中國由于歷史的和自然的原因，各地區(qū)之間和地區(qū)內部的經濟發(fā)展很不平衡，東部和中、西部經濟技術水平平有很大差別，特別是貧困地區(qū)的生產力發(fā)展十分緩慢。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016年學校扶貧日活動實施方案1】
為開展好扶貧日活動，根據(jù)《安徽省教育廳關于印發(fā)2016年安徽省教育系統(tǒng)扶貧日活動方案的通知》(皖教秘財【2016】262號)、《滁州市教體局關于印發(fā)全市教育系統(tǒng)2016年“全國扶貧日”活動方案的通知》(滁教體財函【2016】257號)和我縣《來安縣教體局關于印發(fā)2016年來安縣教體系統(tǒng)扶貧日活動實施方案的通知》(來教【2016】37號)的要求，結合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我校貧困學生和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作
切實落實好義務教育階段“兩免一補”政策。 對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
切實做好貧困救助工作。學校要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策。
切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，規(guī)勸輟學學生重新返校，使我校的輟學率控制在2%以內。
切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學�；巨k學條件的政策機遇，根據(jù)相關文件精神，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我�；A設施條件。年內為我校41個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現(xiàn)“班班通”。總務處要開源節(jié)流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，年內添置50套課桌凳，進一步改善學校辦學條件。
切實保證資金落實到位。對于國家財政撥付貧困學生資助金要及時精準發(fā)放到學生手里�？倓仗幰ㄆ跈z查學生營養(yǎng)餐落實情況，各班主任要教育學生不要購買“三無食品”，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班“兩免一補”政策的落實情況定期教學督查審核。
切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。為此我校實行“2+3+1”快樂成長包抱工程，學校貧困資助中心要在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。目前我校 建檔立卡人數(shù)35人。
三、組織保障
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了水口中學扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作。
四、工作要求
明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。
強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、黑板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。
相互協(xié)助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及水口鎮(zhèn)人民政府落實各項扶貧工作。
【2016年學校扶貧日活動實施方案2】
為了進一步轉變工作觀念，優(yōu)化教育作風，落實縣局“懷家長之心，盡教師之責”教育理念，創(chuàng)新和深化“兩創(chuàng)三訪活動”的形式和內容，中心校決定在全鎮(zhèn)教師中開展“一幫一”扶貧幫困活動。就活動的實施方案制定如下：
一、 活動的目的和意義
本次活動旨在進一步創(chuàng)新教育理念，關愛學生成長，錘煉師德師風，密切師生關系，深化家校聯(lián)系，轉變教風學風，提升辦學品位，創(chuàng)辦和諧校園，切實為學生辦實事、辦難事、辦好事。真正實現(xiàn)辦人民滿意的教育，為我鎮(zhèn)基礎教育事業(yè)的穩(wěn)步、健康發(fā)展再添活力。
二、活動內容及要求
1、扶助主體是全體在崗教師，幫扶對象為在校家庭困難生、留守特困生、學困生。
2、中心校成員，各基層校中層干部、后勤人員以現(xiàn)金的形式至少資助一名學生，一線教師至少幫助兩名學困生。
3、此項活動是我鎮(zhèn)“兩創(chuàng)三訪”活動的拓展與深化，各校要高度重視，制定制度，扎實安排，不留形式，不走過場，確保此項活動順利開展。
4、堅持學生健康成長第一、全面發(fā)展第一，教師要進學校，進班級，進家庭，了解家情，了解學情，建立聯(lián)系機制，時刻關注關愛幫扶對象，解決他們在生活、學習、思想遇到的困難，使被關愛的孩子健康、快樂地成長。
三、活動步驟
1、 第一階段：宣傳動員，形成共識。各校召開全體教師會，深刻探討“懷家長之心，盡教師職責”的內涵，明確“兩創(chuàng)三訪”暨“一幫一”扶貧幫困活動對我校優(yōu)化教育作風，創(chuàng)新教育理念的重要意義，提高每位教師參與的主動性和自覺性。
2、第二階段：摸底調查，確定資助對象，制定幫扶工作方案。并在全鎮(zhèn)正式開展此項活動。
3、第三階段：層層動員，開展具體活動。各教師要不定期深入家庭、深入學生，對學生進行品行幫扶、心理幫扶、學習幫扶、生活幫扶。通過對困難生的幫助，解決后顧之憂，樹立生活信心，快樂幸福地融入到學校大家庭生活中。通過對學困生學習上有針對性的幫助，逐步提高其學習能力、學習成績，使其轉差為優(yōu)，綜合素質全面提升，進而推動教育質量的有效提升。
4、第四階段：總結評比，交流反思。各校通過對這項活動的開展，查找工作中的得與失，做好交流和反思，并全面進行總結和評價，為今后工作的再提高明確目標和方向。
四、活動措施
1、為了確保此項活動健康、有序的開展，中心校成立以黨西宏校長為組長，王忠鋒、皇甫和平為副組長，其他成員及各小學校長為成員的工作領導小組，明確各自職責，齊心協(xié)力完成各階段的目標任務。
2、各校要把此項活動做為創(chuàng)建和諧校園、特色校園的契機和平臺,精心組織，創(chuàng)新工作思路，工作方式，工作內容，把此項“愛心工程”的溫暖傳遞至學生、家庭、社會，使其成為密切家校關系、增進彼此信任的橋梁與紐帶。
3、做好三個結合，各校要把此項活動同教育教學常規(guī)管理相結合，同“兩創(chuàng)三訪”活動相結合，同“四嚴格一提升”活動相結合，同時完善相關記錄，最終使這項活動規(guī)范、有序的開展。
4、為了使活動扎實、有序、有效的進行，中心校將此項活動的開展情況作為每次督查工作的重要內容，并納入到學年度個人和集體的考核之中。
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