南京慘案的心得體會

　　有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的南京慘案的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

南京慘案的心得體會1

　　不知不覺，進入大學(xué)第一學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)體育課的教學(xué)方法與中學(xué)體育課有很大的不同，比如課時更長，教學(xué)環(huán)境更輕松愉快，尤其是老師對體育鍛煉概念的強調(diào)，讓我深刻理解了體育課的必要性。最后，總結(jié)我的觀點，體育課的有效教學(xué)可以是體育教師在鍛煉交流合作精神和意志的同時，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對運動的'興趣，學(xué)習(xí)運動技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，表達(dá)自己的過程。我之所以稱之為過程，是為了表達(dá)有效教學(xué)也是一個漸進的過程。下面詳細(xì)說說我的感受:

　　1.第一學(xué)期體育課強調(diào)基礎(chǔ)運動素質(zhì)，以長跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球為主，增加了長拳的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說學(xué)習(xí)項目還是很豐富的。

　　2.一堂好的體育課的一個重要前提是，教師要熱愛本職工作，熱愛本職工作，這樣才能釋放全身的精力，投入到教學(xué)工作中去，教好課，教好學(xué)生。

　　3.在教學(xué)過程中，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程中需要師生互動，這需要解決兩個問題:一是教師教，教師在教學(xué)過程中教給學(xué)生很多技能、技巧和練習(xí)方法，而學(xué)生缺乏主動參與、探究和合作學(xué)習(xí)。還有一個問題是采用“放羊”教學(xué)，老師在課后給學(xué)生分發(fā)運動器材，讓學(xué)生自己玩耍，容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟，尤其是小學(xué)生。因此，教師必須在教學(xué)過程中深入學(xué)生，并在組織中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　4.教學(xué)內(nèi)容更貼近生活和現(xiàn)實，尤其是小學(xué)體育。比如在跳躍課上，我用模仿青蛙跳躍作為教學(xué)內(nèi)容。因為孩子見過青蛙，也喜歡青蛙，所以在這節(jié)課上，我采用情境教學(xué)法講故事，創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合“抓青蛙”的現(xiàn)實情境，讓學(xué)生討論、學(xué)習(xí)、應(yīng)對。在這個班里，學(xué)生們練習(xí)了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧，培養(yǎng)了孩子們的情感、合作和環(huán)保意識。

　　5.場地和設(shè)備是體育課教學(xué)的重要輔助手段。教師應(yīng)在教學(xué)過程中選擇合適的運動項目，充分利用和開發(fā)現(xiàn)有的場地和設(shè)備資源，讓學(xué)生最大限度地掌握運動知識和鍛煉身體。

　　總之，我認(rèn)為一堂好的體育課的一個重要前提是，教師要熱愛本職工作，熱愛本職工作，這樣才能釋放全身的精力，投入到教學(xué)工作中去，教好課，教好學(xué)生。在以后的工作中，我會將所學(xué)的理論運用到實踐中，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

南京慘案的心得體會2

　　杯接杯呼喚歌聲，我們還有多少日子？在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時間里，我們用或深或淺的腳印，或濃或淡的墨水，走過時間的沙漏，鋪就了絢麗的畫卷。其中，昨天，今天，明天的昨天，我還是一個醫(yī)學(xué)生。在浙江人民的啟蒙和省里人民的引導(dǎo)下，我踏入了醫(yī)學(xué)的殿堂。用來唱關(guān)于酒對于疾病的難度，人生幾何？在這樣一個稍縱即逝的時間里，我們用或深或淺的腳印，或粗或淡的筆墨走過時間的沙漏，鋪就華麗的畫卷，包括昨天、今天、明天…

　　昨天，我是一名醫(yī)學(xué)生，在浙江人民的啟蒙和全省人民的引導(dǎo)下，踏入了醫(yī)學(xué)殿堂。我曾經(jīng)思索過疾病的艱難，曾經(jīng)為生活黯然神傷，曾經(jīng)被老師的一言一行瞬間感動……在過去的許多年里，我醞釀了生活、學(xué)習(xí)、工作的酸甜苦辣，伴隨著我們的成長。

　　今天我已經(jīng)是博士了，在前輩的帶領(lǐng)下，和100多位新同事一起分享這次短暫的培訓(xùn)之旅。在這個過程中，我們不斷感受到“省人”的驕傲，加深對“省人”含義的理解，逐漸肩負(fù)起“省人”的.責(zé)任。醫(yī)院文化的解讀，規(guī)章制度的出臺，服務(wù)理念的傳遞，工作環(huán)境的熟悉，團隊意識的培養(yǎng)，這些活動都讓我們相互理解，團結(jié)協(xié)作，迅速融入這個大家庭。今天站在一個新旅程的起點，背負(fù)著過程的記憶，展望未來，感覺短短幾天就學(xué)會了很多，成熟了很多。也許，從這一刻開始，我心中的責(zé)任和義務(wù)更加凝重了。敬畏生命，珍惜健康，無論是希波克拉底的誓言，還是孫思邈訓(xùn)練出來的“大醫(yī)誠”，都是行醫(yī)的準(zhǔn)繩。但是，我們畢竟是人，不是神，所以前面的困難、困惑、挑戰(zhàn)都是必然的。事實上，我在8月份的這次暑假旅行中已經(jīng)逐漸找到了答案。

　　誠與仁，對于醫(yī)療而言，是“最精微之事”，對于醫(yī)療而言，是“資源之源，勤與不倦”，“中和”。的確，當(dāng)我們看到患者第一次就診時的哭喪臉在第二次就診時變成了輕松的微笑，一種簡單、樸素的快樂就會活過來。我覺得這也是作為醫(yī)生的一種幸福。

　　我想起陸斌副校長的教導(dǎo):成功不在于個人，而在于團隊。作為一個優(yōu)秀的醫(yī)生，你要有決心，打好基礎(chǔ)，善于溝通，身體健康，樹立堅定的信念。我認(rèn)為態(tài)度可以改變世界。當(dāng)我們站在山頂時，那種開放會讓人豁然開朗。成功不在于個人，而在于團隊合作互助，讓我們感受到登山之外的風(fēng)景。山頂?shù)南嘤觯�青春的微笑，旅途的汗水，攀登的腳印，就像未來的醫(yī)療之路。

　　天亮了，花兒開了，草扎了根，我們上路了。我們期待著飛躍，我們正在飛躍，我們將用省級之星的閃光創(chuàng)造明天的輝煌。

南京慘案的心得體會3

　　在20xx全國培訓(xùn)活動中，我有幸參加了廈門幼兒園為期三天的觀摩活動，分別參觀了廈門市第一幼兒園、第九幼兒園和廈門聯(lián)龍幼兒園，聽取了園長的工作經(jīng)驗匯報和幼兒園特色講座。在觀察和講課過程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、教師的教學(xué)活動和幼兒園環(huán)境的營造給我留下了深刻的印象。

　　特別是廈門連龍幼兒園園長的教育管理理念讓我受益匪淺。廈門連龍幼兒園園長要求高，培養(yǎng)了年輕專業(yè)的高素質(zhì)教師，讓我發(fā)自內(nèi)心的佩服。每個班級明亮、歡快、積極向上的環(huán)境布局、大師創(chuàng)意工作室、音樂藝術(shù)空間、角色游戲公園、創(chuàng)新的藝術(shù)主題墻裝飾和游戲區(qū)布局，不僅營造了濃厚的藝術(shù)氛圍，也讓孩子們在處處美麗的環(huán)境中陶冶情操，進而發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、創(chuàng)造美，讓幼兒園真正成為“孩子學(xué)習(xí)的天堂，老師溫暖的家”。

　　沐浴著秋日的陽光，不知不覺在福州教育學(xué)院就讀了四天。這兩天，我聽了王海山教授關(guān)于幼兒園語言教育活動設(shè)計與實施關(guān)鍵問題的講座、連榮教授的《學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)》、孔教授的《中國3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》、繪本讀圖。給我印象最深的是孔教授對《中國3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀�？捉淌诓粌H對《指南》的宗旨、性質(zhì)、基本概念和框架進行了詳細(xì)的闡釋，而且從五大領(lǐng)域（健康、語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)）對《指南》的目標(biāo)進行了全面的闡釋。通過解讀，我明白了兒童知識的學(xué)習(xí)不是目的，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)（學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣）是幼兒園教育的重點工作。通過我們的工作，不僅可以讓孩子健康快樂地成長，還可以培養(yǎng)他們在幼兒園的學(xué)習(xí)興趣，以適應(yīng)他們目前倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)理念。

　　孔老師的《繪本讀圖》的講解也讓我對繪本教學(xué)有了更深的認(rèn)識，在教學(xué)中不能流于表面。不僅孩子從畫面的形狀、色彩、構(gòu)圖等方面有一定的理解，教師也要從發(fā)展孩子發(fā)散思維、體現(xiàn)孩子獨立感知和想象的角度給予具體的指導(dǎo)。兒童選擇繪本的標(biāo)準(zhǔn)，兒童繪本閱讀內(nèi)容和方法的誤區(qū)及對策，為我們一線教師提供了詳細(xì)、具體、可操作的指導(dǎo)。這項活動不僅實用，而且指導(dǎo)我們的研究方向。

　　首先，機會難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚

　　參加這次培訓(xùn)的同志珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了從工人到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、謙虛、真誠地接受了培訓(xùn)，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)專注。從教育局的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校的校長，都能專心致志、專心致志、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記錄，及時完成作業(yè)，并熱切接受新的想法。大家都覺得機會那么難得，學(xué)習(xí)氛圍很濃，仿佛回到了學(xué)生時代。

　　其次，豐富多彩的講座是全面系統(tǒng)的

　　專家教授的講座就像一頓大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前。真的是“聽你的話勝過讀十年書”。專家教授毫無保留地分享自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，可謂有聲有色。榮教授：教育管理中的危機與輿情應(yīng)對，教授的《學(xué)校安全工作的理論與實踐》對指導(dǎo)實際工作有很大幫助，不僅讓我們了解了我國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也為我們?nèi)绾巫龊脤W(xué)校安全管理工作提供了新的思路。更重要的是知道如何應(yīng)對校園突發(fā)事件和各種媒體，明白什么叫做“媒體治理”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不碰運氣。余祖光的演講讓我對職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式、影響因素和改革趨勢有了新的'認(rèn)識，也明白了什么叫做“工業(yè)文化缺失”。聽完孫副部長對《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的解讀，我明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道作為人才，不僅要懂外語，還要懂國際規(guī)則和中國國情。

　　第三，學(xué)習(xí)永無止境，學(xué)習(xí)觀念更新

　　聽著專家教授們滔滔不絕、口若懸河的講課，我佩服他們的口才、自信、敏感、學(xué)識淵博。想想這樣的人才從何而來。大家都在走同一條路，就是不斷讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識和國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像孫部長在講座上說的：“人生是一場長跑，一定要堅持下去�！睂W(xué)習(xí)也是如此。閱讀和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們不可或缺的生活方式，就像吃飯和睡覺一樣。雖然我不能教育教學(xué)專家，但我可以從現(xiàn)在開始采取行動，像專家一樣致力于閱讀和學(xué)習(xí)活動，讓閱讀和學(xué)習(xí)成為我生活活動中不可或缺的一部分。根據(jù)自己的工作實踐，學(xué)以致用。

　　雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我知道以后還有更重的學(xué)習(xí)工作任務(wù)。思想在我們心中，工作在我們手中。還不如坐下來走走！路雖遠(yuǎn)，行必到；雖然很難，但會完成的。讓我們利用市教育局開展的“學(xué)習(xí)工程”，重新樹立終身學(xué)習(xí)的理念：努力學(xué)習(xí)成為一名合格的教育工作者，努力培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

南京慘案的心得體會4

　　四年體育課快結(jié)束了。七個學(xué)期，用三句話總結(jié)這七個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程和感受:快樂中運動，運動中流汗，汗水中健身！

　　每個學(xué)期最精彩的是體育課的第一個選課項目。為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)習(xí)真正感興趣、熱愛的運動，學(xué)校特意選擇了這種自由選擇運動的教學(xué)方式。體育課不僅是為了我們學(xué)習(xí)一定的運動技能，也是為了我們提高身體素質(zhì)。所以必要的素質(zhì)訓(xùn)練是必不可少的，比如每節(jié)課穿插的`跑步和熱身練習(xí)。既然是為了自己的健康，學(xué)生們還是全力以赴去練習(xí)這些訓(xùn)練。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，唯一有規(guī)律、有定量的鍛煉是每周一次的體育課，沒有中小學(xué)日常必修課的無線電練習(xí)。在缺乏運動的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個調(diào)整身心的好機會。幾乎每個人都很好地抓住了這個機會。在四個學(xué)期結(jié)束時的體能測試中，可以清楚地看到，大多數(shù)學(xué)生的成績都保持著上升趨勢，這表明體育課上的鍛煉確實提高了學(xué)生的身體素質(zhì)一點點，達(dá)到了健身的目的！

　　這學(xué)期我選修了足球。雖然我不太了解，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對它產(chǎn)生了興趣。世界杯如火如荼，在此提出我的看法。我認(rèn)為學(xué)�？梢猿闪⒋髮W(xué)足球俱樂部，形成校園足球文化。足球活動主題:體驗足球的快樂成長。通過俏皮的足球活動感受足球的魅力，充分激發(fā)學(xué)生對足球活動和運動的興趣和積極參與的熱情，讓學(xué)生從小培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化觀念，了解做事的基本原則，培養(yǎng)良好的體育道德和文明行為習(xí)慣。同時，積極開展各種形式的足球比賽。學(xué)校每周都有足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、打頂、投籃等基本功。，并進行三對三或模擬五人制足球比賽。足球比賽每月舉行一次，友誼比賽可以和兄弟學(xué)校舉行。此外，積極開展足球文化活動。大學(xué)足球網(wǎng)站已經(jīng)建立，有足球新聞、俱樂部新聞、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等。、以及奧林匹克知識宣傳、足球知識問答、征文、演講、攝影、繪畫比賽等，促進兒童學(xué)習(xí)和弘揚奧林匹克精神，充分表達(dá)他們對足球活動的熱愛，激發(fā)他們的拼搏精神，培養(yǎng)他們的審美、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。是時候告別體育課了。其實我在體育課上學(xué)到的最有用的東西就是體育鍛煉的科學(xué)方法。我會合理利用所學(xué)，定期進行體育鍛煉。

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