婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        四年級數(shù)學工作計劃

        時間:2024-07-18 16:03:41 工作計劃 我要投稿

        四年級數(shù)學工作計劃范文集錦六篇

          日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的四年級數(shù)學工作計劃6篇,歡迎大家分享。

        四年級數(shù)學工作計劃范文集錦六篇

        四年級數(shù)學工作計劃 篇1

          制定教研工作

          一、指導思想

          本學期繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學新課程理念為指導,以課堂教學為核心,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學,理解數(shù)學,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

          二、工作目標

          加強集體備課,通過教師間的備課交流,讓每一位老師都能很快熟悉教材,把握教材的編寫意圖,實現(xiàn)教學目標。

          課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,走進學生,結合學生實際,關注學生,發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”,“做”是手指上的靈感,“想”是思維的過程,“說”是語言表達的能力,不僅要讓學生做得有效,想的清楚,更要讓學生說得明白。讓學生能用準確、清楚、簡煉的語言將有關數(shù)學概念表述正確,清晰地反映出他的.思維過程,把孩子理解的知識完整的展現(xiàn)出來。

          強調(diào)教師對自己教學行為的反思,主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結,通過反思加以調(diào)整,通過反思實現(xiàn)發(fā)展。

          三、具體措施

          1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,制定教學預案,有自己的個性化思考,然后實施有效的課堂教學,課后有自己的教學實踐反思。

          2 、除了學校規(guī)定的集體備課討論的時間外,我們教研組再集體研課,由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動,研討本周的教學內(nèi)容,解決在操作過程中的疑點和難點。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。

          3 、組內(nèi)教師按照教導處的工作安排進行“一人四課”教學活動,通過相互的聽課、評課達到互相學習、互相監(jiān)督、互相進步的目的。

          4 、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術,不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。

          5 、“教改的關鍵是教師,教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,又是教學實踐者,我們牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,把教改的重點放在提高課堂教學效率上,在研究實踐中充分關注學生的行為表現(xiàn),不斷地提高教學質量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

          6、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、善于表達、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施抓經(jīng)常,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

        四年級數(shù)學工作計劃 篇2

          一、學生情況分析:

          四年級有40人,學生較為活潑、好動,字體書寫較工整;大部分學生基礎知識不扎實,在以前的學習中知識點沒有掌握牢固,學習能力強的同學有十來個,基本掌握所要求的內(nèi)容,而中下層生比較貪玩,基礎差,計算能力不強,尤其是對應用題難于理解,還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺,通過個別輔導,爭取把成績趕上來,努力提高班科全體成績。

          二、教學內(nèi)容:

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:(一)除法;(二)角;(三)混合運算;(四)平行和相交;(五)找規(guī)律;(六)觀察物體;(七)運算律;(八)解決問題的策略;(九)統(tǒng)計與可能性;;(十)認數(shù);(十一)使用計算器;(十二)整理與復習。

          三、教學目標:

          1、學習目標:

          (1)經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關系的過程,認識較大的數(shù),在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進行表達和交流、把大數(shù)目改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù),估算和估計實際問題的結果等活動中,發(fā)展初步的數(shù)感。

          (2)經(jīng)歷在具體情境中抽象出數(shù)量關系、運算順序、運算律,以及用圖形、字母表示運算律的活動過程,發(fā)展初步的符號感,掌握必要的運算技能。

          (3)在認識射線和直線,進行幾何體與視圖相互轉換,研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系,體會直線間的位置關系等學習活動中,發(fā)展初步的空間觀念。

          (4)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會事件發(fā)生的等可能性,會根據(jù)游戲規(guī)則的公平性設計簡單的游戲。

          2、能力目標:

          (1)能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學內(nèi)容,提出與數(shù)學有關的問題,并運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識解決這些問題;

          (2)能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題,逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習慣;

          (3)能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線互相平行、互相垂直的例子;能應用兩點間線段最短,以及點到直線的距離等知識,解決有關的實際問題;

          (4)知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息,能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

          (5)能通過修改和重新設計游戲規(guī)則,實現(xiàn)游戲的公平;

          (6)能主動與同學合作開展學習活動,積極與同學交流學習的思考,增強與他人合作交流的`體驗。

          (7)在教師的組織下反思自己的學習,逐步形成解決問題的基本策略,體會策略的多樣性。

          3、情感目標:

          (1)在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容,在生活中應用數(shù)學知識,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,對身邊環(huán)境中與數(shù)學有關的想象和事物產(chǎn)生好奇心;

          (2)在學習過程中能質疑問難,逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度,逐步學會客觀地評價自己和評價他人。

          (3)經(jīng)過自己的努力,主動探索并獲得數(shù)學知識,建立學好數(shù)學的自信心,鍛煉克服困難的意志,不斷獲得成功的體驗。

          (4)從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學知識,受到數(shù)學文化的熏陶,感受數(shù)學對人類歷史發(fā)展的促進作用,體會數(shù)學是人類文明的組成部分,從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的積極情感。

          四、本冊教材重、難點:

          教材重點:

          除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。

          教材難點:混合運算和解決問題的策略。

          五、教學措施:

          1、適當加強口算的教學。

          2、合理安排,提高應用題教學的質量。

          3、加強幾何初步知識的教學。

          4、通過直觀和操作教學概念和法則。

          5、加強對學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

          六、教學進度:

          按教研室下發(fā)的進度授課

          七、數(shù)學活動安排

          1、計算能力競賽

          2、解決生活中的實際問題

          3、開展數(shù)學實踐活動,達到學以致用

        四年級數(shù)學工作計劃 篇3

          一、 指導思想

          堅持以“學校工作計劃”和“教導處工作計劃”為指導,以提高教育教學質量為目標,全面實施素質教育,全面提高教學成績。

          二、 工作目標與任務

          四年級數(shù)學課教學成績C等率達100%,優(yōu)秀率達到45%以上,培養(yǎng)優(yōu)生13人。轉化差生7人。狠抓課堂教學改革,積極投入到新課改工作,積極嘗試推進信息技術教育,全面完成教育教學任務。

          三、 具體措施

          1、 加強政治學習、業(yè)務學習,提高認識、轉變觀念,強化素質,適應新的教育形勢。

          2、 投入時間、精力做好教學環(huán)節(jié)方面的工作。

         、、 認真制定教學計劃,精心設計教學,認真?zhèn)鋵懡贪,用高質量的教案指導教學。

          ②、 向課堂要質量。課前做好準備,節(jié)約時間,加大課堂教學的'密度和質量。

         、邸 向優(yōu)秀作業(yè)要質量。抓好學生的計算訓練,強化口算訓練,提高計算的正確率,培養(yǎng)學生認真算題的習慣。

         、、 向輔優(yōu)導差要質量。堅持不懈抓差生,促進優(yōu)生,抓兩頭促中間。

         、荨 自加壓力,抓好知識的檢測、補漏工作。把好單元檢測關,做好所學知識的測查工作;及時批閱配套練習的1/3,及時檢測學習效果;抓試卷的研究工作,抓考試的動向,努力提高教學成績.

          3、 落實分層施教工作。分層教學,分層作業(yè),重視對學生學習方法的指導,解決好差生差,優(yōu)生優(yōu)的問題。

          4、 加強家庭教育和學校教育的聯(lián)系,爭取家長對孩子學習、生活的物質、精神、時間上的支持。

        四年級數(shù)學工作計劃 篇4

          一、指導思想

          以新的《數(shù)學課程標準》為基礎,以知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三維整合發(fā)展為最終教學目標,做到師生平等互動參與合作,共同發(fā)展。堅持以人為本的教育,在課堂教學中體現(xiàn)學生的主體性,提高學生的數(shù)學素質,促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,幫助學生學習方法,使學生在獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

          二、學情分析:

          本學期又轉來2名學生,學生人數(shù)達到了51人,學生自控力都比較差,所以對這樣的大班額來說,課堂教學管理的難度就加大了。原來本班的學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有一部分學生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,但綜合能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生缺乏自信心。

          三、教材分析:

          本冊教材包括:四則混合運算;乘除法的關系和運算律;確定位置;三角形;小數(shù);平行四邊形和梯形;小數(shù)的加法和減法;平均數(shù);總復習和三個綜合與裎(制訂鄉(xiāng)村旅游計劃;防災小常識;我們長高了)。其中四則混合運算;乘除法的關系和運算律;小數(shù);平行四邊形和梯形;小數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

          教材編寫特點:

          1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

          2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

          3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

          4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

          5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

          6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

          四、教學目標:

          1、小數(shù)的'意義和性質,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

          2、掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

          3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

          4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。

          5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

          6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

          7、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

          8、體會學習數(shù)學的樂趣,學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

          9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

          10、在綜合應用中,能運用學過的知識解決實際問題。

          11、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。

          五、教研主題:

          結合我校開展的區(qū)普教科研課題《農(nóng)村小學語、數(shù)學科教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的有效性與實施過程的研究》確定我本學期的教研主題為:數(shù)學教學內(nèi)容的有效呈現(xiàn)方式。

          六、教學措施:

          1、深入教材,認真?zhèn)湔n,做好充分的教學準備工作。

          2、注意新舊知識的聯(lián)系,注重發(fā)展學生思維能力。

          3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。

          4、重視學生的智力開發(fā),抓好素質教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成績。

          5、對學生要高標準嚴要求,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學習,真正地把知識學會。

          6、精心設計作業(yè),有層次,講究目的性、科學性。

          7、抓好后進生的轉化工作,耐心輔導,因材施教。

          七、教學進度安排:(總課時數(shù):63+8課時)

          一、四則混合運算……………………………………………………4課時

          二、乘除法的關系和運算律…………………………………………8課時 綜合與實踐:制訂鄉(xiāng)村旅游計劃……………………………………2課時

          三、確定位置…………………………………………………………5課時

          四、三角形……………………………………………………………6課時

          五、小數(shù)………………………………………………………………10課時 綜合與實踐:防災小常識……………………………………………1課時

          六、平行四邊形和梯形………………………………………………6課時

          七、小數(shù)的加法和減法………………………………………………6課時

          八、平均數(shù)……………………………………………………………8課時 綜合與實踐:我們長高了……………………………………………2課時

          九、總復習……………………………………………………………5課時 綜合練習課……………………………………………………………8課時

        四年級數(shù)學工作計劃 篇5

          新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

          一、學生的基本情況分析:

          四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經(jīng)過三年的學習,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習常規(guī)好,喜歡學習數(shù)學,對所學知識掌握較好,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

          二、教材分析

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、圖形的變換、方向與位置統(tǒng)計等教學內(nèi)容。

          1、第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用。

          2、第三單元“乘法”。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進行估計,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

          3、第五單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關系,探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算。

          4、第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

          5、第二單元“線與角”。本單元學習的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認識,平行線與垂線的認識,平角、周角的認識,以及用量角器量角與畫角。

          6、第四單元“圖形的變換”。在第一學段的學習中,學生初步感受了生活中的平移與旋轉的現(xiàn)象,能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎上的進一步發(fā)展,通過具體實例的展示,使學生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉、平移,可以設計出一個美麗圖案。

          7、第六單元“方向與位置”。本單元學習的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的.位置,根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置。在第一學段中,學生已經(jīng)認識了8個方向和簡單的路線等知識,這些知識的學習為本單元的學習打下了基礎。而本單元的學習則又是第一學段學習的發(fā)展,它對提高學生的空間觀念,認識周圍的環(huán)境,都有較大的作用。

          8、第八單元“統(tǒng)計”。本單元學習的主要內(nèi)容有:1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖,復式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖。

          三、教學目標

          1、學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學習更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大。徽莆杖f、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估計。

          2、學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

          3、學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

          4、學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

          5、學生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

          6、學生將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,說出圖形變換中的平移或旋轉的過程。

          7、學生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

          8、學生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性,并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;理解復式統(tǒng)計圖的實際意義,并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖;認識單式折線統(tǒng)計圖的特點,能將生活中的一些數(shù)據(jù),繪制成折線統(tǒng)計圖,并能從折線統(tǒng)計圖上預測事物變化的趨勢。

          四、教學措施。

          1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

          2、加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

          3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

          4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

          5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

          6、注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

          7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

          8、加強導優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

        四年級數(shù)學工作計劃 篇6

          一、指導思想:

          以新課程理念為指導,努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,注重因材施教與分層教學,注重數(shù)學學科建設,整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學教學質量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質的提高。

          二、教研組活動目標及主要工作措施:

          (一)、加強教研組建設,提高教師業(yè)務水平。

          1、進一步探索集體備課模式,切實提高備課質量,提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。

          2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合。積極參加學校每學期組織的集中學習,從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,提高自己理論水平和教學功底,完善自我。

          3、以課改匯報課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質疑、審視、探討等能力,推動科研升級并轉化為教育教學能力。

          4、重視小課題研究,扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動,努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力,并做好研究的深化工作。

          5、關注青年教師培養(yǎng)。關注青年教師的成長,繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。

          (二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實推進“減負提質”工作。

          1、數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式,強化創(chuàng)新意識,教學作風求真務實,講求效率。

          2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,加強對學生的學習方法指導,提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,形成反思的習慣。

          3、數(shù)學教師積極探索設計切合學生實際的作業(yè):作業(yè)的設計要有新意和內(nèi)涵,更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致;控制作業(yè)量,提高批改質量,合理設置測試次數(shù)和難度,切實減輕學生課業(yè)負擔,做到“減負提質”。以“科學地教,有效地學”為主題。

          4、開展評價體系的實施與改進工作,努力探索更完善的評價方式。把教師評價,學生評價,其他社會成員評價結合起來,通過評價體系的.不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。

          (三)、開展豐富的活動,提高學生的全面素養(yǎng)。

          根據(jù)教研組實際情況,結合學校工作,開展豐富的數(shù)學活動,以活躍學生的數(shù)學思維,提高學生的全面素質。

          三、教研活動具體思路做法:

          以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

          1、認真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù);

          2、全面了解學生已有知識經(jīng)驗,在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決,還可以通過與年級段的教師的交流解決,這樣既可以式教學更好的為學生服務,也可以很好的形成教育合力,達到教育的最佳效果;

          3、對于每個單元的教材分析,要重視起來,督促每個人提前做好準備,(主備人提前出來教材分析,整體把握,教學設計,習題處理意見,要提前將材料打印成冊,使其它參與人員可以更好的參與進來,根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場,要注意做好教研記錄;

          4、要注意積累材料,我們的解析分為兩個層次,一是教研時的有準備解析,這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄,以便以后更好的進行教學,第二種情況是隨時的教研,這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學情況和遇到的問題進行交流,所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的,要注意材料的積累,使之不至于成為無用功;

          5、注意平時的反思,平時多交流,;力爭做到課課有交流、章章有交流,真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思,努力做到在教學上沒有遺留問題

          6、注意學生習慣的培養(yǎng),狠抓上課傾聽關、發(fā)言關,爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來,使每一個四十分鐘都能取得預期效果,同時還要注意思維的開發(fā)與利用,更好的培養(yǎng)學生的能力;

          7、注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎。

        【四年級數(shù)學工作計劃】相關文章:

        四年級數(shù)學工作計劃01-17

        四年級數(shù)學下冊工作計劃03-06

        小學四年級數(shù)學工作計劃02-22

        四年級下冊數(shù)學工作計劃03-16

        四年級數(shù)學工作計劃4篇06-17

        四年級數(shù)學教學工作計劃11-10

        小學四年級數(shù)學工作計劃范文07-08

        四年級數(shù)學教研組工作計劃03-26

        四年級數(shù)學教學工作計劃02-15

        四年級數(shù)學工作計劃15篇03-10