【推薦】讀書心得作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的讀書心得作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書心得作文 篇1
我讀的書愈多,書籍就使我同世界愈接近,生活對(duì)于我也就變得更加光明,更有意義。幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音,扣人心弦,使人激動(dòng),把人吸引到奇妙的地方去——————高爾基
書,對(duì)我們及其的重要,一個(gè)經(jīng)常閱讀的孩子,他對(duì)問題就會(huì)有深刻的理解,更會(huì)有深刻的思考能力,當(dāng)然也就會(huì)有廣博的知識(shí)。怎樣才能讓孩子愛上讀書,有一個(gè)好的讀書習(xí)慣呢?
一、孩子一定要有一個(gè)好的讀書環(huán)境
曾記得,桐桐剛上幼兒園的時(shí)候,我給孩子在書房里買了一個(gè)小書架,書架上擺上幾本彩畫書,孩子喜歡的不得了,每天,我們?cè)跁靠磿臅r(shí)候,孩子也會(huì)靜靜地坐在自己的書架下看書,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
現(xiàn)在,孩子上小學(xué)了,看的書多了,書架也小了,一直“埋怨”我們的書架大,他書架小,早一段,我?guī)虾⒆尤ド虉?chǎng),讓他親自挑選自己喜歡的書架,書架大了,孩子高興了,每天我都會(huì)看到孩子在自己的書架下快樂地閱讀著。
二、親子共讀
在我們家,每天晚上臨睡前一個(gè)小時(shí)的親子共讀是必修課,我一般是對(duì)桐桐先提問題,讓他在讀書過程中找答案,這樣可以提高他的讀書興趣,一本書讀完,我們還會(huì)展開激烈的爭(zhēng)辯,讓孩子多多發(fā)表自己的意見和建議,這樣可以培養(yǎng)他的理解能力。有時(shí),我讀到一半,還會(huì)故意停下了,讓桐桐展開聯(lián)想故事的結(jié)尾應(yīng)該怎樣?有時(shí)我還會(huì)大聲朗讀,聲音抑揚(yáng)頓挫,讓抑揚(yáng)頓挫的聲音去吸引桐桐的讀書興趣?傊⒆舆小,獨(dú)立閱讀能力還不是太強(qiáng),親子共讀創(chuàng)造了讀書的氛圍,無形中加深了和孩子之間的感情,增強(qiáng)了孩子讀書的興趣。
三、讓孩子自己挑自己喜歡的書
每次去書店購(gòu)書,我都要給桐桐帶上,即使網(wǎng)上購(gòu)書,我也讓他在網(wǎng)上自己挑,他對(duì)科普類和探索類讀物很感興趣,像這次他在網(wǎng)上挑的《福爾摩斯探索案》僅用四天就看完了,孩子自己選書,選自己感興趣的書,當(dāng)然就會(huì)很認(rèn)真地去讀,無形中也加強(qiáng)了孩子讀書的興趣。
四、邊讀書,邊標(biāo)記優(yōu)美詞語段落
桐桐現(xiàn)在還小,我還沒有讓他寫讀書筆記,只是他讀的時(shí)候,讓他邊讀,邊把優(yōu)美的詞語標(biāo)記出來,一本書讀完,我會(huì)讓他大概給我敘述一遍,把標(biāo)記的優(yōu)美詞語段落再讀一遍。這樣加深了孩子對(duì)這本書的印象,也會(huì)記住好多優(yōu)美的詞語。
讀書可以擴(kuò)大孩子的視野,讀書可以讓孩子全面地看待整個(gè)世界。
讓我們的孩子都愛上讀書吧!
讀書心得作文 篇2
我是一個(gè)“小書蟲”只要有時(shí),就會(huì)像著了魔似的,一頭扎進(jìn)書的海洋里,津津有味的讀起書來。
讀書,可以獲得知識(shí),使我知道許多原來不知道的東西。比如:在南太平洋群島上,有一種樹能結(jié)出香甜的面包,供人們吃。人們叫它面包樹;小海馬是由爸爸生的;豬籠草可以捕捉小蟲子。讀書,可以獲得智慧,使我變得更聰明。有一次,媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里,我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了。“這可怎么辦?”媽媽著急地說。就在這時(shí),我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法,于是把雞蛋一個(gè)個(gè)從冰箱里拿出來,在桌子上轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)得緩慢搖晃的是生雞蛋。很快,我就把它們分出來了,媽媽連連夸我。
讀書可以獲得力量,使我變得更自信。我也有膽小自卑的時(shí)候,可當(dāng)我讀過那些名人的經(jīng)歷后,知道他們的生活也不是一帆風(fēng)順的,也會(huì)經(jīng)常遇到種種困難和挫折,我也因此堅(jiān)強(qiáng)起來。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,可以使我獲得無窮的快樂。我愛書。
讀書心得作文 篇3
書是知識(shí)的海洋,讀書對(duì)每個(gè)人來說都非常重要,它甚至可以影響人的一生。讀書能夠改變一個(gè)人的品德,提升一個(gè)人的思想,鑄造一個(gè)人的靈魂。通過讀書,讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng),掌握了技能,得以在這個(gè)世界上有了生存的資本,通過讀書,讓我們懂得了做人的道理,陶冶了情操。書是我們的良師益友。
讀書是一種享受;讀書是一種情懷。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代,只有讀書,才能不斷完善自己,提升人生品位,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,超出“匠”的局限。
讀書,能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來說,沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書,才能夠消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微,使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書籍中,那些大師充滿生命激情和智慧的言語,超脫的情懷,會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來的,惟有經(jīng)過書卷的浸潤(rùn),才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候,享受讀書的樂趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺:書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!睆哪撤N意義上說,一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史,就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書,能使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的實(shí)施,對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī),很少變通,而是具有許多不確定性:多元智力和多元價(jià)值取向,決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
不讀書,就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大,教育形勢(shì)發(fā)展之快,也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步,自己過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀,就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺,心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論,讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),讀哲學(xué),讀文學(xué),讀歷史,讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對(duì)話中反思自己的理念,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,將讀與思,讀與教,讀與研等結(jié)合起來。
書讀多了,認(rèn)識(shí)提高了,實(shí)踐也就有了方向,有了信心,有了力量,就能夠使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師,教育要培養(yǎng)出智慧的人材,而只有知識(shí)淵博的教師才能夠培養(yǎng)出智慧的學(xué)生
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力,那就讓我們多讀書吧。
讀書心得作文 篇4
我看過許許多多的書,但我最喜歡的還是《流浪狗與流浪貓》這本書是楊紅櫻寫的。
在這本書向我們介紹了,什么是膽小,什么是團(tuán)結(jié),什么是勇敢,在書中我最喜歡是《老鼠嚇暈了波斯貓》這個(gè)故事是講波斯貓家里有幾只老鼠,波斯貓很害怕,就請(qǐng)“黑騎士”來幫忙,老鼠都在廚房,“黑騎士”叫波斯貓?jiān)趶N房看著老鼠,波斯貓看到老鼠就嚇暈了,后來,它在她主人看到了“壯膽丸”就吃了,膽子變大,第二天波斯貓自己到廚房去捉老鼠,“黑騎士”想波斯貓肯定需要我?guī)兔Γ谩昂隍T士”去波斯貓家看到波斯貓正在捉老鼠吃了一驚,它對(duì)波斯貓說:“你怎么這么厲害!辈ㄋ关堈f:“我吃了主人的“壯膽丸”所以我這么厲害。”
這個(gè)故事告訴我們克服困難,就要自己去面對(duì)它,我讀過這個(gè)故事覺得挺好玩的,一只貓怕幾只老鼠。
讀書心得作文 篇5
我最近和李宇軒一起讀了《小學(xué)生輕松學(xué)寫話》這本書,這本書從最基本的“把一句話補(bǔ)充完整”開始,引導(dǎo)你如何把一句話寫通順、寫完整,過渡到“學(xué)寫一句話、學(xué)寫一段話”,教你建立起“段、篇”的概念,學(xué)會(huì)有頭有尾,生動(dòng)細(xì)致地進(jìn)行表述。
書里有一段話寫人,一段話寫事,一段話寫物,一段話寫景,看圖編織童話,隨意想象編織童話,教你學(xué)寫日記,內(nèi)容非常廣泛,各種題材豐富,教會(huì)小朋友如何寫好小文章,如何生動(dòng)形象的表達(dá)自己的意思,非常有幫助,應(yīng)該可以讓小朋友從不會(huì)寫日記到逐步會(huì)簡(jiǎn)單的寫各種形式的小作文。
我自己也發(fā)覺李宇軒的寫作有一定的進(jìn)步,但是他的表達(dá)能力還是不行,看圖作文,經(jīng)常還是要家長(zhǎng)在旁邊引導(dǎo)他才能寫作一點(diǎn),他的看圖想象力還是要多讀書才能不斷提高,他的寫作好像缺乏一年級(jí)小學(xué)生的生動(dòng)活潑,這方面的欠缺也只有靠不斷的讀課外書和不斷的寫作才可能得到提高,每天要堅(jiān)持讓他讀各種形式的課外書,持之以恒,學(xué)習(xí)別人的寫作技巧,學(xué)習(xí)別人的表述,理解好文章的精華,讓他更能說、更會(huì)寫,做一個(gè)善于表達(dá)的小朋友。
讀書心得作文 篇6
魯濱遜漂流記是一本名書,也是讓我們學(xué)到知識(shí)的一本書。
在這本書里,魯濱遜為了自己航海遠(yuǎn)行的夢(mèng)想,經(jīng)歷了重重困難,來到了這空空如也的孤島,他身上是一無所有,但靠他的努力,把孤島變成了無法做到的世外桃源,并救了一個(gè)野人,為了紀(jì)念這一天,他把野人的名字取為“禮拜五”,他的手那么靈巧,他的事一天比一天多,他的精神讓我們學(xué)習(xí),他的苦使我們感動(dòng)。我多希望我是他,有靈巧的手,我覺得努力奮斗,一定有好的結(jié)果。
魯濱遜漂流記是一本名書,他讓我們感動(dòng)。
讀書心得作文 篇7
暑假我閱讀了《名師作文》這本書,里面內(nèi)容豐富,詞語生動(dòng),寫作方法多種多樣,我讀完后收獲很大。
比如寫“家鄉(xiāng)的景色”這個(gè)主題,里面的范文有描寫家鄉(xiāng)的美麗景色、家鄉(xiāng)的新貌等等······通過閱讀對(duì)比,我比較容易地學(xué)會(huì)了這類文章的寫法,也記住了很多生動(dòng)的比喻手法。
又比如“記一件學(xué)本領(lǐng)的事”,不同的作者就分別從《第一次洗碗》、《第一次炒菜》、《我學(xué)會(huì)了游泳》、《我學(xué)會(huì)了騎自行車》等不同的角度去記事。這些文章都是我們小學(xué)生熟悉的,選材真實(shí),中心明確,重點(diǎn)突出,用詞恰當(dāng),我學(xué)起來也很有興趣。這本書對(duì)我以后的寫作很有幫助。
通過閱讀《名師作文》這本書,我明白了一個(gè)道理,要多讀書才能豐富知識(shí),提高寫作能力。
讀書心得作文 篇8
書,像一杯咖啡,純正甘甜;書,似一片天地,大開眼界;書,如一幅作品,出神入化。
最近,我又看了一本好書,題目叫《浪漫鼠德佩羅》。德佩羅·締林是一只小老鼠,他從小就體弱多病,好不容易才長(zhǎng)大,跟哥哥姐姐們一起在圖書館里吃書度日。久而久之,聰明的他學(xué)會(huì)了認(rèn)字,而且熱衷于閱讀,尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天,他愛上了一位叫“豌豆”的公主,公主也喜歡這只可愛的小老鼠。因?yàn)榕偷募刀屎蛪暮淖拥?憎恨,可憐的公主被他們脅持進(jìn)了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出,單槍匹馬闖進(jìn)地牢營(yíng)救公主。證明了:勇氣贏得了一切!
是啊,在我們的生活中也應(yīng)該這樣,懂得人世間的一切真理――愛、友誼、寬容、勇氣和毅力。
我的弟弟王云錚就缺少勇氣。他總是纏著媽媽,膽小怕事,軟綿綿的。有一次,他媽媽有事出去了,便把他寄放在我家,好不容易才把他安頓好。整個(gè)下午,王云錚都坐在對(duì)著門的沙發(fā)上,一邊看電視,一邊不時(shí)地用眼睛瞟著那扇門,好像在等待著什么。到了晚飯時(shí),只見他慢悠悠地走到餐桌前坐了下來,低著頭,一聲不坑地吃了起來。他吃得很慢,似乎把飯一粒一粒往嘴巴里數(shù)。夜深了,媽媽幾次讓他洗澡,可他就是賴在正對(duì)著門的沙發(fā)上,死活不肯起來。原來他不敢一個(gè)人睡在我家,要回家跟媽媽一起睡。
王云錚是一個(gè)懦弱者,缺少獨(dú)立生活的勇氣。我一定要把這本書給他看看,讓他也成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人!
讀書心得作文 篇9
我喜歡經(jīng)常翻閱家里的《論語》,其中有一句大家都很熟悉的話對(duì)我的感觸非常深——子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜。”
孔子站在河邊說:“流逝的日子呀,象水一樣,晝夜不停!笨鬃釉诤舆,一定是先抬頭看天,看到斗轉(zhuǎn)星移,晝夜交替,一天一天過去了,想到花開花落,四季交替,一年一年過去了。再低頭看看河里的流水,晝夜不停地流,一經(jīng)流去,便不會(huì)流回來。這時(shí)孔子眼中滾滾奔流的江水,它不只是一種自然現(xiàn)象,其中流淌的還有挽不回留不住的光陰。所以李白有一首詩(shī):君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。感嘆時(shí)間像水轉(zhuǎn)瞬即逝。
我們有時(shí)是這種感覺:時(shí)間過得真快!像水一樣快。當(dāng)我們和朋友相處愉快,天南地北地談?wù)撌虑榈臅r(shí)侯;當(dāng)我們很開心的時(shí)侯;當(dāng)我們很認(rèn)真地聽課的時(shí)侯;時(shí)間一眨眼就過去了,今天就變成了昨天。有時(shí)是另一種感覺:當(dāng)我們玩電腦的時(shí)侯;當(dāng)我們只做一些無聊的事情的時(shí)侯;當(dāng)我們?cè)谡n堂不認(rèn)真聽講的時(shí)侯;時(shí)間過得真快。就在我們后悔自己老是浪費(fèi)時(shí)間,討厭自己的時(shí)侯;時(shí)間又過去了。就像水一樣,在我們不知不覺時(shí)剛流來的水就又流走了。我們的時(shí)間每天一秒一秒地流逝,世上沒有一件事不用時(shí)間。奈覀兂鍪酪詠砭吞焯炫c時(shí)間賽跑!所以我們要懂得好好利用自己的時(shí)間,也好好珍惜別人的時(shí)間。不要再讓時(shí)間像流水一樣無聲無息地流走了!
讀書心得作文 篇10
書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難!秾W(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。接下來,就由我為你們談?wù)勎业淖x書心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書?有可能是為讀書而讀書,沒有明顯的目的;或是為了考上一所好大學(xué);三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”;四是為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。我們不能做第一種人,因?yàn)檫@樣沒有理想,沒有奮斗目標(biāo),“不是我想讀書,是父母硬要我來讀書的”,沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒有人生理想,這是最可怕的。所以我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力,今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
培根說過:歷史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書能陶冶個(gè)性。高爾基說過:人的知識(shí)愈廣,人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說過:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽(yáng)光一樣。讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),不出門,便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平.。.使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作.。使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
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