暑期師德培訓(xùn)個(gè)人的心得體會(huì)
新學(xué)校,新學(xué)期,新教師,一切都是新的,個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。暑期師德培訓(xùn)如期而至,5天學(xué)習(xí)的日子悄然而去,留下的是感動(dòng)、美麗和成長(zhǎng)。為開(kāi)學(xué)掀開(kāi)了全新的一頁(yè),積蓄了能量,確定了方向。都說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半,那么我們的忙碌已經(jīng)有了成功的影子,一陣欣喜涌上心頭。
這次培訓(xùn)方案在吳校的`指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,整體規(guī)劃內(nèi)容,有效開(kāi)展活動(dòng)。作為活動(dòng)的被培訓(xùn)者,又是活動(dòng)的策劃者,受益匪淺,是一次跟課堂不一樣的實(shí)踐,有主持,有講座。其中跟老師們交流《星級(jí)教師評(píng)價(jià)制度》,解讀省、市有關(guān)深化課程改革的文件,雖說(shuō)是一個(gè)任務(wù),但是準(zhǔn)備的過(guò)程,是一次深入的學(xué)習(xí),深深地體會(huì)到,要想在場(chǎng)聽(tīng)的老師有所得,我更應(yīng)該有站到高處的能力。讓我汗顏的是,解讀上級(jí)有關(guān)深化課程改革的文件,因?yàn)樽约毫私獾哪w淺,現(xiàn)場(chǎng)只能照本宣科,捉襟見(jiàn)肘,無(wú)法深入拓展,這次的解讀效果可想而知,會(huì)后真是有些懊悔。都說(shuō)教育變革的過(guò)程是智慧沉淀和思想覺(jué)醒的過(guò)程,需要教師具有行動(dòng)反思的勇氣與能力。那么我這次的失敗就源于沒(méi)有更多的反思和大量的材料準(zhǔn)備,以至于解讀的干巴巴,如同嚼蠟般難受。
這讓我想起了那個(gè)經(jīng)典故事:
一個(gè)在學(xué)校工作了33年的歷史教師,上了一堂非常出色的觀摩課。蘇霍姆林斯基問(wèn)他:“你的每一句話(huà)都具有巨大的思想威力。請(qǐng)問(wèn),你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課?”那位教師回答說(shuō):“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子,而且,一般來(lái)說(shuō),每堂課我都準(zhǔn)備了一輩子。但是,直接針對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備,花了約15分鐘……”
一輩子與15分鐘,一語(yǔ)道出了優(yōu)秀教師的做事態(tài)度。如此執(zhí)著與虔誠(chéng)難道不是對(duì)教育的無(wú)限敬畏,對(duì)生命的負(fù)責(zé)?
我愿意懷著虔敬之心,默默地探索、追求,對(duì)課堂、對(duì)教育……