的小手都有自己獨(dú)特的感受；每一雙柔弱的腳丫都有自己個(gè)性的軌跡
春天，牽一只蝸牛上路，看他好奇張望，帶我領(lǐng)略世間美好。跟著他，我看到春色；聞到花香；聽(tīng)到蟲(chóng)鳴；摸到微風(fēng)，感受到生活如此美妙。
夏天，呵護(hù)在他身后，張開(kāi)翅膀，卸下成人的累贅和偽裝，讓純真再一次洗滌心靈。他比你我開(kāi)心一百倍。生活重復(fù)瑣碎，日子平凡無(wú)奇；唯有他，哭泣之后還是陽(yáng)光和微笑。
秋天，讓我們守在他旁邊，看他在旅途中一路走走停停，日益堅(jiān)強(qiáng)，收獲成長(zhǎng)。時(shí)光，在你我都慢下來(lái)時(shí)，他從他的世界帶來(lái)了讓你我再也難以割舍的快樂(lè)。
冬天，他帶著你我的愛(ài)與期盼，在旅途中漸行漸遠(yuǎn)，直到我們慢下來(lái)的腳步跟不上他已經(jīng)強(qiáng)壯的步伐。直到我們循著他的'氣息，在回憶中一遍遍婆娑、感嘆。
曾幾何時(shí)，你我忽然發(fā)現(xiàn)他稚嫩的小手會(huì)翻書、折紙；他孱弱的小腳居然能輕快地在你周圍飛跑；沒(méi)過(guò)多久，他開(kāi)始體貼地幫你拎包，分碗，最后，甚至嘲笑你偶爾遲到，跟你亂開(kāi)玩笑。
在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的時(shí)光旅行中，你一定有過(guò)不耐煩，我也經(jīng)常會(huì)迫不及待，我們都曾經(jīng)在旅途中找不到方向，可是你知道嗎？是他，拉著你我的手，從不放開(kāi)，全心依賴。
當(dāng)愛(ài)已成習(xí)慣，當(dāng)他變成你我生活中的不可或缺，他，卻結(jié)束了這場(chǎng)慢悠悠的童年旅程，頭也不回地跑入了另一段成長(zhǎng)軌道。
我們唏噓，我們嗟嘆，為每一次街頭偶遇而驚喜，為他開(kāi)懷，為他驕傲。幸好幸好！生命中還會(huì)有許多稚弱的小花朵，年年歲歲都這樣，淡然悠閑陪著我們走過(guò)慢鏡頭的童年旅程。
學(xué)前教育宣傳月征文2
與你相遇
14年前的那個(gè)夏天，你扎著馬尾辮，穿著白T恤，從我的面前走過(guò)。這次的偶然相遇，我始料未及，從此你走進(jìn)了我的心房，我的人生風(fēng)景里便都是你。也是從那時(shí)開(kāi)始，我才知道有個(gè)專業(yè)叫學(xué)前教育。其實(shí)我并不了解這個(gè)專業(yè)，覺(jué)得就是教個(gè)小孩子，有必要花這么多年學(xué)習(xí)嗎？但在和你的相處中我才慢慢理解，別人眼中的多才多藝，其實(shí)是每天枯燥的重復(fù)訓(xùn)練，充滿了各種艱辛。與此同時(shí)大量學(xué)前教育理論的學(xué)習(xí)，讓你擁有了足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，你學(xué)會(huì)了走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，去改變他們、教育他們，并成為了開(kāi)啟孩子們內(nèi)心世界里那把鎖的主人。
與你相遇我很幸運(yùn)，我認(rèn)識(shí)了很多像你一樣的幼兒老師，多才多藝是你們的看家本領(lǐng)，溫柔善良、充滿童真、細(xì)心愛(ài)心是你們的工作必備，熱愛(ài)生活、充滿活力、擁有夢(mèng)想是你們的職業(yè)品質(zhì)，你們把無(wú)數(shù)父母的期望化作動(dòng)力，把多個(gè)家庭的幸�？冈诩缟希炎鎳�(guó)的未攬?jiān)趹牙铩?/p>
伴我成長(zhǎng)
9年前的那個(gè)秋天，你放棄了大城市優(yōu)厚的待遇，穿著潔白的婚紗，向我緩緩走。這一次我緊緊抓住你的雙手，要永遠(yuǎn)和你在一起，保護(hù)著兩人建立起的小家庭。小城里，你早出晚歸，繼續(xù)從事著幼師工作，回一個(gè)小時(shí)的'車程，每月并不豐厚的收入，你依然樂(lè)此不疲。我一直在思考是什么在支撐著你這么敬業(yè)地工作！是對(duì)這份工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，是對(duì)小朋友的那份責(zé)任，更是對(duì)我的那份信任。就這樣每天你一個(gè)人面對(duì)0多個(gè)孩子，既當(dāng)老師又當(dāng)阿姨，非常辛苦。記得有次，一個(gè)奶奶接小朋友，因?yàn)闆](méi)帶接送卡，你不同意小朋友離開(kāi)幼兒園，后和小朋友的父母溝通后，奶奶帶著小朋友離開(kāi)了幼兒園，本是為孩子安全考慮的一事，卻沒(méi)有得到奶奶理解，反而受到奶奶的責(zé)備，你很委屈，也很難過(guò)，可下班回家后你卻重拾心情，把家里收拾得干凈有序，做好了晚飯等我下班。你是如此得積極、樂(lè)觀，你是如此得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在你身上展現(xiàn)了幼兒教師們特有的氣質(zhì)和情懷，閃耀著母性般璀璨智慧的光芒，沐浴在你的光芒下，我沒(méi)有安于現(xiàn)狀，在你的陪伴下我們整裝再出發(fā)，通過(guò)考試我們一起到了你曾經(jīng)工作過(guò)的大城市，開(kāi)辟了工作生活的廣闊天地。
相夫教女
4年前的那個(gè)秋天，你開(kāi)始了帶著女兒去工作的黏娃狀態(tài)。你上早班，別人家的孩子還在睡覺(jué)，女兒卻要早起，跟著你去幼兒園，很多次女兒在睡夢(mèng)中被你喊醒，哭著被你帶到幼兒園。你沒(méi)有虧欠幼兒園的小朋友，卻虧欠了女兒很多。無(wú)數(shù)次當(dāng)你拖著疲憊的身軀回到家里想休息一會(huì)時(shí)，我卻突然接到了加班的命令，你沒(méi)有怨言，默默地承擔(dān)起家務(wù)和輔導(dǎo)女兒的工作，出門前還提醒我：注意安全，注意休息。其實(shí)我們這個(gè)小家庭，就是無(wú)數(shù)個(gè)幼師家庭狀態(tài)的縮影。在別人眼里幼兒老師很輕松，有假期，可他們不知道，幼兒老師不只是帶孩子，她們要備、教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，她們要布置環(huán)境、參加各種比賽，她們要絞盡腦汁地開(kāi)展區(qū)角游戲，既要廢物利用又要?jiǎng)?chuàng)新。她們不單單是老師，她們還是警察、是醫(yī)生、是媽媽、是保姆、是秘、是保潔，她們拿著不高的工資，卻從事著天底下最光輝的事業(yè)！
我的愛(ài)人是幼師，此刻我想告訴你：這么多年的夫妻，有誰(shuí)比我更了解你，太多太多不容易，磨平了歲月和脾氣，心依然留在原地，我要張開(kāi)雙臂，永遠(yuǎn)為你把這片天撐起！
學(xué)前教育宣傳月征文3
數(shù)字誰(shuí)都能教，但我更懂得通過(guò)搭積木發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維；
畫畫誰(shuí)都可以教，但我更追求放飛孩子無(wú)限的想象力；
你不理解孩子的奇怪行為，我卻小心翼翼的呵護(hù)他們的天性。
這就是我，我是一名幼師。
一個(gè)開(kāi)始：從事世界上最光輝的職業(yè)
故事的開(kāi)始，某年夏天，我成為了一個(gè)園丁，一名平凡的幼兒教師。我懷揣著夢(mèng)想和激情，走進(jìn)了第三實(shí)幼，走到孩子們中間。一切既簡(jiǎn)單，又不簡(jiǎn)單。
在這里，孩子們有天真，有吵鬧，有歡笑與哭泣。他們獨(dú)有的純真，讓我自豪地以為自己從事的是世界上最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。
一段成長(zhǎng)：新教師專題研討活動(dòng)，提升專業(yè)技能
4月10-28日，我園針對(duì)像我一樣的試崗新教師，從組織與實(shí)施方面的疑惑和薄弱點(diǎn)出發(fā)，從科學(xué)及語(yǔ)言領(lǐng)域入手，開(kāi)展了踐行《指南》精神“每師一”系列專題研討活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)選拔、分領(lǐng)域例研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討、實(shí)踐和反思活動(dòng)等，我們以學(xué)生的姿態(tài)，認(rèn)真參與研討活動(dòng)。
活動(dòng)中，我們將《指南》的程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法多樣，教學(xué)思路清晰，并創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，展示了新教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。
這是一段成長(zhǎng)，它把教師的學(xué)、教、研結(jié)合起，讓新老教師更清晰地認(rèn)知幼兒園科學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)的有效指導(dǎo)策略，為我們的.幼教生涯以及我園教學(xué)水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一份熱愛(ài)：唯有愛(ài)，才能醉心于它
選擇了這個(gè)職業(yè)，就要用心去熱愛(ài)。
我始終朝著潛心育人的目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，我想這是我回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)最直接的方式。
我喜歡孩子，我熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)，更為自己的職業(yè)而感到光榮，因?yàn)樽鳛橐幻變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)。
一種堅(jiān)持：選擇幼師，即是選擇一份偉大的事業(yè)
我就是我，我不僅僅是一個(gè)個(gè)體，我是晉江市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園的一名幼師。從我選擇學(xué)前教育的第一天起，就始終秉持初心，謹(jǐn)記自己是一位幼師，教人育人，責(zé)任重大，這將是無(wú)數(shù)個(gè)“我”一生的堅(jiān)持！
我永遠(yuǎn)牢記——教師十心：
接待幼兒要熱心
教育幼兒要耐心
保育幼兒要精心
照顧幼兒要細(xì)心
教育活動(dòng)要專心
上班工作要安心
完成任務(wù)要齊心
學(xué)習(xí)別人要虛心
幫助別人要誠(chéng)心
對(duì)待事業(yè)要全心
學(xué)前教育宣傳月征文4
小時(shí)候，老師總讓我們寫作文――我最喜歡的職業(yè)，那時(shí)候的我信誓旦旦，心想，無(wú)論什么都可以，但絕不可能是教師。誰(shuí)曾想到，陰差陽(yáng)錯(cuò)卻偏偏成為了一名教師，并且愛(ài)上了這個(gè)稱呼，愛(ài)上了這份職業(yè)。我想，或許是那個(gè)夏天，讓我對(duì)幼兒教師有了深深的感情。
記得讀大學(xué)那會(huì)兒，為了豐富自己的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，我選擇了志愿者協(xié)會(huì)的一員。一次偶然的機(jī)會(huì)，我去到了一個(gè)貧困山區(qū)為孩子們獻(xiàn)愛(ài)心。開(kāi)始的我滿心期待，期待與那群素未蒙面孩子見(jiàn)面。但真當(dāng)見(jiàn)到時(shí)，我的心卻有些疼。小的兩三歲，大的十五六歲，所有的孩子都在一棟樓房里面上課，午飯是簡(jiǎn)單的炒泡菜，炒白菜，渴了，喝的是生水，床鋪是單人上下床，睡的卻是兩個(gè)人……
午飯后，我們有了機(jī)會(huì)和孩子們一塊聊天，那一雙雙純樸的眼睛瞪大了看著我們，然后好奇的問(wèn)：老師，山那邊是什么？老師，大學(xué)是什么樣的？老師，圖書館的書有很多么？可以隨便看么？老師……感覺(jué)他們有很多的問(wèn)題，但我們一點(diǎn)都不覺(jué)得煩，在那么一瞬間，我知道我選擇幼兒教師是對(duì)的，我想要成為那一群孩子人生路上的指向標(biāo)。
和朋友聊天，我曾把幼兒教師與幼兒的關(guān)系比作戀人。從相遇，相識(shí)，相知，其間有好奇、激動(dòng)、矛盾、委屈、掙扎，也曾想過(guò)放棄，但最后，所有的壞情緒都會(huì)被孩子們的愛(ài)化解，變成感動(dòng)，讓我們只記得最初的.美好。
我覺(jué)得作為幼兒教師的我是幸福的！以前有人問(wèn)我過(guò)我“什么東西越分越多？”我答不上來(lái)，而答案是“愛(ài)”！對(duì)呀！世上所有的東西只會(huì)越分越少，但唯有愛(ài)，你分享的、付出的越多收獲的就越多！想想我們是多么幸福，整天都被愛(ài)包圍著！
作為一名幼兒教師的我是快樂(lè)的，即使有時(shí)候忙得昏天黑地，但那一張張笑臉在腦海里不斷的放大，那些童言稚語(yǔ)回想在耳邊，有事竟會(huì)噗嗤一下笑出聲來(lái)。難過(guò)的時(shí)候，曾給我最大鼓勵(lì)的是一個(gè)孩子緊緊的擁抱，即使他什么話都沒(méi)說(shuō)，但我知道，那是他想給予我的最大的安慰！難過(guò)時(shí)有孩子們的安慰；傷心時(shí)有孩子們的陪伴；開(kāi)心時(shí)有孩子們來(lái)分享，我想，沒(méi)有人會(huì)比我們更快樂(lè)！
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，選擇需要堅(jiān)持的陪伴，希望我們不忘初心。
學(xué)前教育宣傳月征文5
我是一名幼兒教師，說(shuō)實(shí)話做幼兒教師真的很累，白天上班眼里看的是孩子，晚上睡覺(jué)心里想的還是孩子。班級(jí)有多少孩子，我的心中就要裝多少孩子。遇到節(jié)日活動(dòng)，加班就要成為幼兒教師的必修課。在家長(zhǎng)和孩子的眼中有可能我是一名好老師�？墒�，在家里我卻不是一個(gè)好妻子、好女兒，因?yàn)槲野讶烤ν度氲搅擞捉坦ぷ�，把疲憊留到了家。即便是這樣一份繁瑣的工作，我依然愛(ài)它。孩子的一句:“老師，我喜歡你”，家長(zhǎng)的一句:“遇到您這樣的老師真是我們的福氣.”，讓我涌上心頭的第一感覺(jué)就是——當(dāng)一名幼兒教師真好！
我從事幼教工作7年多了，接觸過(guò)不同性格的家長(zhǎng)，也接觸過(guò)不同風(fēng)格的孩子�？傆X(jué)得時(shí)代在變，家長(zhǎng)思想在變，孩子也在變。為了不讓自己被時(shí)代淘汰，我就要把自己變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)家長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我還要學(xué)會(huì)隱藏，面對(duì)孩子我需要隱藏生活中的不快，面對(duì)家長(zhǎng)我需要隱藏內(nèi)心的弱小。漸漸的我成為了家長(zhǎng)和孩子的主心骨，遇到事情家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性的來(lái)向我咨詢，不管多大的孩子都喜歡和我聊天。有的時(shí)候真希望自己就變成是太陽(yáng)，因?yàn)槟菢泳涂梢越o家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)無(wú)盡的.光茫。
不過(guò)，最近發(fā)生了一件事，讓我對(duì)幼兒教師有了更深的一層領(lǐng)悟。在一次課程中，一個(gè)不到3歲的小朋友對(duì)其他幼兒說(shuō):“不要碰果果老師的肚子，果果老師的肚子里有個(gè)小寶寶，要保護(hù)果果老師�！甭�(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)這樣的話兒，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別有趣。一直以來(lái)我都是用自己去感染家長(zhǎng)，去保護(hù)孩子。卻從來(lái)沒(méi)有收到來(lái)自孩子們的保護(hù)。那一天，我收獲到了，感覺(jué)很幸福。我靜下心來(lái)，做了認(rèn)真的思考，是什么讓一個(gè)不到3歲孩子能想要主動(dòng)保護(hù)老師呢！想來(lái)想去，想到了一個(gè)字——愛(ài)，我認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)孩子覺(jué)得自己身處的環(huán)境是安全的，她們才會(huì)主動(dòng)的承擔(dān)一份小小的責(zé)任。而最讓孩子們覺(jué)得安全的環(huán)境，也是充滿愛(ài)的環(huán)境，因?yàn)槟菢硬庞屑业母杏X(jué)。所有，我還要做一名心中充滿愛(ài)的幼兒園教師，用我的愛(ài)帶給孩子們成長(zhǎng)。
看吧！這就是我的職業(yè)病，談自己也不會(huì)忘記說(shuō)說(shuō)班級(jí)的孩子們！
學(xué)前教育宣傳月征文6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我從幼師畢業(yè)已有十余載，但真正接觸到幼兒教師這個(gè)崗位上，并不是很長(zhǎng)時(shí)間。在工作中，雖然有些不如意，但更多的是甜蜜、溫馨、感動(dòng)和幸福。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位新來(lái)的小朋友，她早上剛來(lái)時(shí)還挺開(kāi)心的，可當(dāng)玩了一會(huì)兒后，她就坐在那兒好像要哭了，我問(wèn)她：“你怎么了？”她不說(shuō)話。于是，我說(shuō)：“過(guò)來(lái)讓我抱一會(huì)兒，你再告訴我吧！”抱了一會(huì)兒以后，問(wèn)她，她還是沒(méi)告訴我原因。到晚上的時(shí)候，她的媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天她回去很高興，說(shuō)老師抱她了和她聊天了�！痹瓉�(lái)，在孩子們的心目中是多么容易滿足，只要在老師那里得到一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心和疼愛(ài)，就會(huì)特別開(kāi)心，特別是新來(lái)的小朋友，更需要我們的關(guān)心和照顧，要讓她們能感受到老師和她的媽媽一樣，都是愛(ài)她們的，值得她們的信任和依靠。
所以，作為一名幼兒教師，我認(rèn)為首先，要保持積極向上、健康快樂(lè)的工作心態(tài)，永遠(yuǎn)保持一顆童心。因?yàn)橛變簣@的工作是非�，嵥榈�，我們接觸的是孩子，如果我們的`心態(tài)沒(méi)有調(diào)整好，就會(huì)影響到孩子的情緒。其次，幼兒教師必需要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心，去呵護(hù)和關(guān)注每一位孩子的健康成長(zhǎng)。在幼兒園里，老師必須要“眼看四方，耳聽(tīng)八方”，要特別細(xì)心地去觀察和照顧到每一位孩子，讓孩子在開(kāi)心快樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，老師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。因?yàn)橛變航逃慕逃砟钍窃诓粩喔碌�，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的資源教育孩子。
所以，作為一名幼兒教師我感到很快樂(lè)、充實(shí)、驕傲和幸福。
學(xué)前教育宣傳月征文7
愛(ài)是看不見(jiàn)的語(yǔ)言，愛(ài)是摸不到的感覺(jué)，愛(ài)是我們小小的心愿，希望你平安快樂(lè)永遠(yuǎn)，愛(ài)是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)，雙手合十，不在乎考驗(yàn)。我愛(ài)美，愛(ài)笑，愛(ài)生活里一切我覺(jué)得很美好的東西，有時(shí)還坡帶點(diǎn)孩子氣，或許正是有著這份孩子般的純真與善良，讓我愛(ài)上了現(xiàn)在這份能感受到人生中最純真的感情的職業(yè)——幼兒教師，而且我愛(ài)這份職業(yè)里所發(fā)生的一切。
我愛(ài)幼兒園里每天所面對(duì)的那一張張純真的笑臉，因?yàn)榧词拱l(fā)生不愉快，上午吵架，下午你可以看到他們手牽手玩得很開(kāi)心，在每一次發(fā)生的不愉快里，我引導(dǎo)和處理后似乎都能看到你們的進(jìn)步和我自己從心底里感受到的開(kāi)心；而且我深刻的記得在前不久我剛剛上完一堂課，結(jié)果有一個(gè)小女孩和小男孩發(fā)生了矛盾，兩個(gè)人臉上都怒氣沖沖，我見(jiàn)狀第一時(shí)間將他們兩個(gè)拉到我旁邊，讓搭班老師看好其他孩子，找了一個(gè)沒(méi)人的地方詢問(wèn)到底怎么回事，拉到我旁邊后我問(wèn)其中一個(gè)小朋友：“你怎么啦？”“他拉我臉，還想掐我耳朵�！薄澳銥槭裁匆@么做呢？”男孩沉默，我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，老師不批評(píng)你，這里也沒(méi)有別人，這是我們?nèi)齻�(gè)的秘密，好嗎？”“因?yàn)樗险n的時(shí)候一老玩鞋子，我輕輕的提醒和說(shuō)了她，她不聽(tīng)，所以我就。。”“原來(lái)是這樣，老師不怪你，你還挺有責(zé)任心的，但是老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)有什么事情是不是可以好好說(shuō)呢？動(dòng)手動(dòng)腳別人是不是不會(huì)喜歡你呢？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，我也跟女孩說(shuō)：“你是一個(gè)很聽(tīng)話的女孩子，他也只是想讓你好好聽(tīng)課，而且以后上課你能大膽舉手發(fā)言就更好了�！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏覀儸F(xiàn)在該怎么辦呢？”于是男孩勇敢的踏出第一步：“對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系”兩人主動(dòng)擁抱后手牽手開(kāi)心地走進(jìn)了教室。下午出去散步，兩人手拉手，其中男孩對(duì)我喊道：“老師，她是我最好的朋友。”這時(shí)的我真的很開(kāi)心，也讓我更愛(ài)你們那份純真樸實(shí)的笑臉。
我愛(ài)這份工作給我?guī)?lái)的忙碌與充實(shí)，有的時(shí)候或許在旁人看來(lái)幼兒教師不就是帶孩子們玩玩，照顧他們的生活起居嗎？但或許真的只有從事這份工作的老師才懂，我們每天有要按時(shí)完成的教學(xué)任務(wù)，每個(gè)學(xué)期要完成的教研課，每天寸步不離的陪伴孩子，守護(hù)孩子們的安全，晚上有時(shí)還得備課，伏案寫作，幼兒園有家長(zhǎng)會(huì)我們還得提前準(zhǔn)備，碰到六一，老師們的`各種喊，跳，訓(xùn)，即使再生氣，還是得耐心，還有各種工作生活瑣事，但是我想說(shuō)從事這份工作，加上當(dāng)初的實(shí)習(xí)期快四年了吧，我反而會(huì)覺(jué)得正是在這些工作中，我才在工作上有很大的收獲和進(jìn)步，每天的教學(xué)，可以讓我逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后我看到了家長(zhǎng)一期比一期更開(kāi)心的走出教室，六一兒童節(jié)我收獲了孩子們出乎意料的舞臺(tái)表演，這不就是工作上的忙碌與充實(shí)帶來(lái)的嗎？
我愛(ài)孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，還記得剛剛接手小班升上來(lái)中班的孩子的時(shí)候，我很苦惱孩子上課不愛(ài)講，而且問(wèn)題解決后，孩子們因?yàn)楸镜胤窖缘挠绊懀谟闷胀ㄔ捇卮饐?wèn)題總是斷斷續(xù)續(xù)的，為此我翻閱了書籍，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，原來(lái)孩子這個(gè)時(shí)候處于從說(shuō)詞到說(shuō)完整句子的過(guò)渡時(shí)期，老師所要做的就是讓孩子們把話說(shuō)完整，在語(yǔ)言繪本課上，讓孩子模仿簡(jiǎn)單對(duì)話或復(fù)述簡(jiǎn)單的故事句子。慢慢的我發(fā)現(xiàn)在我用了這個(gè)方法后，孩子們可以在我講完一個(gè)簡(jiǎn)單的繪本故事后，能夠看圖完整的一句一句的把整個(gè)簡(jiǎn)短的故事講出來(lái)，這真的讓我感到很開(kāi)心，因?yàn)槲覑?ài)你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這些都深深藏在我的腦海里。
我愛(ài)幼兒園里。。。。。
我還很愛(ài)幼兒園里的很多東西，即使有時(shí)五味陳雜，但這就是幼兒老師工作的味道吧。
面對(duì)這份充滿愛(ài)的工作，我發(fā)自內(nèi)心的想說(shuō):“愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！”
學(xué)前教育宣傳月征文8
今年的學(xué)前教育宣傳月主題是--我是一名幼兒教師�；叵肫鸢四甑墓ぷ鹘�(jīng)歷，有辛苦也有榮譽(yù)。但不論怎樣，我都是幸福的，作為幼兒教師的一種幸福。
20xx年12月，我來(lái)到了北京市五色土實(shí)驗(yàn)嬰幼園，進(jìn)行了為期半年的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我積極配合班級(jí)教師進(jìn)行日常工作，并在幼兒園舉行的保育比賽中榮獲消毒配比第一名。
半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我懂得了，作為一名保育教師，要不怕苦，不怕累，要勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。帶著這份經(jīng)歷，在20xx年8月，我回到了鳳城，在一家剛剛成立的一品學(xué)苑幼兒園工作。那時(shí)候自己的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有那么多，孩子中午不躺在床上睡覺(jué)，我就一直抱著他，給他講故事，唱兒歌。終于把孩子哄睡了，可是剛剛放在床上，孩子就又醒了。沒(méi)辦法，我就每天中午抱著他睡覺(jué)，一抱就是一個(gè)月。慢慢的我體會(huì)到，作為幼兒教師不只是教孩子唱唱歌跳跳舞那么簡(jiǎn)單，還要給孩子喂飯，幫助他們大小便，哄他們?nèi)胨�，并且在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)孩子自己去體驗(yàn)和探索，幫助他們成長(zhǎng)。在一品學(xué)苑我從最開(kāi)始的配班教師到后來(lái)的副園長(zhǎng)，我一直努力工作，也深得家長(zhǎng)的信任。
20xx年12月，我來(lái)到了職教中心幼兒園，帶著我的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，開(kāi)始了我在幼教工作中的新篇章。
因?yàn)橛辛酥暗乃哪杲?jīng)驗(yàn)，所以工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還算得心應(yīng)手。由于種種原因，我一直在托班工作。直到20xx年春天，我的兒子滿一周歲了，我開(kāi)始擔(dān)任主班老師的工作，也是從托班開(kāi)始，和我的孩子們共同進(jìn)步。
今年開(kāi)學(xué)初，我的工作發(fā)生了調(diào)動(dòng)，從小二班的主班教師被調(diào)到小一班擔(dān)任主班教師工作。剛開(kāi)始我真是接受不了，因?yàn)槲覞M心期待，可以從小到大的帶走一批畢業(yè)的孩子，沒(méi)想到中途還讓我掉隊(duì)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間是調(diào)整，我想通了，既然改變不了，那就笑著接受，何必糾結(jié)在改變不了的事實(shí)中。這個(gè)情緒非但沒(méi)有影響我的工作，反而讓我有了工作的`動(dòng)力。在職教中心幼兒園我從配班教師到主班教師再到小班教研組長(zhǎng)，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也很認(rèn)真的完成我的工作。
在工作中我先后參加了《優(yōu)秀課程教研》、《遼寧省教育廳送教下鄉(xiāng)鳳城專場(chǎng)》、《幼兒園特色課程整合實(shí)踐研究成果交流會(huì)》、《遼寧省教育廳“20xx年幼兒園園長(zhǎng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)”》。我很感謝有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很珍惜。每次學(xué)習(xí)都會(huì)讓我大開(kāi)眼界，讓我對(duì)幼教工作又有了新的認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得作為一名幼兒教師是幸福的，因?yàn)槲覀兣惆榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)。即使多年之后，孩子們已經(jīng)不記得我們了，可我們依然保持著這份童心，繼續(xù)陪伴著一批又一批的孩子們成長(zhǎng)。有句話說(shuō)的好：不忘初心，方得始終！是啊，我們要有一顆充滿陽(yáng)光的博愛(ài)之心，才能發(fā)現(xiàn)幸福美好的生活。
學(xué)前教育宣傳月征文9
踏著清晨的露珠，迎著朝陽(yáng)，我們面帶微笑迎接每一位快樂(lè)天使的到來(lái)。“老師早，老師好”，“你早，你好”。從這一聲問(wèn)候開(kāi)始，我們迎來(lái)了新一天的生活。
我，一名普通的幼兒教師，從事幼教工作已經(jīng)三年，在這三年的教育生涯中，我盡心盡力的履行著教師職責(zé)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。那么，如何做一個(gè)合格的幼兒教師呢？
一、樂(lè)崗敬業(yè)，用心呵護(hù)每一名幼兒。
要想當(dāng)好一名幼兒園老師，心中就得有愛(ài)，要帶著一顆愛(ài)心充滿感情的去工作，因?yàn)椤敖逃荒軟](méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水�！苯逃褪菒�(ài)的教育。作為一名幼兒教師，要有一顆愛(ài)心，真心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子�，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)不認(rèn)識(shí)的老師，心里產(chǎn)生恐懼、害怕，于是就哭鬧不止，不適應(yīng)幼兒園的生活。面對(duì)這種情況，作為教師，就需要我們付出愛(ài)心、真心對(duì)待每一個(gè)孩子。幼兒來(lái)園，老師要面帶微笑去接待每一個(gè)孩子，用親切溫柔的話語(yǔ)與孩子對(duì)話，用心聽(tīng)孩子訴說(shuō)，通過(guò)抱抱、摟摟、拉拉小手等動(dòng)作來(lái)親近孩子，給予孩子以溫暖、安全的感覺(jué)。使他們感覺(jué)到老師像媽媽一樣愛(ài)他們。當(dāng)孩子病了，老師像媽媽一樣給他喂藥、量體溫；睡覺(jué)時(shí)，給他們蓋好被子；遇到挫折時(shí)，像媽媽一樣給他打氣、鼓勁，使他重新振作起來(lái)。愛(ài)孩子是我們幼兒教師的職責(zé)，只有付出真愛(ài)，才會(huì)有愛(ài)的回報(bào)。在我班有一個(gè)小男孩叫鄭維龍，剛來(lái)時(shí)，哭著喊著找媽媽。每天早晨，我都將她從媽媽的懷里接過(guò)來(lái)抱著他，和他說(shuō)說(shuō)話，中午午休時(shí)，我抱著他、摟著他午休，用我的愛(ài)來(lái)溫暖他幼小的心，使他感覺(jué)老師就像媽媽一樣疼他、愛(ài)他。現(xiàn)在，龍龍已經(jīng)不再哭鬧了，可每天中午午休時(shí)，還是要讓我摟著他才睡，他已經(jīng)把我當(dāng)作他的媽媽一樣來(lái)看待了。有時(shí)，我們到院子里玩時(shí)，他會(huì)指著宣傳欄上我的照片說(shuō)：“這是我媽媽。”看到龍龍現(xiàn)在的表現(xiàn)，我真替他高興。說(shuō)明我的愛(ài)得到了孩子的認(rèn)可，我要以愛(ài)為動(dòng)力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，使孩子在愛(ài)的海洋里健康成長(zhǎng)。
二、尊重幼兒，做孩子的知心朋友。
孩子的天性是活潑、好動(dòng)，孩子在一塊玩耍、游戲，免不了磕磕碰碰，犯一些小錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，作為一名幼兒教師，應(yīng)該怎樣來(lái)解決呢？孩子雖然小，但他們也是有自尊的。所以，遇到這種情況，我們要尊重孩子的自尊心，不能大聲呵斥幼兒，要控制自己的情緒。在處理問(wèn)題時(shí)要做到細(xì)心、耐心，細(xì)心觀察分析孩子犯錯(cuò)的原因，根據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐心說(shuō)服教育，不能體罰、變相體罰孩子，保護(hù)孩子的自尊心�？梢杂糜H切溫和的表情面對(duì)幼兒，親昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老師雖然在批評(píng)他但還是很愛(ài)他的，這樣，孩子就會(huì)很樂(lè)意改正自己的錯(cuò)誤。在我班，孩子小，經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦，但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下，說(shuō)服教育孩子，使他知道自己錯(cuò)了要改正過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在，孩子們都已經(jīng)把我當(dāng)成他們的好朋友，有什么小秘密，有什么好吃的、好玩的，都很愿意和我一塊分享�？吹胶⒆觽兲煺婵蓯�(ài)的笑臉，我感到真幸福。
三、注重溝通，架起愛(ài)的橋梁。
做一名合格的幼兒教師，做好家長(zhǎng)工作非常重要。家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就要勇敢的承擔(dān)起這份沉甸甸的.責(zé)任。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕著、碰著了，作為教師，要誠(chéng)懇的向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，請(qǐng)求家長(zhǎng)的理解與寬容。當(dāng)家長(zhǎng)得知情況后情緒激動(dòng)或說(shuō)出偏激的話，教師要進(jìn)行換位思考，理解家長(zhǎng)的心情。當(dāng)孩子在幼兒園有了進(jìn)步，教師要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子一塊分享進(jìn)步的快樂(lè)。在幼兒園中，孩子多，家長(zhǎng)也多，什么樣的家長(zhǎng)都有，對(duì)教師的評(píng)價(jià)說(shuō)什么的都有。有的家長(zhǎng)還會(huì)故意找教師的麻煩，事后，認(rèn)為教師會(huì)對(duì)自己的孩子不好。但作為教師，我認(rèn)為，雖然家長(zhǎng)對(duì)教師有不滿，但孩子是無(wú)辜的，我們不能將怨氣發(fā)泄到孩子身上，始終以愛(ài)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他。不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度，影響教師跟孩子的感情。作為一名教師，要隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)們了解我們，信任我們，放心的將孩子交到我們手里。
辛勤的汗水，澆灌出五彩斑斕；甜美的心泉，哺育出希望無(wú)限。孩子，我愿用我真情之心，扶持茁壯成長(zhǎng)的你；讓我用熱情之手，拉著你，幫你邁進(jìn)人生的第一扇大門。我是一名普通的幼兒教師，將會(huì)和你共同成長(zhǎng)，邁向成功。
學(xué)前教育宣傳月征文10
有人說(shuō)：幼兒教師只不過(guò)是娃娃王；而我卻說(shuō)：那只是你不解其中的滋味呢！萬(wàn)紫千紅香滿園，我正是那育花人；萬(wàn)丈高樓平地起，我正是那奠基人。我覺(jué)得我們“人之初”的教育，更是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。
我們或許沒(méi)有轟轟烈烈的成就，但在日復(fù)一日的平凡工作中，默默地實(shí)現(xiàn)了自己不凡的價(jià)值。我們的工作職責(zé)不止是“看孩子”，也不僅是簡(jiǎn)單的“教知識(shí)”，我們需要懂得并理解孩子，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)自己內(nèi)心的童話世界。
常常聽(tīng)人提起：當(dāng)幼兒老師挺好的，沒(méi)有小學(xué)、中學(xué)的升學(xué)壓力，每天就帶著孩子蹦蹦跳跳；還有人說(shuō)：當(dāng)幼兒園老師挺累的，每天要帶著幾十位小朋友，真不容易而我常常笑著告訴他們：是的，累并快樂(lè)著。我甚至?xí)f(shuō)：當(dāng)幼兒園老師就是好，每天都可以跟一群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄�，他們是那么的純真，向你訴說(shuō)著他們身邊發(fā)生的一切小事情。是的，我喜歡幼兒園童話般的環(huán)境。每天清晨，那一聲聲清脆而又甜美的問(wèn)候：黃老師，早上好！總是在我耳邊回繞著。
幼兒園里瑣事雖多，但在忙碌的過(guò)程中我們能靜下心里聆聽(tīng)孩子的想法，蹲下來(lái)與他們平等地對(duì)話，了解他們遇到的困難，以更好地引導(dǎo)和幫助他們。我驕傲，能幫助孩子們度過(guò)最最艱難的入園焦慮期，在他們哭著找媽媽的時(shí)候我能張開(kāi)雙臂，給予他們溫暖的擁抱，能向媽媽一樣抱著她們，直到孩子安靜地入睡。
現(xiàn)在孩子常常告訴我，在學(xué)校我就是她們的媽媽，可以保護(hù)她們對(duì)不對(duì)，多么淳樸而又暖心的話語(yǔ)呀！我驕傲我是幼兒園教師，每天可以跟他們一起運(yùn)動(dòng)與游戲。有一個(gè)男孩子每天都到同一個(gè)場(chǎng)地參加游戲，當(dāng)有老師問(wèn)及他時(shí)，他很自豪地告訴老師：“因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)地有我最喜歡的黃老師呀，我最喜歡跟她一起玩了。”一個(gè)不是自己班級(jí)的孩子說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)令我感到十分自豪，因?yàn)樵谟螒驎r(shí)，我不僅是觀察者和指導(dǎo)者，更是他們的合作伙伴。能以同伴的身份加入他們的游戲，在游戲中不斷推進(jìn)，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到更多的樂(lè)趣。在他們區(qū)域游戲時(shí)，我喜歡與他們一同探究玩具的玩法及指導(dǎo)他們做美工作品，孩子們總是為探究成功及創(chuàng)作作品后感到特別自豪，那爽朗的笑聲及臉上洋溢的開(kāi)心的表情讓我感到特別幸福。在孩子的散步中，他們最喜歡去看看種植角和走 “吾愛(ài)五心橋”，一路上孩子們會(huì)將自己的'發(fā)現(xiàn)跟老師和同伴分享，他們會(huì)為自己種植的瓜果長(zhǎng)大成熟而感到滿心歡喜，他們還會(huì)在走橋成功后一一過(guò)來(lái)跟我擊掌。在每次集中活動(dòng)前，孩子們會(huì)爭(zhēng)著幫老師擺放好一把椅子。經(jīng)過(guò)一年的相處，孩子們與我們形成了默契，一首音樂(lè)，一句話，一個(gè)眼神，孩子們都能迅速作出反應(yīng)，他們的自我服務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)得到了很好的體現(xiàn)。當(dāng)蹲下來(lái)觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心特別強(qiáng)，因?yàn)橐恢恍⌒〉奈伵�，他們可以趴下�?lái)靜靜地與蝸牛對(duì)話，他們還要幫助蝸牛繼續(xù)尋找家人，他們還仔細(xì)觀察蝸牛長(zhǎng)什么樣子，蝸牛到底是吃什么？蝸牛為什么要一直跑出來(lái)？孩子們又為什么不動(dòng)了呢！孩子們議論紛紛，各種嘗試和探究，也帶給我更多思考并查閱相關(guān)資料，讓我也重回童年，獲益良多。
還記得一年前剛接小班，那時(shí)候的他們剛?cè)雸@懵懵懂懂的，而一年后的他們已能做到自主取餐、自己洗餐盤、游戲前能夠幫忙一起拿器械，游戲過(guò)程中能跟同伴互相合作與交流，游戲后懂得一起收拾整理，還懂得為自己服務(wù)，自己更換濕的衣服并自覺(jué)飲水。在我們的共同努力下，看著孩子們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們倍感幸福與驕傲，因?yàn)槲覀兪撬麄兊膯⒚蓪?dǎo)師，引領(lǐng)著他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)更好地為自己和他人服務(wù)。
我覺(jué)得身為一名幼兒園老師，在幼教事業(yè)這片少有的凈土里，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛星啻旱某瘹�、蓬勃的活力，也讓我們有著博大的關(guān)愛(ài)和美麗的心靈。幼教事業(yè)還是一首平凡、真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福感動(dòng)的符號(hào)，我們會(huì)帶著這份感動(dòng)幸福地說(shuō)：我驕傲我是一名幼兒教師。
學(xué)前教育宣傳月征文11
聽(tīng)到這個(gè)名稱，大家可能有些好奇，“螢火蟲(chóng)”是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，這些螢火蟲(chóng)就是我最愛(ài)的孩子們。
在幼教崗位上已經(jīng)有八年的光陰了！這八年來(lái)我從青春懵懂走向成熟穩(wěn)重，這八年來(lái)，我從小姑娘變成了一位媽媽，更是對(duì)孩子們有著深深的情。所以，我終于明白了，是什么讓我在幼教的道路上一直走到現(xiàn)在？那是因?yàn)槲腋械叫腋�，是這份特殊的職業(yè)讓我感受到幸福的溫度；同時(shí)要做一個(gè)有心人，不僅要做到有“溫度”還要有“力度”、“廣度”、“深度”。這八年來(lái)，我和這些漫天飛舞的“螢火蟲(chóng)”的故事正在上演。
高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子�！�
場(chǎng)景在現(xiàn)一：記得有一次眼看又到了放學(xué)的時(shí)間，我讓孩子們?nèi)ド蠋鶞?zhǔn)備離園，就在途中許多孩子擁擠在一個(gè)角落里，我很好奇他們?cè)诟陕�？突然，蹲在地上的`小費(fèi)同學(xué)用手指著地上一個(gè)黑糊糊的東西大聲喊著：“老師，快來(lái)呀!這里有一只熒火蟲(chóng)!”我連忙跑過(guò)去，一邊疏散前來(lái)圍觀的孩子，一邊告訴他們要小心不要踩到螢火蟲(chóng)。但是好奇心讓他們久久舍不得離去。這時(shí)我看見(jiàn)小費(fèi)同學(xué)把手放在螢火蟲(chóng)的上面，我就連忙問(wèn)他：“寶貝，為什么要把手放在上面，”“他說(shuō)因?yàn)槲灮鹣x(chóng)要在黑暗的時(shí)候才會(huì)發(fā)光，”緊接著我又說(shuō)，可現(xiàn)在是白天呀看不見(jiàn)它發(fā)光的，于是他很著急的又用雙手擋住了螢火蟲(chóng)的去路，我很不他明白他為什么要這樣做，然而他卻告訴我：“我不想讓它跑掉，我想看見(jiàn)它閃閃發(fā)光的樣子”。看見(jiàn)他捧在手心里愛(ài)不釋手的不想放棄，看見(jiàn)孩子們久久舍不得離開(kāi)的樣子，于是我在離園前給他們布置了一個(gè)任務(wù)，讓他們回家去和家人一起探討螢火蟲(chóng)的外形和生活特征，明天來(lái)到幼兒園我要請(qǐng)他們以繪畫的形式把它的外形和特征畫出來(lái)，這樣孩子們才對(duì)螢火蟲(chóng)有了較為全面的了解。
場(chǎng)景在現(xiàn)二：到了第二天，孩子們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園連忙問(wèn)我：“老師，螢火蟲(chóng)呢，還在嗎”?看到他們著急的樣子，我連忙拿出來(lái)他們才安心的回到小椅子上。吃過(guò)早飯后，又不斷的提醒我，老師，你不是讓我們今天畫螢火蟲(chóng)嗎？什么時(shí)候畫呀，看見(jiàn)他們迫不及待的樣子我們就開(kāi)始了下一個(gè)活動(dòng)《我的螢火蟲(chóng)》。
從這兩個(gè)場(chǎng)景中我深深地感受到孩子們對(duì)螢火蟲(chóng)愛(ài)的“溫度”用心保護(hù)的“力度”，和家人們一起探討的“廣度”，以及我們老師挖掘教育契機(jī)的“深度”；同時(shí)我也感受到了孩子們的幸福，幸福是什么？幸福就是做自己喜歡的事情。他們幸福的同時(shí)我也快樂(lè)著，因?yàn)橛羞@樣一群美麗可愛(ài)的“螢火蟲(chóng)”陪伴著我，在我高興時(shí)他們會(huì)一起陪我笑；在我疲憊時(shí)他們會(huì)為我擦去臉上的汗水；在我失落時(shí)他們又會(huì)用歌聲換回我努力的信心。
一份耕耘,一份收獲。在我們的努力下，“螢火蟲(chóng)”們懂事了。他們懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;他們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了，可是寶貝們，你們即將離開(kāi)幼兒園踏上新的征程愿你們被世界溫柔相待，老師永遠(yuǎn)是你們心中的“超人”，你們永遠(yuǎn)是我捧在手心里的“螢火蟲(chóng)”，是我遇見(jiàn)最美麗的邂逅。
學(xué)前教育宣傳月征文12
我是一名普通的幼師，九年前我懷著對(duì)幼教的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬，踏上了幼教的崗位。在父母眼里，我永遠(yuǎn)還只是個(gè)孩子，可是九年前未婚的我在幼兒園里，我已經(jīng)是幾十個(gè)孩子的“媽媽”了。曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)幼兒園老師好不好”，我毫不猶豫地回答道：“好，因?yàn)檎旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著她們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己覺(jué)得特別的自豪”，感覺(jué)自己每天跟孩子混在一起也特別的年輕特別的快樂(lè)。
在幼兒園里我們老師每天都是第一個(gè)來(lái)，每天都是匆匆忙忙吃點(diǎn)早餐就開(kāi)始一天的工作了，孩子們吃飯的時(shí)候要顧及到每一個(gè)孩子的需求，有的要添一兩次，有的又很挑食，有的一口都不肯吃，這個(gè)時(shí)候你還得去喂他，勸他吃，給他講道理，讓他喝湯、吃菜，不要挑食。給孩子們上課的時(shí)候我們又唱又跳，又說(shuō)又笑，時(shí)而小白兔，時(shí)而扮大灰狼，我們只有這樣表演才會(huì)生動(dòng)活潑，才能吸引孩子的注意力。和幾十個(gè)孩子在一起，任何時(shí)候都不能有一個(gè)孩子脫離自己的視線，神經(jīng)總是繃得緊緊的.，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子發(fā)生意外。我們的心中永遠(yuǎn)裝著孩子，而且總是能敏感地覺(jué)察孩子的需要和困難，我們總是像媽媽一樣照護(hù)每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一顆幼小的心靈。孩子們發(fā)自內(nèi)心的一聲“媽媽”是對(duì)我們幼兒園教師最高的報(bào)答。
但是身為教育行業(yè)的我，在教育中其實(shí)我覺(jué)得我最愧疚的是對(duì)我女兒，布置環(huán)境時(shí)看到女兒玩的累了，自己躺在沙發(fā)上睡著了，心里很不是滋味兒。在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)里，很多時(shí)候我女兒是特別想讓媽媽去參加，但是因?yàn)槲沂怯讕煟≡诠ぷ髦形覒?yīng)該堅(jiān)守在自己的崗位上，我們應(yīng)該把最好的都給孩子們，踏踏實(shí)實(shí)去做好每一件事。
在幼兒園里我們每天也是最后一個(gè)走的，因?yàn)槲覀円H手把孩子安全的交給所有的家長(zhǎng)，這樣我們才放心才能安心的離開(kāi)�？粗⒆觽円惶焯煸谧约旱慕逃鲁砷L(zhǎng)，是一件幸福的事兒，但他們長(zhǎng)大了，需要自己獨(dú)立張開(kāi)翅膀去廣闊的天空翱翔時(shí)，心里又有太多的不舍和留戀，但還是希望他們朝人生的方向前行。一個(gè)人能在自我熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)完美的時(shí)光，是一種難得的幸福。我明白我前面的道路還很漫長(zhǎng)，幼兒園里工作的我，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單，但是只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài)、燦爛的笑臉，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使！
學(xué)前教育宣傳月征文13
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)從教6年了，在這六年中我明白了什么是酸甜苦辣的生活，但我從未后悔選擇這個(gè)充滿愛(ài)的職業(yè)……
記得缺乏教育經(jīng)驗(yàn)第一年的我?guī)Т蟀鄷r(shí)，有個(gè)小女孩叫冬冬,她是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，就是脾氣不好，喜歡哭。有一段時(shí)間，冬冬每天都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)大哭一場(chǎng)，孩子們都管她叫“愛(ài)發(fā)脾氣的冬冬”。別的小朋友只要惹著她，或者說(shuō)錯(cuò)話，或者有什么不順心的事情就大發(fā)脾氣，一頓狂哭。
這幾天總是在教室能聽(tīng)到她的哭喊聲，坐在地上不起來(lái)，誰(shuí)哄都不行。記得有一天，我們?cè)诶L畫活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)，繪畫的內(nèi)容是《西游記》中的人物，讓孩子們了解人物的主要特征，于是我在黑板上畫出四個(gè)人物的范例，讓小朋友們比著來(lái)畫，這是小朋友們拿起彩筆就模仿比著黑板上的畫認(rèn)真的畫了起來(lái)，當(dāng)我巡視到她身邊時(shí)，她就倆手遮住畫紙，當(dāng)時(shí)我就想：肯定是自己覺(jué)得畫的不怎么好。孩子們畫了不一會(huì)就畫了出來(lái)，這時(shí)候，突然來(lái)了一陣哭喊聲，我走過(guò)去問(wèn)她：怎么了，她對(duì)我說(shuō)：“老師我不會(huì)畫”，于是我就找了個(gè)繪畫能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)帶動(dòng)一下冬冬，不一會(huì)兒，冬冬在同伴的幫助下畫出了其中的一個(gè)人物，這時(shí)我就鼓勵(lì)冬冬：你畫得很好啊，你要相信自己是最棒的。冬冬聽(tīng)了老師的話，對(duì)自己信心滿滿，一會(huì)的功夫就畫好了�？藓奥曄Я�，我就提醒其他的孩子們，每個(gè)小朋友都是我們大班集體的一員，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我們一起幫助她，渡過(guò)難關(guān)，共同進(jìn)步。孩子們似懂非懂，還好都安靜下來(lái)，我又馬上鼓勵(lì)了冬冬，告訴她老師和小朋友們都想幫助你，相信你會(huì)成為很棒的好孩子，她瞪大眼睛望著我，好像告訴我，謝謝老師！
下午冬冬的爺爺來(lái)接她，我趁此了解了她的具體狀況。由于家庭的原因，一般都是由爺爺和奶奶帶著她，孩子性格很孤僻，也很任性，爺爺奶奶都慣她，所以事事順著冬冬，助長(zhǎng)了她的任性，與其他小朋友不合群，這種狀況愈演愈烈。事后，我及時(shí)找到冬冬的爺爺，與她探索交流了孩子的教育方法，給她一些引導(dǎo)，我們一起想辦法改變孩子的扭曲心態(tài)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，冬冬慢慢的改變了自己的.態(tài)度，雖然有時(shí)還是會(huì)發(fā)脾氣，但在我和家人、小朋友的共同關(guān)注下，孩子的扭曲行為得到了控制，逐漸走向正軌。
通過(guò)此事，我明白了教育要善于抓住契機(jī)，時(shí)機(jī)不對(duì)反而會(huì)適得其反。作為幼兒教師的我們，生活中對(duì)孩子要適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子克服一些不良行為、避免情緒的發(fā)生。
同時(shí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)教育幼兒時(shí)要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需求，對(duì)正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時(shí)應(yīng)耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。平時(shí)父母及家人對(duì)待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)孩子任性發(fā)脾氣時(shí)，不能因孩子的哭鬧而妥協(xié)、大罵孩子，這時(shí)，需要家長(zhǎng)要合理的梳理、引導(dǎo)孩子，在生活中父母更應(yīng)注意和孩子的情感交流，不能因大人的情緒變化，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嬌慣，使孩子沒(méi)有原則而導(dǎo)致孩子愛(ài)發(fā)脾氣。只有讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他們才能身心健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)前教育宣傳月征文14
陽(yáng)光，沐浴著神圣偉大的愛(ài)；陽(yáng)光，溫暖著無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)；陽(yáng)光，黏舔著受創(chuàng)痛苦的愛(ài)。陽(yáng)光滋潤(rùn)，溫暖著地球上的生命，萌芽著每一處種子，一切的一切，都是那么美好，那么和諧。
幼兒是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。有人把孩子幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又需要小心呵護(hù)，稍不小心就會(huì)讓他“滾落，破碎”。幼兒的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)呵護(hù)和愛(ài)，愛(ài)是教育兒童的情感基礎(chǔ)，沒(méi)有了愛(ài)，便沒(méi)有了教育。關(guān)愛(ài)幼兒，把愛(ài)灑向每個(gè)幼兒的心田，讓幼兒真正感受到教師愛(ài)的溫暖，創(chuàng)造一個(gè)健康良好的心理環(huán)境，促使幼兒能夠獲得健康的心理發(fā)展，才是每名幼兒教師的心愿。
我作為一名入職不久的幼兒教師，我滿懷著憧憬和期許來(lái)到這個(gè)充滿無(wú)限挑戰(zhàn)并要播撒愛(ài)的種子的崗位，我捧出一顆熱情如火的心去熱愛(ài)孩子，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生間的真誠(chéng)和依賴。
現(xiàn)在接觸的是小班的孩子們，四歲的孩子每天有說(shuō)不完的話，那天，在給小朋友斟營(yíng)養(yǎng)水時(shí)，羽彤小朋友問(wèn)我：“小林老師，你有沒(méi)有好朋友�。磕愕暮门笥咽钦l(shuí)呀？”我微笑著回答說(shuō)：“我的好朋友就是你們啊！”后面的然然小朋友等不及了，上來(lái)就說(shuō)：“小林老師是我的好朋友，我和小林老師是好朋友！”說(shuō)著，便拉起我的手。當(dāng)時(shí)，我的心就像剛從冰箱拿出來(lái)的冰淇淋遇到四十度的天氣，馬上要融化掉了。瞬間，我放下水壺，蹲在地上，親吻著這幾個(gè)小朋友的額頭，頓時(shí)我感到非常幸福，因?yàn)槲以谒齻冃闹胁辉偈悄莻�(gè)遙不可及的老師，我變成了她們生活中不可或缺的'一部分，我是她們可以信賴的朋友。
有的小朋友當(dāng)我是她們的朋友，有的小朋友還把我當(dāng)成了自己的媽媽，一天早晨，當(dāng)我給孩子們分完早點(diǎn)后，佳琦小朋友拿著她手里的面包片喊了我一聲：“媽媽！”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措，看著她，她感覺(jué)自己像犯了錯(cuò)誤一樣羞紅了臉，好看極了，飯后我問(wèn)她:“佳琦，小林老師是和你媽媽長(zhǎng)得很像嗎？”她很不好意思的跑掉了，其實(shí)我知道，我與佳琦的媽媽長(zhǎng)得不像，只是孩子與我接觸的多了，感覺(jué)上更像她的媽媽一樣，才不由自主地喊了那一句：“媽媽！”�？墒撬齾s不知道，她這不經(jīng)意間說(shuō)出的話給予了我多大的鼓勵(lì)，原來(lái)孩子是把我當(dāng)成媽媽那樣來(lái)珍視的，從那以后，我更是把每一個(gè)孩子真的當(dāng)成我自己的孩子來(lái)愛(ài)。
我用愛(ài)在孩子成長(zhǎng)的道路上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。那次，班里的保育員老師在分發(fā)小勺的時(shí)候漏掉了一個(gè)小朋友，他那組其他的小朋友便舉手把這件事告訴老師，當(dāng)我還未走過(guò)去時(shí)，軒軒小朋友拿起她的碗勺遞給那個(gè)小朋友，并笑著說(shuō)：“你先用我的吧，我等一會(huì)的！”當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，這么善良的孩子是我班級(jí)里的，我太引以為傲了！
還記得那次我感冒了，很嚴(yán)重，我嘶啞著嗓子來(lái)到班級(jí)給孩子們上課，當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，孩子們中間突然有個(gè)大聲地說(shuō)：“別說(shuō)話了！老師的嗓子都啞了！”瞬間整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都坐的整整齊齊，安靜地看著我。這時(shí)，cici小朋友舉手說(shuō)：“小林老師，你多喝點(diǎn)水��！我媽媽說(shuō)感冒了一定要多喝水！這樣病才能好得快！”Elven小朋友又說(shuō)：“老師，我的柜子里有小兒感冒藥，我去拿給你！”博軒小朋友從我身后出現(xiàn)，搬來(lái)了一把小椅子讓我坐下，那么多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛(ài)別人了，面對(duì)這金子般的愛(ài)，我頓時(shí)熱淚盈眶。正如高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子亦會(huì)愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子�！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛(ài)通過(guò)你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，亦會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)。
在教育過(guò)程中，我時(shí)時(shí)給予孩子表?yè)P(yáng)與肯定，在主題會(huì)上，我都會(huì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并作出評(píng)議，比如：誰(shuí)吃飯不挑食，誰(shuí)的桌邊干凈，誰(shuí)有禮貌，誰(shuí)愿意和小朋友一起分享他的喜悅......同時(shí)，也會(huì)對(duì)受表?yè)P(yáng)的幼兒提出新的要求。幼兒在這種環(huán)境中都愿意積極展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)改正自己的不做，自然而然地孩子們習(xí)慣就好了。
愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通是有的心靈。讓愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈，用愛(ài)去撥動(dòng)一根根嬌嫩的心弦；用愛(ài)去滋潤(rùn)一株株纖柔的幼苗，讓幼兒的身心在老師的愛(ài)中健康和諧發(fā)展。
陽(yáng)光是最具有力量，最能溫暖人的物質(zhì)，當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)每一縷陽(yáng)光，就會(huì)有一份足以融化心扉的愛(ài)彌漫開(kāi)來(lái)。我要做最能溫暖孩子的那縷“陽(yáng)光”，讓孩子每天沐浴這“陽(yáng)光”下的愛(ài)！
學(xué)前教育宣傳月征文15
自從有了兒子，我就開(kāi)始關(guān)注教育，想陪孩子一起成長(zhǎng)，將我所學(xué)全部能夠”傳授”給他。一次偶然的機(jī)會(huì)碰見(jiàn)了我的啟蒙老師薛老師，我們就聊孩子的話題，因?yàn)樘幵谵r(nóng)村，正好孩子小，帶著孩子上課，把我所學(xué)也教給這里的孩子。
開(kāi)始我教的是小班，本以為所有的孩子會(huì)像我的孩子一樣好帶。誰(shuí)知道開(kāi)學(xué)的第一天我就陷入困局。我雖然號(hào)稱很有耐心，但是寶寶們都是第一次進(jìn)幼兒園，所有他們最大的殺手锏就是哭。有的寶寶無(wú)論你用什么都無(wú)法吸引他或是轉(zhuǎn)移他。此時(shí)我們扮演不是老師，而是小丑叔叔，給他們變魔術(shù)或是假裝是媽媽哄她吃飯午睡。雖然忙的有時(shí)候我們也顧不上吃飯，但看到得到孩子的信任，成就感滿滿的'。
孩子每天到校會(huì)哭鬧，我會(huì)使出渾身解數(shù)讓他們開(kāi)心，每天一個(gè)驚喜，有時(shí)候?qū)嵲诤⒆涌薜靡丶�，我就給他們畫餅充饑。沫沫是我們班年齡最小，最愛(ài)哭鼻子的并且很專一，每五分鐘就開(kāi)始了：”阿姨，我要爸爸，我要爸爸�！眲傞_(kāi)始我理解分開(kāi)焦慮癥，孩子就是晚上睡覺(jué)也會(huì)說(shuō)要媽媽。為了讓孩子適應(yīng)新的園區(qū)生活，我查了大量的資料，也偶爾請(qǐng)教老教師如何處理這種情況。真是功夫不負(fù)有心人。慢慢的孩子好轉(zhuǎn)多了，每天拉著我的手，一會(huì)拽拽我的衣服，告訴我：”阿姨，我家有好多好吃的，我爸爸給我買了好多玩具�！币惶烀β刀荚谔幚砗⒆尤绾芜m應(yīng)我們新集體，有時(shí)候回家都沒(méi)時(shí)間陪自己的孩子玩，挨著床就睡到天亮。開(kāi)始還自嘲自己，一個(gè)個(gè)堂堂大學(xué)生被幾個(gè)小不點(diǎn)給難住了。后來(lái)慢慢想開(kāi)了，我孩子的老師不也是這樣嗎？我就不信了，我一個(gè)孩子能教育好，這么多孩子也行！我要證明自己。
宗寶是我們班脾氣特別大的男孩子，有次玩喝的水，我怕?tīng)C到他就說(shuō)了幾句孩子，結(jié)果他就跑出去了，找了配班老師告狀說(shuō)我不好，也不進(jìn)教室，我了解了他的家庭，認(rèn)識(shí)到他從小被慣大，所以會(huì)這樣，我找他談了心。他說(shuō)他喜歡我，不喜歡我說(shuō)（批評(píng)）他。這樣我們是好朋友了。但是后來(lái)加午休了，他卻不睡覺(jué)，無(wú)論說(shuō)什么都不睡，好吃好喝對(duì)他一個(gè)愛(ài)吃的人都沒(méi)有吸引力，他說(shuō)他不討厭我，就是不想睡覺(jué)。都快兩個(gè)禮拜了，不睡覺(jué)那怎么行，別的孩子睡覺(jué)他坐著，別人吃飯他睡覺(jué)。他慢慢不合群了。我開(kāi)始和孩子爺爺奶奶溝通，效果不大，仍然坐！后來(lái)他爺爺給了我宗寶爸爸的微信，我們聊了，原來(lái)一年到頭宗寶爸爸媽媽在外地打工，回來(lái)探親時(shí)間不到一禮拜，孩子更不多見(jiàn)，后來(lái)我讓他和孩子?jì)寢尳o孩子多打電話，我發(fā)了小照片或視頻給他們，她們和孩子視頻聊天慢慢的孩子開(kāi)始動(dòng)搖了，我開(kāi)始強(qiáng)制抱他睡，告訴他只兩分鐘，第二天三分鐘，一個(gè)禮拜下來(lái)，他自己到點(diǎn)就能睡了。但是不能脫外套和鞋子，等于半身躺著，我就用同樣辦法，脫了他的鞋子抱著他睡了十分鐘，第二天如此，又一禮拜后孩子真能睡了。即使我抱著他睡覺(jué)，感覺(jué)他有不愿意，但一分鐘后他就放棄了，自己抱著我，他是不好意思，慢慢拍著就睡著了。剛開(kāi)始我都哭了，這是一種孩子的信任。我的孩子只是比他幸運(yùn)從小365天都粘著我，而他不是。這里的孩子基本都是留守兒童，他們不輕易相信人，一旦信任你，他干什么都會(huì)以你為楷模，模仿你說(shuō)話，模仿你做游戲，一切都自然發(fā)生，我開(kāi)始感悟，僅僅一個(gè)月我們的相處卻變化如此之大。難怪院長(zhǎng)說(shuō)孩子的能力很大，太多讓你意想不到還在后面，需要我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。
現(xiàn)在我教中班了，還是原來(lái)的孩子，孩子的認(rèn)知果真比我想象中的強(qiáng)大，每天來(lái)給我說(shuō)家里發(fā)生的事，媽媽帶他去什么地方玩，自己長(zhǎng)大要干什么。以前干什么都是我讓他們做，現(xiàn)在說(shuō)話都是”老師你能幫我做�！蔽覀兪桥笥�，和他們一起學(xué)習(xí)，游戲，舞蹈�？粗惶焯鞆淖员暗阶孕�，從自私到豁達(dá)，從懵懂到慢慢得到啟發(fā)長(zhǎng)大的他們，突然覺(jué)得做一名老師不那么簡(jiǎn)單，后來(lái)我認(rèn)定這路雖不一定平坦，但我也要走，因?yàn)槟芘阒麄冋婧�，有他們我很快�?lè)。
【學(xué)前教育宣傳月征文】相關(guān)文章：
學(xué)前教育宣傳月征文08-09
學(xué)前教育宣傳月征文【必備】07-08
學(xué)前教育宣傳月征文范文03-28
(精)學(xué)前教育宣傳月征文07-02
學(xué)前教育宣傳月教師征文05-07