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        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-07-12 14:58:53 演講稿 我要投稿

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(必備)

          在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(必備)

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

          尊敬的各位家長(zhǎng),感謝你們百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),本次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家介紹下這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及這次期中測(cè)驗(yàn)后的結(jié)果。

          高二年級(jí)總共10個(gè)班,其中理科為1—7班,1班和3班是我們的重點(diǎn)班,其余為平行班,參加考試的理科生共342人,第一名是陳少?gòu)?qiáng)和蔣萌同學(xué),總分562分,年級(jí)前100名里只有一個(gè)李成林(35名,477.5分),前200名(376.5分)里有19個(gè),綜合各科目的成績(jī)來(lái)看,數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄叫邪嗬镞不錯(cuò),主要是英語(yǔ)和生物成績(jī)相對(duì)差一些,這兩門(mén)課都是偏文科性質(zhì)的,需要背誦記憶的東西比較多,追究原因就是學(xué)生還不夠用心,在這兩門(mén)課上花費(fèi)的時(shí)間還不夠,有些學(xué)生甚至因?yàn)榍捌诔煽?jī)較差,又不能堅(jiān)持去學(xué),對(duì)這些科目有很強(qiáng)的排斥心理,不愿意去學(xué),也不重視,成績(jī)很難得到提高,平常學(xué)習(xí)中也可以看到,大部分學(xué)生還沒(méi)有要步入高三的覺(jué)悟,學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正,早讀期間的誦讀沒(méi)有激情,聲音很小,甚至有的學(xué)生都不動(dòng)口,課堂上預(yù)備鈴響后遲遲不能進(jìn)入教室,不能做好課前準(zhǔn)備,在課堂上突然找不到課本、練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象有很多,有的同學(xué)甚至連書(shū)都沒(méi)有,一問(wèn)就是丟了,找不見(jiàn),從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去學(xué),有問(wèn)題的時(shí)候打著內(nèi)向的幌子也不去問(wèn)老師,轉(zhuǎn)頭開(kāi)始與身邊同學(xué)討論兼聊天,嚴(yán)重影響了教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。不分時(shí)間場(chǎng)合的`看課外書(shū)和小說(shuō),總是把精力分散到一些無(wú)謂的瑣事中,課堂上精神不濟(jì),昏昏欲睡,休息時(shí)間又各種閑聊不睡覺(jué)。

          長(zhǎng)此以往,形成一個(gè)惡性循環(huán)。沒(méi)精神學(xué)習(xí),還把身體拖垮了,動(dòng)輒就是感冒、鬧肚子,不是在請(qǐng)假的路上就是在去廁所的路上,家長(zhǎng)可能出于心疼娃,在他們提出要求的時(shí)候,也就直接出面請(qǐng)假,這其實(shí)很容易讓娃養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣,借著家長(zhǎng)的名義,各種“作妖”,甚至養(yǎng)成撒謊的惡習(xí)。學(xué)生在學(xué)校受教育,我們是期望他可以全面成長(zhǎng),做一個(gè)有素質(zhì)的中學(xué)生的,而這需要大家共同努力,加強(qiáng)家校溝通。這次考試過(guò)后,我們也就相當(dāng)于正式進(jìn)入高三了,在之后的時(shí)間里,希望每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)可以調(diào)整好心態(tài),提前做好進(jìn)入高三的準(zhǔn)備,在未來(lái)的一年里繼續(xù)努力拼搏,抓緊每一天的時(shí)間,對(duì)自己嚴(yán)要求、高要求。最后想說(shuō)一句話,只有吃得苦中苦,方為人上人。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

        各位家長(zhǎng):

          大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想每一位家長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生有出息,都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現(xiàn)在只有四十多天就要中考了,所以說(shuō),這段時(shí)間的學(xué)習(xí),在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。

          召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

          首先,我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班,但實(shí)際情況大家并不清楚,其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的`學(xué)生只有十幾名,而且成績(jī)最高的也只有180分,最低的只有120分,那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來(lái)轉(zhuǎn)入的,因此,學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊,千差萬(wàn)別,再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比較調(diào)皮的學(xué)生,加之我又是初三杰的班,所以管理起來(lái)相當(dāng)困難,盡管如此,一年來(lái)我始終如一的抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度,嚴(yán)格管理,悉心教導(dǎo),雖然也有過(guò)不少磕磕碰碰,但功夫不負(fù)有心人,大部分同學(xué)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步,大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變,道德素質(zhì)有了很大的提高。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)比較馬虎,成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的配合和支持。我這里要說(shuō)的是,班主任不是萬(wàn)能的,家長(zhǎng)必須積極配合,才能有效的教育孩子。說(shuō)到這里,我順便說(shuō)說(shuō),其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的。比如拿手機(jī)問(wèn)題,我想盡千方百計(jì)收手機(jī),而有些家長(zhǎng)卻想方設(shè)法給孩子推脫責(zé)任,找借口 ,甚至支持拿手機(jī)。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害。以及給班級(jí)管理帶來(lái)的不便。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)題,我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的,查到后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,然而有部分家長(zhǎng)卻不以為然,直到現(xiàn)在看看自己孩子的成績(jī)就會(huì)明白。當(dāng)然這些過(guò)去就過(guò)去了,但在剩下的這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作,否則后悔莫及。因此,我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議。

          1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。

          2、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信心,要多鼓勵(lì)孩子,給予孩子自信心。不要一味的指責(zé)和嘮叨,否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過(guò)分的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),而是應(yīng)該全面衡量,孩子的進(jìn)步。

          3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

          4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。真實(shí)的向老師提供孩子在家表現(xiàn)情況。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

          5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

          接下來(lái),我想大家說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安排。

          我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試,成績(jī)冊(cè)在下面公示,請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢。在剩余的四十多天時(shí)間里,我們還有七次模擬考試,任務(wù)還很重。

          各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

          當(dāng)然以上是我對(duì)大家提的建議,同時(shí)我還希望每一位家長(zhǎng),抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度,向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已快3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

          召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

          今天的會(huì)議議程:一、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)介紹本學(xué)期內(nèi)本組的情況;二、由部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)做典型發(fā)言。三。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);四、學(xué)生生活片段瀏覽;

          有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

          二、作業(yè)方面

          開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說(shuō):每星期的.家庭作業(yè),有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒(méi)拿,其實(shí)就是沒(méi)做,希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè),學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。如:背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

          四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),所以要求有些基礎(chǔ)的知識(shí),家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀,在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,有些家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了些資料,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書(shū),檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時(shí)能借用也行。

          檢查作業(yè),有的孩子不用管,特省心,自己認(rèn)認(rèn)真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長(zhǎng)就不要太省心,孩子本身不太聽(tīng)話,你再任其發(fā)展,孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕,這是你我都不愿看到的。

          三、課堂方面

          四年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。

          四、學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

          1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

          2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。

          3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

          下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講:積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

          一、要用平和的心態(tài)去看待孩子

          上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。

          正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

          當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的`一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

          二、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起

          就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫(xiě),有的腳翹著寫(xiě),有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮,不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

          以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光,謝謝大家。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

        各位家長(zhǎng):

          上午好!

          首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

          一、匯報(bào)班級(jí)工作

          從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的。可是我太高估這群孩子了,愛(ài)玩是他們的天性,再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

          1、課堂表現(xiàn)

          課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛組班我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。如:xx,xx。有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,像xx有這個(gè)問(wèn)題。還有幾個(gè)惰性很強(qiáng),根本不積極思考問(wèn)題的同學(xué)。如xx。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:xx等同學(xué)。

          2、作業(yè)方面

          開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況也不太理想?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說(shuō)呢,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒(méi)有別的方法?傊,無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

          所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

          二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

          二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫(xiě)生字,然后是課堂作業(yè)和學(xué)案。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,抄詞語(yǔ)。總之,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級(jí)。

          三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

          每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

          1、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

          俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的.一個(gè)教育階段。

          家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

          平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課一到討論的時(shí)候,一激動(dòng)總喜歡站起來(lái),這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子甚至下位走動(dòng)來(lái)吸引老師的注意。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。當(dāng)你對(duì)孩子有要求,但他又達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。

          2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

          學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)聯(lián)系老師或者在群里問(wèn)一下其他家長(zhǎng),不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;

          如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

          總之,家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

          教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,不過(guò)看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。老套的紀(jì)律和簡(jiǎn)單的成績(jī)?nèi)绾蜗嘈偶议L(zhǎng)朋友都已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少次了。那么今天家長(zhǎng)會(huì)我要講就一個(gè):誰(shuí)是最好的老師?

          當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著,明知道他們還太小不會(huì)講話也不厭其煩的教著:媽媽、爸爸。一遍又一遍,一天又一天。是你們自己教會(huì)他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡尽D銈兪撬麄兊牡谝粋(gè)老師。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì)那一句爸爸?那一句媽媽?zhuān)咳缓笫堑谝淮闻,第一次走路,人生里的多少第一次都是你們教給的?而孩子學(xué)了些什么?當(dāng)你教他走路時(shí),他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎?肯定不是的,他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語(yǔ)氣和樣子。也許認(rèn)真的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語(yǔ)氣和自己相似。你還坦然的認(rèn)為,那是必須的,我的孩子么,肯定像我。以為這是血緣的必然性。其實(shí)不是,這是你教給他們的。

          人們總說(shuō)近朱者赤近墨者黑。孩子還小,他們不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò),他們茫然的來(lái)到這個(gè)世界時(shí),只是一張白紙,這張紙將會(huì)寫(xiě)下怎么樣的'篇章全看這個(gè)篇章的開(kāi)了怎么樣的頭,而這個(gè)開(kāi)頭往往不是我我們老師起的,是你們,是父母或者是爺爺奶奶自己起的。

          你們可以回憶下,一個(gè)整天臟兮兮的孩子,他家肯定至少有一個(gè)家長(zhǎng)就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的,帶他的家長(zhǎng)肯定也是干干凈凈的。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近,我總是想,哎呀難道連洗臉都要老師教嗎?可是你教了他還是那么臟。為什么?直到有一天我看見(jiàn)他的媽媽?zhuān)颐靼琢耍皇菦](méi)教。已經(jīng)教了,而且教的很好,他的媽媽?zhuān)?dú)屬與他的最好的老師,已經(jīng)教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。所以有時(shí)你責(zé)怪孩子一個(gè)不好的習(xí)慣的時(shí)候,你可以先問(wèn)問(wèn)自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了?

          一個(gè)講禮貌的家長(zhǎng)他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個(gè)亂扔垃圾的家長(zhǎng),你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎?所以,不要再只是簡(jiǎn)單的一句:老師你多教教。老師我想說(shuō):家長(zhǎng),你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開(kāi)了一個(gè)搞笑的開(kāi)頭送到我的面前讓我書(shū)寫(xiě)一個(gè)嚴(yán)肅的人生。對(duì)不起,真的好難的。學(xué)校才教完過(guò)馬路要看紅綠燈,你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢?我才說(shuō)完要不亂扔垃圾,可是有多少家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認(rèn)垃圾?上個(gè)學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞簟?墒欠艑W(xué)后,我們的走廊一片狼藉。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)所謂的磕著瓜子,然后亂扔的時(shí)候,不好意思,你正在教著你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子。

          也許有家長(zhǎng)朋友覺(jué)得我怎么總說(shuō)些和學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的事。那么接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)成績(jī)。成績(jī)最好的老師,也不是我們老師,還是你們。我們只能教給孩子知識(shí),但是孩子學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去,就是你們教的了。如果你們本身就是一個(gè)沒(méi)有毅力的人,如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí)?你的孩子上課不專(zhuān)心,那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人?你的孩子總是打架,那么你自己是不是總是靠打來(lái)解決問(wèn)題?你的孩子粗心大意,你是否也做事粗心?為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè),回家就不做呢?因?yàn)樵趯W(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的,而回到家,你們呢?作為孩子最好的老師你們教了嗎?怎么教的?不是一句你要做作業(yè),然后自己就喝酒,打牌等等。如果我們老師也只是一句口頭上的話,孩子也不會(huì)做的。他會(huì)做,是因?yàn)樗麄冎览蠋熞蟮,老師?huì)來(lái)查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說(shuō)就過(guò)了。

          也許我說(shuō)的不那么好聽(tīng),但是事實(shí)卻就是這個(gè)理。我們班32個(gè)孩子,只有一個(gè)語(yǔ)文老師,一個(gè)數(shù)學(xué)老師,一個(gè)班主任。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶,爸爸媽媽。孩子對(duì)我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè),而對(duì)你們呢?2個(gè)中的一個(gè)?有很多孩子唯一的一個(gè)。我們花了8分的精力對(duì)你的孩子,那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實(shí),你們有多關(guān)心你的孩子?家長(zhǎng)朋友,孩子是自己的,不要扔給老師就算了。我不是說(shuō)你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆。但是確實(shí)有些家長(zhǎng),我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教,而家長(zhǎng)卻來(lái)指責(zé)老師留著他的孩子。真是可笑至極。那是你的孩子,朋友們!

          家長(zhǎng)們,孩子是你們的。作為老師,我們盡力的去教育,我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌,謙和,講文明的時(shí)候,希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會(huì)給孩子一個(gè)統(tǒng)一,正能量的,明確的教育。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師。

          有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

          為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫拞(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

          由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:我相信,我能行!

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個(gè)班已有一年半的時(shí)間了。今天,還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們大家走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了四(4)班的教室,首先,還是對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

          我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不僅想知道學(xué)校近來(lái)的動(dòng)態(tài),而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況?梢赃@么告訴大家,一直以來(lái),在你們的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,我作為班主任感到非常欣慰。在此對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持配合表示由衷的感謝。

          一、安全警鐘長(zhǎng)鳴,加強(qiáng)安全教育

          1、前面我們的《告家長(zhǎng)通知書(shū)》已經(jīng)下發(fā),大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故,不管是房屋坍塌還是玩耍落水,都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心,F(xiàn)在我們靜心分析一下,這些事故多發(fā)生在假日,都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無(wú)家長(zhǎng)看護(hù)的過(guò)程中,如果我們能做到平日里對(duì)孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度,那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之,這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘,在此,我們有必要重申一下以下幾點(diǎn):

          1、教育孩子不到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩,不得在無(wú)監(jiān)護(hù)人員陪護(hù)情況下自行游泳,不到東河、湖邊、水渠邊、魚(yú)塘邊等危險(xiǎn)地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看管,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,確保孩子的安全。

          2、時(shí)注意孩子上下學(xué)的安全教育,本周我們對(duì)班級(jí)所有的'學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計(jì),其中步行的學(xué)生最多,這就要求我們家長(zhǎng)平時(shí)要多對(duì)孩子做好走路的安全教育,如:不許騎自行車(chē),不許隨意橫穿馬路,最好在人行橫道上經(jīng)過(guò);在馬路上不許追逐等,還有要堅(jiān)持站好路隊(duì)回家,不許散隊(duì),不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個(gè)學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的,這需要強(qiáng)調(diào)的是乘坐摩托車(chē)等時(shí)必須佩戴安全頭盔,做好其他安全保障才行。

          3、平時(shí)的上下學(xué)時(shí)間要嚴(yán)格把握,上午7:40下午2:00前不許到校,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒(méi)有老師管理,孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)密切配合好。

          4、其他不安全事故的發(fā)生,提出來(lái)大家共同預(yù)防:不帶不安全的小刀到校,平時(shí)不玩彈簧,上廁所時(shí)不許奔跑,不在斜坡上滑行,不把腿伸到椅子里面等等。

          5、做好孩子的心理引導(dǎo)工作,如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評(píng)了,家長(zhǎng)都要引導(dǎo)用正確的方法解決。

          二、家長(zhǎng)證的使用

          1、具體的填寫(xiě)內(nèi)容

          2、背面明確寫(xiě)出"是家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校的憑證",但這并非是說(shuō)你拿上家長(zhǎng)證就可以隨時(shí)出入校園,這就錯(cuò)了。如你有事要找老師或老師通知到校,你首先必須帶家長(zhǎng)證,到校門(mén)口時(shí)說(shuō)清你是XX班級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)干什么了,如和我們和門(mén)衛(wèi)說(shuō)的一致,門(mén)衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒(méi)有和門(mén)衛(wèi)聯(lián)系上的,你就要電話和我聯(lián)系一下,我到校門(mén)口接一下才能進(jìn)來(lái)。

          3、每個(gè)家庭是兩個(gè)家長(zhǎng)證,請(qǐng)大家妥善保管好,丟失不補(bǔ)。

          4、尊重理解門(mén)衛(wèi)的工作,要知道,門(mén)衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮,所以我們要感謝他們才對(duì),要嚴(yán)格遵守學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定。我不希望咱們班級(jí)出現(xiàn)這樣的家長(zhǎng),因自己心情不好或沒(méi)有家長(zhǎng)證又急于進(jìn)入校園時(shí),在門(mén)口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對(duì)。

          三、班級(jí)基本情況介紹

          我們班現(xiàn)有學(xué)生66人,其中男生35人,女生31人。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,有病有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

          關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面,我們可以來(lái)了解一下。

          1、四年級(jí)上學(xué)期班級(jí)展示活動(dòng)、家;(dòng)的情況

          2、寒假的各項(xiàng)活動(dòng)參加情況

          3、家校冊(cè)的填寫(xiě)。如:注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。、  4。讀書(shū)征文活動(dòng)、演講活動(dòng)

          其實(shí),參加比賽得不得獎(jiǎng)是其次的,重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。我作為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)?梢哉f(shuō)多一項(xiàng)活動(dòng),老師們就多增添一份累,但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉,這對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處,就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂(lè),所以我還得感謝四(4)班的孩子們。

          四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面

          自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

          各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的作業(yè)除字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、句子變換、閱讀理解、習(xí)作等。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。

          四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識(shí),家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

          另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。

          至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,有些家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了些資料,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書(shū),檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時(shí)能借用也行。

          校訊通上的作業(yè)只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā),但也請(qǐng)你有空就多關(guān)注一下孩子的作業(yè)完成情況,是否按質(zhì)按量?孩子的書(shū)寫(xiě)合格嗎?當(dāng)然這不能是光動(dòng)動(dòng)嘴就能解決的問(wèn)題。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查好每一個(gè)作業(yè),可能有的孩子不用管,特省心,自己認(rèn)認(rèn)真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長(zhǎng)就不要太省心,孩子本身不太聽(tīng)話,你再任其發(fā)展,孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕,這是你我都不愿看到的。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要根據(jù)孩子的情況來(lái)決定。

          現(xiàn)在的孩子都很聰明,對(duì)于家長(zhǎng)的教育他們心里有什么不情愿,會(huì)把你教育他的拿出來(lái)質(zhì)問(wèn)我們家長(zhǎng),如你不讓我看電視你就可以嗎?家長(zhǎng)是孩子的老師,我認(rèn)為絕對(duì)是真理。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來(lái),為孩子有所付出。

          總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

          衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),希望能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍請(qǐng)大家諒解。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

        尊敬的家長(zhǎng)們:

          大家下午好!

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望通過(guò)我們的共同努力,搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作,使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識(shí),獲得更大的進(jìn)步。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取的圓滿的成功!

          接下來(lái),我為大家介紹一下咱們班級(jí)的基本情況。

          本班是初三年級(jí)108班,共有學(xué)生48名,其中男生21名,女生27名,校內(nèi)住宿生45人,校外住宿生3人。班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里,每次都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。同學(xué)們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取,整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)和活力,洋溢著奮發(fā)和向上。在兩年多的學(xué)習(xí)中,班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學(xué)生,特別是上初三以來(lái),很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變。比如:我們班的班長(zhǎng)劉玲同學(xué),熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué),班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次都能圓滿的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。雖然她的成績(jī)與以前相比有了下滑,但是我相信,只要她能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài),一定會(huì)迎頭趕上,起到作為班長(zhǎng)的模范帶頭作用。再說(shuō)我們的班級(jí)公共財(cái)物管理員畢東亮,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但是責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他管理著我們班班內(nèi)和班級(jí)附近的所有公物,凡有損壞,總是及時(shí)反映,還經(jīng)常自己動(dòng)手維修,比如我們講臺(tái)上放的凳子,面掉落了,但是沒(méi)有螺絲,他別出心裁,用線把板凳面和板凳腿綁起來(lái),雖然看著簡(jiǎn)陋些,但還是能做,起碼在學(xué)校維修前,不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉。

          在學(xué)習(xí)上,本學(xué)期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學(xué)刻苦認(rèn)真,成績(jī)都取得了巨大的進(jìn)步。在剛剛結(jié)束的月考中,呂杰、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步,進(jìn)步名次均在7名以上。

          在紀(jì)律方面,本學(xué)期違反紀(jì)律的次數(shù)和程度明顯減少減輕,一些成績(jī)不好,但是在初一初二經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué),這一學(xué)期也變得成熟穩(wěn)重,能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

          最值得說(shuō)的是我們班的體育成績(jī)。大家都知道,明年中考體育將增加到50分。也就是說(shuō)體育成績(jī)對(duì)中考成績(jī)的影響將會(huì)更大。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績(jī)特別好,好幾次體育測(cè)試都有多人在跑步這一項(xiàng)目上獲得滿分。

          總體上來(lái)看,本學(xué)期我們班表現(xiàn)良好。但是也不能忽略一些班級(jí)中的不和諧因素。

          一些同學(xué)上課睡覺(jué)、說(shuō)話、唱歌,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。一些同學(xué)不能?chē)?yán)格約束自己的行為,經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手,同學(xué)間不能和睦相處。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng),不能與他人合作完成班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)。上課經(jīng)常走神,發(fā)呆。班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生情況經(jīng)常不合格。最近,有些同學(xué)甚至不上早自習(xí)。

          針對(duì)上述問(wèn)題,我制訂了一些措施,并想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我提出的建議或措施有疑問(wèn)或不同意見(jiàn),都可以提出來(lái),我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法。下面我先來(lái)說(shuō)一下我施行的一些措施。

          因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)是住校的,所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評(píng)比方案。以宿舍為單位,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去衡量,作為年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。各位家長(zhǎng)可以看看我們教師后面班級(jí)特色里面,已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評(píng)比情況,我將把這一項(xiàng)累計(jì)積分,希望各位家長(zhǎng)能積極監(jiān)督班級(jí)的這項(xiàng)制度。在年終評(píng)比的時(shí)候,哪個(gè)宿舍分?jǐn)?shù)最高,哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍。

          同時(shí),考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內(nèi)居住,他們的考核分?jǐn)?shù)無(wú)法計(jì)算。我計(jì)劃把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去計(jì)算。年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)以考核分?jǐn)?shù)為依據(jù),評(píng)選優(yōu)秀合作小組。

          說(shuō)完措施,接下來(lái)我想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。

          第一個(gè),就是希望各位家長(zhǎng)能夠多與自己的孩子溝通。

          為什么我會(huì)提出這一條呢?因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校,學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校,所以有的家長(zhǎng)就認(rèn)為,我把孩子送到學(xué)校,就什么也不管了,孩子怎么樣都是由老師教育。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(zhǎng),你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話問(wèn)過(guò)你孩子的情況,又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問(wèn)題,為什么存在問(wèn)題?有些家長(zhǎng)說(shuō),我只要讓他吃好穿暖就行了,教育孩子是你們老師的事。說(shuō)句不好聽(tīng)的話,這樣的家長(zhǎng),你們就不是在養(yǎng)孩子,而是在養(yǎng)一只動(dòng)物。

          為了能夠讓大家理解,我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的孩子。我的兒子今年3歲,什么話都會(huì)說(shuō)。我一星期放一天假,我回去什么都不做,只是把所有時(shí)間都用來(lái)跟兒子玩,我的孩子特別活潑好動(dòng),也很喜歡跟我在一起玩。但是,只要一到晚上,他就不跟我了,只要他奶奶。每次想到這個(gè)問(wèn)題,我就很難過(guò)?墒,靜下心來(lái)想想,這確實(shí)是在平常不過(guò)的事情,我一星期陪他一天,一個(gè)月頂多也就四五天的樣子。他第一次站起來(lái)的時(shí)候我不在他身邊,他邁出人生第一步的時(shí)候我也不在他身邊,他開(kāi)口說(shuō)第一句話時(shí)我還是不在他身邊……長(zhǎng)久這樣下去,他怎么會(huì)跟我親近了,以后他有了自己的獨(dú)立的思想,又怎么會(huì)跟我說(shuō)?由我自己我想到了在坐的各位家長(zhǎng),你們的孩子在學(xué)校的一星期內(nèi),發(fā)生了什么改變,有什么進(jìn)步,出現(xiàn)了什么問(wèn)題,你們知道嗎?有些家長(zhǎng),平常根本不關(guān)心孩子的情況,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,居然很驚訝,我的孩子一向很聽(tīng)話,怎么就犯錯(cuò)誤了呢?這就是平常與孩子溝通太少的結(jié)果。所以說(shuō),我在這里希望各位家長(zhǎng)能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天,不一定要說(shuō)到學(xué)習(xí);也可以與他的好朋友聯(lián)系聯(lián)系,當(dāng)然,你也可以打電話直接問(wèn)我。

          這里我得特別批評(píng)一下馬柯屹同學(xué)。為什么?我記得好像是上個(gè)月吧,我把班里前幾名的同學(xué)集中起來(lái)開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。說(shuō)到馬柯屹學(xué)習(xí)不是很主動(dòng),當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句話,我說(shuō):“馬柯屹,你母親在這里給你做飯,陪你讀書(shū),她每次見(jiàn)了我都問(wèn)你最近的情況,你說(shuō)像你這樣學(xué)習(xí)成績(jī)總是忽上忽下,我怎么向你母親交代?”可能是馬柯屹回去以后跟她母親說(shuō)了,所以,最近見(jiàn)面,她都很少問(wèn)我,弄得我挺不習(xí)慣。我當(dāng)時(shí)那句話其實(shí)是想激勵(lì)柯屹,想讓他在學(xué)習(xí)上付出更多的努力,沒(méi)想到他們理解錯(cuò)了我的意思。其實(shí),我特別希望每位家長(zhǎng)都能像馬柯屹家長(zhǎng)一樣,經(jīng)常問(wèn)問(wèn)我你們的孩子最近的情況。這樣,我才會(huì)覺(jué)得,我不照顧自己的孩子而跑到這里教育別人的孩子不是一種痛苦,而是十分的快樂(lè);我才會(huì)覺(jué)得,我的每一位學(xué)生,他們有關(guān)心自己的父母,他們都是幸福的;我才會(huì)覺(jué)得,我有必要更加努力教育他們、管理好我們這個(gè)班級(jí)。

          第二個(gè),就是希望各位家長(zhǎng)能夠做好榜樣。

          我們經(jīng)常說(shuō),家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行都影響著孩子的行為習(xí)慣,心里狀態(tài)以及思想。這里還是以我自己為例子。一家人生活在一起,避免不了要發(fā)生沖突。我們有一次吵架,爭(zhēng)吵的`不可開(kāi)交的時(shí)候,我兒子在旁邊說(shuō)了一句話,讓我印象特別深刻。他說(shuō):“爸爸和媽媽不吵架。”當(dāng)時(shí)我們倆就愣住了。沒(méi)有人叫他說(shuō)這樣的話,但是他確實(shí)是說(shuō)出來(lái)了。經(jīng)過(guò)這件事,我就在想,我們吵過(guò)多少次架,我們自己都記不清,很多時(shí)候,我們是吵過(guò)就忘,但是,在孩子心里,他也許就認(rèn)為,爸爸媽媽總是在吵架,他們感情不好,那么他們肯定也是不愛(ài)我的。在他心里,家庭就會(huì)失去溫暖。所以說(shuō),各位家長(zhǎng),我們的一言一行真的很重要。

          有些學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常惹是生非,對(duì)同學(xué)、老師不禮貌,那么家長(zhǎng)你應(yīng)該反思,你平常與別人相處時(shí)是不是也存在這些問(wèn)題?有些同學(xué)抽煙喝酒,家長(zhǎng)你也該反思,你自己本身是不是就抽煙,有沒(méi)有注意在孩子面前不要喝酒、不要喝醉?你說(shuō)孩子回去不做作業(yè),那么你要求孩子做作業(yè)的時(shí)候,你是不是在東游西逛?

          家庭風(fēng)氣的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

          第三,希望家長(zhǎng)們不要過(guò)于溺愛(ài)孩子。

          比如吃飯問(wèn)題,有些同學(xué)不喜歡吃學(xué)校的飯(學(xué);锸城闆r),家長(zhǎng)不僅給拿很多的零食,還給很多零花錢(qián)。拿那么多零花錢(qián),買(mǎi)的吃了也算。但是很多同學(xué)的零花錢(qián)并不是用在吃飯上,特別是男同學(xué),買(mǎi)煙抽(結(jié)合最近情況匯報(bào)),買(mǎi)酒喝(學(xué)校監(jiān)督制度、教師的辛苦)。

          再說(shuō)手機(jī)問(wèn)題。確實(shí),拿上手機(jī)方便你們與孩子聯(lián)系。但是,請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一下,你們的孩子拿上手機(jī)以后真正與你聯(lián)系的有幾次?你的孩子拿上手機(jī)都做了些什么?第一:上課不想聽(tīng)的時(shí)候,手機(jī)拿出來(lái)看小說(shuō)、玩游戲;第二:給自己有好感的異性同學(xué)打電話、發(fā)短信;第三:借給其他同學(xué)。這樣會(huì)產(chǎn)生的后果有以下幾個(gè)方面:一、學(xué)習(xí)成績(jī)下降;二、手機(jī)被老師沒(méi)收,與老師產(chǎn)生沖突(老師的無(wú)奈、學(xué)生的不懂事);三、早戀(最近班級(jí)早戀的苗頭,一些同學(xué)因?yàn)樵鐟賳?wèn)題學(xué)習(xí)成績(jī)下降);四、手機(jī)丟失,引發(fā)同學(xué)間的矛盾(貴重物品、責(zé)任追究)。

          因此,希望我們的家長(zhǎng)和學(xué)生不要抱有攀比的心理,學(xué)生來(lái)學(xué)校是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的,而不是比強(qiáng)橫、比富貴的。我常常跟學(xué)生們說(shuō),知識(shí)改變命運(yùn),現(xiàn)在你們擁有的一切都不是你們自己創(chuàng)造的,你們有什么資格攀比?在這里,我也希望各位家長(zhǎng)能教育自己的孩子,比知識(shí)、比能力、比品德,真正使自己的孩子成為有用之才!

          第四,希望各位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)自己的孩子不要放棄。

          人們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種破罐破摔的心理,反正我也不怎么好,再差點(diǎn)也不算什么。我們的一些同學(xué),學(xué)習(xí)不能吃苦,覺(jué)得學(xué)得再多也不過(guò)如此。大家要明白,知識(shí)是有限的,但我們的精神力量是無(wú)窮的!凡事貴在持之以恒,堅(jiān)持不懈。我的理念是,但凡有一口氣在,我們都應(yīng)該努力讓自己活得精彩!不論是學(xué)習(xí)好的還是差的,不論是家庭條件優(yōu)越的還是艱苦的,我希望所有的學(xué)生都能記住一句話,只要你肯努力,永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲,只要你能堅(jiān)持下去,必然會(huì)有水滴石穿的一天!

          最后想跟大家說(shuō)的一點(diǎn)是安全。

          請(qǐng)所有的家長(zhǎng)記住這樣一句話:“你可以不是天才,但是你可以成為天才的父母!”希望我們的家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系,共同使孩子們健康成長(zhǎng),使每一個(gè)孩子都能夠成人成才。同時(shí),如果我們工作中存在疏忽或不足之處,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)坦誠(chéng)與我們交流,提出意見(jiàn)。我向大家保證,一定會(huì)盡全力解決問(wèn)題,盡力做到對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

          我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

        親愛(ài)的家長(zhǎng)們,同學(xué)們:

          大家好!

          今天,是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我作為班主任,先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助,感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!真的非常謝謝!

          俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”,那么,家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái),“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性!如今,盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認(rèn)為,有些東西,僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的,為此,才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓我們師、生、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系,讓我們互相了解,互相幫助,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。

          此次,作為xxx班的班主任老師,從某個(gè)方面來(lái)說(shuō),我也是xxx班的一位“家長(zhǎng)”。回顧這學(xué)期來(lái)的教育工作中,我在的教育方面,一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己,并在上次的xxx考試中,我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)!這點(diǎn),我們老師們都為此自豪,這樣的表現(xiàn),是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果,是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn)!

          但是,作為xxx班的`班主任,我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里,同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng),但在我的預(yù)計(jì)上,其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此!甚至,還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步!這一點(diǎn)上,很是奇怪。

          為此,在學(xué)習(xí)方面,我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話,深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候,心理是非常復(fù)雜的,在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫,他們需要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo)。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。

          但是,家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人!盡管,在近期來(lái),許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話、或是溝通變少。但其實(shí),許多孩子心中都渴望溝通,渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞,不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng)。

          但所謂的家長(zhǎng),不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子,陪伴孩子的嗎?為此,我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì),好好的與學(xué)生溝通,拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù),心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件!讓我們一起敞開(kāi)心扉,放開(kāi)交流吧!

          謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)咱們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)刻來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自我的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自我的學(xué)生有出息呢?咱們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓咱們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,咱們的學(xué)生教育好。

          我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自我的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的領(lǐng)悟中,成績(jī)?cè)鯓訕?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?領(lǐng)悟潛質(zhì)和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

          說(shuō)本班基本狀況

          作為班主任,我首先說(shuō)本班狀況:咱們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體狀況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)男生因不足齡,因此各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的領(lǐng)悟,孩子們已經(jīng)具備了必須的自主領(lǐng)悟潛質(zhì),還有一些孩子自主領(lǐng)悟潛質(zhì)很強(qiáng),看到一本加拼音的故事書(shū),即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,咱們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

          此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

          一、教學(xué)方面:

          1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是突出的同學(xué)有:

          2、課堂上發(fā)言用心,思維敏捷的有:

          3、書(shū)寫(xiě)工整的有:

          4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:

          5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有:

          6、需加倍發(fā)奮的有:

          7、講禮貌懂禮貌的有:

          8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有:

          9、生活自理潛質(zhì)強(qiáng)的有:

          10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有:

          以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

          以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟咱們一年級(jí)每一位學(xué)生的發(fā)奮和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持咱們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

          二、存在問(wèn)題

          在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束潛質(zhì)較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是十分重視的',每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。因此也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不好到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望,因此安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,咱們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

          再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書(shū)。期望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)刻關(guān)心一下孩子的領(lǐng)悟,畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),咱們不識(shí)字呀!我想,即使你不識(shí)字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

          教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,但是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么領(lǐng)悟成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了領(lǐng)悟習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種狀況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。因此懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的領(lǐng)悟習(xí)慣的培養(yǎng)。

          三、給家長(zhǎng)的推薦

          正因班級(jí)人數(shù)多,我的時(shí)刻也有限,學(xué)生年齡也尚小,因此工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,領(lǐng)悟習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的發(fā)奮和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)聯(lián)。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了咱們老師的手中,咱們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與領(lǐng)悟的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái),幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

          四、推薦幾點(diǎn)做法:

          家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的領(lǐng)悟成績(jī)培養(yǎng)孩子好的領(lǐng)悟習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,領(lǐng)悟松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,領(lǐng)悟習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!

          以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ),多謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下方請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟母卑嘀魅窝蠋熣f(shuō)同學(xué)們數(shù)學(xué)領(lǐng)悟的狀況:……

          咱們老師說(shuō)了這么多,家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自我的心聲,下方請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言:……

          父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不一樣,下方咱們歡迎湯興宇小兄弟姐妹的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)自我是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……

          俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行千里路,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

          如此熱鬧的場(chǎng)面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言,因此,他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自我的情懷。下方請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演:

         。▁xx報(bào)節(jié)目)

          1、大合唱《娃哈哈》…

          2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

          3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…

          4、英語(yǔ)歌曲小合唱…

          各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準(zhǔn)備好鉛筆,發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

          談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……

          結(jié)尾:

          學(xué)生的領(lǐng)悟是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自我的發(fā)奮,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。正因,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé),正因咱們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢(qián),你這天少賺了,明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。堅(jiān)信在咱們的共同發(fā)奮下,咱們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

          祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活愉悅,工作愉快!

          祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三5班全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加,說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。這是我們第五次相聚一堂。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。其次,結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想給家長(zhǎng)提一些建議,以便于配合我校的各項(xiàng)活動(dòng)和即將采取的各項(xiàng)措施,讓您的孩子于明年升入理想的高中!

          首先,讓我們注意聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話。大家歡迎。

          剛才我們聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的講話,希望我們家長(zhǎng)能積極配合我校的工作。下面我來(lái)介紹一下班內(nèi)的一些情況:大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,上學(xué)期我班榮獲“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。可以說(shuō),我?guī)е@個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。今年我們新添了化學(xué)課,化學(xué)老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老教師,教學(xué)勤勤懇懇、一絲不茍,成績(jī)優(yōu)秀。其他老師沒(méi)有變化,還是我們的原有教師。對(duì)學(xué)生情況熟悉,互相了解。

          經(jīng)過(guò)這些老師的努力,班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。上學(xué)期我班進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。這些成績(jī)的取得跟我們?nèi)灏嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

          在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的`認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)目的性不明確,缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,沒(méi)有緊迫感、壓力感;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,自覺(jué)性較差;學(xué)習(xí)信心不足,刻苦鉆研精神缺乏;學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足;聽(tīng)課不專(zhuān)心,作業(yè)不踏實(shí),有的還抄襲,回家作業(yè)應(yīng)付了事,有問(wèn)題不請(qǐng)教,口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,總找借口:我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他。有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn):

          第一、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。教給方式方法,不做保姆或警察。

          第二、“關(guān)心要全面”。即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度,特別是孩子的思想狀況,比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

        家長(zhǎng)朋友:

          下午好!

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)我們表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

          一、談?wù)勎业慕虒W(xué)體會(huì)

          我擔(dān)任3x班的數(shù)學(xué)教學(xué),三年來(lái),可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過(guò)程;也可以說(shuō)是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,其中有的孩子在解決問(wèn)題上能大膽猜想,不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。新的數(shù)學(xué)教學(xué)課程要求突出體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中的問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。結(jié)合新課標(biāo)的要求,針對(duì)自己的教學(xué),我堅(jiān)持的是一條以學(xué)生為本從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合學(xué)生感興趣的事物來(lái)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)的路子。教學(xué)中,我重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。比如針對(duì)數(shù)學(xué)練習(xí)課,學(xué)生總感覺(jué)就是不段地算題,非常枯燥。為了能激發(fā)學(xué)生的興趣,我采取了游戲教學(xué),將全班的學(xué)生分成兩紅、藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行闖關(guān)比賽,在學(xué)生闖關(guān)玩游戲的過(guò)程中安排不同層次的練習(xí)題,同樣是做題,可達(dá)到的效果就不一樣,原本枯燥無(wú)味,可現(xiàn)在興趣盎然。教學(xué)中我盡量將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在生活中,學(xué)數(shù)學(xué)就是為了用數(shù)學(xué)。比如學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法,為了讓學(xué)生理解余數(shù)要比除數(shù)小以及為什么要比除數(shù)?我設(shè)計(jì)了購(gòu)物情境,用33元錢(qián)去買(mǎi)4元一本的本子,最多能買(mǎi)幾本?如果有剩余,最多能剩多少錢(qián)?會(huì)剩4元、5元嗎?為什么?有學(xué)生馬上想到,不行不行,因?yàn)槿绻?元、5元,那就還可讓再買(mǎi)一本了!這樣一來(lái)就再也沒(méi)有學(xué)生問(wèn)為什么余數(shù)必須比除數(shù)小了。學(xué)生從生活中體會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)又幫助學(xué)生更好得理解生活。又如在學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容時(shí),我將學(xué)生很難親身體驗(yàn)到的重量轉(zhuǎn)化為數(shù)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的感觀認(rèn)識(shí),如和學(xué)生打賭喝可樂(lè),1瓶1升的可樂(lè),學(xué)生們都說(shuō)自己能一天之內(nèi)喝完,于是我讓學(xué)生喝1噸可樂(lè),學(xué)生就驚呆了,不敢賭了,因?yàn)橛?000瓶這么多呢。為了加深學(xué)生對(duì)噸的認(rèn)識(shí),我與學(xué)生一起計(jì)算,如果一個(gè)人一天吃一個(gè)雞蛋,1個(gè)雞蛋50克,那么1噸雞蛋要吃上近60年。有了這些數(shù)量上感觀,學(xué)生對(duì)噸這個(gè)大的重量單位的認(rèn)識(shí)也就更深刻,更能指導(dǎo)學(xué)生的生活實(shí)際。

          二、匯報(bào)期中考試情況

          期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,這次考試的總體情況是100分的全年級(jí)3人,我們班占2人,90到99分的有人,80到89分的有人,70到79分的有人,70分以下人。但期中考試也反映出了這樣一些問(wèn)題:1、學(xué)生在做題的時(shí)候不夠細(xì)心。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號(hào)看反,數(shù)字看錯(cuò)或題目算式是對(duì)的,結(jié)果卻是錯(cuò)的,做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,有的孩子沒(méi)有認(rèn)真審題,選擇題全部填上答案,而沒(méi)有填上相應(yīng)的序號(hào),從而整題分?jǐn)?shù)全失。2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題,用100分的.心態(tài)檢查,認(rèn)為只要做完便是滿分。3、不能靈活地運(yùn)用知識(shí),缺乏舉一反三的能力。表現(xiàn)在處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來(lái)主要來(lái)自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對(duì)導(dǎo)致的。有的學(xué)生是因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,只管數(shù)量不講質(zhì)量;有的學(xué)生平時(shí)由于做題的時(shí)候依賴家長(zhǎng)、老師,所以考試需要自己獨(dú)立完成的時(shí)候速度就比較慢,做不完了就匆匆了事。針對(duì)這些現(xiàn)象,我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)谄綍r(shí)的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開(kāi)讓孩子自己完成,但是放開(kāi)并不等于放手。有的家長(zhǎng)也可能是因?yàn)楣ぷ髟,在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管,這也是很不好的,因?yàn)楹⒆赢吘惯小,自我約束能力不強(qiáng),很容易受外界影響,發(fā)生變化。比如這個(gè)學(xué)期,我明顯感覺(jué)到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,有的孩子由于家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)督促完成家庭作業(yè),到了學(xué)校只要老師開(kāi)會(huì)或者有其它事沒(méi)盯著補(bǔ)做,就會(huì)一直拖著不做,慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個(gè)主要原因,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng),課后及時(shí)做題鞏固,如果沒(méi)有鞏固這個(gè)環(huán)節(jié),要想扎實(shí)掌握也是很困難的。因此,還要再次拜托家長(zhǎng)們一定要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

          三、與家長(zhǎng)們一起分享

          有關(guān)進(jìn)一步提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施:

          (1)給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),他們更需要得到大人的賞識(shí),在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

         。2)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候,最好不讓孩子在場(chǎng),有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,既讓孩子難受也讓我難受,這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí),老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子,家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

         。3)多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。

          最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的支持,希望大家對(duì)我們的工作多提寶貴的意見(jiàn)和建議。我們的宗旨就是一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

        各位家長(zhǎng):

          下午好!

          我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師。十分感謝你們能配合咱們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)咱們學(xué)校的信任。下方,我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些領(lǐng)悟狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)。

          本班共有48名學(xué)生,男生27人,女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,好動(dòng)的孩子比較多,有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。

          期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34,及格率100%,優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13,全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。

          一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的教育,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),就是讓咱們互相了解,彼此合作,發(fā)奮把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),我很鐘愛(ài)他們,他們也逐步理解了我,鐘愛(ài)我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了!袄蠋,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每一天必做的事,我想透過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊,來(lái)改變他們的領(lǐng)悟態(tài)度和行為習(xí)慣。

          一、一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的領(lǐng)悟習(xí)慣:

          1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng),自控潛質(zhì)、自學(xué)潛質(zhì)較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不好作小動(dòng)作,更不好說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子領(lǐng)悟的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛質(zhì)。

          3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)去完成,要求做到資料正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不好以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不好對(duì)孩子的'提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

          5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語(yǔ)言不夠豐富。因此,我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái),從一年級(jí)培養(yǎng)起,期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。

          6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。咱們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

          二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦:

          1、領(lǐng)悟用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等領(lǐng)悟用品時(shí),必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子領(lǐng)悟的不利因素。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái),咱們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,而不好親力親為,代替孩子完成。

          2、為孩子安排一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境。主要是不好將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

          3、不好過(guò)分的保護(hù)孩子。

          比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)咱們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我堅(jiān)信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!咱們也十分需要得到家長(zhǎng)們的明白與支持。

          4、孩子務(wù)必讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等。

          最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),性命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離!眮(lái)結(jié)束。咱們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家下午好!

          我是11級(jí)計(jì)算機(jī)班的班主任。首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。通過(guò)這次會(huì)議加強(qiáng)我們之間的溝通和了解,我們的目的還在于給學(xué)生鼓勵(lì),在學(xué)生的心中他也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

          一、觀看學(xué)校專(zhuān)題片

          二、班上的基本情況就每個(gè)學(xué)生而言,各人的情況也不近相同,現(xiàn)在是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,我們面臨著就業(yè)與參加高考的選擇,何去何從,也是我們家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)慎重考慮的。學(xué)校也提供了多種發(fā)展模式,邊學(xué)知識(shí),邊學(xué)技能。一方面為我們的就業(yè)創(chuàng)造條件,另一方面,為部分想繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。

          1、宣讀中期考試成績(jī);

          2、說(shuō)明今年我校高考與職業(yè)技能大賽情況;

          3、說(shuō)明我校今年就業(yè)情況;

          注重技能培養(yǎng)學(xué)校以“育人重德、提高素質(zhì),培養(yǎng)特長(zhǎng),全面發(fā)展”為育人宗旨,通過(guò)各種知識(shí)競(jìng)賽、技能大賽,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。07級(jí)學(xué)生蘇飛、李強(qiáng)制作的自動(dòng)升降梯獲“平?jīng)鍪械?2屆青少年科技創(chuàng)新大賽”三等獎(jiǎng)。在20**年第四屆全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中,2人獲得三等獎(jiǎng),3人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),團(tuán)體獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);在20**年第五屆全省中職學(xué)生技能大賽中,3人獲得二等獎(jiǎng)、1人獲得三等獎(jiǎng)、3人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。羅曉偉、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省、市舉行的職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)。劉升運(yùn)、陳銀河在第二屆全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽上獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng),謝振紅在全市青少年國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎(jiǎng)。

          就業(yè)升學(xué)并重學(xué)校以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,因地制宜,搶抓機(jī)遇,瞄準(zhǔn)東南沿海大中城市廣闊的就業(yè)市場(chǎng),校企合作,訂單培養(yǎng),有效發(fā)揮了本地生源優(yōu)勢(shì),走出了一條成功的校企合作辦學(xué)之路,與知名企業(yè)共建“友好合作單位”、“人才培養(yǎng)基地”。辦學(xué)以來(lái),已累計(jì)向各行各業(yè)輸送120xx多名敬業(yè)愛(ài)崗、技能出眾的畢業(yè)生,幫助10000多個(gè)農(nóng)村家庭脫貧致富,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。北京、天津、上海、廣州、深圳、蘇州、昆山、吳江、無(wú)錫、寧波、青島、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學(xué)子的身影。600多人已被省內(nèi)高校錄取。

          學(xué)校聲譽(yù)良好學(xué)校先后被評(píng)為平?jīng)鍪小捌桨残@”“綠色校園”“文明單位”,平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進(jìn)單位”,甘肅省“職業(yè)教育先進(jìn)集體”,甘肅省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)!吨袊(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》、平?jīng)鲭娨暸_(tái)、莊浪電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展60多篇次。20**年1月9日,《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》專(zhuān)版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實(shí)踐》一文寫(xiě)到:“莊浪縣職教中心的‘奇跡’是改革開(kāi)放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影”。

          三、關(guān)于家校合作的建議

          各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校,共同教育學(xué)生。

          為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

          1。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。比如說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。家長(zhǎng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!奔议L(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。

          2。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,要讓孩子能自己照顧自己。

          3。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們認(rèn)真地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流,幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立人生理想,當(dāng)好推進(jìn)器,尤其是一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)、學(xué)技能之外,還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。

          4。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的`責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

          5。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),孩子能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重、信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上孩子的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

          四、幾點(diǎn)希望:

          1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì),F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

          2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

          3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。多與班主任交流,打一個(gè)電話,寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家,希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看。

          4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

          5。對(duì)有些問(wèn)題家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確:

         。1)、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。

          (2)、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息,因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者,帶手機(jī)回學(xué)校不安全,容易失竊。

         。3)、教育孩子要注意儀表,不要追求時(shí)髦。

         。4)、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo),并及時(shí)制止。

          人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),即使現(xiàn)在欠點(diǎn)賬,將來(lái)你的子女肯定有能力幫你還如果父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,一代拖累一代,一代不如一代,這樣的惡性循環(huán)。然而有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

          我們這個(gè)班級(jí)52人,就每一個(gè)學(xué)生而言,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。我的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多對(duì)他們提問(wèn),多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們,這些學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,他們當(dāng)中相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步,多數(shù)同學(xué)也能穩(wěn)住不出現(xiàn)大的退步。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,新洲職高沒(méi)有差生的概念!

          最后送家長(zhǎng)們幾句話和大家共勉:

          孩子生長(zhǎng)于贊美中,便學(xué)會(huì)了欣賞;

          孩子生長(zhǎng)于肯定中,便學(xué)會(huì)了自重;

          孩子生長(zhǎng)于公平中,便學(xué)會(huì)了正義;

          孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中,便學(xué)會(huì)了真理;

          孩子生長(zhǎng)于安全中,便充滿了信心;

          孩子生長(zhǎng)于友愛(ài)中,便將樂(lè)于存活。

          謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

        各位家長(zhǎng):

          你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我表示非常感謝。先自我介紹一下,我是一年二班的班主任賈艷君。

          一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

          一、班級(jí)情況介紹:

          我們班是一個(gè)有著43名學(xué)生的大家庭,女生21人,男生22人。

          二、開(kāi)設(shè)的課程有:

          語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、體育、音樂(lè)、美術(shù)、地方、校本、品德等幾門(mén)課程。

          為了我們的孩子,能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來(lái)具體說(shuō)明一下。

          三、學(xué)生上課時(shí)間安排:

          上午:7:00到校,8:00上課,中午11:35分放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次課間操。

          下午:1:05上課,3:30分放學(xué),下午三節(jié)課,第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

          四、對(duì)學(xué)生的到校要求:

          為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

          五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén),開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

          1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備。父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的`文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆。必須使用木質(zhì)鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

          3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

         。1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

         。2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

          “學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。

          上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是:家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

          六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(zhǎng)每天為孩子讀一個(gè)故事。

          2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

          3、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

          七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          1、早睡早起,生活有規(guī)律。

          一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,不要給孩子帶錢(qián)買(mǎi)零食。每天只能看30分鐘電視節(jié)目。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

          2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。

          以免發(fā)生不安全事故,不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校,也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長(zhǎng)一定要打電話通知老師,避免意外發(fā)生。

          八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

          1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱(chēng)贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱(chēng)贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

          2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

          最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!

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