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寄小讀者讀書(shū)的心得（通用21篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的寄小讀者讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇1
書(shū)架上擺放著形形色色的書(shū)籍，大多是各科的參考書(shū)，只有冰心的一本《寄小讀者》晾在一旁，備受冷落。
我隨手拿起，并回到自己的座位開(kāi)始翻閱。
在讀過(guò)幾頁(yè)之后，才發(fā)覺(jué)他并沒(méi)想象中那樣糟糕，冰心的語(yǔ)言精煉，言簡(jiǎn)意賅，絕不拖泥帶水，給人一種很干脆的感覺(jué)。
我慢慢地喜歡上了這本書(shū)，慢慢地也喜歡上了冰心的文字。
她曾為一只小鼠流淚，為一只折足的蟋蟀而哭泣……她的憐憫的心是很多人都學(xué)不來(lái)的。文中大多數(shù)介紹她在異國(guó)時(shí)發(fā)生的一些事情。那時(shí)她已二十多歲，不可而知，一個(gè)成年人是如何帶著未成年人的口吻與小朋友們通訊的?
也許，每個(gè)人都有過(guò)童年，她也不例外，她用極少的篇幅去回憶曾經(jīng)的舊事，與父母親在一起的日子。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇2
冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品《寄小讀者》給全國(guó)好幾代的小朋友以巨大的影響。這天，我?guī)е活w崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。
她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去！聽(tīng)著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，和對(duì)自己深深地苛責(zé)。
老鼠是人人都厭惡的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責(zé)自己，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人��！
在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字：愛(ài)。――對(duì)父母兄弟姐妹的親愛(ài)，對(duì)老師長(zhǎng)輩的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)朋友的友愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世間一切生物的關(guān)愛(ài)！
是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿陽(yáng)光、充滿樂(lè)趣、充滿幸福的感覺(jué)；如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何好處。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉！
寄小讀者讀書(shū)心得 篇3
暑假，我去寧波書(shū)城買(mǎi)了《寄小讀者》這本書(shū)。當(dāng)我看完通訊五時(shí)，情不自禁地發(fā)出了陣陣感慨。
通訊五的晚輩對(duì)長(zhǎng)輩敬愛(ài)，尊重她的意愿。而地球呢?
她是我們大家的母親，她希望她的炎黃子孫能夠多植樹(shù)造林，使她變得更加美麗�？晌覀兡�?砍伐樹(shù)木，肆意挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球媽媽變得丑陋不堪，地球媽媽肯定非常失望我們辜負(fù)了地球媽媽對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的期望。我們太不爭(zhēng)氣了!
地球是我們的生命家園。人類(lèi)所居住的地球，是太陽(yáng)系中的八大行星之一。有種說(shuō)法是：地球是由70%的海洋和30%的陸地所組成。
八個(gè)行星中，地球是唯一一個(gè)有生命的星球，這應(yīng)當(dāng)歸功于地球有適宜生物生長(zhǎng)的溫度、水分和空氣。地球的陸地表面千差萬(wàn)別，有平原、高山，有丘陵、沙漠。這就是大家常說(shuō)的“一方水土養(yǎng)一方人”，無(wú)論平原丘陵，高山大川，只要有生存的條件，就一定有生命的存在。
自從幾百萬(wàn)年前，地球媽媽擁有了她的兒女，地球的面貌也應(yīng)人類(lèi)而改變，直到今天這個(gè)樣子。據(jù)科學(xué)研究表明地球的大多數(shù)生命都起源于海洋，自低細(xì)胞開(kāi)始，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類(lèi)從少到多，漸漸地形成了現(xiàn)在豐富多彩的大千世界。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、大氣污染、土壤污染、海洋污染……種種不良現(xiàn)象在地球媽媽的身體上接二連三的出現(xiàn)，這怪什么呢?怪我們自己啊!使養(yǎng)育我們的地球媽媽受到了傷害!
脆弱的地球媽媽哪里能經(jīng)受得了這么致命而又沉重的打擊呢?如果地球媽媽被毀滅了，那么，我們?nèi)祟?lèi)也得失去生命的啊!現(xiàn)在，地球媽媽已經(jīng)變得千瘡萬(wàn)孔!誰(shuí)看上去，都會(huì)感到心酸的啊!如果地球消失了，人類(lèi)呢?后果將會(huì)不堪設(shè)想，將會(huì)超出我們的意料啊!
我要向全人類(lèi)呼吁：“保護(hù)地球媽媽?zhuān)偷扔谠诒Ｗo(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的家園，更是在保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的生命啊!從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要讓我們親愛(ài)的地球媽媽‘返老還童’讓我們的地球媽媽回復(fù)往日的光彩、勃勃生機(jī)和美麗吧!”
寄小讀者讀書(shū)心得 篇4
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊；又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。
冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。南山塞天地，日月石上升、海上生明月，天涯共此時(shí)兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。
海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花！我覺(jué)得這句話描寫(xiě)得真是精妙絕倫！大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花永不停息�？粗鴷�(shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。
我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我一定向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人！
冰心奶奶讓我對(duì)海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會(huì)，我一定還要去看海。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇5
這幾天，我一直在讀《寄小讀者》，讀完了《寄小讀者》使我受益匪淺。
《 寄小讀者》是一篇散文，它的作者是冰心，是冰心于1923年至1926年間寫(xiě)給小朋友們的通訊。《寄小讀者》共有29篇，其中有21篇是冰心在美國(guó)留學(xué)期間所寫(xiě)的，通訊內(nèi)容抒發(fā)了她對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀和對(duì)童年時(shí)代的追懷，還蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。后來(lái)冰心又為孩子們寫(xiě)了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。
當(dāng)我剛拿到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)它還知之甚少，但是我讀了第一篇就對(duì)它有了興趣。因?yàn)榈谝黄髡弑氖且砸粋�(gè)朋友的身份和我們談話的。我就感受到了冰心童心不泯、樂(lè)觀向上的心態(tài)。
通訊二寫(xiě)了冰心和爸爸媽媽在一起看書(shū)、吃果點(diǎn)、談話，那時(shí)一切都很和柔，很安靜。這時(shí)有一只剛出生的很小很小的小老鼠在桌子下慢慢的吃著地上的餅屑，冰心嚇了一跳，拿著手上的書(shū)，迅速的蓋上了小老鼠，小老鼠，竟然還一動(dòng)不動(dòng)的這時(shí)，冰心家的小狗虎兒把老鼠叼走，并吃掉了。而冰心卻為這個(gè)家家戶戶都討厭的老鼠而自責(zé)，流淚。從而我感受到了冰心善良、有愛(ài)心的人格魅力。
當(dāng)我讀完了，《寄小讀者》后感受到了冰心《寄小讀者》中字里行間都流露著一個(gè)字一一愛(ài)字，她愛(ài)父母兄弟;她愛(ài)祖國(guó);她愛(ài)著身邊的每一個(gè)人;她愛(ài)著身邊的每一個(gè)生命。
讀完了《寄小讀者》，我也想到了我自己。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇6
暑假里我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，感觸很深。
《寄小讀者》這本書(shū)一共有63篇通信稿，分為三個(gè)板塊：《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》。作者以書(shū)信的方式描述了她的旅途經(jīng)歷和人生感悟。
在《寄小讀者》通訊二中，冰心奶奶在信中分享了她親身經(jīng)歷并讓她后悔不已的一件事情：因?yàn)榕R時(shí)起意的一個(gè)略帶惡作劇的動(dòng)作，使得一只小老鼠死在了小狗虎兒的口中，一個(gè)生命在因自己而消逝。這個(gè)故事雖然是在寫(xiě)信一年前的事情，冰心奶奶描寫(xiě)出來(lái)仍是無(wú)比細(xì)膩，無(wú)比清楚。
冰心奶奶在信中寫(xiě)到：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽：我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的`;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了......”。
心中對(duì)小老鼠的描述讓我想到了我的妹妹，她比我小7歲。每次在總是給我搗亂。我寫(xiě)字的時(shí)候她在邊上拿著筆亂寫(xiě)亂畫(huà);我看電視的時(shí)候他在邊上大喊大叫，我堆積木的時(shí)候她總是把積木搞得到處都是。每次搞得我很生氣，想給她一些懲罰的時(shí)候，她的表情也是無(wú)猜的，坦然的，無(wú)辜的笑著看著我，搞到最后十次懲罰實(shí)施不了一兩次。
在通訊十中，冰心奶奶獨(dú)自一人在國(guó)外療養(yǎng)，十分思念她的母親，一直回憶母親曾經(jīng)告訴她關(guān)于她小時(shí)候的事情，那么的清晰，深深地印在她的腦海中。母親的愛(ài)一直沒(méi)有離開(kāi)她。同時(shí)他也告訴小朋友們，要勇敢地表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)和依戀。
通訊二十九中，冰心奶奶回到了祖國(guó)，回到了故鄉(xiāng)�！靶∨笥�，你若不曾離開(kāi)中國(guó)北方，不曾離開(kāi)到三年之久，你不會(huì)贊嘆欣賞北方蔚藍(lán)的天。”冰心奶奶在國(guó)外的三年時(shí)間，每當(dāng)看到和祖國(guó)相似的景色，瞬間便開(kāi)始思念祖國(guó)，這種思鄉(xiāng)之情是那樣的猛烈，看到有人在賣(mài)炒花生栗子，不吃零食的她會(huì)上前去買(mǎi)兩包,“無(wú)非強(qiáng)要以華京作北京而已”。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶告訴我們：小朋友，切不可把看書(shū)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，看書(shū)是一種快樂(lè)，一種享受。
《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，就像一盞燈，照亮我們的前路，指引著我們前進(jìn)的方向。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇7
今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《寄小讀者》讀完了。這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)、“他總是專(zhuān)心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專(zhuān)心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)、“他尤其喜歡看書(shū)，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很認(rèn)真�！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)、“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強(qiáng)的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌�！蔽易x到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我現(xiàn)在條件這么好，我有什么理由不好好讀書(shū)呢？
我讀完這篇文章，下定決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇8
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。
書(shū)中的內(nèi)容只要看一下書(shū)名就可以知道了手機(jī)版，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的動(dòng)亂到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！
最后希望大家也能買(mǎi)一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的內(nèi)容。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇9
我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因?yàn)闀?shū)中字字句句都散發(fā)出一股清麗的氣息，還因?yàn)樵谛∨笥训男胖心欠葑鹬�。在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒(méi)有流露過(guò)，冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂(lè)，可以保守秘密的朋友。如果我是那個(gè)讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的快樂(lè)與他分享。為什么呢？因?yàn)�，冰心奶奶在信中好像是個(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和她談心。
冰心奶奶是個(gè)充滿愛(ài)心的人，他對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)等都能在字里行間流露出來(lái)。不信，你看：“我走了。要離開(kāi)父母兄弟，一切親愛(ài)的人。雖然時(shí)期很短，我也覺(jué)得很難過(guò)�！比绻粣�(ài)家人會(huì)這樣說(shuō)嗎？
我很喜歡冰心奶奶。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇10
今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書(shū)，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。
《寄小讀者》一書(shū)，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照。
冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子�！钡拇_，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書(shū)，便是最好的證明。
冰心奶奶還愛(ài)大自然，其中，她最?lèi)?ài)的便是大海，為什么大海這么令她著迷？因?yàn)樗鼘掗煋碛幸活w可以容納世界萬(wàn)物的心靈，這一點(diǎn)，不正是與冰心一樣嗎？
《寄小讀者》，讓我十分感動(dòng)，冰心奶奶在書(shū)中，字里行間都寫(xiě)出了愛(ài)，短短的文字卻融縮了這份愛(ài)，這，怎么不能讓我感動(dòng)？她對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)動(dòng)物、甚至每一棵植物，都是充滿了對(duì)它的感情，這，怎么不能讓我感動(dòng)？她為了孩子們，即使生病也依然堅(jiān)持與他們通信，這字行間充滿的都是那份濃濃的愛(ài)��！這，怎么不能讓我感動(dòng)？
《寄小讀者》中，幾乎處處都寫(xiě)出了冰心對(duì)某物、某事的愛(ài)，這，怎么不能使我動(dòng)容呢？看完此本書(shū)，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為
身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。
記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題�；氐郊�，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫(xiě)作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書(shū)。就大功告成了。
第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難�！�
聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。
是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！
寄小讀者讀書(shū)心得 篇11
冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)兒童文學(xué)家念著這熟悉的句子，似乎又回到了年少時(shí)坐在課堂的時(shí)光，那時(shí)我們學(xué)冰心先生的《小桔燈》，認(rèn)識(shí)那個(gè)勇敢樂(lè)觀的小姑娘，我們讀《繁星春水》，去感受文字帶給我們的驚喜。如今，我的孩子也走進(jìn)了課堂，老師推薦閱讀《寄小讀者》，讓我有了再次拾起經(jīng)典的機(jī)會(huì)。
讀冰心的《寄小讀者》，我被深深吸引了，一如記憶中的細(xì)膩文筆，驚世才氣，作為成年人再讀冰心，更驚異于她竟有那般真摯、美麗、孩子般的心靈。冰心先生是善良的，這善良不僅是對(duì)身邊事物的體貼關(guān)懷，更是對(duì)美好事物的追求，對(duì)美麗自然的誠(chéng)摯熱愛(ài)，對(duì)人間正義的堅(jiān)持。所以聰慧如冰心，選擇了可愛(ài)、可敬的兒童做她的伙伴，與兒童相伴，人生的道路永遠(yuǎn)鮮花相迎；與兒童為友，行走在世上永遠(yuǎn)不缺故事。她關(guān)懷兒童，與他們溝通交流，傷心的事、快樂(lè)的事、后悔的事、夢(mèng)中的事、胡思亂想的事林林總總，她毫無(wú)保留地與小朋友分享這些針尖大的事，這些在成人認(rèn)為不值一提只會(huì)漠然處之的事，在小朋友眼中，卻是天大的事，或許會(huì)引起他們的一陣爭(zhēng)論，或許會(huì)為冰心放聲大哭，又或者拍手叫好，總之，他們永遠(yuǎn)會(huì)毫無(wú)保留地給予冰心，給予親近他們的成年人的安慰與鼓勵(lì)。這便是兒童，冰心眼中筆下的兒童，這般可愛(ài)。
讀冰心，其實(shí)是讀兒童，如今我也是十歲兒童的父親了，在追憶自己童年的同時(shí)，更關(guān)心自己的孩子是否有一個(gè)快樂(lè)的童年。三年級(jí)的她開(kāi)始為寫(xiě)作文發(fā)愁，我不知如何為她排憂解難，便搬出了冰心先生的話：有什么可喜樂(lè)的事，不妨說(shuō)出來(lái)，讓天下小孩子一同笑笑；有什么可悲哀的是，也不妨說(shuō)出來(lái)，讓天下小孩子陪著哭哭。只管公然坦然的，大人面前無(wú)需畏縮。小朋友，這是我們積蓄的秘密，容我們低聲匿笑的說(shuō)罷！冰心先生為兒童開(kāi)辟了說(shuō)話的兒童世界欄，鼓勵(lì)著所有兒童勇敢地說(shuō)，說(shuō)給兒童聽(tīng)，說(shuō)給大人聽(tīng)，說(shuō)給全世界聽(tīng)，天真世界無(wú)限美好，先生對(duì)這些無(wú)污濁生靈的關(guān)懷與祝愿，大概是源自現(xiàn)在的我們所沒(méi)有的寬容的胸懷。
小孩子的世界，才是真世界；小孩子的眼睛中，才有真淚花；用孩子的眼睛看世界，世界是混濁的；用孩子的心靈凈化世界，世界是美妙的。讀冰心，讀兒童，憶年少時(shí)的自己保有的美好純真，更加珍惜與自己的孩子一起成長(zhǎng)的歲月。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇12
讀了這本書(shū)，真是不得不佩服冰心奶奶了。她真的是一位飽含人情味和獨(dú)具生活品位的人。
在通訊五中記到，冰心奶奶在火車(chē)上見(jiàn)到一對(duì)母女，看到母女親密地在一起，冰心奶奶就想起了自己的母親。是呀，我也和她一樣，想起了自己的母親。每個(gè)人都說(shuō)，女兒是媽媽的小棉襖，可在我身上，卻絲毫不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。母親總是很寵溺我，不像父親那樣嚴(yán)厲要求我。所以，我一有難，便躲在了母親的身后，可當(dāng)母親要求我去做那么一點(diǎn)點(diǎn)事時(shí)，我卻不知到哪里去了。
一次我沒(méi)打招呼跑到同學(xué)家玩，到晚上7點(diǎn)多還沒(méi)有回去，以為什么事都沒(méi)有�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)母親正哭罵著父親，說(shuō)父親沒(méi)看好我�？吹轿页霈F(xiàn)，她一把抱住我，喃喃地說(shuō)了許多。自此，我終于明白了母親對(duì)我的愛(ài)。我開(kāi)始懂事聽(tīng)話了，總是在別人眼里是個(gè)猴子，在家也會(huì)變成個(gè)綿羊。母親看在眼里，樂(lè)在心里。笑臉就像春天的柳樹(shù)，在臉上泛濫起來(lái)。
初中，我住校了。一星期才回家一次。母親每次見(jiàn)我回去都要心疼地說(shuō)：我瘦了好多。還到處張羅著好吃的，給我?guī)�。絲絲白發(fā)在陽(yáng)光下映的發(fā)亮，皺紋也爬上了她的眼角。一切一切，都讓我這個(gè)做女兒的心疼不已。這濃濃的母愛(ài)啊，怎不讓人感動(dòng)？怎不讓人落淚呢？
母愛(ài)，猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)避風(fēng)港，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
寄小讀者讀書(shū)心得 篇13
有時(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)大江，江帆點(diǎn)點(diǎn)，在曉日之下，清極秀極。我素喜北方風(fēng)物，至此也不得不傾倒于江南之雅澹溫柔。這是我最喜歡的一段詩(shī)文，選自冰心《寄小讀者》。
在周日，等我翻完最后一頁(yè)，合上書(shū)，抬頭看向窗，意猶未盡。心里只浮現(xiàn)了一句話：冰心的文章永遠(yuǎn)是我的驚喜。文章里透露的是所有的情懷，是美好的童心，是我的心之所向，笑著點(diǎn)亮每一個(gè)人的心，讓人永遠(yuǎn)心懷暖陽(yáng)。你瞧，這世間沉淪在滿滿的溫柔里了啊�？蛇@世間的繁華的盛景，怎敵得過(guò)她文章里的笑顏如花？不爭(zhēng)不搶?zhuān)黄灰�，不生不色，不吵不鬧。
記得冰心曾說(shuō)著一句話：夜中的雨，絲絲地織就了詩(shī)人的情緒。說(shuō)明冰心的靈感源自于觀察生活，注入真實(shí)感情，真實(shí)想法，虛實(shí)結(jié)合，猶有隱患的詩(shī)意。何為有才？乃事之篇?jiǎng)尤耍掷镄虚g感人窗外的秋心會(huì)不會(huì)把冰心的事變成點(diǎn)點(diǎn)閃爍的星光，送上月亮，也令神仙感慨世間凡俗人間煙火的美妙。有人說(shuō)這樣的詩(shī)有些世俗，每位詩(shī)人都能寫(xiě)出這樣美好的詩(shī)。不，錯(cuò)了，冰心的詩(shī)，是夢(mèng)魂，牽著每個(gè)人的童心，只允許世人憧憬，只能令人驚嘆，而那不平庸的畫(huà)面，靠的是生活，靠的是那顆怦怦的童心。
就好似，驚鴻一蹩是她，清風(fēng)明月是她，夢(mèng)里星辰是她，字里行間是她，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)仍是她，令人縈繞心頭，一見(jiàn)傾心，樂(lè)此不彼。愿這些美得不能再美的詩(shī)詞文章，能夠讓每一個(gè)人對(duì)它刻骨銘心。
鐘意，發(fā)自內(nèi)心的鐘意。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇14
假期我讀了《寄小讀者》》一書(shū)。
這本書(shū)是中國(guó)現(xiàn)代作家冰心奶奶的代表作�！都男∽x者一》共寫(xiě)了二十九個(gè)通訊，《再寄小讀者之一》有四個(gè)通訊。《再寄小讀者之二》寫(xiě)了十四個(gè)通訊。《寄小讀者》里她希望自己是一個(gè)孩子，擁有兒童的天真、可愛(ài)、純潔。和孩子們一起做游戲、講故事。冰心曾為一只小老鼠鉆進(jìn)桌子底下吃餅干屑，被小虎子狗斷送性命而十分憂愧也敘述了她從北京到海外的風(fēng)光和奇事。對(duì)母親的愛(ài)和祖國(guó)的思念�！都男∽x者之一》她寫(xiě)的是友誼。是人和人之間的關(guān)系最寶貴。朋友不分年齡和性別。他愿意和我們交朋友，讓我接受她吧。在《寄小讀者之二》教導(dǎo)我們要學(xué)好語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文，我們才能讀書(shū)看報(bào)。閱讀和寫(xiě)作才能不斷提高。只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能講好普通話，和別人交流。
讀了這篇文章我感到了：冰心奶奶雖然是一位著名的作家，但她十分平易近認(rèn)，她愿意和我們交朋友，她寫(xiě)的文章十分優(yōu)美，讀起來(lái)讓人親切。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇15
今天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì)到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童！
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)世紀(jì)老人。冰心是她的筆名，取一片冰心在玉壺之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩比作最神圣的人。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。通訊七是表達(dá)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫(xiě)。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的觀賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒；接著以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過(guò)日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿和諧的表現(xiàn)。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達(dá)美國(guó)后，游覽慰冰湖的感觸。我們可以感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇16
最近，我在網(wǎng)上碰巧讀到了冰心奶奶寫(xiě)的《三寄小讀者》，那真讓我大開(kāi)眼見(jiàn)啊!
那是在冰心奶奶1978年到1980的時(shí)候作下的，冰心奶奶在寫(xiě)《寄小讀者》的五十五年后，寫(xiě)了《再寄小讀者》的二十年后，又重新提起筆來(lái)寫(xiě)《三寄小讀者》了。
讀了文章，我感到了冰心奶奶在百忙之中還不忘記我們小朋友，時(shí)刻關(guān)心著我們，并且特地為我們寫(xiě)下了這篇感人肺腑的《三寄小讀者》。文章一開(kāi)始就讓我感到冰心奶奶很親切，通過(guò)對(duì)新舊社會(huì)的對(duì)比，讓我們了解到了現(xiàn)在和平的生活多么來(lái)之不易啊，從而希望我們能努力好好學(xué)習(xí)，天天向上!奶奶又教我們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要注意身體的健康，并且要精神愉快地度過(guò)每一天，做到--爺爺對(duì)我們提出的“三好”學(xué)生的要求：身體好，學(xué)習(xí)好，工作好!
我想對(duì)冰心奶奶說(shuō)：“在您的教導(dǎo)下，我會(huì)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，更會(huì)珍惜時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，多讀、多看、多作……”--爺爺?shù)摹笆澜缡窃谶M(jìn)步的，前途是光明的”使我感到肩上的責(zé)任，我要為創(chuàng)造更好更強(qiáng)大的祖國(guó)而努力，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌械津湴僚c自豪。
最后，我想對(duì)冰心奶奶您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)都活在我們的心中，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
寄小讀者讀書(shū)心得 篇17
書(shū)架上擺放著形形色色的書(shū)籍，大多是各科的參考書(shū)，只有冰心的一本《寄小讀者》晾在一旁，備受冷落。
我隨手拿起，并回到自己的座位開(kāi)始翻閱。在讀過(guò)幾頁(yè)之后，才發(fā)覺(jué)他并沒(méi)想象中那樣糟糕，冰心的語(yǔ)言精煉，言簡(jiǎn)意賅，絕不拖泥帶水，給人一種很干脆的感覺(jué)。
我慢慢地喜歡上了這本書(shū)，慢慢地也喜歡上了冰心的文字。
她曾為一只小鼠流淚，為一只折足的蟋蟀而哭泣……她的憐憫的心是很多人都學(xué)不來(lái)的。文中大多數(shù)介紹她在異國(guó)時(shí)發(fā)生的一些事情。那時(shí)她已二十多歲，不可而知，一個(gè)成年人是如何帶著未成年人的口吻與小朋友們通訊的?
也許，每個(gè)人都有過(guò)童年，她也不例外，她用極少的篇幅去回憶曾經(jīng)的舊事，與父母親在一起的日子。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇18
讀《寄小讀者》有感冰心奶奶是我心目中最不像小孩子的小孩。她的年齡，跨世紀(jì)老人，卻始終保持著一顆童真活潑的心;她的文筆，凝練典雅，清新婉麗，卻在字句之間透露出孩童一樣的純真;她的作品，給人一種如詩(shī)如畫(huà)的美感，卻飽含著對(duì)孩子們的期望與關(guān)愛(ài)。在文學(xué)界，她是學(xué)富五車(chē)的大家;在生活中，她卻是如一個(gè)大多平常人家里的孩子，一邊與小朋友們愉快地玩耍，一邊依賴(lài)在家人身邊。她的作品很多，大多數(shù)是為孩子們寫(xiě)的，似乎與孩子們結(jié)下了不解之緣，她是孩子們的知心朋友。她曾在散文中這樣寫(xiě)道：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子，和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水......”小時(shí)候，我總是捧著買(mǎi)來(lái)的《寄小讀者》，一遍一遍的讀那些看著清新明快的字句，心中想著冰心奶奶如陽(yáng)光般的笑顏，盡管有些詞句還是生澀難懂，但這個(gè)老人純真的語(yǔ)言、叮嚀卻像一股暖流，慢慢流淌我的內(nèi)心。
再翻看一遍《寄小讀者》，不再是小時(shí)候的懵懂理解。它像一個(gè)知心朋友，靜靜訴說(shuō)著童年的故事，又像一位人生導(dǎo)師，教會(huì)了我許多道理與經(jīng)驗(yàn)。在平淡的字句中，我仿佛看到了一位面容和藹的老人，緩緩地吐露著生命的格言。在通訊二中，冰心奶奶多次為自己曾成為一名殺死老鼠的幫兇而歉疚，聽(tīng)著她語(yǔ)句間的后悔，我的心也在顫動(dòng)。小時(shí)候我做過(guò)不少傷害小動(dòng)物的事，卻從沒(méi)有如此認(rèn)真的苛責(zé)自己的行為，想想那些無(wú)辜在我手中逝去的小生命，我仿佛感覺(jué)到了從心底而生的罪惡感。冰心奶奶用親切的文字，教會(huì)了我什么是憐憫生命。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇19
冰心作家十分喜愛(ài)小朋友，她為了和小朋友作通訊，不顧自己的病，借著軟弱的手腕，生疏的筆墨來(lái)寫(xiě)作。
她居然把自己也當(dāng)成了孩子，說(shuō)自己天真。她為自己曾經(jīng)是個(gè)孩子感到驕傲，在她的第一封信中寫(xiě)到：“她想作孩子們最忠實(shí)的朋友，還希望能夠多多告訴他們略為新奇的事。
更有趣的是，她有三個(gè)弟弟，最小的13歲。念過(guò)地理。知道地球是圓的，有一次，他開(kāi)玩笑說(shuō)：‘你走了，我可以拿一根竹竿，穿到你院子里，穿成一個(gè)孔穴，我可以看看你是否胖了�！�
讓我們珍惜童年!
寄小讀者讀書(shū)心得 篇20
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�，F(xiàn)在我正在讀冰心奶奶的巨作《寄小讀者》。
我最喜歡《寄小讀者》里的通訊二，這是再寄小讀者里的通訊二哦。這一篇通訊講的是很奇怪的東西“友誼”。朋友之間，要有真正的友誼在里面，才能成為正的朋友。我最喜歡這篇通訊里的這兩句：朋友是不分國(guó)籍，不限年齡，不拘性別的;只要理想相同，興趣相近，情感相洽，意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固的聯(lián)結(jié)在一起。還有一句：友誼中雖然也有痛苦，古人的詩(shī)中，不少傷逝惜別之句，然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷隔的。
沒(méi)錯(cuò)，友誼中也有痛苦，我又何嘗不是呢?湯婕她的脾氣不好，處處都不能得罪她，事事都要想著她，我就感覺(jué)，這樣好假，我心里一點(diǎn)也不高興，為什么事事都向著她!我時(shí)常抱怨著。但，必須要有一個(gè)人忍讓著啊。這又有什么辦法呢?
你們知道我為什么要說(shuō)友誼是很奇怪的東西嗎?我告訴你，友誼可以讓“敵人”成為朋友�？梢宰屝愿癖┝业娜嗽谂笥衙媲昂軠睾汀�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)然，友誼也是人生中必不可少的!如果你的人生中沒(méi)有真正的友誼嗎，你的人生將不會(huì)完美;相反，如果你的人生被友誼包圍著，不管你是貧窮還是富有，你都會(huì)有璀璨的人生!要是，有人要和你交朋友，你都別忙回絕，你要知道，朋友是來(lái)之不易的。
寄小讀者學(xué)生閱讀感想6
“心是冷的，淚是熱的;心凝固了世界，淚溫柔了世界�！边@個(gè)寒假，我深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言的含義，也深刻地感受到愛(ài)是生活中堅(jiān)定的信念。當(dāng)我看完了冰心的散文集，其中，《寄小讀者》的第二篇通訊使我難忘。
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
讀到這里，我仿佛看見(jiàn)了這只活潑可愛(ài)的小老鼠，感受到了生命的美好，腦中不時(shí)映現(xiàn)這只老鼠嬌小可愛(ài)的樣子。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔!一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上�！系�!他它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上�！�
其實(shí)，在我看來(lái)，這只不過(guò)是只平凡的老鼠，它的生命宛如一棵小草，即使枯萎，也無(wú)人問(wèn)津。可是冰心卻為這事內(nèi)疚了好一陣。
“至今已是一年多了，有時(shí)讀書(shū)至夜深，再看見(jiàn)有鼠子出來(lái)，我總覺(jué)得憂愧，幾乎要避開(kāi)。我總想是那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回去……”
讀到這里，我的心靈被震撼了。就因?yàn)橐恢焕鲜螅木箖?nèi)疚了那么長(zhǎng)時(shí)間。而我呢，如果碰到同樣的事會(huì)不會(huì)想冰心一樣呢?
從冰心身上，我感受到了一種強(qiáng)烈的熱愛(ài)動(dòng)物的精神。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，向冰心一樣，做個(gè)珍愛(ài)動(dòng)物的人。
寄小讀者讀書(shū)心得 篇21
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《寄小讀者》。這是一本好書(shū)，是冰心奶奶寫(xiě)的。
《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)，我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。在我們生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì)變成灰色;生命就會(huì)枯萎。每當(dāng)我看見(jiàn)那珍貴的野生動(dòng)物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關(guān)進(jìn)冰冷冷的籠子里時(shí)，心里就會(huì)迸發(fā)出一陣陣怒火;每當(dāng)我看到螞蟻們高興地搬運(yùn)食物，而我們將它踩在腳下時(shí)，面對(duì)人類(lèi)對(duì)生命的漠視，我心底就會(huì)涌起一絲難言的波瀾。
“幽蘭，未免太寂寞了，不愿意要友伴么?”我正尋求著呢!但沒(méi)有別的花兒肯開(kāi)在空谷�！斑@句話讓我百聽(tīng)不倦，這句話讓我知道”要快樂(lè)，不要寂寞�！�
當(dāng)我看完《寄小讀者》第二通訊后，我始終難忘——”一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜地，坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚慌地?fù)Q起來(lái)母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是依然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
從冰心奶奶的字里行間，我看到了一只很可愛(ài)的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時(shí)，我看到老鼠的時(shí)候，絕不會(huì)起一絲憐憫之心。但是那只老鼠是多么的可愛(ài)呀!
因?yàn)閻?ài)，我們需要用一生去體會(huì)情感。把雙手輕輕地放在胸口，你感覺(jué)到了嗎?這是你的心跳，是你的生命，陪你的愛(ài)。愛(ài)就藏在你的心中，愛(ài)是生活的信念，一生都陪伴著你!
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