關(guān)于青春主題的演講稿五篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于青春主題的演講稿五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于青春主題的演講稿五篇1
青春不是桃面，不是紅唇，不是柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的情感。是生命之源不斷涌動(dòng)。烏爾曼是這樣定義青春的�，F(xiàn)在，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們過得很好。是時(shí)候勇敢攀登，追逐夢(mèng)想了。怎樣才能讓時(shí)間在平凡和平庸中悄悄溜走？
青春無(wú)價(jià)，短暫。這是上帝給我們的珍貴禮物。我們應(yīng)該最大限度地發(fā)揮自己的潛力，讓青春飛向最大限度，讓自我表達(dá)成為我們生活中的一門重要課程。據(jù)說(shuō)有一種鳥，一生都在風(fēng)中飛翔，累了就在風(fēng)中睡覺。它一生只降落過一次，也就是死的時(shí)候。這只鳥在風(fēng)雨中盡情飛翔，盡善盡美的生活，我們最美的青春是否應(yīng)該有一種強(qiáng)烈而絢爛的熾烈。
青春經(jīng)不起磨礪，卻經(jīng)不起浪費(fèi)，發(fā)達(dá)了，卻經(jīng)不起揮霍。浪費(fèi)的每一分鐘都將成為明天的遺憾。在你的位置上，用你所有的資源去做有意義的事情，無(wú)非是更好的選擇。自主課堂是教學(xué)的特色，能否抓住機(jī)遇，勇于發(fā)言，幫助懷疑質(zhì)量，學(xué)點(diǎn)東西是你的選擇；自習(xí)課是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，能否遵守紀(jì)律，專心致志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鞏固發(fā)展是你的選擇；高中三年是勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗的時(shí)候，是留在外面還是成長(zhǎng)發(fā)展，由你自己選擇。穿越歲月的峰巔，穿越歷史的云朵，一代又一代優(yōu)秀的年輕人，用青春豎起了旗幟。他們心中永遠(yuǎn)有一種精神，堅(jiān)持一種信仰，成為一個(gè)靈魂————一個(gè)燃燒激情，努力上游的靈魂。年輕人，你叫奮斗！青春因?yàn)閳?zhí)著的奮斗而加倍燦爛。
在我們過去的生活中，上演了無(wú)數(shù)的悲歡離合。路過的快樂，百轉(zhuǎn)千回碎成琉璃。我們站在風(fēng)中，默默地把它們掃到我的心里角落。從此，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。面對(duì)挫折，他們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，即使很不幸，也會(huì)昂起額頭對(duì)著別人微笑。學(xué)習(xí)上的困難和挫折不能讓我們害怕，因?yàn)槲覀冞�有青春、夢(mèng)想、勇氣去面對(duì)失敗，逆風(fēng)飛翔。只要青春還在，就不要難過。即使黑夜吞噬一切，太陽(yáng)也能再回來(lái)。只要青春還在，就不要難過。即使你被困在廣闊的沙漠里，也有希望的綠洲。
今天的青春如火，今天的夢(mèng)想如花。在燦爛的陽(yáng)光下，我們要做的不是含苞待放，而是勇敢綻放。少年們，請(qǐng)以青春的名義，在逐夢(mèng)的路上努力奔跑，讓汗水澆灌生命的花朵，讓它越開越燦爛。
關(guān)于青春主題的演講稿五篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光地灑向大地，給房子鍍上了一層金邊。而在這個(gè)愜意的下午，我卻怎么也高興不起來(lái)。
“你這次考試怎么考得怎么差”媽媽的批評(píng)聲還在耳邊回響。我該怎么辦?面對(duì)種種挫折，我不甘;拼搏，我看不到希望。
我倚在窗邊，迷茫地掃視著這個(gè)世界，突然，一只小蝸牛進(jìn)入了我的視線。它是那樣的渺小，卻又不停地沿著窗戶向上爬，沒有停留。它要去哪，我不知道，但它一直在向前方前進(jìn)著。它的速度是那樣的慢，不知道什么時(shí)候才能到達(dá)窗子頂部。
我就像這只小蝸牛一樣，在學(xué)習(xí)的道路上走著。可我無(wú)論怎么努力和拼搏，始終看不到成功的曙光。我努力去拼搏，可一次次失敗讓我開始猶豫，我是不是該放棄。
小蝸牛啊小蝸牛，沒想到你和我一樣可憐。小蝸牛仍在努力向上爬，沒有絲毫松懈。看來(lái)你是沒嘗過失敗的滋味。我拿起它，將它向后移了一公分，誰(shuí)知，它更加努力的爬了，速度快了些，可還是很慢。唉，真是傻，那么努力地去拼搏，卻沒有獲得成功的果實(shí)。
我坐回書桌旁，開始寫作業(yè)。面對(duì)堆積成山的學(xué)業(yè)，我什么時(shí)候才能嘗到用拼搏換來(lái)的成果呢?面對(duì)老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的嘆息，我的青春就是這樣平凡而灰暗嗎?
我再一次坐到窗前，誰(shuí)知那小蝸牛竟已爬到窗子上面了。我愣住了，那么渺小的蝸牛竟用它的努力換來(lái)了成果。它是那樣的慢，可它從未放棄或從未想過要不再拼搏。
我明白了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿;青春是用不凋的希望和不滅的向往編成的彩虹;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁建筑起的一道銅墻鐵壁。青春因拼搏而精彩!
關(guān)于青春主題的演講稿五篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是什么味道的呢?我陷入了深深的思考，青春是五味瓶，它的絢麗無(wú)可比擬，青春是盛開的花，每一朵都有著獨(dú)特的氣息，青春是放飛的風(fēng)箏，自由翱翔。
甜
青春，一個(gè)人一生中最難忘的幾年，它沒有小時(shí)候的童稚，沒有長(zhǎng)大后的成熟。甜甜的青春，有很多難忘的事，埋頭苦思，當(dāng)我的眼神瞄到那個(gè)扎馬尾辮的同學(xué)時(shí)，思緒更像一股清泉涌上筆尖。她，很平凡，一張臉時(shí)常掛著笑，第一天，她便出盡了洋相，當(dāng)全班同學(xué)都厭惡她時(shí)，她卻坐到了我的身邊，平時(shí)我百般挑刺，總是惹她，她卻笑而不語(yǔ)，于是我更大膽了，她仍是不顧，時(shí)間便這樣一天天溜走了，直到那天，我忘了帶書，她慷慨地借給我，自己卻被罵了，我才看清，原來(lái)她知道，我不壞，只是有些任性。之后，我深情地握住她的手，不管別人詫異的眼神，向她道了歉。至今說(shuō)起來(lái)，還有點(diǎn)感激她呢!甜甜的友誼之花開在心間。
苦
步入中學(xué)，說(shuō)不苦是不可能的。班里七位課代表的“河?xùn)|獅吼”已經(jīng)練得出神入化了，只見那位同學(xué)，漲著臉，咬著牙，筆尖在紙上飛舞著，仿佛在完成什么人生大計(jì)似的`，他抹了一把汗，把寫好的“大計(jì)”隨便一扔，又開始了下一項(xiàng)，真是苦了你了。
辣
盛夏時(shí)期，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，剛出班門口，剛進(jìn)班門口，就像進(jìn)了蒸爐一樣，熱的喘不上氣�？墒前凑铡袄习唷钡脑拋�(lái)說(shuō)，步入青春期的孩子要多鍛煉身體，唉!君要臣死，臣不得不死呀!頂著個(gè)大太陽(yáng)，圍著操場(chǎng)5圈，想想都可怕呀!我們這些剛步入青春期的孩子卻在跑，臉上曬得火辣辣的。
青春，說(shuō)是苦、辣、甜，其實(shí)也是充實(shí)的，快樂的。只有用汗水，才能鍛造一個(gè)沒有遺憾的青春!
關(guān)于青春主題的演講稿五篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
考場(chǎng)上紙條飛舞的時(shí)光，課桌上，一起涂鴉的夢(mèng)想，歲歲年年月缺又月圓……
當(dāng)柳條兒抽出了新芽，當(dāng)陽(yáng)光肆意揮灑，當(dāng)中考倒計(jì)時(shí)變成兩位數(shù)時(shí)，原本喧鬧的教室變得靜了;原本竊竊私語(yǔ)的課堂悄然無(wú)聲了;原本課間空落落的教室，只聽見筆尖在紙上劃過的聲音。這便是青春，有汗水，有淚水……
初一的我們?nèi)缬旰蟮拇汗S，懵懂，青澀，天真。我們懷著一份未知與向往，走進(jìn)這個(gè)校園，我們懷著一份美好的憧憬描繪著自己的藍(lán)圖，我們?cè)谧约旱氖澜缋锍洚?dāng)著自己的主角。
當(dāng)下課鈴響時(shí)，我們有著自己的小天地。在過道里追逐嬉鬧，在座位上遐想自己的未來(lái)，更有著自己形影不離的好朋友。那時(shí)的我們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ�，從未�?jīng)歷過那些所謂的的挫折，所謂的風(fēng)雨……那時(shí)，總渴望成長(zhǎng)，總希望解脫那些所謂的束縛，去外面的世界看看，卻不曾想過外面的世界到底如何。
初一的我們?cè)阢露谐砷L(zhǎng)，在蛻變中前行。
初二的我們因?yàn)榻?jīng)歷了，所以懂得了。因?yàn)闅v經(jīng)艱難，學(xué)會(huì)了偽裝堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)榭捱^，所以懂得了掩藏淚水;因?yàn)檩斶^，所以學(xué)會(huì)了倔強(qiáng)的執(zhí)著與追求。
曾看著前院的中考倒計(jì)時(shí)發(fā)呆，曾天真地以為中考離我還遠(yuǎn)，我才初二，還有努力的空間與時(shí)間。曾看著姐姐在燈光下奮筆疾書的身影，曾固執(zhí)地告訴自己還有拼搏的時(shí)間。這邊是初二，我在自己編織的謊言中成長(zhǎng)。
初二的我們有了自己的秘密，不愿向別人訴說(shuō);初二的我們不再在過道里追逐嬉鬧，初二的我不再是父母眼中的乖乖女，因?yàn)槲乙矊W(xué)會(huì)了叛逆。初二的我們都變了，都變得陌生，都學(xué)會(huì)了掩飾自己的情緒。
有人說(shuō)初三是人生中的第一次抉擇，是成長(zhǎng)中破繭成蝶的時(shí)刻。初三是花一樣的季節(jié)充滿了雨的朦朧，風(fēng)的憂愁。在這里，我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)了，我們即將對(duì)灑下青春種子的校園說(shuō)再見了。
當(dāng)我們被貼上畢業(yè)生這個(gè)標(biāo)簽時(shí)，我們不再是當(dāng)初那個(gè)或懵懂或青澀的少男或少女了。我們不再是父母眼中那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子了，我們有能力有責(zé)任為自己的未來(lái)拼搏了。這便是初三，我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中為自己的未來(lái)而拼搏向上。
三年的青春或多或上都有一個(gè)遺憾，這個(gè)遺憾是專屬于我們青春的標(biāo)簽。
三年前天真爛漫的笑臉，三年后晴空微笑的留念;歲歲年年月缺又月圓，熟悉的我們落腳在哪邊……
關(guān)于青春主題的演講稿五篇5
“成功研究”創(chuàng)始人拿破侖希爾說(shuō)：“自信是人類使用和控制宇宙無(wú)限智慧的通道，是一切‘奇跡’的基礎(chǔ)，是一切科學(xué)規(guī)律都無(wú)法分析的神秘奇跡的發(fā)源地�！眾W里森馬登也說(shuō)過這樣一句耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些杰出人物的人格材料，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：在他們開始做事之前，他們總是充分相信自己的能力，排除一切困難和障礙，直到他們勝利！”
自信真的很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，這一點(diǎn)從很多人的創(chuàng)業(yè)史就可以看出來(lái)。自信可以使人從困境中解脫出來(lái)，讓人在黑暗中看到成功的曙光，給人奮斗的動(dòng)力。或許可以這么說(shuō)：“有自信，就有一半的成功�！�
同樣的兩個(gè)努力的人，自信的人總是用更輕松的方式度過時(shí)間：#會(huì)認(rèn)為是因?yàn)樽约涸诤芎玫耐瓿扇蝿?wù)時(shí)的實(shí)力，在遇到無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)覺得可能任務(wù)本身太難了。缺乏自信的人會(huì)把自己的成功歸因于運(yùn)氣好，把自己的失敗當(dāng)成自己回不了家。只是因?yàn)檫@個(gè)小小的心理差異，雖然兩個(gè)人花費(fèi)的時(shí)間和精力差不多，但是越自信的往往收獲更多。
國(guó)內(nèi)外有多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，對(duì)自己攻克的項(xiàng)目沒有信心？一次又一次的失敗只會(huì)一次又一次的激起他們的斗志。他們認(rèn)為失敗越多，就越接近成功。但是，自信不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地依附于人類。首先，人們應(yīng)該有真正的天賦，然后他們才會(huì)有真正的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)機(jī)。空充滿自信，只能說(shuō)是自以為是。這個(gè)所謂的
的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看�！边@句話聽起來(lái)有些過火，但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見到有部分同學(xué)在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
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