幼兒園大班語言《愛發(fā)脾氣的小老鼠》說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言《愛發(fā)脾氣的小老鼠》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、設(shè)計意圖

　　在和孩子的生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們遇到一點小事情就愛發(fā)脾氣，有時候也是故意發(fā)脾氣，做錯事也總喜歡躲避，于是就設(shè)計了這個活動，通過讓幼兒說說、講講、分析討論等方式，讓幼兒感受到團(tuán)結(jié)友愛、知錯就改是一件開心的事。

　　二、說教材

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中指出“鼓勵幼兒大顧清楚地表達(dá)自己的想法，發(fā)展表達(dá)能力和思維能力”，大班幼兒隨著知識經(jīng)驗的日漸豐富，不僅愛提問題，且喜歡與同伴、教師交流，表達(dá)自己的想法�！稅郯l(fā)脾氣的小老鼠》這個故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小老鼠為角色，故事情節(jié)生動有趣，形象鮮明突出，很符合大班小朋友的年齡特征與認(rèn)知特點。

　　三、說活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容，懂得有禮貌地與人交往。

　　2、技能目標(biāo):能夠大膽地運用肢體動作和角色語言表演故事。

　　3、情感目標(biāo):懂得知錯就改，不亂發(fā)脾氣，才會得到大家的喜歡。

　　四、說重點難點

　　重點：理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得知錯就改，不亂發(fā)脾氣，才會得到大家的喜歡。

　　難點：學(xué)習(xí)運用肢體動作和語言表演故事。

　　五、說教法

　　《綱要》中指出:“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，合作者，引導(dǎo)者”結(jié)合本次活動的內(nèi)容特點和幼兒年齡特征，我采用的教法有:直觀法、提問法、情景表法、交流討論法、多媒體教學(xué)法等。

　　六、說學(xué)法

　　1、整個學(xué)習(xí)活動始終以幼兒為主體，我運用給予幼兒充分的自由想象表達(dá)思想滿足幼兒的需要，全面調(diào)動幼兒的積極主動性，讓幼兒積極主動參與活動。

　　2、我利用視聽講解結(jié)合法，主要教會幼兒能準(zhǔn)確的回答問題，清楚地說明自己的做法。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　七、說活動過程

　　1、兒歌導(dǎo)入，引出主題。(板書:導(dǎo)入)

　　我以《小老鼠上燈臺》的兒歌導(dǎo)入，為以下引出主題故事打下鋪墊.

　　2、出示小老鼠生氣的圖片，啟發(fā)幼兒觀察講述，引出故事名稱。

　　(板書:講在這個環(huán)節(jié)中,我利用提問法提問:今天老師給小朋友們請來了幾位小伙伴?小老鼠的表情是怎么樣的?你從哪里看出是生氣的表情?這只小老鼠為為什么喜歡生氣?用問題引導(dǎo)幼兒有目的地仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。在教學(xué)中，我要試將各異性，回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問，讓幼兒準(zhǔn)確有地學(xué)習(xí)理解故事。運用猜測討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效地完成教學(xué)目標(biāo)!

　　3、使用 PPT課件，加深幼兒對故事的理解。板書: (PPT 理解)

　　這個環(huán)節(jié)我運用直觀演示法，以看圖片看課件的形式，直接刺激幼兒的視聽器官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。將整個故事制作成形象直觀的動畫課件，通過分段播放講解，引導(dǎo)幼兒充分感受故事情節(jié)的變化，加深對故事內(nèi)容的理解，引導(dǎo)幼兒觀察思考、討論為什么小老鼠愛發(fā)牌氣?創(chuàng)造自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師同伴交談、體驗語言交流的樂趣。知道誰都會有做錯事情的時候，但是要知錯就改，不能像小老鼠這樣犟脾氣，只有不亂發(fā)脾氣學(xué)會有禮貌地與人交往，大家才會喜歡你，從而解決本次活動目標(biāo)中的重點:

　　4、角色扮演。(板書:扮演)

　　請幼兒扮演小老鼠、兔大嬸、小豬、山羊公公、狗哥哥，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從而加深幼兒對故事的印象。這一環(huán)節(jié)是本活動的難點，在本次活動中，我采用情景表演法，通過個別說，集體說，與好朋友說等形式，引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運用肢體動作和語言表演故事情節(jié)，及時幫助幼兒大膽地用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。突破難點，發(fā)展幼兒積極思維、促使幼兒積極言語，最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。

　　八、說活動總結(jié)

　　本次活動我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點，以支持者，合作者，引導(dǎo)者的身份，科學(xué)地設(shè)付，通過學(xué)習(xí)理解故事、情景表演，交流討論等教學(xué)形式，為幼兒創(chuàng)造條件，使每個幼兒都積極主動的參與到活動中來，使幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　九、說活動延伸

　　小老鼠改脾氣了，我大家都喜歡它了，那我們一起來做一個改了脾氣的小老鼠吧。（讓孩子繼續(xù)分角色扮演故事情節(jié)）

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