小學(xué)生讀書(shū)心得(通用15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀書(shū)心得1
讀完了《好心眼巨人》，我久久回味。
這本書(shū)主要講了在“巫師出沒(méi)時(shí)刻”，好心眼巨人把捉來(lái)的夢(mèng)用小號(hào)吹進(jìn)小孩的房間里，被小女孩索菲看到了，于是他把索菲抓走，跑了大半夜，來(lái)到一個(gè)英國(guó)皇家軍地圖都沒(méi)有標(biāo)注的地方——巨人國(guó)。天哪，巨人國(guó)里有九個(gè)高達(dá)五十英尺的野蠻巨人，還有僅僅二十五英尺對(duì)其他九個(gè)巨人吃人而無(wú)力阻止的好心眼巨人。聽(tīng)了索菲的建議，好心眼巨人冒著被人們抓住的危險(xiǎn)，終于想辦法讓英國(guó)女王的軍隊(duì)抓住了那九個(gè)巨人。
文中的好心眼巨人十分善良，他為了不去吃人，只能去吃很難吃的食物。他也很聰明，在別的巨人要發(fā)現(xiàn)索菲時(shí)以智取勝，保護(hù)了索菲。他認(rèn)為其他巨人吃人雖然不對(duì)，但人會(huì)自相殘殺，殺掉的比幾百個(gè)巨人吃掉的還多，巨人不會(huì)殺同類(lèi)。
我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，巨人不自相殘殺，因?yàn)樗麄儧](méi)有把對(duì)方殺死的條件，但人有高級(jí)的武器，可以殺人。蝎子也會(huì)為了爭(zhēng)奪地盤(pán)而相互傷害，以置對(duì)方為死地或逼迫對(duì)方讓出地盤(pán)。蜘蛛也會(huì)殺同類(lèi)，并不像書(shū)中說(shuō)的那樣，所有動(dòng)物都不會(huì)自相殘殺。
好心眼巨人被請(qǐng)到王宮中的大廳中吃早飯也十分有趣�？偣茏屓税崃艘患茕撉佼�(dāng)椅子，四個(gè)大鐘當(dāng)桌腿，乒乓球臺(tái)當(dāng)桌面。羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的故事十分吸引人，也有很深刻的道理。
好心眼巨人以前孤身一人，當(dāng)然打不過(guò)九個(gè)野蠻巨人，后來(lái)他和英國(guó)聯(lián)合起來(lái)對(duì)付他們，把巨人打敗了，這說(shuō)明了人多力量大。
《好心眼巨人》讓我懂得了要善良，不能像那些野蠻巨人一樣。“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。
小學(xué)生讀書(shū)心得2
我讀過(guò)一本叫《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)。這本書(shū)非常好看。
這本書(shū)講了，有一個(gè)叫“愛(ài)麗絲”的小女孩，她很想變矮，可是她變矮了，她一變矮的話她就不能吃東西了。不過(guò)還好她沒(méi)變多矮，而且，她還啃了點(diǎn)蘑菇肉，添了添了肚子。還算吃飽了。要是變得再小的話那就完了，連蘑菇肉還吃不上了呢。這可憐啊!
我想像大家推薦這本叔叔原因是：這本書(shū)很有意思，大家多多觀看。
小學(xué)生讀書(shū)心得3
記得小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)老師和父母這樣跟我說(shuō)：從前有個(gè)會(huì)講故事的老人。他的名字叫伊索。這一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完這《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，描繪出不同性格和喜好的鳥(niǎo)獸，用來(lái)描述各種各樣的人，通過(guò)它們揭示世界的本真、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的是一只沒(méi)見(jiàn)過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于見(jiàn)面了。第一次看到這個(gè)威武的怪物，狐貍嚇得要死，逃之夭夭。碰巧他們又見(jiàn)面了。雖然是第二次見(jiàn)面，狐貍心里還是七上八下的，但是比上次好多了。當(dāng)我們第三次見(jiàn)面時(shí)，狐貍自信地走上前去，和獅子聊天。
看完這個(gè)故事，我立刻說(shuō)出了這個(gè)寓言的真相：熟能生巧。想了想，覺(jué)得以狐貍為代表的人物和我很像。小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小。走到講臺(tái)上，腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭麻木；初三的時(shí)候，我敢在臺(tái)下說(shuō)話，但還是不敢在臺(tái)上說(shuō)話；四年級(jí)的時(shí)候，我在臺(tái)上吐蓮花，我很淡定，贏得了大家的掌聲；五年級(jí)時(shí)還獲得了“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要勇敢地去應(yīng)對(duì)，去想辦法解決。
還有一個(gè)《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里，快要淹死了。他對(duì)自己說(shuō)：“嗯，我已經(jīng)吃飽喝足，洗個(gè)澡了。我死而無(wú)憾�！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們，當(dāng)它在一個(gè)新的環(huán)境中不可避免的時(shí)候，我們可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入其中。
《伊索寓言》簡(jiǎn)單地以故事的方式表達(dá)深刻的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言都沒(méi)讀過(guò)，可見(jiàn)你是多么的無(wú)知和懶惰�！边@真是一本好書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)心得4
今天，我讀了《愚公移山》這個(gè)故事。
故事的主要內(nèi)容是：有一個(gè)老頭叫愚公，他家門(mén)前有太行、王屋兩座大山。他想，要是我能把這兩座大山移走該多好。愚公找來(lái)他的家人一起移山。有個(gè)智者說(shuō)：“你真傻，你連山上的一根草都鏟不平，別說(shuō)大山了�！庇薰f(shuō)：“你才傻呢，我死了，還有我兒子，再一代一代移，總會(huì)移開(kāi)的�！碧斓郾凰恼\(chéng)心所感動(dòng)，便命令大力神的兒子把大山移走了。
這個(gè)故事告訴我們，再大的困難，只要有誠(chéng)心、有恒心和堅(jiān)持不懈的精神，就一定能成功。
小學(xué)生讀書(shū)心得5
今年，我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一些小故事，使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互幫助!這種關(guān)心和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)字—愛(ài)!
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事是《卡隆的母親》，寫(xiě)的是我的同學(xué)卡隆，因母親大病，缺課好幾天了。不幸的是，他母親于上個(gè)星期六那天死了。早晨，大家一走進(jìn)教室，老師對(duì)大家說(shuō)：“卡隆遭遇了莫大的不幸!死去了母親!他明天大約要回到學(xué)校里來(lái)的，希望你們大家同情他的苦痛。他進(jìn)教室來(lái)的時(shí)候，要親切地招呼他，安慰他，不許說(shuō)戲言或向他笑!”然后，我和我的同學(xué)們熱情地幫助卡隆，和卡隆成了最好的朋友，卡隆這才快樂(lè)起來(lái)。
想起我以前，每當(dāng)看到同學(xué)有困難，雖然想幫助，總是有點(diǎn)不好意思。有一次在上學(xué)路上，我看見(jiàn)一位老奶奶沒(méi)看見(jiàn)紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車(chē)就要過(guò)來(lái)了，正當(dāng)我想喊時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“紅燈了，先不能過(guò)�！比缓螅职涯俏焕夏棠趟瓦^(guò)了馬路。看到這些，我很感動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)，以后一定要向這位阿姨學(xué)習(xí)。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助;給老人讓路、給盲人引路。這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我希望全世界的人都充滿愛(ài)心!
小學(xué)生讀書(shū)心得6
梭羅身體力行地告訴我們，生活還能以一種更為淳樸簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行，而不僅僅是在狹窄的空間里，像螞蟻一樣不停地忙碌。梭羅是具有法國(guó)血統(tǒng)的美國(guó)人，他的一生就像是一部短小的詩(shī)篇，只活了45歲，但夠華美，又何必在乎長(zhǎng)短。他喜歡自然，崇尚的是自由自在無(wú)拘無(wú)束的生活。但他的一生都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他的家鄉(xiāng)，馬薩諸塞州的康科德及其附近的山水。在他的心里，他的家鄉(xiāng)就包含了整個(gè)世界，他把家鄉(xiāng)放在心里，就好像把世界也裝在了心中。別人選擇各種交通工具到達(dá)目的地，而他則用腳步丈量每一寸土地。別人花大量的時(shí)間在路上，然后追逐短暫的風(fēng)景，而他的風(fēng)景就在路上，他可以不緊不慢地往前趕，沒(méi)有任何的牽絆束縛，這樣，靈魂才能跟上腳步。
一般而言，人們不習(xí)慣在一個(gè)地方作太久的停留，人們普遍相信的真理是：風(fēng)景在別處。而當(dāng)我們?cè)谕饷嫫淳昧说臅r(shí)候，便開(kāi)始懷念那個(gè)曾是我們想拼命逃離的地方。我們開(kāi)始懷念那里的一切，炊煙，犬吠，鄉(xiāng)音，童謠。而梭羅愛(ài)他出生的這片土地，這里的山，這里的水，在他的眼中都是那樣的可愛(ài)，他相信這里就是他身體的棲息之所，也是靈魂安居的天堂。
有些書(shū)適合無(wú)聊的時(shí)候讀，有些書(shū)適合睡覺(jué)前讀，有些書(shū)適合每個(gè)感興趣的人讀，但《瓦爾登湖》卻并非如此，壞的書(shū)各有各的不好，而好書(shū)卻大致相同。當(dāng)你懷著功利的目的想從書(shū)中找對(duì)你有幫助的東西，當(dāng)你只是為打發(fā)無(wú)聊時(shí)光而漫不經(jīng)心的翻閱，當(dāng)你把它們當(dāng)作難題一樣刻苦鉆研，你既得不到樂(lè)趣，也無(wú)法與作者產(chǎn)生心靈的共鳴。
每一本好書(shū)都是圣經(jīng)，值得我們以最虔誠(chéng)的姿態(tài)去閱讀。
小學(xué)生讀書(shū)心得7
今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)主要講的是：初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚(yú)天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣(mài)魚(yú)來(lái)支撐生活，成績(jī)還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績(jī)還一直提不上，小魚(yú)準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃A是把自己的彩色封面書(shū)找出來(lái)，放在紙箱里。計(jì)劃B是努力讀書(shū)，又不懂的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中�？荚囘^(guò)后，成績(jī)公布出來(lái)了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的C計(jì)劃。 中考日子過(guò)后，小蝶和小魚(yú)一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分。考上了高一中，但小魚(yú)因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見(jiàn)。
這篇小說(shuō)讓我感受到了：(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，考上好學(xué)校。(2)在做事時(shí)要有一定的'計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。(3)不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
小學(xué)生讀書(shū)心得8
在假期中，我看了一本“草被原上的小木屋”，深深地被作者羅蘭的親身經(jīng)歷感動(dòng)。
她的家沒(méi)有房子，從小跟家人過(guò)著四處前徙的生活，終于有一天，他們?cè)诓菰嫌辛艘婚g小木屋。經(jīng)過(guò)他們勤勞的奮斗，小木屋有了爐子，有了熱水。生活剛有好轉(zhuǎn)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使她們離開(kāi)了小木屋，但羅蘭沒(méi)有失去信心，仍然堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的生活。
我們生活在物質(zhì)優(yōu)越的現(xiàn)代，應(yīng)珍愛(ài)生活，學(xué)習(xí)她那種對(duì)生活，充滿信心，勇敢，勤勞，開(kāi)朗的精神。
小學(xué)生讀書(shū)心得9
這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事是這樣的，一個(gè)男孩在山坡上放羊，因?yàn)闊o(wú)聊，所以編出了——“狼來(lái)了”的謊話，騙了正在勞動(dòng)的農(nóng)民。一次有人信了，二次有人信了，第三次男孩兒真的遇到了狼，可是山坡上的農(nóng)民卻不信了，誰(shuí)也沒(méi)有去管他，于是男孩兒被狼吃了。
這是故事告訴我們：不要欺騙別人，我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)一些，只能這樣，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，別人才會(huì)幫助。
小學(xué)生讀書(shū)心得10
這個(gè)暑假我讀了套很有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫《法布爾昆蟲(chóng)記》。他是由法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾著作而成。這本書(shū)里記載了很多昆蟲(chóng)的知識(shí)，那里面還有我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的昆蟲(chóng)名字。讀完這個(gè)套書(shū)我認(rèn)識(shí)很多昆蟲(chóng)，黃蜂、蟋蟀、螢火蟲(chóng)、蟬、毛毛蟲(chóng)、孔雀蛾、石蠶、螢火蟲(chóng)、紅螞蟻、蝴蝶等等。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情，比如夏天才能看見(jiàn)的螢火蟲(chóng)，在黑夜里一閃一閃的，很漂亮。以前，我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草，讀了《昆蟲(chóng)記》后，我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲(chóng)界里原來(lái)還有很多不可思議的事情。
小學(xué)生讀書(shū)心得11
寒假的時(shí)候看了寓言書(shū)《伊索寓言》。書(shū)里的故事雖然短，但是深刻易懂。內(nèi)容不僅好看，而且有趣，令人難忘。
其中有個(gè)故事叫《龜兔賽跑》，講的是烏龜想和兔子賽跑，兔子跑起來(lái)像離弦的箭。爬到半山腰，看到烏龜剛跑到起跑線，就放心睡覺(jué)了。小烏龜沒(méi)怎么睡，只是一步一步慢慢爬。最后大家都忍不住為小烏龜加油。兔子被吵醒了，沖到了山頂。但是烏龜在啦啦隊(duì)的歡呼聲中已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。小烏龜奪冠了，這是誰(shuí)也沒(méi)想到的。我覺(jué)得兔兔太沒(méi)有毅力了，所以放棄了原來(lái)的稱號(hào)給烏龜。如果兔子再堅(jiān)持一會(huì)兒，他就能贏得冠軍。這個(gè)故事告訴我們，做事要持之以恒，不要半途而廢。
另一篇叫《螞蟻和蟈蟈》的文章說(shuō)冬天下雪了，郭果餓了，想向螞蟻借點(diǎn)吃的。螞蟻說(shuō)：“幾點(diǎn)了？你沒(méi)有準(zhǔn)備任何食物。你在秋天和夏天都做了什么？”郭果得意地回答：“夏天和秋天都這么暖和，適合唱歌，沒(méi)時(shí)間儲(chǔ)存食物！”“那你等著餓死吧！”螞蟻說(shuō)著關(guān)上門(mén)。我覺(jué)得郭果懶，知道冬天很冷，沒(méi)有食物，為什么不儲(chǔ)存食物呢？?jī)?chǔ)存了食物就不用挨餓了嗎？這個(gè)故事告訴我們，不勞而獲的人在任何地方都不受歡迎，不做好準(zhǔn)備就會(huì)吃虧。
伊索寓言中的故事雖然如此簡(jiǎn)單，但其中蘊(yùn)含的道理卻值得深思，會(huì)使人受益終身。雖然看了很多遍，但總能津津有味的撿起來(lái)。我相信如果你讀了這本書(shū)，你會(huì)像我一樣癡迷于它。
小學(xué)生讀書(shū)心得12
今天，我讀了《守株待兔》的故事。講的是：有一個(gè)農(nóng)民正在田里耕作，忽然見(jiàn)一只兔子驚慌的奔跑，一下子撞死在樹(shù)樁，這個(gè)農(nóng)民沒(méi)費(fèi)吹灰之力。就得到了一只又大又肥的兔子，高興極了。
從此以后，這個(gè)人什么也不干了，每天守在樹(shù)樁旁邊，可是一天天一月月過(guò)去了，每天坐在樹(shù)樁旁的他再也不見(jiàn)一只兔子撞死在樹(shù)樁上。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了不勞而獲是不行的，天上不會(huì)掉餡餅的。
小學(xué)生讀書(shū)心得13
讀書(shū)于我而言，是一種審"苦"。這種審苦，像一位評(píng)論家形容波德萊爾的寫(xiě)作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀；最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。
小學(xué)生讀書(shū)心得14
在這個(gè)寒假里，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是讀《海蒂》這本書(shū)。
書(shū)里的主人公是一個(gè)叫海底的小姑娘，她內(nèi)心很純潔，很喜歡幫助別人，他在五歲的時(shí)候，被送到爺爺家，在那，他認(rèn)識(shí)了牧羊童——彼得。
我們要把愛(ài)心傳遞下去，讓沒(méi)有愛(ài)心的人有愛(ài)心，讓有愛(ài)心的更有愛(ài)心。
小學(xué)生讀書(shū)心得15
有一本書(shū)讓我成長(zhǎng)快樂(lè)；讓我的童年多姿多彩；讓我的生活充實(shí)；讓我所擁有的一切都成為美的化身。
那是林寫(xiě)的小說(shuō)：《城南舊事》。書(shū)中內(nèi)容生動(dòng)、簡(jiǎn)單、真實(shí)。這本書(shū)充滿了林的真情實(shí)感，是她寫(xiě)的北京生活小故事，深受讀者喜愛(ài)。
小說(shuō)《城南舊事》超越了時(shí)代和政治，用溫暖的筆觸描繪了人性和人類(lèi)的命運(yùn)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我似乎看到了時(shí)代.
我很喜歡。當(dāng)我想到故事中的情節(jié)時(shí)，我會(huì)感到一種說(shuō)不出的興奮�！且�?yàn)樽髡呒缺憩F(xiàn)了鮮活的市民生活，又呈現(xiàn)了成人世界的喜怒哀樂(lè)，揭示了世界復(fù)雜的情感和真實(shí)的人性。
自從買(mǎi)回家以后，每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都要小心翼翼地捧在手里，津津有味地讀著，品味著。
每次看的時(shí)候，好像都是從書(shū)里進(jìn)去，進(jìn)入另一個(gè)人的心里，聽(tīng)另一個(gè)人的聲音。就像有一種身臨其境的奇妙感覺(jué)。有時(shí)候，我會(huì)把自己當(dāng)成里面的英雄，我會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)英雄心中的喜、怒、悲、樂(lè).
有了它，我的心情會(huì)從憤怒變成喜悅，從悲傷變成喜悅。生活變得快樂(lè)而充實(shí)。就像吃了一些能讓你感到快樂(lè)的神奇的藥。我經(jīng)�？粗�，細(xì)細(xì)品味。有些人不明白，就問(wèn)：“你看了那么多次，為什么對(duì)它這么感興趣？”我會(huì)輕松愉快地告訴他們：“因?yàn)槊看巫x這本書(shū)，我的感受、經(jīng)歷、想法都不一樣。這種感覺(jué)很有意思。所以每次都帶給我不一樣的味道。這就是為什么我不能厭倦它�！�
【小學(xué)生讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀書(shū)心得01-16
小學(xué)生讀書(shū)心得08-03
小學(xué)生讀書(shū)心得11-27
小學(xué)生的讀書(shū)心得02-14
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得01-16
小學(xué)生讀書(shū)心得范文03-11
《簡(jiǎn)愛(ài)》小學(xué)生讀書(shū)心得03-09
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得09-03