[優(yōu)]教師心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師心得體會，希望對大家有所幫助。

　　我在教學中設計了豐富的信息處理活動，拓寬了學習世界，讓同學感受到信息社會、信息科學和信息技術的進展，加強了同學對信息活動多樣性和信息處理締造性的理解。每節(jié)課以信息活動為重點，創(chuàng)設情境，引出任務，提出設計思路，供應完成任務所需的信息資源，在完成作品過程中供應必要的技術支持和關心，完成作品后設計相互溝通活動。每一項信息活動都包括信息收集、獵取、處理、表達和傳播等環(huán)節(jié)。

　　一、在對信息技術的理解上，把握信息技術的工具性。 信息技術是同學認知和信息處理的工具，必需與其他學科的學習和生活實踐相結合，才能產(chǎn)生有價值的結果。從第一課開頭，就讓同學清晰的知道計算機是我的新工具，下面的內容都體現(xiàn)了這種熟悉，讓同學知道計算機是完成任務和解決問題的工具和手段。信息技術的學習也融入到綜合活動中，涉及多學科的學問，設置多種課題，讓同學在綜合活動中學習和應用信息技術，形成運用信息技術解決實際問題的意識和力量。

　　二、在學習活動的選擇上，貼近同學的學習生活實際，體現(xiàn)人類文明成果。

　　教材注意人文與自然，選擇適合中學校生成長、體現(xiàn)時代精神、傳承人類文明的論文作為綜合信息活動的內容。這些內容涵蓋了社會探究、科學探究、人與自然、自我意識。都是發(fā)生或正在發(fā)生在我們身邊的事情或需要解決的問題，從而增加教材的親和力，激發(fā)同學的興趣，便利同學順當進入課程。

　　三、在學習和教學方式上，率先提議自主學習、自主締造，引導和鼓舞同學體驗信息技術學問的發(fā)生和進展。 提倡實行多元開放的評價，摒棄傳統(tǒng)的固定統(tǒng)一的評價標準，拒絕老師的單一評價，引導同學進行自我評價和互評。目的是鼓舞同學大膽嘗試、探究和締造，發(fā)覺他們的進步，愛護他們的學習熱忱，激發(fā)他們的求知欲，使他們感到勝利，建立他們的自信念，努力使每個同學在活動中獲得勝利的閱歷和不同的進展。

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