學生讀書心得(通用15篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的學生讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
學生讀書心得1
最近閱讀了《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法：小技巧獲得大改變》，該書作者主要總結其多年在學校的教學管理經驗，考察眾多優(yōu)秀教師與“問題”教師的課堂，歸納了50個改善學生課堂表現(xiàn)的方法。其實，這50個小技巧，我們已經知道的不少于40個，我們實際用過的也不少于30個，只是，在教育實踐中，往往會因為會以成人的標準去要求學生，也往往會丟失教育的幸福感。特級教師薛法根說：“教育的秘密都藏在所謂的‘差生’身上�！比绻⒆觽円呀浲昝赖浇桃槐榫蜁f一聲就聽了，那么教育也就失去了價值。讀過此書，忽然明白，教育中時時都有煩人之事，調整好心態(tài)，才能追求教育的幸福感！以下是我看完整本書的收獲體會：
要做一位學生眼中快樂的教師。我們要相信：微笑，可以使你走向成功。教學是一項很辛苦的工作，每天面對的是一群群孩子，他們有他們的天性。很多時候，學生都不能很好地自控。不管我們是否認為是家長疏于對孩子的管理，亦或我們的同事應該更有耐心，這些都不在我們可以控制的范圍之內。唯一能控制地是我們自己的思想和情緒，要控制住自己的脾氣，不要在學生面前失控，真誠地，心平氣和去幫助學生改正他們的錯誤或糾正他們的不良行為。
別讓學生難堪，這不僅不利于課堂，還會傷害師生關系。學生不僅會對教師產生厭惡情緒，還會對該門學科失去興趣。贊揚學生的良好表現(xiàn)有助于建立良好的師生關系，也有助于激發(fā)學生的良好表現(xiàn)。所以，要少批評，多點鼓勵。皮格馬利翁效應里提到過，不管你的學生如何，但在你的心里認為他們都是最棒的、最好的，加上你投入自己的愛和心，不久以后你會發(fā)現(xiàn)，所有學生都變了，變成了你心里所希望的那樣。所以教師在教學過程中，要善于捕捉學生的閃光點從而進行鼓勵表揚。
通過閱讀這本書，我不僅了解到學生的課堂表現(xiàn)是影響學生成績的關鍵因素，而且也更懂得了優(yōu)秀的教師他們是如何通過關心、認可、鼓勵學生，所以有了這些切實可行的經驗之談，再加上與實踐的結合，用心去體會，用心去適應，用心去改變，任何一位老師對孩子的管理和教育都會是更加成功的。同時，學生也會不斷進步，每天都有更好的表現(xiàn)。在以后的教學路上，我會爭取多點智慧、多點愛心、多點耐心從而能夠和學生和諧相處，爭取共同進步。
學生讀書心得2
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。讀書是我們認識世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，并執(zhí)著的追求，如果我們養(yǎng)成愛讀書的習慣，我們的一生都不會感到寂寞。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。下面是我平時讀書的幾點體會：
怎樣創(chuàng)設讀書氛圍：
1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因為我們從書堆中長大總比在電視熏陶中長大愛閱讀。對于圖書，可以將書放在我們方面拿到的地方，準備的書也要廣泛一些。
2、對于不明白的問題，養(yǎng)成從書本中找答案的習慣。帶著問題閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠印在腦子里，永遠是最正確的答案。
3、聽的能力比看的能力強，多聽朗讀，也可以多聽家長讀書。我們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子后，就會自動轉換成自己的語言。
1、把閱讀當樂趣，和家長就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的信息，而且可以隨機討論，如吃飯的時候，散步的時候等。
2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結合自己的經驗總結，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對這本書的理解，才能形成自己獨特的看法。
3、多聽古典詩詞，能激發(fā)文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質。
讀完一本書可以與別人分享，了解他人對這本書的看法，在交流中可以產生新的認識。比較好的讀書方法是：
�。�1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的成語呀，古詩文啊，格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內心的語句等等。然后，可以總結總結這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結尾又有什么講究——這可以幫助你學習人家的構思方法。
（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導自己掌握本書主旨是什么，然后就要耐心細讀，記住主要書中人物，最好自己能總結出他們的個性特點；看完之后不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）如果是一本科普書，當然就是認真閱讀，能記住里面的知識，如果還能運用那是最好不過了每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識會被時代所淘汰。偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎�！弊屛覀冏屑氄J真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動機�；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
讀書，是一道亮麗的風景！跟文字，思緒飛揚，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動了！
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂Γ瑫侵R的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
學生讀書心得3
從小到大看了很多書，從兒童漫畫到兒童文學，三國演義等書。
這些書教會了我們很多深刻的道理，也教會了我們一些好的知識和成語，包括好的單詞和句子，漂亮的圖片，這些都是我們不能忘記的。
小時候經�？匆恍┯字傻穆嫞热纭秲和嫛�，《睡前故事》。讓我覺得小時候看的書，此刻都不利于學習，應該多讀些寓言之類的合理的書。
這時，無論我走到哪里，我都會得到一本書。我休息一下就拿出來。經�？匆恍﹪医浀鋾�，比如《西游記》，《紅樓夢》，《魯濱遜漂流記》。我對此刻讀的書很滿意，因為從此刻的書里，我能體會到很多以前不懂的道理，也能收集到一些好的單詞、句子、成語。
我覺得讀書就是玩。讀書的時候，我把自己放進書里，讓自己像一只在空中飛翔的鷹，仔細尋找食物、獵物等可食用的東西。
為什么我喜歡閱讀，因為閱讀可以幫助我們學習許多深刻的道理，積累一些好的單詞和習語，可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學習。
我覺得書是人類的老師。嬰兒、兒童和老人都有他們在這些年齡應該讀的書。書教會我們讀書，告訴我們很多我們不懂的東西，比如：“燈是誰發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么？”。
我建議你多讀一些知識性的書，尋找好的成語。隨著時間的推移，你必須能夠收集一卡車的習語。
學生讀書心得4
讀完《昆蟲記》這本書后，我的心情始終難以忘懷。
《昆蟲記》是一本講述昆蟲的書，是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作�！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有它的地位，被譽為“昆蟲的史詩”。其中的內容生動有趣，講述了各種昆蟲的生活習性，展現(xiàn)了一個豐富多彩的昆蟲世界。在他的筆下，有著紅螞蟻、蟬、螳螂、蟈蟈、蟋蟀、蝗蟲、大孔雀蝶小條紋蝶、胡蜂、黑腹狼蛛等等眾多昆蟲�！独ハx記》不僅是一本反映昆蟲內心世界的書，也側面反映了當今社會形形色色的人物。
這部巨著所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情，正是這種對于生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部普普通通的科學著作注入了靈魂，他以人文精神統(tǒng)領自然科學的龐雜實據(jù)，以人性觀照蟲性，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態(tài)。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。在他的筆下，每一只昆蟲都同人類一樣有靈性，會說話，會唱歌。胡蜂、蒼蠅、蜣螂、螞蟻、蟬等這些看似不起眼甚或有些讓人討嫌的昆蟲，經過法布爾的細致觀察后，顯示出生性美好的一面。因而也被視為動物心理學的奠基之作。
一個人能耗用一生的時間來觀察和研究昆蟲，已屬不容易，而又將觀察的經驗寫出一本傳世之作，更不能不說是奇跡。在《昆蟲記》中，反映了法布爾對自然世界的無限熱愛，和對大自然的向往、追求。《昆蟲記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫生動有趣的故事的書�！独ハx記》讓我明白了生命的意義，明白了生命從繁衍到死亡，實屬艱辛，讓我更加珍惜生命，對小小的昆蟲也增加了許多尊重�！独ハx記》讓我了解了大自然的神奇，讓我了解了生命。
《昆蟲記》看似平平淡淡，但卻無時無刻地反映出作者珍愛生命、熱愛生活的情感，對生命的尊重與熱愛。
學生讀書心得5
這些日子，我讀了金銀島這本書，這本書的原著是英國的路易斯,史蒂文森，后經李仁惠改寫這本書講了一個發(fā)生在海上的尋寶故事下面，就讓我給你講一講這個故事吧!
書中有一個名叫吉姆的少年，偶爾從老海盜比爾那里得到一份十分神秘的藏寶圖吉姆把這個秘密告訴了李甫西醫(yī)生。
后來鄉(xiāng)紳屈利勞尼買下了一艘帆船“伊斯班裊拉號”，帶上吉姆、李甫西醫(yī)生和一些水手們一起出海尋寶在航海的途中，船上竟然混入了假扮成水手的海盜，他們在海盜西爾弗的策劃和指揮下，妄圖獨吞這筆財富不過，他們的陰謀被機智、勇敢的吉姆知道了，他急忙告訴了李甫西醫(yī)生等人一場驚心動魄的大戰(zhàn)在金銀島上展開了。
吉姆在島上意外認識了本葛恩，又從海盜手上搶走了大船“伊斯班裊拉號”，殺死了漢茲。
李甫西醫(yī)生把寶藏圖交給了西爾弗，其實，本葛恩被逐放在荒島上后，三年中，長期孤身流浪，無事常四處閑逛，有一天，他走到黑巖附近，無意間發(fā)現(xiàn)了那具尸骨，又發(fā)現(xiàn)了這批寶藏,于是，在“伊斯班裊拉號”抵達前兩個月，終于把所有寶藏全部安全運到洞中。
最終，吉姆他們滿載而歸，正義終于戰(zhàn)勝邪惡!
在這部書中，我最喜歡的人物就是主人公吉姆了，他機智、勇敢，偷聽了海盜的談話，奪回了“伊斯班裊拉號”，發(fā)現(xiàn)了本。
葛恩……要不是吉姆，結局就一定會改變而且，吉姆很崇尚正義，不怕威脅，沒有參加海盜幫，即使海盜幫比他們強大,在這次尋寶歷險中，吉姆也一步一步的成長起來。
學生讀書心得6
《海底兩萬里》
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認為是漂移的暗礁，最后法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，這時，海上出現(xiàn)了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與把那個怪物從海洋中清除出去!的活動�？墒�，怪物沒有被清除出去，博物學家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們去森林散步，博物學家認為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們在極其危險的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神秘的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
學生讀書心得7
緒論
一、人體解剖生理學研究的對象和方法
人體解剖生理學是以人體解剖學為基礎，研究人體的生命活動規(guī)律及其功能的一門學科。
�。ㄒ唬┙馄噬韺W的研究歷史
（二）人體解剖生理學的研究方法：急性實驗和慢性實驗。
1、急性實驗法
1）離體組織、器官實驗法
2）活體解剖實驗法
2、慢性實驗法
二、生命活動的基本特征
�。ㄒ唬┬玛惔x，是指機體主動與環(huán)境進行物質和能量交換的過程，是生命活動的最基本特征。
新陳代謝包括兩個基本方面：
1、同化作用（組成代謝），機體從外界不斷攝取各種物質形成自身的物質，或暫時儲存起來的過程。
2、異化作用（分解代謝），機體將組成自身的物質或儲存于體內的物質分解，并把分解后的終產物廢物排出體外的過程。
�。ǘ┥澈蜕L發(fā)育
1、生殖，生命體生長發(fā)育到一定階段后，能夠產生和自己相似的子代。生殖是生物通過自我復制延續(xù)種系的過程，是生命的最基本特征之一。
遺傳，親代和子代之間無論在形態(tài)結構或生理功能方面都很相似的現(xiàn)象。
變異，親代和子代不完全相同，存在一定差異的現(xiàn)象。
2、生長和發(fā)育
發(fā)育，是生命個體在生長過程中，各系統(tǒng)、器官和組織都要經歷從簡單到復雜的變化過程，直至機體各部器官系統(tǒng)功能的完善和成熟。
�。ㄈ┤梭w生理功能的調節(jié)：神經調節(jié)、體液調節(jié)、自身調節(jié)。
1、神經調節(jié)，神經調節(jié)主要是通過反射來實現(xiàn)的。特點：迅速（僅需要幾毫秒的時間）而精確（相對獨立活動的組織形式），作用部位較局限，持續(xù)時間較短。
神經細胞間的傳遞是通過神經終末釋放的遞質來實現(xiàn)的。在靶細胞膜上存在特異的受體分子可選擇性地與神經遞質結合。
2、體液調節(jié)，激素通過血液循環(huán)輸送到全身各處，調節(jié)機體的新陳代謝、生長、發(fā)育、生殖等功能活動，這種調節(jié)稱為體液調節(jié)。特點：效應出現(xiàn)緩慢（數(shù)秒到幾小時），作用部位較廣泛，持續(xù)時間較長，具有選擇性（僅具有特異受體的細胞能對特異激素發(fā)生反應）。
3、自身調節(jié)，許多組織、細胞自身對周圍環(huán)境的變化發(fā)生適應性反應，不依賴于外來神經和體液因素的作用，稱為自身調節(jié)。特點：精確的局部調解，對維持機體細胞自穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
�。ㄋ模C體維持穩(wěn)態(tài)的反饋調節(jié)
穩(wěn)態(tài)，內環(huán)境的理化性質不是絕對靜止的，而是各種物質在不斷變化中達到相對平衡狀態(tài)，使內環(huán)境的理化性質只能在一定生理功能允許的范圍內發(fā)生小幅度的變化的內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)。機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持是在不同生理機制的協(xié)調下完成的。內環(huán)境各種禮花因素的相對穩(wěn)定是高等動物生存的必要條件。
負反饋，生理變化過程中產生的終產物或結果降低這一過程的進展速度。
正反饋，生理變化過程中產生的終產物或結果加速或加強了這一過程，使其到達過程的極端或結束這一進程。
調定點、封閉環(huán)路、輸出變量、感受器、控制器
第一章人體基本結構概述
人體結構按其功能分為不同的系統(tǒng)：1.運動系統(tǒng)、2.消化系統(tǒng)、3.呼吸系統(tǒng)、4.泌尿系統(tǒng)、5.生殖系統(tǒng)、6.循環(huán)系統(tǒng)、7.內分泌系統(tǒng)、8.神經系統(tǒng)等。
每一個系統(tǒng)由若干器官組成。
每種器官有幾種組織組成。人體組織分為4種基本組織：1.上皮組織、2.結締組織、3.肌肉組織、4.神經組織。
各種組織由大量的細胞和細胞間質組成。細胞是人體形態(tài)結構和功能的基本單位。
第一節(jié)細胞的結構與功能
一、細胞的化學組成
人體中含有41種元素，組成細胞內的生活物質—原生質的有氧O--63.6%、碳C--18.0%、氫H—10%、氮N—3.0%、磷P、鉀K、鈉Na、硫S、氯Cl、鐵Fe、鎂Mg11種。這些元素在機體中合成無機物（水和無機鹽）和有機物（糖類、脂類、蛋白質、核酸、維生素5類）。
�。ǘ┑鞍踪|：蛋白質是組成細胞的最主要的成分，是細胞的結構基礎。是含氮、氫、氧、碳的有機物，基本組成是氨基酸。構成人體和其他生物體的蛋白質的常見氨基酸有20種。包含幾十個氨基酸的具有一定空間結構的肽鏈就可以叫做蛋白質。
�。ㄈ┨穷悾河址Q碳水化合物，含有碳、氫、氧3種元素，是自然界中存在最為豐富、分布最為廣泛的有機物。最簡單的糖是單糖，葡萄糖是人體中最重要的單糖。多糖在人體中起著存儲能量和構造身體的作用。經�？砂l(fā)現(xiàn)糖和蛋白質結合在一起，形成糖蛋白。
�。ㄋ模┲悾河商肌�、氧3種元素組成，但氫和氧之比大于2:1，因此氧化是需要更多的氧并能釋放更多的能量。人體脂肪的90%由甘油三脂組成，即一分子甘油和三分子脂肪酸結合而成。不同的脂肪酸與甘油結合形成不同的脂肪。含磷的脂肪叫磷脂，磷脂分子是組成細胞膜的最重要的成分。
（五）核酸：核酸最早由瑞士Miescher F于1870年從細胞核中分離出來，由于其是酸性的，因此得名。DNA和RNA的結構單體是核苷酸，即由一個糖分子、一個磷酸分子和一個含氮的有機堿（堿基）組成。由核酸與蛋白質結合而成的核蛋白是原生質中最重要的成分。核酸分為兩類：
1、核糖核酸RNA：直接參與合成蛋白質。
2、脫氧核糖核酸DNA：是遺傳信息的攜帶者，參與細胞合成RNA、遺傳與變異。
二、細胞的結構
細胞由細胞膜、細胞質和細胞核3部分組成。
（一）細胞膜
1、細胞膜的結構
細胞膜是包圍在整個細胞最外層的薄膜，又稱質膜。
細胞膜主要由脂質、蛋白質、糖類組成。脂質約占細胞膜組成成分的一半，其中以磷脂占多數(shù)，還有膽固醇、糖脂。
脂質分子在尾部由兩個脂肪酸鏈構成的非極性疏水基團的相互作用和頭部由一個磷酸基構成的極性基團的親水作用下，頭部的極性基團與細胞膜兩側的液體中的水親和，使脂質分子自動構成雙分子層薄膜。因為磷脂分子之間夾有膽固醇，能防止磷脂碳氫鏈變成凝膠或結晶狀態(tài)，從而保持了脂質雙分子層的流動性。
細胞膜上有球形蛋白質分子，鑲嵌在脂質雙層間的稱為嵌入蛋白（或內在蛋白），附在脂質雙層表面的稱為外在蛋白。
一般將由內外兩層親水極和中間層的疏水極構成的膜，稱為“單位膜”。細胞內的其他膜，也為單位膜，這些膜統(tǒng)稱生物膜。單位膜是生物膜的基本結構。
2、細胞膜的功能
細胞膜是細胞的界膜，它控制著細胞內外物質的轉運，維持細胞內環(huán)境的相對穩(wěn)定。細胞通過細胞膜與外界不斷進行物質、能量與信息的交換和傳遞。細胞膜中的蛋白質有的作為載體分子，協(xié)助某些物質通過細胞膜；有的作為化學“泵”，將分子或離子由低濃度向高濃度轉運；有的作為受體，接受外界的化學信號，引起細胞內的變化。
1）物質轉運作用
細胞膜的物質轉運作用包括膜的被動轉運、主動轉運、胞飲作用（吞噬作用）和胞吐作用。
A、被動轉運：是指物質或離子順著濃度梯度或電位梯度通過細胞膜的擴散過程，其特點是不需要細胞供給能量。
�。ˋ）一些脂溶性物質，如CO2、O2能從濃度高的一側通過細胞膜擴散至濃度低的一側，這一過程稱為單純擴散。通過膜的擴散稱為通透或滲透，這是自發(fā)進行的一種物理過程。一般情況下，梯度越大，擴散速度也越快。
�。˙）一些難溶于脂質的物質，也可以從濃度高處經細胞膜向濃度低處移動，但需與某些特異的嵌入蛋白結合，以實現(xiàn)其轉運。這些特異的嵌入蛋白被稱為通道。通道蛋白質可以在某種情況下被激活或稱為通道開放，它是指通道蛋白質的構型發(fā)生變化，允許某總離子順濃度梯度進出細胞。通道蛋白質也會在某種情況下失活或稱為通道關閉，它是指通道蛋白質的構型變成不允許某種離子通過，相當于膜對某種離子的通透性減弱。
a、神經細胞和其他一些細胞膜如鈉鉀通道蛋白的開放和關閉是由膜兩側的電位差控制的，稱電壓依從性通道。
b、突觸后膜、肌細胞中的運動終板膜和某些腺細胞內的離子通道的開放和關閉是由遞質、激素或藥物等化學物質控制，稱為化學依從性通道。
B、主動轉運：是物質逆濃度梯度或電位梯度跨膜轉運的過程，它需要消耗細胞代謝所產生的能量。這種運輸依靠細胞膜上的'嵌入蛋白，此種蛋白質稱為“泵”。細胞膜上有鈉鉀泵、鈣泵、氧泵、氫泵等，其中最重要的是鈉鉀泵。
C、胞飲作用（吞噬作用）：通過細胞膜的運動，將液態(tài)物質（顆粒狀物質）吞進細胞內的過程。如巨噬細胞對細菌、異物、衰老的紅細胞的吞噬。
D、胞吐作用：通過細胞膜的運動，將液態(tài)物質（顆粒狀物質）從細胞內排出的過程。某些腺體的分泌、神經末梢遞質的釋放，都是以胞吐作用方式進行的。
2）受體作用
細胞膜受體是鑲嵌在細胞膜上的一類蛋白質，它能與外界特定的化學物質如神經遞質、激素、藥物等進行特異性結合，引起蛋白質構型的變化。
�。ǘ┘毎|
細胞質是填充于細胞膜和細胞核之間的半透明膠狀物質，由基質和其中的細胞器構成。膜狀細胞器有內質網(wǎng)、高爾基復合體、線粒體、溶酶體，非膜狀細胞器有中心體、核糖體等。除基質、細胞器外，還有無特殊名稱的細胞內含物，如糖原、脂滴、蛋白質、色素等，有些是儲藏物，有些是排泄物或分泌物。
1、內質網(wǎng)：是細胞之內的膜性管道系統(tǒng)，互相連通成網(wǎng)狀。
2、高爾基復合體：位于細胞核附近的細胞質中，電鏡下為數(shù)層扁平囊泡、若干大泡、小泡組成。參與分泌顆粒的形成。
3、溶酶體：通過吞噬和吞飲作用進入細胞內的細菌、異物與溶酶體接觸后，兩者的膜相互融合，溶酶體可對這些異物進行消化分解。溶酶體液能消化細胞本身一些衰老或損傷的結構，是細胞內的一些結構不斷更新，以維持細胞的生理功能。
4、核糖體：其功能是合成蛋白質。
5、中心體：主要功能是參與細胞的有絲分裂活動。
6、微絲：與細胞質運動、肌肉收縮、微絨毛收縮、胞內運輸?shù)扔嘘P。
7、線粒體：是細胞內物質氧化還原的重要場所，細胞內生物化學活動所需要的能量大都由此供給，故被稱為細胞的“動力工廠”。
�。ㄈ┘毎�
細胞核一般位于細胞中央，為球形，一般細胞僅有一個核，但也有2個或多個，如肝細胞和骨骼肌細胞；而人的成熟的紅細胞無核。細胞核有核膜、核液、核仁和染色質（染色體）組成。
第二節(jié)基本組織
組織是結構相似和功能相關的細胞和細胞間質，集合而成。
一、上皮組織
是由許多密集的上皮細胞和少量的細胞間質組成。上皮組織細胞排列緊密，形態(tài)規(guī)則，并有極性。其一極朝向表面和腔面稱為游離面，另一極為基底面。上皮組織與結締組織之間以一層基膜相連。上皮組織內缺少血管神經，其營養(yǎng)靠深層結締組織內的血管供應�？拷さ募毎至涯芰�。上皮組織分為被覆上皮和腺上皮。
�。ㄒ唬┍桓采掀ぃ焊采w于身體表面或作為管道和囊腔的內壁，其保護、分泌、吸收等作用。
1、單層上皮：由一層細胞組成。
1）單層扁平上皮：由一層扁平細胞組成。被覆于心血管腔面的扁平上皮，通常被稱為內皮。
2）單層立方上皮：由一層立方狀細胞組成。具有分泌和吸收功能。
3）單層柱狀上皮：由一層柱狀細胞組成。具有分泌和吸收功能。
4）假復層纖毛柱狀上皮：這類上皮細胞高低不一，都排列在同一個基底面上，核的位置也高低不同，頂端常附有纖毛。分布于呼吸道表面，具有保護和分泌的功能。
2、復層上皮：由多層上皮細胞組成。
1）復層扁平上皮：由十至數(shù)十層細胞組成。淺層細胞為扁平狀，不斷角質化脫落；中間數(shù)層細胞為多角形；基底層細胞可不斷分裂增生，補充衰老損傷的細胞。復層扁平上皮廣泛分布于身體表面，構成皮膚的表皮。
2）復層移行上皮：細胞無固定形態(tài)和層次，常隨器官充盈情況而變化。
�。ǘ┫偕掀ぃ悍彩且苑置谧饔脼橹饕δ艿纳掀しQ腺上皮，以腺上皮作為主要成分的器官稱為腺。
二、結締組織
由細胞和大量細胞間質構成。細胞間質包括基質和纖維兩部分。結締組織根據(jù)性質和成分可分為疏松結締組織、致密結締組織、脂肪組織、網(wǎng)狀結締組織。骨、軟骨、血液、肌腱及筋膜等均為結締組織。
三、肌肉組織
肌肉組織由肌細胞組成。根據(jù)形態(tài)和功能，可分為骨骼肌、心肌、平滑肌。
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�。ǘ┬募。盒募〖毎噙B處細胞膜特化，凹凸相連，形狀呈階梯狀，稱為閏盤。
（三）平滑肌
四、神經組織
神經組織主要由神經細胞和神經膠質細胞組成。神經細胞又稱為神經元，是神經系統(tǒng)中最基本的結構和功能單位。神經膠質細胞不參與神經沖動的傳導，但對神經細胞起營養(yǎng)、支持作用和參與髓鞘的形成。
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1、神經元的結構：由胞體和胞突兩部分組成。
1）胞體
2）胞突
A、樹突：接受刺激，將神經沖動傳至胞體。
B、軸突：將神經沖動從胞體傳出。
2、神經元的分類
1）按神經元的突起數(shù)目分類：假單極神經元、雙極神經元、多極神經元
2）按神經元的功能分類：感覺神經元（傳入神經元）、運動神經元（傳出神經元）、聯(lián)絡神經元
（二）神經膠質細胞
1、星形細胞
2、少突膠質細胞
3、小膠質細胞
4、施萬細胞
（三）神經纖維：由神經元的突起和外面包著的神經膠質細胞所組成。
1、有髓神經纖維：周圍神經的髓鞘來源于施萬細胞，中樞神經的髓鞘來源于少突膠質細胞。神經纖維的髓鞘的組成的不是連續(xù)不斷的，而成有規(guī)律的節(jié)段，兩節(jié)段之間的細窄部分稱為郎飛氏節(jié)。
2、無髓神經纖維
第三節(jié)器官、系統(tǒng)、人體形態(tài)
第二章運動系統(tǒng)
骨、骨連接和骨骼肌組成運動系統(tǒng)。骨和骨連接構成人體的支架，稱為骨骼。運動系統(tǒng)具有維持人體形態(tài)、保護內臟器官、運動等功能。
第一節(jié)骨
一、骨
成人骨共有206塊。
�。ㄒ唬┕堑男螒B(tài)分類：長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨。
1、長骨：主要分布在四肢，例如指骨。
2、短骨：位于連接牢固、運動較復雜的手足部位。
3、扁骨：主要參與構成顱腔、胸腔和盆腔的壁。
4、不規(guī)則骨
�。ǘ┕堑臉嬙欤汗怯晒琴|、骨膜和骨髓等構成。
1、骨質：即骨組織，分為骨密質和骨松質。
2、骨膜：是一層纖維性結締組織膜。
3、骨髓：充填于骨髓腔和骨松質的間隙內，分為紅骨髓和黃骨髓。紅骨髓具有造血功能，成人的紅骨髓主要存在于扁骨、不規(guī)則骨和長骨兩端的骨松質內。
（三）骨的化學成分：包括有機質（主要是骨膠原纖維，使骨具有韌性和彈性）和無機質（主要是鈣鹽，使骨具有脆性并堅硬）。
�。ㄋ模┕堑陌l(fā)生和生長：骨由幼稚的結締組織發(fā)育而成。有膜內成骨和軟骨內成骨兩種形式。同時，有加長和加粗的兩個生長方向。
二、骨連接
骨與骨之間連結的結構稱為骨連接。分為直接連接和間接連接。
（一）直接連接：是由相鄰的骨之間借致密結締組織、軟骨或骨直接相連。
�。ǘ╅g接連接：又稱關節(jié)。每個關節(jié)都有關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔3部分。有些關節(jié)還有一些輔助結構，韌帶、關節(jié)盤和半月板等。關節(jié)的運動主要有屈和伸、內收和外展、旋內和旋外、環(huán)轉等形式。
三、全身骨的分布概況與特征
（一）顱骨的特征：顱骨共29塊。分為腦顱和面顱兩部分。
1、腦顱
1）顱頂
2）顱底：顱底內面由前向后依次可分為顱前窩、顱中窩、顱后窩。顳骨巖部后面的中央有一個較大的孔，稱為內耳門。
2、面顱
（二）軀干骨的特征：軀干骨包括椎骨、肋骨、胸骨，借骨連接組成脊柱和胸廓。
1、脊柱：從側面看，人類脊柱有4個明顯的生理性彎曲，即頸曲、胸曲、腰曲和胝曲。
2、胸廓：是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨連接共同圍成的。
（三）四肢骨的特征
1、上肢骨
2、下肢骨
3、骨盆：是由髖骨、胝骨、尾骨及其骨連接組成的。
4、足弓
第二節(jié)骨骼肌
一、骨骼肌的一般形態(tài)與作用
運動系統(tǒng)的肌肉一般都是骨骼肌，附于骨骼，受意識支配，故又稱隨意肌。每塊肌都有一定的形態(tài)結構，并有血管、神經分布，故每塊肌都是一個器官。
�。ㄒ唬┕趋兰〉男螒B(tài)和分類：按外形可分為長肌、短肌、闊肌和輪匝肌。按作用可分為屈肌、伸肌、內收肌、外展肌、旋內肌和旋外肌等。
�。ǘ┕趋兰〉臉嬙欤杭∮杉「购图‰鞓嫵�。肌腱位于兩端，由致密結締組織構成。
�。ㄈ┕趋兰〉钠鹬购妥饔茫阂话惆鸭「街谙鄬潭ü巧系狞c叫起點，附著在相對活動骨上的點叫止點。
（四）骨骼肌的配布
二、全身骨骼肌的分布概況
三、骨骼肌的特性
（一）展長性和彈性
1、展長性：一切肌肉都可因外力而被拉長。
2、彈性：當除去外力后，肌肉又可恢復原狀。
�。ǘ┡d奮性、傳導性與收縮性
1、興奮性：肌肉與其他活組織一樣，當接受刺激后產生反應的能力，稱為興奮性。
2、傳導性：肌纖維某一點受到刺激引起的興奮迅速傳播到整個肌纖維的特性。
3、收縮性：肌肉興奮的表現(xiàn)形式是收縮，肌纖維縮短并產生力量的機械變化稱為收縮性。
四、骨骼肌的肌肉收縮
�。ㄒ唬┘∪馐湛s的機械變化
1、等張收縮與等長收縮
1）等張收縮：肌肉的一端固定，另一端連到一個可以自由上下運動的杠桿上，當受到刺激時，肌肉迅速收縮變短，但張力不變，稱為等張收縮。
2）等長收縮：如果把肌肉的兩端都牢牢固定，當受到刺激時，肌肉不能縮短，僅表現(xiàn)張力變化，稱為等長收縮。
2、單收縮與強直收縮
1）單收縮：當肌肉接受單個刺激時，發(fā)生一次迅速的收縮，稱為單收縮。
2）不完全強直收縮：當肌肉接受一串高頻率的刺激，將發(fā)生前一個刺激引起的收縮尚未舒張完全，就有開始下一次收縮，這種收縮稱為不完全強直收縮。
3）完全強直收縮：當肌肉接受到一串極高頻率的刺激，在整個刺激時間內，肌肉處于持續(xù)收縮狀態(tài)，稱為完全強直收縮。
�。ǘ┘∪馐湛s的能量代謝
�。ㄈ┘∪馐湛s的疲勞
第三章神經系統(tǒng)
第一節(jié)概述
一、神經系統(tǒng)的組成
神經系統(tǒng)由中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng)組成。中樞神經系統(tǒng)由位于顱腔內的腦和椎管中的脊髓組成。
灰質：在中樞神經系統(tǒng)內，神經元胞體極其樹突聚集在一起，色澤呈現(xiàn)灰暗，稱為灰質。
白質：在中樞神經系統(tǒng)內，神經纖維聚集的部位，顏色蒼白，稱為白質。
神經束：在中樞神經系統(tǒng)內，功能相同、起止點基本相同的神經纖維集合在一起形成的束狀結構，稱為神經束。
神經核：在中樞神經系統(tǒng)內，除皮層外的其他部位，功能相同的神經元胞體及樹突集合在一起形成的集團，稱為神經核。
對不起噥，我?guī)筒坏侥�，我只�?1歲呢。呵呵O(∩_∩)O~
學生讀書心得8
松毛蟲的家是怎么用的呢?就是巢附近的一個帳篷。這帳篷其實就是一個用薄綢做成的小球，用幾片葉子支撐起來。它們便在每天最炎熱的一段躲在帳篷里休息，直到下午涼快的時候才出來覓食。在秋季剛出生的毛蟲就已經會吃針葉、排隊和搭帳篷，仿佛沒出娘胎就已經學會了。二十四小時以后，帳篷就有一個榛仁那么大了。
再過兩個星期，就會像區(qū)蘋果那樣大。不過這畢竟是一個暫時的處所。臨近冬天的時候，它們還要再造一個更大更結實的帳篷，并且變造帳篷邊吃著被帳篷包圍起來的針葉。這樣，它們的帳篷不僅為它們提供了住所，還解決了它們的吃飯問題，這的確是一個一舉兩得的好辦法。這樣它們就可以不必特意到帳篷外面去覓食。以免它們弱小的身軀，貿然跑到帳篷外，而遇到危險。
學生讀書心得9
《昆蟲記》是文學家法布爾的絕世佳作，一篇萬古不朽的世界名著。著名作家巴金說過：“它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲化作供人類獲易知識趣味、美感和思想的美文�！蔽乙才d致勃勃地打開了這本書。
這是一部描述昆蟲生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然，幽默的敘述，惹人捧腹…….蟲子們翩然登場,多么奇異,多么有趣啊!蟲子們在我們的世界中自由自在地生活著，到處飄蕩著那婉轉的歌聲，到處出現(xiàn)忙碌的身影……
相信大家對糞金龜這種昆蟲很生疏吧。糞金龜又稱食糞蟲，它們很長壽。它們外表十分不起眼，背上都是烏黑色的，胸前穿著華麗的衣服，佩戴著美麗的首飾。有的臉部下方像水晶一樣奪目，有的如同金子般燦爛。雖說它很小，但對世界來說是做出了很大的貢獻!
它可以一個晚上不停地工作。一個晚上就可以把一大桶糞埋進地下的糞庫中，足夠它們吃的。如果它們還不滿足，還會繼續(xù)工作。假如有一簇植物生長在糞庫上面，會長得茂密蔥綠;羊吃掉這束草，會為我們人類盛上美味的羊腿，同時也能將一些臟的垃圾清潔掉，讓我們有更好的生存環(huán)境。糞金龜還是預測天氣的高手。假如它們在傍晚出去覓食，就說明第二天會艷陽高照。假如它們不出去，就說明第二天天氣不好。
糞金龜為我們盛上了美味的羊腿，但它也不求回報，只是默默無聞地奉獻。它的品質值得我們學習。每一種動物都有一品質，或見義勇為，或甘于奉獻……
《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門，地球即將迎來生態(tài)學時代的緊要關頭，它同時也告訴我們要留心觀察身邊的事物!
學生讀書心得10
論語，創(chuàng)編它的意義就是在于教人們如何做人。里面有這樣一句話：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”意思就是：弟子們在父母跟前，就孝順父母;出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習文獻知識。對照這些，尊重長輩這一點我做的就不是很好：我經常是長輩給我提議后仍我行我素。比如家長讓我別玩了，可是我還偏玩。我應當聽從長輩的要求，按長輩的要求去做。
論語里還提到：“曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是：我每一天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?教師傳授給我的學業(yè)是不是復習了呢?這句話的意思就是讓我們每時每刻反省自己，反省的資料不光有這些，也能夠有其他資料。比如反省自己虛度光陰了嗎?做壞事了嗎?長輩要讓自己辦的事做到了嗎?
我就有一個親身經歷：有一次，媽媽出去辦事，讓我完成作業(yè)。我在做作業(yè)時寫一會兒就干干別的，浪費了自己許多時間，就沒有做到珍惜時間這一點。我應當認識到我浪費的是自己的時間，在人生中我就虛度了這些時間。
讀完《論語》，我發(fā)現(xiàn)我有許多地方都沒有做到論語里講的，我必須要化為行動，以論語的資料為目標，努力改正，成為一個品格高尚的人。
學生讀書心得11
有人將《追風箏的人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱為三大心靈治愈系小說。前兩部書早在兩年前就已經讀過了，而《偷影子的人》卻一直沒有買它和讀它的興趣，終于在幾個月前的一次圖書大采購中將這本書擺上了我的書架。
直到國慶節(jié)這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點鐘就累的呼呼大睡，我終于有了整個晚上的時間來靜靜地讀這本已經在我的書架上陳列了好幾個月的小說。
小說描述的主人公是一個可以跟影子對話的人，不但跟自己的影子，只要是在陽光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽到這些影子在向他訴說著他們主人的秘密。
讀完小說，帶給我感觸是，人們的內心里都隱藏著很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，以至于深到自己都忘記了這些痛苦的存在。而作者通過偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，了解到別人正常言行背后的秘密，了解到每個人的痛苦與不易。
主人公利用自己的這個特異功能幫助了很多人:在學校的煤氣爐爆炸引起大火時，他跟隨向他求救的學校警衛(wèi)的影子，救出了被濃煙熏倒的學校警衛(wèi)，他通過警衛(wèi)的影子了解了警衛(wèi)不想向任何人透露的過去，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生;他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢想，并最終成為了一名大提琴演奏家;他幫助一心想當醫(yī)生，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫(yī)學院上學去追逐年少時的夢想;他在醫(yī)院里見習期間，幫助醫(yī)生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，并解除了小患者厭食的心理陰影。
故事充滿對親情、友情、愛情的描寫，讓我們看到這個世界的美好。小說中有兩處讓我淚如雨下:一處是在主人公的說服下，倔強固執(zhí)的面包師終于允許自己的兒子離開自己的面包店，到外面的世界去追求年少時的夢想;一處是主人公的父親在跟他的母親離異后，多年來一直杳無音訊，直到母親去世后，主人公去翻看母親留給他的遺物，在一個盒子里裝著的是父親在每一年他的生日和圣誕節(jié)時寄給他的信。
人生的遺憾總會同美好如影隨形。主人公自己讀了醫(yī)學院，即將成為一名真正的醫(yī)生，但忙碌的實習生涯讓他沒有時間回去看望自己的母親，也沒有留意到母親患了嚴重的心臟病，而母親竟然在他絲毫沒有心理準備的情況下離他而去;雖然找到了得厭食癥的小病患的病因，小病患也開始恢復飲食，但最終還是因為恢復飲食期間引起的腸道并發(fā)癥而離開人世;雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫(yī)學院上學，實現(xiàn)了年少時的夢想，卻因為發(fā)現(xiàn)這不是他真正想要的生活，而選擇回老家繼續(xù)追隨爸爸，去經營他們家的面包店;蘇菲是一個好女孩兒，是另外一位實習醫(yī)生，在讀者的心目中，他們倆應該最終走到一起，但作者似乎想通過小說告訴人們，愛情這東西，跟對方是不是一個好人沒有任何關系，只跟兩個人是不是真正的靈魂伴侶有關。
或許，每個人的人生模式早已在出生前就設定完畢，每個人都有命中注定的人生軌跡，這些都不是外力可以改變的。小男孩的死去，好朋友的最終選擇，以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起，這些，都是他們的命運。
主人公最終沒有跟蘇菲走在一起，卻歷盡千難萬苦終于找到了自己的初戀女孩兒，并用最最浪漫的、能觸動對方記憶和靈魂的方式出現(xiàn)在十幾年都沒再見面的女孩兒面前，讓對方一下子就認出了一直在到處尋找的他。
這部小說的節(jié)奏不急不湍，故事情節(jié)就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌、娓娓道來。讀完小說讓我感慨:親情、友情、愛情，這的確是人類永恒的話題，也最能引起人們心靈的共鳴，作者在作品里將這個關乎愛的永恒的話題刻畫到了心靈深處，引起了讀者靈魂層面的共鳴。
學生讀書心得12
《中國美術教育》20xx年第一期刊登了福建省漳州實驗小學蔡志雄老師的一篇文章——《關注學生課堂繪畫練習前的四項準備》，很有共鳴。
學生隨著年級的提高，因科目漸多及其他因素的影響，造成高年級學生在完成繪畫作業(yè)時出現(xiàn)拖拉或不能完成的情況。其中，學生課堂繪畫練習的前期準備如何是不能忽視的，在課堂繪畫練習前師生要做好四項準備工作。
1、有備學畫——關注準備意識的形成。教師應重視美術課中的繪畫教學，認識到課堂練習的必要性，端正學生對美術課的態(tài)度，增強學生的準備意識，使學生認識到有備而畫的重要性。
2、帶齊來畫——關注工具材料的準備。學生課前要先做好工具材料的準備，將所需的工具材料準備齊全。俗話說，巧婦難為無米之炊，學生沒準備或準備不齊工具材料，繪畫練習就難以正常進行。個別學生在課堂上向同學借工具、材料就會影響課堂秩序，造成其他學生也難以順利完成作業(yè)，嚴重的還會出現(xiàn)秩序混亂。
3、領會才畫——關注知識方法的掌握。學生練習前的教學活動及課前的知識、方法積累，為課堂繪畫練習順利進行提供知識、技術保障。所以，教師要注重學生平時的繪畫積累，注重所傳授的知識經驗的連貫性，特別是在新授環(huán)節(jié)，要抓住重點、突破難點，讓學生在動手前，充分了解相應繪畫練習的技能技法，并通過作業(yè)欣賞、范畫欣賞積累一定的審美經驗。這樣，學生才能既知道怎么畫，又知道怎樣畫才畫得“美”，知而后行，免走彎路。
4、激情而畫——關注創(chuàng)作情緒的醞釀。課堂繪畫練習過程受學生情緒影響較明顯。在學生繪畫練習前，教師的教學如果沒有激情，課堂氣氛沉悶，學生注重力分散，無精打采，即使具備了扎實的知識方法基礎、準備了再好的工具材料也只能勉強完成練習任務，作業(yè)效果肯定不好。一個好的老師上課時應當精神飽滿、熱情洋溢，這樣教學才能有感染力，才可以使學生的智慧得到啟迪，潛能得以挖掘。
對于我任教的低年級學生來說，前兩項的準備工作學生是很容易做到的，而后兩項需要教師鉆研教材，了解學生，精心設計教學活動。如三年級《水墨游戲（一）》這課，學生第一次接觸中國畫工具，只有讓學生了解了水墨、宣紙的特性，在嘗試中初步掌握用筆用墨的方法，并通過欣賞、范例的直觀體驗后，再動手創(chuàng)作，這樣學生才是有備而畫，才能激情而畫。
學生讀書心得13
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：《我愛讀書》！
小時候在媽媽的故事里長大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書中有趣的故事。聽完之后，我慢慢的不自覺的進入了香夢鎮(zhèn)——。在藍色的夜空中，我仿佛是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔.
在閱讀的過程中，我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時候，老師教我：讀書不思考就是吃飯不消化；當我被書上的文字迷惑時，媽媽鼓勵我把書讀一百遍，看看它自己的意思。漸漸的，我意識到讀書要好好的，多積累，多思考。
我愛看書。書籍是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是人類的階梯，是她，幫助我提高，進步；書籍是幸福的源泉。是她給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足。讀書，多好！
"問哪里的運河暢通，這樣才有活水的來源."有了書，我們就有了全世界；有了書，我們會有美好的未來！
同學們，和我一起愛讀書！讓書香書籍陪伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的生活！
我的演講結束了，謝謝。
學生讀書心得14
讀完了中國古代神話故事中的《夸父追日》的故事后，我被夸父的堅持深深吸引。我仿佛看到了夸父堅持不懈追太陽的情景。
夸父為了讓大地永遠充滿光就向太陽追去。他追著感覺口渴，就喝黃河、渭河里的水，兩條河里的水都被他喝完了可是他還是口渴，他跑向北方想喝大澤里的水，可是沒有到大澤夸父就倒下去了，太陽也沉下去了，夸父因為太累，所以頹然倒下，他遺憾地看著只有一半的太陽，因為太陽不是想抓就能抓得住的，但是他的精神”死死地抱住了太陽！“他倒下后，變成了一座山，他的手杖化成一大片桃林，可以給追尋光明的人解渴，激勵他們精神百倍，奮勇前進，去完成夸父未竟的事業(yè)。這讓我想起了《盤古開天地》里的：”他呼出的氣息變成了風和四季飄浮的云，他的四肢變成了東南西北……“
對照夸父想想自我，我覺得臉上一陣滾燙。記得有一次，我們幾個朋友在一個山坡上玩球。突然，球滾下山坡了，她們讓我去撿球。于是我就向球追去，可是那個山坡太陡了也太高了，球滾得很快，我追了一會球早就滾下山去了，我也很累了，就放棄了不追了。
夸父十分堅持，而我卻因為一點點小困難就放棄。我要向夸父學習，學習他堅持不懈的精神。
學生讀書心得15
大家好！首先，很感謝老師給我這次機會讓我站在這里給大家介紹我的讀書體會。然后，我很榮幸也很慚愧，因為我知道臺下有很多同學讀的書比我多得多，還有用手機看的，那至少看過的字比我多得多（噢，我干嘛要諷刺），而現(xiàn)在卻是我站在這里給大家講（是我臉皮比較厚吧）。所以其實有些慚愧�！昧�，客氣話不說了，進入正題。這是我今天要介紹的我的讀書體會，我分兩個部分來講，第一部分是我大學讀一百本書的讀書計劃，第二部分是我的讀書體會。
那首先來介紹我的讀書計劃，分為近期計劃和長期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這里了。老實說，前一段時間我很迷茫，當然現(xiàn)在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個文學流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個硬漢作家，語言風格簡潔，表達清晰，這里我就不點評了，我水平不夠�！短栒粘Ｉ稹贰ⅰ独先伺c�！�、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個長期計劃，也就是大學四年的計劃。在今年寒假的時候，我有次上人人實在無聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學必讀的一百本書，我就抄下來了。真的很無聊，因為我覺得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了。我不認識那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的，感覺不錯，我就抄下來了。
最后，這里有一句和今天我講的內容無關的話。世界末日就要來了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù)，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活。來自卡薩諾瓦。
從幼時起，我就捧著一本書“看，”一看到不認得的字，我就猜，或者跳過去現(xiàn)在長大了，我看的書更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
我看的書有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《十萬個為什么》、《冰箱里的秘密》等等等等等……
這就是我讀書的心得：畫、記、背，相信讀書之路會使我們更上一層樓！謝謝！
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