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        演講稿作文

        時(shí)間:2023-11-10 07:46:36 演講稿 我要投稿

        [精品]演講稿作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的演講稿作文9篇,希望對大家有所幫助。

        [精品]演講稿作文

        演講稿作文 篇1

          這本書里寫有108個(gè)故事,每個(gè)小故事都催人淚下,都很感人。是很好的關(guān)于感恩的教育題材。雙休日里我把這書一口氣都看完了,其中,我最喜歡的是《吃藥》這個(gè)小故事。

          有一位母親,兒子不滿一歲就患上了白血病。母親為了讓兒子好起來,就給兒子天天喂藥喝?墒莾鹤硬辉负龋兔爸kU(xiǎn),自己喝一口,再讓兒子喝一口。醫(yī)生告訴她,這樣沒病喝藥很危險(xiǎn),可是母親聽不進(jìn)去,為了兒子,她付出了一切。幾年后,兒子的病好了,而她卻患了癌癥。不過,她說她不后悔。

          世上再也沒有比母愛更偉大的愛了,為了自己的孩子,即使用自己的生命去交換,她們也在所不惜。所以我們一定要孝順我們的'父母,從小事做起學(xué)會(huì)感恩。感恩我們的父母,感恩我們的老師,感恩我們的朋友……不只這一篇,每篇故事都非常感人,這本書中流露了人間的各種情感,每篇都很使人感動(dòng)。我看了這本書后,感覺好像沒看夠,又要反過來再看一遍,因?yàn)檫@些故事都太精彩了。

        演講稿作文 篇2

          和書結(jié)成了親密無比的好朋友。

          記得上一年級的時(shí)候,我就開始看沒有文字的漫畫書,經(jīng)常會(huì)被書中的圖畫惹得開懷大笑,鄰居都夸我是“天才”。見到我媽媽就說:“你兒子真是‘天才’啊,這么小竟然能懂漫畫書,了不起呦!”

          每次聽到這話,媽媽的臉上就“綻”開一朵金盞花了!

          二年級時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識很多字了,就開始看《格林童話》里面的小故事。《龜兔賽跑》這個(gè)故事讓我明白:做什么事都不能驕傲自滿,都要認(rèn)真對待。老師喜歡我,夸我聰明伶俐;同學(xué)們喜歡我,說我多才多藝。大家都這么喜歡我,我就越來越自信啦!每次班會(huì)課上給同學(xué)唱一首歌,變一個(gè)魔術(shù),講一個(gè)有趣的故事。

          到了三年級,我便開始到新華書店去看書。像楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》全集、《草房子》、《神翼》我都看完了,看書的時(shí)候,我常常被書中的主人公的故事所感動(dòng),為他們傷心,為他們流淚。我也養(yǎng)成了做筆記、寫批注的好習(xí)慣。我的作文水平大大提高,在班里也是數(shù)一數(shù)二的。讓我記憶最深的是《小故事大道理》里的一段話:當(dāng)我們面對困難的時(shí)候,往往望而怯步,孰不知只要根據(jù)實(shí)際,分期制定小目標(biāo),就會(huì)一步一步的走向成功。在讀書過程中,我慢慢的學(xué)會(huì)了做人。并在校信通堅(jiān)持寫博評博,終于在第七屆書香班級活動(dòng)中獲得“閱讀之星”的榮譽(yù)稱號。

          四年級時(shí),我的閱讀量不斷增加,家里買的書一下到了100多本,一本要五天時(shí)間看完的書,我三天就看完了,老師表揚(yáng)我,同學(xué)們刮目相看,我慢慢地開始驕傲了,以為自己了不起,一次中考,后果不堪設(shè)想:作文大跑題,(作文題目是寫一個(gè)寓言故事,你受到了什么啟發(fā))但我把寓言故事寫成了民間故事,扣了10分,我驚訝了,我流出了傷心的了淚水,結(jié)果考試只得了86分。老師語重心長地告訴我:“你千萬不能驕傲,寫作文一定要看清要求,審清題意!焙髞淼腵閱讀中,我慢慢的吸取精華,在《三國演藝》里我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮,英勇善戰(zhàn)的張飛;在《尼爾斯騎鵝旅行記》中,我認(rèn)識了調(diào)皮搗蛋的尼爾斯、孝敬父母的阿卡;在《魯濱遜漂流記》中,我認(rèn)識了航海能手魯濱遜;在《青銅葵花》中我認(rèn)識了憨厚淳樸的青銅,心底善良的葵花;在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……在書中我還結(jié)識了,海的女兒、快樂王子、孫悟空等很多朋友;在書中我還認(rèn)識了魯迅、冰心、喬羽、老舍、曹文軒、楊紅櫻等尊敬的老師……我不僅喜歡讀書,而且還堅(jiān)持寫日記,把寫好的日記發(fā)在校信通里,和大家一起分享我的快樂,終于在6月9號獲得第215期博腕兒稱號。

          閱讀,不僅給我?guī)頍o窮的知識和快樂,而且讓我變得更加聰慧。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我還要堅(jiān)持認(rèn)真讀書,養(yǎng)成寫摘錄筆記,閱讀存折的好習(xí)慣。我明白“書中自有黃金屋”的道理,讓閱讀伴隨我成長。

        演講稿作文 篇3

          各位老師,同學(xué)們:

          大家好!我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》

          此時(shí)此刻,站在這個(gè)臺上我的心潮澎湃不已,因?yàn)槲疫活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗,而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著。”是的,比起那些遭遇不幸的人們,我們該為自己的生命喝彩。

          我們誰也無法選擇何時(shí)生何時(shí)死,在災(zāi)難與挫折面前,一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小,而正因?yàn)闉?zāi)難與挫折,讓我們的生命更具價(jià)值,更有魅力。人活著就會(huì)遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn),災(zāi)難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個(gè)畫面:在殘恒石礫之間,一個(gè)母親救出了一群學(xué)生后倒下了,身旁一個(gè)小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著:“媽媽,媽媽,媽媽,你快起來,不要走,不要離開我!快睜眼看看我,叔叔,阿姨們來了!??”她走了,留下一種感動(dòng)離開了,這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個(gè)普通的母親,一個(gè)平凡的人民教師,象她一樣的人還有很多很多,難道他們不愛自己的'生命,不想繼續(xù)或著?不他們愛自己的生命,也想象我們一樣健康的活著,快樂的生活,可是他們更愛自己的職業(yè),更愛自己的祖國,他們知道“生命的意義”。

          是啊,生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值,他們是平凡的,但平凡中孕育著偉大,他們是瑣碎的,但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。

          每一天,每一分,每一秒,災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上,可更多的是我們靈魂深處,那閃爍著自豪與自信的感動(dòng)光輝。我自豪,物品有一個(gè)偉大的祖國,我自信,我自信一切災(zāi)難都不會(huì)將我們這個(gè)偉大的民族壓跨,我自信災(zāi)難只會(huì)是我們偉大民族興盛的墊腳石,正如溫總理所說“多難興邦”。

        演講稿作文 篇4

          不存在十全十美的文章,如同不存在徹頭徹尾的絕望----村上春樹

          在這個(gè)世界上,其實(shí)存在著兩個(gè)你,一個(gè)是真實(shí)的你,一個(gè)是幻想中的你,真實(shí)的你,也許充滿瑕疵,也許不盡完美,也許缺少過人之處,也許無法超越自我,但,幻想中的你,一定是如雕刻一般完美無瑕,毫無任何缺陷。誰都想做幻想中的自己,可幻想終究是幻想,而現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是風(fēng)塵仆仆,絕不是童話中幻麗的水晶鞋。不要去奢望完美,而是應(yīng)當(dāng)在不完美中不斷完善和升華自我,這樣的人生,才能夠讓我們體會(huì)到生之真諦。完美只是奢望,而絕望也同樣是過于悲觀的空想,許多人的`人生,都是以希望為起點(diǎn),但卻以悲觀失望為過程,因而只得以絕望為終點(diǎn)了。這樣的態(tài)度對待人生,只能使成功化為泡影,因此,我們要積極樂觀面對人生,人生雖不像你想象的那么好,也不像你想象的那么壞,只要你無論遇到什么都去尋找事物最美好、最充滿陽光的一面,生命總會(huì)在你停滯不前、只得徘徊之時(shí),回饋給你燦爛。以希望為起點(diǎn),以樂觀、自信、矢志不渝為過程,以勝利為終點(diǎn)。面對失敗,我們可以傷痛,但絕不可以一度沉淪,躊躇滿志,用時(shí)間去撫平悲痛,用奮斗去忘記傷痛,讓燦爛在彼岸開放出動(dòng)人的絢爛,以樂觀為人生的主旋律,用心靈去走向生命最美妙的交響曲。謝謝大家我的演講完畢。

        演講稿作文 篇5

          “‘卡丹’到處有,‘狐貍’滿山走,‘老爺’被偷走,‘鱷魚’全國游”。請不要以為這是詩人的杰作,這是《中國誠信報(bào)告》一書中對假名牌產(chǎn)品泛濫于市的論述。當(dāng)我們站在琳瑯滿目的名牌商品面前,存細(xì)分辨鱷魚的嘴朝左還是朝右、“老人頭”的皺紋是兩道還是三道、夢特嬌的花瓣到底是幾瓣時(shí),您是否意識到,由于假名牌產(chǎn)品的失信市場,已經(jīng)使得真正的名牌產(chǎn)品同樣遭遇了信任危機(jī)。在《中國誠信報(bào)》中,這樣的例子比比皆是。

          然而,掩卷沉思:中國是一個(gè)有著悠久文明歷史的國家,重誠信歷來都是中華民族的傳統(tǒng)。中國誠信走過了歷史,走進(jìn)了現(xiàn)代,更要走向未來。做為“服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)”的郵政員工,我們有責(zé)任把中華民族有信必諾的光榮傳統(tǒng)繼承下來,發(fā)揚(yáng)下去。

          那是一個(gè)炎熱的夏天,一位民工走進(jìn)了××郵局:政府啊,我要辦事。濃濃的鄉(xiāng)音,使前臺營業(yè)員忍俊不禁。營業(yè)班長劉××耐心地詢問用戶要辦什么事情,原來這位用戶初到北京要為家里打電話報(bào)平安。在他的眼里,郵局的人是穿官衣、辦公事的,就是政府。劉××指導(dǎo)用戶辦完了業(yè)務(wù),叮囑了他初到北京的.注意事項(xiàng)。第二天的班前會(huì)上,劉××提出了這樣的問題:用戶為什么稱我們是政府?在熱烈的議論聲中,年輕的員工明白了郵政服務(wù)在人民心中崇高的地位。郵政員工的言行不光代表著企業(yè)形象,更關(guān)系著政府在人民心中的公信力。多少年來,正是在這種“每日一題,一事一議”務(wù)實(shí)型的班前會(huì)中,升華了員工的思想,提升了員工誠信守諾的素質(zhì)。

          在××郵局,無論是局長、還是員工,常說的一句話就是:不用把用戶當(dāng)成抽象的上帝,只把他當(dāng)成對門的大媽,隔壁的阿姨。用平常心,為用戶做平常事,用細(xì)心做好服務(wù)中的細(xì)節(jié)。××郵局剛剛開辦國際通關(guān)業(yè)務(wù)不久,一位用戶到郵局為在美國的兒子寄被子與書籍,用戶覺得被子體積較大,寄水陸郵件劃算,書籍急用,寄航空郵件。服務(wù)臺的老師傅向用戶提出了中肯的建議:被子體積雖大,但重量輕,把被子與書籍分開來寄,要花兩個(gè)封裝費(fèi)、掛號費(fèi)、起重費(fèi)、報(bào)關(guān)費(fèi),不如放在一起寄航空件合適。用戶將信將疑,于是工作人員與用戶一起進(jìn)行了反復(fù)的核算比對,用戶發(fā)現(xiàn),一起寄航空件不但省了100多元錢,而且縮短了被子的時(shí)限。此后,這位用戶不但寄國際郵件到××郵局,就是寄封掛號信也要舍近求遠(yuǎn)跑到××郵局交寄,用她的話說就是:在這辦業(yè)務(wù)放心。

          隨手拈來,××郵局的對外服務(wù)中,有太多這樣的細(xì)節(jié),它們就象是和風(fēng)、象細(xì)雨,潤物細(xì)無聲中,把郵政人的誠信理念根植在了廣大的用戶心中。如果說,細(xì)節(jié)服務(wù)是企業(yè)誠信建設(shè)中的美麗的浪花,那么××郵局的延伸服務(wù),則是誠信建設(shè)中的火石,不斷地擦出誠信建設(shè)中的火花。

          ××年的1月15日17時(shí),包裹臺營業(yè)員張×發(fā)現(xiàn)了柜臺上有一個(gè)棕色的錢包,問遍了大廳里所有的用戶都沒有找到失主,張×把錢包交到了局長室。局長打開錢包,發(fā)現(xiàn)里面有800元現(xiàn)金,2張銀行卡,5張名片。按照明片上的電話打過去,沒有找到失主。于是局長只好調(diào)來了包臺17時(shí)左右的包單、速遞單收據(jù),一一撥打寄件人的電話。終于在撥打第28個(gè)電話時(shí)聯(lián)系上了某售樓中心的候小姐。候小姐接到電話時(shí)感到非常意外,她說:我有好多年丟了東西不找了,因?yàn)檎乙舱也坏,但你們這28個(gè)電話,使我感到了誠信的回歸,謝謝你們,不光是為了這個(gè)錢包。

          “不光是為這個(gè)錢包”。候小姐意味深長的話語,讓我們感受到了肩上的沉甸甸的責(zé)任。誠信回歸任重道遠(yuǎn),郵政人責(zé)無旁貸。

          有人說,誠信是金,但我說,誠信無價(jià)。把誠信度量化、標(biāo)價(jià),是銀行信用卡的一種服務(wù)手段。中國郵政“服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)”才是對誠信無價(jià)最權(quán)威的詮釋。誠信無價(jià),它是人們的道德追求,是人的生存法則,也是人與社會(huì)之間的平衡的紐帶。誠信無價(jià),讓我們充份發(fā)揮道德與職業(yè)道德的自律機(jī)制,日常工作中,用我們有聲的語言與有形的行動(dòng),為中國誠信的“再造明天”做出不懈的努力。

        演講稿作文 篇6

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

          早上好!我今天演講的題目是《構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)(變廢為寶篇)》。

          親愛的同學(xué)們,你們喝完飲料,會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟?收到節(jié)日禮物,是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄?

          難道這些瓶瓶罐罐紙盒真的一無是處了嗎?其實(shí),廢物也是資源,是放錯(cuò)了地方的資源。

          如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用,變廢為寶,那不也是一種節(jié)約行為嗎?

          “環(huán)保時(shí)裝秀”上,廢舊光盤串出了璀璨的項(xiàng)鏈,難降解的塑料袋化作花裙子,碎布頭成了妝點(diǎn)衣服的裝飾品……

          現(xiàn)在的食品包裝越來越豪華,該怎么二次利用呢?在月餅包裝盒上挖個(gè)小槽,然后放入餐巾紙,一個(gè)抽紙盒就做好了;將飲料瓶改裝成存錢罐,將超市購物用的塑料袋當(dāng)作垃圾袋用……

          我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”,就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,遵循生態(tài)規(guī)律,以原材料和廢物的“減量化、再利用、資料化”為原則,以盡量廢物生產(chǎn)、再使用、再生利用、熱回收、無害化處置為順序的.經(jīng)濟(jì)活動(dòng),目的就在于保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

          變廢物為寶物,促廢物變資源,做生活中的有心人,不僅會(huì)有很大的收獲,更能感受到成功的喜悅!

          我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

        演講稿作文 篇7

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!我是七(1)中隊(duì)的肖瑤。今天,我很榮幸地站在這里,把鮮艷的`五星紅旗升上蔚藍(lán)的天空,心里無比激動(dòng)與自豪。輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間,我已進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們初一初二年級組都遷入了新的校區(qū),學(xué)校不僅空氣清新,綠樹成蔭,還給我們配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,給予了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          在這里,我代表初一初二年級的所有同學(xué)真心地感激所有為我們的成長辛勤付出的老師們。我們決心,以優(yōu)異的成績回報(bào)老師、回報(bào)父母,回報(bào)學(xué)校。9月10日就是教師節(jié)了,讓我們一起預(yù)祝各位老師教師節(jié)快樂!

          今天我們?yōu)樽鳛橐幻袑W(xué)生而驕傲,明天母校一定會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兂瘹馀畈慕影嗳硕院溃?/p>

        演講稿作文 篇8

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          我是江油中學(xué)高一15班的鄧雯曦,今天我演講的題目是《紅燭頌》。

          有一種人,他不是畫家,卻用五彩的粉筆描繪出了一個(gè)又一個(gè)孩子斑斕的人生;有一種人,他不是歌唱家,卻用柔和的嗓音唱出了一首首動(dòng)聽的歌曲;有一種人,他不是哲學(xué)家,卻用一句句充滿人生哲理的語言打開了我們對這個(gè)世界的最初認(rèn)知。

          這就是老師,是帶我們遨游知識海洋的船長,是助我們開啟人生新篇章的領(lǐng)路人。漫長的求學(xué)之路,正是因?yàn)橛辛艘粋(gè)又一個(gè)老師的陪伴,才有了如此紛繁的色彩。

          在我記憶的長河里,教過我的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,可無一例外地,他們的眼神中總是充滿愛護(hù)與關(guān)心。這些老師如黑夜中耀眼的星辰,帶我一步步走到了今天。然而,迄今為止最讓我感動(dòng)的,卻是這樣的一位老師。在我上高中之前,我便聽學(xué)長學(xué)姐說起過,江高有一位“蒲大師”對待學(xué)生非常嚴(yán)格,很多同學(xué)都怕他。雖然他的班上考上名牌大學(xué)人數(shù)非常多,但我依然在心里默默祈禱:千萬不要攤上這樣的一個(gè)老師!果然,不出所料,他成為了我的高中班主任。蒲老師年過半百,平時(shí)很嚴(yán)肅,似乎永遠(yuǎn)半皺著眉,用銳利的目光審視著自己的學(xué)生,像極了他最愛的狼,可再勇猛的狼也是血肉之軀,也會(huì)疲憊,也會(huì)脆弱,他患有嚴(yán)重的胃病,曾做過三次胃鏡檢查,可是他仍用瘦削的的身體,扛起無數(shù)家長望子成龍的殷切期望,撐起無數(shù)學(xué)子的清華北大夢。

          他有著三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),視學(xué)生如子女,視教育如生命。記得上學(xué)期,班上有位外地的同學(xué)得了嚴(yán)重的肺炎,情況很危急,需要立刻住院?汕Ю镏獗疾β档母改笩o法趕來,于是他立即趕到醫(yī)院,墊付了所有醫(yī)療費(fèi),在醫(yī)院蒼白的燈光下,他瘦弱的身體被拖成長長的影子守護(hù)著那位同學(xué),堅(jiān)強(qiáng)而又偉岸。老師照顧著他的生活,在那時(shí),他在同學(xué)的眼里已不再是嚴(yán)肅的班主任,而是一位偉大的父親,他狼一般的眼里,卻盡是柔和愛護(hù)。在那位同學(xué)住院期間,他上完課便跑去醫(yī)院。后來,同學(xué)身體狀況好轉(zhuǎn)以后,他便每日拿著生物書,去給那位同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的課程。有時(shí)他會(huì)匆匆離開讓我們?nèi)ソo那位同學(xué)講解,后來我才知道,他只是為了擠出那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來照顧他早已白發(fā)蒼蒼的母親。那時(shí)他的眼里不見了狼的銳利,有些疲憊,有些痛惜,可狼的堅(jiān)韌還在,因?yàn)樗挠H人還在,他的學(xué)生還在。

          從開學(xué)那天起,蒲老師便一直強(qiáng)調(diào)狼性精神,特別是要有狼群一樣嚴(yán)明的紀(jì)律。而我作為一個(gè)從小不受約束的學(xué)生,一直沒能意識到這一點(diǎn)。直到有一次班會(huì)課,我講小話時(shí)偶然抬頭,發(fā)現(xiàn)蒲老師正注視著我。他沒有打斷我,更沒有一味訓(xùn)斥,而是選擇了沉默,選擇了留下學(xué)生的尊嚴(yán)。

          可他那時(shí)的眼神早就銘刻在我心里,不能忘懷。母親的眼神,慈祥而寧靜;戀人的眼神,熱烈而純真;而老師的眼神,卻夾雜了愛與關(guān)懷,熾熱與希望,讓我在想放縱自己時(shí),卻學(xué)會(huì)了約束。有時(shí),它像柔和的月光,靜靜地瀉在同學(xué)的身上,讓幾十顆稚嫩的心在一片柔靜的`氛圍中編織美麗的憧憬;有時(shí),它像和煦的春風(fēng),給學(xué)生送去勇氣,送去溫馨,送去自尊自強(qiáng)的信心;有時(shí),它像凜冽的風(fēng)雪,擊打磨礪著幼樹,只期待來年有似錦繁花綻放;有時(shí),它又如跳躍的火苗,點(diǎn)燃無數(shù)探索的思想,無數(shù)閃光的青春,無數(shù)靚麗的人生。

          花兒因雨露的滋潤而芬芳,魚兒因水的包容而得以歡快暢游,我們因老師的呵護(hù)才得以不斷攀登知識的高峰。我們的好老師,他們是我們?nèi)松念I(lǐng)路者,是我們一生的財(cái)富。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,面對滿懷無私和大愛的老師們,我們無以為報(bào),愿我們每一個(gè)人,都能始終心懷感恩,都能勤奮有加,都能用一個(gè)美好燦爛的未來來回報(bào)我們親愛的老師們。在這里,請?jiān)试S我對所有的老師道一聲:“老師,您好,老師,您辛苦了!”

          謝謝大家!

        演講稿作文 篇9

          大家好,我是四(5)班的鄧昱,下面我進(jìn)行讀書心得介紹:

          我家有一個(gè)書柜,下面的四格裝的書是我的,上面四格裝的是爸爸媽媽的',書柜里面有許多書,我數(shù)了一下,有300多本書呢。

          我家書的品種有很多,有童話、雜志、小說、成語、諺語等等。我非常喜歡看書,一做完作業(yè),我就走到書柜前,拿出一本書,坐在椅子上,津津有味地看起來。

          我在家里看書時(shí)很入迷。有一次,9點(diǎn)半了,媽媽叫我去睡覺,我“嗯”了一聲,又去看書了,好像把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng),左耳進(jìn)右耳出。不一會(huì)兒,媽媽走到我身旁,輕輕地說:“鄧昱,別看了,該睡覺了。不信,你看看鐘吧!”我抬起頭一看,呀,10點(diǎn)了,于是,我趕緊回到床上睡覺。

          我在學(xué)校也很愛看書,每當(dāng)我吃完飯就回到房間里,一完成作業(yè)就拿起一本書,很開心地看起呀。

          有一個(gè)星期二,我因?yàn)榭磿朊远浿等眨焕蠋熍u了,同學(xué)們都嘲笑我,可是我并不后悔呀。

          這就是我讀書中的一些趣事,希望你們也把讀書中的趣事告訴我吧!

          我演講完畢,謝謝大家!

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