最新教師心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的最新教師心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師心得體會(huì)1
祥祥是一位備受矚目的美學(xué)家和思想家，他關(guān)注美學(xué)的本質(zhì)以及美感對(duì)人類(lèi)生活的影響。他提出了“快樂(lè)美學(xué)”的理念，認(rèn)為美是一種感性的快樂(lè)體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)祥祥的快樂(lè)美學(xué)，我有了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以下是我的心得體會(huì)。
一、美感來(lái)源于生活。
美感并不是高深的理論和抽象的思考，而是源自我們的生活。我們可以從日常的觀(guān)察、感受、欣賞中汲取美感，感受到生活中的美。祥祥說(shuō)，“美在宇宙，更在身邊”，我們不必遠(yuǎn)走高飛去尋找美，只需打開(kāi)我們的心扉，用心去感受身邊的美，就可以獲得美的'享受。
二、美感需要講究。
美感需要講究，我們需要用心去欣賞和理解。很多人看到的東西都是表面的，缺乏深度的理解。祥祥認(rèn)為，在欣賞美的時(shí)候不僅要看，還要聽(tīng)、聞、嘗、觸，多角度地感受美，并且要知道這種美還有什么背后的含義。
三、美感的體驗(yàn)需要多元化。
美感的體驗(yàn)需要多元化，不僅可以從自然中尋找美，也可以在藝術(shù)、文化等方面找到美的體驗(yàn)。藝術(shù)可以觸動(dòng)靈魂，文化可以讓人產(chǎn)生歸屬感和價(jià)值感。除此之外，也可以從人際交往、情感體驗(yàn)、升華人生等方面體驗(yàn)美的感覺(jué)。多元化的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀兏尤娴馗惺艿矫赖镊攘�，更有利于我們生活的品質(zhì)提升。
四、美感對(duì)人的精神生活影響深遠(yuǎn)。
美感對(duì)人的精神生活影響深遠(yuǎn)，它可以給人帶來(lái)積極的影響。祥祥認(rèn)為，美可以緩解壓力、疲勞和孤獨(dú)，增強(qiáng)人的幸福感和內(nèi)心的滿(mǎn)足感。美還可以啟發(fā)人的智慧和創(chuàng)造力，提升人的思維品質(zhì)。美感的影響給我們的生活帶來(lái)了積極的變化，讓我們擁有更加豐富的人生體驗(yàn)。
快樂(lè)美學(xué)需要我們積極追求，它不是一時(shí)的感受，而是需要我們用心去體驗(yàn)，去追求。在我們的生活中，我們可以培養(yǎng)一種美學(xué)的習(xí)慣，讓美感成為我們生活的習(xí)慣，在工作和生活中體驗(yàn)美的感覺(jué)。同時(shí)，我們也要在藝術(shù)和文化領(lǐng)域積極開(kāi)拓視野，去感受新的美的體驗(yàn)。
總之，祥祥的快樂(lè)美學(xué)讓我感受到了美的魅力和深刻的內(nèi)涵，這種美感源自生活中的點(diǎn)滴，需要我們用心去品味和追求。美能夠提升我們的精神品質(zhì)，讓我們擁有更加美好的生活體驗(yàn)。
最新教師心得體會(huì)2
作為一名教育工作者，我一直堅(jiān)信，教師是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，是社會(huì)發(fā)展的先鋒隊(duì)。在教育工作中，我感受最深刻的一點(diǎn)就是，這個(gè)職業(yè)不僅需要執(zhí)著的愛(ài)心和耐心，更需要我們不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面和提升自己的能力素質(zhì)。因此，我在教育工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，從而提升學(xué)生的自信心和能力。
第二段：教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。
作為一名教師，我時(shí)刻面臨著教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。一方面，需要面對(duì)學(xué)生的多元化需求，不同文化和背景的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方式、思維方式、語(yǔ)言能力等都各不相同，如何讓每一個(gè)學(xué)生都能夠聽(tīng)進(jìn)去、聽(tīng)懂、聽(tīng)透是我們必須要思考的問(wèn)題。另一方面，市場(chǎng)上各種應(yīng)試培訓(xùn)班、模擬考試、奧數(shù)班等等，給學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重的應(yīng)試壓力，讓他們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了焦慮和緊張，我們教師需要和時(shí)的調(diào)整教學(xué)心態(tài)，不斷為學(xué)生打造“合適”的教學(xué)環(huán)境。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略。
在面對(duì)學(xué)生多元化需求時(shí)，我首先需要做到的是尊重差異，積極傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好，了解學(xué)生的需求和特長(zhǎng)，尋找切入點(diǎn)，挖掘潛力。其次，我通過(guò)全面多元的教學(xué)方式，為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在一個(gè)愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而更好地挖掘自己的潛力和發(fā)揮能力。在面對(duì)應(yīng)試壓力時(shí)，我會(huì)通過(guò)一些心理疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生放松自己的情緒，同時(shí)也會(huì)通過(guò)認(rèn)真的教學(xué)和精心的設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的自信心和應(yīng)對(duì)能力，讓他們具有更好的綜合素質(zhì)。
第四段：教育工作中的收獲。
教育工作中固然很難，但也給了我很多的收獲。首先，是和孩子們相處的喜悅，每一個(gè)孩子都是那么的單純天真，每一個(gè)孩子都需要我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這給了我無(wú)限的.感動(dòng)和震撼。第二，是在教學(xué)中得到的成就感，每一個(gè)學(xué)生的提高和進(jìn)步都可以讓我感到幸福和滿(mǎn)足。第三，則是通過(guò)教育工作不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，這些挑戰(zhàn)讓我更加能夠勇于接受新的教育觀(guān)念和教育模式，從而不斷挖掘出自己的潛力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我的教育職業(yè)生涯中，不斷反思自己，不斷調(diào)整自己，才能更好地體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育價(jià)值。教育工作是一項(xiàng)艱苦而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，但我們可以從中得到收獲和回報(bào)，從而更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更加充滿(mǎn)活力的生活和工作。我深信，在不斷的實(shí)踐和探索中，我們一定能夠做出更加優(yōu)秀的教育工作者，讓更多孩子受益。
最新教師心得體會(huì)3
祥祥是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有洞察力的培訓(xùn)專(zhuān)家。最近，我有幸參加了他的專(zhuān)題培訓(xùn)課程，并有了一些寶貴的收獲。在這篇文章中，我將分享我參加祥祥專(zhuān)題培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
在與祥祥的交流中，我深刻地感受到了他的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)。祥祥在培訓(xùn)期間以案例分析的方式讓我們參與其中，通過(guò)討論和互動(dòng)的形式，使我們更加深入地理解相關(guān)概念和原理。他還運(yùn)用了許多富有啟發(fā)性的故事和實(shí)例，使培訓(xùn)內(nèi)容更加有趣也更易于理解。他的教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是他激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。
其次，祥祥強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。他鼓勵(lì)我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后立即應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并且提供了一系列實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，并通過(guò)反饋與共享來(lái)不斷改進(jìn)自己的.能力。通過(guò)這種方式，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，從而在工作中更加高效和出色地完成任務(wù)。
此外，祥祥還給我們提供了一系列實(shí)用的工具和技巧，幫助我們提高工作效率和管理能力。例如，他教授了一種快速?zèng)Q策的方法，通過(guò)明確目標(biāo)和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)來(lái)做出明智的決策。他還教授了一些有效的溝通技巧，幫助我們建立良好的人際關(guān)系和解決問(wèn)題。這些工具和技巧不僅在工作中起到了積極的作用，也對(duì)個(gè)人生活和發(fā)展具有重要的意義。
此外，祥祥還強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。他告訴我們，只有不斷提升自己的能力和知識(shí)，才能在快速變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。他鼓勵(lì)我們利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如通勤時(shí)間、午休時(shí)間等。他還介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如閱讀、寫(xiě)作和思考等，幫助我們更好地利用時(shí)間和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這些啟示，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
最后，我要感謝祥祥給我?guī)?lái)的這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。參加他的專(zhuān)題培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多新的思考和認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我的工作和生活中，取得更大的成就。
總之，參加祥祥專(zhuān)題培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。他的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、豐富經(jīng)驗(yàn)以及強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)的理念，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工具和技巧，更加重要的是找到了自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我能夠在工作和生活中取得更好的成就。
最新教師心得體會(huì)4
眾所周知，祥祥是一位極具魅力和才華的演講家。他在每次演講中都能夠融入自己的親身經(jīng)歷，使得觀(guān)眾能夠更好地理解和感受他傳達(dá)的信息。最近，我有幸參加了祥祥的一場(chǎng)演講，讓我深受啟發(fā)。下面我將依次講述我在這場(chǎng)演講中的五個(gè)體會(huì)。
首先，祥祥在演講中強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。他向我們講述了自己曾經(jīng)面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及他是如何堅(jiān)持不懈地克服困難而取得成功的。他的故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在什么領(lǐng)域，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。祥祥以自身的親身經(jīng)歷，讓我明白到只有堅(jiān)持，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，祥祥在演講中談到了如何面對(duì)失敗和挫折。他告訴我們，每個(gè)人在一生中都會(huì)遇到失敗和挫折，但關(guān)鍵是如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些困難。祥祥告訴我們，遇到失敗時(shí)不能氣餒，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新起步。他的話(huà)讓我明白到，失敗和挫折只是人生的一部分，沒(méi)有什么是不可克服的，只要我們保持堅(jiān)持和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。
第三，祥祥在演講中談?wù)摿藗�(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他強(qiáng)調(diào)了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力，我們才能夠在職場(chǎng)和人生中立于不敗之地。祥祥的經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步是源于不斷學(xué)習(xí)和反思自己的工作和生活，只有不斷完善自己才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的蛻變和長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第四，祥祥在演講中談到了情感的重要性。他告訴我們，情感是溝通和交流的基礎(chǔ)，只有通過(guò)情感的表達(dá)和溝通，我們才能夠真正地融入到團(tuán)隊(duì)中，發(fā)揮我們的潛力。祥祥的觀(guān)點(diǎn)讓我明白到，情感是人與人之間的橋梁，只有通過(guò)情感的交流和表達(dá)，我們才能夠建立起真正的友誼和信任。
最后，祥祥在演講中強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值觀(guān)。他告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該以真誠(chéng)、善良和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度生活和工作，這是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的關(guān)鍵。祥祥的觀(guān)點(diǎn)讓我深思，我們一定要明白，一個(gè)人的價(jià)值并不在于財(cái)富的多少，而是在于我們能夠?yàn)樗藥?lái)多大的'價(jià)值和快樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，祥祥的演講給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。他的故事和觀(guān)點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持、面對(duì)困難、不斷成長(zhǎng)、情感溝通和人生的價(jià)值觀(guān)是我們實(shí)現(xiàn)成功和幸福的關(guān)鍵。我相信，只有在實(shí)踐這些觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程中，我才能夠更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。感謝祥祥的演講，讓我對(duì)人生有了更加深刻的體會(huì)和領(lǐng)悟。
最新教師心得體會(huì)5
今天聽(tīng)了楊總的談話(huà)，使我深得充實(shí)和鼓舞，也發(fā)現(xiàn)自己的不足。一年之計(jì)在于春，春天了還沒(méi)有為播種什么種子做好準(zhǔn)備，等到秋天怎么會(huì)有果實(shí)來(lái)收獲。
第一次認(rèn)真的反思自己，好像每天的生活是得過(guò)且過(guò)，對(duì)以后更不用談什么人生理想，讀書(shū)的時(shí)候是小學(xué)想初中，初中了想考更好的高中，高中了想考更好的大學(xué)，畢業(yè)了呢？想有更好的工作，賺更多的錢(qián)過(guò)更好的生活，想在財(cái)務(wù)領(lǐng)域能有所長(zhǎng)�？僧�(dāng)我發(fā)現(xiàn)我可以一人吃飽全家不餓，沒(méi)有什么外在壓力的時(shí)候，我突然覺(jué)得這樣也很好。
通過(guò)今天的談話(huà)，我覺(jué)得自己不善于表達(dá)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，突然覺(jué)得自己好像溫水里的青蛙。我承認(rèn)楊總說(shuō)的很有道理，人是要有理想，要有規(guī)劃，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要利用好碎片時(shí)間，但是我不認(rèn)同說(shuō)沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有成就就是被人奴隸，每個(gè)人對(duì)自己以后的路有每個(gè)人自己的看法，平平淡淡的一輩子和功成名就的一輩子都是一輩子，我不覺(jué)得平平淡淡的一輩子就比功成名就的一輩子差哪，沒(méi)錯(cuò)現(xiàn)在的社會(huì)就是因?yàn)樘嗳讼肫狡降囊惠呑�，所以才造就了貧富差距�?/p>
善自己，才能最好的在這個(gè)寬廣的舞臺(tái)生存。
一、要有規(guī)劃，曾經(jīng)認(rèn)為，計(jì)劃不如變化快，總覺(jué)得規(guī)劃就是一句口號(hào)，說(shuō)的在好，還不如想一個(gè)切實(shí)的想法，去努力做到，未來(lái)的三年五年，希望能把會(huì)計(jì)師證拿下來(lái)，有個(gè)自己的家，至于更深的規(guī)劃真沒(méi)想過(guò)，我知道我這么說(shuō)楊總會(huì)覺(jué)得我很沒(méi)出息，而這一年我的目標(biāo)就是養(yǎng)好身體，照顧好自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)處，在工作上能有所突破，能發(fā)現(xiàn)更多的不足。
二、定力是成功的基礎(chǔ)，目標(biāo)是成功的誘因
一個(gè)人要想達(dá)到成功的目標(biāo)都需要非常執(zhí)著，能把小事做到極致，能把自己該做的`事做到極致，這是一種心態(tài)，不計(jì)較個(gè)人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽(tīng)到心的動(dòng)，讓人感覺(jué)到生命的意味，用心做事不僅僅是認(rèn)真做事，更是將情感融入事情當(dāng)中，全身心的投入其中，不受外界的干擾，不受困難的干擾。我們堅(jiān)信，只要用心，擺正自己的心態(tài)，沒(méi)有什么事情解決不了的。
三、要勤于學(xué)習(xí)。但是要懂得學(xué)習(xí)，對(duì)不利于工作生活或自身發(fā)展的東西要拋開(kāi)，有選擇性的，只學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，并要懂得運(yùn)用，不要讀死書(shū)，照搬亂套，要根據(jù)實(shí)際合理運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)等，這樣才能做到學(xué)以致用，做一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的能手。無(wú)論處于哪個(gè)位置，處于何時(shí)，都應(yīng)該學(xué)習(xí)，”活到老學(xué)到老”。
四、大舍大得，以舍求得
大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，舍得放棄業(yè)余時(shí)間用來(lái)消遣，才能獲得得更多的時(shí)間，舍得放棄娛樂(lè)的時(shí)間，才能比別人多出更多的時(shí)間，把多出的時(shí)間利用好，才會(huì)有成功的希望，每時(shí)每刻的放下，每時(shí)每刻的進(jìn)取，只有這樣才能不斷的超越自己。今天的談話(huà)很受益匪淺，謝謝楊總的批評(píng)與指點(diǎn)，也許在這篇文章里沒(méi)有看到規(guī)劃與有了規(guī)劃應(yīng)該怎么做。我知道我該做什么了我也知道我該怎么做了，目前對(duì)我來(lái)說(shuō)，閨中待嫁是我最關(guān)心的，對(duì)于人生的規(guī)劃，表再多的決心，規(guī)劃說(shuō)的再好，而做與不做在于自己。我希望我會(huì)做的更好，非常感謝楊總給我機(jī)會(huì)。
最新教師心得體會(huì)6
聽(tīng)祥祥，一位睿智的前輩，他積極向上的人生態(tài)度和深思熟慮的見(jiàn)解深受大家喜愛(ài)和尊重。傾聽(tīng)祥祥的演講，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我聽(tīng)到的祥祥心得體會(huì)。
首先，祥祥講到了積極的人生態(tài)度的重要性。他指出，“生活是一個(gè)美麗的禮物，我們必須以積極的心態(tài)去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困難�！边@句話(huà)讓我深受啟發(fā)。在我人生的旅途中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。然而，祥祥的演講讓我明白，只要我們擁有積極的心態(tài)和對(duì)生活的熱愛(ài)，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，邁向成功。
其次，祥祥談到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求�！边@讓我想起了李白的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖ㄟ^(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠跟上時(shí)代的步伐。
聽(tīng)祥祥演講時(shí)，我還深感到了健康的重要性。他提到：“健康是一種財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜并好好保護(hù)自己的身體�！边@一點(diǎn)我深有體會(huì)。身體是革命的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，我們才能充滿(mǎn)精力地去追逐夢(mèng)想。因此，無(wú)論是飲食還是鍛煉，我們都應(yīng)該注重保養(yǎng)自己的身體，保持良好的生活習(xí)慣。
另外，祥祥還分享了他對(duì)人際關(guān)系的看法。他說(shuō)：“與人為善，與人為友是一生中最重要的事情之一�！边@句話(huà)讓我深感有道理。在人與人之間的交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心和幫助他人。只有建立良好的人際關(guān)系，我們才能夠取得更多的機(jī)會(huì)和成功。與此同時(shí)，我們也可以從他人身上得到更多的啟發(fā)和幫助。
最后，我要特別感謝祥祥對(duì)我們的教誨。他的'演講讓我明白到人生的真諦和幸福的重要性。只有擁有積極的心態(tài)、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)以及良好的人際關(guān)系，我們才能夠擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的人生。我深信，只要我們以祥祥先生的理念為指導(dǎo)，我們就一定能夠迎接更加美好的未來(lái)。
綜上所述，聽(tīng)祥祥的演講給我留下了深刻的印象。他的人生態(tài)度、關(guān)于積極、學(xué)習(xí)、健康和人際關(guān)系的思考都給了我很大的啟示。通過(guò)聽(tīng)取祥祥的演講，我相信自己會(huì)變得更加堅(jiān)定和自信，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。希望我以后能夠成為一個(gè)像祥祥先生一樣的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
最新教師心得體會(huì)7
近日，我參加了祥祥教師的報(bào)告會(huì)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞。他的演講涵蓋了諸多主題，從教育學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系和自我提升等。在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)有效有趣的圖表、案例和引用名言的展示后，我對(duì)于這些主題有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。以下將從五個(gè)分段為大家準(zhǔn)備一下對(duì)于祥祥教師報(bào)告心得和體會(huì)：
第一段：重視教育的價(jià)值。
在祥祥教師的報(bào)告中，我最深刻的體會(huì)就是他對(duì)于教育的重視。他指出，教育的價(jià)值不僅僅在于獲取知識(shí)和技能，而且還在于形成有道德和思想深度的個(gè)體。他強(qiáng)調(diào)，教育的目的是培養(yǎng)我們的品格和能力，從而為我們的'人生走向打下基礎(chǔ)。他還分享了許多案例和實(shí)踐，使我們得以清晰地理解教育在我們生活和社會(huì)中的作用。尤其是在孩子的教育上，他提出了“教育是心靈的綠洲”的觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)父母的愛(ài)和教育都是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力與決策的關(guān)聯(lián)。
祥祥教師還討論了領(lǐng)導(dǎo)力和決策的相關(guān)性。他提出了建立信任和合作關(guān)系的方式，并用研究數(shù)據(jù)證實(shí)了這種方式的有效性。他還詳細(xì)解釋了領(lǐng)導(dǎo)者如何做決策，并探討了影響他們做出決策的因素。我相信，只有關(guān)注并練習(xí)這些重要的技能，才能在職場(chǎng)和生活中成為一個(gè)更有效的領(lǐng)導(dǎo)者。
第三段：建設(shè)積極與有益的人際關(guān)系。
祥祥教師還為我們分享了許多關(guān)于人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我明白不僅是在工作中，良好和積極的人際關(guān)系對(duì)于生活的質(zhì)量是多么的重要。他講到人際關(guān)系的建設(shè)需要我們關(guān)注與他人的共同點(diǎn)和建立共同的目標(biāo)。他還提倡要游刃有余地妥善應(yīng)對(duì)與其他人的沖突，而不讓個(gè)人關(guān)系和因此產(chǎn)生的負(fù)面情緒干擾我們的工作和家庭生活。
第四段：自我探索和提升。
祥祥教師的報(bào)告還強(qiáng)調(diào)自我探索和提升的必要性，以提高我們?cè)诠ぷ骱蜕钪械某删汀Ｋ嵝盐覀�，在職�?chǎng)和生活中，擁有相應(yīng)的技能才能更好地表達(dá)自己和取得更大的進(jìn)步。他強(qiáng)調(diào)，我們還需要有自我認(rèn)知來(lái)建立自信和自律，并發(fā)展良好的習(xí)慣和動(dòng)機(jī)，以加強(qiáng)我們的人生價(jià)值和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，祥祥教師的報(bào)告極具啟發(fā)性，為我提供了許多深思和行動(dòng)的機(jī)會(huì)。他的報(bào)告使我意識(shí)到，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，教育、領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系和自我提升都具有重要的作用。我相信，在面對(duì)這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，我們可以從祥祥教師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中獲得啟示，并以此來(lái)建立自我成長(zhǎng)的計(jì)劃和途徑。
最新教師心得體會(huì)8
在近日舉辦的全國(guó)教育改革研討會(huì)上，我有幸聽(tīng)到了國(guó)內(nèi)教育界的泰斗級(jí)人物祥祥教授的精彩報(bào)告。于教授長(zhǎng)期從事教育研究，并在實(shí)踐中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，他的報(bào)告給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)祥祥報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，于教授在報(bào)告中提到了課程改革的重要性。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)的需求。究其原因，課程過(guò)于死板，學(xué)生們?nèi)狈?shí)際操作的機(jī)會(huì)，只是被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸。而真正的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力。聽(tīng)到這些觀(guān)點(diǎn)，我深感教育的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。作為一名教育者，我應(yīng)該從課程改革中找到新的教學(xué)理念，采用靈活多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生去積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，于教授還提到了家庭教育的重要性。他強(qiáng)調(diào)，家庭是孩子教育的第一課堂，父母的作用至關(guān)重要。然而，現(xiàn)實(shí)中很多家庭對(duì)于子女教育缺乏關(guān)注，常常只是重視分?jǐn)?shù)和排名，忽視了培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。于教授呼吁家長(zhǎng)們要關(guān)愛(ài)孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)。這給我很大啟發(fā)，我要時(shí)刻關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，和他們建立良好的溝通和互信關(guān)系，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
縱觀(guān)于教授的報(bào)告，我最感動(dòng)的是他對(duì)于教師的要求和期望。他認(rèn)為優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)中最重要的資源，他們不僅要有豐富的學(xué)科知識(shí)，還要有深厚的教育理論素養(yǎng)，懂得教育的本質(zhì)和目的。他們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。聽(tīng)到這些話(huà)，我深覺(jué)自身還有很多不足之處。作為一名教師，我應(yīng)該努力提高自己的教育素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平，真正成為學(xué)生的`良師益友。
最后，于教授的報(bào)告還提到了教育改革的必要性和重要性。他認(rèn)為，改革是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。只有不斷推進(jìn)教育改革，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。他提出了一系列有針對(duì)性的改革方案，包括教師培訓(xùn)、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)制度等等。聽(tīng)到這些改革方案，我深刻體會(huì)到改革是一種必然，改革是一種責(zé)任。我要積極關(guān)注教育改革的動(dòng)態(tài)，主動(dòng)參與改革實(shí)踐，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，祥祥教授報(bào)告的觀(guān)點(diǎn)深入淺出，引人思考。我通過(guò)聽(tīng)他的報(bào)告，深感教育改革的重要性和緊迫性。作為一名教育工作者，我要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教育素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也深感作為一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任重大，要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)。我相信，只有大家共同努力，才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
最新教師心得體會(huì)9
近日，我參加了樂(lè)本課堂的學(xué)習(xí)，獲得了豐富的知識(shí)和深入的體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我不僅對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的理解，同時(shí)也體會(huì)到了樂(lè)本課堂對(duì)我的影響和幫助。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，樂(lè)本課堂給了我一個(gè)全新的音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)中，我們通常只是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和樂(lè)器演奏技巧。然而，樂(lè)本課堂卻以一種更加綜合和全面的方式來(lái)教授音樂(lè)知識(shí)。在這里，我不僅學(xué)習(xí)了樂(lè)曲的演奏技巧，還深入了解了樂(lè)曲的歷史背景、文化內(nèi)涵和創(chuàng)作背景等方面的知識(shí)。樂(lè)本課堂將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合，促進(jìn)了我對(duì)音樂(lè)的全面理解和深入思考。
其次，樂(lè)本課堂培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的'審美能力和創(chuàng)造力。在樂(lè)本課堂中，我們不僅要學(xué)習(xí)演奏別人創(chuàng)作的音樂(lè)作品，還要嘗試自己創(chuàng)作音樂(lè)。通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)，我學(xué)會(huì)了欣賞和分析音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)、旋律和和聲等方面。同時(shí)，我也體驗(yàn)了創(chuàng)作音樂(lè)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的思想和情感。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力的方式將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
另外，樂(lè)本課堂培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在樂(lè)本課堂中，我們通常要與其他學(xué)生一起合作演奏樂(lè)曲。這需要我們相互配合，互相尊重。在整個(gè)過(guò)程中，我們需要通過(guò)溝通和分工，共同達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何避免沖突和如何更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力對(duì)我在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活中將起到至關(guān)重要的作用。
此外，樂(lè)本課堂還開(kāi)拓了我的音樂(lè)視野。在課堂中，我們可以接觸到各種不同風(fēng)格和種類(lèi)的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、爵士樂(lè)、流行音樂(lè)等。這樣的多樣化的音樂(lè)選擇豐富了我的音樂(lè)視野，讓我更好地了解各種音樂(lè)形式的特點(diǎn)和魅力。從而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，通過(guò)參加樂(lè)本課堂的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的知識(shí)和深入的體驗(yàn)，提高了音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)表演能力。樂(lè)本課堂不僅培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的綜合理解和創(chuàng)造力，還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，開(kāi)拓了我的音樂(lè)視野。我相信這次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的音樂(lè)水平，以成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)家。
最新教師心得體會(huì)10
樂(lè)本課堂是一種新穎的教學(xué)模式，它以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力為目標(biāo)，讓學(xué)生從中獲得更多的樂(lè)趣和知識(shí)。在參加了一次樂(lè)本課堂之后，我深深地感受到了它的魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)祥祥心得體會(huì)樂(lè)本課堂的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，樂(lè)本課堂注重學(xué)生的主體性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。然而，在樂(lè)本課堂中，學(xué)生不再是被動(dòng)的接受者，而是積極參與到課堂中。通過(guò)各種互動(dòng)形式，學(xué)生可以發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、提出問(wèn)題，并參與到小組合作中。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，樂(lè)本課堂注重學(xué)生的應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式側(cè)重于知識(shí)的傳授和記憶，而忽視了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。然而，在樂(lè)本課堂中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。例如，在一次樂(lè)本課堂中，我們學(xué)習(xí)了公式的運(yùn)用，然后被要求應(yīng)用這些公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這種實(shí)際的應(yīng)用，我深刻地理解了所學(xué)知識(shí)的意義和作用，提高了自己的解決問(wèn)題的能力。
再次，樂(lè)本課堂注重教學(xué)資源的多樣化。傳統(tǒng)的.教學(xué)往往只依賴(lài)教科書(shū)和黑板，而樂(lè)本課堂則提供了更大的教學(xué)資源。在樂(lè)本課堂中，老師會(huì)使用圖表、實(shí)物、電子設(shè)備等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和抽象概念。例如，在一次樂(lè)本課堂中，老師使用實(shí)物和圖表來(lái)講解難以理解的概念，使我們更容易理解和記憶。這樣的多樣化的教學(xué)資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
最后，樂(lè)本課堂注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學(xué)注重學(xué)科知識(shí)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成。而樂(lè)本課堂則將學(xué)科知識(shí)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合。在樂(lè)本課堂中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在一次樂(lè)本課堂中，老師分組要求我們解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題要求我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)討論和合作找到解決方案。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和合作能力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，樂(lè)本課堂是一種新穎的教學(xué)模式，它通過(guò)注重學(xué)生的主體性、應(yīng)用能力、教學(xué)資源的多樣化和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生從中獲得更多的樂(lè)趣和知識(shí)。在樂(lè)本課堂中，學(xué)生可以積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、應(yīng)用知識(shí)和鍛煉綜合素質(zhì)。作為一名學(xué)生，我深深地感受到了樂(lè)本課堂的魅力和價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，在樂(lè)本課堂的指導(dǎo)下，我會(huì)變得更加優(yōu)秀。
最新教師心得體會(huì)11
近日，我有幸參加了著名企業(yè)家祥祥先生的報(bào)告會(huì)。祥祥先生作為知名的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，他的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解非常有價(jià)值。通過(guò)聽(tīng)他的報(bào)告，我不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，還從中獲得了許多有益的啟示和體會(huì)。
首先，祥祥先生的報(bào)告讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順。他分享了自己創(chuàng)業(yè)時(shí)的種種困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的經(jīng)歷。他坦言，創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要有足夠的耐心和毅力。在創(chuàng)業(yè)中，我們會(huì)遇到許多問(wèn)題和挫折，但只要保持信心和積極的'心態(tài)，就能夠戰(zhàn)勝困難，最終實(shí)現(xiàn)成功。
其次，他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者要具備的品質(zhì)和能力。據(jù)祥祥先生介紹，創(chuàng)業(yè)者首先要具備敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的精神。創(chuàng)業(yè)意味著擺脫舒適區(qū)，冒險(xiǎn)嘗試新的事物。其次，創(chuàng)業(yè)者需要有堅(jiān)定的決心和強(qiáng)烈的動(dòng)力。只有心懷夢(mèng)想并為之付出努力，才能不斷超越自我，達(dá)到更大的成就。最后，他也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)有凝聚力和協(xié)作能力的團(tuán)隊(duì)則可以發(fā)揮出無(wú)限的潛能。
此外，祥祥先生還分享了自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他自己就是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累才成就了自己的事業(yè)。他鼓勵(lì)我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能。同時(shí)，他也分享了一些創(chuàng)業(yè)中的教訓(xùn)。他提到，創(chuàng)業(yè)者要具備正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，要堅(jiān)守底線(xiàn)，不要為了一己之利而違背良知。只有堅(jiān)持做正確的事情，才能夠長(zhǎng)久地獲得成功。
最后，祥祥先生通過(guò)他的報(bào)告激勵(lì)和鼓舞了在場(chǎng)的聽(tīng)眾。他以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和感人的事例，打動(dòng)了大家的心靈。他的報(bào)告充滿(mǎn)了正能量和啟發(fā)，讓我們深受教育和鼓舞。他告訴我們，每一個(gè)人都有潛力去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)，只要我們敢于夢(mèng)想并為之努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
通過(guò)參加祥祥先生的報(bào)告會(huì)，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者需要具備的品質(zhì)和能力。他的分享讓我深受啟發(fā)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我決心要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也要珍惜團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同追求成功。我相信，在祥祥先生的指導(dǎo)下，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成就。
最新教師心得體會(huì)12
這個(gè)學(xué)期，我校實(shí)行了“以老帶新，結(jié)對(duì)幫扶”的活動(dòng)。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng)，它能夠使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的幫扶老師是我們語(yǔ)文組的李能老師，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻�！币晃粍偝鰧W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，學(xué)生卻是聽(tīng)不懂，于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問(wèn)題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過(guò)這次幫扶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。
一、謙虛好問(wèn)。
有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對(duì)一的幫助，通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。
很多新老師都會(huì)有這樣一種思想，總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來(lái)教這樣一些什么都不懂的學(xué)生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書(shū)了，不去專(zhuān)研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間，所以曾經(jīng)是個(gè)讀書(shū)人，做了老師之后確實(shí)書(shū)本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實(shí)書(shū)本是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書(shū)多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書(shū)是有益的。
我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作為剛出校門(mén)的新老師，往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況，課堂上雖然講了很多的書(shū)本知識(shí)，但學(xué)生卻聽(tīng)不懂，不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)教。所以，要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師，在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂，運(yùn)籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專(zhuān)研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三：為人師表。
一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫(xiě)過(guò)多少論文，給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè)，那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人，我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時(shí)注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——羅老師。謝謝你!
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照我校工會(huì)的教師幫扶活動(dòng)要求，與我機(jī)電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
教案。
明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期電子教學(xué)要求、樹(shù)立起新的專(zhuān)業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)電子線(xiàn)路進(jìn)行了研讀，了解了電子線(xiàn)路教學(xué)的目的、掌握了電子線(xiàn)路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級(jí)目標(biāo)、理解了電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并結(jié)合教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我通過(guò)演示實(shí)。
驗(yàn)引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的.實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐操練(如：測(cè)量、測(cè)試、焊接等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個(gè)線(xiàn)路，我們都及時(shí)對(duì)該知識(shí)模塊作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣，提高他們對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的掌握能力和知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的氛圍內(nèi)。
時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中獲得新知，提高他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
我雖然在電子線(xiàn)路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，積極主動(dòng)聽(tīng)陳孔楠老師的專(zhuān)業(yè)課，和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線(xiàn)路課堂教學(xué)的各種資料。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
自參加工作以來(lái)，我就從事做物理的教學(xué)工作，本學(xué)期由于學(xué)校的工作變動(dòng),我便開(kāi)始了初中物理的教學(xué)。如何發(fā)揮學(xué)生的最大潛能學(xué)好物理?如何進(jìn)行初中物理的總復(fù)習(xí)?初中物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”上來(lái)，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，突出學(xué)生的主體作用呢?是我一直在探索的問(wèn)題�，F(xiàn)將我工作的點(diǎn)滴體會(huì)介紹如下：
一、抓好入門(mén)教育。
物理課是初二年級(jí)的一門(mén)新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化，“熱”的時(shí)間是短暫的。這就要求教師在上序言課時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一堂課。比如象通過(guò)演示“三棱鏡分解白光”、“紙盒燒開(kāi)水”、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)”等操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的疑問(wèn)，激起他們求知的欲望。再舉一些生活中看得見(jiàn)、摸得著的現(xiàn)象，如：“插入水中的筷子會(huì)彎折”、“同樣是電，通入不同的用電器會(huì)產(chǎn)生不同的作用”等等，使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端。
二、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來(lái)加以概括而形成的。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來(lái)做的：
1、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，提高成功率。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素，排除干擾。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度，器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如碰到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時(shí)的空氣濕度較大)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時(shí)，空氣的濕度是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗(yàn)電器等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行晾曬。如果天氣不佳，就要考慮用強(qiáng)光照射或者用電爐烘烤。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布，尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦，毛皮也帶了電荷這個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以把它們綁在木棒上進(jìn)行摩擦。排除了這些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象非常明顯，給學(xué)生留下的印象非常鮮明。容易使學(xué)生信服，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2、利用課件把一些不易觀(guān)察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看。例如：動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時(shí)間非常短，學(xué)生不易觀(guān)察，課件就能夠讓學(xué)生較好地觀(guān)察這一過(guò)程。再比如：日食、月食的成因，分子的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果。
3、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中，我先是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體，當(dāng)檢測(cè)到水、人體、鉛筆芯(較長(zhǎng)的)時(shí)，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導(dǎo)體問(wèn)：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問(wèn)：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有學(xué)生說(shuō)：不一定，有可能是電流太小了，小燈泡不會(huì)發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍，學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。
4、努力提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度。例如：在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，升高實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)物投影儀的利用，利用一些手段把微小的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度的好辦法。
三、創(chuàng)設(shè)情境，注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識(shí)。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從課堂座位的安排、紀(jì)律的制定、教室的布置到純正的普通話(huà)、優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的準(zhǔn)備等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。例如：可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，學(xué)生自由組合成小組，形成開(kāi)放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無(wú)須起立等等。教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿(mǎn)懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。再者多采用對(duì)比教學(xué)，歸類(lèi)教學(xué)，使學(xué)生即能夠更好地掌握新知識(shí)又能夠復(fù)習(xí)舊知識(shí)，更好地掌握物理知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，辨別事物間更加細(xì)微的差異的能力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握。實(shí)踐表明，新課程的實(shí)施中，創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，它能如磁石一般吸引住學(xué)生，并快速地將師生的情感融合在一起，從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。所以在新課的教學(xué)中，采用以舊導(dǎo)新，新舊對(duì)比，即可以幫助學(xué)生更系統(tǒng)，更全面地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠節(jié)省時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng)。
四、教師應(yīng)循序漸進(jìn)，開(kāi)展探究教學(xué)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章，盲目無(wú)序，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，兩者仿佛形成了一個(gè)“解不開(kāi)”的“結(jié)”。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?針對(duì)這些問(wèn)題，我們展開(kāi)“課題”研究，在一線(xiàn)不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)大問(wèn)題，再將每一個(gè)大問(wèn)題分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小問(wèn)題。從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。比如：對(duì)學(xué)生而言，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，“簡(jiǎn)閱課文”“查詢(xún)資料”“自制自帶實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。其次教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生了解自己在探究活動(dòng)中應(yīng)該要干什么事，明確自己的目的，教師也在學(xué)生探究過(guò)程中給學(xué)生一些方向性的提示，但這些提示應(yīng)區(qū)別于我們傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課中的“實(shí)驗(yàn)步驟”。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實(shí)驗(yàn)器材、手足無(wú)措等現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)在“形散而神聚”中有條不紊地進(jìn)行。再次，在教學(xué)理念上“淡化概念的嚴(yán)整性”。物理學(xué)科概念的嚴(yán)整性有時(shí)反而是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的“障礙”，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得非常困難，因此而產(chǎn)生為難情緒。對(duì)于這些問(wèn)題我們提出在教學(xué)中“淡化概念的嚴(yán)整性”，降低探究學(xué)習(xí)的難度。最后教學(xué)結(jié)束后“開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查”，及時(shí)地溝通師生間的需求，使進(jìn)一步的教學(xué)更有針對(duì)性和指向性。幫助學(xué)生逐步提高思維能力。初中物理教材中并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的章節(jié)介紹物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。但又可以說(shuō)整本教科書(shū)都在講述物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。因?yàn)榻滩脑谥v述物理概念、定律、公式時(shí)，就是按物理學(xué)科解決問(wèn)題的步驟在進(jìn)行。即一般是先提出問(wèn)題再通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究、觀(guān)察、分析、概括總結(jié)等步驟進(jìn)行的。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，體會(huì)物理概念和規(guī)律的發(fā)展過(guò)程，體會(huì)前人的思維成果，在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時(shí)，鍛煉和提高自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
五、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
在總復(fù)習(xí)中，要時(shí)刻注意“信息反饋”。正如控制論創(chuàng)始人維納說(shuō)：“有效行為必須由某種反饋過(guò)程來(lái)提供信息，看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗�！蓖ㄟ^(guò)反饋信息來(lái)了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測(cè)驗(yàn)和考試的信息反饋。堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷，評(píng)價(jià)試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識(shí)的程度。要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀(guān)因素和客觀(guān)因素進(jìn)行分析，尋找存在不足的原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)不足之處立即查漏補(bǔ)缺。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合，尤其要對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步，充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法。
初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，但同時(shí)也要重視記憶，不要死記硬背絕對(duì)不是不要記，不要背，而是更加強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線(xiàn)的規(guī)律，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如下的要求：每節(jié)課要認(rèn)真聽(tīng)講，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，課后留出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行記憶。上午的課，中午要重溫一遍，下午的課傍晚要重溫一遍，作業(yè)前要重溫一遍。睡前再一遍，每周要對(duì)本周的知識(shí)進(jìn)行一次回顧，再以后是一個(gè)月，三個(gè)月。這樣學(xué)到的知識(shí)基本上在大腦里扎下了根，想忘記都很難。記憶時(shí)要注意找規(guī)律、找特點(diǎn)，要準(zhǔn)確記住各種定義，定律的文字表達(dá)和各種物理量的單位，這有利于幫助學(xué)生形成物理文字，語(yǔ)言的表達(dá)能力。物理計(jì)算公式與數(shù)學(xué)計(jì)算公式的一個(gè)最大的區(qū)別就是，公式的每一項(xiàng)都有物理意義和單位，在記憶物理表達(dá)式時(shí)，一定要記住各項(xiàng)的物理意義和單位。
以上是我在本學(xué)期通過(guò)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后從事物理教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)，還有許多問(wèn)題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。
最新教師心得體會(huì)13
心理學(xué)作為一門(mén)研究人類(lèi)思維和行為的學(xué)科，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)有著重要的意義。近日，我參加了一場(chǎng)由心理學(xué)專(zhuān)家主講的教師講座，深受啟發(fā)。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于心理學(xué)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的知識(shí)和技巧。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)于這場(chǎng)講座的體會(huì)和感悟。
首先，我驚訝于心理學(xué)在教育中的廣泛應(yīng)用。在講座中，心理學(xué)專(zhuān)家詳細(xì)介紹了多種心理學(xué)理論和方法如何應(yīng)用于教育實(shí)踐中。我了解到了不同年齡段兒童的心理特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用心理學(xué)原理來(lái)設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)。例如，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，專(zhuān)家鼓勵(lì)教師采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)橛螒蚴怯變簩W(xué)習(xí)的'天性，能夠激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，專(zhuān)家則強(qiáng)調(diào)了積極心理學(xué)的重要性，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和自我激勵(lì)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績(jī)。通過(guò)了解這些應(yīng)用方法，我深感心理學(xué)對(duì)于教育工作者的指導(dǎo)意義。
其次，講座中提到的學(xué)習(xí)策略讓我受益匪淺。在講座中，心理學(xué)專(zhuān)家介紹了一些有效的學(xué)習(xí)策略，如分散學(xué)習(xí)法、主動(dòng)思考和自我測(cè)試等。這些策略能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，并且長(zhǎng)期記憶。比如，通過(guò)分散學(xué)習(xí)法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成多個(gè)獨(dú)立的小段，每次學(xué)習(xí)只專(zhuān)注于一部分，可以提高學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際教學(xué)中，我將積極探索將這些學(xué)習(xí)策略運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供更高效的學(xué)習(xí)方式。
講座中，專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了情緒管理對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在心理學(xué)中，情緒與學(xué)習(xí)有著密切關(guān)系，過(guò)度焦慮或緊張會(huì)對(duì)記憶和理解產(chǎn)生負(fù)面影響。我從專(zhuān)家身上學(xué)到了一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、積極想象和放松訓(xùn)練等。這些方法無(wú)需額外的時(shí)間和投入，而且可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地控制情緒，保持放松和專(zhuān)注。我深刻意識(shí)到，作為教育者，不僅需要幫助學(xué)生掌握知識(shí)，還要關(guān)注他們的情緒需求，提供一個(gè)積極和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，在與其他教育工作者的交流中，我對(duì)于合作學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。講座中，專(zhuān)家提倡通過(guò)小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)科背景的教育工作者交流，我了解到不同學(xué)科的知識(shí)和技能可以相互借鑒和融合，以提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我深感教育工作者之間的合作是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，我將積極尋求和他人的合作，并與他人分享自己的心理學(xué)心得。
總結(jié)起來(lái)，這次教師講座給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟示。我了解到了心理學(xué)在教育中的重要性，并學(xué)習(xí)到了一系列的心理學(xué)應(yīng)用技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到情緒管理和合作學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。將這些理論和方法運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中，讓我對(duì)于我的教學(xué)工作更有信心。我將不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最新教師心得體會(huì)14
作為一名學(xué)者，祥祥教授長(zhǎng)期從事語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言教育的研究。他在我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)題為“語(yǔ)言與教育”的講座，我作為聽(tīng)眾有著深刻的感受和收獲。
第一段：開(kāi)場(chǎng)白。
于教授在開(kāi)場(chǎng)白中講到了“教師的角色和能力對(duì)語(yǔ)言教育的重要性”，他以自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)為例，告訴我們教師可通過(guò)調(diào)動(dòng)語(yǔ)言文化資源，創(chuàng)造有意義、有價(jià)值的教育，給予青少年更多的啟迪和幫助。我深以為然，對(duì)于任何一名教師來(lái)說(shuō)，要成為一個(gè)好的導(dǎo)師，更需要通過(guò)提高自身的素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。
第二段：語(yǔ)言的力量。
接著，于教授向我們介紹了“語(yǔ)言的力量”：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高會(huì)帶來(lái)更多的成功機(jī)會(huì)，而語(yǔ)言教育的實(shí)施process中教育者緊密關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知方式和語(yǔ)言表達(dá)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。還有，以孔夫子為代表的先賢智慧，在諸多經(jīng)典中有許多啟示是關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的重視與學(xué)習(xí)。在采取教育方式和方法的過(guò)程中，要注意與教育者的思想相符合。
第三段：課程的設(shè)計(jì)。
祥祥教授主張將語(yǔ)言教育納入整個(gè)教育體系中，并提出了“正確評(píng)估”和“正確學(xué)習(xí)”課程設(shè)計(jì)的重要性。課程設(shè)計(jì)要注重語(yǔ)言教育的整體性、實(shí)用性和可操作性。從實(shí)踐四個(gè)方面入手：第一、課程設(shè)置應(yīng)緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境；第二、教學(xué)方法的選取應(yīng)有效提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和能力；第三、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必須得到激發(fā)；第四、教育行政部門(mén)應(yīng)支持制訂符合社會(huì)各方面需求的語(yǔ)言教育的課程體系。
第四段：課程評(píng)估。
評(píng)估是教育教學(xué)過(guò)程中必不可少的一部分。在語(yǔ)言教育領(lǐng)域中，評(píng)估不僅僅是為了考察知識(shí)的掌握程度，更重要的是了解學(xué)生文字表達(dá)、溝通表達(dá)、聽(tīng)力理解和閱讀理解等方面的表現(xiàn)，從而更好地改進(jìn)語(yǔ)言教育的'方法。
第五段：總結(jié)。
此次講座深受我和同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)，通過(guò)聆聽(tīng)祥祥教授的精彩演講，我們更加深入地了解了語(yǔ)言教育的重要性，并受到啟發(fā)和鼓舞。同時(shí)，此次講座的最大價(jià)值在于與教師的互動(dòng)與交流，通過(guò)與教師的互動(dòng)，進(jìn)一步加深他們對(duì)于語(yǔ)言教育從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)和思考，從而提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)和教育水平，使自己成為更好的語(yǔ)言教育者。
在聽(tīng)過(guò)講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)言教育不僅是教育的基礎(chǔ)，更是一種文化的傳承與交流。帶著這些感悟和提高，我將在未來(lái)的語(yǔ)言教育教學(xué)以及日常生活中，更加注重語(yǔ)言文化的傳承和提高。
最新教師心得體會(huì)15
今天，我和很多同學(xué)一起參加了由祥祥老師主講的講座，學(xué)習(xí)了很多人生道理和成功經(jīng)驗(yàn)。在此，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和理解，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到了人生的不確定性，也意識(shí)到了自身的不足之處。春祥老師講到“只有腳踏實(shí)地，不斷努力，才會(huì)在這個(gè)充滿(mǎn)不確定性的世界上獲得成功”。其實(shí)，我們每個(gè)人都知道這個(gè)道理，但是真正能夠做到的人卻很少。我個(gè)人也深受其啟發(fā)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，更加踏實(shí)地前進(jìn)，不斷提升自己。
其次，我明白了成功的秘訣在于自信心和堅(jiān)定的信念。聽(tīng)完春祥老師的演講，讓我如此佩服他所散發(fā)出的自信、堅(jiān)定和追求卓越的精神。我深刻認(rèn)識(shí)到：如果一個(gè)人不相信自己，沒(méi)有目標(biāo)和信仰，就不可能走出自己的舒適區(qū)，也無(wú)法獲得成功。因此，我將從自信心和信念兩個(gè)方面著手，不斷提高自己的信心，讓自己成為一個(gè)信念堅(jiān)定的人。
第三，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，重視每一分每一秒。春祥老師在講座中提到：“時(shí)間是有限的，生命是有限的，我們每一個(gè)人必須在有限的時(shí)間里，做出有限的選擇，實(shí)現(xiàn)更好的自己�！蔽疑罡姓n堂上的時(shí)間有限，學(xué)習(xí)確實(shí)是和時(shí)間賽跑，只有珍惜每一分每一秒，才能更好地把握機(jī)會(huì)，在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。
第四，我認(rèn)真思考了自己的未來(lái)規(guī)劃。聽(tīng)完春祥老師的講座，我深深地覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)樵缫颜J(rèn)識(shí)到自己的人生目標(biāo)是什么，所以我更加努力地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。但是，我也深切感受到，有很多同學(xué)對(duì)未來(lái)沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)劃，不知道想要成為什么樣的人。這時(shí)，聽(tīng)完講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了規(guī)劃未來(lái)的重要性，也為自己在人生的`路上指明了方向。
最后，我意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，需要有支持和幫助。春祥老師在講座中多次提到，它所獲得的成功往往離不開(kāi)家人和朋友的支持。一個(gè)人的路途很長(zhǎng)，遇到挫折的時(shí)候需要有人的陪伴和幫助，才能更好地走下去。所以，我認(rèn)為，在以后的人生旅程中，我要知恩圖報(bào)，關(guān)愛(ài)身邊的人，并積極尋求支持和幫助。
總之，在聽(tīng)完祥祥主講的講座后，我學(xué)習(xí)到了很多人生道理和成功經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我將會(huì)有積極的影響。我想真正做到把這些理念和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的人生中，未來(lái)更好地迎接挑戰(zhàn)，走向成功。在此，我要感謝祥祥老師的講座，讓我受益匪淺。
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