讀書(shū)心得體會(huì)（通用30篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)心得呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
有時(shí)候翻閱完一本書(shū)，看的時(shí)候是心潮澎湃地，可一合上書(shū)，居然就想不出有多少內(nèi)容。有些字句當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別地在理，可要讓自己一下子復(fù)述出來(lái)，卻又說(shuō)不出個(gè)所以然。
也許這就是不夠認(rèn)真閱讀的原因？我曾經(jīng)有尋找過(guò)答案，就是要學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，然而也正是知道這一點(diǎn)之后，又發(fā)現(xiàn)這筆記方法有太多太多，需要找一個(gè)適用于自己的。有的是需要邊看邊做筆記，有的`是看過(guò)一小段做筆記，既不想被打斷閱讀興致，又怕自己看一小段記不住的話，就要學(xué)著寫(xiě)關(guān)鍵詞。
可凡事就是在于一個(gè)堅(jiān)持，就單單一個(gè)寫(xiě)關(guān)鍵詞的方法，有時(shí)竟也是無(wú)法真正地堅(jiān)持下來(lái)。還有一個(gè)就是要學(xué)會(huì)聯(lián)想，不然你可能自己寫(xiě)了那個(gè)詞，過(guò)后不久，就忘記了當(dāng)時(shí)為什么要寫(xiě)這個(gè)詞了。
記得有本書(shū)上說(shuō)，如果你能在看過(guò)一本書(shū)之后記得其中的1%就已經(jīng)是進(jìn)步了，這個(gè)時(shí)候就要看到一定的數(shù)量了，由一個(gè)個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榱康囟逊e，成線，再成面，才會(huì)有一個(gè)自己的知識(shí)體系。
我們不必去與他人攀比說(shuō)，有的人一天才看一點(diǎn)書(shū)，人家就多厲害，而是看看人家真正利用起多少自己閱讀過(guò)的知識(shí)。自己如果達(dá)不到學(xué)以致用的能力，那可能就是自己的閱讀量還不夠，要從自己的真實(shí)狀態(tài)出發(fā)去改變。
目前來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得做讀書(shū)筆記，然后從中去分析出符合自己的方法，然后去踐行且堅(jiān)持。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
書(shū)，像一盞燈，指引我們向前。沙士比亞說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)有人不吃營(yíng)養(yǎng)品，也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。
最早，我讀的是故事書(shū)，故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里，有時(shí)候我會(huì)傷心，有時(shí)候我會(huì)開(kāi)心，有時(shí)候我也會(huì)升起同情之心，書(shū)中的故事深深地將我吸引住了。
隨后，在媽媽的指導(dǎo)下，我又迷上了歷史書(shū)，《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現(xiàn)在繁榮的國(guó)家，從夏商周青銅時(shí)代到現(xiàn)在的.興衰榮辱，一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)震驚天下的發(fā)明，造就了我們民族的歷史。
讀了這些書(shū)后，我寫(xiě)文章的水平提高了一些，有一次放暑假，老師讓我們寫(xiě)，我寫(xiě)了一篇《我的外公》，文中寫(xiě)了我的外公很勤快，縣水文站的領(lǐng)導(dǎo)看中了他這一點(diǎn)，特地將水表監(jiān)測(cè)儀安在了外公家門(mén)前，讓外公每天負(fù)責(zé)看水位的高低，并及時(shí)將水情報(bào)告給縣水文站，于是，外公不管亂風(fēng)下雨，都像一只勤勞的蜜蜂，天天及時(shí)看水位，及時(shí)將水情報(bào)告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上，我的心里像是吃了蜜一樣甜，開(kāi)心極了。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累，學(xué)會(huì)了寫(xiě)。寫(xiě)讓我知道了：一定要寫(xiě)真情實(shí)感，還要多觀察身邊的一切事物，因?yàn)檫@樣才可以寫(xiě)好。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
書(shū)，是一種讓你很難真切而具體地描繪出你的感受的東西。有許多人都說(shuō)讀書(shū)特別好，比如：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边�有列夫·托爾斯泰說(shuō)的：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。
那么，我想說(shuō)……
書(shū)是一個(gè)百寶箱，在書(shū)中，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)里有許多對(duì)于你而言的一種寶貝；書(shū)是一座豐富的海島，在島上，你可以經(jīng)歷許多磨難，在不斷地累積經(jīng)驗(yàn)，不斷升級(jí)；書(shū)是一片汪洋的大海，在海里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字已經(jīng)變成了一條條美麗的小魚(yú)，讓你感到有趣和快樂(lè)。因?yàn)�，它是你的朋友�?/p>
假如，我的大腦是一張空空如也的白紙，那么書(shū)中的文字就是一支支五彩繽紛的畫(huà)筆，一點(diǎn)點(diǎn)渲染我的人生；假如，我的大腦是一間寬敞的`大房子，那么書(shū)中的詞語(yǔ)就是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)小精靈，住進(jìn)里面，幫助我成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我知道，對(duì)于書(shū)來(lái)說(shuō)，其實(shí)就跟一個(gè)舞臺(tái)差不多，一段段的文字就是一個(gè)個(gè)表演的演員，喜劇演員給你歡笑，啞劇演員讓你天馬行空，悲劇演員使你傷感落淚…其實(shí)，這些最主要的是看你怎么想了。
書(shū)也能鍛練你的想做力。就比如吧，有時(shí)候，我看見(jiàn)一面不規(guī)則圖案的墻，我總能把它在腦子里演一出電影或童話故事。
在你炫麗多彩，千姿百態(tài)的人生里，總要有一個(gè)重要的“人物”，書(shū)。因?yàn)�，只有它才�?huì)終生陪伴你。活到老，學(xué)到老！
是的，借用雨果說(shuō)的話：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！庇梦业膩�(lái)解釋，書(shū)當(dāng)然不是人，但是它可以伴隨你的一生，而且，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你、當(dāng)一個(gè)逃兵。
因?yàn)�，它�?huì)一直忠于你，陪伴你。
所以，大家一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
我讀了《小學(xué)生作文選》，其中一篇文章的題目吸引了我，這片文章就是《怪老師》，我很好奇，為什么要叫怪老師呢？于是我認(rèn)真地閱讀了這片文章，在文章中尋找著答案。
文章中說(shuō)的是一名六年級(jí)的大哥哥在面臨畢業(yè)的'最后一年里遇到了一位“怪老師”——顧老師。
顧老師留的作業(yè)少，留的題也怪。由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不完成作業(yè)的同學(xué)也能按時(shí)交作業(yè)，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了；由于題目有趣味，做作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)。
顧老師講課也怪，使學(xué)生學(xué)起新知識(shí)比復(fù)習(xí)舊知識(shí)都輕松。顧老師在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通，例題不用講同學(xué)就會(huì)了。
顧老師備課怪，她用了許多心思備課，為了摸規(guī)律，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動(dòng)。
怪老師真有怪辦法，連討厭數(shù)學(xué)的同學(xué)也如癡如狂的愛(ài)上了數(shù)學(xué)。顧老師真是一位好老師。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。一本好書(shū)是你的一位忠誠(chéng)的朋友，讀書(shū)也讓我們有很多體會(huì)。想蜜蜂采擷劃分，像小溪?dú)g快流淌，讀書(shū)中的道理是多么的神奇、美妙。我識(shí)字比較早，在我出生幾個(gè)月時(shí)我都可以讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的小故事了，故事很簡(jiǎn)單，都是些家喻戶曉的故事，如：小馬過(guò)河，小貓釣魚(yú)……這些故事的作者把原本不會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物們描寫(xiě)得惟妙惟肖。但是，在那個(gè)時(shí)候，我還不會(huì)品味書(shū)中的道理，只是看插圖，看文字罷了，根本沒(méi)思考，沒(méi)有從書(shū)中悟出真正的'道理。光陰似箭，日月如梭。上了小學(xué)一年級(jí)，這時(shí)候我的讀物變成了課本，當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一首首詩(shī)歌和短文深深的吸引著我，當(dāng)天晚上，我一口氣讀完了整本課本，并在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)始劃好詞好句了，這些詞句，在寫(xiě)文章時(shí)發(fā)揮了很大作用。到了三年級(jí)，我開(kāi)始讀一些課外書(shū)了，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《同步閱讀》……老師知道我們，真正讀書(shū)要概括主要內(nèi)容，寫(xiě)出中心思想，從中明白道理。這讓我了解了讀書(shū)的方法。
我回到家，翻開(kāi)我小時(shí)候最喜愛(ài)的故事：小貓釣魚(yú)，得到了一個(gè)我以前從不知道的道理：做事不能三心二意，要一心一意。這時(shí)，我體會(huì)到了：讀書(shū)要從中學(xué)到東西，如果讀一本書(shū)一無(wú)所獲，那你讀的書(shū)就是白費(fèi)的，好比上課不聽(tīng)講，雖然人坐在教室上課，但你沒(méi)學(xué)到東西。復(fù)習(xí)則是對(duì)老師上課內(nèi)容進(jìn)行梳理，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解。讀書(shū)一樣，讀完了一本書(shū)，要想想你學(xué)到了什么�？偠灾x書(shū)要從書(shū)中學(xué)到東西，這是我對(duì)讀書(shū)的體會(huì)。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
你是不是厭倦了自己恬靜的生活？你想不想獨(dú)自生活在一個(gè)島上十幾年或幾十年？
魯賓遜就是一個(gè)鮮明的例子。當(dāng)他獨(dú)自一人漂泊到一個(gè)荒島，用破船上的物件做工具，自己建房，自己種糧，自己打獵，頑強(qiáng)地生活了幾十年。如果換了我，也許早就絕望了。
故事的開(kāi)始，是他為了到外面去闖一闖，開(kāi)始了第一次出海，但不幸的事接二連三地發(fā)生，被拐賣(mài)、做奴隸、逃跑、海難，最后，他被拋棄一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在這里，魯賓遜一無(wú)所有，生存環(huán)境極為惡劣，更可怕的是沒(méi)有被救的希望。但是，魯賓遜不屈不撓，經(jīng)過(guò)幾十年的掙扎，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，終于被救了。
我又聯(lián)想起我國(guó)明代史學(xué)家談遷，三十年努力撰寫(xiě)的書(shū)稿《國(guó)榷》，一夜之間化為烏有，可談遷還是不灰心，重新寫(xiě)就新的書(shū)稿。
如今，魯賓遜已成為千萬(wàn)讀者心目中的英雄，我想，他的成功，在于他所擁有的.堅(jiān)定的信念。只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
生命不就是一只小船嗎？如果怕失敗，怕風(fēng)浪，怕波濤，怕打擊，那就永遠(yuǎn)呆在港灣里吧，做他人的點(diǎn)綴。但是，你是否能夠找到自己生存的價(jià)值？活著，就是一種冒險(xiǎn)，生活，將很難找到屬于你自己的港灣。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的'一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。以前只是對(duì)這句話大概上有個(gè)理解罷了。隨著讀書(shū)的增加，對(duì)它的理解更加細(xì)微了。
還記得自己以前是多么的厭倦讀書(shū)，很少會(huì)用心去慢慢品味一本書(shū)籍，即使有時(shí)候那本書(shū)出來(lái)看看，也是隨便翻一下，根本沒(méi)有耐性去品味書(shū)中的幽香。平常做的一些事情，時(shí)光長(zhǎng)了就覺(jué)得極其無(wú)聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書(shū)。沒(méi)想到這一看，就激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下；《西游記》曲折離奇的`故事情節(jié)是我牽腸掛肚；《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動(dòng)讓我欽佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
書(shū)是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每一天都安排一小時(shí)的時(shí)光來(lái)讀書(shū)。在情緒不好的時(shí)候，讀書(shū)能夠緩解自己的情緒；在情緒煩躁的時(shí)候，能夠讓自己的情緒不再那么煩躁，隨著讀書(shū)變得心平氣和。
總之，書(shū)帶給一個(gè)人的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，我受益匪淺。我清晰地了解到“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)〞的重要性。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，“業(yè)〞自然是學(xué)業(yè)。文中引用朱熹的一句話“主一無(wú)適便是敬〞，讓我真正認(rèn)識(shí)到要專一于學(xué)習(xí)而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬〞。我們作為學(xué)生，用心于學(xué)習(xí)，有頑強(qiáng)的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放下的信心，便是“敬業(yè)〞。不論任何工作，拿到手里，就要按照自己的才干去勞作，把它做到圓滿。這也證實(shí)人人都要有工作，人人都要?jiǎng)谧��！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首〞，我們現(xiàn)在不是沒(méi)有職業(yè)的`懶人，未來(lái)也不能做社會(huì)的蛀蟲(chóng)。
至于樂(lè)業(yè)，我認(rèn)為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者〞便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做，卻滿肚子不肯做，不肯做是逃不了的，但哭喪著臉去做和歡樂(lè)地去做的結(jié)果是截然不相同的。我想，做一件事，要抱著專心樂(lè)觀的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來(lái)的成就，就會(huì)有一種歸屬感。同時(shí)，要與別人比擬駢進(jìn)，在競(jìng)爭(zhēng)中體味歡樂(lè)。這樣的生活才有價(jià)值。
總之，做任何事情都要“敬業(yè)〞“樂(lè)業(yè)〞，我們要在“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)〞中實(shí)現(xiàn)我們的人生的價(jià)值以及生命的益處!
讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
然而通過(guò)這件事，簡(jiǎn)·愛(ài)在我心目中的形象更加高大起來(lái)了。她善良而又寬容，那種視金錢(qián)如糞土的精神更是當(dāng)今社會(huì)的人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。簡(jiǎn)·愛(ài)的身上到處都有閃光點(diǎn)。
所以我覺(jué)得簡(jiǎn)·愛(ài)就像一個(gè)巨寶盆，它教會(huì)了我們?cè)S多，而且還向我們展現(xiàn)了社會(huì)上形形色色的人。
有的人在惡劣的環(huán)境下會(huì)絕望、崩潰、瘋掉甚至自殺。但有的人越是環(huán)境惡劣越能鍛煉她堅(jiān)強(qiáng)的意志，和永遠(yuǎn)打不垮的精神，遇事更加沉穩(wěn)冷靜。簡(jiǎn)愛(ài)非常的有愛(ài)心，也非常自信，他的自信感染者身邊每一個(gè)人，包括男主人公、小女孩、管家……讓他們覺(jué)得家里有這么一個(gè)自信而樂(lè)觀的.人，感覺(jué)非常踏實(shí)和安全。
在我的心目中，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部完美而偉大的巨作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱�，學(xué)會(huì)了怎樣做人；而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)·愛(ài)的一生有悲歡，也有離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
當(dāng)我讀完《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)時(shí)，我被主人公魯濱遜那不屈不撓的毅力和堅(jiān)定的信念所感動(dòng)。
羅賓遜是一位英國(guó)富商的小兒子。因?yàn)樗幸粋�(gè)成為航海家的夢(mèng)想，所以他毅然離開(kāi)家，不顧父母的勸告，踏上了航海之路。結(jié)果，魯濱遜的船在去非洲的途中遭遇了猛烈的颶風(fēng)，幾乎所有的船都被摧毀了，只有魯濱遜幸免于難。暴風(fēng)雨把魯濱遜吹到了一個(gè)無(wú)人居住的小島上，他用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手把荒島變成了富島。最后，魯濱遜有了牛、羊、小米和一棟房子，這些都是他用無(wú)限的'汗水買(mǎi)來(lái)的。
羅賓遜是一個(gè)樂(lè)于助人的人。他不顧個(gè)人安危，從食人族手中救出了一個(gè)無(wú)辜的野人。因?yàn)樗镁鹊哪翘焓切瞧谖�，所以他被命名為星期五。后�?lái)，羅賓遜教星期五學(xué)習(xí)射擊，各種英語(yǔ)單詞等等。他們天天在一起，最后在星期五成了魯濱遜忠實(shí)的朋友和仆人。后來(lái)，一位英國(guó)船長(zhǎng)航行到一個(gè)孤島上。魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了反叛的水手，乘船返回英國(guó)。魯濱遜收回了英國(guó)種植園的所有財(cái)產(chǎn)，并把其中的一部分給了幫助他的人。從此幸福地生活在一起。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道我必須學(xué)會(huì)勇敢，無(wú)論何時(shí)遇到困難都不要輕易放棄。只有這樣，我才能永遠(yuǎn)成為像羅賓遜那樣的贏家。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
寒假期間，我又仔細(xì)看了一個(gè)成語(yǔ)故事——《亡羊補(bǔ)牢》。故事的內(nèi)容是這樣的。
從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早上，他準(zhǔn)備出去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)洞。狼晚上從洞里鉆進(jìn)來(lái)，把羊帶走了。鄰居勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修好，堵上那個(gè)洞吧！“他說(shuō)：”羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？“沒(méi)有接受鄰居的建議。第二天早上，他準(zhǔn)備出去放羊，看了看羊圈，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來(lái)狼又從洞里鉆進(jìn)來(lái)，把羊帶走了。他很后悔，不該不接受鄰居的勸告，于是迅速堵住洞，把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒(méi)有被狼帶走。
羊丟了，把羊圈修好，剩下的羊就不丟了。犯錯(cuò)誤，立即改正，可以減少錯(cuò)誤。如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，可以避免繼續(xù)出現(xiàn)的損失。文章中的這個(gè)人，一開(kāi)始就要聽(tīng)勸告，否則就不會(huì)造成這樣的損失。很多人做的每件事都是“死羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”。一開(kāi)始，他們不聽(tīng)別人的建議，一意孤行。只有通過(guò)痛苦的教訓(xùn)，他們才能糾正自己的錯(cuò)誤。以后不要做“亡羊補(bǔ)牢”的`事情，多聽(tīng)別人的建議，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，不要一拖再拖。
如果你想知道自己的錯(cuò)誤，你應(yīng)該改正。你不能像這個(gè)人一樣一次又一次地犯錯(cuò)誤。只有當(dāng)你有損失時(shí)，你才知道如何糾正它。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
抱著做生意的心態(tài)，不情愿的拿起了這個(gè)《簡(jiǎn)愛(ài)》，早就被我遺忘了。不得不承認(rèn)，我的閱讀態(tài)度一直隨著故事情節(jié)的發(fā)展而起伏，被故事情節(jié)深深吸引。簡(jiǎn)愛(ài)被罵的時(shí)候，我忍不住對(duì)這個(gè)被命運(yùn)捉弄的孩子表示同情�；蛘咴谒劾铮@種所謂的同情就是對(duì)她的蔑視。她不需要。童年的悲慘經(jīng)歷使她。
或者說(shuō)海倫和譚波爾小姐的出現(xiàn)讓她學(xué)會(huì)了改變，但在閑暇之余，我們不得不感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情和陌陌。有了簡(jiǎn)愛(ài)的每一次拯救，我都忍不住為她歡呼。當(dāng)他勇敢地拒絕了圣約翰的求婚，堅(jiān)持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選擇感動(dòng)了。她在照顧已經(jīng)殘疾的.羅切斯特時(shí)，帶給人的不僅僅是情感，還有精神上的震撼。
更重要的是，每一次經(jīng)歷都描述了一個(gè)少女的情感糾葛和心路歷程，她的精神矛盾和內(nèi)心沖突，以及對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，充分展現(xiàn)了女主人公激情澎湃、桀驁不馴、自由自在的個(gè)性。
從《簡(jiǎn)愛(ài)》開(kāi)始，我們要感恩今天的生活。相比較而言，我們?nèi)鄙俚牟](méi)有體現(xiàn)在《簡(jiǎn)愛(ài)》中。無(wú)論是精神上還是生活上，任何關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的東西都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是當(dāng)今社會(huì)的榜樣。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
我看過(guò)一本淘氣包馬小跳的書(shū)主要內(nèi)容寫(xiě)；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺(jué)得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來(lái)到后，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友，這里是買(mǎi)車的地方，你們來(lái)這里干什么？”，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買(mǎi)車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門(mén)打開(kāi)，第一眼看見(jiàn)的.人是巨人。
嘩！好大的巨人��！馬小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺(jué)得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
通過(guò)這個(gè)故事我覺(jué)得馬小跳他們四個(gè)人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
薄薄的一本書(shū)，從地主到貧民，從抗戰(zhàn)到大煉鋼鐵，從一家四口到孤寡一人。寫(xiě)的是一個(gè)人的故事，卻寫(xiě)出了一個(gè)時(shí)代的滄桑。
福貴從一個(gè)富家公子，吃喝嫖賭，破敗了家，氣死了父親，過(guò)起了貧苦生活。自己也最終從要靠賭博“光宗耀祖”的富家公子哥，在敗了家業(yè)以后品嘗的勞苦、委屈、欺凌。他被抓去當(dāng)過(guò)兵，經(jīng)驗(yàn)過(guò)生死，回來(lái)以后和妻兒相聚，起先踏實(shí)生活。然而世事難料，兒女都因孩子年輕就喪命，妻子身染重病最終也離開(kāi)了自己，就連自己的外孫，也在吃東西被噎死，最終剩下這孤苦一人。
他活著，感受這生命，從生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)，與歲月為伴，與故事為伍，與一頭名叫福貴的老牛，相依為命。
人要吃的苦或許真的是有數(shù)的，年輕的時(shí)候你耗費(fèi)了時(shí)間，年老的'時(shí)候照舊勞碌奔波。人的一生有太多的可能性，有太多的故事�；钪歉荆钪庞袑�(lái)，活著也必會(huì)經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨。
比起那個(gè)時(shí)候人們，我們或許是華蜜的，吃喝不愁，沒(méi)有斗爭(zhēng)。比起那個(gè)時(shí)候，我們或許是不幸的，競(jìng)爭(zhēng)激烈，隱性殘暴。這或許就是活著的意義，要經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，要感知冷熱，有感受的生活，一路向前。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
書(shū)籍中能夠?qū)W到許多知識(shí)外，還能夠讀到一則則趣味的。最近我就讀了《西游記》，它描述了唐僧在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，克服重重困難，歷經(jīng)九九八十一難，最終去到西天如來(lái)佛祖處，求得真經(jīng)的故事。孫悟空的七十二變和一個(gè)筋斗就十萬(wàn)八千里的神奇，讓我十分羨慕，還有它不畏艱難，智斗妖魔的精神也值得我學(xué)習(xí)。三打白骨精、女兒國(guó)奇遇、真假孫悟空等一個(gè)個(gè)小故事的精彩描述就像動(dòng)畫(huà)片一樣在我眼前浮過(guò)。讓我自然而然的積累了許多好詞好句，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)得就是這個(gè)吧！
讀書(shū)能夠汲取知識(shí)，還能夠陶冶性情，明白許多道理。就像我暑假里讀的《愛(ài)的教育》，它就經(jīng)過(guò)主人公安利柯以日記的形式在每月故事中將父母對(duì)子女的愛(ài)，子女對(duì)父母的愛(ài)，同學(xué)之間的.友愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……娓娓道來(lái)。我讀后思緒萬(wàn)千，它讓我懂得怎樣真誠(chéng)地對(duì)待朋友，怎樣用愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人！
開(kāi)卷有益，讓我們多讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大我們的視野，陶冶我們的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧！
讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
一個(gè)寒冷的冬天，美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到一位臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人面前時(shí)，年輕人問(wèn)：“吃您這么多東西，有什么活兒讓我干嗎？”“沒(méi)有”“那我不能吃您的東西”鎮(zhèn)長(zhǎng)十分贊賞這位年輕人，他認(rèn)為這位年輕人百分之百是個(gè)富翁，于是他說(shuō)：“哦，我想起來(lái)了，有！你幫我捶捶背吧？”“可以�！比缓�，年輕人開(kāi)始捶背，捶完了背，他才開(kāi)始狼吞虎咽地吃飯。二十多年后，這位年輕人成為石油大王，擁有巨大的財(cái)富，他就是石油大王哈默！
讀了這篇文章后，領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：你若擁有尊嚴(yán)，你就擁有人生最大的'財(cái)富。你若失去了尊嚴(yán)，你就失去了人生最大的財(cái)富。
“一分耕耘，一分收獲�！蔽蚁�，這句話的意思人人都懂吧！但是，人人都做到了嗎？在地鐵站里，我們常�？吹揭恍┢蛴懭说纳碛�，他們中大多數(shù)的人比較年輕，他們放棄了尊嚴(yán)，靠別人的同情和施舍來(lái)生活，他們應(yīng)該自己去做些力所能及的事，就比如說(shuō)：在大街上掃地、做服務(wù)員等等，每當(dāng)我見(jiàn)到他們?cè)谙蛲鈬?guó)人乞討時(shí)，我都感到很丟中國(guó)人的臉。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
整本書(shū)給我的印象最深的地方并沒(méi)有，因?yàn)橄啾戎滦≌f(shuō)永遠(yuǎn)是更喜歡屬于自己時(shí)代，作者是寫(xiě)向這個(gè)時(shí)代的人的書(shū)。但這并不代表我對(duì)《家》沒(méi)有印象。在小學(xué)語(yǔ)文課本上，“嵌”字可是深深的嵌在我的腦海里。對(duì)我說(shuō)起巴金，首先反應(yīng)的是“這是位文學(xué)巨匠”，接下來(lái)就是“嵌字果然傳神入味”。
也許你會(huì)嘲笑我，但我仍然敢說(shuō)《家》已經(jīng)不可挽回的過(guò)時(shí)了，五四精神的核心是民主與科學(xué)，五四運(yùn)動(dòng)時(shí)核心是不可或缺的，但現(xiàn)如今民主已經(jīng)深入人心，或者換句話說(shuō)如果不民主則國(guó)恒亡;科學(xué)已經(jīng)隨手可見(jiàn)，國(guó)家的發(fā)展都是科學(xué)的原因，人們無(wú)法回到?jīng)]有科學(xué)的.生活。五四精神的核心雖然在當(dāng)代處處吻合，可到現(xiàn)代來(lái)卻格格不入。即使現(xiàn)代生活是因?yàn)楫?dāng)代精神發(fā)展演變而來(lái)，取其精華，去其糟粕也請(qǐng)務(wù)必去認(rèn)真做好。否則因?yàn)榘l(fā)展和演變出的東西卻沒(méi)有原物的優(yōu)點(diǎn)這不得不讓人鄙視發(fā)展與演變的無(wú)意義與無(wú)目的。
我相信發(fā)展與演變永遠(yuǎn)是向更好的方向前進(jìn)�！都摇方o我?guī)?lái)的對(duì)五四精神的思考讓我的閱歷與世界觀更加完善了，五四精神在歷史上不可磨滅，但發(fā)展與演變后它將更加適應(yīng)與適合現(xiàn)代的物質(zhì)生活與精神生活。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。
前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”
但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁。
這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的.對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
暑假里我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《童年》，里的阿廖沙就是高爾基本人，高爾基利用阿廖沙（高爾基的小名）這個(gè)名字來(lái)講述自己那悲慘的童年。
阿廖沙從小就很善良，可是他三歲那年，他的父親和他剛出世不久的小弟弟就去世了，他與母親和外祖母一起去了外祖父家。可外祖父是個(gè)脾氣暴躁，愛(ài)財(cái)如命的人，兩個(gè)舅舅也都像個(gè)魔鬼，只有和藹可親的外祖母讓他在這種環(huán)境下有一絲絲安慰。阿廖沙有很多朋友：有樂(lè)觀淳樸的小茨岡，正直的老工人高里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”……
小說(shuō)中主人公阿廖沙的悲觀童年是人淚流不止的，他的外祖父更是心狠手辣。
我喜歡外祖母，因?yàn)樗緲�、善良，每天都�?huì)給阿廖沙講神奇的'，教他不要像兩個(gè)舅舅一樣粗野、貪婪。而且她還女很好，盡管有一次，一個(gè)舅舅把她打傷了，她還在外祖父面前幫著舅舅逃脫。
比起阿廖沙，我們的生活是多么地美好��！坐在寬敞明亮的教室里上課，每天的菜式多種多樣，每天父母都來(lái)接送我們，想要什么，就給你什么……
讀了《童年》這本書(shū)后，我們應(yīng)該珍惜如今的美滿、幸福，千萬(wàn)別身在福中不知福。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
高爾基編著《童年》一書(shū)是我從小到大看過(guò)最喜歡一本書(shū)。這部書(shū)主要以高爾基小時(shí)候?yàn)楸尘熬帉?xiě)。
本書(shū)主要敘述了：“我”因?yàn)楦赣H離世而跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家。外祖父和兩個(gè)舅舅自私又殘暴，常常發(fā)生“家庭大戰(zhàn)”。后來(lái)，“我”有了一位繼父，不久之后，母親在繼父打罵下死去�！拔摇弊兂闪斯聝�，最后，不得不走向社會(huì)。
本書(shū)大量利用了比喻、擬人修辭手法，把人物刻畫(huà)十分逼真。也寫(xiě)出了人物語(yǔ)言和動(dòng)作，讓人讀來(lái)仿佛置身于其中，親眼目睹了事情經(jīng)過(guò)一般。作者當(dāng)時(shí)生活年代是沙皇統(tǒng)治時(shí)期，平民生活受到嚴(yán)重剝削與壓迫。打架斗毆給作者心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會(huì)。有惡就會(huì)有善，書(shū)中外祖母就是一個(gè)光明人物，她用自身言行舉止給作者樹(shù)立了榜樣，使在她身上不會(huì)再發(fā)生這樣事情。
在我們身邊，也有很多像外祖母這樣人，默默開(kāi)導(dǎo)你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛(ài)自身家人，我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
捧讀沈從文的《邊城》一書(shū)，從頭至尾，一抹淡淡的愁云因繞于心，恍然間，似來(lái)原始山野的清風(fēng)輕拂面頰，如夢(mèng)如幻。作家以誠(chéng)摯的情感夜游世博園，精美的語(yǔ)言，詩(shī)意的情感，把我們帶進(jìn)與現(xiàn)實(shí)世界完整不同的唯美時(shí)空里，讓我們沉醉于一曲清爽悠遠(yuǎn)的牧歌聲中。在產(chǎn)業(yè)昌盛的今天，《邊城》所帶來(lái)的.不僅是一種自然質(zhì)樸的意境......
小說(shuō)沒(méi)有波折龐雜的情節(jié)：翠翠在蔓延蔥郁的山林中不知不覺(jué)的長(zhǎng)到了十五歲，她的世界里除了爺爺、黃狗、渡船、如今心中竟涌出了“薄薄的悲涼”翠翠和二老間朦朧無(wú)結(jié)局的愛(ài)情為作家娓娓道來(lái)艾萊依羽絨服，點(diǎn)染這清風(fēng)白月浸透著流水潺潺。青春的夢(mèng)如一般晶瑩剔透的玻璃球.......
作家為我們展示了一個(gè)安靜古樸的湘西鄉(xiāng)間風(fēng)景，展示出小說(shuō)人物與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系：近似原始單純生涯，渾厚自然的民風(fēng)耐克鞋，仁慈渾厚的天性，與那仁慈的河流、清涼的山風(fēng)、滿眼的脆竹白日喧囂夜晚靜謐的渡船一起，構(gòu)成一幅像詩(shī)、想畫(huà)、更像音樂(lè)的夢(mèng)境......我要說(shuō)最榮幸的人是《邊城》的讀者，由于這些人在心底存了一個(gè)夢(mèng)，他駐留在湘西的一個(gè)邊城......
讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
《丑小鴨》是安徒生童話中我最喜愛(ài)的一篇故事。
故事敘述的是在一個(gè)特別漂亮的鄉(xiāng)下，有一只母鴨坐在巢里，她得把幾只小鴨都孵出來(lái)。最終，其它小鴨都孵出來(lái)了，就只剩一個(gè)特別大的蛋。孵了好久，這個(gè)大蛋最終裂開(kāi)了，"啪！啪！啪！'這個(gè)新生的小家伙叫著向外爬，他是又大又丑。鴨媽媽看了嚇了一跳。但是，丑小鴨長(zhǎng)大以后竟然變成了一只特別美麗的白天鵝。
我覺(jué)得做什么事情都要仔細(xì)，努力地去做，就象丑小鴨一樣仔細(xì)，努力地去對(duì)待每一件事情。
媽媽總是對(duì)我說(shuō)："只要努力，丑小鴨總有一天會(huì)變成白天鵝的。
讀了《鳥(niǎo)唱的歌》這個(gè)故事，我知道了：要愛(ài)惜樹(shù)林、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、綠化環(huán)境。這篇文章主要講的是：只要想實(shí)現(xiàn)自己的`幻想，就要付出辛勤的勞動(dòng)。文章聽(tīng)了爺爺講的故事，開(kāi)頭堅(jiān)持種樹(shù)，始終種到綠樹(shù)成蔭。有一天，鳥(niǎo)兒果真飛來(lái)了，在大樹(shù)上安了家，還在樹(shù)林里唱歌，大家都喜愛(ài)聽(tīng)小鳥(niǎo)兒唱歌，所以我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)惜森林都是我們每個(gè)人要做的事。
愛(ài)護(hù)森林人人有責(zé)！
讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
今天，我讀了《水晶兔》這本書(shū)，里面的《水晶兔、小兔跑跑跳跳》這兩個(gè)故事，我十分感動(dòng)。
水晶兔是一只玻璃兔子，它被負(fù)氧離子發(fā)生器吹活了，在一次玩捉迷藏時(shí)，被一位貪心鬼上身的老爺爺揣進(jìn)了提包，水晶兔從此在n雙手之間倒來(lái)倒去，水晶兔實(shí)在忍受不了，將自己摔碎了。
伐木工也是這樣，將參天大樹(shù)殘忍的鋸下來(lái)，賣(mài)給買(mǎi)主，買(mǎi)主再將木頭蓋成新房，難道他們不知道這樣做后果有多嚴(yán)重嗎？他們讓那么多尿而失去家園，這實(shí)在是太殘忍了！
跑跑跳跳是一只可愛(ài)的小兔子它的主人想在她長(zhǎng)大后吃掉，主人女兒玩具（醫(yī)生零零、反恐特警魔旦、鷯哥魔術(shù)師、小貓米米、充氣羊男男），幫跑跑跳跳的舌頭做了手術(shù)，然后，魔術(shù)師又教跑跑跳跳說(shuō)人話“萬(wàn)事如意”，就這樣，跑跑跳跳活了下來(lái)，并成了明星。
如果我的朋友需要幫助，我也會(huì)挺身而出，盡自己的.努力，幫朋友克服困難。你會(huì)這樣做嗎？
這本書(shū)使我受到了許多啟發(fā)，明白了許多道理：地球賦予了我們太多資源，正因?yàn)檫@么多資源，使人類的心越來(lái)越黑！所以，我們不能做貪心的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
這個(gè)小故事寫(xiě)了小鎮(zhèn)上鬧饑荒，面包師卡爾讓20個(gè)孩子拿20塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。第二天，格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現(xiàn)面包里有一枚金幣，格雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表?yè)P(yáng)了格雷奇還把金幣送給了她。我覺(jué)得格雷奇是個(gè)知足的孩子，因?yàn)樗米钚〉拿姘�特別高興。她覺(jué)得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還是最小的面包，她也很高興，就是因?yàn)樗苤悖自捳f(shuō)得好，知足者常樂(lè)，你只要知足了就肯定能快樂(lè)，因?yàn)槟阋恢憔涂鞓?lè)了，另外一點(diǎn)我覺(jué)得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給送回去了，因?yàn)樗龑?duì)那一小塊面包就滿足了，不再想要那枚金幣了，就像美國(guó)的富蘭克林說(shuō)的.那樣，對(duì)于不知足的人來(lái)說(shuō)，就算給他一把金椅子，他也會(huì)覺(jué)得不舒服，因?yàn)樗貏e貪婪，連金椅子都達(dá)不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經(jīng)把知足轉(zhuǎn)到滿足，把滿足轉(zhuǎn)到幸福，把幸福轉(zhuǎn)到快樂(lè)！我們應(yīng)該向格雷奇學(xué)習(xí)。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
以為沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，帶我領(lǐng)略人生的真諦，所以我愛(ài)書(shū)；因?yàn)闆](méi)有一匹神奇的駿馬，能像一冊(cè)書(shū)，把我?guī)У胶棋奶斓�，所以我�?ài)書(shū)。書(shū)是人類的長(zhǎng)生果；書(shū)是學(xué)習(xí)路途中的交通工具；書(shū)，也是人類最好的老師。讀書(shū)的時(shí)光，伴我匆匆走過(guò)了七年。在四歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)掛圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌。開(kāi)始，我并不在意。慢慢的，我開(kāi)始喜歡上了詩(shī)歌，我先看著拼音一個(gè)一個(gè)字的把詩(shī)歌拼好，在一首一首的`的讀。雖是囫圇吞棗，可我還是很高興。上了小學(xué)，我開(kāi)始喜歡讀寓言。在一個(gè)個(gè)圍繞在我們身邊的人，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，還有那生動(dòng)的寓言里，我明白了一個(gè)個(gè)似懂非懂但卻受用一生的道理。在一年一年中，我慢慢的喜歡上了童話。在一篇篇好看的童話故事里，我浮想聯(lián)翩，如癡如醉。上了高年級(jí)，時(shí)間不允許我再讀課外書(shū)了，于是我又發(fā)現(xiàn)了一片綠州---課文，在一篇篇課文里，我學(xué)到了許多很好的習(xí)作方法。比如作文的構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，比如作文真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。書(shū)，伴我走過(guò)了七年，我愛(ài)讀書(shū)，在這七年里，書(shū)也成為了我的一位朋友。我愛(ài)讀書(shū)，也是我生命中不可缺少的一員。同學(xué)們，讓我們愛(ài)上閱讀，一生都與好書(shū)相伴吧。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
書(shū)，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類是多么重要！
在書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。
像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的.活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有少年時(shí)期的叛逆，美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，鮮為人知的秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵(lì)的感人事跡。
讀書(shū)是一種休閑。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；當(dāng)你勞累的時(shí)候，讀上一本書(shū)，它使你的靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書(shū)的世界，體會(huì)其中的無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
《弟子規(guī)》里面講了做人要有禮貌，這本書(shū)很好，它里面寫(xiě)的是如何尊重長(zhǎng)輩。還有一部分是說(shuō)，要尊敬老人，尊敬老人是一種美德。所以我們一定要好好讀《弟子規(guī)》，想清楚里面講的事情�！兜茏右�(guī)》這本書(shū)對(duì)我們的將來(lái)有許多的好處，如果我們覺(jué)得它不好，那就是錯(cuò)了。
《弟子規(guī)》這本書(shū)是孔子寫(xiě)的，所以我們一定要好好向孔子學(xué)習(xí)。要好問(wèn)、要好學(xué)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)有了困難就放棄�？鬃臃浅：脤W(xué)、好問(wèn)，我們要成為向孔子學(xué)習(xí)的好孩子。要懂得做人的道理，書(shū)中都有孔子講的.做人的做法，做到那樣就無(wú)可挑剔了。我們一定要好好地向孔子講的那樣學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鬃邮且晃缓苡胁诺娜�，他是一位偉大的思想家和文學(xué)家，在世界上都很有影響力，一些到中國(guó)的外國(guó)人專門(mén)到孔子的故里敬拜。
向孔子學(xué)習(xí)要注意三點(diǎn)，一個(gè)是禮貌，一個(gè)是好學(xué)、好問(wèn)，第三個(gè)是尊敬。我們要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要因?yàn)榧议L(zhǎng)慣著我們就改變主意。還有讀書(shū)也很重要，無(wú)論什么書(shū)，只要有知識(shí)對(duì)我們有益處，就一定去讀。
還有一句話，是媽媽給我講的，意思是：你多一份愛(ài)就多一份美德，你多一份禮貌就多一份尊重。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
今天，我懷著對(duì)石鐵生的深深敬佩，讀了他的散文名著《我與地壇》。石鐵生經(jīng)歷了截肢和疾病，站在風(fēng)雨中，但他有一把巨大的傘-他的母親。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，地壇是他的第二個(gè)家，他的精神家園，他的幸福之源。但對(duì)他來(lái)說(shuō)，更重要的是一句話，感覺(jué)自己像個(gè)母親。
史鐵生面對(duì)挫折，心臟，惱怒不已，傷心不已，但神遇見(jiàn)了他的祭壇。此生，是個(gè)寶，給他一個(gè)安靜的世界，讓他明白了，還有一些優(yōu)秀的.謊言。
但這一切，都抵不過(guò)他的母親，母親進(jìn)行面對(duì)各種病痛與兒子需要截肢的打擊，卻依然沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地在狂風(fēng)暴雨中不斷跋涉，為兒子可以撐起自己一把傘，為他綻放，為他璀璨……她是中國(guó)最美的母親！
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的眼睛模糊的世界，但在我心里清楚，我認(rèn)為我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親的身影，當(dāng)她的精心烹飪的身影，洗衣身影彎腰她，她在寒風(fēng)中站在圖.....我從小就這樣，我的母親為我付出太多了，但我只懂得享受，沒(méi)有欲望的回報(bào)。現(xiàn)在，我的母親是未來(lái)銀褪色，他的臉上不再光滑，而且我已經(jīng)成熟了。過(guò)去曾經(jīng)，惟妙惟肖。事實(shí)上，我長(zhǎng)大了每走一步都是在她的足跡印。我已經(jīng)踏上了新的征程，接下來(lái)的路，我會(huì)努力前沖，用我的腳強(qiáng)，在他自己的腳印印。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
雖然魯迅的童年之花在別人眼里已經(jīng)凋零，但黃昏時(shí)依然可以被別人拾起。他的文章里有一朵美麗的童年之花。雖然不漂亮，但是讓我覺(jué)得很親切。
而這朵美麗的童年花是《父親的病》，讓我感慨萬(wàn)千。
文章敘述了這樣一件事，魯迅的父親病了，但幾個(gè)名醫(yī)的態(tài)度、作風(fēng)和處方卻透露出這些醫(yī)生故弄玄虛、敲詐勒索等行為令人憤怒。
在魯迅老師那個(gè)年代，醫(yī)療沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，所以社會(huì)上出現(xiàn)了一些自稱名醫(yī)的庸醫(yī)，騙取人們的信任和金錢(qián)。我們可以看到這些庸醫(yī)對(duì)金錢(qián)和他人的信任是多么的貪婪，但是魯迅最終還是認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)父親的錯(cuò)誤，這也體現(xiàn)了魯迅對(duì)父親的無(wú)限向往。
看完之后也暗暗佩服魯迅的文筆。他雖然表面冷靜地描述事情，但暗地里諷刺這些害人的庸醫(yī)。看到他的老套事件，他嚴(yán)厲諷刺他們的`工作作風(fēng)，貪財(cái)?shù)鹊�，并深深罵了一頓。同時(shí)他也提醒我們，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不斷從這些事情中學(xué)習(xí)，提高防范，讓我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，勇敢起來(lái)，改掉那些不好的行為。
所以，我們現(xiàn)在報(bào)效國(guó)家的唯一途徑，就是好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，防止社會(huì)上再次出現(xiàn)腐敗的人。
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