讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿（精選15篇）
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 1
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)�！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼�！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的'音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 2
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，閱讀能使我們的眼睛和心靈得到凈化，并讓我們收獲更多的知識(shí)和智慧。
這學(xué)期課本的第一單元就是有關(guān)讀書(shū)與閱讀方法的。《竊讀記》中那個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，為讀書(shū)樂(lè)此不疲的小姑娘；《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中小女孩通過(guò)與長(zhǎng)輩的對(duì)話獲得了讀書(shū)的啟示……生活中的我也是這樣的一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
每當(dāng)我做完功課或空閑時(shí)，我總會(huì)迫不及待地捧起一本自己喜愛(ài)的書(shū)津津有味地讀起來(lái)。每一次閱讀都會(huì)給我許多有用和不一樣的知識(shí)與啟示�，F(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有我最喜愛(ài)的《綠山墻的安妮》、《夏洛的網(wǎng)》、《100個(gè)諾貝爾獲得者的故事》、《昆蟲(chóng)記》、《小學(xué)生最喜愛(ài)的.一百篇科幻》等等。它們能使我開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，是我的良師益友。還記得有一次媽媽讓我?guī)退靡粋�(gè)東西，當(dāng)時(shí)我正在看一本我最喜歡的書(shū)，由于不想讓媽媽再大聲地影響我看書(shū)，就順口答應(yīng)了，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在廚房著急地說(shuō)：“田暢，這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么還沒(méi)有拿過(guò)來(lái)呢？”呵呵，從那以后，我再也不邊看書(shū)邊干其它事情了。
讀書(shū)也要講究方法，如寫(xiě)摘抄和心得。偉大的毛澤東主席就給我們做出了榜樣。毛主席每閱讀一本書(shū)，都在空白地方寫(xiě)批注，并在本上寫(xiě)摘抄，寫(xiě)心得。我們更應(yīng)該在多讀書(shū)時(shí)，做到這一點(diǎn)，這樣才能真正從書(shū)中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，首先要多讀書(shū)。一本本書(shū)撂起來(lái)才是一階階樓梯，讓我們叩起智慧和成功的大門(mén)。二是要讀好書(shū)。讀名著、經(jīng)典或其他有用的書(shū)。一本好書(shū)就像沙漠中的一塊綠洲，就像一位不說(shuō)話的老師，能讓我們得到豐富的知識(shí)、耐人尋味的啟示及美好的情感，帶領(lǐng)我們走向成功。作為二十一世紀(jì)的少年，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中更應(yīng)該多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”！
謝謝大家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 3
尊敬的老師，同學(xué)們：
早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是《讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路》。
“十一”期間，我有幸成為“千校千生”計(jì)劃的一員，前往英國(guó)。十天的行程雖然短暫，可我卻有很多收獲要和大家分享。
記得生物講到《自然選擇》一課時(shí)，例舉了曼徹斯特工廠附近樺尺蛾顏色變化的事例。由于污染，原先占種群絕大多數(shù)的灰白色樺尺蛾近乎絕跡，而黑色的則因樹(shù)木變黑便于隱蔽逃避天敵而存活下來(lái)。這不由得給了我一個(gè)錯(cuò)誤的印象：曼徹斯特工業(yè)污染非常嚴(yán)重。當(dāng)我到了那兒，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并非我想象的那樣。工廠、機(jī)器被送進(jìn)了博物館，取而代之的是樹(shù)木和花草�？床灰�(jiàn)濃煙滾滾，也聽(tīng)不見(jiàn)嘈雜的機(jī)器聲，有的是清新的空氣和深藍(lán)的天空。
以往讀文學(xué)著作提及英國(guó)紳士時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中幾乎每個(gè)人都會(huì)隨身攜帶一把長(zhǎng)雨傘。原先以為這只是一種裝飾，用來(lái)象征身份而已。而到了英國(guó)，才發(fā)現(xiàn)隨身攜帶一把雨傘是多么的必要。去的那些天每天都有雨，雨來(lái)的快也去的快。才明白雨傘不僅僅是裝飾，更有實(shí)用性。
這樣的例子還有很多，這次的.行程不僅糾正了以前我許多錯(cuò)誤的看法，也加深了我對(duì)所看過(guò)書(shū)籍的理解�；貋�(lái)后重新閱讀那些書(shū)籍，細(xì)細(xì)品味，又有了許多新的感悟。讀書(shū)使我們了解世界，可能無(wú)法準(zhǔn)確客觀。所以在讀萬(wàn)卷書(shū)的同時(shí)，行萬(wàn)里路也很必要。書(shū)籍使人了解世界，而帶著自己的閱歷品讀書(shū)籍更會(huì)加深自己的理解。
感謝書(shū)籍給予我的知識(shí)，讓我在英國(guó)參觀時(shí)不會(huì)因隨行老師所說(shuō)的歷史掌故，名人古跡而一頭霧水，如聽(tīng)天書(shū)。偶爾有些從未聽(tīng)說(shuō)的典故，驚嘆隨行老師博學(xué)之余，不禁也有幾分懊惱，埋怨自己以前書(shū)讀得太少，孤陋寡聞。
現(xiàn)在正值學(xué)校讀書(shū)節(jié)，學(xué)校特意購(gòu)置了圖書(shū)分發(fā)到各個(gè)班級(jí)供我們閱讀，或許有人認(rèn)為這些都是閑書(shū)，讀而無(wú)用�？蓵�(shū)籍有時(shí)候是分不清閑雜的，很多時(shí)候嫻熟只是埋怨派上用場(chǎng)，無(wú)法發(fā)揮作用罷了。我們應(yīng)該多讀書(shū)，無(wú)用也罷，有用也好，但不僅僅是為了把知識(shí)裝在大腦里，還要用到生活中。在行程中，我發(fā)現(xiàn)以前讀了覺(jué)得無(wú)用處的書(shū)卻展現(xiàn)了價(jià)值，更是堅(jiān)定了我這一看法。
“發(fā)憤識(shí)盡天下字，立志讀盡人間書(shū)”，這未免有些不現(xiàn)實(shí)，但每天抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜的捧著書(shū)卻不是那么困難。陸游曾說(shuō)“紙上讀書(shū)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們讀書(shū)不僅僅讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓我們所讀的書(shū)由薄變厚，再由厚變薄，咀嚼消化，成為屬于我們的一筆寶貴財(cái)富。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天國(guó)旗下講話，繼續(xù)跟大家交流一下讀書(shū)的話題。題目是《讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路》。
文學(xué)泰斗高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)的陪伴。在書(shū)中我們尋到了精神食糧，尋到了一份屬于自己的樂(lè)土，尋到為人做事的準(zhǔn)則。每一本好書(shū)都是一級(jí)通往成功的階梯，我們向書(shū)中的任務(wù)學(xué)習(xí)、借鑒。見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而自省。從韋編三絕的故事里，我們看到一個(gè)不厭其煩地讀《周易》，專(zhuān)心致志做學(xué)問(wèn)的孔子。連圣人都如此努力，我們又怎能不勤奮讀書(shū)呢？
讀書(shū)是一種快樂(lè)，一種享受，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”很多同學(xué)不愿讀書(shū)、怕讀書(shū)，是因?yàn)樗麄儾⑽挫o下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，走進(jìn)書(shū)中人物的世界，與他們共同品味酸甜苦辣。我們唯有摒棄一切干擾，細(xì)細(xì)品味，投身于書(shū)的世界，方能品出書(shū)之甘甜，書(shū)之趣味，才能將簡(jiǎn)單的文字化為跳躍動(dòng)人的音符。讀一本好書(shū)，如同品一杯香郁的茗茶，濃郁的書(shū)香縈繞心間，經(jīng)久不散；讀一本好書(shū)，如同嘗一口陳年的蜜釀，醉于其中而不自知。
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”固然要多讀書(shū)，但同時(shí)也要使書(shū)中知識(shí)與生活接軌，讓知識(shí)服務(wù)生活、注重實(shí)踐、行路萬(wàn)里�！拔镏士�，嘗之者識(shí)；道之艱阻，履之者知”，只有親自動(dòng)手方能體味事物帶來(lái)的苦辣酸甜，只有親自跋涉方能知道路途艱難險(xiǎn)阻于何處。同樣的，在讀萬(wàn)卷書(shū)時(shí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，運(yùn)用于生活，方能體會(huì)，知識(shí)的力量與魅力，做到真正的學(xué)以致用，而不是紙上談兵�？v是趙括如何能說(shuō)會(huì)道、伶牙利嘴，將那兵法說(shuō)得出神入化，始終不能避免在真實(shí)沙場(chǎng)中的慘敗收?qǐng)�。這是因?yàn)橼w括他只會(huì)讀書(shū)，而不知如何行路，實(shí)踐出真知，而他卻忽略了時(shí)間的重要性。要想做到行萬(wàn)里路，這便需要我們多接觸生活，向生活學(xué)習(xí)，多了解生活，觀察點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“讀萬(wàn)卷書(shū)”，“行萬(wàn)里路”二者相輔相成，缺一不可。只能“讀萬(wàn)卷書(shū)”卻不知如何“行萬(wàn)里路”，最終只是紙上談兵，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)終難成大事。如果司馬遷僅僅是拘于室內(nèi)、翻弄書(shū)簡(jiǎn)，尋章摘句，而沒(méi)有云游四海，踏遍山川，走盡坊間巷陌追尋歷史，又哪來(lái)流傳千古、記錄詳實(shí)的《史記》呢？
同樣的“行萬(wàn)里路”是離不開(kāi)“讀萬(wàn)卷書(shū)”的，“讀萬(wàn)卷書(shū)”是“行萬(wàn)里路”的向?qū)Вチ讼驅(qū)�，便找不到走出錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮的方法，一切努力和付出都是白費(fèi)。如果諸葛孔明沒(méi)有持著淡泊寧?kù)o的.處世之道，專(zhuān)心致志地在隆中草廬潛心為學(xué)，積蓄實(shí)力，又怎能助劉備興復(fù)漢室，在沙場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄，做到六出祁山七擒孟獲呢？如今，也有許多功成名就之人重返校園專(zhuān)心致志，他們通過(guò)學(xué)習(xí)、讀書(shū)，進(jìn)一步提高自己，完善自己，讓自己的閱歷、學(xué)識(shí)、臻于完美，使自己的事業(yè)更上一層樓。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是一個(gè)讓我們開(kāi)辟新天地，成就真自我的重要途徑。
同學(xué)們，“讀萬(wàn)卷書(shū)”不易，但它能助我們找到打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，“行萬(wàn)里路”很難，但它卻能讓我們成就自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。朱光潛曾說(shuō)：“成功的關(guān)鍵，在于朝抵抗力最大的路徑走�！蓖瑢W(xué)們，不要怕苦怕累，害怕讀書(shū)，不愿讀書(shū)。讓我們懷揣夢(mèng)想、攜手同行，將暫時(shí)的痛苦化為永恒快樂(lè)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路》。
古人云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。魯迅先生也說(shuō)：“必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！鄙轿魇“。且粋�(gè)人杰地靈的地方，這里四季分明，人才也層出不窮�！耙淮省蔽鋭t天、春秋五霸之一的晉文公、北宋著名史學(xué)家司馬光、西漢北擊匈奴的衛(wèi)青大將軍，他們的故鄉(xiāng)都在山西。于是在這最美的八月，我們背起行囊，滿懷期待，踏上了這長(zhǎng)達(dá)一周的山西研學(xué)之旅，邁出了游學(xué)、游歷的腳步。放眼五千年，求索千萬(wàn)里。在這長(zhǎng)達(dá)一周的活動(dòng)中，山西各處留下了我們的足跡。
我們的第一站是八路軍太行紀(jì)念館。在講解員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們依次參觀了八路軍簡(jiǎn)史陳列廳、八路軍將帥廳、日軍侵華暴行廳、八路軍游擊戰(zhàn)術(shù)演示廳、八路軍抗戰(zhàn)紀(jì)念碑、八路雄風(fēng)碑林、徐向前元帥紀(jì)念亭等地。參觀過(guò)程中，我深切地感受到了戰(zhàn)士們的革命精神和愛(ài)國(guó)情感，知道了今天的幸福生活來(lái)之不易，所以我決定以革命先烈為榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)八路軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)太行精神，把革命先烈艱苦奮斗，勇于奉獻(xiàn)的精神融入到日常學(xué)習(xí)、生活中，更加嚴(yán)格要求自己，用奮斗的青春回饋社會(huì)。
我們的第二站是晉商文化代表——喬家大院�！盎始矣泄蕦m，民宅看喬家”，喬家大院被稱(chēng)為“北方民居建筑的一顆明珠”。這里的一磚一瓦，一雕一刻，無(wú)不向我們傾訴著當(dāng)時(shí)的故事。關(guān)于喬家大院，同學(xué)們知道些什么呢？喬家有三寶，同學(xué)們知道是哪三寶嗎？喬家三寶啊，分別是犀牛望月鏡、萬(wàn)人球和慈禧太后贈(zèng)送的九龍燈。其中，萬(wàn)人球別有一番趣味，據(jù)說(shuō)這個(gè)萬(wàn)人球可以映照上萬(wàn)人，故名“萬(wàn)人球”，是用來(lái)防范商業(yè)間諜的。怎么樣，很有意思吧？在欣賞喬家大院美景的同時(shí)，我還對(duì)晉商有了新的認(rèn)識(shí)。
第三站是山西科技館，最吸引我眼球的是“科技與生活”版塊�？萍家匀藶楸�，它和我們的生活息息相關(guān)，它的趣味性和實(shí)踐性引起了我濃厚的的興趣�；顒�(dòng)過(guò)程中，我嘗試了一些有意思的小科技，開(kāi)闊了眼界，也深刻感受到科技創(chuàng)新帶給我們的便利。
第四站是皇城相府�；食窍喔�，原名“中道莊”，又名“午亭山村”，后因康熙皇帝兩次下榻于此，故名“皇城”。在這里，我們觀看了大型開(kāi)城儀式《迎圣駕》，品讀了陳氏家族的`歷史，還看到了陳廷敬相國(guó)編纂的《康熙字典》，詳細(xì)的了解到了中華漢字的演變過(guò)程，感受到了中華漢字文化的歷史悠久以及博大精深。
除此之外，我們還去到了，古風(fēng)古韻氣息濃郁的平遙古城，醋文化豐富的東湖醋園，太原的晉祠公園以及山西省煤炭博物館，深刻感受到了實(shí)踐的重要性。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一周的行程很快就結(jié)束了，途中我們還結(jié)識(shí)了許多新朋友，學(xué)會(huì)了照顧自己，關(guān)心他人。現(xiàn)在我們讀初中，將來(lái)我們還要讀高中，上大學(xué)。讀的書(shū)多了，走的路也更多�！靶膽汛笄В瑝延稳f(wàn)里”，今天我們走讀中華千年文明，明天我們更要走遍全世界，把中華文化傳播到五湖四海，讓我們的中華文化在世界各地熠熠生輝。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 6
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的小女生，一切關(guān)于冒險(xiǎn)的事情都吸引著我的眼球。我非常渴望長(zhǎng)大后的哪一天能成為一名的女探險(xiǎn)家，爸爸知道了我的愛(ài)好后，就定了一套《小學(xué)生絕境探秘知識(shí)冒險(xiǎn)書(shū)》的書(shū)籍，送給了我，收到了這份禮物的我，興高采烈，簡(jiǎn)直控制不住自己的情緒。
從那以后，我就開(kāi)始飽讀起來(lái)。我堅(jiān)持每天讀書(shū)兩小時(shí)。第十天我就讀到了第六本《冒險(xiǎn)王絕境大闖關(guān)》，有辨別方向、行進(jìn)的技巧、組建營(yíng)地的技巧……許多好玩有趣的必備生存知識(shí)，而這些大單元中又有幾個(gè)小單元，其中我最感興趣的是組建營(yíng)地的技巧中的搭建避身所，注意事項(xiàng)內(nèi)容是這樣的：
1、搭建避身所至少要在天色變暗兩小時(shí)前開(kāi)工，否則一旦入夜，你的施工難度會(huì)大大增加。
2、所以的`避身所都應(yīng)該建在與強(qiáng)風(fēng)風(fēng)向成90度的方向上，這樣會(huì)讓你的避身所成為一處"防風(fēng)林"，避免強(qiáng)風(fēng)灌進(jìn)里面。
3、你要充分利用任何材料，比如樹(shù)枝、塑料布、防雨布、雨披或是帆布等來(lái)搭建自己的避身所。
4、避身所的支撐結(jié)構(gòu)一定要結(jié)實(shí)有力，讓它能夠承受風(fēng)雨的侵襲。
5、避身所的墻面的和屋頂上鋪蓋的一層層絕緣材料像樹(shù)葉或苔蘚等，應(yīng)該由底部一層層地往上鋪，且鋪的層數(shù)越多越好。
6、任何避身所都得在四周挖掘排水渠道，以便雨水順勢(shì)流走。雖然這只是這本書(shū)其中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我覺(jué)得這個(gè)小知識(shí)能讓你在荒野中度過(guò)一個(gè)晚上。
俗話說(shuō)得好"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"，我相信以后的我會(huì)是個(gè)出色的探險(xiǎn)家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 7
領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生：
大家下午好！
今天很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。我今天演講的主題是“學(xué)會(huì)游泳，滋潤(rùn)心靈”。依稀記得以前特別喜歡看一些散文類(lèi)的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得人的真實(shí)本質(zhì)在于一種內(nèi)心的表達(dá)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，散文包含了作者的人生，哲學(xué)，世界觀。所以喜歡看散文類(lèi)的書(shū)，喜歡猜測(cè)作者筆下的內(nèi)心世界。
當(dāng)然有人會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)有什么好處？”我可以舉個(gè)例子。央視主持人董卿是我的偶像。特別佩服她的主持風(fēng)格。因?yàn)樗恼Z(yǔ)言充滿了學(xué)者的`味道，讓人聽(tīng)著那么甜。當(dāng)然，她有閱讀的習(xí)慣。她的語(yǔ)言能力和治學(xué)精神都來(lái)源于書(shū)本。其實(shí)我現(xiàn)在也在學(xué)校電臺(tái)做播音工作，這讓我真的覺(jué)得書(shū)讀得越多，就越容易在麥克風(fēng)前播音，表達(dá)自己想說(shuō)的話�？梢�(jiàn)讀書(shū)一直在我們身邊，陪伴著我們。
作為一個(gè)大學(xué)生，每天吃飯，上課，兼職，睡覺(jué)�？此瞥鋵�(shí)，但如果多擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，相信你的大學(xué)生活會(huì)很精彩。
其實(shí)作為一個(gè)男生，我希望自己有智慧有能力。我媽媽經(jīng)常告訴我，多讀書(shū)對(duì)我有好處。在我母親的時(shí)代，書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)就像珍寶。可惜家里窮的時(shí)候，我沒(méi)有上大學(xué)。這也是她此生的遺憾。書(shū)籍是一種財(cái)富。讀書(shū)寫(xiě)字若有神，書(shū)自有金屋。這是我們從小背的幾首詩(shī)。我們?nèi)D書(shū)館很容易得到幾首詩(shī)，但是對(duì)于那些這些年來(lái)夢(mèng)想上大學(xué)的父母來(lái)說(shuō)，是多么的苦啊。
外面刮著風(fēng)，我們?cè)僖哺杏X(jué)不到寒冷，因?yàn)槭谴禾�。�?shū)香撲面而來(lái)，我們?cè)僖哺杏X(jué)不到失落，因?yàn)樽x書(shū)可以幫助我們找到前方的路。
我是一名大學(xué)生，我為讀書(shū)說(shuō)話。
謝謝你。我的演講到此結(jié)束。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
古人勸學(xué)海有這樣一句名言：“蜀山有勤奮之路，學(xué)海無(wú)涯作舟�！笔堑�，知識(shí)就像一片無(wú)盡的海洋。要想渡海，只有用書(shū)之船，才能鼓起風(fēng)帆，到達(dá)智慧的彼岸。話雖如此，我從小就不太喜歡讀書(shū)。每次我媽嘮叨著讓我多讀書(shū)，我就煩躁地捂耳朵。那些書(shū)充滿了單詞。有什么好看的？直到五年級(jí)，我才意識(shí)到閱讀的`重要性。
五年級(jí)的時(shí)候，換了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他為同學(xué)寫(xiě)作文，總是閱讀和修改。我們認(rèn)為沒(méi)什么可寫(xiě)的，但他能把它們描述得很精彩。當(dāng)我問(wèn)老師有多神奇時(shí)，他一句話就把我愣住了：多讀書(shū)，作文自然能寫(xiě)好。想想也是。杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)斷，寫(xiě)字如神”嗎？我們班哪個(gè)小作家寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)坐到座位上學(xué)習(xí)？寫(xiě)作文的時(shí)候，別人咬著筆沉思。他們手里的筆像魔法一樣，不停地?fù)]舞。不，我想多讀書(shū)，我想成為一個(gè)小魔筆！
我先說(shuō)童話故事！撿的時(shí)候沒(méi)意識(shí)到放不下。我選了《安徒生童話》，每個(gè)故事都像磁鐵一樣吸引著我。丑小鴨那么頑強(qiáng)，國(guó)王那么笨。最讓我同情的是賣(mài)火柴的小女孩。手里拿著一本書(shū)，我仿佛看到她穿著一雙大拖鞋，在冰冷的雪地里瑟瑟發(fā)抖，向路人兜售火柴。拿著火柴的小手凍紅了。多可憐的小女孩�。∪绻赡艿脑�，我想帶她去我家，給她一碗熱湯，讓她洗個(gè)熱水澡。小女孩手里的最后一根火柴熄滅時(shí)，我忍不住哭了。這樣一個(gè)善良的小女孩慘死了。
之后真的迷上了書(shū)。我不僅看童話，還看小說(shuō)。我也看文學(xué)，科普，歷史方面的書(shū)。這些書(shū)真的把我?guī)肓酥R(shí)的海洋，讓我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是知識(shí)的天地，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還是智慧的結(jié)晶，我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次，我看見(jiàn)我們圖書(shū)角也有這本書(shū)，我非常的高興，可是，等到我去圖書(shū)角拿書(shū)的時(shí)候，這本書(shū)已經(jīng)被別人拿走了，我就只好隨便拿了一本書(shū)，這本書(shū)是《白貓的禮物》
放假的時(shí)候，我就和媽媽去新華書(shū)店去看書(shū)，我就在那里找到了這本書(shū)，我就坐在地上，看這本書(shū)，這本書(shū)一共有七冊(cè)，我就拿了其中的一冊(cè)坐在地上看，一會(huì)兒，到中午了，媽媽來(lái)到我身邊，就說(shuō)：“到中午了，我們回家吃飯了�！眿寢尯臀艺f(shuō)話，我居然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽就沒(méi)有喊我，自己就去別的地方了，當(dāng)我看完了這本書(shū)時(shí)，再去找媽媽?zhuān)驼也坏搅�，我一邊著急一邊找媽媽�(zhuān)粫?huì)兒，媽媽回來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽你走怎么也不叫我一聲��！”媽媽說(shuō)：“我叫你好幾聲，你都不聽(tīng)，我也只好走了。”
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我還想再看一遍，真的非常好看，想把它買(mǎi)回家，在家看個(gè)夠。
我從這本書(shū)是，學(xué)到了很多知識(shí)，告訴我們?cè)鯓幼鋈�，我們�?yīng)該感謝書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品，精神食糧，偉大的'文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
《哈利波特》這本書(shū)告訴了我，做人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，永不言敗，他給我的啟發(fā)很深。
書(shū)就像見(jiàn)多識(shí)廣的朋友，以為什么都懂得朋友，書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 10
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我今天講話的主題是：青春正是讀書(shū)時(shí)。老子云：上士聞道，勤而行之。人生在世，很多人不甘于平庸，渴望有所建樹(shù)，渴望在公平的競(jìng)爭(zhēng)中證明自己。其實(shí)，證明自己的途徑只有一個(gè)，那就是：少而勤。古有宋濂從小勤奮好學(xué)，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就常常借書(shū)閱讀，并親自抄錄。其中艱苦成就了這位明代大學(xué)士的歷史地位。古往今來(lái)，像宋濂這樣歷經(jīng)艱辛而走向成功的何止一人？不管曾經(jīng)遭遇什么，要想成功，就必須以勤奮為基石。把勤奮用在讀書(shū)上，讀書(shū)就會(huì)變成人生最快樂(lè)的事。因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng)，它會(huì)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著夢(mèng)想的船。
清風(fēng)月明之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書(shū)不僅可以拓展視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而且會(huì)帶來(lái)一種心靈的慰藉，一種享受。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生，許許多多的人生。書(shū)中總是會(huì)匯集一些獨(dú)特的靈魂。勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)來(lái)翻閱自己，翻閱人生。蕭伯納說(shuō)："好書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知"，讀書(shū)是為靈魂找鏡子，我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智，讀書(shū)應(yīng)該是汲取與思索并重。
也許有人會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)��！其實(shí)，哪里又有那么一塊空時(shí)間留在那兒呢？魯迅先生說(shuō)，時(shí)間像海綿，擠一擠總會(huì)有的。善于利用時(shí)間讀書(shū)的人總會(huì)找到時(shí)空惟讀書(shū)溫柔以待。
親愛(ài)的`同學(xué)們，愿你們的青春時(shí)光，有書(shū)為伴，愿淡淡墨香，縈繞你心間，滋養(yǎng)你心田。那么，你的一生，一切的美好，就會(huì)剛好都在。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，高爾基曾經(jīng)講過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開(kāi)闊視野，豐富課余生活，提高寫(xiě)作能力。
記得有句名言：“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”告訴我們現(xiàn)在正是鳥(niǎo)欲高飛的'重要時(shí)期，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富我們的知識(shí)，為的只是將來(lái)的展翅高飛。
多讀好書(shū)，既可以豐富我們的知識(shí)，又能陶治我們的情操。魯迅先生從小時(shí)候?qū)W習(xí)非常努力。在學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，學(xué)堂獎(jiǎng)勵(lì)的他一枚金獎(jiǎng)?wù)�，他立刻拿去變賣(mài)，買(mǎi)回了幾本好書(shū)和一串辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜，困倦時(shí)，他就摘下一個(gè)辣椒放到嘴里咀嚼，嚼到全身發(fā)暖，便又捧起書(shū)攻讀起來(lái)，魯迅先生這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)鑿壁偷光的故事。它的主人翁是匡衡，出身貧寒，卻十分愛(ài)讀書(shū)，他便每天去打工獲取讀書(shū)的資用。白天干活根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但他就在晚上來(lái)讀書(shū)，可家中沒(méi)有蠟燭，他想到鄰居家有燭光，就在境壁上鑿了個(gè)洞，讓光線照射進(jìn)來(lái)，就憑那就憑借那一絲絲微弱的高光，他刻苦讀書(shū)，最終功成名就。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”這句名言一直記在我心間，不曾忘記。讀一本好書(shū)可以使其心靈充實(shí)，使之明辨是非。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春。
像魯迅先生，匡衡那樣的成功人士還有很多，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是從小就勤于讀書(shū)，從小就喜歡讀書(shū)，從小就書(shū)香熏陶。我們要向他們學(xué)習(xí)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx。今天，就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處和我愛(ài)讀書(shū)的故事。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！倍嘧x書(shū)，已成為掌握知識(shí)的有效徑途，讀書(shū)的好處非常多。正因?yàn)槿绱�，我才喜歡讀書(shū)。
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！泵飨癁槭裁磿�(huì)喜歡讀書(shū)？為什么把讀書(shū)看的如此重要？那是因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)文明的成果；書(shū)是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈，多讀書(shū)還可以讓人變得聰明有才華，還可以使思維變得活躍，知識(shí)變得豐富，眼界變得寬闊。所以我們應(yīng)該多與書(shū)打交道。
我非常喜歡讀書(shū)，閱讀時(shí)，我會(huì)與書(shū)中的主人公同悲共喜。煩悶時(shí)，我讀讀小小說(shuō)，與作家超越庸常人生；無(wú)聊時(shí)，我讀詩(shī)詞，與詩(shī)人同聲共氣，品嘗生命的情味……遨游書(shū)海已成我的習(xí)慣，我為汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)而欣慰。
記得有一次，我買(mǎi)了本名叫《綠山墻的.安妮》的書(shū)，看得津津有味。興趣正濃時(shí)，爸爸媽媽要去買(mǎi)菜，交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好，我只應(yīng)了聲，眼睛卻未從書(shū)本上移開(kāi)過(guò)。待他們走后，我捧著書(shū)，把米和水放進(jìn)鍋里，就去看書(shū)了。爸爸媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)鍋里還是水和米，原來(lái)我忘記插電源了。好在媽媽并沒(méi)有為此責(zé)怪我，因?yàn)樗牢沂强磿?shū)入了神，忘乎所以了。
在我心里，書(shū)是糧食，可以填充肚子的饑餓；在我的腦海里，書(shū)是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書(shū)是金子，可以閃耀我的智慧……總之書(shū)是一種財(cái)富，能豐富我的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？多讀一點(diǎn)書(shū)吧！讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。
我的講話完畢，謝謝大家。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，短短八個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的智慧。讀書(shū)，是我們站在巨人肩膀上眺望世界的方式；行路，則是我們親身觸摸這個(gè)廣袤天地的旅程。二者相輔相成，共同塑造我們豐富而深刻的人生。
首先，讓我們談?wù)勛x萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是文明傳承的火種。從古老的竹簡(jiǎn)到如今的電子讀物，無(wú)數(shù)先人的思想、經(jīng)驗(yàn)、感悟，都凝聚在這一本本厚薄不一的書(shū)頁(yè)之中。通過(guò)閱讀，我們能穿越時(shí)空，與古今中外的偉大靈魂對(duì)話。讀《論語(yǔ)》，我們仿佛能看到孔子在杏壇之下，對(duì)弟子們諄諄教誨，領(lǐng)悟到儒家的仁愛(ài)與智慧；讀《哈姆雷特》，我們置身于丹麥宮廷的風(fēng)云變幻之中，感受著人性的復(fù)雜與掙扎。讀萬(wàn)卷書(shū)，讓我們足不出戶(hù)，便能領(lǐng)略世間萬(wàn)象，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升思維能力。它為我們打開(kāi)一扇又一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶(hù)，讓我們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的生活時(shí)，能擁有更清晰的判斷，更深刻的思考。
然而，僅僅讀萬(wàn)卷書(shū)是不夠的�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這便引出了 “行萬(wàn)里路” 的'重要性。行萬(wàn)里路，是將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的過(guò)程。當(dāng)我們踏上旅途，親眼目睹山川的壯麗、河流的奔騰，親身體驗(yàn)不同地域的風(fēng)土人情、文化差異，我們才能真正理解這個(gè)世界的多樣性。行走在古老的絲綢之路上，我們能真切感受到古代商旅的艱辛與堅(jiān)韌，也能深刻體會(huì)到文化交流與融合的魅力；站在長(zhǎng)城之上，撫摸著那一塊塊歷經(jīng)歲月滄桑的磚石，歷史的厚重感撲面而來(lái)，書(shū)本中關(guān)于長(zhǎng)城的描述瞬間鮮活起來(lái)。行萬(wàn)里路，讓我們用雙腳去丈量大地，用雙眼去觀察世界，用心靈去感受生活的酸甜苦辣。它讓我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)，在經(jīng)歷中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而不斷完善自我。
讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路，就像鳥(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪，缺一不可。只讀書(shū)不行路，知識(shí)便只是空中樓閣，缺乏實(shí)踐的支撐，難以真正落地生根；只行路不讀書(shū)，就如同失去了導(dǎo)航的船只，在茫茫大海中盲目漂泊，無(wú)法從他人的智慧中汲取力量，難以走得更遠(yuǎn)。只有將二者緊密結(jié)合，我們才能在知識(shí)與閱歷的滋養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們擁有前所未有的閱讀資源和出行便利。讓我們珍惜這大好時(shí)光，既要在書(shū)的海洋中暢游，汲取無(wú)盡的智慧；也要勇敢地邁出腳步，去探索未知的世界。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我們?cè)谥R(shí)與實(shí)踐的交織中，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生！
謝謝大家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這句傳承千年的名言，深刻揭示了讀書(shū)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。它宛如一盞明燈，為我們照亮求知與成長(zhǎng)的道路，指引著我們不斷前行。
讀書(shū)，是一場(chǎng)跨越時(shí)空的奇妙旅行。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我們能穿越歷史的長(zhǎng)河，與古圣先賢對(duì)話。在《論語(yǔ)》中，聆聽(tīng)孔子 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” 的諄諄教誨，體悟?qū)W習(xí)與思考的辯證關(guān)系；在《史記》里，感受司馬遷筆下英雄豪杰的壯志豪情，領(lǐng)略波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。我們也能跨越地域的限制，跟隨梭羅走進(jìn)《瓦爾登湖》，在靜謐的湖畔感悟自然的深邃與生命的真諦；與簡(jiǎn)愛(ài)一同經(jīng)歷人生的起伏，在她的堅(jiān)韌與自尊中探尋人性的光輝。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，每一本書(shū)都承載著作者的智慧與心血。通過(guò)閱讀，我們汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，豐富內(nèi)心世界，讓自己站在巨人的肩膀上眺望世界。
然而，只讀書(shū)而不實(shí)踐，知識(shí)就如同無(wú)根之木、無(wú)源之水�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。” 行萬(wàn)里路，就是將書(shū)中所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和深化知識(shí)。當(dāng)我們踏上旅途，親身領(lǐng)略名山大川的壯麗，才能真正理解 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 的'豪邁；當(dāng)我們深入不同的地域，體驗(yàn)各異的風(fēng)土人情，才能真切體會(huì)文化的多元與包容。在行走的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，這促使我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題，鍛煉自己的能力。行萬(wàn)里路，不僅能讓我們看到書(shū)本之外的真實(shí)世界，更能讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和適應(yīng)環(huán)境的能力。
讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路，相輔相成，缺一不可。讀書(shū)為我們提供了理論基礎(chǔ)，讓我們擁有明確的方向；而行萬(wàn)里路則是對(duì)知識(shí)的實(shí)踐和驗(yàn)證，使我們的認(rèn)知更加深刻。就像徐霞客，他一生游歷四方，不僅閱讀了大量地理、歷史等方面的書(shū)籍，更用雙腳丈量大地，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，實(shí)地考察，最終寫(xiě)成了具有極高科學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值的《徐霞客游記》。他的經(jīng)歷充分證明，只有將讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，才能取得非凡的成就。
作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在這個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代，我們既要熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)籍的海洋中汲取智慧的養(yǎng)分，豐富自己的學(xué)識(shí)；又要勇于實(shí)踐，積極投身于社會(huì)生活，在實(shí)踐中鍛煉自己，增長(zhǎng)才干。讓我們以 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” 為座右銘，不斷充實(shí)自己，提升自己，在求知與實(shí)踐的道路上砥礪前行，書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩人生！
謝謝大家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天，我演講的題目是 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這看似簡(jiǎn)單的一句話，卻蘊(yùn)含著深刻的求知智慧。對(duì)于我們幼師而言，它更是指引我們?cè)谟變航逃缆飞喜粩嗲靶械闹匾砟睢?/p>
讀萬(wàn)卷書(shū)，意味著我們要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。幼兒教育是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。我們通過(guò)閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《幼兒心理學(xué)》《幼兒園課程設(shè)計(jì)》等，深入了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法。只有這樣，我們才能在教育教學(xué)中游刃有余，為幼兒提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
就拿我自己來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì) “奇妙的動(dòng)物世界” 主題活動(dòng)時(shí)，我通過(guò)閱讀相關(guān)的.動(dòng)物科普書(shū)籍和幼兒教育著作，了解到幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出了故事講述、手工制作、實(shí)地觀察等豐富多樣的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知興趣，培養(yǎng)了他們的觀察力與想象力。這就是閱讀的力量，它讓我們的教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)、有趣、有效。
同時(shí)，讀萬(wàn)卷書(shū)還能幫助我們提升教育理論水平。參與 “幼兒園游戲化教學(xué)的實(shí)踐與探索” 課題研究時(shí)，我閱讀了大量關(guān)于游戲化教學(xué)的前沿研究成果，將這些理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)出了一套有效的游戲化教學(xué)策略，提高了教學(xué)質(zhì)量。閱讀讓我們站在巨人的肩膀上，不斷探索教育的新方法、新路徑。
然而，僅僅讀萬(wàn)卷書(shū)是不夠的，我們還需要行萬(wàn)里路。行萬(wàn)里路，就是要將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
在班級(jí)管理工作中，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍、建立良好的師幼關(guān)系、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，這些都需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索。比如，面對(duì)性格內(nèi)向的幼兒，我們通過(guò)耐心地與他們交流、給予更多的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，幫助他們逐步建立自信，積極參與課堂活動(dòng)。這一過(guò)程，就是我們將幼兒心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的過(guò)程，也是我們行萬(wàn)里路的體現(xiàn)。
此外，行萬(wàn)里路還意味著我們要走出幼兒園，拓寬自己的視野。我們可以參加各類(lèi)幼兒教育的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)、觀摩優(yōu)秀幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。這種實(shí)踐與交流，讓我們能夠不斷更新教育理念，提升自己的教育水平。
讀萬(wàn)卷書(shū)，是我們積累知識(shí)的過(guò)程；行萬(wàn)里路，是我們將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程。二者相輔相成，缺一不可。只有將讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路緊密結(jié)合，我們才能在幼兒教育的道路上越走越遠(yuǎn)，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
讓我們一起在閱讀中汲取智慧，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，以 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” 為指引，書(shū)寫(xiě)幼兒教育事業(yè)的美好篇章！
謝謝大家！
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