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        我的高中老師演講稿

        時(shí)間:2022-09-13 15:24:01 演講稿 我要投稿

        我的高中老師演講稿

          演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我的高中老師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的高中老師演講稿

        我的高中老師演講稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好!

          時(shí)間悄無(wú)聲息滑行了很久,若是追憶某件事情,看似一切清晰仿佛發(fā)生在昨日,可是順著時(shí)間的軌道向后望去也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些原本清晰的印記也褪色到模糊不清。就是在這樣的境況下,我開(kāi)始找尋初次與她相見(jiàn)的那一幀畫(huà)面。

          學(xué)期開(kāi)始的那時(shí)候似乎退化成很久以前的事情了。猶記得那時(shí)的天氣熱的令人無(wú)心關(guān)心其它的事,熱氣就像是風(fēng)沙將五官蒙蔽,只是想好好守著自己的一隅。作為新接手我們班級(jí)的班主任,就在這時(shí)出現(xiàn)在我們面前。我曾經(jīng)在腦中假想描述無(wú)數(shù)遍的形象就在現(xiàn)實(shí)中完整起來(lái),一眼看去是甚至令我覺(jué)得稍稍有些失望的普通。但是之后所有的不甘,都從那一天開(kāi)始漸漸平靜,并且開(kāi)始令我真正領(lǐng)略到了她的人格魅力。

          她的開(kāi)場(chǎng)白我雖然已不記得,但是,卻依然被班主任那種清涼而不失溫和的聲音所提醒并打起了精神,恍惚間就像是她在烈日下在我的頭頂撐起了一把傘,擋住了所有燥熱的陽(yáng)光。

          之后的我,從一個(gè)不愿輕易踏入別人領(lǐng)域的小破孩,漸漸的想要去了解作為我們班主任的她的心境。

          她在語(yǔ)文課上,儼然化成了一個(gè)天真的小孩,無(wú)論多么枯燥嚴(yán)肅的文章,她總能夠站在講臺(tái)上揮斥方遒激昂文字,信手拈來(lái)生動(dòng)有趣的例子與故事用詼諧的語(yǔ)言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫(huà)卷。雖然成績(jī)就像是個(gè)頑固的孩子一樣不肯向前挪動(dòng)腳步,可是每堂語(yǔ)文課的開(kāi)課,我已經(jīng)從從前的毫無(wú)斗志變成飽含期待,期待著每節(jié)課她充滿(mǎn)指點(diǎn)力量的語(yǔ)言。

          我是個(gè)別扭的小孩,表面上總是對(duì)老師們都恭恭敬敬的相當(dāng)平靜,可是心里去總是恐懼自己在老師眼中是個(gè)令人討厭的小孩,一有些風(fēng)吹草動(dòng)便瑟縮著不敢前進(jìn),生怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)或是做錯(cuò)一件事?墒撬挠H切干以及隨和令我漸漸開(kāi)始想要言語(yǔ),想要傾訴。

          課下她成了輔助我們這些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”,我們總是帶著懶惰的包袱,豎著不讓人接近的刺?墒撬聼o(wú)巨細(xì),即使我們?cè)谝患∈律蠈覍曳稿e(cuò),她總是會(huì)不厭其煩的一遍遍糾正我們,消除我們不細(xì)心的小毛病。她會(huì)因?yàn)槲覀兺浽陂g操時(shí)間忘記關(guān)燈而多次叫我們寫(xiě)檢查做反思,因?yàn)槲覀儾痪哂邪嗉w榮譽(yù)的精神沒(méi)有為人為己的團(tuán)結(jié)精神不爭(zhēng)氣而悄悄流下眼淚,也會(huì)為我們檢查中的只言片語(yǔ)而感動(dòng)的流淚;她會(huì)為我們掩飾自己不懂知識(shí)點(diǎn)而編出的蹩腳的借口輕松的一笑而過(guò);她常說(shuō)“勞動(dòng)使人自由”,為了我們能夠在一個(gè)干凈健康的環(huán)境中安心的學(xué)習(xí)而多次領(lǐng)導(dǎo)我們進(jìn)行大掃除。慢慢的我們身上的刺被磨平了,扔掉了粗心的包袱。她,就是我的班主任老師——李宏杰。

          似乎不僅僅作為一個(gè)長(zhǎng)輩,更多時(shí)候李老師而對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天真溫和愛(ài)笑的朋友的存在,令我心生歡喜。這種春風(fēng)化雨的和諧與感謝,我希望能夠伴隨這份喜歡常駐心間。

        我的高中老師演講稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好!

          老師是陪伴我們?cè)谛@時(shí)光中的重要人物,是我們于校園的成長(zhǎng)上不能夠缺少的。我們不斷地接受老師對(duì)我們的付出,也該是時(shí)候多多體諒老師,多多感恩老師了。

          在校園里,我們經(jīng)常能看到老師為我們焦心,操勞的一幕,但平日里也僅僅是看一下而已。對(duì)于老師對(duì)我們的默默付出我們都沒(méi)有太多的.在意,依舊還是以自己為根本,不斷地向老師進(jìn)行索取。從老師那兒獲取知識(shí),等待老師對(duì)每一個(gè)人的教誨,讓老師為我們忙前忙后,好像這都是身為老師應(yīng)該做的一樣。雖說(shuō)是老師對(duì)我們每個(gè)人都是有教育的責(zé)任,太多的事情也是在老師的職責(zé)范圍之內(nèi)的,但是老師對(duì)于我們的好更多的是發(fā)自?xún)?nèi)心的,是真的想要能通過(guò)他的力量讓我們收獲到很多有用的東西,這一點(diǎn)是每個(gè)老師心中都很期待的。

          我們總是在說(shuō)著要感恩,但是卻總是沒(méi)有任何的行動(dòng),在明面上說(shuō)了好多自己能夠?yàn)楦卸髯龅氖虑,但是卻很少真正的付出行動(dòng)。本來(lái)感恩是一件很簡(jiǎn)單,很容易的事情,并不用我們花費(fèi)太多的精力或是其他的東西,要的僅僅就只是一顆真心罷了,一顆懷揣著感恩的真心。只要時(shí)刻心懷著感恩,那我們做出的一切就能夠表達(dá)我們的感恩,更能讓他人感受到我們的感恩。

          總是在說(shuō)感恩老師,其實(shí)我們只用較為簡(jiǎn)單的為老師分擔(dān)一些憂(yōu)慮,一些工作就好。老師總會(huì)擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),擔(dān)心我們的安全等等,只要我們能管理控制好自己,杜絕犯錯(cuò),更在學(xué)習(xí)上努力,這就可以讓老師少為我們操點(diǎn)心,讓老師可以更開(kāi)心一點(diǎn)。我們沒(méi)有辦法為老師做一些較為驚天動(dòng)地的事,但是可以在一些小事上就讓老師感動(dòng)流淚。在節(jié)日里的一句祝福,在平日里的一聲問(wèn)候,在忙碌時(shí)的一點(diǎn)幫忙,在憂(yōu)愁時(shí)的一次微笑……只要我們對(duì)老師懷有一顆感恩的心,那我們收獲到的就一定是老師的真心,更是能讓老師收獲到來(lái)自我們每一個(gè)人的甜蜜轟炸。我想這樣可以讓老師真正的感受他在這份工作上的付出都是值得的。

          身為學(xué)生就是應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多多配合老師,讓老師在教學(xué)上也能輕松一些,這樣老師更是能感受到每一個(gè)學(xué)生的感恩。所以我們完全不需要作出一些壯舉來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感情,只用一些小小的事情就可以打動(dòng)老師,讓老師感受到我們發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩,這不就是我們需要的嗎?那就請(qǐng)同學(xué)們從小事開(kāi)始,更是從完善自身開(kāi)始,向老師表達(dá)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩吧!

        我的高中老師演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好!

          沒(méi)有豐富華麗的辭藻,沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采,也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌?zāi)愕膫ゴ!很蒼白,很無(wú)力,也很不自量力!

          又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會(huì)寫(xiě)上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實(shí)。

          他姓周,是個(gè)可愛(ài)的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個(gè)壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,也換了老師,他教我們數(shù)學(xué),在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué),因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用,不如自己自學(xué)的好。

          還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ):怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣,都只會(huì)照本宣科,沒(méi)點(diǎn)新意。

          然而我想錯(cuò)了,他上課問(wèn)得多,而且不管多么難懂的問(wèn)題,他總是能夠讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講,周老師講課有個(gè)特點(diǎn),他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對(duì)!”他便又問(wèn):“不對(duì)嗎?”這下,大家就有點(diǎn)慌了神,用微弱的聲音再答:“對(duì)!边@個(gè)時(shí)候,他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句:“對(duì)個(gè)屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。

          那時(shí)我數(shù)學(xué)好,所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會(huì)看見(jiàn)他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專(zhuān)注,以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競(jìng)賽,那時(shí)只有一個(gè)名額,我很榮幸被選上,而培訓(xùn)我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓(xùn),而我想不就競(jìng)賽嘛,有什么了不起的,培不培訓(xùn)都一樣,所以就沒(méi)去,他就直接跑到我家來(lái)給我培訓(xùn),我很不好意思,以后就去他家培訓(xùn),師母是個(gè)很好的人,老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩,而且時(shí)常教育我,驕傲,自負(fù)的人遲早會(huì)失敗,他會(huì)了我很多做人的道理。

          然而天有不測(cè)風(fēng)云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來(lái)才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對(duì)外保密,堅(jiān)持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時(shí)候倒下了,送去醫(yī)院后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò),后來(lái)我才知道他因勞累過(guò)度導(dǎo)致病情惡化搶救無(wú)效死亡。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺(jué)落下。

          他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候,我沒(méi)能參加老師的葬禮,但我卻用成績(jī)回報(bào)他,那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學(xué)生沒(méi)讓他失望!

          真正影響著我的并不是他的言語(yǔ),而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂!一直一直都很想寫(xiě)一篇文章來(lái)紀(jì)念他,今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì),不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),只是為了紀(jì)念我尊敬的老師。

        我的高中老師演講稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家上午好!很榮幸,我今天能夠代表全體新教師在這里發(fā)言,一起迎接金堂中學(xué)新學(xué)期的到來(lái)。告別了假期的閑睱與慵懶,沉寂的校園又充滿(mǎn)了活力與激情。新學(xué)期意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。

          對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō),金堂中學(xué)就是我們新征程的起點(diǎn)。金堂中學(xué)自創(chuàng)建以來(lái),邁著堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的腳步,走過(guò)了幾十年。幾十年來(lái),全體金中同仁以昂揚(yáng)的斗志和務(wù)實(shí)的精神,取得了許多驕人的成績(jī),向社會(huì)交上了一份又一份滿(mǎn)意的答卷。想到以后將要在這么優(yōu)秀的學(xué)校和老師們、同學(xué)們一起為未來(lái)拼搏,倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō),更意味著鞭策、責(zé)任和使命。

          也許,作為新教師,我們還不能很好的讀懂這種責(zé)任和使命,因?yàn)槲覀冞不能明白“教師”這兩個(gè)字的分量。但是,我讀到了最美教師張莉莉的故事,她把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。一顆美麗的心靈,讓我明白了“教師”這兩個(gè)字的意蘊(yùn),告訴了我一位新老師身上所應(yīng)該具有的愛(ài)和擔(dān)起的責(zé)任。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但他應(yīng)當(dāng)如百合,綻開(kāi)是一朵花,凝聚成一枚果;應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看似一團(tuán)火。

          作為新時(shí)期的教育工作者,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。每位老師都有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的斗志,有著“俯首甘為孺子!钡木,有著“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的境界。我們將和所有師生一起,團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取,全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

          在此,我也代表全體新教師向全校師生作出承諾和表態(tài):積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),潛心鉆研教材,認(rèn)真反思自己的課堂,虛心向老教師請(qǐng)教,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,不斷提高教師的自身修養(yǎng)。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助引領(lǐng)下,我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái),在金堂中學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

          最后,在新學(xué)期里,祝福高一高二的學(xué)生,像雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔,汲取知識(shí)的真諦,祝福高三的同學(xué),立鴻鵠之志,拼搏進(jìn)取,在六月收獲的季節(jié),金榜題名,再創(chuàng)佳績(jī)!祝福老師們工作順利,心想事成!祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前,再創(chuàng)輝煌!

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