全國一等獎語文說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的全國一等獎語文說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、審美能力的培養(yǎng)，喚起學生熱愛大自然、熱愛生命的情感。

　　2、了解季節(jié)更替的自然現(xiàn)象，全方位地感知秋天。

　　3、學習創(chuàng)作畫的表達方式，能大膽、直率地表現(xiàn)。

　　教學重點：

　　引導學生感知“秋”，拓寬視野，學會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。

　　教學難點：

　　激活學生的創(chuàng)作靈感，直率表達，個性作畫。

　　課前準備：

　　各種秋天的物品、油畫棒、水彩筆等

　　教學過程：

　　(一)、導入新課

　　師：小朋友們，今天老師要帶來了很多東西，你們來看看都有什么?

　　師生：哦，(有稻子、柿子、南瓜、葡萄、紅辣椒、蘋果)

　　師：你們知道這些東西都是什么季節(jié)的?

　　生：

　　師：這些東西都是秋季才會有的，秋天真是一個喜悅的、收獲的季節(jié)啊。

　　除了這些，老師還發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)穿上了秋天的外套，秋天正悄悄來到我們身邊了。原來，秋天來了。(課件：揭開課題)

　　(二)、新授

　　師：小朋友們在你們的記憶中秋天是什么樣的呢?

　　生：秋天很涼爽

　　秋天有很多果實豐收了，秋天是一個豐收的季節(jié)。

　　師：聽了你們的描述老師覺得秋天是一個很美的季節(jié)。現(xiàn)在讓我們一起走進秋天，去欣賞一下秋天的美景。

　　(課件欣賞秋天的圖片)

　　秋天的景色真是太美了，那秋天是什么顏色的.呢?老師這里有許多彩色卡片，小朋友們能在這里面找到秋天的色彩嗎?

　　(生上臺找并且貼)

　　師：秋天的色彩是最豐富的，真是美極了。很多畫家都描繪了秋天的美景�，F(xiàn)在我們就一起來欣賞一下畫家們筆下的秋天。

　　師：這幅畫中畫家畫的是什么?

　　生：

　　師：他的畫中都有哪些顏色?

　　生：

　　師：是用什么畫的?有誰知道?

　　生：

　　師：這幅畫很特別，這是法國畫家修拉的作品，叫做《大碗島上星期天的下午》，這幅畫是畫家用油畫顏料一點一點的點畫上去的，我們把這樣的畫稱為點彩畫。

　　師：大師們筆下的秋天真是美極了。剛才有小朋友說秋天是一個樹葉紛飛的季節(jié)，真是好美啊。你們瞧，老師這里有一棵秋天的樹，樹枝上的樹葉都快掉光了，你們看，有的樹葉還直挺挺在枝頭呢，這樣的樹葉綠中帶點黃;有的樹葉正隨風飛舞呢，這樣的樹葉一半黃一半綠;有的樹葉已經(jīng)落在地上了，他已經(jīng)完全枯萎了，全都變成黃色的了。遠處的稻田里也是金黃一片，老師猜想，農(nóng)民伯伯肯定要笑彎腰了，今年又是一個豐收年啊。瞧!一群大雁正向南飛呢，秋天真是太美了。

　　師：用畫的形式表現(xiàn)秋天真是太棒了，還有什么方法能表現(xiàn)秋天呢?我們一起來看看吧。

　　(課件樹葉貼畫)

　　老師這里有許多秋天的落葉，看到這片樹葉讓你想到了什么?哪個小朋友上來拼一拼，搭一搭。(生示范)

　　師：小朋友的想象力真豐富。我們看看還有什么方法來表現(xiàn)秋天。(課件撕紙貼畫)這種撕紙貼畫要怎么做呢?看老師的!(師示范撕紙貼畫)

　　布置作業(yè)

　　師：看了這么多，小朋友們早已按捺不住了吧，在桌子上有幾種材料，挑出你喜歡的材料來描繪秋天吧!(放音樂)

　　(樹葉貼畫、油畫棒、撕紙貼畫、水彩筆)

　　(生作業(yè))

　　師：好，哪個小朋友愿意把自己的畫展示給大家看一看!

　　(點評)

　　師(總結(jié))：今天的這節(jié)課中我們一起找了秋天，知道了秋天的顏色，也畫了秋天。秋天過后就是冬天了，下課后小朋友們可以去思考一下冬天是什么樣的?是什么顏色的?

　　好，讓我們在這首歡快的歌曲《秋游》中去結(jié)束這節(jié)課，讓我們閉上眼睛好好去感受這色彩斑斕的季節(jié)、這個令人喜悅的、豐收的季節(jié)吧!

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