改進(jìn)工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的改進(jìn)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
改進(jìn)工作計(jì)劃1
一、自己的優(yōu)勢(shì)與不足：
優(yōu)勢(shì)：教學(xué)態(tài)度端正，對(duì)自己的教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。尊重、理解、信任學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生對(duì)本班學(xué)生十分了解，有利于我因材施教。得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和喜歡。
不足：對(duì)本年級(jí)教材不是很熟悉，需要多鉆研。
二、具體改進(jìn)措施：
1、精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，可以把其他學(xué)科結(jié)合到自己的學(xué)科中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題
3、在課堂上要顧全整體，也要照顧個(gè)體學(xué)生。在教學(xué)任務(wù)中有基礎(chǔ)的，也有提高的，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成就和意義，激勵(lì)學(xué)生更有效的開(kāi)展學(xué)習(xí)。
4、要建立良好的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、行為規(guī)范等方面全面真實(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、對(duì)于課堂所需實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我們要心中要有數(shù)，以增強(qiáng)教學(xué)的'針對(duì)性；同時(shí)也要注意目標(biāo)又不要太多或者難度太大，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的要降低教學(xué)的重心。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)設(shè)計(jì)中所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境必須要吸引學(xué)生，使學(xué)生感興趣。
7、注重提問(wèn)、討論及課堂活動(dòng)的有效性
有效的提問(wèn)并激發(fā)學(xué)生討論、思考，能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生保持某種對(duì)話式的、互動(dòng)式的、學(xué)生自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)
8、重視課堂練習(xí)的有效性
課堂練習(xí)一定要精，精的內(nèi)涵就是：量少、典型、針對(duì)性要強(qiáng)。
改進(jìn)工作計(jì)劃2
建立新農(nóng)保制度，是新形勢(shì)下解決“三農(nóng)”問(wèn)題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是解決廣大農(nóng)民最關(guān)心、最直接的養(yǎng)老問(wèn)題的“惠民工程”�！靶罗r(nóng)保”的實(shí)施，對(duì)于打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)縮小城鄉(xiāng)差距，加快新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)公平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度全覆蓋，都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
**縣自20xx年啟動(dòng)新農(nóng)保工作以來(lái)，取得了一定的成績(jī)但也存在諸多問(wèn)題需要解決。
一、新農(nóng)保試行中存在的問(wèn)題及原因分析
1、宣傳效果不如預(yù)期理想，業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)基層指導(dǎo)力度不夠，對(duì)一線工作中的困難了解不夠，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作開(kāi)展進(jìn)度不一。新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策是一項(xiàng)新事物，年輕適齡參保人員對(duì)政策的了解不足，高齡參保人員又因?yàn)闆](méi)有穩(wěn)定的.收入沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力參保，導(dǎo)致參保繳費(fèi)工作推進(jìn)緩慢。
2、外出務(wù)工和困難群體繳費(fèi)難。據(jù)縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)局統(tǒng)計(jì)，我縣外出務(wù)工人員總計(jì)**人，為16-59周歲的適齡參保人員，由于多為省外輸出，聯(lián)系十分困難，部分人員的參保由父母代為繳納，但部分人員無(wú)法查找、聯(lián)系，影響了新農(nóng)保工作的推進(jìn)。
3、工作人員缺編、設(shè)備緊張。由于工作量大，業(yè)務(wù)辦公場(chǎng)所狹小設(shè)備緊張，原有工作人員已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)有工作業(yè)務(wù)的崗位設(shè)置和要求，特別是信息系統(tǒng)和宣傳人員十分緊缺，但由于單位性質(zhì)不明確，所以新農(nóng)保各項(xiàng)工作受到影響。被征地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)工作業(yè)務(wù)繁重、推進(jìn)緩慢。
4、業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不一，工作流程有待完善。少數(shù)群眾戶(hù)籍信息不完整，補(bǔ)辦、代辦工作程序繁瑣，制約群眾參保進(jìn)度。
二、對(duì)策建議
1、認(rèn)真總結(jié)20xx年取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。縣鄉(xiāng)業(yè)務(wù)部門(mén)要通過(guò)加大宣傳，使廣大群眾真正了解新農(nóng)保政策，從而自愿自覺(jué)參保；=著力轉(zhuǎn)變工作方式，堅(jiān)持以人為本和為人民服務(wù)的宗旨，取消工作中捆綁式、“強(qiáng)制式”條款和措施。利用我縣少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)過(guò)年過(guò)節(jié)的機(jī)會(huì)，通過(guò)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方法和措施，給群眾算帳對(duì)比，讓廣大適齡參保人員吃透政策，讓群眾自愿、自覺(jué)、明白參保。
2、加強(qiáng)新農(nóng)保經(jīng)辦人員業(yè)務(wù)能力建設(shè)。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理模式、政府購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)等高科技提高新農(nóng)保經(jīng)辦效率，降低新農(nóng)保經(jīng)辦成本；合理銜接業(yè)務(wù)部門(mén)同金融機(jī)構(gòu)的分工，靈活服務(wù)參保群體，爭(zhēng)取協(xié)調(diào)財(cái)政資金補(bǔ)償金融機(jī)構(gòu)服務(wù)成本。同時(shí)，要完善單位人員編制和辦公設(shè)備配置，明確崗位職責(zé)，讓新農(nóng)保和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的管理工作良性有序發(fā)展，提高新農(nóng)保工作效率，在工作中探索信息化管理的新方法。
3、優(yōu)化政策設(shè)計(jì)。因地制宜優(yōu)化籌資、待遇調(diào)整、補(bǔ)貼政策模式，構(gòu)建中央和地方政府之間合理的財(cái)政補(bǔ)貼模式，逐步提高財(cái)政直接補(bǔ)貼居民參保費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，從而完成新農(nóng)保對(duì)農(nóng)村適齡人群全覆蓋；完善新農(nóng)保基金預(yù)算制度，加強(qiáng)財(cái)政狀況的長(zhǎng)期預(yù)測(cè)，防范財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)一步加大被征地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)工作推進(jìn)力度，認(rèn)真做好涉及人員的認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)工作造冊(cè)，及時(shí)兌現(xiàn)相關(guān)政策，確保養(yǎng)老保險(xiǎn)工作順利推進(jìn)。
4、要加強(qiáng)新農(nóng)�；鸸芾磉\(yùn)營(yíng)的水平建設(shè)，拓廣基金保值增值渠道，設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，提高基金收益率；同時(shí)要加強(qiáng)基金監(jiān)管，完善財(cái)經(jīng)制度，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，增加基金安全。
5、養(yǎng)老金領(lǐng)取資格借鑒城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)區(qū)分男女。鑒于我國(guó)構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的社會(huì)保障制度的實(shí)際要求，建議新農(nóng)保養(yǎng)老金領(lǐng)取資格借鑒城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)區(qū)分男女，根據(jù)國(guó)家法定退休年齡的規(guī)定設(shè)定新農(nóng)保養(yǎng)老金領(lǐng)取年齡為男滿60周歲、女滿55周歲。
改進(jìn)工作計(jì)劃3
一、課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
我們組的教師認(rèn)為，要分析自己的優(yōu)勢(shì)，真的拿不出什么與人家相媲美的，也覺(jué)得自己沒(méi)有什么顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)，只得簡(jiǎn)單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對(duì)于處理教材比較有一套，雖然有時(shí)沒(méi)有把課躍然紙上，但決不會(huì)沒(méi)讀教材就去上課。總認(rèn)為自己有的教學(xué)設(shè)計(jì)比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下功夫，在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
2、課堂教學(xué)的思路比較清晰，語(yǔ)言比較幽默，激情十足，與學(xué)生的交流比較自然。課堂中，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)處，善于捕捉學(xué)情，放大有效生成信息，促進(jìn)后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的。
二、課堂教學(xué)存在問(wèn)題
課堂教學(xué)是一個(gè)個(gè)活的、流動(dòng)的進(jìn)程，一個(gè)充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預(yù)料之中的探究過(guò)程。所以存在問(wèn)題是不可避免的。問(wèn)題極多，現(xiàn)主要抓兩點(diǎn)作分析，希能取得“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之效。
1、對(duì)學(xué)情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動(dòng)，自己激情投入，可經(jīng)常是學(xué)生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，時(shí)間就不夠了。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度差，教學(xué)效益低下。
2、課堂的細(xì)節(jié)處理不靈活。課堂上學(xué)生比較活躍，發(fā)言討論問(wèn)題踴躍的時(shí)候，總會(huì)被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見(jiàn)好就收。面對(duì)學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的精彩發(fā)言，評(píng)價(jià)顯得比較單調(diào)，自然也達(dá)不到課堂評(píng)價(jià)的激趣與引導(dǎo)效果。
三、課堂教學(xué)改進(jìn)措施
課堂雖說(shuō)是不可預(yù)知的，但是可以預(yù)設(shè)，當(dāng)然是可以調(diào)控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動(dòng)的地方好好設(shè)計(jì)一下，加入有新意、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容。
2、要樹(shù)立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上精益求精，做到層層預(yù)設(shè)學(xué)情，明確學(xué)生會(huì)什么，有可能不會(huì)什么，做到心中有數(shù)，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
3、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生、教師與教學(xué)設(shè)計(jì)的`關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導(dǎo)作用、不遺忘主體靈動(dòng)。如學(xué)生回答的內(nèi)容相對(duì)一致時(shí)，不要只追求回答的量，要通過(guò)調(diào)控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展，使“妙語(yǔ)連珠”更多呈現(xiàn)。
4、加強(qiáng)各種多樣書(shū)籍的翻閱與多元性學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，努力在教學(xué)實(shí)踐中做到學(xué)以致用，使自己能在課堂出現(xiàn)意外有豐富知識(shí)從容應(yīng)對(duì)，使自己能有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生激情飛揚(yáng)。自覺(jué)反思教學(xué)工作的每一天，認(rèn)真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問(wèn)，不斷完善。
四、課堂教學(xué)改進(jìn)預(yù)期目標(biāo)
1、能熟練地進(jìn)行主題教學(xué)設(shè)計(jì)，在實(shí)踐師本設(shè)計(jì)到生本實(shí)施的新教學(xué)工作模式中取得收獲。
2、學(xué)會(huì)靈活處理課堂的生成，爭(zhēng)取減少拖堂的次數(shù)，改變教學(xué)低效的狀況。
3、讀幾本好書(shū)，特別是對(duì)課堂教學(xué)語(yǔ)言有裨益的書(shū)籍，使自己的課堂的引導(dǎo)語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、信息語(yǔ)言效益會(huì)有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎(chǔ)上動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)文章，以期在總結(jié)、深入的基礎(chǔ)上提高。
改進(jìn)工作計(jì)劃4
隨著北京城市建設(shè)的迅速發(fā)展, 城市環(huán)境問(wèn)題日益突出, 由此造成了城市能源結(jié)構(gòu)的重大轉(zhuǎn)變液化石油氣、壓縮天然氣等以易于攜帶、燃燒清潔的特點(diǎn)成為城市清潔燃料的重要組成部分。但是, 由于液化石油氣、天然氣具有易燃易爆等危險(xiǎn)特性, 管理、使用不慎極易引發(fā)火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)。特別是近年來(lái), 北京市燃?xì)馐鹿食Ｓ邪l(fā)生, 給國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)和生命安全造成很大的損失因此, 對(duì)城市燃?xì)獾陌踩珣?yīng)該予以高度的重視。
為了持續(xù)開(kāi)展居家燃?xì)獍踩ぷ�，做�?預(yù)防為主，加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任"，圍繞和諧、平安主題，加強(qiáng)我轄區(qū)居民居家燃?xì)獍踩ㄔO(shè)，結(jié)合我轄區(qū)實(shí)際，現(xiàn)將20xx年居家燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃如下：
一、工作思路
明確一條主線：燃?xì)獍踩ぷ骶?xì)化管理。
把握兩個(gè)重點(diǎn)：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、做好宣傳工作。
實(shí)現(xiàn)三個(gè)落實(shí)：燃?xì)獍踩珯z查工作落到實(shí)處、處理方案落到實(shí)處、宣傳教育工作落到實(shí)處。
突出四項(xiàng)工作：督促居民安裝燃?xì)鈭?bào)警器；燃?xì)獍踩R(shí)材料發(fā)放到居民手里；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除；燃?xì)獍踩珯z查不走形式，整體排查，確保燃?xì)獍踩珶o(wú)事故。
二、工作目標(biāo)
每季度召開(kāi)一次防范居民燃?xì)獍踩墓ぷ鲿?huì)議，由工作小組成員以及社區(qū)民政干部參加，針對(duì)我街道居民居家燃?xì)獍踩�，貫徹燃�(xì)獍踩恼�、法�?guī)，實(shí)行燃?xì)獍踩繕?biāo)管理責(zé)任制，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的.安全責(zé)任；對(duì)轄區(qū)居民居家燃?xì)獍踩M(jìn)行嚴(yán)格管理和重點(diǎn)檢查；積極開(kāi)展居家燃?xì)獍踩麄鹘逃ぷ鳎l(fā)現(xiàn)重大居家燃?xì)獍踩[患的責(zé)令其立即排除。減少一般事故，杜絕較大及以上事故，確保我轄區(qū)無(wú)燃?xì)庑孤┦鹿�、無(wú)煤氣中毒事故，保障居家燃?xì)獍踩蝿?shì)的穩(wěn)定。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)居家燃?xì)獍踩芾恚瑥?qiáng)化責(zé)任落實(shí)機(jī)制。
(1)各社區(qū)的居家燃?xì)獍踩逃咏?jīng)�；行Ч�，定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使居民切實(shí)了解燃?xì)獍踩南嚓P(guān)知識(shí)。
(2)發(fā)現(xiàn)隱患能及時(shí)反饋并做好溝通、協(xié)調(diào)工作，在日常工作中發(fā)現(xiàn)到的一些隱患應(yīng)及時(shí)整改，與造成隱患的居民做好當(dāng)中的溝通及宣傳教育等工作，盡早消除隱患。
�。ǘ┘哟缶蛹胰�?xì)獍踩麄髁Χ�，普及居家燃�(xì)獍踩R(shí)，如每季度辦墻報(bào)、燃?xì)獍踩Y料發(fā)放等；深入居民家中宣傳，通過(guò)不同形式的宣傳教育加深和提高居民的安全用氣知識(shí)以及消防安全意識(shí)，總之充分利用各類(lèi)媒體做好安全類(lèi)宣傳。
�。ㄈ┮�(guī)范監(jiān)管行為，各社區(qū)的安全檢查能抓實(shí)、抓細(xì)，要有全面安檢(全年一次)工作。加強(qiáng)安全的隱患排查工作，居家燃?xì)獍踩?xiàng)目工作小組定期對(duì)異常情況進(jìn)行整體排查，安全考慮到位、處理落實(shí)到位。
�。ㄋ模┏掷m(xù)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，解決突出問(wèn)題。
專(zhuān)項(xiàng)整治要突出重點(diǎn)、兼顧一般。根據(jù)我處實(shí)際，要突出居家燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)明確。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。
�。ǘ﹪�(yán)格要求落實(shí)責(zé)任項(xiàng)目。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作措施，做到不走形式、不留死角同時(shí)要強(qiáng)化工作責(zé)任，層層分解治理職責(zé)，確保工作落實(shí)到位。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，強(qiáng)化執(zhí)法。
加強(qiáng)責(zé)任制，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證燃?xì)獍踩?xiàng)目各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，強(qiáng)化居民燃?xì)獍踩婪兜囊庾R(shí)，加強(qiáng)居民自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)居民的宣傳教育工作，普及用氣安全知識(shí)，同時(shí)要加大工作力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的居民要及時(shí)督促整改，真正做到安全隱患不消除不放過(guò)。
改進(jìn)工作計(jì)劃5
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班在原有的 名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了 名幼兒，其中插班生 名，目前，我班從能力上看，每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假孩子們也都沒(méi)忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開(kāi)學(xué)第一天班級(jí)里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。
今年，在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會(huì)找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對(duì)本班孩子各方面情況的分析：
健康領(lǐng)域
1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、初步認(rèn)識(shí)人體的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保護(hù)的方法，具有自我保護(hù)意識(shí)。
5、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，并會(huì)自我調(diào)節(jié)。
6、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)比較協(xié)調(diào)。
7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具有不怕困難的勇敢精神。
改進(jìn)措施
1、設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、教師和保育員共同設(shè)計(jì)一些體育玩具，使得幼兒愛(ài)玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動(dòng)作。
3、與家長(zhǎng)配合，建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
認(rèn)識(shí)領(lǐng)域
1、幼兒以能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3 能用較連貫、完整的語(yǔ)言比較清楚地講話和回答問(wèn)題，逐步做到聲音響亮。
4、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
5、會(huì)照料自然界中的動(dòng)植物，關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
6、能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。
改進(jìn)措施
1、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)。
2、為激發(fā)幼兒對(duì)吳文化的熱愛(ài)，宏揚(yáng)吳文化，根據(jù)幼兒的愛(ài)好、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動(dòng)，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動(dòng)。
3、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正做到自主地學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩和參與，對(duì)教師、阿姨、孩子等作評(píng)議，促使孩子、教師、家長(zhǎng)在教育中共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
社會(huì)領(lǐng)域
1、幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
2、幼兒會(huì)和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。
3、基本了解一些社會(huì)行為規(guī)則，已初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務(wù)、為集體服務(wù)。
5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。
改進(jìn)措施
1、給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。
2、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
3、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的.勞動(dòng)。
4、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。
2、按音樂(lè)的節(jié)奏和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。
4、初步辨別和感知和進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
5、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。能?chē)@主體安排畫(huà)面，學(xué)習(xí)處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛?/p>
改進(jìn)措施
1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境。
2、教給幼兒一些音樂(lè)的樂(lè)理知識(shí)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。
4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃
（一）指導(dǎo)思想：
幼兒發(fā)展是在自己周?chē)h(huán)境的積極相互作用中展開(kāi)和實(shí)現(xiàn)的，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，對(duì)孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期， 我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級(jí)課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：
1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、整潔、有序、美觀且富有童趣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時(shí)代性。
3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來(lái)，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力。
改進(jìn)工作計(jì)劃6
根據(jù)XX市委辦公室《關(guān)于20xx年全市黨委系統(tǒng)信息工作目標(biāo)任務(wù)完成情況的通報(bào)》（都委辦[20xx]5號(hào)）精神，結(jié)合我辦近年來(lái)信息工作實(shí)際，按照《關(guān)于20xx年全市黨委系統(tǒng)信息工作目標(biāo)任務(wù)及考核辦法的通知》有關(guān)要求，為進(jìn)一步規(guī)范我單位信息報(bào)送工作，提高信息報(bào)送數(shù)量和質(zhì)量，加強(qiáng)政務(wù)信息工作經(jīng)�；�、制度化和規(guī)范化建設(shè)，以適應(yīng)新形勢(shì)下市委、政府對(duì)信息工作的要求，現(xiàn)就20xx年信息工作提出如下意見(jiàn)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各科室要充分認(rèn)識(shí)到政務(wù)信息工作是為市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)的重要工作，也是推動(dòng)決策落實(shí)的重要途徑。信息工作做的好壞，提供的信息是否及時(shí)、準(zhǔn)確、全面，直接影響政府的決策和對(duì)移民工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們必須從講政治的'高度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，繼續(xù)發(fā)揮以“一把手”任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人任成員的移民辦信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，認(rèn)真落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任�？剖邑�(fù)責(zé)人要做好本科室的信息報(bào)送工作，確定專(zhuān)、兼職信息工作人員，負(fù)責(zé)信息收集、登記、審定和報(bào)送工作。
二、加強(qiáng)管理，建設(shè)高效穩(wěn)定的信息員隊(duì)伍
建立一支素質(zhì)較高、責(zé)任心強(qiáng)、工作出色的信息員隊(duì)伍，是做好信息工作的基礎(chǔ)和保證。一是要抓好信息員的學(xué)習(xí)教育，提高他們的素質(zhì)。組織信息員重點(diǎn)學(xué)習(xí)好黨的路線方針政策和市委、政府作出的重要決策以及其它相關(guān)知識(shí)，使他們積累廣博的知識(shí)，了解熟悉經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)等方面的情況，同時(shí)鼓勵(lì)他們要多調(diào)查、多研究、多思考、多動(dòng)筆，在實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉，提高素質(zhì)。二是要支持信息員工作，協(xié)調(diào)各科室配合信息員的信息采集工作，為他們采寫(xiě)信息提供便利。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，及時(shí)報(bào)送相關(guān)信息
各科室要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性，及時(shí)排查分析上報(bào)涉及緊急重大情況的預(yù)警性信息和綜合分析報(bào)告。信息報(bào)送內(nèi)容包括：落實(shí)災(zāi)后重建政策的措施及建議；移民后期扶持的問(wèn)題和建議；上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到我市視察、檢查、指導(dǎo)移民工作的情況及講話要點(diǎn)；我單位工作的新思路、新經(jīng)驗(yàn)、新舉措、新亮點(diǎn)；我單位的主要工作成效和取得的成績(jī)；信訪穩(wěn)定情況；電子政務(wù)應(yīng)用情況；貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院移民安置條例情況；行政監(jiān)察和政風(fēng)建設(shè)情況；建立懲治和預(yù)防腐敗體系的經(jīng)驗(yàn)做法等。以市委、市政府名義召開(kāi)的重大會(huì)議、作出的重大決策，堅(jiān)持一周內(nèi)報(bào)送貫徹落實(shí)情況，市委常委以上領(lǐng)導(dǎo)到本單位檢查工作的，及時(shí)報(bào)送相關(guān)信息。
四、著力提高政務(wù)信息報(bào)送水平
要著力提高信息報(bào)送質(zhì)量，以為增強(qiáng)政務(wù)信息在領(lǐng)導(dǎo)就決策中的參與度。在信息報(bào)送中要堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的原則和要求。要多挖掘有一定深度、有獨(dú)特角度的信息，經(jīng)常報(bào)送有情況、有分析、有建議的信息。
五、政務(wù)信息工作考核激勵(lì)機(jī)制
綜合科負(fù)責(zé)對(duì)本辦政務(wù)信息工作的領(lǐng)導(dǎo)和考核，各科室每月向綜合科報(bào)送信息不少于1條，全年不少于12條，綜合科匯總后負(fù)責(zé)向市委、市政府報(bào)送，每月底將科室信息報(bào)送情況在全辦干部職工大會(huì)上通報(bào)。將該項(xiàng)工作納入年終目標(biāo)考核，未完成任務(wù)的不得參加先進(jìn)科室、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀公務(wù)員評(píng)比。
改進(jìn)工作計(jì)劃7
各作業(yè)區(qū)、黨支部：
為落實(shí)廠關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)的通知精神，扎實(shí)開(kāi)展改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)三四高線生產(chǎn)區(qū)改進(jìn)干部工作作風(fēng)工作安排如下：
一、 活動(dòng)對(duì)象
生產(chǎn)區(qū)班長(zhǎng)以上各級(jí)管理人員。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┎檎也蛔�
生產(chǎn)區(qū)長(zhǎng)、點(diǎn)檢站長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)、班長(zhǎng)每月末要召開(kāi)月度工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)當(dāng)月工作完成情況，反思1個(gè)月來(lái)的工作，查找在管理方面存在的問(wèn)題，明確下月工作思路，會(huì)后形成書(shū)面月度工作總結(jié)，生產(chǎn)區(qū)上報(bào)廠黨委，作業(yè)區(qū)上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支，班組上報(bào)作業(yè)區(qū)。
�。ǘ└刹吭露葮I(yè)績(jī)考評(píng)排名
作業(yè)長(zhǎng)由區(qū)長(zhǎng)考評(píng)，副作業(yè)長(zhǎng)及班長(zhǎng)由作業(yè)長(zhǎng)考評(píng)，生產(chǎn)區(qū)員由生產(chǎn)區(qū)考評(píng)，作業(yè)區(qū)員由作業(yè)區(qū)考評(píng)，考評(píng)辦法執(zhí)行三四高線生產(chǎn)區(qū)員工業(yè)績(jī)考評(píng)管理辦法，各作業(yè)區(qū)每月3日前將上月副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)單獨(dú)匯總排名在作業(yè)區(qū)公示，上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支備案。生產(chǎn)區(qū)黨總支將作業(yè)長(zhǎng)、生產(chǎn)區(qū)員的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)上報(bào)廠黨委備案，并在生產(chǎn)區(qū)公示�？荚u(píng)分?jǐn)?shù)達(dá)不到較好標(biāo)準(zhǔn)的（優(yōu)秀、較好、一般），要寫(xiě)出當(dāng)月工作自檢自查書(shū)面總結(jié)。
�。ㄈ┎欢ㄆ诘腵干部制度學(xué)習(xí)考試
1、按照《軋鋼廠制度規(guī)定落實(shí)工作方案》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生產(chǎn)區(qū)不定期對(duì)所屬職責(zé)范圍內(nèi)的制度、規(guī)定、員工崗位職責(zé)等內(nèi)容組織學(xué)習(xí)和考試。
2、班長(zhǎng)及以上人員每季度學(xué)習(xí)關(guān)于管理方面的書(shū)籍至少1本，學(xué)習(xí)篇目、學(xué)習(xí)體會(huì)每季度上報(bào)一次。作業(yè)長(zhǎng)、報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支，副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)報(bào)作業(yè)區(qū)，生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)檢查。
3、副作業(yè)長(zhǎng)以上管理人員年內(nèi)至少向《軋鋼通迅》上報(bào)稿件兩篇，生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)督促檢查，綜合辦負(fù)責(zé)考核。
�。ㄋ模┡嘤�(xùn)
生產(chǎn)區(qū)負(fù)責(zé)制定管理人員和員工定期培訓(xùn)計(jì)劃，人力資源科將計(jì)劃跟蹤考核。
�。ㄎ澹┤瞬排囵B(yǎng)
按照《軋鋼廠后備干部選拔培養(yǎng)任用方案》要求，3月末，生產(chǎn)區(qū)要完成區(qū)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理、作業(yè)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理和見(jiàn)習(xí)班長(zhǎng)的選拔工作，建立生產(chǎn)區(qū)后備干部人才庫(kù)，生產(chǎn)區(qū)黨總支每月上報(bào)后備干部培養(yǎng)情況，廠黨委考核。生產(chǎn)區(qū)員和作業(yè)區(qū)員要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)和能力的提高，對(duì)不勝任本崗工作和責(zé)任心不強(qiáng)的隨時(shí)予以調(diào)整。
�。﹩T工滿意度測(cè)評(píng)
每季度末月，各作業(yè)區(qū)對(duì)班長(zhǎng)以上管理人員組織進(jìn)行一次員工滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)辦法按照《三四高線班長(zhǎng)以上員工滿意度測(cè)評(píng)辦法》進(jìn)行，生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)組織，結(jié)果在生產(chǎn)公示，并報(bào)廠黨委備案。對(duì)員工滿意度達(dá)不到50%的，在進(jìn)行誡免談話后仍無(wú)改進(jìn)的要予以調(diào)整。
（七）尊重和關(guān)注員工
1、積極協(xié)調(diào)解決員工在生產(chǎn)生活中遇到的困難與問(wèn)題，加大對(duì)員工言論的正面引導(dǎo)和疏導(dǎo)。利用好生產(chǎn)區(qū)博客、員工代表座談會(huì)、談話制度等各種溝通平臺(tái)。
2、做到“四必到、五必談、六必清”�！八谋氐健奔磫T工生病住院必到，家庭糾紛必到，婚喪嫁娶必到，子女升學(xué)必到；“五必談”即崗位調(diào)整時(shí)必談，改革措施出臺(tái)時(shí)必談，員工產(chǎn)生糾紛時(shí)必談，員工思想發(fā)生波動(dòng)時(shí)必談，員工受處罰時(shí)必談；“六必清”即員工的性格脾氣清，身體狀況清，特長(zhǎng)愛(ài)好清，思想現(xiàn)狀清，技能水平清，家庭情況清。班長(zhǎng)以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求，注重對(duì)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)，善于傾聽(tīng)員工意見(jiàn)，把員工進(jìn)步作為目標(biāo)，把員工需要作為重點(diǎn)，把員工情緒作為信號(hào)，把員工滿意作為追求，努力培育員工樹(shù)立健康向上的心態(tài)和對(duì)軋鋼的歸屬認(rèn)同感。到年底，班長(zhǎng)以上管理員工對(duì)所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握，生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)考核。
3、發(fā)揮廠愛(ài)心基金會(huì)作用，加大對(duì)困難員工幫扶力度.
�。ò耍┗顒�(dòng)期間班長(zhǎng)以上管理人員發(fā)生下列情況者，生產(chǎn)區(qū)將直接或責(zé)令作業(yè)區(qū)予以免職處理。
1、因責(zé)任心不夠、執(zhí)行力不強(qiáng)給工作造成損失和責(zé)任事故
的。
2、接受任務(wù)推諉，解決問(wèn)題不積極主動(dòng)，工作無(wú)作為的。
3、不關(guān)心、關(guān)注員工，無(wú)視員工的意見(jiàn)，對(duì)員工的合理訴求不予理睬、答復(fù)，造成員工隊(duì)伍渙散的。
4、自我約束不夠，違規(guī)違紀(jì)的。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
第二階段（3月——6月）為調(diào)整改善階段。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足集中進(jìn)行整改，力求干部工作作風(fēng)有明顯提高和改進(jìn)。
第三階段（7月——12月）為鞏固提高階段。干部帶隊(duì)伍能力、管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。
活動(dòng)期間生產(chǎn)區(qū)黨總支將按照此方案跟蹤檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，檢查結(jié)果每季度進(jìn)行一次公示。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照 “講真話、干實(shí)事、擔(dān)責(zé)任、搶時(shí)間”的干部工作作風(fēng)，成立生產(chǎn)區(qū)進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
改進(jìn)工作計(jì)劃8
學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)做法未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)，高度重視對(duì)下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開(kāi)展的集體活動(dòng)教育人，以嚴(yán)格的行為規(guī)范教育引領(lǐng)人，使學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作凸現(xiàn)新的特色。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
（一）學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各年級(jí)的負(fù)責(zé)人為小組成員，從上到下建立健全德育教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作從上到下形成體系，齊抓共管，形成合力。
（二）為了使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，學(xué)校班主任、課任教師層層簽定責(zé)任書(shū)。將未成年人思想道德建設(shè)工作與個(gè)人年度考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先層層掛鉤，收到了良好的效果。
精心組織，努力提高法治水平。我們不斷加大對(duì)各種法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，有利的提升了學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教水平，為未成年人的`健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)會(huì)，組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪保護(hù)法》等法律法規(guī)，規(guī)范了廣大教師的教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)
做到維護(hù)學(xué)生利益，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，同時(shí)，大力開(kāi)展“如何做一名人民教師”大討論活動(dòng)，加強(qiáng)師生法治教育，努力提高教師的政治思想素質(zhì)；組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，切實(shí)推行素質(zhì)教育，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，注重教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育。
二、充分發(fā)揮主渠道作用，把德育教育寓于各科教學(xué)之中。
課堂教學(xué)是德育教育的主陣地和主渠道。我們把以愛(ài)國(guó)主義教育為主的德育工作和教學(xué)常規(guī)落實(shí)結(jié)合起來(lái)，我校做到開(kāi)足、開(kāi)好德育課程，根據(jù)學(xué)科、年級(jí)的不同特點(diǎn)，從中滲透思想教育內(nèi)容，拓寬德育工作途徑。
三、突出日常行為規(guī)范教育，拓寬了德育教育的渠道。
開(kāi)學(xué)初及時(shí)組織學(xué)生重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，結(jié)合我校實(shí)際情況特制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》，從而有效地規(guī)范了學(xué)生的日常行為活動(dòng)。各班充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，利用校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、人生觀、價(jià)值觀和文明禮貌、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，健康教育，安全知識(shí)教育。
四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造育人環(huán)境。
�。ㄒ唬├脤W(xué)校設(shè)立的宣傳櫥窗，板報(bào)來(lái)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。同時(shí)在班級(jí)開(kāi)展“班風(fēng)”建設(shè)，將班內(nèi)的黑板報(bào)、墻報(bào)建設(shè)成教育基地，并定期評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ├眯@廣播宣傳，將校園文化建設(shè)深入開(kāi)展。通過(guò)征文比賽等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的憂愁與歡樂(lè)、迷茫與思索傳遞到校園的每一個(gè)角落，使廣播成為校園文化建設(shè)的主陣地。
�。ㄈ╅_(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座，
將家長(zhǎng)會(huì)與家訪活動(dòng)納入班級(jí)管理的常規(guī)要求。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得溝通，充分挖掘?qū)W校、家庭的教育資源，形成合力。
（四）按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并配備了專(zhuān)職心理健康咨詢(xún)老師，為學(xué)生提供排解心結(jié)的途徑，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格，以快樂(lè)健康的陽(yáng)光心情投入學(xué)習(xí)與生活之中。
�。ㄎ澹┒ㄆ谡匍_(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。政教處對(duì)各班主任在加強(qiáng)班務(wù)管理、對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、以及對(duì)學(xué)生的思想教育工作等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。各班主任通過(guò)一起交流、探討，有力的提升了對(duì)學(xué)生思想道德的教育水平，并對(duì)學(xué)生的心理健康教育做了卓有成效的探索和嘗試。
�。┏浞掷梅ㄖ螆�(bào)告會(huì)的有利契機(jī)，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)了各種法律法規(guī)知識(shí)，有利地促進(jìn)了學(xué)生知法、學(xué)法、懂法、守法的熱情。讓學(xué)生懂得運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
近幾年來(lái)，在各級(jí)組織和各位領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心，有全社會(huì)的大力支持，在全體師生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成績(jī)，得到家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和支持。
改進(jìn)工作計(jì)劃9
績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃是績(jī)效管理中的一部分，它是企業(yè)員工提高績(jī)效的一個(gè)過(guò)程�？�(jī)效改進(jìn)計(jì)劃就是采取一系列具體行動(dòng)來(lái)改進(jìn)下屬的績(jī)效，主要包括改進(jìn)什么、誰(shuí)來(lái)改進(jìn)、何時(shí)改進(jìn)等基本問(wèn)題。只有把績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)、形式，才能充分激發(fā)員工的工作熱情，員工進(jìn)步了，公司才會(huì)有更大的發(fā)展，績(jī)效管理工作才會(huì)有成功的保障。
一、 在制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃前，首先要找出績(jī)效的差距
在具體的工作中，要求部門(mén)主管要有依據(jù)和事實(shí)，對(duì)比制定的工作目標(biāo)和實(shí)際達(dá)到的效果差距。要讓員工心服口服，確實(shí)有愿望改進(jìn)。
二、 找出績(jī)效不好的原因
原因有主觀的原因和客觀的原因，主觀原因就是對(duì)工作缺乏興趣和動(dòng)力�？陀^的原因員工的知識(shí)和能力不足以及外部環(huán)境的影響等。具體從以下幾個(gè)方面分析：
1、 員工的態(tài)度：
因?yàn)閱T工的態(tài)度問(wèn)題影響績(jī)效的產(chǎn)出，就要與員工進(jìn)行充分的溝通，找到態(tài)度差的`原因，如何改善?
2、 員工的技能：
員工的工作方法、溝通技巧影響績(jī)效的產(chǎn)出。采取什么樣的方法彌補(bǔ)?
3、 員工的知識(shí)：
員工的知識(shí)影響了績(jī)效的產(chǎn)出，是知識(shí)上的不足?采取什么樣的方法彌補(bǔ)?
4、 外部的問(wèn)題
外部的問(wèn)題影響了績(jī)效的產(chǎn)出?如何改善?
5部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行自查：
是因?yàn)闇贤ú蛔�，還是沒(méi)有適當(dāng)授權(quán)、信任、激勵(lì)、幫助、支持員工。
三、 制定績(jī)效改進(jìn)的計(jì)劃
1、 確定績(jī)效改進(jìn)的目標(biāo)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要與員工反饋面談，讓員工了解自己的情況，那些地方需要改進(jìn)，得到員工的認(rèn)同。這樣制定的目標(biāo)，員工的積極性會(huì)更高，實(shí)施得更加順利。
2、 通過(guò)頭腦風(fēng)暴和魚(yú)骨圖的方法找出可以改進(jìn)的方法，比較詳細(xì)和具體，從中選出最優(yōu)的解決方案。
3、 制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，在績(jī)效計(jì)劃中增加具體的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)手段、截止日期等，部門(mén)與員工簽訂改進(jìn)計(jì)劃責(zé)任書(shū)，這樣比口頭協(xié)議更有用，能夠使員工認(rèn)真對(duì)待。
4、 跟進(jìn)員工的改進(jìn)計(jì)劃，員工的計(jì)劃制定出來(lái)以后，不斷的督促和檢查、幫助是必不可少的，進(jìn)步了，就要鼓勵(lì)員工，如果退步了，需要查找原因，如果限期不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)被調(diào)職和降薪。
總之，績(jī)效改進(jìn)是績(jī)效管理的重要過(guò)程，只有認(rèn)真抓好績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的落實(shí)，才能達(dá)到績(jī)效管理的最終過(guò)程。
改進(jìn)工作計(jì)劃10
如今我們的課堂上，學(xué)生總是循著教師設(shè)計(jì)好的思路學(xué)習(xí)，一問(wèn)一答是最好的方法，雖然考試時(shí)也能取得很好的成績(jī)，但對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背。 在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是要會(huì)用所學(xué)的知識(shí)去獲得知識(shí)并創(chuàng)新知識(shí)。改進(jìn)課堂教學(xué)模式已成為當(dāng)前的必然趨勢(shì)，這就要求我們教師把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，改變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)理念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂質(zhì)效，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力�？紤]到新課程的教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)在理念上的差別，為便于教師的施教與學(xué)生的`接受，確保良好的教學(xué)效果，制定計(jì)劃如下：
1、 因材施教，分層教學(xué)
現(xiàn)代學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)別差異都比較大，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同，如果善加引導(dǎo)其學(xué)習(xí)潛力巨大，為此，我要求在授課及課后輔導(dǎo)時(shí)要因人而異，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，課上問(wèn)題也針對(duì)其不同程度加以設(shè)計(jì)，使他們都有成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
2、 激活課堂，發(fā)揮學(xué)生主體優(yōu)勢(shì)
對(duì)于化學(xué)課程中的方程式和計(jì)算是學(xué)生的軟肋，但也是課堂教學(xué)中必須掌握的，學(xué)生有興趣在實(shí)驗(yàn)中，那么就可以以實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)，提高其自主能力，如由鈉與水的實(shí)驗(yàn)出發(fā)，要求總結(jié)方程式，同時(shí)考慮量的問(wèn)題。使學(xué)生能夠真正融入學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)其能力。特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵(lì)，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。
3、自我學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)
平日注重自身知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，重視語(yǔ)、數(shù)，英、音、體、美等各方面能力的鍛煉，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的教師。性情溫和、平易近人，具有親和力但又不失嚴(yán)厲，容易和學(xué)生溝通交流，做事有自己的短期和長(zhǎng)期計(jì)劃，對(duì)自己做好工作充滿信心。同時(shí)特別關(guān)注新的教學(xué)理念，尋找新的教學(xué)方法，提高自身的能力與修養(yǎng)。
一個(gè)好的課堂組織管理是使課堂生動(dòng)、活潑、高效的有效途徑之一。所以在實(shí)施以上計(jì)劃同時(shí)課堂的實(shí)效性也是最重要的。把握了這些關(guān)鍵的因素，靈活運(yùn)用于課堂之上，一定能使課堂生動(dòng)、活潑、高效的。
某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，而其他學(xué)生則端端正正的坐著，一言不發(fā)，冷眼觀戰(zhàn)，還有的甚至做起與課堂無(wú)關(guān)的事。從上述現(xiàn)象中可知，教師盡管重視并提供了孩子合作與交流的機(jī)會(huì)，但對(duì)孩子合作與交流的學(xué)習(xí)方式顯然重視不夠，指導(dǎo)不夠。如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)，我認(rèn)為首先要給學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的空間，一個(gè)人沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，沒(méi)有自己的想法拿什么去與別人交流?為了課堂的優(yōu)質(zhì)高效，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，合作過(guò)程要有計(jì)劃地、有序地進(jìn)行。一次合作過(guò)程一般經(jīng)歷以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：明確交流的主題——制定交流的簡(jiǎn)單步驟(可以口頭確定)——組內(nèi)成員進(jìn)行分工——組員的獨(dú)立思考——組員之間的互相交流——組內(nèi)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)——組與組之間的交流——全班達(dá)成共識(shí)。教師在學(xué)生合作的整個(gè)過(guò)程中，要適時(shí)地給以幫助。只有合作的過(guò)程是踏實(shí)的，才能產(chǎn)生喜人的合作效果。
4、多媒體教學(xué)手段濫用
媒體輔助教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)形式、教學(xué)手段受到廣大教育工作者的青睞，得到越來(lái)越廣泛的運(yùn)用，在如今的課堂教學(xué)中，課題的出示、教學(xué)板書(shū)、問(wèn)題及結(jié)論展示全靠多媒體，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及所有知識(shí)呈現(xiàn)都離不開(kāi)多媒體，各種聲音及畫(huà)面的閃爍有時(shí)成了擾亂學(xué)生思維的“干擾源”。部分學(xué)生被閃動(dòng)的豐富多彩的電腦畫(huà)面所吸引，看似聚精會(huì)神，實(shí)際上可能心思根本不在知識(shí)的學(xué)習(xí)上。因此在今后的課堂教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)該慎用多媒體中的一些特效，減少因多媒體帶給學(xué)生的一些干擾，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，面對(duì)新課改，我們還有很多需要改進(jìn)的地方，對(duì)于以前舊的教學(xué)手段，不能一味的拋棄和遺忘，要取其精華，去其糟粕。在面對(duì)困難的時(shí)候，我們都要用一種積極的心態(tài)去對(duì)待，去探索、歸納總結(jié)出適合自己教學(xué)特點(diǎn)的方法和手段。
改進(jìn)工作計(jì)劃11
新的學(xué)期，我任三年級(jí)（4）班的班主任并擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過(guò)來(lái)的，可以說(shuō)跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對(duì)班級(jí)的情況都很了解，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
本班共有55名學(xué)生，其中有男生28人，女生27人。班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是一部分男同學(xué)，上課注意力不集中，左顧右盼，有時(shí)做小動(dòng)作，不能全身心地自覺(jué)學(xué)習(xí)，仍然需要老師監(jiān)督提醒。這些孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活、紀(jì)律，都沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是本學(xué)期需要幫助矯正不良習(xí)慣的重中之重。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙滩姆治�
本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了8個(gè)單元。每單元安排課文2——4篇，共24篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。每單元還安排了習(xí)作，共8篇。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
�。�2） 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
�。�3） 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
�。�4） 繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
�。�5） 培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
2．漢語(yǔ)拼音。
（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。
3．識(shí)字寫(xiě)字。
（1）能正確認(rèn)讀372個(gè)生字。
（2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字226個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）練習(xí)用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4．口語(yǔ)交際。
�。�1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整，連貫的話。
（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．閱讀。
�。�1） 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。
（2） 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3） 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4） 能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6．習(xí)作。
（1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。
（2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
（3）學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”、“請(qǐng)假條”。
（4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。
�。ㄈ┙虒W(xué)措施
針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃除做好備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點(diǎn)從以下幾方面去做：
1．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此,我要以教材為基礎(chǔ)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真扎實(shí)抓好學(xué)生關(guān)于鋼筆字、毛筆字的書(shū)寫(xiě)，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)、勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識(shí)字等方面的習(xí)慣。
2．重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的指導(dǎo)。閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。在教學(xué)中，我要想方設(shè)法引導(dǎo)、幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中，去理解內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高語(yǔ)文水平。教學(xué)中正確處理“讀”與“講”的關(guān)系，要在學(xué)生充分讀書(shū)的前提下再講，講得要精當(dāng)，力求做到通過(guò)“講”和各種教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文里的精妙之處。
3．重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)各有自己的目的和任務(wù)，但在教學(xué)實(shí)踐中又是密切結(jié)合、相互為用的，因此，我要重視“讀”與“寫(xiě)”的有機(jī)結(jié)合。在閱讀教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，讓學(xué)生“小練筆”，進(jìn)行模仿，使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，讓他們的寫(xiě)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
4．重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)用書(shū)、教具的作用。在教學(xué)工作中，我力求做到課前熟悉可利用的一切教學(xué)資源，認(rèn)真準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際恰當(dāng)使用。
三、班主任工作
我計(jì)劃主要從以下幾方面去做：
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)教育
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2．合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3．充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如組織學(xué)生積極參加校運(yùn)會(huì)等學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
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沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當(dāng)然可能不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，我會(huì)在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。
1．對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革。
有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中�！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑�(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的'現(xiàn)象，罰也起不到較好作用。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項(xiàng)任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)任哪一項(xiàng)任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。
2．制定獎(jiǎng)懲措施，對(duì)班進(jìn)行量化管理。
操作方法：為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案，每天對(duì)他們的扣分情況進(jìn)行記錄并利用晨間談話時(shí)間對(duì)扣分情況加以公布，每個(gè)學(xué)生一周底分100分，一周總結(jié)一次，評(píng)出優(yōu)勝者，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)扣分較多者進(jìn)行教育，并寫(xiě)出書(shū)面認(rèn)識(shí)，作以警醒。第二周再重新開(kāi)始計(jì)算，也就是每周分?jǐn)?shù)獨(dú)立計(jì)算，等到期末總評(píng)再把每一周分?jǐn)?shù)相加，評(píng)定優(yōu)勝者。
3．周末日記。我們說(shuō)沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，沒(méi)有感悟，沒(méi)有情感。讓學(xué)生每周末寫(xiě)一篇日記，題目是寫(xiě)給老師的心里話。我想這樣既可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，還有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的想法，對(duì)他們對(duì)癥下藥，并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以我從下面幾方面去做：
第一， 充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二， 要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻。學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我，要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三， 要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
第四，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我要和以前一樣，繼續(xù)和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，共同商討辦法，共同促孩子進(jìn)步。
這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)本學(xué)期工作的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
改進(jìn)工作計(jì)劃12
4月24日，我校在教師會(huì)上做了有關(guān)青羊區(qū)教育局發(fā)布的《“實(shí)施教學(xué)改進(jìn)，構(gòu)建現(xiàn)代課堂”》的啟動(dòng)會(huì)，會(huì)上馬主任傳達(dá)了這次的會(huì)議精神。區(qū)教育局要我們教師要抓住全區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的歷史機(jī)遇，以構(gòu)建生態(tài)化、活動(dòng)化、特色化的“三化”現(xiàn)代課堂為突破口，開(kāi)展現(xiàn)代課堂的大討論、大研究，促使我們的課堂在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面得到提高和發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)青羊教育的內(nèi)涵發(fā)展。作為一名有15 年教齡的我感到我們的教育要達(dá)到現(xiàn)代課堂的要求還有一定差距，還需要我們做出更大的努力，為此，我作了以下的個(gè)人計(jì)劃。
一、 個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
不足： 1、 課堂中的互動(dòng)還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點(diǎn)，但有時(shí)由于課時(shí)力爭(zhēng)想要完成教學(xué)目標(biāo)等主觀因素的影響，有時(shí)將學(xué)生的實(shí)踐操作改為教師演示。
2、作業(yè)分層布置還未實(shí)施。（但這個(gè)在我看來(lái)是非常有必要進(jìn)行的`）
優(yōu)勢(shì)：1、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)，講課富有激情。
2、備課前總能對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)部分盡量花足夠多的時(shí)間講透徹。
3、能熟練運(yùn)用多媒體手段將一些抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化，對(duì)難點(diǎn)盡可能的通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解、掌握、并能加以應(yīng)用。
二、重點(diǎn)主攻方向。
課堂中注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的和諧生長(zhǎng)，力爭(zhēng)使課堂氣氛既生動(dòng)、活潑又高效；開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、實(shí)施行動(dòng)的步驟
1、從情境入手，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
“好的開(kāi)始是成功的一半”。課的巧妙導(dǎo)入可以極好地誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生熟悉的生活實(shí)例為導(dǎo)入往往可以牢牢吸引學(xué)生的注意。
2、注重個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)性原則
下一階段在作業(yè)的布置中我預(yù)備作分層要求：基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)附加完成相應(yīng)補(bǔ)充練習(xí)，而作業(yè)的分層評(píng)價(jià)也需因人而異，尤其對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)可以提供明確的線索，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓其學(xué)有所得。
3、使課堂成為師生互動(dòng)的自由空間。
互動(dòng)式教學(xué)能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。我想在下階段的課堂中我會(huì)有意的多創(chuàng)設(shè)這樣的情境、舞臺(tái)讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。
數(shù)學(xué)教學(xué)力求構(gòu)建“問(wèn)題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問(wèn)題－－探究……”的開(kāi)放式過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題方法和策略。
一、存在問(wèn)題：
1、在教育教學(xué)工作方面：教育方法落后，對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生關(guān)心不夠。
但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)懶于參加。
在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒(méi)有計(jì)劃性，系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊，在工作之余沒(méi)有擠時(shí)間好好研究最新最前沿的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，尤其是對(duì)深層次的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠，在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
4、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。
5、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。
改進(jìn)工作計(jì)劃13
根據(jù)我校教學(xué)現(xiàn)狀，為了下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提出我校教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)文教學(xué)
1、降低拼音教學(xué)要求。漢語(yǔ)拼音教學(xué)不再要求背誦與默寫(xiě)，把“熟練拼讀音節(jié)”改為“準(zhǔn)確拼讀音節(jié)”。讓孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，增加孩子學(xué)習(xí)的欲望，達(dá)到授人于欲的效果。第二、豐富教學(xué)手段，使學(xué)生盡量減少乏味感，如：拼音教學(xué)中每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)字母，老師列出幾個(gè)漢字，用找朋友的方式提高學(xué)生的興趣。實(shí)踐證明這種方法能把一年級(jí)孩子注意力時(shí)間延長(zhǎng)30%。并且學(xué)生也能達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2、低年級(jí)階段把會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字分開(kāi)，“我會(huì)寫(xiě)”的字要做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)。而“會(huì)認(rèn)”的字只要讀準(zhǔn)字音，不抄寫(xiě)、不默寫(xiě)。不能給孩子幾條死魚(yú)而破壞了孩子吃魚(yú)的欲望。教學(xué)生字時(shí)須遵循“三個(gè)規(guī)律”：遵循漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律、遵循兒童識(shí)字認(rèn)知規(guī)律、遵循識(shí)字教學(xué)規(guī)律。根據(jù)這些規(guī)律，我大至歸納了以下識(shí)字方法：數(shù)筆畫(huà)識(shí)記法，部件分解法，字形分析法，比較識(shí)記法，猜謎識(shí)記法，兒歌識(shí)記法，熟字帶生字法，偏旁識(shí)字法，看圖識(shí)字法，編故事識(shí)字法，聯(lián)系生活識(shí)字法等。在現(xiàn)實(shí)生活中鞏固要識(shí)記的字。現(xiàn)實(shí)生活有許多學(xué)生識(shí)字的學(xué)習(xí)資源，如校園內(nèi)黑板報(bào)、名人名言、宣傳欄，電視的字幕、街上的廣告牌、門(mén)上的對(duì)聯(lián)、同學(xué)老師的姓名等，只要培養(yǎng)了學(xué)生識(shí)字的興趣，這些亦可當(dāng)作學(xué)生鞏固識(shí)字的課堂。同時(shí)把識(shí)字教學(xué)貫穿于小學(xué)的每個(gè)年級(jí)段。
3、說(shuō)話教學(xué)教師首先要打消學(xué)生膽小、害羞心理，營(yíng)造歡快的學(xué)習(xí)氣氛，建立平等交流空間，教師始終以朋友角色融入教學(xué)中。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案溫和評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受到同齡交流，打消學(xué)生懼怕心理。然后運(yùn)用豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，以生活中的實(shí)物中的一個(gè)字為例，擴(kuò)為2個(gè)字即為組詞；在詞中加上主語(yǔ)“你、我、他”進(jìn)一步拓展，并不一定為課文中的生字，先在孩子大腦中形成以個(gè)組詞、造句的方法，以學(xué)校、家庭為媒體激發(fā)學(xué)生的欲望。最后：階段升華，定期讓學(xué)生讀課外圖書(shū)，從書(shū)中找出以前學(xué)過(guò)的詞，進(jìn)一步找出未學(xué)過(guò)自己喜歡的詞。以詞為依托，利用造句的方法說(shuō)話。并從書(shū)中找出自己喜歡的句子。為作文教學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、閱讀教學(xué)。首先重視學(xué)生的朗讀。課文里表達(dá)的感情需要我們通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)，如果讀得沒(méi)有感情像白開(kāi)水一樣，那么文中的意思及表達(dá)的思想感情你是悟不出來(lái)的，其實(shí)理解課文的一個(gè)最好的方法就是通過(guò)各種形式的讀，如：默讀、瀏覽、分角色讀、齊讀、朗讀等。其次要重視知識(shí)的拓展。經(jīng)常讓學(xué)生查與課文有關(guān)的相關(guān)資料，讓學(xué)生進(jìn)行課后的小練筆，多讓學(xué)生讀一些課外書(shū)，這樣會(huì)積累詞匯，鍛煉他們的分析能力。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，不僅要向?qū)W生傳授人類(lèi)以前掌握和積累的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且要有效地發(fā)揮學(xué)生的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)傳授知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力，比獲得知識(shí)本身更顯重要。因此，針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我們將制定以下改進(jìn)措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合孩子們?cè)谏钪械膽?yīng)用，借用學(xué)生熟悉的事物學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓他們體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、尊重差異，體現(xiàn)作業(yè)的層次性。正視學(xué)生之間的差異，在練習(xí)布置上采取因材施教，建立開(kāi)放的、多形式、多樣化的興趣主動(dòng)，才讓學(xué)生按自己能力自主采取選擇。興趣能激發(fā)學(xué)生們的求知欲，促進(jìn)思維的活躍。讓學(xué)生們主動(dòng)去完成作業(yè)。
3、小學(xué)生們大多數(shù)都生性活潑好動(dòng)的孩子。游戲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，把數(shù)學(xué)知識(shí)溫藏在生活中常見(jiàn)的游戲里，無(wú)疑是讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)的最佳途徑。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。
5、注意引導(dǎo)學(xué)生參與到探索知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，突破以往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的.實(shí)踐活動(dòng)和直接經(jīng)驗(yàn)，“通過(guò)自己的活動(dòng)”獲得情感、能力、智力的全面發(fā)展。小學(xué)階段，操作活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式。
6、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、英語(yǔ)教學(xué)
針對(duì)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)注意以下對(duì)策：
第一：從一開(kāi)始就適時(shí)的滲透一些規(guī)則的、基本的音標(biāo)知識(shí)。對(duì)其中有規(guī)律可循的音和詞加以歸納學(xué)習(xí)，這樣在課后，讓學(xué)生在遺忘時(shí)可以有一個(gè)記憶的線索，同時(shí)在課堂上，教師可以讓學(xué)生根據(jù)這一知識(shí)自己去學(xué)拼簡(jiǎn)單的單詞，并且對(duì)正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。幾次成功的嘗試會(huì)使得他們更有興趣去學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)能積極參與進(jìn)去，并樂(lè)在其中。
第二：因?yàn)橹形鞣降陌l(fā)音本身就存在一定的差異，而小學(xué)
生辨別能力有限，使得學(xué)生對(duì)一些音不能很好的區(qū)分，這就可利用教材配套的錄音磁帶進(jìn)行反復(fù)跟讀練習(xí)，針對(duì)一些相近的音加以區(qū)分、教師也可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)。
第三：作為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，起步較晚，困難較多。沒(méi)有一個(gè)象學(xué)習(xí)普通話那樣的好氛圍，但是，我們老師可以自創(chuàng)，教師可以多設(shè)計(jì)一些對(duì)話和活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行表演，在動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)動(dòng)口，使簡(jiǎn)單的句子落到實(shí)處，能夠脫口而出。而且，可以要求學(xué)生在英語(yǔ)課上要用英語(yǔ)交談，在平時(shí)師生之間，學(xué)生之間盡量多用英語(yǔ)，不管語(yǔ)法是否對(duì)，你能講就是值得表?yè)P(yáng)。
第四：可以讓學(xué)生注意收聽(tīng)一些用英語(yǔ)播音的節(jié)目，如中央九臺(tái)的節(jié)目，既能聽(tīng)音，也能看畫(huà)面加深理解。并不要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂它所講的內(nèi)容，著重在于讓學(xué)生熟悉和了解英語(yǔ)的發(fā)音模式和方法，為純正語(yǔ)音的學(xué)習(xí)作一個(gè)輔助。
總之，只要教師能針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音缺陷，用開(kāi)發(fā)智力和挖掘非智力因素相結(jié)合，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，和學(xué)生一起多練多說(shuō)，我相信這一現(xiàn)象一定會(huì)有所改善。
四、科學(xué)教學(xué)
外在的因素避免不了，我們就應(yīng)從教師自身方面下功夫。
首先，《科學(xué)》課注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生了解身邊發(fā)生的一些小的事情，從中發(fā)現(xiàn)一些自己不明白的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而進(jìn)一步的想方法解決問(wèn)題。許多教學(xué)內(nèi)容明顯的體現(xiàn)出這一優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生提出想要研究的內(nèi)容，制訂研究計(jì)劃，通過(guò)各種途徑自己去尋找問(wèn)題的答案，最后寫(xiě)好研究報(bào)告，在班里進(jìn)行交流。這樣從學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到提出問(wèn)題，再?gòu)闹朴喲芯坑?jì)劃到自己尋找答案，最后由寫(xiě)好研究報(bào)告到班里交流，整個(gè)工作都由學(xué)生自己去做，教師只負(fù)責(zé)在學(xué)生拿不準(zhǔn)研究對(duì)象的時(shí)候給提一些建議，這樣一來(lái)不但培養(yǎng)了學(xué)生用科學(xué)的方法解問(wèn)題，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度和良好的心理品質(zhì)，這也正是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。其次，教師在教學(xué)中給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿和想法去研究，讓他們自己去體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，在研究過(guò)程中把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。第三，科學(xué)課教學(xué)要求教師對(duì)教材有充分理解和把握，這就對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平有相當(dāng)?shù)囊蟆Ｔ诮虒W(xué)中教學(xué)設(shè)計(jì)教師怎樣做才能發(fā)揮教材的教育功能，我認(rèn)為教師教學(xué)中既要有尊重教材又要有創(chuàng)新，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要有較強(qiáng)的應(yīng)變更能力，而應(yīng)變能力是建立在深入了解教材的基礎(chǔ)上的�？茖W(xué)課內(nèi)容繁雜，設(shè)計(jì)知識(shí)面廣泛，錯(cuò)誤不足在所難免，教師在教學(xué)中不能盲目照搬，在使用教材時(shí)要加以甄別，科學(xué)教學(xué)對(duì)科學(xué)教師提出了較高要求，因此，教師的自身學(xué)習(xí)應(yīng)引起教師的重視。
五、品社教學(xué)
1、全面把握課程目標(biāo)：
課程目標(biāo)的幾方面是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一整體，我們的教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)，要全面把握，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富得情感體驗(yàn)，形成積極地生活態(tài)度養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在具體制定每一課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要做到從大處著眼，從小處入手，提倡宜小不宜大，宜細(xì)不宜粗，宜真不宜假，宜實(shí)不宜虛。同時(shí)要注意教學(xué)中的活動(dòng)首先要圍繞目標(biāo)來(lái)設(shè)定，活動(dòng)實(shí)施的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要圍繞目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。教學(xué)中可能會(huì)生成新問(wèn)題，老師要及時(shí)根據(jù)目標(biāo)靈活處理。這樣，既可以生成新目標(biāo)及時(shí)解決，也可以讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂。總之，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都要有明確的目標(biāo)意識(shí)。
2、選擇有效的教學(xué)內(nèi)容：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。教材給我們呈現(xiàn)的是范例和話題，教材中的圖和文字只起示范和開(kāi)闊思路的作用，不是學(xué)生必須完全接收的對(duì)象和內(nèi)容，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)和人格建構(gòu)的一種示范，也是師生對(duì)話的“話題”。
�。�1）、準(zhǔn)確解讀，領(lǐng)會(huì)教材的言外之意。
要搞清楚教材給了我們那些信息，分別提示的是什么，要展開(kāi)什么樣的話題進(jìn)行討論。
�。�2）、合理利用教材，相機(jī)調(diào)整教學(xué)。
我們?cè)诮虒W(xué)中，必須樹(shù)立新的教材觀認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，合理地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
（3）、充分挖掘課程資源，有補(bǔ)充有超越
充分開(kāi)發(fā)利用教材、教輔、教師、學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)、環(huán)境等資源。
4、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)：
寓教育于活動(dòng)之中，是品德與社會(huì)課活動(dòng)化教學(xué)的特點(diǎn)。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)。兒童期是品德與社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決生活中的問(wèn)題。
�。�1）、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)：
一是教師的課前準(zhǔn)備，包括各種教學(xué)資料，圖片、課件等，
二是學(xué)生的課前準(zhǔn)備，主要包括課前搜集的資料，小調(diào)查，各種圖片，實(shí)物等。
�。�2）、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)：
其一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)動(dòng)靜交替，讓學(xué)生的思維和身體交替活動(dòng)，避免熱熱鬧鬧一節(jié)課，學(xué)生什么也學(xué)不到的情況。
其二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式多樣。如課標(biāo)中提到的討論、資料調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)、游戲、參觀訪問(wèn)、欣賞、故事、講授等。
其三、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要以人為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
其四、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn)。
其五、活動(dòng)過(guò)程要注重體驗(yàn)與生成。
�。�3）、注重開(kāi)展課后拓展活動(dòng)：
學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，不是我們短短一節(jié)課就能完成的。所以我們教師要重視開(kāi)展課后的拓展延伸活動(dòng)，并加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，使我們的課程目標(biāo)真正落到實(shí)處。
5、實(shí)行有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
教師的評(píng)價(jià)對(duì)激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的作用，因此教師的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和全面性。
本學(xué)科主要的評(píng)價(jià)方式有觀察、訪談、問(wèn)卷、成長(zhǎng)資料袋評(píng)價(jià)、作品分析等。同時(shí)還要注意一是重視個(gè)人評(píng)價(jià)與小組集體評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補(bǔ)、互促；二是重視學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師除對(duì)小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)外，更要注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評(píng)價(jià)，要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)、交流、協(xié)作情況，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)有趣的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、進(jìn)行有效的教學(xué)反思：
反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。當(dāng)我們每上完一節(jié)課，靜下心來(lái)認(rèn)真反思自己這節(jié)課的得失、不足與收獲，并制定相應(yīng)的整改方案，使反思成為一種自覺(jué)地習(xí)慣時(shí)，我們的課堂就將逐步走向深刻，走向有效。
以上教學(xué)建議有不成熟的地方，將在今后的教學(xué)實(shí)踐中逐步改進(jìn)！
改進(jìn)工作計(jì)劃14
公司所屬各部門(mén)：
為了實(shí)現(xiàn)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，進(jìn)一步提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)顧客滿意度，確保質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)，特制訂本年度質(zhì)量管理體系改進(jìn)計(jì)劃。
一、總要求（見(jiàn)下表）
通過(guò)考核證實(shí)
a）質(zhì)量管理體系的符合性；b）持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的'有效性。
二、改進(jìn)方向
1、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的監(jiān)視和測(cè)量；2、加強(qiáng)生產(chǎn)設(shè)備管理；
3、優(yōu)化產(chǎn)品工藝方案，加強(qiáng)工藝文件執(zhí)行力度；
4、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)狀態(tài)管理；
5、加強(qiáng)質(zhì)量體系培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。
三、改進(jìn)措施
1、各部門(mén)均應(yīng)實(shí)施過(guò)程的監(jiān)視和測(cè)量管理，監(jiān)督檢查質(zhì)量目標(biāo)的完成情況；
2、進(jìn)一步加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)抽查力度，關(guān)注產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的各個(gè)工序加工情況；
3、加強(qiáng)工藝過(guò)程工藝文件執(zhí)行力度，嚴(yán)肅工藝紀(jì)律，完善工藝文件；
4、確保產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程中設(shè)備狀態(tài)完好，標(biāo)識(shí)狀態(tài)完整、準(zhǔn)確。
四、責(zé)任部門(mén)
1、各部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)視和測(cè)量過(guò)程的歸口管理，編制年度過(guò)程監(jiān)視和測(cè)量統(tǒng)計(jì)表，完善過(guò)程監(jiān)視和測(cè)量記錄，確保質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)；
2、質(zhì)量部負(fù)責(zé)做好產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的各種狀態(tài)標(biāo)識(shí)；
3、技術(shù)部進(jìn)一步完善工藝文件，對(duì)特殊過(guò)程制定相關(guān)確認(rèn)準(zhǔn)則；
4、綜合部負(fù)責(zé)對(duì)原材料庫(kù)管理以及員工培訓(xùn)、考核并持證上崗；
5、生產(chǎn)部確保設(shè)備狀態(tài)完好。
五、檢查考核
年內(nèi)由公司管理者代表和質(zhì)量部組織相關(guān)部門(mén)責(zé)任人對(duì)以上改進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行跟蹤檢查、考核。
改進(jìn)工作計(jì)劃15
我校心理咨詢(xún)室建立于20xx年，現(xiàn)有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師，一人考取國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。
我校心理咨詢(xún)室定位為基礎(chǔ)型心理咨詢(xún)室，目前具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）及個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米；團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米，合計(jì)36平方米。
我校心理咨詢(xún)室的位置本著安靜和方便的原則，避開(kāi)教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)等熱鬧場(chǎng)所，鄰近學(xué)校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢(xún)室的周?chē)h(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門(mén)前空地處種有農(nóng)作物；心理咨詢(xún)室內(nèi)部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來(lái)訪者有足夠的安全感。
目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)用書(shū)之教師用書(shū)4套、放松音樂(lè)、心理學(xué)視（音）頻播放系統(tǒng)、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
我校心理咨詢(xún)室有專(zhuān)業(yè)制度，包括心理咨詢(xún)章程、心理教師工作守則、心理咨詢(xún)室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。
根據(jù)《xx市中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)基本規(guī)范》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，分管副校長(zhǎng)為直接負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、共青團(tuán)干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，劃分職責(zé)，明確分工，建立健全相應(yīng)的工作制度。
�。ǘ┙⒔∪顒�(dòng)開(kāi)展機(jī)制
學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的`總體工作計(jì)劃，并給予必要的課時(shí)保證。利用班會(huì)課開(kāi)展心理健康教育課，原則上每?jī)芍鼙ＷC1課時(shí)。
�。ㄈ┙⒔∪荚u(píng)及保障機(jī)制
學(xué)校心理教師的待遇平時(shí)以工作量為基本考核標(biāo)準(zhǔn)，年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行。學(xué)校每年應(yīng)列出心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，以滿足師資培訓(xùn)、添置設(shè)備等需要。
�。ㄋ模┚唧w措施：
1）激活軟件：心理測(cè)評(píng)軟件（統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查；分析結(jié)果，做相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)；篩選個(gè)案，個(gè)別輔導(dǎo)）；心理放松軟件。
2）改進(jìn)思路：心理輔導(dǎo)不僅僅面向?qū)W生，更要面向老師和家長(zhǎng)，三位一體，解決師源性問(wèn)題和每個(gè)孩子背后的家庭問(wèn)題。
3）擴(kuò)大隊(duì)伍，進(jìn)行班主任老師的培訓(xùn)。心理老師人數(shù)有限，而班級(jí)額數(shù)較大，心理老師以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，循環(huán)時(shí)間久，且團(tuán)體輔導(dǎo)后需要鞏固和強(qiáng)化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應(yīng)該加入到心理團(tuán)體輔導(dǎo)的隊(duì)伍中來(lái)，做好本班學(xué)生的思想教育工作。
4）健全心理咨詢(xún)室。見(jiàn)表格。
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