大學(xué)校長(zhǎng)就職經(jīng)典演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的大學(xué)校長(zhǎng)就職經(jīng)典演講稿，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)校長(zhǎng)就職經(jīng)典演講稿1
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
大家好!
深得局領(lǐng)導(dǎo)信任與愛(ài)戴，來(lái)到xx小學(xué)工作，在此我深表感謝，謝謝局領(lǐng)導(dǎo)!
今晚，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說(shuō)四個(gè)詞：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位。
第一個(gè)詞：“服務(wù)”：我是來(lái)服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞作，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”。
第二格詞“學(xué)習(xí)”，為什么這么說(shuō)呢?我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面的原因：
1.城內(nèi)一小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說(shuō)她積淀深厚是因?yàn)槌莾?nèi)一小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說(shuō)她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)橐恍W(xué)有著肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學(xué)有這樣的一種學(xué)校文化影響力。
2.一小學(xué)有著結(jié)構(gòu)合理，敬業(yè)愛(ài)生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非�？删�、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。老教師是我們一小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力;我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長(zhǎng)之幸!簽于此，我是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的……
第三個(gè)詞“共事”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
最后，我想說(shuō)一下“定位”。
一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識(shí)都忘了，那剩下的有什么?有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的'目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)將城內(nèi)一小學(xué)辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。
我相信，有局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，在社會(huì)中目的瞻望下，我們一定會(huì)做的更好。
謝謝大家!
大學(xué)校長(zhǎng)就職經(jīng)典演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們、同志們：
剛才，組織上宣布了中央的決定，讓我接任清華大學(xué)校長(zhǎng)。潘立剛副部長(zhǎng)、袁貴仁部長(zhǎng)、姜志剛部長(zhǎng)都作了重要講話，提出了希望和要求。我衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生員工和老領(lǐng)導(dǎo)老同志的信任與支持!我深知清華校長(zhǎng)這副擔(dān)子責(zé)任重大，雖然個(gè)人的學(xué)識(shí)能力有限，但必定全心全力而為，不負(fù)重托、不辱使命，和全校師生員工一起，為清華大學(xué)新百年的發(fā)展而不懈奮斗。
清華大學(xué)是一所有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校。在一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。一代又一代清華人在中國(guó)革命、建設(shè)、改革中前赴后繼，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)。百年校慶以后，在學(xué)校黨委和陳吉寧校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，清華人更加自覺(jué)地把學(xué)校發(fā)展放在國(guó)家現(xiàn)代化的大舞臺(tái)和人類文明進(jìn)步的大背景中，緊扣時(shí)代脈搏，銳意改革創(chuàng)新，書寫了清華新百年精彩的開篇之作。陳吉寧校長(zhǎng)政治堅(jiān)定，思想敏銳，視野開闊，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，工作魄力大。他以強(qiáng)烈的責(zé)任感使命感主動(dòng)謀劃和推進(jìn)學(xué)校綜合改革，深入探索世界一流、中國(guó)特色、清華風(fēng)格的發(fā)展道路，為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。在此，我要向吉寧同志表示衷心的感謝，并真誠(chéng)地祝愿他在新的重要崗位上為國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)!
32年前，我懷著人生夢(mèng)想來(lái)到清華，從此就一直浸潤(rùn)在這個(gè)美麗而充滿生機(jī)的園子里。對(duì)我來(lái)說(shuō)，清華是一種溫暖的感覺(jué)，老師們的關(guān)愛(ài)教誨、同學(xué)間的深厚情誼和難忘的青春歲月，是永存心底的一股暖流;清華還是一種向上的力量，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，激勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難、超越自己，并在“雙肩挑”的鍛煉中全面成長(zhǎng);清華更是一個(gè)人生的舞臺(tái)，讓我拓展視野、發(fā)揮所長(zhǎng)，自由創(chuàng)造、收獲希望。畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)多年院系工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的歷練，我切身感受到清華師生對(duì)于事業(yè)的滿腔熱愛(ài)和執(zhí)著追求，深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)代和社會(huì)賦予清華的責(zé)任和使命。清華培養(yǎng)和塑造了我，我愿為清華的發(fā)展恪盡職守、竭盡全力，這是我發(fā)自內(nèi)心、終身無(wú)悔的選擇!
大學(xué)是傳承文明、播種希望的殿堂，也是孕育夢(mèng)想、創(chuàng)造未來(lái)的地方。千百年來(lái)，人們不停地追問(wèn)和追逐著自己的大學(xué)理想。在全球化的時(shí)代和復(fù)雜多變的世界中，大學(xué)最需要安靜下來(lái)，以開放的心態(tài)審視自身的定位，在繼承中弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，在變革中堅(jiān)守核心價(jià)值，努力促進(jìn)人類的知識(shí)增長(zhǎng)與文明發(fā)展，不斷創(chuàng)新自身的發(fā)展模式，不負(fù)先賢，不負(fù)時(shí)代。
大學(xué)意味著從容。從容是學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度，也是大學(xué)應(yīng)有的氣質(zhì)。十年樹木，百年樹人。教育的長(zhǎng)周期性決定了大學(xué)要更加關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不能急功近利、迷失方向。育人要春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，營(yíng)造安靜寧和的環(huán)境。為學(xué)要潛心沉思、篤實(shí)淡定，耐得住“衣帶漸寬”。從容是洗盡喧囂后的返璞歸真，從容是源自心靈深處的平和與豁達(dá)。
大學(xué)意味著執(zhí)著。執(zhí)著是對(duì)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)持，是一種永不放棄的精神。追求真理需要執(zhí)著，要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和十足的勇氣，“咬定青山不放松”。追尋理想更要執(zhí)著，要堅(jiān)持大學(xué)獨(dú)特的思想和理念，守望大學(xué)的精神高地，守護(hù)人類的精神家園。執(zhí)著有賴于強(qiáng)大的內(nèi)心世界，執(zhí)著更體現(xiàn)在“愚公移山”“精衛(wèi)填海”的行動(dòng)上。
大學(xué)意味著超越。“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善�！辈粩喑阶约菏谴髮W(xué)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。超越已知，才能創(chuàng)造新知;超越今天，才能走向明天;超越小我，方能成就大我。應(yīng)對(duì)人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要我們以海納百川的胸懷，跨越學(xué)科的界限、學(xué)校的圍墻、時(shí)空的距離，在合作中謀求共贏，在包容中追求完美。超越是一個(gè)目標(biāo)，超越更是一個(gè)過(guò)程。
建設(shè)世界一流大學(xué)是所有清華人共同的夢(mèng)想。自清華1985年首次提出創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)以來(lái)，已經(jīng)整整30年了。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，改革是大學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。面向未來(lái)，我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把握大勢(shì)、抓住機(jī)遇，以堅(jiān)定不移的決心推進(jìn)綜合改革，使改革成為我們每一位清華人主動(dòng)自覺(jué)的行為，努力在我國(guó)高等教育綜合改革中先行先試、探索經(jīng)驗(yàn)、示范引領(lǐng)。
水木清華，人文日新。從今天這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻起，我愿意和全校師生員工、廣大校友齊心協(xié)力，共同肩負(fù)我們這一代人應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命，共同建設(shè)和守望全體清華人的精神家園，共同創(chuàng)造清華新百年的輝煌!
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