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        化學(xué)能與電能說課

        時間:2022-08-04 14:12:26 說課稿 我要投稿

        化學(xué)能與電能說課

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

        化學(xué)能與電能說課

          我說課的題目是人教版化學(xué)必修二《化學(xué)能與電能》、下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面展開說課。

          一、說教材

          教材的地位與作用

          本節(jié)教材是教學(xué)大綱和考綱要求的重要知識點,也是高中化學(xué)的教學(xué)難點之一。在本專題的教學(xué)中,本節(jié)教材起著承前啟后的作用。它融合了之前所學(xué)的氧化還原反應(yīng)、金屬的性質(zhì)、電解質(zhì)溶液等知識,在學(xué)習(xí)過程中還涉及到物理中電學(xué)的相關(guān)知識,能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

          二、教材的重點

          重點:原電池的原理,原電池的形成條件,電極方程式的書寫。

          難點:原電池原理在生產(chǎn)、生活中的實際運用,電極方程式的書寫。

          三、教學(xué)目標

          [知識與技能]

          1、通過實驗探究,了解原電池的形成條件,能夠判斷所給裝置能否構(gòu)成原電池。

          2、理解原電池的工作原理,并能夠正確書寫正負極的電極反應(yīng)式。

          [過程與方法]

          通過設(shè)疑誘導(dǎo)、實驗探索、現(xiàn)象比較等體會科學(xué)探究中的常用方法和一般過程,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,分析能力。

          [情感態(tài)度與價值觀]

          通過學(xué)生實驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)的精神

          四、教具準備

          教學(xué)媒體、課件;有關(guān)實驗試劑和儀器

          五、說教法

          本節(jié)課主要采用實驗探究法,輔以多媒體教學(xué)、問題討論等方法進行教學(xué)。以“問題”為線索,挖掘?qū)W生的好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從而進行探究性實驗,教師引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)式學(xué)習(xí),最后通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)而接受新知識;使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和認知規(guī)律融為一體,由感性認識上升到理性認識,從而理解了原電池的相關(guān)知識。

          六、說學(xué)法

          1、實驗探究法

          2、邊討論邊比較法

          學(xué)生主要運用實驗觀察、分析、比較、討論、概括、練習(xí)等學(xué)習(xí)手段,通過親自動手參與實驗,分析討論實驗現(xiàn)象,解決問題,得出結(jié)論的過程培養(yǎng)其探索精神及分析問題、解決問題的能力。同時,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的主體性與合作精神。

          七、教學(xué)程序

          (一)導(dǎo)入新課,以疑激思,揭示新知

          通過美國的自由女神患上金屬腐蝕病引出課題。設(shè)疑:她是怎么患上這種病的呢?那學(xué)完本節(jié)課——化學(xué)能與電能后,同學(xué)們就能解開這個謎團了。

         。ǘ⿲嶒炋剿鳌姵氐'概念

          原電池:將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置

          實驗1:把一塊鋅片和銅片,同時插入盛有稀硫酸的燒杯里,觀察現(xiàn)象。

          實驗2:在上述實驗中的Cu、Zn電極連上導(dǎo)線。

          實驗3:在上述的裝置中連上電流表。

         。ㄈ⿲嶒炋剿,合作交流,探究原電池的構(gòu)成條件(12min)

          1、實驗探究原電池的電極:

          形成條件一:活潑性不同的兩個電極(導(dǎo)體)

          2、實驗探究原電池的電解質(zhì)溶液

          形成條件二:有電解質(zhì)溶液

          3、實驗探究原電池的閉合回路

          形成條件三:必須形成閉合回路

         。ㄋ模┰姵氐墓ぷ髟

          播放Cu——Zn原電池工作原理的動畫(鋅片溶解成為鋅離子,氫離子得到電子以氫氣泡的形式冒出,電子的定向移動)。歸納:原電池的原理【較活潑的金屬失去電子發(fā)生氧化反應(yīng),電子從較活潑的金屬(負極)通過導(dǎo)線流向較不活潑的金屬(正極)。電解質(zhì)溶液中的陽離子在正極上得到電子發(fā)生還原反應(yīng),從而實現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化!坎⒅笇(dǎo)學(xué)生寫出電極反應(yīng)。

          銅鋅原電池的電極反應(yīng)

         。ㄎ澹﹪L試新知,反饋鞏固,運用新知

         。┰姵氐膽(yīng)用

          1、交流討論:自由女神是怎么患上腐蝕病”?同學(xué)們就做一回醫(yī)生來給她診斷診斷。

          2、制備各種各樣的化學(xué)電源,包括常見的干電池、蓄電池,以及我們手機中使用的鋰離子電池。還可以制成水果電池。

         。ㄆ撸┱n堂練習(xí)

          (八)課堂小結(jié)和作業(yè)布置

          八、板書設(shè)計

          化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

          (一)原電池

          1、定義:把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置

          負極:活潑性較強的金屬

          ①活潑性不同的兩個電極(導(dǎo)體)

          正極:活潑性較弱的金屬或非金屬

          2、形成條件②有電解質(zhì)溶液

          ③形成閉合回路(導(dǎo)線、鹽橋)

         。ǘ┰姵卦恚

          負極:Zn-2e-=Zn2+(氧化反應(yīng))

          電極反應(yīng)

          正極:2H++2e-=H2(還原反應(yīng))

          總反應(yīng)式:Zn+2H+=Zn2++H2↑(氧化還原反應(yīng))

          (三)應(yīng)用:

          1、金屬腐蝕

          2、制作各種化學(xué)電源文章

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