教師的信念就如一盞明燈，點亮了師生前進的道路。下面是小編整理的暑期培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀!
【暑期培訓(xùn)心得體會1】
短暫的暑期培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。在本次培訓(xùn)中，通過這次培訓(xùn)，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍@五天培訓(xùn)的點滴體會：
首先，陽城二小張真善校長的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究語文閱讀教育的我指點了迷津。語文閱讀教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了張真善校長的講座，我茅塞頓開。他的“1413”單元整體閱讀給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的管理模式。張真善校長的觀點和做法給苦于提不高成績的我上了一堂生動的課。
其次，胡鐵栓副局長“享受工作，快樂生活”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和快樂放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福�！白鲎约合矚g的事就快樂，喜歡自己的事就幸福。如果你選擇了一個喜歡的工作，那你每天就不是在工作，而是在享受�！薄耙粋�人，想要優(yōu)秀，你必須接受挑戰(zhàn);一個人，你想盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn);能力是逼出來的，鐵肩膀是壓出來的。一個人，你不逼自己一把，你根本自己有多優(yōu)秀。”“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏，高效率地多做平平凡凡，實實在在的事情，學(xué)會把平凡。實在的事情做得有滋有味，有聲有色，如詩如畫，如歌如舞，在為自己、為親人、為親人為集體、為國家盡到責(zé)任的同時，每時每刻都享受到工作、生活的快樂和幸福�！弊屛易鲆粋�教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平。在胡鐵栓副局長的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!
再次，市教研室教研員、特級教師盧團云老師講的是《創(chuàng)設(shè)生命課堂 爭做魅力教師》。她優(yōu)雅的氣質(zhì)、自信的神態(tài)、美妙的音色、動聽的語言每次都深深地吸引許多人艷羨的目光。
盧老師是這樣說的：“教育，千教萬教教人思考，千學(xué)萬學(xué)學(xué)會思考。做一個有思考力的教師，就是一種擔(dān)當(dāng)，是你我共同的選擇�！薄拔覀儗δＪ降难芯亢吞剿髯罱K目的是要幫助老師從模式逐步走向個性化教學(xué)風(fēng)格，做到學(xué)而不僵、同而不死、活而不亂，從而實現(xiàn)模式價值的最大化�！�
她主張我們要努力創(chuàng)設(shè)一種生命課堂，要落實“先學(xué)后教，少教多學(xué)”，落實“以生為本”的課堂理念，要爭做魅力教師。
盧老師的話讓我受益匪淺，讓我更深刻的認識到要成為魅力教師不僅僅來自良好的儀表、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài)，更是個知識淵博的學(xué)者，有做人的涵養(yǎng)。“有魅力的教師不是春蠶，更不是蠟燭，而是陽光雨露、大地春風(fēng)�！薄坝绪攘Φ慕處熞矚g寫作�！�
聽完講座，我對盧老師是仰慕不已，她是我教學(xué)工作中永遠追尋的楷模。
最后，年輕有為的李書堂校長給我們帶來的《讓學(xué)習(xí)成為師生的快樂之旅----打造幸福課堂》。她從兩個方面和我們進行了交流：一、改變教學(xué)觀念——做學(xué)生喜歡的老師二、改變教學(xué)行為——給學(xué)生喜歡的課堂。她的“激趣、放手、等待、傾聽引領(lǐng)”給我留下了深刻的印象。
今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待!為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的 “專家、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
【暑期培訓(xùn)心得體會2】
作為一名從教26年的人民教師，對中央提出的“兩學(xué)一做”活動，我覺得最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我學(xué)習(xí)了兩學(xué)一做這個教育課程后，受益匪淺，下面想結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師，珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸�！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓勵，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學(xué)相長，取長補短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童作業(yè)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”。想一想，我這些年來的教學(xué)其實真是這樣的，“作業(yè)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于老教師而言，我清楚學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我在日常教學(xué)中時刻關(guān)注這一點，時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生找到真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
盡管我已經(jīng)從教近26年，但是對同事們的經(jīng)驗還是加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育�！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”當(dāng)然在此基礎(chǔ)上我也逐步形成了自己的教育思想。
三、教師的教育素養(yǎng)
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人�！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己�！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”。想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
早已步入中年的我對于教師這個行業(yè)一直頭腦清醒，唯有時時學(xué)習(xí)，用知識充實自己的大腦，不斷積累經(jīng)驗，使自己適應(yīng)這個飛速發(fā)展的時代，力爭使自己能成為一名稱職的教師。