[經(jīng)典]研學(xué)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編收集整理的研學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[經(jīng)典]研學(xué)心得體會(huì)](https://p.9136.com/00/l/d0c4b5c3cce5bbe14_2.jpg)
研學(xué)心得體會(huì)1
新課程的深入，對(duì)我們廣大教師提出了更高的要求，要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的“研究者”、主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而校本教研剛好樹立了自我發(fā)展，自我提升，自我塑造，自我創(chuàng)新，自我超越的理想旗幟，使學(xué)校成為一定意義上的學(xué)習(xí)型的組織，從而提升了學(xué)校反思型的理念。
我校本教研有四個(gè)特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳⒅刈x書學(xué)習(xí)，課程時(shí)教師最大的挑戰(zhàn)是對(duì)教師觀念的挑戰(zhàn)，校本教研就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
�。ǘ┬１窘萄惺且詫W(xué)校為陣地的。這就強(qiáng)調(diào)了學(xué)校研究的內(nèi)容是以學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題作為研究對(duì)象的。因此，校本教研的研究?jī)?nèi)容是有針對(duì)性的，是解決老師教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
�。ㄈ┬１窘萄惺且越處煘橹黧w。只有讓教師來(lái)解決自己教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題。才能改變教師的自身，提高教師的質(zhì)。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持教育反思。人對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)都是多次反復(fù)的實(shí)踐，探索出來(lái)的。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有了和諧的地方，必須通過(guò)反思去參與指導(dǎo)，才能避免在下一次實(shí)踐中重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
當(dāng)課程步入關(guān)鍵之年，課改進(jìn)入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問(wèn)題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性，如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展？“校本教研”讓我們感受到在課改中，成功是成功，失敗也是一種成功�！靶１窘萄小弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說(shuō)，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實(shí)踐，那我們的教學(xué)就能真正的成為一門藝術(shù)，絕對(duì)不是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡(jiǎn)單勞動(dòng)了。
一、引言
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的理論課程，我們迎來(lái)了市場(chǎng)調(diào)查的實(shí)訓(xùn)課程，從中我們收獲了很多。在本次實(shí)踐過(guò)程中，我們小組的課題是美特斯邦威的調(diào)研報(bào)告。
首先就我個(gè)人而言，主要參與了初期調(diào)查框架的討論與調(diào)查問(wèn)卷的策劃以及怎樣分配調(diào)查全過(guò)程的工作，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、做調(diào)查一定要先明確調(diào)查目的，然后根據(jù)目的確定調(diào)查方法以及問(wèn)卷形式及內(nèi)容。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷一定要科學(xué)嚴(yán)密，要按照一定的邏輯順序，要帶有目的性的設(shè)計(jì)，并不是隨隨便便問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題想怎么問(wèn)就怎么問(wèn)。
3、在問(wèn)卷的發(fā)放及收集過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難和阻力，如何把握好自己的心態(tài)。
二、實(shí)踐過(guò)程
我們?cè)诔跗趯?duì)所要調(diào)查的課題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，明確了調(diào)查的目的，然后根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計(jì)出具體的調(diào)查問(wèn)卷，并交由老師審核，經(jīng)過(guò)老師審核之后，我們開(kāi)始打印問(wèn)卷，并在圖書館、科技廣場(chǎng)、食堂、子弟校等進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放，之后進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計(jì)分析的工作，并由組長(zhǎng)完成最終的調(diào)查報(bào)告。
三、心得體會(huì)
在實(shí)踐的過(guò)程中，自己收獲很多，下面詳細(xì)介紹自己的三點(diǎn)重要體會(huì)。
首先，明確調(diào)查目的，市場(chǎng)調(diào)查的目的是為調(diào)查的準(zhǔn)確性提供依據(jù)。市場(chǎng)調(diào)查的目的完成作業(yè)，同時(shí)也提升自己的實(shí)踐能力。因此，在我們做調(diào)查的初期，必須明確調(diào)查目的以及怎樣更好的完成，由于我們忽視了這一點(diǎn)，導(dǎo)致在初期我們開(kāi)會(huì)討論的時(shí)候，浪費(fèi)了一些時(shí)間，后來(lái)在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們明確了分工。
第二，問(wèn)卷設(shè)計(jì)，這份問(wèn)卷的設(shè)計(jì)離不開(kāi)小組同學(xué)的齊心協(xié)力，大家的積極配合起到了很大的幫助，團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作對(duì)問(wèn)卷的高效高質(zhì)量完成起到了很大的作用。問(wèn)卷設(shè)計(jì)是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，一份好的問(wèn)卷應(yīng)做到，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、信息包含要全、問(wèn)卷問(wèn)題安排合理、合乎邏輯、通俗易懂、便于對(duì)資料分析處理。此外，在問(wèn)卷的措辭要注意幾個(gè)方面：
1、遵守準(zhǔn)確性原則。總措辭表達(dá)意思要準(zhǔn)確并完整，不要模棱兩可。一個(gè)問(wèn)題只詢問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不要隨意為被調(diào)查者做假設(shè)。答案選項(xiàng)要準(zhǔn)確詳盡，避免互相交叉或包容。
2、問(wèn)題不要帶有傾向性。避免誘導(dǎo)性和暗示性。例如Π義詞、貶義詞、否定問(wèn)題都應(yīng)盡量避免。
3、遵循可靠性原則。避免使用過(guò)于生僻、專業(yè)的詞語(yǔ)。必須使用時(shí)，應(yīng)進(jìn)行定義和說(shuō)明。措辭要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、具體Ψ樂(lè)共煌被調(diào)查者對(duì)同一問(wèn)題的理解不同時(shí)還有可比性。
4、注意可維護(hù)性原則。語(yǔ)句標(biāo)準(zhǔn)，口徑統(tǒng)一。
第三，要調(diào)整好自己。
1、要全心全意地投入自己選擇所要做的.事，尊重選擇。既然選擇了，就要好好地去做，努力把自己的工作做好，全力做好工作，完成任務(wù)。
2、積極主動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我。很多人都已習(xí)慣聽(tīng)別人說(shuō)覺(jué)得別人比自己強(qiáng)的人，別人說(shuō)的都比自己好、正確。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變，要告訴別人自己的想法，實(shí)踐過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)出一些自己的建議、想法，大家坐在一起聊聊天雖然不知道恰不恰當(dāng)，但說(shuō)出來(lái)一起交流，表達(dá)自己的想法，也了解他人的想法，感覺(jué)很是有趣，也調(diào)動(dòng)大家的積極性。
3、實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升自己的能力�；厥走@次實(shí)習(xí)的過(guò)程，雖然時(shí)間短暫，我只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書本上沒(méi)有的知識(shí)，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)。從而提高了自身解決問(wèn)題的能力。
四、結(jié)尾
這次的實(shí)習(xí)，我們?nèi)〗M人員都是第一次感到真正投身到調(diào)查工作的感覺(jué)。當(dāng)與隨機(jī)抽樣的群眾做問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，我有時(shí)被他們拒絕。在這樣的情況下，我們并沒(méi)有與他們反駁吵架，反而讓我們學(xué)習(xí)被別人拒絕的感受，學(xué)習(xí)更深的忍耐。因?yàn)槲抑�，工作就是工作就�?yīng)該有工作的形象代表了就是工作團(tuán)隊(duì)的形象。最后我想說(shuō)，這次實(shí)踐，讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
研學(xué)心得體會(huì)2
第一段：介紹西游樂(lè)園的背景和入園感受。
自從西游夢(mèng)想成立以來(lái)，成為我城的一顆璀璨明珠，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)探險(xiǎn)、娛樂(lè)、放松身心。最近，我有幸在朋友的安排下，終于來(lái)到了這個(gè)大名鼎鼎的西游樂(lè)園。一踏進(jìn)樂(lè)園的大門，我便被五彩斑斕的布景、歡快的音樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)所包圍，立刻沐浴在濃厚的熱鬧氛圍中。我迫不及待地開(kāi)始我的探險(xiǎn)之旅。
第二段：讓人陶醉的奇景和刺激的游樂(lè)設(shè)施。
在西游樂(lè)園的每一個(gè)角落都有獨(dú)特的景色和特色設(shè)施。我首先選擇了“凌霄寶殿”，順利地乘坐了令人驚嘆的云行椅。在空中徐徐飛行的同時(shí)，我俯瞰了整個(gè)樂(lè)園的壯觀景色。隨后，我來(lái)到“浣花洞”，堪稱是充滿想象力與神奇。在領(lǐng)略了令人嘆為觀止的墻壁繪畫后，我登上了“血海梟首”，刺激的過(guò)山車令人心跳加速。另外，我還參觀了“悟空造人”的大型實(shí)景演出，享受了一場(chǎng)震撼人心的表演。這些奇景和刺激的游樂(lè)設(shè)施讓我流連忘返，仿佛置身于一個(gè)神秘而充滿魔法的仙境。
第三段：西游樂(lè)園帶給我的思考和啟示。
在西游樂(lè)園中，我不僅可以享受玩樂(lè)的樂(lè)趣，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的更深意義。首先，樂(lè)園中每個(gè)設(shè)施背后都蘊(yùn)含著故事和文化。它們是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和西游記故事的詮釋與再創(chuàng)造，不僅展現(xiàn)了中國(guó)的底蘊(yùn)和智慧，也向游客傳播了中國(guó)文化的精髓。其次，西游樂(lè)園注重創(chuàng)新和改革。新奇的設(shè)施和不斷更新的主題內(nèi)容吸引了大量游客，不斷帶給他們新的體驗(yàn)和驚喜。這讓我想到，在生活中，也應(yīng)該保持創(chuàng)新的.心態(tài)，時(shí)刻思考如何提升自己、改善自己的生活品質(zhì)。最后，西游樂(lè)園的成功也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作和服務(wù)態(tài)度。樂(lè)園工作人員的熱情和專業(yè)給游客留下了深刻的印象。這提醒我，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作和良好的服務(wù)都是成功的關(guān)鍵。
第四段：與家人、朋友共享快樂(lè)的時(shí)刻。
來(lái)到西游樂(lè)園，我最珍惜的時(shí)刻當(dāng)然是與家人和朋友一起度過(guò)的時(shí)間。我和他們一同參與了各種游樂(lè)項(xiàng)目，分享了歡笑和刺激。在每個(gè)設(shè)施前的排隊(duì)等待也成為我們親密交流的時(shí)刻。我們一起討論、期待和興奮地相互鼓勵(lì)，共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的時(shí)刻。這種在樂(lè)園中建立起的親密關(guān)系和美好回憶，將永遠(yuǎn)留在我們的心中。
第五段：離開(kāi)樂(lè)園之后的感悟與展望。
離開(kāi)西游樂(lè)園的時(shí)刻總是不舍和留戀，但回想起來(lái)，我心中充滿了快樂(lè)和感激。這次西游樂(lè)園之行不僅讓我享受了游玩的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)到了中國(guó)文化的魅力和傳統(tǒng)的智慧。它提醒我在生活中要保持創(chuàng)新的心態(tài)，并且珍惜與家人和朋友共度的每一個(gè)時(shí)刻。我期待著下一次來(lái)到這個(gè)仙境般的樂(lè)園，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)屬于我的快樂(lè)和感悟。
研學(xué)心得體會(huì)3
周末，我們學(xué)校組織去曲阜研學(xué)，曲阜是孔子的故鄉(xiāng)。我們坐了5個(gè)多小時(shí)，到了目的地映入眼簾的是一座雕像，雕像旁邊有一個(gè)紅里帶黃的太陽(yáng)，遠(yuǎn)看孔子比他還高。在小路兩旁有幾個(gè)池子，成群的魚兒，引人注目。
我們先游覽了三孔，孔廟始建于孔子死后的第二年（公元前478年），距今已經(jīng)2497年的歷史，當(dāng)時(shí)魯哀公將孔子生前所居之堂改作“圣堂”。漢代以后孔子及儒學(xué)地位提高，歷代皇帝對(duì)孔廟都有擴(kuò)建，經(jīng)過(guò)兩千多年的歷代擴(kuò)充到現(xiàn)在的規(guī)模�？讖R仿皇宮建筑之制，規(guī)模宏大，與北京故宮、承德避暑山莊并稱為中國(guó)的三大古建筑群。孔廟，又稱作圣廟，主要祭祀孔子及其夫人亓官氏和弟子們的地方，現(xiàn)在看到的孔廟為明代弘治年間的規(guī)模。走到欞星門。它是明代所建，公元1745年重修，由木制改成鐵石的。“欞星門”系乾隆御筆。相傳天上星系“有二十八宿，”其中，有個(gè)掌管文化的星叫做“靈星�！庇幸坏篱T，文的走右邊，武的走左邊，皇帝走中間。
游過(guò)孔廟，便到了孔府�？赘茄苁ス幚砉珓�(wù)的場(chǎng)所。這里是三路布局，九進(jìn)院落，共有建筑463間，加上后花園，共占地240畝。走進(jìn)大堂，一股威嚴(yán)之感撲面而來(lái)。這是宣讀圣旨、接見(jiàn)官員、舉行儀式的`地方。這里也曾是歌舞升平、熱鬧非凡吧。
緊接著我們便來(lái)到孔林，在這里既可考春秋之墓，證秦漢之墓，又可研究我國(guó)歷代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和喪葬風(fēng)俗的演變歷史�？琢忠彩悄壳拔覈�(guó)最大的人造園林。這里是孔子及其家族的專用墓地，也是世界上延時(shí)最長(zhǎng)、規(guī)模最大的家族墓地。在這里我懷著敬畏之心拜見(jiàn)了孔子。除此之外，我們還參觀了六藝城，體驗(yàn)了射箭，感受古時(shí)候人們的娛樂(lè)活動(dòng)。向?qū)Ю蠋煾覀冋f(shuō)了六藝的代表，“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”，它們各指禮節(jié)、音樂(lè)、駕馭馬車技術(shù)、書法、算法。
我在這里學(xué)會(huì)了許多文化，“孝”，是長(zhǎng)大了必須執(zhí)行的一件事，幫父母洗腳、做家務(wù)、做飯……“好學(xué)”是我們的一種品質(zhì)，在這里我們學(xué)會(huì)了“孝、好學(xué)和尊敬”。
我很慶幸，能有這次研學(xué)的機(jī)會(huì)。我也很自豪，我是一名山東人。
研學(xué)心得體會(huì)4
這次浙大的研學(xué)活動(dòng)不僅看到了浙大優(yōu)美的風(fēng)景，還讓我感受到了“浙大人”身上的強(qiáng)大力量。
三位教授的講座讓我記憶猶新，他們的上課方式生動(dòng)有趣，讓我感受到了他們的激情和淵博的學(xué)識(shí)。每位教授都是身懷絕技，會(huì)攝影，會(huì)寫書，會(huì)寫詩(shī)，還會(huì)朗誦。他們不只在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域上閃閃發(fā)光，同時(shí)在其他不同的領(lǐng)域上也大有作為。在三位教授身上我感受到了“年輕”真正的定義，感受到了知識(shí)的'強(qiáng)大魅力。
帶隊(duì)的是來(lái)自浙大的四位學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們陪伴了我們研學(xué)的整個(gè)過(guò)程。在他們的身上我感受到了“浙大人”集才華和毅力于一身的魅力。首先，讓我印象最深刻的是其中一位學(xué)長(zhǎng)教我們做的實(shí)驗(yàn)，在一塊小小的電路板上就能看到“無(wú)線充電”的神奇現(xiàn)象，讓我深深地感受到了科學(xué)的魅力。還有一位學(xué)姐在兼顧學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的同時(shí)還在校內(nèi)外進(jìn)行宣講，參加學(xué)校宣講隊(duì)還當(dāng)了學(xué)生會(huì)主席，是一位妥妥的“全能型人才”。再有就是當(dāng)同學(xué)們還在宣泄在炎炎烈日下行走的不滿情緒時(shí)，他們卻時(shí)刻關(guān)心著我們，一直在問(wèn)我們需不需要藿香正氣水，在他們身上我看到了“浙大人”的堅(jiān)韌和毅力。
讓我震驚的實(shí)驗(yàn)室是在石虎山機(jī)器人創(chuàng)新基地，我們見(jiàn)到了會(huì)翻跟斗四足機(jī)器人的“絕影”，會(huì)打乒乓球的“悟”和“空”，球形的管道機(jī)器人，還有水陸兩用的球形機(jī)器人等都出自“浙大人”之手。在一間間的實(shí)驗(yàn)室里，我看到了各種各樣的儀器，激起了我極大的好奇心。
這次的研學(xué)活動(dòng)不僅讓我感受到了豐富多彩的大學(xué)校園生活，也鍛煉了我的身心，讓我對(duì)自己有了更清楚的定位，同時(shí)也堅(jiān)定了我努力的方向。在困難中成長(zhǎng)，此次研學(xué)收獲頗豐。
研學(xué)心得體會(huì)5
在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，研學(xué)旅行成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。近日，我所在的班級(jí)組織了一次研學(xué)采茶活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)大自然，體驗(yàn)采摘茶葉的樂(lè)趣，并了解茶葉的產(chǎn)生和制作過(guò)程。這次研學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、采茶的樂(lè)趣。
在茶園的空氣中，散發(fā)著清新的茶香，我們揮舞著剪刀，踏著穩(wěn)健的步伐，采摘著茶葉。采茶的過(guò)程中，我們要用心選擇合適的茶樹和葉片，小心翼翼地剪下新鮮的茶葉。這樣的體驗(yàn)讓我更加了解茶葉的成長(zhǎng)過(guò)程，也體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。看著一片片嫩綠的茶葉在自己的手中產(chǎn)生，我感到無(wú)比的成就感。
三、茶葉的制作過(guò)程。
采茶完畢后，我們還參觀了茶葉的制作過(guò)程。經(jīng)過(guò)一系列繁瑣的步驟，新鮮的茶葉最終變成了香氣撲鼻的茶葉。首先是焙青，將茶葉置于爐火之上進(jìn)行烘焙，通過(guò)掌握溫度和時(shí)間來(lái)達(dá)到茶葉表面焙烤均勻的效果。然后是揉捻，將烘焙好的茶葉經(jīng)過(guò)揉捻的過(guò)程，使茶葉的外形發(fā)生變化，并幫助茶葉中的汁液均勻出現(xiàn)。接著是殺青，通過(guò)高溫處理茶葉，將它的鮮綠色保存下來(lái)，并鎖住茶葉中的香氣。最后是晾曬，將茶葉晾曬在陰涼通風(fēng)的地方，使其完全干燥。通過(guò)實(shí)地參觀和實(shí)踐操作，我更深入地理解了茶葉的制作過(guò)程，也體會(huì)到了制作茶葉的辛勤和細(xì)膩。
四、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
采茶活動(dòng)讓我們的動(dòng)手能力得到了很好的鍛煉。采茶需要用心選茶、用力剪茶，這對(duì)我們的細(xì)致觀察和操作能力提出了很高的要求。在制作茶葉的過(guò)程中，我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分工合作，共同完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)。我負(fù)責(zé)揉捻環(huán)節(jié)，通過(guò)不斷的練習(xí)和調(diào)整，使得茶葉的外觀更加美觀，也更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的'動(dòng)手能力，也收獲了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。
五、個(gè)人收獲與體會(huì)。
這次研學(xué)采茶活動(dòng)既是一次實(shí)踐，也是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中，我不僅了解了茶葉的產(chǎn)生和制作過(guò)程，也增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。更重要的是，這次活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。在茶園中呼吸著新鮮的空氣，感受著自然的美好，我對(duì)生活和勞動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。
總之，這次研學(xué)采茶活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身體驗(yàn)，我對(duì)茶葉的產(chǎn)生和制作過(guò)程有了更深入的了解，也提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次活動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，也加深了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這次經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。
研學(xué)心得體會(huì)6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們來(lái)到校外研讀。
首先，我們的第一個(gè)活動(dòng)是：大鴨板接力賽，當(dāng)拿上道具時(shí)，我看上去覺(jué)得很簡(jiǎn)單，沒(méi)有一點(diǎn)難度，很容易就到終點(diǎn)了，讓我非常放松，可當(dāng)教練請(qǐng)一組來(lái)示范一下時(shí)，完全跟我想象中的不一樣，她們一直在喊：“一二！一二！”可還是依然動(dòng)彈不得，當(dāng)時(shí)的我非常緊張，害怕等下到我上場(chǎng)時(shí)會(huì)丟臉，但是跟我一隊(duì)的倪晨一直在給我加油，讓我克服困難，不要害怕！就快到我們?nèi)ピ嚲殨r(shí)，本來(lái)放松了的.又忐忑不安起來(lái)，為了可以放松，我吸氣又呼吸又吸氣又呼氣，到我們?nèi)ピ嚲殨r(shí)，我先把書包放下，然后來(lái)到板子上，板子上有幾根繩子，這幾根繩子是幫助我們的腳抬起來(lái)，接著我把腳放在板子上，左手拿一根繩子右手拿一根繩子，最后就開(kāi)始訓(xùn)練了，起出我們就有了口號(hào)：“左、右，左、右”所以練的格外有契氣，到了終點(diǎn)時(shí)，教練看我們第一個(gè)到便說(shuō)：“你們真厲害，他們沒(méi)有開(kāi)始走，你們就到了！”教練的這番話讓我感到莫名的自豪，直到我們男生也試練完畢之后，教練又說(shuō)：“你們不用接力賽了，直接到我的凳子的那兒的就算成功，只要腳一離開(kāi)板子的話，就會(huì)直接淘汰，看哪一組得了第一，最后就會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！”聽(tīng)完這個(gè)消息的我們驚嘆不已，但是為了可以得到獎(jiǎng)勵(lì)的我信心十足，第一場(chǎng)比賽是女生她們組，聽(tīng)見(jiàn)教練的一聲口號(hào)之后，激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，她們一個(gè)個(gè)奮力的往前沖，都不分上下，可后來(lái)到中途的時(shí)候，有些女生因?yàn)樘o張而手腳不同，導(dǎo)致減慢速度，就在這時(shí)一組像火箭一樣飛快的沖過(guò)終點(diǎn)，她們卻只有30幾秒，這使我們男生壓力倍增，到我們上場(chǎng)了，我還是像剛才一樣，聽(tīng)到教練的聲音，我們使出了九牛二虎之力才給他們拉開(kāi)了距離，原本我們可以得全班第一時(shí)，我突然停住了，我以為只要板子的頭超過(guò)教練的那個(gè)地方就結(jié)束了，結(jié)果要全部都超過(guò)，于是只得了第二名：40幾秒！接著我們又玩了空中飛人、自己炒菜、種樹苗、一往無(wú)前、走鐵索……這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)克制困難、學(xué)會(huì)自食自力、團(tuán)結(jié)！
在這次研讀的過(guò)程中我知道了很多道理和知識(shí)，特別是第一個(gè)項(xiàng)目讓我們知道要團(tuán)結(jié)，這樣才有可能得到第一。
研學(xué)心得體會(huì)7
這個(gè)寒假，我參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。
在研學(xué)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)。我們參觀了博物館，了解了文化，還去了科技館，感受到了科技的'魅力。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了課本以外的知識(shí)，還鍛煉了自己的觀察和思考能力。
這次研學(xué)讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)，更是生活中的體驗(yàn)和積累。通過(guò)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
未來(lái)，我希望能夠參加更多這樣的研學(xué)活動(dòng)，不斷拓展自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
研學(xué)心得體會(huì)8
一個(gè)城市的文化地標(biāo)或多或少，但它們的精神內(nèi)涵總是值得我們細(xì)細(xì)品味。
7月7日下午，我們一行人來(lái)到交通大學(xué)徐匯校區(qū)錢學(xué)森圖書館。夏日的炎熱未能磨滅我們對(duì)偉人發(fā)自真心的敬仰。我們懷著崇敬的心情參觀了這座彰顯錢老一生卓著成就和愛(ài)國(guó)情懷的宣傳中心。
進(jìn)入展廳，首先映入眼簾的是一個(gè)紅色的蘑菇云。懸掛在天花板上的它著實(shí)讓人眼前一亮。走近端詳一番后才知道那是用錢老的筆記拼接而成的。正廳可以看見(jiàn)一尊真人大小、黝黑的錢老銅像，似仰望星空，目光炯炯有神、睿智而深邃。錢老身后矗立著一枚真導(dǎo)彈，“下定決心，不怕?tīng)奚�，排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利”十六鎏金大字，尤其令人動(dòng)容。
圖書館共有“中國(guó)航天事業(yè)奠基人”，“科學(xué)技術(shù)前沿的開(kāi)拓者”，“人民科學(xué)家風(fēng)范”和“戰(zhàn)略科學(xué)家的成才之道”四個(gè)展廳。一、二展廳通過(guò)經(jīng)典圖片和一批珍貴手稿及著作展現(xiàn)錢老在科技領(lǐng)域的偉大開(kāi)拓。三、四展廳則更能讓我領(lǐng)悟到錢老的人格魅力。廳中的兩面墻內(nèi)展現(xiàn)的書籍僅占錢老一生所讀之書的七分之一，那破損的公文包、歷盡滄桑的舊蒲扇、不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)?wù)伦C書，無(wú)不體現(xiàn)了錢老堅(jiān)定的報(bào)國(guó)信念，無(wú)不凝聚了他嚴(yán)謹(jǐn)求是的科學(xué)精神，以及強(qiáng)國(guó)富民的愛(ài)國(guó)愿望和淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。
“國(guó)為重，家為輕，科學(xué)為重，名利最輕。五年歸國(guó)路，十年兩彈成�！蔽异o靜佇立在錢老的畫像前，此時(shí)此刻我仿佛穿越數(shù)十年的時(shí)空，與錢老相逢，耳邊再次響起錢老鏗鏘有力的.話語(yǔ)：“我將竭盡努力和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我們的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活�！蔽已鐾憧催^(guò)的璀璨星空，腳下的大地早換了新面容，你留在風(fēng)中搖曳的那抹紅，在心中——新時(shí)代的我們?cè)谀竦闹敢乱欢〞?huì)成為優(yōu)秀的舵手，讓中國(guó)這艘巨輪在歷史的洪流中乘風(fēng)破浪，前進(jìn)、前進(jìn)、向前進(jìn)！
研學(xué)心得體會(huì)9
那一次不經(jīng)意的翻看，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)研學(xué)之行的安排，班級(jí)就炸開(kāi)了鍋，在這樣的歡呼雀躍之中，迎來(lái)了初中生涯的第一次“曹村研學(xué)之行”。
萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴好。吃過(guò)早飯，我吹著口哨來(lái)到學(xué)校。
在車上，有的同學(xué)欣賞沿途的風(fēng)景、有的同學(xué)談笑風(fēng)生、而我最期待的是旅行的開(kāi)場(chǎng)曲——“唱歌表演”。歌聲流淌著，雖稱不上是優(yōu)美，卻也給人帶來(lái)幾分情操，幾分快樂(lè)。在歡樂(lè)的氛圍中，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間便到達(dá)了目的地——曹村。聽(tīng)老師說(shuō)，曹村是“進(jìn)士第一村”，并且文風(fēng)興盛，滾龍，燈會(huì)等習(xí)俗都流傳了八百多年，況且曹村還是中央政治局委員，上海市委書記——李強(qiáng)的故鄉(xiāng)，可謂頗負(fù)盛名。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是制作“無(wú)骨花燈”。眾所周知，曹村是花燈的名村，特別是用繡花針刺的這種技法，就是從曹村發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)的。老師先給我們觀賞了很多關(guān)于花燈的圖片，它們顏色不同，形狀也各異，賞心悅目，增強(qiáng)了我制作的好奇心。然而，我的期待到開(kāi)始制作的這一刻便戛然而止，事情并不是我想象的這么簡(jiǎn)單，是極其需要決心、耐心與能力的�！凹簟边@一步就讓我直觀地感受到了這一點(diǎn)，就這么一小步竟然花了我將近一小時(shí)的時(shí)間，“嘖嘖嘖”我在心里抱怨著，但手上卻絲毫不敢怠慢，畢竟我也不是沒(méi)有能力。兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的完成了，我終于也成功了，端詳著這刺著“小豬仔”圖案的花燈，它雖不如大街上的霓虹燈那般絢麗，也無(wú)LED燈那樣明亮，可卻有一番獨(dú)特的溫暖的韻味，這也許就是傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力吧！
儀式感的要數(shù)在梅龍書院的這個(gè)活動(dòng)。那是一間樸素典雅的`小屋子，不進(jìn)門，也散發(fā)著“腹有詩(shī)書氣自華”的才情。一進(jìn)大門，映入眼簾的就是被尊稱為“萬(wàn)世師表”的孔子的雕像，進(jìn)入左門，是一些關(guān)于古*試的制度，還記錄了一些曹村曾經(jīng)出的進(jìn)士。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了大門前，一位身著學(xué)服的女士帶著我們進(jìn)入一間小屋子，這屋子還真有些仙骨風(fēng)味：用石頭砌成的墻壁，四周的柱子上懸掛著木色的詩(shī)詞匾，排列整齊的草鋪，正對(duì)著一張大桌，一把大椅，桌子上放置著幾張宣紙，幾支毛筆，果然是名副其實(shí)的——國(guó)學(xué)課堂。為了逼真，我們也同樣穿上了仙氣飄飄的學(xué)士服。老師教了我們關(guān)于“入學(xué)禮”的知識(shí):1.正衣冠2.行禮拜師3.凈心凈手4.朱砂開(kāi)智。在行禮拜師這一步時(shí)，我悄悄地瞄了一眼，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，舉手投足間仿佛真的成為了一位謙卑的學(xué)子。
獨(dú)具魅力的無(wú)骨花燈，讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；規(guī)規(guī)矩矩的入學(xué)禮，讓我領(lǐng)悟了傳統(tǒng)品德的重要性。追溯傳統(tǒng)中的“美”“德”，便是這次研學(xué)之旅我收獲的禮物。
研學(xué)心得體會(huì)10
首先，金農(nóng)灣研學(xué)之旅讓我深刻認(rèn)識(shí)到海洋生態(tài)的脆弱性及其對(duì)人類的重要性。我們參觀了海洋培育區(qū)、海洋生物展館等不同的場(chǎng)所，領(lǐng)略到了珊瑚礁、�？⒑｝�?shù)榷喾N珍稀海洋生物的美麗。同時(shí)，我們也了解到了海洋污染、非法捕撈等問(wèn)題對(duì)海洋生態(tài)的破壞。通過(guò)此次研學(xué)之旅，我更加深入地認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了個(gè)人的環(huán)保意識(shí)。
其次，金農(nóng)灣研學(xué)之旅讓我對(duì)科技創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)。參加海底水下機(jī)器人、科學(xué)探究等活動(dòng)，我們深入了解了先進(jìn)的海洋科技研發(fā)及其應(yīng)用。機(jī)器人、潛水器等現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到科技對(duì)于人類有著不可替代的作用，更堅(jiān)定了我對(duì)科技創(chuàng)新的信心。
第三，金農(nóng)灣研學(xué)之旅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并激發(fā)了自我提升的欲望。在海洋基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于一些有關(guān)海洋的知識(shí)了解并不夠深入，同時(shí)在展示和表達(dá)方面也存在短板。這讓我更加意識(shí)到了自身的不足，并立志要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)技能。
第四，金農(nóng)灣研學(xué)之旅加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解。在研學(xué)之旅中，我們進(jìn)行了多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，需要緊密配合完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了合作的重要性和合作的優(yōu)勢(shì)，也領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)換。這種團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我們?cè)诨顒?dòng)之余也能互相了解、交流和協(xié)作，建立了更加緊密的.團(tuán)隊(duì)關(guān)系。
最后，金農(nóng)灣研學(xué)之旅為我提供了真正有趣、富有價(jià)值、難忘的人生經(jīng)歷。在這段難忘的旅途中，我們結(jié)交了新的朋友，認(rèn)識(shí)到了新的事物，并獲得了更多的啟示和感悟。這樣的研學(xué)之旅，不僅僅是一次游覽，更是一次自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的人生旅程。
總之，金農(nóng)灣研學(xué)之旅是一次難以忘懷的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了海洋生態(tài)的重要性、科技創(chuàng)新的重要性、自身的不足和團(tuán)隊(duì)合作的意義，同時(shí)也讓我在真正的價(jià)值和意義中，找到了屬于自己的人生方向。這次研學(xué)之旅不僅僅是一次旅行，更是對(duì)我的成長(zhǎng)與成熟的一個(gè)重要貢獻(xiàn)。
研學(xué)心得體會(huì)11
鬼谷嶺是一座歷史悠久的山區(qū)，位于中國(guó)陜西省延安市境內(nèi)。這個(gè)富有深厚文化底蘊(yùn)的地方，最近成為了一次研學(xué)之旅的目的地。作為參與者之一，我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加這次研學(xué)之旅，親身體驗(yàn)了鬼谷嶺的獨(dú)特之處。在這篇文章中，我將分享一些我在這次旅程中的心得體會(huì)。
首先，我被鬼谷嶺的自然景觀所吸引。這里的山巒連綿起伏，森林茂密，給人一種與世隔絕的感覺(jué)。在我們的研學(xué)活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)徒步穿越了這片山區(qū)。在山間的小徑上行走，我不禁感嘆大自然的神奇。呼吸著清新的空氣，沐浴在陽(yáng)光下，我感到心情愉悅。而且在一些特殊地點(diǎn)，我們還能看到一些稀有植物和動(dòng)物，這也增添了我的興奮和興趣。我深深體會(huì)到了大自然的獨(dú)特之美，也更加珍惜它。
其次，我對(duì)鬼谷嶺的歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。這里的歷史可以追溯到幾千年前，它曾經(jīng)是道家學(xué)派的發(fā)源地之一。感謝導(dǎo)游的講解，我了解到了這個(gè)地方的豐富歷史和文化底蘊(yùn)。我們游覽了鬼谷廟，欣賞了那些古老的建筑和藝術(shù)品，也聆聽(tīng)了導(dǎo)游對(duì)歷史故事的講述。這些故事讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的理解和感悟。我在這次旅程中也有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了一些古代的傳統(tǒng)活動(dòng)，比如練習(xí)太極拳和寫毛筆字。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加明白了中國(guó)古人在追求健康和內(nèi)心平衡方面所做的努力。我也意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性，希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和傳承。
此外，我還受益于這次研學(xué)之旅中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。研學(xué)活動(dòng)要求我們與同伴密切合作，共同完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并提出自己的想法，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有團(tuán)隊(duì)的緊密合作才能達(dá)到最好的效果。這次旅程成為了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我更好地理解了合作和溝通的重要性。
最后，我從鬼谷嶺的研學(xué)之旅中收獲了深刻的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)觀察和參與，我對(duì)自然和歷史有了更加全面和深入的了解。我也有機(jī)會(huì)和來(lái)自不同背景的朋友交流，了解他們的文化和方式。這次旅程讓我成為了一個(gè)更有開(kāi)拓精神、更加勇敢去探索世界的人。我也明白了旅行的意義不止于看風(fēng)景，它可以是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的.過(guò)程，讓我們變得更加寬容、更加開(kāi)放。我希望將來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的研學(xué)之旅，繼續(xù)尋求新的體驗(yàn)和知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，鬼谷嶺的研學(xué)之旅是我人生中一段非常難忘的經(jīng)歷。我在這里欣賞了大自然的美景，了解了中國(guó)古代的道家文化，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我也從這次旅程中得到了深刻的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更有勇氣與智慧去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。
研學(xué)心得體會(huì)12
一、努力創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)較多地采用了自學(xué)、討論交流等形式進(jìn)行，例如作文教學(xué)，先給學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)，然后學(xué)生根據(jù)要求寫作，寫好后讓學(xué)生分組交換閱讀同學(xué)的作文，讓學(xué)生寫出評(píng)語(yǔ)，然后選出最好的作文在班上范讀，再讓其他的同學(xué)對(duì)作文進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。這樣的作文教學(xué)比以往的老師改，老師講要實(shí)在得多，也為學(xué)生發(fā)揮才干、展現(xiàn)自我提供了平臺(tái)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的激情。
"文章不是無(wú)情物"，語(yǔ)文課是人文性很強(qiáng)的學(xué)科，教材本身就都包含著濃厚的感彩。課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)、人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教師在課堂教學(xué)中還要有"激情"，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)。運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段是一種方法，圖片、音樂(lè)無(wú)疑可以使課堂更生動(dòng)、更活潑。但有的教學(xué)條件不允許，這樣也會(huì)限制學(xué)生的想象力，因此要激發(fā)學(xué)生的激情還是要教師深入文本，利用教材本身的魅力感染學(xué)生。作為普通教師我們還要在專業(yè)上多下功夫，努力把語(yǔ)文課上成學(xué)生喜歡的課。
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)
米開(kāi)朗其羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)"大衛(wèi)"，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。"一花一世界，一鳥一天堂"，運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的.父愛(ài)，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛(ài)的溫馨......。引導(dǎo)學(xué)生在平凡的生活中去發(fā)現(xiàn)生活的不平凡。
2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考的意識(shí)
創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。感覺(jué)于世界豐富多彩，體會(huì)生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì)思考；要能感動(dòng)于社會(huì)中人、事、物，并且能激蕩起內(nèi)心揚(yáng)善溢美的思想情感。
還要實(shí)施觀察、動(dòng)手、動(dòng)口、思考相結(jié)合的教學(xué)方法
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能從多方面去寬容學(xué)生，去喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，那么學(xué)生會(huì)更快的糾正錯(cuò)誤。
2、要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好、工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親；當(dāng)遇到不順心的事或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度會(huì)傷害學(xué)生的自尊。久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。這不僅能收獲學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，也給學(xué)生做了表率。
但在具體的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)存在很多問(wèn)題。
第一，鞏固漢語(yǔ)拼音。我發(fā)覺(jué)學(xué)生到高年級(jí)對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握還是不牢固，這就容易在拼音上出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，抓好漢語(yǔ)拼音是第一要?jiǎng)?wù)。
第二，識(shí)字和詞語(yǔ)是一大問(wèn)題。學(xué)生對(duì)字詞的積累還是很少，針對(duì)這點(diǎn)，我要求學(xué)生多查字典，在布置作業(yè)的時(shí)候，多讓他們做一些生詞的題，這樣有助于他們的詞語(yǔ)積累。
第三，加強(qiáng)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。如今還有好多學(xué)生寫出的文章讓人啼笑皆非。有的學(xué)生平時(shí)說(shuō)話頭頭是道，一寫在作文本上就很成問(wèn)題。針對(duì)這點(diǎn)，我讓學(xué)生在課后多去積累好的詞、句，把它們摘抄下來(lái)提倡學(xué)生多說(shuō)普通話，因?yàn)樽魑氖且云胀ㄔ挼男问秸宫F(xiàn)的。
研學(xué)心得體會(huì)13
20xx年的暑假，我們城關(guān)小學(xué)的師生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉去北京研學(xué)，很有幸我是其中一員，這次研學(xué)之旅讓我很是震撼。
第一站，長(zhǎng)城。俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，下了車，眼前的長(zhǎng)城真是讓我吃了一驚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)抬頭望去，長(zhǎng)城雄偉壯觀，巍然屹立在我們面前。來(lái)到長(zhǎng)城腳下，向上望去，石階高而險(xiǎn)，人們稍有不慎就會(huì)失去平衡。這一級(jí)級(jí)石階都凝聚著古代勞動(dòng)人民的汗水�！盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!”，經(jīng)過(guò)努力，我和同學(xué)們終于登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城的最高點(diǎn)!此時(shí)，我們都汗流浹背，但仍抑制不住內(nèi)心的喜悅，一起觀賞美麗的景色：站在高高的城樓上，居高臨下，極目遠(yuǎn)眺，大好河川盡收眼底。長(zhǎng)城像一條氣勢(shì)磅礴、蜿蜒盤旋的巨龍臥在連綿起伏的崇山峻嶺之中，讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確形容它!環(huán)顧四周，那景色比山腳下的更雄偉，更美麗!雄偉挺拔、氣勢(shì)恢宏、連綿起伏的長(zhǎng)城，真像一條蜿蜒的巨龍!曲折蜿蜒的石階是巨龍的龍身，巍然屹立的烽火臺(tái)是巨龍裝飾精美的龍爪此時(shí)的巨龍翹首欲飛，更展現(xiàn)出中華民族的英雄氣概!
長(zhǎng)城帶給我的不只是震撼，還有心痛。長(zhǎng)城上的每一塊磚上都刻了來(lái)自不同地區(qū)的人的名字，那些丑陋的文字好像是長(zhǎng)城的傷疤，向世人昭告著他的傷痛和人們對(duì)他的不尊重。這反映出了什么呢這只能說(shuō)明我們中國(guó)人對(duì)旅游資源的保護(hù)意識(shí)還是很淡薄，淡薄的讓人心痛。長(zhǎng)城是我們中華民族的象征，而我們呢用刀子一下一下的毀壞著我們的象征，這難道不讓人深思嗎?
這次長(zhǎng)城之旅讓人震撼，讓人心痛，也讓我知道作為長(zhǎng)城腳下的子孫，我們應(yīng)該保護(hù)長(zhǎng)城，用們的行動(dòng)來(lái)漸漸地?fù)嵛块L(zhǎng)城的傷口。
第二站，故宮。容得天公作美，原如天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)的“雷陣雨”也沒(méi)有如約而至。春和景明、晴空萬(wàn)里，同學(xué)們的心情也非常高漲。我相信在大巴抵達(dá)我們這一天的目的地故宮的時(shí)候，隔五百米的其他游人也能聽(tīng)到我們發(fā)出的'歡呼。而這歡呼聲夾雜著我們的期待、興奮、身為中國(guó)人的自豪、以及對(duì)祖國(guó)母親深深的思念。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快。在我們參觀游覽故宮后，我的心中就不禁的有了三個(gè)感嘆：
一嘆那宮殿的雄偉壯麗。故宮是占地72萬(wàn)多平方米，擁有八千七百零四間房屋的宮殿，是世界現(xiàn)存最大、做完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群。殿宇巍峨，畫棟雕梁，這種氣勢(shì)是外國(guó)古建筑所擁有不了的。
二嘆那歷史的滄海桑田。曾經(jīng)戒備森嚴(yán)的紫禁城，卻在今天任由人們信步徜徉的觀賞與感受著九五之尊“皇帝”的感受。這對(duì)于歷代君主來(lái)說(shuō)是非常無(wú)情的。但是歷史卻教會(huì)了人們?nèi)绾握嬲呐袛鄬?duì)與錯(cuò)、教會(huì)了人民在時(shí)間年輪的變化中看清自己的得到與失去。這一切的利與弊讓現(xiàn)在的中國(guó)成為了一個(gè)民主國(guó)家。這就是變化中的一大進(jìn)步。
而這第三嘆，則是嘆息我不能就這樣留在我美麗的祖國(guó)。有著如此威武宮殿的地方是我的根啊!欣賞著故宮的神韻，感悟著它的壯麗與氣魄，我無(wú)比自豪我是一個(gè)名中國(guó)人。
第三站，頤和園 。我們剛到頤和園，就看見(jiàn)了美麗的十七孔橋。十七孔橋上面刻著很多美麗的小獅子，如果你站在遠(yuǎn)處望那些獅子的話，就會(huì)覺(jué)得那是個(gè)真的小獅子。而且每個(gè)獅子的形狀都不同。走完了十七孔橋就能看見(jiàn)一只用漢白玉石雕成的石船--石舫。我們又原路返回了�；氐搅顺霭l(fā)點(diǎn)，我們就一直往右走。走著走著我們看見(jiàn)了一望無(wú)際的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的頂有二百七十三個(gè)五彩間隔，每個(gè)間隔里都畫著五彩的花，幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩側(cè)有紅柱，紅柱之間由綠色的圍欄相連。人們可以坐在上面欣賞昆明湖美景。
走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下。抬頭望去，一座玲瓏寶塔聳立在山上，這就是佛香閣。登上佛香閣，向下眺望，園內(nèi)的景物大半收在眼底。昆明湖很靜，靜得像一面鏡子。小船從上面劃過(guò)，留下一道淺淺的水紋。微風(fēng)吹過(guò)，水面蕩起粼粼波紋，在陽(yáng)光的照耀下，十分好看。遠(yuǎn)處，十七孔橋的影子倒影在水里，模模糊糊的，不清楚，不真切。
快一點(diǎn)半了，我們走出頤和園的園門，結(jié)束了一天的旅行。
第四站，清華北大。北京的天氣仿佛明白我們的心思，云朵遮住了太陽(yáng)，讓我們絲毫感受不到七月的炙熱。游人隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍緩慢前行，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于來(lái)到了朝思暮想的清華園。清華校園內(nèi)人很多，大多都是拿著相機(jī)到處拍攝、步履匆匆的游人。校園很大，與其說(shuō)是校園倒不如說(shuō)是一個(gè)公園，有莊嚴(yán)雄偉的歐式風(fēng)情大禮堂，在周圍綠草地的映襯下顯得格外靜謐，有清華大學(xué)標(biāo)志性建筑的“清華園”校門，還有風(fēng)景秀美的水木清華等等，到處都能見(jiàn)游人在留影。陸續(xù)走了兩個(gè)多小時(shí)，卻還沒(méi)有走完校園的一半。路邊有很多賣清華紀(jì)念品的人。賣的是些書簽、鋼筆、筆筒之類的刻有清華字樣的小物件。很多游人都停下腳步，在此逗留。
景點(diǎn)多的猶如浩瀚宇宙中的星辰，以至于我們沒(méi)有精力，一處處仔細(xì)欣賞。只好“擇優(yōu)”觀看。慕名而來(lái)，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)朱自清老先生筆下的荷塘。
因?yàn)槭窍募�，荷花正開(kāi)得旺，所以才讓我目睹“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)采。幾顆垂柳在荷塘邊，壓低了身段，正照著湖水梳理著飄飄長(zhǎng)發(fā)�？吹竭@美景，我不禁聯(lián)想到了朱自清筆下中荷塘的樣子：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有婀娜地開(kāi)放著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的佳人。微風(fēng)過(guò)處，縷縷清香，仿佛…
走出清華，步行大約十多分鐘終于到達(dá)北大。 早就聽(tīng)說(shuō)北大有一塔湖圖，今天可以親眼看見(jiàn)，心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)。
“塔”是指博雅塔。它位于未名湖東南小丘，是仿通州燃燈古塔取遼代密檐磚塔樣式建造的。博雅塔就似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，默默地站在湖畔，縱觀著風(fēng)云變幻，那緊鎖的塔門，就像這位老人緊閉的心扉，包含著人生的悠悠歲月……
“湖”是指未名湖，未名湖景色出眾，已經(jīng)成為北大風(fēng)景的標(biāo)志。環(huán)湖的楊柳婀娜多姿，枝條低垂，溫柔地拍打著水面，博雅塔的倒影在水中隱隱浮現(xiàn)，令人流連忘返。橫臥在湖中的有石舫，點(diǎn)綴著塔景的是湖中的小島。清代未名湖一帶原為淑春園，乾隆將該園賜給他的寵臣和珅。和珅在此大肆營(yíng)建，開(kāi)鑿出大小湖泊，并用掘出的泥土來(lái)堆造湖中島。他一共建造樓臺(tái)64座，游廊亭閣357間，房宇上千，極盡奢侈。咸豐十年英法聯(lián)軍，火燒圓明園，淑春園也難以幸免，僅留下石舫底座及“臨風(fēng)待月樓”，即今日“臨湖軒”故址(它曾長(zhǎng)期用作司徒雷登校長(zhǎng)的府邸)。燕京大學(xué)第xx周年校慶時(shí)，許多嘉賓在此聚會(huì)，當(dāng)時(shí)謝冰心教授提議把這棟房子命名為臨湖軒，立即得到大家的贊同。錢穆教授進(jìn)一步提出把門口還未命名的湖叫作未名湖。從此，未名湖的名字就這樣傳開(kāi)了。
“圖”，是指北大圖書館。北京大學(xué)圖書館新館位于風(fēng)景秀麗的未名湖畔，正門向東，兩翼為文史樓、地學(xué)樓，與北大東門連成一線，形成了一個(gè)開(kāi)闊的視覺(jué)通道，站在館前狹長(zhǎng)的廣場(chǎng)上，可以看到鄧小平同志親筆題寫的“北京大學(xué)圖書館”館名，金燦燦的大字與高大的建筑造型襯托出圖書館的磅礴大氣。著名的建筑學(xué)家吳良鏞在設(shè)計(jì)圖書館時(shí)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑風(fēng)格相融合，造型以傳統(tǒng)風(fēng)格為主，質(zhì)樸大方、端莊穩(wěn)重，高大巍峨的圖書館與周圍原有的建筑和諧統(tǒng)一，成為燕園的標(biāo)志性建筑之一。
這次的研學(xué)旅行，我和同學(xué)們不僅來(lái)到了我們從小到大都?jí)裘乱郧蟮氖锥急本�，看到了北京的各種風(fēng)貌，增近了同學(xué)們之間的友誼，更堅(jiān)定了同學(xué)們的夢(mèng)想。
研學(xué)心得體會(huì)14
20xx年5月17日早晨7點(diǎn)我們二年級(jí)全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。
此次研學(xué)旅行在劉進(jìn)校長(zhǎng)“實(shí)踐育人”的教育思想指導(dǎo)下，由孫校長(zhǎng)、劉副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、具體操作實(shí)施。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,保證了此次以“走進(jìn)自然，擁抱自然”為主題的研學(xué)旅行圓滿成功。通過(guò)研學(xué)旅行，同學(xué)們走出課堂，融入自然，掌握知識(shí)。
歡樂(lè)之行——活力歌唱
路途中同學(xué)們一路歡歌笑語(yǔ)，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、猜謎語(yǔ)等，氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程，因?yàn)橥瑢W(xué)們的青春活力而生動(dòng)有趣。讓作為班主任的我感嘆：“研學(xué)旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生竟如此的大方、多才多藝�！�
友愛(ài)之行——團(tuán)結(jié)互助
此次研學(xué)我采用的是學(xué)生小組自主管理制度，五人以小組人組，十人一大組的兩隊(duì)的管理方式結(jié)合起來(lái)。實(shí)行分時(shí)間段點(diǎn)名制度和層層負(fù)責(zé)的管理制度，有效杜絕了學(xué)生集合遲到、景點(diǎn)落人等現(xiàn)象。更可喜的是學(xué)生在自我管理的過(guò)程中學(xué)會(huì)了理解、體諒、互助、互愛(ài)。我們班的謝亦楠同學(xué)在研學(xué)期間拉肚子，小組的其他同學(xué)一路上細(xì)心照顧她，幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥，感動(dòng)了隨行的一干老師們。
安全之行——規(guī)范管理
研學(xué)旅行，安全是重中之重。除了出發(fā)前的數(shù)次安全教育之外，旅行中為了保障同學(xué)們的安全，在上車、下車、到達(dá)目的地，班主任和隨隊(duì)老師都要進(jìn)行點(diǎn)名，并將結(jié)果報(bào)給組團(tuán)領(lǐng)隊(duì)，最終由領(lǐng)隊(duì)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。導(dǎo)游和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。由于管理規(guī)范、到位，二年級(jí)564名學(xué)生中無(wú)一例安全事故。文明之行——感悟自然
學(xué)生們有序地參觀了曲江農(nóng)博園、陜西自然博物館，快樂(lè)的'同時(shí)，學(xué)生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識(shí)。知道了生命的起源和演化經(jīng)歷了幾億年的漫長(zhǎng)歲月，通過(guò)六次生命大爆炸，才形成地球現(xiàn)在的樣子。我們深深體會(huì)到了保護(hù)大自然的重要性，這樣就不會(huì)有更多的動(dòng)物滅絕了。
提升之行——學(xué)有所獲
研學(xué)旅行，“學(xué)”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。研學(xué)期間在講解老師、班主任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行參觀。研學(xué)旅行中同學(xué)們提升了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲。
我校一直在素質(zhì)教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續(xù)借助研學(xué)旅行這個(gè)平臺(tái)，加大素質(zhì)教育的力度，深化素質(zhì)教育，點(diǎn)亮東小學(xué)子靈動(dòng)的生命。
研學(xué)心得體會(huì)15
采茶作為一項(xiàng)古老而又重要的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工作，在中國(guó)有著悠久的歷史，而在我高中時(shí)期的實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了采茶的艱辛與樂(lè)趣。下面我將以五段式的形式，詳細(xì)展示我在采茶過(guò)程中所得到的體會(huì)與收獲。
第一段：準(zhǔn)備。
采茶的第一步是準(zhǔn)備工作。在采茶之前，采茶工人需要檢查工具和設(shè)備是否完全準(zhǔn)備好，包括衣物、籃子、剪刀等工具。同時(shí)，要查看天氣預(yù)報(bào)，選擇適合采茶的日子。這一步驟教會(huì)了我良好的準(zhǔn)備與計(jì)劃能力，并且在后續(xù)的生活中，我逐漸發(fā)展了自己的計(jì)劃和準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。
第二段：實(shí)踐。
在采茶的過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了采茶的各個(gè)環(huán)節(jié)。從選擇合適的采茶位置開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了辨識(shí)茶樹不同品種的特點(diǎn)，以及各種茶葉的采收方法。采茶的過(guò)程中，我嘗試著盡可能地采集到嫩葉，這對(duì)于制作優(yōu)質(zhì)茶葉至關(guān)重要。我要注意掌握正確的剪切角度和力度，以免對(duì)茶樹造成傷害。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和專注的精神，并且養(yǎng)成了良好的'工作習(xí)慣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
采茶是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在采茶過(guò)程中，我們需要互相幫助，共同完成任務(wù)。有時(shí)，茶葉樹高大，需要有人爬上樹上采摘茶葉，而下面的人負(fù)責(zé)接茶。我們之間的默契合作讓我感受到了人與人之間的協(xié)作與信任，拓展了我的人際交往能力，并且學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作中的耐心與溝通。
第四段：自然風(fēng)光。
采茶的過(guò)程讓我有機(jī)會(huì)接觸大自然，欣賞自然的美景。茶山青翠的茶葉、蜿蜒的小道、優(yōu)美的山水，讓我沉浸在自然的懷抱之中。在茶山的懷抱中，我不僅感受到了大自然的美妙，也學(xué)會(huì)了保護(hù)和珍惜自然的重要性，并且培養(yǎng)了環(huán)保的意識(shí)。
第五段：成果收獲。
采茶的收獲不僅是收獲了一籃茶葉，更是收獲了自己的成長(zhǎng)。通過(guò)采茶，我深刻體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的意義，明白了產(chǎn)品背后所蘊(yùn)含的努力和付出。同時(shí)，采茶也增加了對(duì)農(nóng)民的尊重和對(duì)農(nóng)業(yè)的理解。每一次采茶活動(dòng)都是對(duì)我人生中的一次鍛煉和磨礪，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、有耐心的人。
總結(jié)起來(lái)，采茶是一項(xiàng)艱辛卻又充滿樂(lè)趣的農(nóng)業(yè)工作。通過(guò)采茶，我不僅體驗(yàn)到了田間勞動(dòng)的辛苦，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與自然環(huán)境保護(hù)等方面的技能。我將永遠(yuǎn)銘記在心，將這次采茶經(jīng)歷作為我高中時(shí)期難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏。
【研學(xué)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
研學(xué)心得體會(huì)09-29
研學(xué)心得體會(huì)10-06
研學(xué)的心得體會(huì)12-23
研學(xué)游心得體會(huì)06-30
研學(xué)心得體會(huì)范文06-11
寒假研學(xué)心得體會(huì)10-10
研學(xué)旅行心得體會(huì)04-18
研學(xué)之旅心得體會(huì)11-08
研學(xué)旅行心得體會(huì)03-10