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讀《裝乖的小孩》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《裝乖的小孩》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《裝乖的小孩》有感1
暑假，我讀了《裝乖的小孩》。這是一本童詩(shī)，我印象最深的是《葡萄干》�！捌咸牙狭耍L(zhǎng)出了很多皺紋，心卻越來(lái)越甜�！倍潭痰娜�，極富畫(huà)面感，營(yíng)造了無(wú)限的想象空間。
細(xì)“嚼”《葡萄干》，我覺(jué)得更像是在寫人�！半s交水稻之父”袁隆平，一世辛勞，心憂蒼生，為讓中國(guó)人“端牢飯碗”，年屆九旬，追夢(mèng)不止。“寶藏爺爺”終身儉樸，躬耕不輟，常穿著10塊錢一件的襯衫搞科研，留給世界的不僅有雜交水稻，還有他傳承的寶貴精神�！叭紵粜ｉL(zhǎng)”張桂梅，扎根貧困地區(qū)40多年“雖九死其猶未悔”，用生命點(diǎn)滴書(shū)寫高尚的人格和精神魅力。他們就像葡萄干，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有。
突然，想我到了道德老師——卞老師，五十多歲，瘦削的.臉上布滿皺紋像一枚干癟的棗核。那是上學(xué)期的一天，異常悶熱，課間操后，同學(xué)們紛紛涌向廁所旁，洗臉洗手洗腳，給自己降溫。暴雨好像也趕來(lái)湊熱鬧，沒(méi)有任何前奏，突然傾盆。不一會(huì)兒，地面就積成小河，水越聚越多，開(kāi)始向廁所里倒灌，躲雨的同學(xué)嚇得哇哇亂叫，有的焦急地向門口張望。突然，雨幕中出現(xiàn)一把小傘，“別急，也別擠，我抱你們出去�！北謇蠋熞皇謸蝹悖皇謯A著學(xué)生，在水中來(lái)回跳躍前行，像雨中的“奧特曼”。我們站在樓上，一邊慶幸“獲救”，一邊看風(fēng)景。雨越來(lái)越大，廁所門口地勢(shì)低，早已汪洋一片，那熟悉的小傘像飄在汪洋中的船。忽然，傘被刮翻了，我們看見(jiàn)他躬身在水里摸著，猛然用力一掀，下水道蓋板翻在一邊。廁所旁邊，他徒手清淤，積水淹沒(méi)了他的胳膊和小腿，濕透的衣服裹著他小小身板，就像一枚漂在水上的“葡萄干”。學(xué)校網(wǎng)諾斷了，他會(huì)修；操場(chǎng)有野狗，他去趕；校園有馬蜂窩，他敢捅……他仿佛無(wú)所不能，是我們心中的超人，他也是我媽媽的老師，扎根鄉(xiāng)村三十多年，默默耕耘，無(wú)悔無(wú)怨。
得好書(shū)滋養(yǎng)，新時(shí)代的少年有了人生理想，只爭(zhēng)朝夕齊努力，不負(fù)韶華啟新程！今天起，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我要做一名鄉(xiāng)村教師，扎根基層默默奉獻(xiàn)，像葡萄干一樣，小小的身板發(fā)揮大大的能量！
讀《裝乖的小孩》有感2
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我閱讀了《裝乖的小孩》這本書(shū)是專為兒童寫的，其內(nèi)容生動(dòng)有趣。
讓我印象深刻的是第十三章，“姥姥的小院”。“姥姥的小院，一半種菜，一半留給我們跳房子”。從這段中可以體會(huì)出作者對(duì)姥姥的小院的留念，也表達(dá)出作者對(duì)姥姥的懷念。
其次就是第三章，“荷塘”。“大清早，露珠在荷葉上搖搖晃晃，像剛出生的`小駱駝，還站不穩(wěn)腳”。這段話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了露珠小巧玲瓏。作者把露珠比作剛出生的小駱駝，這句話可以體現(xiàn)出作者想象十分豐富。
《裝乖的小孩》中包含了許多哲理，比如“彎彎的小河”就在告訴我們，人不能走彎路。一旦走了彎路，就難以改正。著名的教育家說(shuō)過(guò)∶“不要富了口袋而窮了腦袋，不要有了夢(mèng)想而缺了思想”。這句話不就是在提醒我們不能走彎路嗎?
這本書(shū)拿來(lái)仔細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)與其它書(shū)不一樣的地方。文中比喻和擬人的修辭手法用的很巧妙，開(kāi)門見(jiàn)山，文章的內(nèi)容緊貼主題，題目鮮明。
怎么樣?聽(tīng)了我的讀后感，你有沒(méi)有對(duì)《裝乖的小孩》這本書(shū)很感興趣呢?
讀《裝乖的小孩》有感3
在暑假里，我閱讀的書(shū)有《伊索寓》、《哈利波特》、《周恩來(lái)傳》、還有《裝乖的小孩》，《裝乖的小孩》這本詩(shī)集給我的感觸很多。
好記性不如爛筆頭，好的思想就要寫下來(lái)�！堆b乖的小孩》是本詩(shī)集，是由一首首小詩(shī)組成的，每首詩(shī)都是純真的，充滿了童語(yǔ)。就像“禮物”這首詩(shī)中寫的':秋風(fēng)送來(lái)了黃葉子、紅葉子小螞蟻卻不滿意對(duì)它來(lái)說(shuō)這些積木太大了;再如樹(shù)上的貓頭鷹一只眼乖乖睡覺(jué)另一只眼偷瞄著月亮啊，它也是個(gè)裝乖的小孩!把一只貓頭鷹當(dāng)作一個(gè)小孩子，童心無(wú)限。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也算是一個(gè)裝乖的小孩。在老師面前我會(huì)萌萌地乖乖的，搏得老師的芳心，但在同學(xué)面前我又是活潑的;在長(zhǎng)輩面前很文靜，深受他們的喜歡，但是在弟弟妹妹面前，我就會(huì)變成大姐頭。我玩時(shí)會(huì)很瘋，全身都是汗像只落湯雞。媽媽時(shí)常打趣到:我家有只小白貓，淘氣、頑皮、又可愛(ài)。聽(tīng)了媽媽的話，我想我也是個(gè)裝乖的小孩吧!
《裝乖的小孩》是一本詩(shī)集，詩(shī)雖短，但這些詩(shī)都是來(lái)源于日常生活中。我們平時(shí)只要細(xì)心的觀察，處處留心、細(xì)細(xì)品味就能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
讀《裝乖的小孩》有感4
《裝乖的小孩》這一本書(shū)，是青年詩(shī)人袖哀自寫自畫(huà)、一詩(shī)一畫(huà)首微童詩(shī)創(chuàng)造天真純粹的童心世界。令我印象最深刻的一段是：裝乖的小孩，在第六十五頁(yè)，樹(shù)上的貓頭鷹，一只眼乖乖睡覺(jué)，另一只眼偷瞄月亮，啊，它也是個(gè)裝乖的小孩。作者把一只貓頭鷹比作成一個(gè)裝乖的小孩�？墒牵x了這一段后給我?guī)?lái)了一個(gè)很大的問(wèn)題：貓頭鷹在白天睡覺(jué)，晚上才活動(dòng)，可是書(shū)上寫一只眼乖乖睡覺(jué)�？磥�(lái)作者的想象力特別豐富。還有一個(gè)就是棒冰三部曲：一、棒冰三秋天，木棍士兵，舉著一面，冬天的大旗。二、草莓棒冰，草莓王子被施了咒，我來(lái)拯救他。三、牛奶棒冰從雪山里溜出來(lái)，在大街上晃來(lái)晃去的.。第一曲中說(shuō)棒冰是士兵用了擬人，賦予了棒冰人的動(dòng)作。
我還有幾個(gè)問(wèn)題：草莓棒冰為什么說(shuō)成王子?牛奶棒冰怎么溜出來(lái)?又怎么在大街上晃來(lái)晃去呢?棒冰怎么舉著一面冬天的大棋?
我讀后想說(shuō):“作者真厲害能把一個(gè)普通的東西，比喻成世界萬(wàn)物。作者想象力也很豐富。書(shū)里的詩(shī)歌特別有趣，我最喜戲著這一本關(guān)于詩(shī)歌的書(shū)了，我也喜歡看所有關(guān)于詩(shī)歌的書(shū)。但我自認(rèn)為裝乖的一小孩是詩(shī)歌最好的，因?yàn)檫@是作者自寫自畫(huà)的，所以我認(rèn)為是最好的。
讀《裝乖的小孩》有感5
有些父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不滿意，為了讓父母開(kāi)心，大多數(shù)孩子的選擇是假裝努力學(xué)習(xí)，畢竟吃喝玩樂(lè)的資金是否寬裕，還是要來(lái)自于父母的資助《裝乖的小孩》里描寫的就是這樣的孩子書(shū)中的的主角靳岑和嚴(yán)亦疏兩個(gè)孩子是裝比較成功的一類靳岑和嚴(yán)亦疏靠假裝學(xué)習(xí)，讓父母對(duì)自己省心， 一贏得了父母的不干涉，假裝自己巧，假裝自己不玩游戲他們的.假裝的結(jié)果是成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前列，也為自己就得了自由。有一種情況是假裝學(xué)習(xí)欺騙己，欺騙父母，身心俱疲，還有一種情況是假裝學(xué)習(xí)，假裝著假裝著就直的成為了學(xué)霸成了別人家的孩子，假裝成功的結(jié)果孩子少了父母的嘮叨和指指點(diǎn)點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了安排生活和學(xué)學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就玩，專心致志。
裝乖是為了不乖，文中的的主人公卻裝成了妥妥的學(xué)霸。
現(xiàn)實(shí)生活中的我也是一個(gè)擅長(zhǎng)裝乖的小孩，在身邊周圍人的眼中我是一個(gè)乖乖女，只有我自己知道我內(nèi)心的叛逆和懶惰。平時(shí)表現(xiàn)好的表象遮掩不了成績(jī)單上的數(shù)字，在父母和老師找不到我成績(jī)差的緣由時(shí)我內(nèi)心清清楚楚。我覺(jué)得自己是一個(gè)可怕的“乖”小孩。書(shū)中的內(nèi)容給我很大的沖擊，我現(xiàn)在不想裝，只想乖了。
讀《裝乖的小孩》有感6
最近，我在網(wǎng)上閱讀了朱德庸寫的《裝乖的小孩》。作者以漫畫(huà)的形式及富含哲理的文字描繪出了小孩眼中的世界,以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯,其中六個(gè)小主人公給我留下了深刻的印象。
“披頭”,她有一對(duì)不正常的父母，所以才有她這么不正常的小孩兒，她雖然很想變回正常小孩,但每次都不成功;“五毛”，他很不乖,卻每天都在裝乖給別人看，只有父母認(rèn)為他其實(shí)一點(diǎn)也不乖;“討厭”,他碰到所有事情都會(huì)尖叫;“寶兒”，她有一腦子稀奇古怪的念頭，還帶著一群不正常的男孩和女孩;還有一個(gè)小孩叫“比賽小子”,因?yàn)樗?個(gè)比別人認(rèn)真的父母,所以，他不斷和別人比賽、競(jìng)爭(zhēng);最后一個(gè)小孩大家稱她為“貴族妞”,她不能沒(méi)有食物、華裝、仆人、父母、錢,不然活不了。
正如書(shū)名給我們的啟示，這是一本完完全全講述孩子世界的書(shū)，這些小故事看似童言稚語(yǔ),不著邊際,不合邏輯，但這恰恰就是孩子的眼光，孩子的思維，他們由玩具做天空,糖果做大地,游戲當(dāng)法則。
我們都曾有過(guò)童年，也曾有過(guò)莫名其妙的`可笑想法�？墒遣唤�(jīng)意間,我們已經(jīng)長(zhǎng)大。我們當(dāng)老師,當(dāng)父母,也要求我們的孩子這樣那樣，甚至做一些他們不喜歡的事情,習(xí)慣把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給他們,他們也失去了屬于自己的絕對(duì)世界,絕對(duì)的快樂(lè)。
朱德庸在書(shū)的最后說(shuō):這本書(shū)是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的�！边@本書(shū)讓我找回了久違的童年,讓我再一次體會(huì)當(dāng)孩子的快樂(lè)，我衷心希望我們所有的孩子們都能在自己的世界里自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
讀《裝乖的小孩》有感7
大家有沒(méi)有讀過(guò)《裝乖的小孩》這本書(shū)?如果沒(méi)讀過(guò)，那我來(lái)給大家介紹一下吧。
《裝乖的小孩》它的內(nèi)容是由一段一段的小詩(shī)構(gòu)成的。這本書(shū)里的每一首詩(shī)都很優(yōu)美，它讓我感受到文中的貓頭鷹像人一樣欣賞著月亮的美。它太好看了，我一口氣就把它讀完。沒(méi)過(guò)幾天，我又忍不住把這本書(shū)找出來(lái)，再次看了一遍。文中一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)對(duì)應(yīng)著一首首清新的小詩(shī)。每一首詩(shī)都很通俗易懂，讀一遍就懂得了這一首詩(shī)的意思，所以我建議大家也去看看。
在《裝乖的小孩》這本書(shū)里，讓我印象最深刻的是一個(gè)名叫《魔法》的詩(shī)。這首詩(shī)不像別的詩(shī)，它沒(méi)有配圖畫(huà)，故事卻非常感人。故事講的是小女孩兒?jiǎn)柊职郑骸盃敔斎ツ膬毫?”而爸爸告訴她：“爺爺學(xué)會(huì)了魔法，去了魔法學(xué)院，學(xué)會(huì)了隱身術(shù)”。爸爸還和小女孩兒說(shuō)，爺爺正在那個(gè)地方看著你。
這首詩(shī)給我的感觸很深，他讓我感受到了親情，感受到小女孩兒對(duì)爺爺?shù)乃寄詈桶职謱?duì)小女孩的.愛(ài)。所以通過(guò)這首詩(shī)讓我知道親情的力量是多么的偉大!
現(xiàn)在大家是不是也覺(jué)得這本書(shū)很有趣了，如果你產(chǎn)生了興趣就可以去看看，它可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，陶冶你的情操。
我也是在別人推薦下看了這本書(shū)的，所以我現(xiàn)在將它推薦給你。也希望我們彼此能互相介紹有趣的圖書(shū)，讓書(shū)籍成為我們的朋友!
讀《裝乖的小孩》有感8
在這個(gè)暑假，我讀了一本兒童詩(shī)集叫《裝乖的小孩》。作者袖哀把平淡無(wú)奇的事物描寫得別有情趣，比如“河邊的石頭是路標(biāo)”，“白云是在天空中游來(lái)游去的海豚的白肚皮”。我印象最深的就是這篇《裝乖的小孩》：“樹(shù)上的貓頭鷹，一只眼乖乖睡覺(jué)，另一只眼偷瞄月亮，啊，它也是個(gè)裝乖的小孩。”這首小詩(shī)短短幾行字，引人深思。貓頭鷹看似是在乖乖睡覺(jué)，實(shí)際卻并未睡著，他是在裝乖。這樣的小孩像你，也像我。
表弟寫作業(yè)坐姿端正，眼神專注，又乖又聽(tīng)話。不用媽媽督促，他可以這樣坐很久很久。可當(dāng)我抬頭看他，想知道他到底寫了多少作業(yè)時(shí)，他卻還停留在剛開(kāi)始的那個(gè)地方。天吶！實(shí)際上他一直在“專心致志”地切橡皮�！把b乖的.小孩”讓姑媽操碎了心呢！
反思起來(lái)，我也類似。那天晚上，媽媽特地叮囑“好好看書(shū)！”我爽快地說(shuō)：“好！”媽媽看著我拿出了書(shū)，認(rèn)真讀起來(lái)，她放心地去加班了。她前腳剛走，我就開(kāi)始一目十行，很快便讀完了故事，心安理得地去捏水晶泥。后來(lái)，媽媽讓我講講都看了什么，我有點(diǎn)緊張，胡亂地講，媽媽看看書(shū)，又看看我，很顯然，我的“裝乖”被識(shí)破了。哎！“裝乖的小孩”，總不讓媽媽省心。我忽然想到，祖國(guó)媽媽也不省心，因?yàn)樗灿袀�(gè)“裝乖的小孩”——臺(tái)灣，迷失在外。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，表弟專心學(xué)習(xí)不再切橡皮了，我認(rèn)真讀書(shū)不再玩水晶泥了，沒(méi)睡著的貓頭鷹，請(qǐng)你叮囑月亮姐姐，把這本好書(shū)送給迷失的“孩子”，讓童詩(shī)這把奇妙的鑰匙，開(kāi)啟他的心智。愿她快點(diǎn)兒回家，讓祖國(guó)媽媽不再為他牽掛。
讀《裝乖的小孩》有感9
書(shū)是人情感的表達(dá)想象的立體事情的敘述，只有多多讀書(shū)，才能豐富自己。讓自己變得更加的聰慧。趁著暑假的時(shí)光，為了讓自己懂得更多，畢竟俗話說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。所以我便讀了一本好書(shū)：《裝乖的小孩》。
這書(shū)的作者是袖哀，一個(gè)會(huì)寫詩(shī)又會(huì)畫(huà)的年輕女現(xiàn)代詩(shī)人！這本書(shū)她站在兒童的視角看世界，這也是兒童對(duì)世界的見(jiàn)解，她寫下了71首微童詩(shī)。將兒童天真純粹的童心世界很立體的展現(xiàn)在我們的視野之中！雖然讀一首詩(shī)的時(shí)間很短，連一分鐘都不到，但是讀完一首小詩(shī)。我就仿佛回到了那天真可愛(ài)的童年時(shí)期！就拿《后》一文來(lái)舉個(gè)例子：竹筍好后，長(zhǎng)得這么快。都不人和小花一起聊天了。
讀這篇文章一分鐘都不到，可這難道不是童年時(shí)期自己所想的嗎？這難道沒(méi)有襯出自然界的生長(zhǎng)嗎？就難道沒(méi)有體現(xiàn)出兒童的天真又不是可愛(ài)嗎？就是這短短的一首小詩(shī)，將兒童所想的童心世界描繪的很透徹！當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我進(jìn)入了思考：如今的家長(zhǎng)們太過(guò)于沉浸在生活的忙碌！已經(jīng)失去了童年時(shí)的天真！變得更加的.不相信童心，認(rèn)為錢是萬(wàn)能的！當(dāng)在飯局上，他們聚集在一起吃飯，不是笑談，而是談那些所謂的錢房車時(shí)！他們已經(jīng)不是當(dāng)年的那些孩子了。而是一個(gè)把錢看的很重要的大人。錢財(cái)乃身外之物！重要的是童年時(shí)珍貴的友情��！以前他們那么的幽默風(fēng)趣，可是如今的他們除了錢和人的地位，什么都不看，這難道不令人感到傷心嗎？若我以后會(huì)成為他們那樣，我寧可不長(zhǎng)大。
就算長(zhǎng)大了，我也會(huì)保留一顆童年時(shí)天真的童心！常想想以前的我，是多么的天真無(wú)暇。所以，讀一本好書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能使人陷入思考，明白道理，那么現(xiàn)在，趕緊拿起一本書(shū)來(lái)讀吧！
讀《裝乖的小孩》有感10
《裝乖的小孩》是青年詩(shī)人袖哀自寫自畫(huà)的一本詩(shī)歌集。袖哀以稚嫩純凈的文筆記錄了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。放下這本書(shū)后，許多精彩的故事在我腦海里若隱若現(xiàn)，不經(jīng)意間我也明白了許多道理。
《時(shí)間停止的日子》——看到這個(gè)標(biāo)題后，我不禁感到奇怪：時(shí)間怎么會(huì)停止了呢？我?guī)е闷嫘拿偷卦M(jìn)詩(shī)里。“八月十五，丟掉指針的鐘表盤，明亮的掛在天上�！痹瓉�(lái)這首詩(shī)寫的是中秋節(jié)，而且時(shí)間并沒(méi)有停止，作者只是把月亮比作了沒(méi)有指針的鐘表盤。那為什么時(shí)間會(huì)在這一刻停止了呢？看到了眼前的那張全家福照片，我恍然大悟：每當(dāng)我們?cè)诮?jīng)歷最幸福的時(shí)光時(shí)，我們總會(huì)希望時(shí)間在一刻永遠(yuǎn)停下，讓那些美好永駐心間。
《神槍手》——烏云在湖面上練習(xí)射擊，每一顆雨滴都正中靶心，可它不能算神槍手，因?yàn)槟且蝗θΠ协h(huán)，都是后來(lái)才畫(huà)上去的。多么惟妙惟肖的擬人�。∽髡咔擅畹匕延挈c(diǎn)落入水中的波紋比作靶環(huán)，把雨點(diǎn)比作神槍手的子彈，這種富有想象力的文字讓我感到身臨其境，仿佛眼前有著一面波光粼粼的湖，頃刻間下起了疾風(fēng)驟雨。
《魔法》——有一個(gè)孩子問(wèn)他的爸爸爺爺去哪兒了，爸爸回答道：“爺爺去魔法學(xué)校學(xué)隱身術(shù)了�！蔽覀儾浑y猜到，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。父親在這里撒了一個(gè)善意的謊言，但他不想讓孩子擔(dān)心和難過(guò)，又不得不把這樣一個(gè)事實(shí)告訴孩子。如何面對(duì)死亡是一個(gè)沉重的`話題，但正如詩(shī)歌所述——“你瞧天上的太陽(yáng)，就是他提著紅燈籠，來(lái)看他的乖孫啦”，死亡只是換了一種方式存在，我們對(duì)親人的感情將永駐世間。
書(shū)里還有許多故事，每一篇詩(shī)歌都對(duì)應(yīng)著一幅畫(huà)面。閉上眼，想象這些場(chǎng)景，一切都是那么純凈，我的思緒也被緩緩引向遠(yuǎn)方……
讀《裝乖的小孩》有感11
暑假期間，我有更多的時(shí)間暢游書(shū)海，那些或有趣或感人的故事，充實(shí)著我稚嫩的童年。
在眾多書(shū)籍中，《裝乖的小孩》這本書(shū)尤其讓我喜愛(ài)。我本以為這本書(shū)寫的是一個(gè)調(diào)皮的小孩，想利用假裝乖巧的方式，得到別人的喜愛(ài)。于是，我一拿到它就迫不及待地打開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容大部分是以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)的，感到十分失望。我只好硬著頭皮去閱讀，沒(méi)想到看完了兩三首詩(shī)歌，我便愛(ài)上了這本書(shū)。
讀著《姥姥的小院》這首詩(shī)，我不由自主地回想起過(guò)年時(shí)在外婆家的時(shí)光。我、弟弟以及從各地回老家過(guò)年的小伙伴們，一起用外婆家?guī)~子的'白蘿卜喂豬。我們把蘿卜葉子拴在一根長(zhǎng)竿子上，從豬圈的圍墻上把它伸進(jìn)去，豬一拽，蘿卜和葉子全掉到地上，小朋友們都哈哈大笑。
“蘑菇反應(yīng)真慢，雨停了才撐起花傘�！倍嗫蓯�(ài)的詩(shī)句啊，多有趣的童年生活�。∽x著讀著，小蘑菇們便在我的眼前爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)出來(lái)。記得有次下完雨，我也在小區(qū)的樹(shù)下邂逅了好幾個(gè)可愛(ài)的小蘑菇，它們撐著小傘，喝得飽飽的，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬。
“……我被荷包蛋的香味胳肢醒了�！焙呛�，這寫得不就是我嗎？清晨，在早餐的香味中開(kāi)啟美好的一天，讓我幸福的，不僅僅是香味，更是為我忙碌的爸爸媽媽，是愛(ài)的滋養(yǎng)。
這本書(shū)的作者通過(guò)詩(shī)歌的形式寫出了很多的生活情景，很有畫(huà)面感，每一首詩(shī)都能引發(fā)我無(wú)窮的聯(lián)想。我也要向作者學(xué)習(xí)，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把平平常常的美好鐫刻在童年的日子里。
讀《裝乖的小孩》有感12
《小兒垂釣》中最后兩句“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人�！毕胂蟮叫『⒆訐u手的動(dòng)作是多么可愛(ài)呀！他們的內(nèi)心白的像雪，天真無(wú)邪，就如袖哀所著的《裝乖的小孩》，它由作者親手會(huì)寫的71首童詩(shī)組成。
全書(shū)描繪了孩子天真純粹的內(nèi)心世界，孩子內(nèi)心想的奇奇怪怪的事情，家長(zhǎng)與孩子之間有趣的互動(dòng)。
書(shū)中短短幾句卻寫出了真實(shí)，正如第六首童詩(shī)“魔法”。“爸爸爺爺去哪兒了？爺爺��！去了魔法學(xué)校學(xué)習(xí)隱身術(shù)，你瞧天上的太陽(yáng)就是他提著紅燈籠來(lái)看他的乖孫啦”。孩子并未懂得這些事情，父母用一個(gè)有趣的比喻回答了孩子，我相信很多人都會(huì)在書(shū)籍中，影視中看到類似的情景，現(xiàn)實(shí)生活中也有這種情況，也許沒(méi)有發(fā)生在我們的身邊。親人的逝去是對(duì)成人很大的打擊，可對(duì)于單純的孩子，他們只是知道爺爺消失了，他們并不理解死亡的意思，父母并未讓孩子懂得這些事情。這也讓我想起了小時(shí)候的一樁事，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的爺爺，也不懂大人之間的那些情感，但小時(shí)候也會(huì)好奇我爺爺長(zhǎng)什么樣子，姐姐帶我去看爺爺?shù)恼掌�，一張灰白色的照片，我�?huì)盯著許久，去想爺爺是怎樣的人。
這本書(shū)中“茶壺的耳朵”這一章也是讓我聯(lián)想到了我自己�！皨寢尯桶⒁陶f(shuō)話，總是讓我到一邊去玩，他們可得當(dāng)心，誰(shuí)知道茶壺的耳朵偷聽(tīng)了什么”。在小時(shí)候，聽(tīng)大人之間聊的一些事情，我總會(huì)很好奇，孩子的好奇心是最強(qiáng)的，我覺(jué)得大部分孩子都是如此，甚至有些較極端的孩子會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底呢。這首詩(shī)中把孩子比作茶壺很是有趣，茶壺的耳朵聽(tīng)到了什么更是幽默。在我小時(shí)候，也喜歡聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)一些大人之間的事情，雖然我聽(tīng)不懂，長(zhǎng)輩也不讓我聽(tīng)，但我的好奇心總會(huì)驅(qū)使我去弄明白這些事情。偷聽(tīng)個(gè)七七八八的`，雖然不知道是什么含義，但是非常有趣，就像聽(tīng)童話故事一樣。
“樹(shù)上的貓頭鷹一只眼乖乖睡覺(jué)，另一只眼偷瞄著月亮，啊！他也是個(gè)裝乖的小孩�！蔽矣X(jué)得每個(gè)孩子都會(huì)像這只貓頭鷹一樣，做很多事情不情愿，卻因?yàn)楦改付ヒ粫r(shí)的妥協(xié)，就如詩(shī)中所寫，是一個(gè)裝乖的小孩。
這本書(shū)描寫出了孩子最天真純粹也最真實(shí)的內(nèi)心世界，仔細(xì)回想一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的孩子就和我們一模一樣，都做過(guò)相同的事情，可能大人們看破不說(shuō)破罷了。讀了袖哀的這本《裝乖的小孩》，勾起了我的回憶，讓我想起了兒時(shí)所做的那些幼稚的事情，那時(shí)的我們真是可愛(ài)。
讀《裝乖的小孩》有感13
書(shū)是人情感的表達(dá);想象的立體;事情的敘述，只有多多讀書(shū)，才能豐富自己。讓自己變得更加的聰慧。
趁著暑假的時(shí)光，為了讓自己懂得更多，畢竟俗話說(shuō)的好:讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。所以我便讀了一本好書(shū):《裝乖的小孩》這書(shū)的作者是袖哀，一個(gè)會(huì)寫詩(shī)又會(huì)畫(huà)的年輕女現(xiàn)代詩(shī)人!這本書(shū)她站在兒童的視角看世界，這也是兒童對(duì)世界的見(jiàn)解，她寫下了71首微童詩(shī)。將兒童天真純粹的童心世界很立體的展現(xiàn)在我們的視野之中!雖然讀一首詩(shī)的時(shí)間很短，連一分鐘都不到，但是讀完一首小詩(shī)。我就仿佛回到了那天真可愛(ài)的童年時(shí)期!就拿《后悔》一文來(lái)舉個(gè)例子:竹筍好后悔，長(zhǎng)得這么快。都不人和小花一起聊天了。讀這篇文章一分鐘都不到，可這難道不是童年時(shí)期自己所想的嗎?這難道沒(méi)有襯出自然界的生長(zhǎng)嗎?就難道沒(méi)有體現(xiàn)出兒童的天真又不是可愛(ài)嗎?就是這短短的一首小詩(shī)，將兒童所想的童心世界描繪的很透徹!
當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我進(jìn)入了思考:如今的家長(zhǎng)們太過(guò)于沉浸在生活的`忙碌!已經(jīng)失去了童年時(shí)的天真!變得更加的不相信童心，認(rèn)為錢是萬(wàn)能的!當(dāng)在飯局上，他們聚集在一起吃飯，不是笑談，而是談那些所謂的錢房車時(shí)!他們已經(jīng)不是當(dāng)年的那些孩子了。而是一個(gè)把錢看的很重要的大人。錢財(cái)乃身外之物!重要的是童年時(shí)珍貴的友情啊!以前他們那么的幽默風(fēng)趣，可是如今的他們除了錢和人的地位，什么都不看，這難道不令人感到傷心嗎?若我以后會(huì)成為他們那樣，我寧可不長(zhǎng)大。就算長(zhǎng)大了，我也會(huì)保留一顆童年時(shí)天真的童心!常想想以前的我，是多么的天真無(wú)暇。
所以，讀一本好書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能使人陷入思考，明白道理，那么現(xiàn)在，趕緊拿起一本書(shū)來(lái)讀吧!
讀《裝乖的小孩》有感14
《裝乖的小孩》的作者是袖哀，整本書(shū)都是由他自寫自畫(huà)的，一共有71首微童詩(shī)，創(chuàng)造了天真純粹的童心世界。
其中有一首詩(shī)是這樣的“一片檸檬，是大象的花紐扣，也是小螞蟻的摩天輪�！笔前�，可能你認(rèn)為微不足道的東西卻是別人彌足珍貴的寶貝，身處在不同情境中的人有著不同心態(tài)。
曾經(jīng)我看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：一座大山深處的孩子們，他們每天上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，跋山涉水，歷經(jīng)重重困難。他們沒(méi)有新書(shū)包，沒(méi)有新文具，可是這些困難并沒(méi)有讓他們動(dòng)搖讀書(shū)的.決心。他們坐在漏風(fēng)漏雨的教室里，認(rèn)真聽(tīng)課，刻苦學(xué)習(xí)。他們從不埋怨生活的艱苦，積極向上，努力生活學(xué)習(xí)。而我們想吃穿不愁，坐在寬敞明亮的教室里，上學(xué)放學(xué)都有校車接送，有用不完的新奇文具，而我們當(dāng)中依然有很多同學(xué)不好好學(xué)，甚至逃學(xué)、逃課、上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)不按時(shí)完成。我們還經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)辛苦，壓力山大。這就和山里的那些小孩形成了鮮明的對(duì)比。
同學(xué)們，我們唾手可得，甚至嗤之以鼻的生活，可能是許多和我們同齡的小朋友渴望而不可及的生活。希望我們都要珍惜當(dāng)下的生活，珍惜當(dāng)下的每一天，努力學(xué)習(xí)，努力生活，做最好的自己。
讀《裝乖的小孩》有感15
《裝乖的小孩》主要講述了樹(shù)上的貓頭鷹，睜著一只眼睛睡覺(jué)，另一只眼睛卻偷偷瞄著月亮。它也像小孩子一樣，裝著乖乖的。
裝乖的貓頭鷹，就像裝乖的我，我也是裝乖乖的小孩。在學(xué)校，我是乖乖的學(xué)生，上課，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，與同學(xué)和睦相處，每一個(gè)老師都非常喜歡我，老師經(jīng)�？湮遥⒆屍渌麑W(xué)生向我學(xué)習(xí)。雖然大部分時(shí)間我確實(shí)是乖乖的，但，有時(shí)候我也是裝作乖乖的。記著上音樂(lè)課時(shí)，老師教我們唱書(shū)本上的歌曲，但是我們想唱《孤勇者》。然后我們班會(huì)唱的人就哼“戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)啊！以最卑微的夢(mèng)，致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰(shuí)說(shuō)站在光里的才是英雄… ”我也輕聲吟唱，再加上我的位置離老師特別近，我要讓老師感受一下男孩子的英雄夢(mèng)，不自覺(jué)音量就提升許多，慢慢全班同學(xué)都被歌聲吸引，再加上這首歌非常容易唱，漸漸其他同學(xué)也被歌曲的力量所感染，輕聲跟唱，我們也越來(lái)越大膽，歌聲也越來(lái)越洪亮。我是乖乖小孩，雖然我也想老師教我們這首歌，但是我就是不說(shuō)。哎哎，我就是裝乖乖小孩。
裝乖的貓頭鷹，也是裝乖的我，我就是裝乖乖的`小孩。在學(xué)校，我是乖乖小孩，在家我也是“乖乖”的小孩，因?yàn)槲沂堑艿艿摹肮浴备绺�。弟弟是用�?lái)愛(ài)的，也是關(guān)鍵時(shí)刻用來(lái)?yè)跫�。某天，中午我非常想吃秋葵，但是媽媽昨天已�?jīng)做過(guò)了，如果我現(xiàn)在和媽媽說(shuō)，媽媽肯定不會(huì)再做。然后我可愛(ài)的弟弟就派上用場(chǎng)了。我讓我弟弟夸我媽媽做飯?zhí)貏e好好吃，然后特強(qiáng)調(diào)秋葵做的比奶奶做的還好吃，今天還想吃秋葵，我也在后面附和。我媽雖然不喜歡做重復(fù)的菜，但是被我們夸得特別開(kāi)心，再加上弟弟瘦瘦的，媽媽想讓他多吃點(diǎn)飯。最后，我們的餐桌上就出現(xiàn)了秋葵。我是乖小孩，乖乖的小孩，單純的乖小孩。
我是乖小孩，我是乖乖的小可愛(ài)。
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