在學(xué)生成長導(dǎo)師制啟動儀式上的演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在現(xiàn)實(shí)社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編精心整理的在學(xué)生成長導(dǎo)師制啟動儀式上的演講稿，希望能夠幫助到大家。
在學(xué)生成長導(dǎo)師制啟動儀式上的演講稿1
各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過一段時(shí)間的充分醞釀和積極準(zhǔn)備，我校學(xué)生成長導(dǎo)師制今天就要啟動了。
在市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中，社會多元文化的形成以及不同的價(jià)值觀和思維方式對成長中的少年兒童學(xué)生具有很大的影響，而相當(dāng)多的學(xué)生家庭教育缺乏必要的方法指導(dǎo)，加上傳統(tǒng)的教育本身又是共性有余、個(gè)性不足。需要學(xué)校教育更有效地實(shí)施因材施教，充分尊重信任每一個(gè)學(xué)生個(gè)體，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件。
有鑒于此，我校決定推行學(xué)生成長導(dǎo)師制。實(shí)施學(xué)生導(dǎo)師制，就是要構(gòu)建滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展需要、強(qiáng)化學(xué)生的人生規(guī)劃和終身發(fā)展素養(yǎng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與成長指導(dǎo)同步的、一體化教育教學(xué)管理機(jī)制。通過學(xué)生導(dǎo)師制的實(shí)施，使教師從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”真正變?yōu)椤叭松砷L導(dǎo)師”，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，真正做到“教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛”。學(xué)生導(dǎo)師制的實(shí)施將更加關(guān)注學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)。
下面，我想向大家提出如下幾點(diǎn)要求：
1、指導(dǎo)教師要遵循個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性工作原則，了解所輔導(dǎo)的學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)弱勢、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，并有針對性地開展導(dǎo)師工作。通過教師的悉心關(guān)懷和幫助，讓這部分學(xué)生更快地進(jìn)步和成長。
2、指導(dǎo)教師要根據(jù)自己的專業(yè)特長和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃，全方位地指導(dǎo)自己的學(xué)生。通過教師對學(xué)生面對面、經(jīng)常性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使我校的教師與學(xué)生真正建立一種新型的、和諧的師生關(guān)系，成為良師益友。也使我校教師“成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人�！�
3、今天的啟動儀式僅僅是開始，大量的工作還在后面。導(dǎo)師制的具體落實(shí)，還有賴于廣大教師的積極投入，精心指導(dǎo)，還有賴于同學(xué)們的主動參與，勤學(xué)好問。
4、當(dāng)前，我校正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。讓我們團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)，群策群力，無私奉獻(xiàn)，不斷探索教育教學(xué)改革的新方法、新途徑；讓我們學(xué)養(yǎng)相成，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，大膽投身實(shí)踐創(chuàng)新，通過導(dǎo)師制共同受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感；讓我們激濁揚(yáng)清，宏揚(yáng)正氣，樹立積極向上的心態(tài)，形成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，努力成長為健康向上、對社會有用的人。
我相信，在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，相信這種親情化、個(gè)性化教育能進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生的生活質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都真正體會到成長的快樂。我校實(shí)行的導(dǎo)師制也一定會不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成特色，收到應(yīng)有的效果。我校的工作也一定會取得更加突出的業(yè)績。
謝謝大家！
在學(xué)生成長導(dǎo)師制啟動儀式上的演講稿2
偶像李小龍先生：
見信好！
首先想告訴您，現(xiàn)在是20xx年了，如果您還在世，現(xiàn)在已臨近您的77壽辰了（11月27日）。很遺憾，您早走了44個(gè)年頭。人間已經(jīng)今非昔比，見過您面的舊人物越來越少，不過生老病死是自然規(guī)律，誰也無法逃脫，您生前也說過“生命就是一個(gè)等待死亡的過程”。能在天堂的這些年里頭與老友重逢，想必也是幸事一件。
“有的人死了，但他還活著�！边@句話用來形容您我覺得很合適，因?yàn)樵谌缃襁@個(gè)日益更迭的年代，遺忘早已成為本能，而您掀起的浪潮至今還在世界上沸騰，這很了不起。如果用時(shí)下流行詞“圈粉”來形容，您圈的不是數(shù)量，而是人群——從00后可追溯到70后甚至60后。
無可避免的，您影響了我許多，在這里，容我細(xì)細(xì)道來。
真正開始了解您之前，我還是一名高中生。那時(shí)剛步入青春期，生活苦惱，學(xué)業(yè)不佳，內(nèi)心諸多困惑。偶然間闖進(jìn)了一家小書店，無意翻閱到封面寫有《李小龍技擊術(shù)》的一本書，書很粗糙，一看就知道是盜版。翻了幾頁，里面有您的個(gè)人簡介，方知您已離世許久。您取得了一系列成就，但更高的榮譽(yù)都是您離世之后獲得，這很遺憾。這里且為您提幾件身后名：一、您離世的次年，被美國《黑帶》雜志評為“世界七大武術(shù)名家”之一，1992年再次評為“國際武壇最具影響力八大武術(shù)家”之首；二、1998年被《時(shí)代》雜志評為“20世紀(jì)的英雄與偶像”，1999年評為“有史以來最具影響力的100人”之一；三、20xx年，美國政府宣布發(fā)行一套李小龍誕辰60周年紀(jì)念郵票，您是華人第一人。還有許多成就獎(jiǎng)，便略過不提了。
還是先講我吧，莫怪。大概是人欲求不得的總要以另一種形式彌補(bǔ)，當(dāng)我拾起功夫的一刻，我忽然從學(xué)業(yè)的壓抑中得到了噴發(fā)。我用了兩頓快餐錢買下這本書，用了幾個(gè)夜晚囫圇吞棗看完，合上書后，我萌生了許多念頭。我對您充滿好奇，從您那簡潔直接的功夫里，我感受到了一股內(nèi)在的力量，是一種釋放，也是一種表達(dá)。經(jīng)過一番波折，我從網(wǎng)上下載了您身前主演過的四部半電影放到MP4（您沒見過的一種視頻存儲類電子產(chǎn)品），深夜躲在被窩里觀看。一看才發(fā)現(xiàn)，原來很小的時(shí)候就看過了，只是當(dāng)時(shí)“不識廬山真面目”。小時(shí)候只覺您很厲害，如今卻是欲罷不能，那精彩的打斗，那怒放的嘯叫，那完美的肌肉，促使我每日凌晨全校第一個(gè)起來晨跑、做俯臥撐和仰體向上，后來腿上綁了沙袋，每日跑1500米。很明顯的，我長出了六塊線條分明的腹肌，拳頭硬拿墻當(dāng)沙包，跳起來可以踢到教室2米高的門窗，歇斯底里地怪叫令同學(xué)都說我被您附了身。我徹底的迷戀上了功夫，也徹底的被您所吸引。
愈是了解您，愈是覺得您了不起。您從香港只身揣著100美元便漂洋過海去了美國，在那遙遠(yuǎn)的路途里，我很好奇您習(xí)武的心可否感到害怕？那段海上的日子，十八歲的您看到夜里的明月，是否與香港的一樣亮？與您一樣，我也有一次遠(yuǎn)途。我在第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去往北方上學(xué)時(shí)，心里其實(shí)很忐忑，為了掩飾自己的憂慮，若無其事在座位上假寐，靠著耳朵辨周身的動靜。很多時(shí)候回想起來，我始終都覺得自己只是一個(gè)形單影只的過客�？赡购�，成了過江龍。您憑借雙手雙腳便在種族歧視嚴(yán)重的美國聲稱自己是中國人，亦不懼同行的打壓接受了挑戰(zhàn)并取得勝利，更以廣闊的胸襟摒棄門戶之見開館授徒，爾后更是以電影的形式宣揚(yáng)功夫，打通了功夫片走向世界的大門。單是這些，您都當(dāng)之無愧為傳奇人物。我以你為榜樣，夢想自己也能成為一名功夫高手，借此可以在生活上期許些什么。
喜愛一個(gè)人，便會喜愛一個(gè)人的全部，我覺得這是很有道理的。大學(xué)那會我經(jīng)常在夢里看見您的身影，您身穿著電影《死亡的游戲》里的黃色戰(zhàn)衣，手里握著雙節(jié)棍。您不知道，我是可以清醒地感知到自己的夢境。我懷著激動和欣喜的心情看著您舞動著雙節(jié)棍，左右手之間變換著動作。這種體驗(yàn)，如果您看過玄幻武俠小說便可理解了，類似于夢境里傳功。莫非真是您？可能是我天賦太差，也可能是真的缺少名師系統(tǒng)的教導(dǎo)，最終也只學(xué)會一招。您說過：“光是想是不夠的，非去做不可”。我深以為然，我在學(xué)校附近找了好久都沒有找到一家武術(shù)館，好不容易在偏遠(yuǎn)的別校找到一家培訓(xùn)班，那教練反以為我是來踢館的，親自來單挑我。年少輕狂的我偏就應(yīng)了，盡管我覺得已經(jīng)把您的移動步伐學(xué)的有模有樣，打不贏也可以躲，現(xiàn)實(shí)很殘酷，以我被打倒在地告終。我并不沮喪，挨打也是一種進(jìn)步嘛。與此同時(shí)，我也漸漸了解到您不僅是位武術(shù)家，也是一名哲人。
您推崇印度哲學(xué)家克里希那穆提的心靈解放之路，您覺得冥想能讓人更清晰的認(rèn)識自己，通向自由之路便是真實(shí)地表達(dá)自我。您把許多生活閃現(xiàn)的思想碎片記錄在筆記里或是隨身做了錄音，說這是“自我解剖的過程”。后來被您的學(xué)生約翰里特整理成《醒思錄》發(fā)行面世，而它成為我十九歲的生日禮物�！缎阉间洝肥悄畹乃枷肫�，它不是教條式的說教，也不是寓言式的說理，它只是您對生活在那一刻的思想感受。讀著這些富有哲理的語句，我感受到的是一位朋友在探討生活的.藝術(shù)。就如同您說的：我無法教你什么，只能幫助你探求你自己，除此之外，別無他法。事實(shí)正如您所說，生活就是自我解剖的過程，只是每個(gè)人所選擇的方式不同，您選擇了習(xí)武和演員，而最根本的目的從未變過，您忠于真誠地表達(dá)自我。很幸運(yùn)，我在追隨您的腳步至此止步，這便是我的“自我解剖過程”，您成了我生活的一面鏡子，照出我內(nèi)心的自卑和生活困惑。我明白我選擇追隨您的方式是錯(cuò)誤的，我應(yīng)有更適合表達(dá)自我的方式，當(dāng)看清這一個(gè)事實(shí)后我內(nèi)心恍然渡過了一個(gè)“柳暗花明”過程。我依然熱愛功夫，在日常里對著空氣“日字沖拳”、“格擋”、“側(cè)踢”，興之所至?xí)r候忽的沉下心打上一兩式太極拳，這便是純粹的的熱愛。
我選擇的表達(dá)方式是寫作，寫散文、詩歌、雜文隨筆，更鐘情的是小說，盡管沒什么成就，但是能讓我身心愉悅。我可以把自己天馬行空的想法賦予筆端。我認(rèn)為文字是不朽的載體，幾百年幾千年后，只要世上人類還沒有滅絕，文字還會是人類最堅(jiān)強(qiáng)的拳腳。我想，如果說您的成就還能再盛名百年，文字的功勞不可埋沒。每個(gè)人都是這個(gè)世界微小一粒塵埃，不同的是我們有流動的生命和流動的思想，我們用各種不同的方式發(fā)現(xiàn)自己并渴望真誠地表達(dá)。
說了那么多，其實(shí)無非是滿足于內(nèi)心的不吐不快。老早便想寫封信給您，但想到陰陽兩隔，您不一定能收到，再加上內(nèi)心莫名的忐忑便拖延至今�，F(xiàn)在鼓起勇氣，也是因?yàn)榻诓磐黄苾?nèi)心障礙，便趁此時(shí)機(jī)給您跨越時(shí)空的寫信。寫這封信的初衷并非只是一名“粉絲”對“偶像”的致敬，更多的是用您“這面鏡子”作為觀照，打破您在我心目中的“權(quán)威”，尋求那個(gè)“真我”。
本還想寫些人間的事說與您，但想到與我同樣的“龍迷”數(shù)不勝數(shù)，想必每年您都收到過不一樣的“信”，便不再叨擾。若您覺得有必要回信，請寄往夢境，我會留意查收。
您的誕辰將至，提前祝您天堂安好，生活快樂，感謝有您！
一個(gè)龍迷
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