相約星期二讀書(shū)心得體會(huì)1：
讀米奇·阿爾博姆的《相約星期二》是在挺久之前的事了。讀完之后感想很多，也覺(jué)得收獲很多，所以就又讀了他的《你在天堂遇到的五個(gè)人》。我覺(jué)得很多作家寫(xiě)作都有一定分格，當(dāng)你喜歡一位作家，去閱讀他的其他作品應(yīng)該也會(huì)有很大收獲的。當(dāng)那位作家的思想有了一定收獲時(shí)，我們也在跟著他們成長(zhǎng)。
《相約星期二》完全是一本紀(jì)實(shí)小說(shuō)。作者的大學(xué)教授莫里·施瓦茨在大學(xué)里對(duì)他有很大的影響，而在十幾年后，作者發(fā)現(xiàn)莫里·施瓦茨患了絕癥。面對(duì)死亡的人在人們眼里總是脆弱的，但是莫里·施瓦茨教授不一樣。他并沒(méi)有為即將到來(lái)的死亡而感到恐懼，而只是希望能在臨走前留下對(duì)他最重要的事，他只是希望在剩下不多的時(shí)間里完成他想做的事情。他希望把自己的思考傳播給更多的人，所以他和米奇·阿爾博姆約定在每個(gè)星期二上課。在接下來(lái)的十四個(gè)星期二作者都風(fēng)雨無(wú)阻地趕到老師那里。而《相約星期二》就是作者對(duì)莫里·施瓦茨教授在那十四個(gè)星期二中教授他的思想的總結(jié)。多虧了米奇·阿爾博姆，我們才能有幸了解到莫里·施瓦茨教授的思想。
莫里·施瓦茨每個(gè)星期都會(huì)談?wù)撘粋�(gè)話題。分別為：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對(duì)衰老的恐懼、金錢(qián)、愛(ài)的永恒、婚姻、我們的文化、原諒、完美的一天、道別。其中的很大一部分甚至是全部，都是我們會(huì)接觸到，會(huì)去思考、或必須面對(duì)的。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我覺(jué)得看問(wèn)題的角度不一樣了，世界好像豁然開(kāi)朗。人生在世，有得到就有失去，我們不應(yīng)該老是計(jì)較自己得不到什么。很多事情，遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中那么恐怖那么難以接受。莫里·施瓦茨教授不僅交會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)他人，如何面對(duì)愛(ài)，如何面對(duì)恐懼，如何面對(duì)家庭，以及感情及婚姻，金錢(qián)與文化，還讓我們面對(duì)衰老與死亡時(shí)可以不再是只有恐懼。
相約星期二讀書(shū)心得體會(huì)2：
生活之中，大多數(shù)人都在苦惱人生，但誰(shuí)也不愿意多談人生，甚至連很多智者也回避這樣的問(wèn)題，我想因?yàn)槿松莻�(gè)復(fù)雜的課題。偶然間，我讀到了這本書(shū)《相約星期二》，它給予了我一次與一位智者美妙的精神邂逅。 這本書(shū)講述了一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事，關(guān)于一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課。書(shū)中的主人公是一位叫莫里的老教授，身患絕癥，卻仍然愿意在人生最后的時(shí)光里分享他的智慧。于是，他請(qǐng)來(lái)他的學(xué)生，也就是本書(shū)的作者，相約每個(gè)星期二，與他談?wù)撊松慕M成部分，如何面對(duì)愛(ài)，面對(duì)恐懼，如何面對(duì)家庭及婚姻，金錢(qián)與文化，衰老與死亡，連續(xù)十四周，直到生命終結(jié)。在作者的努力下，他將教授最后的人生箴言整理出來(lái)，也就有了這樣一本書(shū)。
讀這本書(shū)讓我有一種強(qiáng)烈的體驗(yàn)感，因?yàn)樽髡卟](méi)有簡(jiǎn)單地記錄十四堂課，而是和主人公一起引導(dǎo)著讀者在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，逐漸認(rèn)知、感悟。
教授的精神帶給我深深的震撼，書(shū)中散發(fā)的不是對(duì)生命即將逝去的恐懼，而是一位老者的超然灑脫。雖然老教授一直在與死亡近距離的對(duì)峙，但他的精神世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在迸發(fā)一種熱量，這些能量將抱怨、悔恨、畏懼融化成一種寧?kù)o。
老教授重視的不是對(duì)肢體的挽救，而是傾盡全力將對(duì)人生的感悟分享出來(lái)。每次上課，他都沒(méi)有掩飾自己的衰弱和病況，沒(méi)有任何裝扮，散發(fā)著自然而然的樂(lè)觀。老教授始終都在滲透著這種心態(tài)，他從不拒絕衰老和病痛，因?yàn)檫@些也是真實(shí)的生活，是避免不了的生活。他由此得到些結(jié)論“你應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好。當(dāng)你是個(gè)孩子時(shí)，就樂(lè)于做個(gè)天真的孩子;當(dāng)你已然成為老頭時(shí)，就樂(lè)于做個(gè)聰明的老頭。人要樂(lè)于接受被賦予的一切權(quán)利�！蔽依斫獾倪@些道理可以歸結(jié)為“活在當(dāng)下”，無(wú)論哪個(gè)人生階段，你可以不富裕，你可以不絢爛，但一定要活得“貴氣”。沒(méi)有人強(qiáng)求你在妙齡花季就規(guī)劃出精美人生，也沒(méi)人強(qiáng)求你到夕陽(yáng)階段還勇創(chuàng)佳績(jī)，但你千萬(wàn)不能在最應(yīng)該奮斗的年華里享受安逸。所以每一階段的人生，都會(huì)有與之匹配的權(quán)利和責(zé)任，我們要學(xué)會(huì)樂(lè)于行使它們。
老教授強(qiáng)調(diào)人生最困難的事情是與生活講和。講和不是向平庸倒退，不是逆來(lái)順受，而是一種至高的境界。目前我只能以自己的見(jiàn)知理解到一個(gè)很淺的層面：生活本應(yīng)很純凈，沒(méi)有惡性競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都把自己置身于整個(gè)社會(huì)之中，去了解社會(huì)最真實(shí)最自然的需求是什么，歸根結(jié)底，我想那一定是關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。如果我們都能以如此平和的姿態(tài)面對(duì)生活，那么生活一定純凈得頗有韻味。
臨終的老人還說(shuō)了些什么呢?如果你期待著微言大義的話，你可能會(huì)失望的。他說(shuō)，人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)，并接受愛(ài);他說(shuō)，要有同情心，要有責(zé)任感，只要我們學(xué)會(huì)這兩點(diǎn)，這個(gè)世界會(huì)美好得多;他說(shuō)，如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)底層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)嫉妒你。身份和地位往往使你無(wú)所適從，唯有一顆坦誠(chéng)的心，方能使你悠然面對(duì)社會(huì)。這些話使我忽然明白了，人生的謎底其實(shí)可能很簡(jiǎn)單。
而我們，能否向教授學(xué)習(xí)，不要對(duì)自己的得失那么關(guān)心，不要對(duì)金錢(qián)那么在意，當(dāng)我們?nèi)猿聊缬诓磺袑?shí)際的幻想中時(shí)，多少時(shí)光偷偷的從我們身旁溜走，而我們卻渾然不知。正如朱自清在《匆匆》里寫(xiě)的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?”是否能夠仔細(xì)地思考一下現(xiàn)在，只有現(xiàn)在，才是成功的關(guān)鍵。
我想，生命的質(zhì)量不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而是選擇怎樣的生活。有人說(shuō)，人生就是不斷地選擇，一個(gè)人只有能自己做選擇才是活著。生活中充滿了各種選擇，如果你能拋開(kāi)所有的障礙，那么，任何境遇其實(shí)只是一種選擇的結(jié)果。
我們所生活的時(shí)代吸引我們關(guān)注上學(xué)、考試、就業(yè)、升遷、賺錢(qián)……一切都是為了按照所謂既定的標(biāo)準(zhǔn)活得更像樣，讀完這本書(shū)，我想停下腳步問(wèn)自己：“這雖然是真實(shí)的生活，但難道這就是我一生所需要的一切嗎?”我作為一名平凡的教育工作者，也在不斷思考我的角色到底應(yīng)該分享給學(xué)生什么。我想要積極地從一種思維的慣性中走出來(lái)，不僅教給學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)、生活準(zhǔn)則，更要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離盲目的物質(zhì)追求，確立對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，也同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的判斷是非的能力。那么就從今天起，我希望每天都能盡我所能與學(xué)生分享新知，共享簡(jiǎn)單生活，共同呼喚愛(ài)。
相約星期二讀書(shū)心得體會(huì)3：
這本書(shū)，充滿著一位老人臨終前對(duì)人生的思考。
有句話說(shuō)：“人之將死其言也善”，我想在這里也同樣適用，莫里教授在人生最后的時(shí)間里，想必也是放下了一切，一切生命之外的束縛，心里所想的，是最本質(zhì)的，最純凈的，最充滿人生色彩的哲理。
他得了肌萎縮性側(cè)索硬化，病魔一點(diǎn)點(diǎn)侵犯他，從腳到腿，再到肺部。就在他倍感孤獨(dú)的時(shí)候，他的學(xué)生米奇撿拾起若干年前的承諾，重新走進(jìn)他的生活。米奇每個(gè)星期二都如約而至，聆聽(tīng)老教授的教誨，可能一方面是出于一個(gè)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩最后的陪伴，但是到了最后，米奇把這當(dāng)成了自己人生中最寶貴的課，老教授把自己一生的思考，在最后的時(shí)光里都留給了自己的學(xué)生，自己的學(xué)生，就是自己精神的延續(xù)，承載這自己對(duì)生活的感悟，繼續(xù)活下去，把更多的，帶給后世。
通過(guò)教授對(duì)人生的思考，我們不由自主的也想到自己的人生，自己一直在忙忙碌碌，很少有時(shí)候能安靜下來(lái)思考，自己在做什么，因?yàn)樽约汉芏鄷r(shí)候做的，是很機(jī)械的，是重復(fù)的，只是單純的為了生活向前走，而不是向上走。莫里在學(xué)術(shù)方面是成功的，他也是個(gè)舞迷，但是最后，也許最后，在自己即將與世長(zhǎng)辭之前的那段時(shí)間，所想到的，才是自己一生中的精華吧。
每個(gè)人都有對(duì)死亡的恐懼，恐懼自己再也享受不到這世界的許多東西，恐懼沒(méi)法和愛(ài)的人一一道別，恐懼自己還一事無(wú)成就這么離去，留不下活著的痕跡。
所以啊，在平常的日子里，讓心靈靜一靜，思考自己的人生，不要只往前走，還要往上走!