學(xué)校教研工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教研工作計(jì)劃1
一、語(yǔ)文組及語(yǔ)文教學(xué)狀況分析:
本學(xué)期,各班又重新組合,新的老師、新的同學(xué),在教育教學(xué)方面面臨新的問(wèn)題,需要解決的問(wèn)題很多。
學(xué)生重新分班,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣不一,給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了不利?傮w上來(lái)講,我校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)較低;自我主動(dòng)讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成,讀書量不夠;書寫達(dá)標(biāo)率較低;學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視不夠,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有待提高。
教師方面:師資力量緊張,四位中層領(lǐng)導(dǎo)都兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué);老師年齡相對(duì)偏大,缺乏年輕老師,教學(xué)活力不夠,相應(yīng)的語(yǔ)文活動(dòng)課開展的難度較大。
雖然問(wèn)題很多,面臨的困難較多,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,語(yǔ)文組成員一定能夠發(fā)揮自己甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢(shì),在新的學(xué)期里取得教育教學(xué)新的成績(jī)。
二、語(yǔ)文教研組工作目標(biāo):
爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組;全面提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在同類學(xué)校的考評(píng)中取得優(yōu)先地位。
三、本學(xué)期語(yǔ)文組主要工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程,全面貫徹素質(zhì)教育。面對(duì)今年全省全面推動(dòng)素質(zhì)教育的新形勢(shì),我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,對(duì)新課程的理念、思想要認(rèn)真研究認(rèn)真領(lǐng)悟。為了全面提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),我們要開展座談會(huì),集思廣益。
2、積極開展集體教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校要求,積極開展備課組的集體教研活動(dòng),除了日常的商討、學(xué)習(xí)外,按規(guī)定的集體備課時(shí)間,按時(shí)、認(rèn)真的進(jìn)行集體備課。提高備課的質(zhì)量和時(shí)效性。
3、做好研討課的聽(tīng)評(píng)工作。在課程大量減少的情況下,提高課堂效率,顯得尤為重要。因此,我們組織研討課的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)尤為重要。通過(guò)研討交流,統(tǒng)一思想,更新教學(xué)理念,提高教學(xué)效率。
4、在作文教學(xué)方面,進(jìn)行研究、突破。
由于語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),作文占的比重很大。而這些年學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、作文水平又下滑趨勢(shì),因此作文教學(xué)應(yīng)放在優(yōu)先地位,尤其是對(duì)學(xué)生的課外閱讀、書寫應(yīng)作強(qiáng)調(diào)突出。各級(jí)部老師,根據(jù)具體情況,制定學(xué)生的課外閱讀篇目和每天的閱讀量,老師們要定期檢查學(xué)生的讀書筆記的.情況。
5、為了激發(fā)學(xué)生寫好作文的興趣,除了班級(jí)進(jìn)行作文比賽外,還要舉行全校的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生書寫潦草、卷面混亂的局面,進(jìn)行書寫方面的規(guī)定。設(shè)立書法課,全校每天規(guī)定時(shí)間進(jìn)行練字,每周分級(jí)部舉行一次書寫比賽。
6、積極開展語(yǔ)文活動(dòng),上好語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課。
語(yǔ)文組成員,要根據(jù)自身的長(zhǎng)處和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)開展語(yǔ)文活動(dòng),比如詩(shī)歌比賽、成語(yǔ)接龍、口頭作文、說(shuō)話訓(xùn)練等,本學(xué)期全面推動(dòng)課前5分鐘說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng),增加學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期,學(xué)校舉行三次大的語(yǔ)文活動(dòng):古詩(shī)詞朗誦大賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、讀書筆記評(píng)比。
7、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論水平,提高教學(xué)水平。一是走出去,學(xué)習(xí)外校的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)時(shí),積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)總結(jié)。二是校內(nèi)互相學(xué)習(xí),啟動(dòng)名師帶動(dòng)活動(dòng)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以20xx年教研中心教研工作精神為依據(jù),堅(jiān)持以育人為本,以內(nèi)涵發(fā)展,質(zhì)量提升為核心,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面落實(shí)五項(xiàng)舉措,堅(jiān)持以多元化和發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,科學(xué)提升教學(xué)教研工作效能,加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施指導(dǎo),堅(jiān)持以課題研究為載體,依據(jù)課標(biāo),立足課堂,著力自主探究,優(yōu)化結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué),減負(fù)高效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、主要工作
1、各學(xué)科要繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的研訓(xùn)工作,依法和科學(xué)實(shí)施新課程開展各項(xiàng)教研活動(dòng);重點(diǎn)規(guī)范在課程設(shè)置、課程實(shí)施等方面的行為,確保開齊開足國(guó)家課程和地方課程。努力推動(dòng)校本課程多樣化、特色化發(fā)展;積極開發(fā)利用好各種教育資源,拓寬教育渠道,開展校本課程和地方課程的研究,形成特色鮮明的校本教材,要進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展相關(guān)學(xué)科整合的研究,提高師生的研究能力及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
2、加強(qiáng)有效教學(xué)常規(guī)管理。有效、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,是提高教育教學(xué)效益的保證。本學(xué)期要做到求真、務(wù)實(shí)、有效地貫徹落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,全面落實(shí)五項(xiàng)舉措:一是抓教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化;二是抓課堂教學(xué)常態(tài),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化;三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導(dǎo),提質(zhì)減量、分層多樣,有批有評(píng)、有錯(cuò)必糾;四是抓學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;五是抓教師基本功,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。本學(xué)年積極探索有效教學(xué)管理策略和方法,實(shí)行精細(xì)化的管理,做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有總結(jié)。本學(xué)期計(jì)劃在第十五周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù):校長(zhǎng)30節(jié)以上,教導(dǎo)主任要聽(tīng)其他教師的課30節(jié)以上。其他行政和教師25節(jié)以上。專題講座按每四十分鐘計(jì)算。出外聽(tīng)課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計(jì)依據(jù)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)?(jī)效工資、教師聘任等工作,積極組織教師參加區(qū)的學(xué)科教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)及教師競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)一步引領(lǐng)教師立足崗位的專業(yè)發(fā)展,使每一位教師都能夠在教學(xué)、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我,在教學(xué)實(shí)踐中提升自己的教學(xué)能力和水平。本學(xué)期重點(diǎn)組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例、模擬教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)案例、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)等觀摩評(píng)比活動(dòng)。與此同時(shí),將進(jìn)一步開展以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去方式的校本教研活動(dòng),有效促進(jìn)教師的教學(xué)水平的`提高。
4、加強(qiáng)“目標(biāo)教學(xué)”的研究與推進(jìn)。各學(xué)科進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式——即“小組合作學(xué)習(xí)”為主要特征的課堂教學(xué)模式改革,是依據(jù)課標(biāo),立足課堂,大力推進(jìn)自主課堂教學(xué)模式的研究與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù),是教研工作的重中之重。各學(xué)科要緊緊圍繞這個(gè)中心和重點(diǎn),加強(qiáng)研究,加大實(shí)踐,力爭(zhēng)總結(jié)出一整套行之有效、符合各科教學(xué)特點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
5、立足課堂,加大教學(xué)調(diào)研力度和教學(xué)過(guò)程管理的力度。常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內(nèi),充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效:①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);③必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固;④必須課后及時(shí)反思。
6、扎實(shí)開展校本教研。結(jié)合實(shí)際情況,選準(zhǔn)教學(xué)研究的切入點(diǎn),大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,要突出教研工作的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性;要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù);要以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7、開展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動(dòng)活動(dòng)。發(fā)揮名師、骨干教師示范帶動(dòng)作用。充分發(fā)揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用,引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,全面提升教師駕馭課堂能力,推動(dòng)課改進(jìn)程,研究富有特色的高效課堂教學(xué)模式。名教師骨干教師上示范課、其他教師上匯報(bào)課。
8、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理。一是實(shí)施課題有效研究策略,使課題研究本土化、具體化、科學(xué)化。二是以課題為載體,結(jié)合學(xué)校草根課題,抓點(diǎn)促面,解決教學(xué)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。三是積極引領(lǐng)教師申報(bào)區(qū)級(jí)以上課題研究,增強(qiáng)教科研意識(shí),實(shí)現(xiàn)科研促教,科研促教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。四是進(jìn)一步規(guī)范課題的管理和指導(dǎo)工作,把課題立項(xiàng)會(huì)、結(jié)題答辯會(huì)、成果推廣會(huì)以及教科研審報(bào)、審核、監(jiān)督機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)課題研究真正起到應(yīng)有的作用。
9、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)“面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標(biāo)的保證。在抓好教學(xué)管理、教學(xué)研究的同時(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。堅(jiān)持多元化和發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛能。進(jìn)一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的管理,完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的運(yùn)用,使監(jiān)測(cè)工作常態(tài)化。有效進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
10、抓好“減負(fù)”工作。一二年級(jí)嚴(yán)禁布置書面家庭作業(yè),三四年級(jí)各學(xué)科總作業(yè)量控制在四十分鐘之內(nèi)。五六年級(jí)各學(xué)科總作業(yè)量控制在一小時(shí)之內(nèi)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、作業(yè)量、作業(yè)批改要科學(xué)性、合理性進(jìn)行抽查分析,嚴(yán)禁教師布置超量和重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)。公布各班執(zhí)行情況。嚴(yán)禁同一學(xué)科多購(gòu)買教學(xué)輔助資料。
11、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程(教學(xué))計(jì)劃關(guān)于課程設(shè)置和課時(shí)安排的規(guī)定,不遺余力開齊學(xué)科、開足課時(shí)。除語(yǔ)數(shù)英外,其他學(xué)科盡量配齊配好專任教師,確保完成教育教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。要確保開設(shè)課程學(xué)生免費(fèi)教材人手一冊(cè)的征訂和使用,加強(qiáng)教輔材料的使用和管理,不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
12、本學(xué)期重點(diǎn)養(yǎng)成學(xué)生一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),大膽舉手發(fā)言。做到自信、響亮表達(dá)。
13、為教師打造展示能力舞臺(tái),為他們提供感受成功喜悅平臺(tái)。本學(xué)期在第十三周評(píng)選我校教學(xué)改革先進(jìn)教師。
本學(xué)期,我將按照學(xué)校的校本教研工作計(jì)劃,做好個(gè)人的校本教研。以課堂教學(xué)為載體,理論聯(lián)系實(shí)踐,F(xiàn)制定個(gè)人的校本教研計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生全面發(fā)展,能適應(yīng)社會(huì)需求。
二、具體措施
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù),積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。認(rèn)真上好公開課,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西及時(shí)記下來(lái),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)與教研小組學(xué)習(xí)研討活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),完善教學(xué)。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
學(xué)校教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研為依托,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
二、教研目標(biāo)
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動(dòng)抓手,積極探索校本教研活動(dòng)形式,在校內(nèi)努力形成“民主、開放、有效”的教研機(jī)制,用心營(yíng)造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、通過(guò)校本培訓(xùn),更新教育理念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、通過(guò)校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。
3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
4、觀看優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法
1、組建機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng):陳剛(把握校本教研的方向,提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件) 副組長(zhǎng):尹文丹(在校長(zhǎng)的'領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高研訓(xùn)水平)成員:鄭遠(yuǎn)清、譚子林(動(dòng)員本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的教研活動(dòng)。)
2、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。
(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益。
(2)、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點(diǎn),校本教研就會(huì)失去理論的支撐,甚至?xí)磺,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō),專家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式。本學(xué)期,我校邀請(qǐng)恩施名師為我校教師做新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用,針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請(qǐng)專家來(lái)校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,找出問(wèn)題及原因,制定對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。
(3)、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們?cè)谕馄笇<、名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí),充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。
(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,課前進(jìn)行說(shuō)課,課后說(shuō)反思。
(2)同組教師備同一節(jié)課、聽(tīng)同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。
(3)同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一:說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,提一點(diǎn)希望。
(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二、三次修改。
5、圍繞新課程,扎實(shí)開展活動(dòng),切實(shí)提高實(shí)效
(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度,采用推門進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
(2)立足課改,不斷實(shí)施新課程。以教研組為單位,交流、反思教學(xué)情況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等。既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。逐漸形成我!懊裰鳌㈤_放、有效”的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
(3)立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質(zhì)大賽,結(jié)合我校實(shí)際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等。
(4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,做到有計(jì)劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效,學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì),編輯成冊(cè)。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,豐富研討內(nèi)容
學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽(tīng)專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境。教師可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動(dòng)更具時(shí)效。
總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,著力打造“健康、高效”課堂。
學(xué)校教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作中至關(guān)重要的一環(huán),它是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念以及提高課堂效率的有效途徑。在本學(xué)年,我們將以新課程理念為指導(dǎo),以新教材研究為重點(diǎn),以課堂教育研究與改革為切入點(diǎn),加大教研和教改力度;同時(shí),我們將以熟悉新課標(biāo)、深入理解教材、探索教學(xué)方法為目標(biāo),穩(wěn)步推進(jìn)和諧發(fā)展,并深入研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,秉持“苦字當(dāng)頭,實(shí)干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發(fā)展、質(zhì)量與創(chuàng)新之間的關(guān)系。我們致力于探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。根據(jù)中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定《民振明德小學(xué)20--—20--學(xué)年度教研工作計(jì)劃》。
二、學(xué)校情況
本學(xué)年我村共有6個(gè)全日制教學(xué)班,有在校學(xué)生134名,共有教師8名。其中,本科學(xué)歷的教師有4名,其他大部分為專科學(xué)歷。小學(xué)高級(jí)教師有3名,小學(xué)一級(jí)教師有5名。我們村的教師素質(zhì)較高,這8名教師中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師,也有基礎(chǔ)扎實(shí)、思想觀念新的青年教師,教師結(jié)構(gòu)比較合理。
在去年鄉(xiāng)村統(tǒng)一測(cè)評(píng)中,我們村有7個(gè)科目進(jìn)入了全鎮(zhèn)前3名?傮w來(lái)看,一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的成績(jī)還不錯(cuò),但是三年級(jí)的成績(jī)卻不盡如人意,在全鎮(zhèn)排名較為靠后。
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué),向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究,方法研究,考試研究,潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn),案例分析,教學(xué)反思和論文等。
5、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
6、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。
7、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
四、方法措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師深入研究各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)期開始時(shí)進(jìn)行小組學(xué)習(xí),重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的“課標(biāo)”,深入領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的新理念,正確把握“課標(biāo)”所倡導(dǎo)的精神。教師們需要根據(jù)“課標(biāo)”的精神對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)分析,并能以創(chuàng)造性的方式處理和使用教材,從而能夠有效組織課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,以理論聯(lián)系實(shí)際的原則為指導(dǎo),通過(guò)深入分析典型案例,充分發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用,幫助教師盡早適應(yīng)課程改革中的新角色,增強(qiáng)對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),并樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀和教學(xué)觀。同時(shí),我們要緊緊把握新課程改革的方向,大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究,不斷推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。
(二)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要途徑,在本學(xué)年中,我校將以“高效、低成本,分層次、重點(diǎn)突出,全員參與、整體提升”的原則來(lái)進(jìn)行校本培訓(xùn)。我們將充分發(fā)掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,并通過(guò)片區(qū)教研、示范課上講、教師外出培訓(xùn)和各種教育媒體等多種方式,引導(dǎo)教師更新觀念,提升理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本年度,我校校本培訓(xùn)將聚焦于以下三個(gè)方面:1.強(qiáng)化教師教育思想引領(lǐng)。通過(guò)開展系列講座、研討會(huì)等活動(dòng),提升教師對(duì)教育理念和教育改革的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。2.提升教師教學(xué)能力。通過(guò)組織示范課程、課堂觀摩、教學(xué)反思等形式,幫助教師掌握新的教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效果,增強(qiáng)教師的教學(xué)創(chuàng)新能力。3.加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)更新。通過(guò)組織學(xué)科研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),促進(jìn)教師之間的學(xué)科交流和合作,提升教師對(duì)于學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)水平的提高。我們將確保校本培訓(xùn)工作的有效開展,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿,為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評(píng),“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的
規(guī)章制度,我們積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神的創(chuàng)新舉措,旨在加強(qiáng)校園內(nèi)師生使用普通話、板書工整、書寫規(guī)范等方面的要求。同時(shí),我們將開展定期檢查,并做好相關(guān)記錄,這將成為評(píng)估教師年度績(jī)效的重要依據(jù)。
充分發(fā)揮電教室的遠(yuǎn)程教育功能,有效利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,充分運(yùn)用電教設(shè)備,精心管理電教設(shè)備,確保其為課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的'教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、在教研活動(dòng)的空閑時(shí)間,我們可以充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,通過(guò)收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或觀看錄像來(lái)提高自己的教學(xué)水平。此外,我們還可以借助這些資源聽(tīng)取專家的講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,以進(jìn)一步豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠節(jié)約時(shí)間,還能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和靈感,促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)效果的提升。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)突出時(shí)代特點(diǎn),有針對(duì)性和實(shí)效性。研究的范圍應(yīng)基于學(xué)校自身的情況,并結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行。此外,研究的重點(diǎn)應(yīng)該放在促使教師在教學(xué)行為上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式應(yīng)該多樣化,可以包括競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等等。這樣的多樣性有助于避免教師在參與教研活動(dòng)時(shí)因形式單一而失去興趣和熱情。
3、為了提升教研質(zhì)量,我們應(yīng)該積極開放教研活動(dòng),加強(qiáng)與外部的教學(xué)交流。通過(guò)與縣、市教研部門和其他學(xué)校合作,我們可以借助外力拓寬教研渠道,促進(jìn)校際間的互動(dòng)交流。這種走出去的方式能夠幫助教師們?cè)诨?dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)共同提高。
(四)開發(fā)校本課程
本學(xué)期,我們將根據(jù)教育主管部門的要求,結(jié)合學(xué)生的興趣和需求,充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源,設(shè)計(jì)并推出一門全新的小學(xué)語(yǔ)文校本課程——《古詩(shī)文背誦與朗讀》。
五、工作要求:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組應(yīng)積極展開校本教研活動(dòng),主要形式包括集體備課、反思交流、主題教研和理論學(xué)習(xí)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí),我們要將集體備課與反思交流相結(jié)合,以便更好地總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);同時(shí)也要將主題教研與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,以促進(jìn)教師的專業(yè)知識(shí)提升。
每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);
寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽(tīng)課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽(tīng)課,每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。
同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校的教研組需要進(jìn)行學(xué)習(xí)教育理論,并廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際情況,制定教研目標(biāo)并全面部署教研工作。各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)和各學(xué)科的特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,并組織相關(guān)教研活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中,需確保有明確的計(jì)劃,有效的執(zhí)行,詳盡的記錄,準(zhǔn)確的考勤以及有針對(duì)性的總結(jié)。
七、教研工作計(jì)劃安排
二月三月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開教師會(huì)議,了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。
3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。
4、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議
5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
四月、五月
以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)
六月
1、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)
組織好考試命題工作
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃
九月、十月
1、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
2、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實(shí)施兩階段兩反思。
十一月十二月
1、開展教學(xué)大練兵活動(dòng),全校性公開教。
2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,3、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃5
一、本學(xué)期主要工作:
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期利用教研組活動(dòng)時(shí)間,積極組織全組教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)校安排,十六大精神的學(xué)習(xí),結(jié)合所從事教育工作的特點(diǎn),提高了工作的主動(dòng)性和甘于奉獻(xiàn)的精神。在教研組活動(dòng)中還學(xué)習(xí)了學(xué)分制實(shí)施方案和機(jī)電專業(yè)、電子電工專業(yè)技能目標(biāo),提高了思想認(rèn)識(shí)。利用學(xué)期初集中備課活動(dòng)時(shí)間,積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題,特別是數(shù)控技術(shù)、電路安裝校本新教材教法探討,實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究,以及怎樣在課時(shí)少、任務(wù)重、難度大的情況下,如何更有效的完成教學(xué)任務(wù),如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高高職的復(fù)習(xí)效率。通過(guò)研討,提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)了我校機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、配合教務(wù)科搞好教學(xué)常規(guī)檢查根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求,加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師教案書寫認(rèn)真,能做到課前備課,教研組長(zhǎng)簽字。通過(guò)學(xué)校集中檢查,無(wú)不合格教案,作業(yè)批改基本完成學(xué)校要求的次數(shù),每位教師聽(tīng)課均完成學(xué)校要求的次數(shù),其中宋來(lái)海老師、屠關(guān)強(qiáng)老師等,聽(tīng)課達(dá)20次以上。
3、積極組織教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)研究本學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)學(xué)?傮w工作部署和本專業(yè)特點(diǎn),制定了切合本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃,工作計(jì)劃中突出了教育科研課題的研究。由屠關(guān)強(qiáng)設(shè)計(jì)制作的教學(xué)課件《截交線》獲省課件評(píng)比一等獎(jiǎng),其論文《基本技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革探究》獲得省一等獎(jiǎng);由宋來(lái)海撰寫的《職業(yè)中學(xué)多媒體教學(xué)和CAI應(yīng)用的思考》一文在《中國(guó)教育與教學(xué)》雜志上發(fā)表。
4、積極組織本組教師參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)主要有以下五個(gè)方面:
、、校多媒體課件評(píng)比,本組有十一名教師參加,其中教學(xué)課件分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
②、利用教研組活動(dòng)時(shí)間,積極組織本組教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要內(nèi)容是教學(xué)科研與論文撰寫、心理素質(zhì)與健康及現(xiàn)代信息技術(shù)在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用等,通過(guò)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
③、積極參加暑期專業(yè)教師下廠(基層)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),本組教師共十一人次分別在精功科技集團(tuán)、紡機(jī)公司、精功房地產(chǎn)等進(jìn)行了半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí),大大提高了專業(yè)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力,促進(jìn)了“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。
、、本學(xué)期我組配合學(xué)校舉行技能大比武展示活動(dòng),積極督促各競(jìng)賽組負(fù)責(zé)活動(dòng)開展,組織集體比武,展示了機(jī)電專業(yè)學(xué)生的技能水平,特別是數(shù)控技術(shù)、鉗工競(jìng)賽、電視機(jī)安裝、萬(wàn)用表測(cè)試等,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),把學(xué)校技能教學(xué)的目標(biāo)落到了實(shí)處。
二、存在的問(wèn)題及今后工作打算:
1、教研工作的.主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng):
本學(xué)期教研組工作,由于學(xué)校機(jī)電教師所帶班級(jí)均較多,教學(xué)任務(wù)重,組織全組性教研組活動(dòng),在時(shí)間和地點(diǎn)上有一定的困難,在工作中沒(méi)有主動(dòng)找時(shí)間組織校外教研組活動(dòng),只能主要以校內(nèi)教研組活動(dòng)的形式進(jìn)行活動(dòng),在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,在教研組活動(dòng)的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念,以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新,教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高:在本學(xué)期,本組申報(bào)的教育科研課題有了一定的進(jìn)展,但與學(xué)校要求相比,還有很大差距,在今后的教研工作中,應(yīng)把加強(qiáng)教育科研課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得教育科研的突破性進(jìn)展。
3、積極努力配合學(xué)校建立機(jī)電專業(yè)模擬工廠和機(jī)電教學(xué)資料庫(kù)隨著學(xué)校教學(xué)設(shè)備的改進(jìn),現(xiàn)代信息技術(shù)在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用,建立我校的機(jī)電專業(yè)模擬工廠和機(jī)電教學(xué)資料庫(kù)勢(shì)在必行,建議學(xué)校及時(shí)購(gòu)進(jìn)相關(guān)電子教學(xué)資料庫(kù),教學(xué)課件制作素材,與教材同步的機(jī)電教學(xué)課件光盤,并采取措施調(diào)動(dòng)我校教師制作教學(xué)課件的積極性,盡快建立我校的教學(xué)課件庫(kù)、試題庫(kù),并發(fā)布在校園網(wǎng)上,以供教師教學(xué)參考,并積極利用Internet建立我校的教學(xué)資源網(wǎng)站,擴(kuò)大學(xué)校影響。
學(xué)校教研工作計(jì)劃6
一、基本情況:
數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有10個(gè)教學(xué)班,由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想:
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
三、目標(biāo)任務(wù):
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)研討活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
1、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題,努力為教師搭建教研平臺(tái),深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究。有計(jì)劃開展課改基地各項(xiàng)研討工作。
3、分年級(jí)段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動(dòng),做到集體備課,互評(píng)互學(xué)。4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的'教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、主要工作安排
九月份:1、教師擬定教學(xué)計(jì)劃,做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
3、一年級(jí)~~三年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動(dòng)。
十月份:1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。
2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
3、第九周李慧老師上最佳課。
4、今年的課題總結(jié)。
十一月份:1、配合學(xué)校,做好綜合督導(dǎo)工作。
2、第十一周鄭老師上最佳課。
3、第十三周何志娟老師上最佳課。
十二月份:1、低段學(xué)生進(jìn)行口算比賽。
2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
一月份:1、組織期末檢測(cè),成績(jī)?cè)u(píng)定。
2、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教研工作根據(jù)上級(jí)教務(wù)工作意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際情況,扎實(shí)推進(jìn)真教育,以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手,加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。各教研組將以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展校本教研工作。
二、工作目標(biāo)
1.完善管理制度,規(guī)范教研活動(dòng),提供研討平臺(tái),創(chuàng)設(shè)良好氛圍,扎實(shí)推進(jìn)真教育。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新教學(xué)觀念,著眼專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干。
3.加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精髓,把握課改方向,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高教研成效。
4.繼續(xù)課題實(shí)驗(yàn),抓實(shí)實(shí)施過(guò)程,開展個(gè)人課題,寫好課題反思,積極總結(jié)教育教學(xué)成果。
三、具體措施
1.重視學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確理解和把握新課標(biāo)的變化,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,把握教學(xué)要求。以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,并將學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)和心得落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。
。2)加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問(wèn)題的意識(shí)。教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師的知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。全員學(xué)習(xí)的《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難,真好》,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)進(jìn)行交流。各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);全面推行寫教學(xué)反思活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文,鼓勵(lì)老師積極投稿。
。3)加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。積極搭建優(yōu)秀教師成長(zhǎng)平臺(tái),為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過(guò)利用骨干教師的帶頭、示范作用,推動(dòng)我校的校本教研工作,形成校本教研工作的良性循環(huán)。
。4)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),認(rèn)真開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用,開展豐富多彩的教研活動(dòng),每位幫扶教師至少要為受幫扶對(duì)象提供三節(jié)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、指導(dǎo)撰寫三篇教學(xué)設(shè)計(jì)、幫助分析一門學(xué)科質(zhì)量,使青年教師能早日成長(zhǎng)起來(lái)。
2.扎實(shí)開展活動(dòng),切實(shí)提高實(shí)效
。1)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),推進(jìn)團(tuán)隊(duì)研究。以教導(dǎo)處為主導(dǎo),下設(shè)3個(gè)教研組:語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)、技能科教研組。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,立足本校實(shí)際,開展校本研訓(xùn)工作,完善集體備課制度,形成備課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思一條龍,把“自我反思、同伴合作、專家引領(lǐng)”落到實(shí)處,開展行動(dòng)研究、反思研究、案例研究、區(qū)域研究等活動(dòng)。
。2)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度,采取推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式,掌握第一手材料,確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
。3)扎實(shí)落實(shí)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度,引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)應(yīng)把好各自分管學(xué)科的特點(diǎn),找到教研的突破口,提升教研的'質(zhì)量。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié),教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于20節(jié)。
。4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效,學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì),編輯成冊(cè)。
(5)增強(qiáng)集體備課的實(shí)效,真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課,至少本備課組的成員都應(yīng)該參加,必要時(shí)可以教研組全體成員共同參與,務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧,集體成員之間的思想相互交流,互相碰撞,產(chǎn)生集體智慧的火花,從而達(dá)到相互促進(jìn),共同成長(zhǎng),真正提高校本教研能力的效果。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)課題的實(shí)驗(yàn),課題組定期召開課題組成員會(huì)議,通過(guò)驗(yàn)收的,要對(duì)研究成果在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,發(fā)揮課題實(shí)驗(yàn)成果在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注意材料的搜集整理工作。
。7)探索小課題。從教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,然后借助教研組提煉成話題,再提升為專題,鼓勵(lì)老師申報(bào)各級(jí)小課題,學(xué)校要逐步規(guī)范對(duì)小課題的指導(dǎo)和管理。
學(xué)校教研工作計(jì)劃8
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實(shí),細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)效益
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上,以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主,組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。
二、開展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源,本學(xué)期通過(guò)已培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員出發(fā),在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),在教學(xué)中,應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻,更好地掌握自己精確的知識(shí)。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來(lái)的全新感受。
2、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習(xí),聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。
4、以聽(tīng)校內(nèi)教師公開課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進(jìn)。
三、搞好校本培訓(xùn),營(yíng)造書香校園。
1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺(jué)悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí)。
四、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃,在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題,針對(duì)性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。
五、強(qiáng)化教師基本功
做為教師,更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,本期著重加強(qiáng)教師基本功,比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
三月份:
1.制定九都中心小學(xué)教研工作計(jì)劃
2.召開語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組教研工作會(huì)議
3.小學(xué)數(shù)學(xué)新教材各校二級(jí)培訓(xùn)
4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
5、開展校級(jí)公開課活動(dòng)
6.開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)
四月份:
1.制作優(yōu)質(zhì)的“微課”進(jìn)入課堂
2.語(yǔ)文組指導(dǎo)教師展示課活動(dòng)4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5.開展校級(jí)公開課活動(dòng)
五月份:
1.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀案例匯報(bào)
2.數(shù)學(xué)組指導(dǎo)教師展示課活動(dòng)
3.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4.開展校級(jí)公開課活動(dòng)
六月份:
1.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2.課題教研教學(xué)案例成果匯報(bào)
3.期末教學(xué)質(zhì)量分析
4.教研室、教研組長(zhǎng)教研工作 一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開拓性地開展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。
三、具體措施
。ㄒ唬、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的
業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué);顒(dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時(shí),組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言;顒(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì),互幫互助,提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、開展我校“讀課外書,寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一本書,創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)
學(xué)校教研工作計(jì)劃9
一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、通過(guò)參加集體培訓(xùn)和個(gè)人研修,我努力樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神,并不斷塑造優(yōu)良的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;
更新專業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修主要措施
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),記好聽(tīng)課筆記,完成各類作業(yè)。
2、結(jié)合整體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。
三、具體做法如下:
1、自主研修(每月2篇)
(1)讀一本教育專著,撰寫一篇“讀書心得”。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。
2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。
3、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。
4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。
5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動(dòng)。
6、參加哈市的UC教研活動(dòng)。
7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。
9、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。
10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)學(xué)習(xí)應(yīng)該采取多種渠道。對(duì)于有心向?qū)W之人來(lái)說(shuō),不僅要在書本中學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),以增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ);同時(shí)也要從他人身上汲取智慧,在"無(wú)字處"學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)其他人高尚的'師德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自己的能力和素質(zhì)。
(3)積極拓寬學(xué)識(shí)范圍,廣泛涉獵各類有益書籍,不局限于某一領(lǐng)域的知識(shí)和技能。尤其要關(guān)注現(xiàn)代信息科技的學(xué)習(xí),在不斷建構(gòu)和豐富自己的知識(shí)體系。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。
審視今天——在審視中甄別。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
走向未來(lái)的道路并不是回到家的道路;過(guò)去讓你成功的公式將會(huì)使你明天失敗。我堅(jiān)信,我有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命的價(jià)值。
對(duì)于未來(lái)的工作,我充滿自信,并懷揣著許多美好的期望。我邁入這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的職場(chǎng)時(shí),將帶著熱情和明確的規(guī)劃,不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己快速成長(zhǎng)。我希望能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們創(chuàng)造多姿多彩的人生。不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,通過(guò)學(xué)習(xí)超越自我。
學(xué)校教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)學(xué)校的教研活動(dòng),促成教學(xué)研究的濃厚氛圍,讓教師真正在研究中學(xué)習(xí)、在研究中成長(zhǎng)。使學(xué)校的教學(xué)工作克服一些存在多年的弊端,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的向前發(fā)展。學(xué)校的教研工作一方面,借助于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo),另一方面,學(xué)校也在嘗試著自主發(fā)展之路,讓學(xué)校的教研工作體現(xiàn)出學(xué)校的特色和特點(diǎn)來(lái)。
二、校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):X X
副組長(zhǎng):X X X
組員:XXX、XXX、XXX 、XXX
三、校本教研思路:
校本教研以改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐,解決學(xué)校所面臨的課程改革中出現(xiàn)的問(wèn)題為宗旨。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),依靠教師面向?qū)W生,在充分理解新課改理論的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思,切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題(如在實(shí)行新課標(biāo)后,我的課堂教學(xué)遇到了什么問(wèn)題,我的教學(xué)行為是否發(fā)生改變,應(yīng)該如何改變等等),在此基礎(chǔ)上組織教師進(jìn)行教學(xué)研究。將反映出的問(wèn)題加以整合,形成具有本校特色的校本課題。
四、重點(diǎn)工作
1.要重視研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)教學(xué)反思,對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)歸納、交流,通過(guò)集體力量得出解決問(wèn)題法。
2.開展多種形式的校本教研活動(dòng),如教改實(shí)踐課、公開課、觀摩課、評(píng)估課及經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)教師返校后,要面向?qū)W校做學(xué)習(xí)匯報(bào)課。
3.教研組要切實(shí)加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮教師集體備課的優(yōu)勢(shì),重實(shí)效,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,每周各組確立兩節(jié)課集體備課時(shí)間。
4.加強(qiáng)對(duì)典型案例、教學(xué)反思及課程研究的指導(dǎo),使教師了解校本教研含義、基本研究程序、基本方法等,把校本教研落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,避免假、大、空研究?jī)?nèi)容。開展量化的教學(xué)反思活動(dòng),學(xué)校要求教師每月有不少于2篇的教學(xué)反思文稿,并上交至教導(dǎo)處做檢查。旨在通過(guò)反思活動(dòng),促進(jìn)教師對(duì)自我教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí),促進(jìn)教學(xué)水平的提高。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)反思文稿進(jìn)行審閱發(fā)到教師讀書群和學(xué)校網(wǎng)站上。學(xué)期末將優(yōu)秀文稿收集起來(lái),并印制成冊(cè)。
5.重視校本課程的開發(fā)和研究,開設(shè)課外活動(dòng)課,編寫校本教材,力爭(zhēng)使校本課程成為我校課程改革和校本教研的新看點(diǎn)。本學(xué)期在英語(yǔ)單詞快速記憶法訓(xùn)練、數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究與實(shí)踐、語(yǔ)文古詩(shī)詞記憶與理解、中學(xué)生禮儀、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面多做研究和訓(xùn)練。
6.開展好專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng),由新老教師形成1+1教學(xué)帶動(dòng)組,幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。制訂1+1教學(xué)帶動(dòng)組活動(dòng)計(jì)劃,要求有開展活動(dòng)的過(guò)程性記錄。
7、開展學(xué)本教學(xué)、語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)改革。繼續(xù)開展教改工作,學(xué)校足額派出學(xué)習(xí)培訓(xùn),回校后要做講座或匯報(bào)課。
8、開展“學(xué)教評(píng)一致性”備課改革,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)張博士《備課專業(yè)化》的備課方法,提升教師備課水平。并在集體備課中特別加強(qiáng)“學(xué)教評(píng)一致性”方面的研究。
五、主要措施
1.規(guī)范學(xué)校的校本教研活動(dòng),使校本教研納入教師的'考核中。
2.教師本人確定自修新課程改革或教育教學(xué)理論方面的書籍1~2本,不斷分析自己教學(xué)中的不足。同時(shí),利用好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中要仔細(xì)研讀校本教研相關(guān)文件、文章,及時(shí)更新、充實(shí)自己的教學(xué)研究方法。
3.集體備課是校本教研的主要方式之一,教研組要及時(shí)組織備課小組進(jìn)行集體備課。同一學(xué)年、同一學(xué)科成立備課小組。主備課人要在本周集體備課前準(zhǔn)備好本周講授內(nèi)容的課時(shí)教案。由主備課人逐課講備課的思路,備課小組成員在備課人發(fā)言的基礎(chǔ)上,對(duì)教案進(jìn)行討論、修改及完善。集體備課是集體智慧的結(jié)晶,在使用過(guò)程中,授課教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況做必要的充實(shí)完善,進(jìn)行再次創(chuàng)新。反對(duì)不切實(shí)際,不加修改、照搬照抄的懶惰作風(fēng)。
4.開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)
。1)每個(gè)教研組每學(xué)期要上2次組內(nèi)公開課,其中語(yǔ)文教師做語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)公開課,其他教師上“學(xué)本教學(xué)”公開課。課后要交流研討,總結(jié)反思。要求講課教師課后進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課交流,要提出有針對(duì)性的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。
(2)每學(xué)期每個(gè)組要上一節(jié)課改研究課,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思提出解決問(wèn)題的辦法。
。3)學(xué)校每學(xué)期確立每個(gè)教研組一至兩位骨干教師做校級(jí)公開課
5.教務(wù)處要及時(shí)收集本校教師在課改實(shí)驗(yàn)中好的案例、反思、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、小結(jié)等,每學(xué)期裝訂成冊(cè),供本校教師傳閱。
6.凡是外出學(xué)習(xí)的教師或參加縣級(jí)以上課程培訓(xùn)的教師,返校后要做一次專題講座或一節(jié)觀摩課。
7.實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法專業(yè)指導(dǎo),加強(qiáng)與外界交流合作,建立一個(gè)多種力量介入的教研共同體,營(yíng)造良好的教研氛圍。
六、加強(qiáng)對(duì)校本教研的分類指導(dǎo)
1.確定青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶人員
2.分類指導(dǎo)措施
(1)為新教師進(jìn)行嚴(yán)格的校內(nèi)培訓(xùn),盡量為新教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
。2)與骨干教師或有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成“一帶一”校本教研對(duì)子,每學(xué)期指導(dǎo)教師聽(tīng)課不少于3節(jié),指導(dǎo)教師要從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反思、出試卷等幾個(gè)方面長(zhǎng)期指導(dǎo)新教師。
學(xué)校教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo),從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,以課程改革為契機(jī),以“目標(biāo)引領(lǐng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效”為導(dǎo)向,加大校本教研的力度,樹立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念,深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式,落實(shí)素質(zhì)教育。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作內(nèi)容:
1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效2、開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。
三、工作措施:
1、建立教學(xué)研究組織系統(tǒng),合理安排人力資源,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作,構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):文件,全面負(fù)責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)
常務(wù)副組長(zhǎng):覃方美,具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實(shí) 成員:洪雪英,負(fù)責(zé)文科教研組教研工作
楊順仕,負(fù)責(zé)理科教研組教研工作
顏 驥,負(fù)責(zé)英語(yǔ)教研組教研工作
2、建立好兩庫(kù),為教師的教學(xué)教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):
。1)建立試題庫(kù),提高教師命題水平,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的積累和共享
。2)建立備課庫(kù),備課仍然實(shí)行電子備課:按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后,隨時(shí)將更新后的備課內(nèi)容(課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等)。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。
。3)導(dǎo)學(xué)案可以采取原來(lái)的模塊來(lái)設(shè)計(jì)即:導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個(gè)基本模塊,也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。
。4)發(fā)揮集體智慧,提倡備課組集體備課,實(shí)行資源共享。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究實(shí)踐:( 1 )研究“目標(biāo)引領(lǐng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效”的課堂教學(xué)模式 ,加強(qiáng)每一節(jié)課的課堂管理與控制,研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率,把教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)與能力目標(biāo)點(diǎn)落到實(shí)處,“核心知識(shí)問(wèn)題化,問(wèn)題層次化,層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實(shí)效化”,讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
2、熟悉掌握和運(yùn)用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺(tái)的教學(xué)資源。
3、 校本教研成果的運(yùn)用。
4、教研組的設(shè)置:
文科教學(xué)研究組(語(yǔ)文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù)):組長(zhǎng)洪雪英 組員:文件、唐正權(quán)、王貴極、姚澤進(jìn)、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人; 理科教學(xué)研究組(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合):組長(zhǎng)楊順仕,組員:覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人;
英語(yǔ)教學(xué)研究組(英語(yǔ)、音樂(lè)):組長(zhǎng)顏驥,組員鄧興權(quán)、陳德斌3人
5、工作要求:
。1)、教研組長(zhǎng)在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實(shí)際情況,引領(lǐng)本組教師扎扎,確定
本組教學(xué)研究工作的方向,制定本組教學(xué)研究工作計(jì)劃,教研計(jì)劃必須要有具體的活動(dòng)安排表。
。2)、教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細(xì)則》、《教學(xué)績(jī)效考核細(xì)則》。
。3)每次活動(dòng)組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備,組織教師運(yùn)用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),每個(gè)教師全學(xué)期要向國(guó)家教育資源公共平臺(tái)上傳1節(jié)優(yōu)課。同時(shí)要收集整理好教師的相關(guān)的資料(課件、教案、說(shuō)課、反思等)一并交學(xué)校,并將活動(dòng)開展情況做好記錄,期末納入常規(guī)考核。鼓勵(lì)同學(xué)科教師上同類型內(nèi)容、說(shuō)同類型內(nèi)容、評(píng)同一類型內(nèi)容,反思同一類型內(nèi)容,達(dá)到整體提高的目的。 5、重視體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合實(shí)踐課的教學(xué)研究,開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的研究活動(dòng),加強(qiáng)課間操的.訓(xùn)練,本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開展一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)支部組織音樂(lè)教師、活動(dòng)課教師開展一次全校性的文藝活動(dòng),教研處督促美術(shù)、信息課教師開展一次全校性的美術(shù)、書法、電腦作品展覽活動(dòng)。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
6、各教研組要保證:“六”落實(shí):活動(dòng)時(shí)間落實(shí),活動(dòng)教師落實(shí),活動(dòng)安排落實(shí),活動(dòng)評(píng)價(jià)落實(shí),活動(dòng)記錄落實(shí),活動(dòng)出勤簽到落實(shí)。每周有安排,雙周有活動(dòng)。
7、各個(gè)教師要積極參加本組活動(dòng),包括集體學(xué)習(xí)、聽(tīng)課和評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)均要參加,其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動(dòng)處理。聽(tīng)課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好,以免影響教師講課和學(xué)生聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)不在下面議論講話,不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
8、每個(gè)教師參加活動(dòng)時(shí)要在《工作手冊(cè)》中的聽(tīng)課記錄和校本教研活動(dòng)記錄上認(rèn)真填寫。
9、各教研組每學(xué)期集體活動(dòng)不少于8次。本學(xué)期,教研組按照文科教研組、理科教研組、英語(yǔ)教研組三個(gè)教研組運(yùn)行。
10、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機(jī),貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面展開。
11、經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《教師手冊(cè)》校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上
12、制定教學(xué)教研制度和評(píng)估細(xì)則,并嚴(yán)格實(shí)施
13、臨時(shí)聽(tīng)課制度,通過(guò)臨時(shí)聽(tīng)課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策,并與教師探討改進(jìn)措施。
14、與教務(wù)處、教研組一道開展教學(xué)常規(guī)工作檢查,真實(shí)記錄檢查結(jié)果,嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則扣分,督促教師做好教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。
15、認(rèn)真完成上級(jí)教研部門下達(dá)的教研任務(wù),落實(shí)到各教研組的工作,組長(zhǎng)要帶頭或認(rèn)真組織。
16、 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。
學(xué)校教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
貫徹周口市中、小學(xué)生新的《體育與健身》課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)。積極推進(jìn)課改工作,改革教學(xué)方法,切實(shí)提高體育課的質(zhì)量與效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。樹立以學(xué)生發(fā)展為本,以德育為核心,強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng),以改變學(xué)習(xí)方式為突破口,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
以課改為主線,切實(shí)加強(qiáng)新課程、教材和教學(xué)的實(shí)施,引導(dǎo)教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué),研究并創(chuàng)新教法。探討課改理念:“物化”為課堂教學(xué)具體行動(dòng)的有效方法,提升教師專業(yè)化能力和水平。
二、進(jìn)一步抓好學(xué)校群體活動(dòng)
1、堅(jiān)持抓好課外文體活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,要求指導(dǎo)教師活動(dòng)有計(jì)劃,出勤有檢查,時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校體藝活動(dòng)的開展。
2、積極組織開展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng),同各年級(jí)組各部門密切合作,組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。積極組隊(duì)訓(xùn)練并參加暑期舉辦的區(qū)中學(xué)生籃球比賽。
3、每天課間操、眼保健操落實(shí),有專人組織,值班領(lǐng)導(dǎo)及體育教師下到各年級(jí)各班檢查督促,值日生到各年級(jí)各班檢查打分,每周進(jìn)行公布。
三、抓好體藝訓(xùn)練隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練工作
抓好校業(yè)余代表隊(duì)的訓(xùn)練工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)校體藝特色建設(shè)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的'具體要求,積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。并逐步形成以籃球、田徑、合唱、美術(shù)為主的學(xué)校體藝特色項(xiàng)目。要求帶隊(duì)教師,訓(xùn)練有計(jì)劃,出勤有檢查,時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校體藝工作的開展。
四、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以健身育人為課程的基本思想,克服傳統(tǒng)體育教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,力求做到備課認(rèn)真,規(guī)范,教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié),有實(shí)效,有提高。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來(lái)的新要求。
3、面向全體學(xué)生,形成和諧民主的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀,全新的藝術(shù)感覺(jué),發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開發(fā)智力。通過(guò)了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂(lè)文化,拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。
4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng),積極參與區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5、做好畢業(yè)年級(jí)中考體育備考及考試組織工作。
學(xué)校教研工作計(jì)劃13
隨著時(shí)代鐘聲的敲響,我們有邁入了一個(gè)新的時(shí)代;踏著春的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的春天。在新的一年里,我們將以教育教研為抓手,以教育質(zhì)量為中心,開展教育教研工作,以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展,特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo),堅(jiān)持“科研興教,教研興!睉(zhàn)略,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
健全在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級(jí)組以及學(xué)科教研組,分工協(xié)作,以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。
三、工作目標(biāo)
本期教研工作,我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開展工作。通過(guò)各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作升檔次、上臺(tái)階。
1、進(jìn)一步更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
2、優(yōu)化課堂,有效訓(xùn)練,提高課堂效益。
3、科研課題取得階段性進(jìn)展。一是德育課題的開題與研究,二是課題成果推廣工作,三是落實(shí)教研組校級(jí)課題。
4、教師隊(duì)伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。
5、以教研組為單位,開展校際交流。
6、規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案,完善教學(xué)資源庫(kù)。
四、工作重點(diǎn)
1、說(shuō)課是一種新穎的教研活動(dòng),它能較好地解決理論與實(shí)際相脫節(jié)的矛盾,是教師集體備課的一種重要形式。說(shuō)課有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),有利于教師綜合素質(zhì)的提高,有利于教師培訓(xùn)。說(shuō)課是當(dāng)前教學(xué)評(píng)比和教師職稱評(píng)審的重要手段。為此,本期教師基本功,將以說(shuō)課為主要課題,通過(guò)說(shuō)課講座、說(shuō)課示范、說(shuō)課大比武等形式,提高教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、課題研究是一種有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)教育存在進(jìn)行認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)的活動(dòng),其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的知識(shí)系統(tǒng),并以此為教育實(shí)踐活動(dòng)提供基礎(chǔ)性的指導(dǎo),是促進(jìn)農(nóng)村教師素質(zhì)及專業(yè)成長(zhǎng)必要、最佳的途徑。本期的教育科研工作,我們將在開展好德育區(qū)級(jí)課題的研究的同時(shí),抓好教研組的專題立項(xiàng)工作,力爭(zhēng)申報(bào)一項(xiàng)縣級(jí)課題。
3、骨干教師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進(jìn)一步完善“一幫一”結(jié)對(duì)互助工作之外,還將通過(guò)骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式,充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。
4、學(xué)校工作就是育人工作。除卻書本的教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的能力外,還應(yīng)該通過(guò)各種活動(dòng)的開展,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,實(shí)現(xiàn)多角度育人的目的。
基于此種理念,我校將以教研組為單位,通過(guò)“2+2活動(dòng)成果展示”(藝體組)、故事會(huì)、演講比賽、作文比賽(語(yǔ)文組)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、趣味數(shù)學(xué)比賽(數(shù)學(xué)組)、實(shí)驗(yàn)比賽(理化生組)、英語(yǔ)演講比賽(英語(yǔ)組)等活動(dòng)的開展,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
5、九年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級(jí)畢業(yè)班工作的優(yōu)劣,直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此,本期里,教導(dǎo)處將把工作的重心放在九年級(jí),通過(guò)年級(jí)教學(xué)例會(huì)、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式,狠抓畢業(yè)班工作。
6、常規(guī)教研工作。
五、工作措施
1、建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系制度,全程參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)和潮流。
3、加強(qiáng)教研組管理。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,時(shí)間充裕,充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。
(1)充分發(fā)揮各個(gè)教研組的作用,提高集體備課質(zhì)量,每?jī)芍苤辽僖w備好一節(jié)課,并確定授課教師,組內(nèi)教師統(tǒng)一聽(tīng)課和評(píng)課,以確!罢f(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)的落實(shí)。
。2)進(jìn)一步落實(shí)“每月一講”活動(dòng)。各個(gè)教研組要依據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,每月確定一個(gè)主題,每月確定2—3人就此問(wèn)題做主題發(fā)言,探討問(wèn)題的'解決辦法。
。3)活動(dòng)開展做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。
(4)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng)。
4、同伴互助強(qiáng)化課改。以教研活動(dòng)為載體,搭建交流平臺(tái),引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。
5、充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。通過(guò)骨干教師的講座、研究或者示范課等,促進(jìn)教師共同進(jìn)步,互相成長(zhǎng)。進(jìn)一步加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,認(rèn)真落實(shí)老教師的“傳、幫、帶”作用,搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件,讓一大批中青年教師逐步提高教學(xué)能力和水平,以培養(yǎng)校、區(qū)、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真抓好藝體教育教學(xué),促使學(xué)生全面發(fā)展。
7、采取“走出去、請(qǐng)近來(lái)”的策略,加強(qiáng)校際交流。教研組要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,及時(shí)了解兄弟學(xué)校的教育發(fā)張狀況,根據(jù)教研組的實(shí)際,擬定校際交流方案,報(bào)學(xué)校研究決定后實(shí)施。
8、年級(jí)組每月堅(jiān)持月考,并認(rèn)真分析總結(jié)。
9、教育科研要有實(shí)效,要緊貼教育實(shí)際,緊貼課堂教學(xué)。要善于將研究的經(jīng)驗(yàn)、成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,幫助解決教學(xué)過(guò)程的困難和問(wèn)題。并從中進(jìn)行提煉,形成專題研究。
10、教研室要廣泛搜集資料,健全行之有效的管理制度、研究制度,始終堅(jiān)持“科研促教學(xué)”的思想,認(rèn)真檢查督促教育科研工作。
11、定期召開課題工作會(huì)議。
學(xué)校教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),堅(jiān)定“科研興教、科研興!钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,再創(chuàng)我校教研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作:
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的.學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教研意識(shí)和理論水平,做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái),開展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展。
教研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開展市級(jí)研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教研工作健康發(fā)展,提高我校的教研工作層次。
第一,及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營(yíng)造良好的教研氛圍,堅(jiān)持做好教研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教研活動(dòng)。
第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,加強(qiáng)教研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求,落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神,以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新情況、新問(wèn)題,提高教研工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,全面開展校本教學(xué)研究,開拓創(chuàng)新,努力拼搏,從教學(xué)質(zhì)量上下功夫,使平臺(tái)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),調(diào)研抽測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣中上水平。
2、加大校本教研力度,創(chuàng)新教研方法,深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體教師素質(zhì),深入進(jìn)行課題研究,變革教學(xué)模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開展行動(dòng)研究;引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、積極參加教育局舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng),組織教師參加縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽,本期力爭(zhēng)有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。組織好學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽工作,確保上年的良好成績(jī),爭(zhēng)取要有學(xué)生獲一等獎(jiǎng)以上。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,培養(yǎng)一批中青年教師,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5、九年級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)要保持20xx年的勢(shì)頭,并有所增長(zhǎng)。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱科目,爭(zhēng)取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具體工作措施:
1、改變思想觀念。觀念決定行為,行為決定方法。主要通過(guò)“三通過(guò)”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度,著力打造一支高效的教師隊(duì)伍。
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。
。2)通過(guò)進(jìn)一步開展校本教研活動(dòng),使全體教職工心中進(jìn)一步樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念,并進(jìn)一步確立教育要“面向全體學(xué)生”的教育觀,使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀。
。3)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,讓教師充分認(rèn)識(shí)教育面臨的新形勢(shì)和新任務(wù),形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀,推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。
2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。大力倡導(dǎo)“三精”“三必”的教學(xué)方法:“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng);“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做,有做必改,有改必評(píng)課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié),也是提高教學(xué)質(zhì)量的'出路。因此,要在教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探索。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施,繼續(xù)實(shí)施開課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)十分鐘課堂教學(xué)法,借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的成功模式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性、有序性和規(guī)范性。
3、加強(qiáng)集體備課。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),按集體備課的要求,共同鉆研教材,備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題,同組教師共同加以研究確定主題,進(jìn)行專題性教研活動(dòng),重點(diǎn)備教材、備教法、備學(xué)生,制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段。
4、完善聽(tīng)課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽(tīng)課制度。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、副校長(zhǎng)、主任、副主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),教師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,隨機(jī)推門聽(tīng)課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng),傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn),開展教學(xué)對(duì)話。認(rèn)真做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄,利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討提高課堂效益的辦法,并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一。評(píng)課不能流于形式,相關(guān)教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課,互相交流、共同學(xué)習(xí),共同提高。以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,并提出解決方案。
5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè),教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真,落實(shí)錯(cuò)題訂正。
6、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科輔導(dǎo),輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性分層輔導(dǎo),通過(guò)輔導(dǎo)達(dá)到年級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴(kuò)大優(yōu)生層,減少后進(jìn)生層?紲y(cè)要有質(zhì)量分析,在分析、反思中改進(jìn)。繼續(xù)抓好月考題庫(kù)的管理與利用,多與兄弟學(xué)校交流,資源共享。同時(shí)充分利用好教研室的期中、期末試題。
7、以“校本教研”為陣地,提升教研實(shí)效。認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè),各年級(jí)組、教研組通過(guò)開展互相聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩教學(xué)、召開學(xué)生座談會(huì)、檢查常規(guī)工作等辦法形成教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)測(cè)體系;學(xué)校教務(wù)處通過(guò)隨堂聽(tīng)課等形式檢查教師上課情況,并及時(shí)反饋檢查情況,對(duì)好的做法給予推廣,存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合、公開研討課與隨堂聽(tīng)課結(jié)合的辦法,提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。教研組長(zhǎng)要如實(shí)、詳細(xì)的做好每次活動(dòng)記錄,進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思,在反思中提高。教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見(jiàn)解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。
8、積極開展學(xué)科基地的建設(shè),先進(jìn)科組的評(píng)比。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),結(jié)合郁教研[20xx]3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)歷史、地理、生物學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)》的精神,著力抓好初中歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)和評(píng)價(jià)。各學(xué)科要成立興趣小組,開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)與綜合能力的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教務(wù)處要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),與學(xué)科老師共同分析、共同查找,解決問(wèn)題,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,開展體藝第二課堂活動(dòng),繼續(xù)開展大課間活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。體藝組要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂(lè)舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練、準(zhǔn)備縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生文藝匯演的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
10、狠抓考紀(jì)考風(fēng)。通過(guò)狠抓考紀(jì)考風(fēng)促學(xué)風(fēng),杜絕學(xué)生不勞而獲的思想,提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校對(duì)期中、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排),嚴(yán)肅監(jiān)考,力求考出真實(shí)成績(jī)。做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn),打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九年級(jí)的中考工作做到早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。做好考研工作,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明及近幾年的試題,做到依綱、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí),注意捕捉中考信息,研究調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。
11、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。青年教師富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教師比較少,更應(yīng)該重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,嚴(yán)要求,促學(xué)習(xí),抓落實(shí),看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn),制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以強(qiáng)帶弱,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。要求骨干教師對(duì)年青教師在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長(zhǎng),開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng),幫助新青年教師創(chuàng)立自己的教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
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