關(guān)于學(xué)期教育工作計劃模板錦集十篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學(xué)期教育工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教育工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標，把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習型組織，促進教師教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點：
1、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師。
3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習型組織。
4、加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、開展系列園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。
1、加強理論學(xué)習，夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強師德建設(shè)，鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習、交流的平臺，提高教師的理論水平。
2、評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線教師根據(jù)個人專長自愿報名（1人可申報多門學(xué)科），按照工作業(yè)績賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
3、開展“五個一”工程，創(chuàng)建學(xué)習型組織。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進行“五個一”工程匯展。
4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課，設(shè)立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、建立教師成長檔案，培養(yǎng)目標意識。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。學(xué)期末舉行成長檔案匯展，使教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，培養(yǎng)教師的目標意識，促進教師專業(yè)成長。
6、鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進修活動，規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊伍建設(shè)，大型的教師活動搞得比較多，一些教師班級管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點，把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學(xué)細節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。
2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程，認真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。
3、強化目標意識，注重過程管理。認真完成“五個一”工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容。
4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎(chǔ)上求異。
5、鼓勵教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案
、有教具，本學(xué)期提倡、鼓勵教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎勵。
6、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動。要求在充分把握教材、準確分析教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，以克服無效地教和學(xué)，力爭做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實、有效，努力提高教學(xué)效率。
�。ㄈ┮詧@本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。
三園結(jié)合各園特點、需要及實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。（略）
�。ㄋ模╅_展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
由于擴班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的.能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展。
1、開好期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》的作用。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。
4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
�。┘訌娬n題研究，提高科研水平和反思能力。
認真組織并實施中央教科所“生態(tài)體驗下幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的實踐案例與問題研究”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培養(yǎng)的研究”，按時參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達全園教育教學(xué)工作計劃
2、各園教研主任制定教研工作計劃
3、教研室、年級組制定班級教學(xué)計劃
4、年級組長制定教研組工作計劃
5、開學(xué)初家長會
6、制定學(xué)科帶頭人方案
7、繼續(xù)建立教師成長檔案
8、實施“五個一”工程
9、師徒制定幫教計劃
十月份：
1、學(xué)科帶頭人評選活動
2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座
3、“青年教師如何寫教案”專題講座
4、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)
5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動
十一月份：
1、參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動
2、家長客座教師活動
3、半日開放活動
十二月份：
1、市中區(qū)幼兒教師彈唱基本功考核
2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會或親子活動
元月份：
1、拜師結(jié)對成果匯報課
2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課
3、期末工作總結(jié)
學(xué)期教育工作計劃 篇2
在校長室、黨總支領(lǐng)導(dǎo)和肖副校長分管指導(dǎo)下，本學(xué)期現(xiàn)教中心將繼續(xù)牢記“服務(wù)”宗旨，明確目標——利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進教學(xué)和管理工作，參照我�！鞍四贽k學(xué)規(guī)劃”及市教育局相關(guān)業(yè)務(wù)部門（電教館、裝備站等）的布置要求，努力做好以下工作。
1.加強內(nèi)部管理，明確分工
�。�1）主任：z，負責人，全面負責各項工作。
�。�2）副主任：z，協(xié)助主任做好工作，分管校園網(wǎng)網(wǎng)站、錄播教室使用管理等工作。
�。�3）z，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，負責校園網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)管理和技術(shù)維護，包括學(xué)校所有有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)軟硬件，高考監(jiān)控系統(tǒng)，協(xié)調(diào)“”“第二教育網(wǎng)”“金太陽網(wǎng)”、“中華資源庫”等協(xié)議資源網(wǎng)技術(shù)問題，兼做與電教館聯(lián)絡(luò)對接等其他行政工作。
�。�4）z，學(xué)生機房管理員，網(wǎng)上閱卷總管理員，現(xiàn)教設(shè)備（電腦、打印機等）采購及管理維護，兼做與裝備站聯(lián)絡(luò)對接等其他行政工作。另：各年級網(wǎng)管名單：初一和初二張風云、初三朱榮鑫、高一王劍鳴、高二劉久亮、高三劉凱。
（5）z，多媒體及廣播系統(tǒng)管理員，負責校園內(nèi)廣播系統(tǒng)硬件維護和聽力播放管理工作，負責全校所有一百余套多媒體設(shè)備管理維護，協(xié)助做一些臨時性的行政工作。
（6）z、z在教學(xué)滿量的同時，兼做少量行政工作：負責電教活動組織、英語磁帶發(fā)放和錄音機管理等相關(guān)工作。
2.做好現(xiàn)教硬件建設(shè)和維護管理工作
（1）錄播教室啟用與管理。
本學(xué)期錄播教室正式啟用，一系列管理制度要出臺并嚴格執(zhí)行。確保設(shè)備正常運行，在秩序、衛(wèi)生、安全等方面不出問題。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理維護。
做好學(xué)校內(nèi)部無線和有線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理維護工作。有線網(wǎng)絡(luò)要盡快完成新辦公樓（教育局已交辦公樓）網(wǎng)絡(luò)布線工作。研究并適時啟動中心機房更新完善工作。做好與電信無線網(wǎng)絡(luò)的對接，協(xié)助老師們解決筆記本電腦或手機上網(wǎng)故障及電信手機使用中的問題。
�。�3）學(xué)生機房管理維護。
確保三個機房正常運行，保障信息技術(shù)課和網(wǎng)上閱卷等其他相關(guān)活動正常進行。
（4）老舊多媒體投影機維護更新。
現(xiàn)有多數(shù)班的多媒體很多已經(jīng)使用達4年以上（早已過保修期），對燈泡老化不亮的投影機將及時更換，改善性能，節(jié)約資金。同時研究并適時啟動批量（例如初中部分年級）升級更新為白板一體機（與信息化試點對接）等問題。
�。�5）校園廣播系統(tǒng)管理維護。
在確保廣播聽力系統(tǒng)在英語高考中萬無一失的情況下，盡量發(fā)揮其在日常教學(xué)（主要是英語聽力考試或訓(xùn)練）中的作用。
（6）現(xiàn)教設(shè)備（電腦、打印機等）采購、驗收與管理維護工作。
落實各年級、各處室新學(xué)期電腦等現(xiàn)教設(shè)備的政府采購相關(guān)工作（每學(xué)期初統(tǒng)一報批，開學(xué)第一周下班前交書面報告，要求有相關(guān)部門公章或負責人簽字），做好設(shè)備驗收、管理和售后服務(wù)等技術(shù)支持工作。對復(fù)雜問題及時與專業(yè)服務(wù)機構(gòu)協(xié)調(diào)，盡快解除設(shè)備故障。對多年前采購已過保修期的設(shè)備將考慮服務(wù)外包，提高專業(yè)話管理維護的水平。
（7）驗收并提供文同講壇多媒體音響系統(tǒng)技術(shù)支持。
（8）完善相關(guān)制度（錄播教室、網(wǎng)上閱卷、廣播系統(tǒng)播放、鈴聲系統(tǒng)等硬件管理及使用制度），做好與其他處室的協(xié)調(diào)工作。
3.繼續(xù)做好信息化服務(wù)工作
（1）“信息化試點”項目是現(xiàn)教中心本學(xué)期最重要的一件大事。建議學(xué)校把這項工作也作為全校的重點工程之一。我們將“主動出擊”，不等不靠，認真調(diào)研，“走出去、請進來”，積極構(gòu)想合理化方案，為校領(lǐng)導(dǎo)提供建設(shè)性意見，做好硬件摸底和更新計劃、外出考察學(xué)習、組織校本培訓(xùn)、開展教改活動等一系列工作。同時建議校領(lǐng)導(dǎo)（最好是胡校長親自出馬）主動向局長甚至向分管市長匯報，推進項目建設(shè)。力爭暑假前后有重大實質(zhì)性的進展！
�。�2）學(xué)校網(wǎng)站（平臺）管理、維護、更新、充實。優(yōu)化瀏覽效果，及時更新重要信息和鏈接等。
�。�3）提供教育教學(xué)科研（特別是“兩三”）需要的網(wǎng)上資源。解決老師們使用過程中的技術(shù)問題。
�。�4）促進自主命題試卷質(zhì)量提高，宣傳文同，宣傳和鼓勵骨干教師。具體做法是通過與“中華資源庫”網(wǎng)站簽訂“試卷換資源”協(xié)議，在老師自愿的原則基礎(chǔ)上，上傳我校各次大考自主命題試卷，同時免費獲取對方網(wǎng)站所有資源。學(xué)校給試卷命題人和審題人（以試卷上署名為準）發(fā)放一定的津貼（命題人20元，審題人10元）。
（5）給學(xué)校各項工作提供信息化應(yīng)用支持和建議。
�。�6）完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時性工作，盡力滿足各處室、各年級提出的`信息化應(yīng)用要求。
4.維護并使用好網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)已被普遍認可，廣大教師應(yīng)用的意愿及實際使用率越來越高，在新近更新一臺高速掃描儀基礎(chǔ)上，下學(xué)期將進一步做好設(shè)備維護工作，保障大考閱卷工作不出事故。與此同時，探索網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的進一步應(yīng)用，分析利弊，盡量拓展應(yīng)用領(lǐng)域。
本學(xué)期將有兩項重要的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。一是承接九江市二模考試全市統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷工作，二是盟校聯(lián)考網(wǎng)上閱卷工作。將會面臨不少新問題，涉及到一些新技術(shù)，我們將攻堅克難，盡力保障圓滿完成任務(wù)。
5.積極動員、鼓勵和組織全校師生參與上級（電教館和裝備站）組織的電教活動，通過各項現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用活動提高教育教學(xué)效益
（1）啟動我�！耙粠熞徽n”活動。此項工作擬分階段實施，首先在青年教師中開展，要求每個老師利用錄播教室錄制一節(jié)課，作為學(xué)校數(shù)字化師資資源檔案的重要組成部分。對完成好的老師報請校長室考慮進行適當獎勵。
�。�2）非畢業(yè)班學(xué)生電腦制作活動。請各班主任支持，各信息技術(shù)課老師具體落實本班學(xué)生作品輔導(dǎo)和收集登記上交工作，開學(xué)第一周前上交參賽作品給劉昱老師。
�。�3）高中英語聽力提升活動（競賽）。此項活動雖跟英語教研組密切相關(guān)，但屬省電教館組織的，學(xué)校指派現(xiàn)教中心牽頭落實。我們將與英語組和部分年級組協(xié)調(diào)做好這項工作。
�。�4）教師“優(yōu)秀教育資源評比活動”（即原“三優(yōu)”評比活動，一般在4月份，含電教論文、課件、教學(xué)設(shè)計等評比）。
�。�5）裝備站組織的自制教具評比等“裝備系列”活動。
（6）電教課題研究活動。本學(xué)期擬結(jié)合“信息化試點”項目，力爭申報省級以上相關(guān)課題，以信息技術(shù)促進教學(xué)工作為主題，多種途徑開展研究，爭取立項。
6.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)與幫扶工作
我校作為省級“現(xiàn)代教育技術(shù)示范�！�，要求幫扶5所非“示范�！保蟆肮歉山處煛泵總�人都要完成“送教下鄉(xiāng)”任務(wù)。在省督導(dǎo)考評和每年的目標考評中都有這方面的打分要求。
這方面，我們將協(xié)助學(xué)校辦公室和教務(wù)處做好幫扶薄弱學(xué)校工作，盡力達到目標要求。
培訓(xùn)方面，我們將注重實效，靈活應(yīng)用多種方式開展培訓(xùn)工作，規(guī)模可大可小，大到面向全校師生，小到面對每一個需要技術(shù)支持的老師，讓老師們更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)工作、學(xué)習和生活。
上學(xué)期開始，現(xiàn)教中心承接了上級“信息化能力提升工程”培訓(xùn)的組織、落實工作。我們將繼續(xù)協(xié)助老師們完成好這項工作。
考慮到老師們時間比較緊，我們采取措施激勵老師們參與自主培訓(xùn)。例如：我校為鼓勵老師們互幫互學(xué)，提高網(wǎng)上資源獲取能力，同時完成省市上級部門的工作要求，對每年在“江西省基礎(chǔ)”上下載10個以上資源的教職員工發(fā)放50元津貼。這種做法起到了積極作用。我們將進一步創(chuàng)新思路，完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。
現(xiàn)教中心的工作技術(shù)性強，專業(yè)性強，工作效果影響大，高考聽力播放等工作責任重大，辛苦勞累，經(jīng)常要利用節(jié)假日加班加點，且總是做“幕后英雄”，但我們將繼續(xù)任勞任怨，力爭我�，F(xiàn)教中心各項工作走在全省前列。
學(xué)期教育工作計劃 篇3
新學(xué)期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關(guān)心每一位學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。
一、班級基本情況：
本班學(xué)生人數(shù)共60人，男同學(xué)38人、女同學(xué)22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應(yīng)該肯定這一班的學(xué)生的素質(zhì)相當?shù)母摺５峭瑢W(xué)們從初中到高中，從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變，從外宿到學(xué)校集體寄宿的轉(zhuǎn)變，從班干部到一般的同學(xué)新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的`地方。
二、工作的理念
葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！彼晕沂肿⒅貙W(xué)生學(xué)習和生活的優(yōu)良習慣的養(yǎng)成。威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播 下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！备咧械膶W(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學(xué)習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能的理念。當然學(xué)生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導(dǎo)，當學(xué)生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結(jié)、求知好學(xué)。對我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位學(xué)生!每學(xué)生最好的學(xué)習環(huán)境，體現(xiàn)于每天“三自我”滿分100分，宿舍衛(wèi)生分10分，每次拿一級文明班且最高分。
三、具體措施
1、調(diào)整培訓(xùn)班團干部，加強學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。
2、針對上學(xué)期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
3、開展培優(yōu)扶差，尤其是成績出現(xiàn)大變動的學(xué)生。
4、進行衛(wèi)生值日工作匯報制度，落實衛(wèi)生責任聯(lián)合會。
5、落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度。
6、讓學(xué)生學(xué)會時間管理，加強與家長聯(lián)系和溝通。
7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務(wù)日志。
四、工作的具體內(nèi)容：
時間周次工作的具體內(nèi)容工作目的與效果負責人11、組建班委會
2、同學(xué)自我介紹，互相認識（自習課）
3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標
4、訂立衛(wèi)生值日表和班務(wù)安排表初步以自主管理落實工作；
互相認識，盡早適應(yīng)新班級；
建立健康的輿論理論；
形成良好的文化環(huán)境；
制度明確，做事有章可循。
學(xué)期教育工作計劃 篇4
全院教職工們、同學(xué)們：
為做好新冠肺炎的防控工作，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，經(jīng)學(xué)院研究決定，現(xiàn)就20xx-2020學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)有關(guān)工作安排通知如下。
1.推遲20xx-2020學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)時間。具體開學(xué)時間按教育部和省教育廳要求確定。一旦確定，將在第一時間通知廣大師生。
2.鑒于學(xué)院網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施不具備大面積全面開展線上教學(xué)條件，以及部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境欠佳狀況，為保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院決定暫不開展以線上教學(xué)授課為主的.教學(xué)工作。
3.針對推遲開學(xué)的狀況，學(xué)院專門制定了本學(xué)期教學(xué)工作具體方案。即：
（1）在正式開學(xué)后，擬實行每周六天教工工作日和學(xué)生學(xué)習日，以保證正常的教學(xué)計劃和教學(xué)效果不受影響，同時少延暑假放假時間。
�。�2）在正式開學(xué)前這段時間，部分課程開展線上教學(xué)輔導(dǎo)工作，主要以課程預(yù)習、輔導(dǎo)答疑等為主。具體課程及內(nèi)容、方式由各系確定。
�。�3）畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)工作已有專門安排，由指導(dǎo)教師線上進行指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，確保畢業(yè)年級同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作順利開展。同時，畢業(yè)生的就業(yè)工作也已經(jīng)在網(wǎng)上開展，請畢業(yè)班同學(xué)積極參與網(wǎng)上求職活動，及時關(guān)注學(xué)院就業(yè)網(wǎng)發(fā)布的招聘信息，積極求職。
（4）學(xué)院鼓勵同學(xué)們利用開學(xué)前時間，做好課程預(yù)習、復(fù)習等學(xué)習任務(wù)，同時根據(jù)自身情況選擇參與“五個一”活動的相關(guān)內(nèi)容。
�。�5）原定開學(xué)后進行的補考、退（選）課、重修或?qū)嵺`教學(xué)等活動延期進行，具體安排屆時通知。
4.學(xué)生如有咨詢成績單等教務(wù)相關(guān)問題，請發(fā)送郵件到xx信箱或撥打電話xx；如需咨詢在讀（學(xué)歷學(xué)位）證明、退（休、復(fù)）學(xué)等相關(guān)問題，請發(fā)送郵件到：xx或撥打電話xx。
關(guān)于就業(yè)招聘信息或求職咨詢請發(fā)郵件至xx或電話xx。學(xué)生日常管理及“五個一”活動等相關(guān)咨詢請發(fā)郵件至xx或電話xx。
請廣大師生密切關(guān)注學(xué)院發(fā)布的具體通知，在保持身心健康的同時，積極做好開學(xué)準備工作。
感謝全體師生員工對學(xué)院疫情防控期間教育教學(xué)工作的理解和配合！
學(xué)期教育工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》、《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，針對學(xué)校學(xué)生的實際情況，以安全知識為載體，加強中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故”，確�！叭f無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、基本情況分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析
據(jù)全國青少年犯罪研究會統(tǒng)計，近年來，青少年犯罪已占到刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上，對于初三的學(xué)生，我們要讓他們學(xué)會增強防范意識，提高自我保護能力，以避免受到校園暴力的傷害。
（二）教材分析
本教材為我們提供了許多真實的、豐富多彩的學(xué)校素材，尤其注意挖掘富有時代感好、和現(xiàn)實性的問題，以便我們能在學(xué)校的過程中切實感受安全與生活的們密切聯(lián)系。教材中創(chuàng)設(shè)了大量的實施安全教育的情景活動，努力體現(xiàn)知識性與實踐性、趣味性的統(tǒng)一，教材的呈現(xiàn)形式更是別具匠心，既有“真實再現(xiàn)”“行動在線”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專家提醒”“天天提醒”“警示臺”等欄目靈活穿插，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和人探究性，非常容易激發(fā)我們的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)目標
（一）提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
（二）防止校園中安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ┐_保學(xué)生在學(xué)習、生活中安安全全的健康成長。
四、教學(xué)措施
1、研讀教材，搜集材料，寫好教案。
2、明確任務(wù)，責任到人，實行責任制，全班學(xué)生都有責任提醒別人，時刻關(guān)注安全。
3、進一步加強安全宣傳力度，多形式多渠道，全方位的、持久的開展安全教育活動。
4、加強學(xué)生的交通安全教育，培養(yǎng)他們自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。每周利用一節(jié)課外活動時間，教授道路交通安全法規(guī)和交通安全常識。采取各種行之有效的措施和生動活潑的方法，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用，實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭三方教育的有機結(jié)合，加強對我校學(xué)生法制宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意交通安全的意識。
五、教學(xué)進度及單元課時安排
本冊共九課
每課用一課時（間周），共18周
幼兒是祖國的未來，民族的`希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。 幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下計劃：
一、我們身為老師必須要做到的幾點
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
2、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
二、作為一名教育者教育幼兒應(yīng)該做到的：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
8、認識常見的交通標志 ，目的是當幼兒外出時，學(xué)會看清交通標志，學(xué)習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識
11、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。
只有通過形式多樣的活動才能幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會努力確切落實這些計劃的，爭取在這個學(xué)期內(nèi)，不會有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放松、快樂的環(huán)境中成長、學(xué)習。
學(xué)期教育工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指南，按照《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的要求，繼續(xù)加強教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進我園保教質(zhì)量的提高。
二、工作要點：
（一）重內(nèi)涵，抓細節(jié)，做好日常教育教學(xué)管理工作：
1、要求各班教師在認真分析本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計劃，在班級管理上要勤于反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、發(fā)展的班集體。
2、嚴格執(zhí)行《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則（試行）》要求，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各類游戲活動，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。重點做好區(qū)域活動的組織、策劃、實施，遵循“幼兒在前，教師在后”的游戲指導(dǎo)原則，并有目的地做好記錄、評價。
3、規(guī)范自己的'一日教學(xué)常規(guī)。做到教學(xué)準備充分，教學(xué)用語嚴謹，說普通話，并規(guī)范課堂用語。講文明禮儀，尊重愛護幼兒，為幼兒營造溫馨、和諧的生活環(huán)境。
4、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
5、為了記錄孩子快樂成長的足跡，根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展狀況，由園部牽頭把關(guān)，各年級組具體策劃、設(shè)計，建立富有個性的、實小幼兒園獨特的幼兒成長檔案冊，要求教師根據(jù)主題活動適時記錄幼兒的活動情況及童言趣事，收集幼兒活動的作品，分析幼兒的發(fā)展狀況。
�。ǘ┘訌娊萄辛Χ�，提高教學(xué)質(zhì)量
1、完善集體備課制度。由教研組長牽頭，組織引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，共同探討教學(xué)方法，相互間取長補短，共同進步。
2、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)通過同課異構(gòu)、骨干教師示范課等形式，讓大家共享新知識、新經(jīng)驗，努力使教師組織活動的能力、水平在原有的基礎(chǔ)上有質(zhì)的提高。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極進行教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教育筆記不少于10篇、課后感每周不少于兩篇。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高教學(xué)水平。
3、以走動式管理的形式，深入班級了解教師組織一日活動的情況，對各類活動進行評估檢查，以此促進教師提高科學(xué)、合理的組織、管理班級的能力，形成自己的教育特色。
4．實行層級負責制，年級組長、教研組長對各組教師的教育科研工作進行督促、檢查，并及時與教師溝通情況。
三、具體安排：
九月：
1、做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教學(xué)秩序正常開展。
2、制定計劃。
3、班級及公共區(qū)域的環(huán)境布置。
4、組織開展集體備課。
5、進行隨堂聽課。
6、各班整理、自制體育玩具，開設(shè)自然角，開展豐富多彩的區(qū)域游戲活動。
7、上傳九月份的教育筆記。
十月份：
1、各班結(jié)合“中秋節(jié)、國慶節(jié)”，開展系列活動。
2、創(chuàng)設(shè)、建立幼兒成長檔案冊。
3、檢查班務(wù)手冊、備課筆記，并進行情況通報。
4、各班級主題墻展示。
5、審核、上傳十月份的教育筆記。
6、大班組區(qū)域活動展示。
十一月：
1、各教研組組織開展“同課異構(gòu)”活動。
2、審核、上傳十一月份的教育筆記。
3、各班級主題墻展示。
4、中班組區(qū)域活動展示。
十二月：
1、舉行骨干教師公開課示范活動。
2、檢查班務(wù)手冊、備課筆記，并進行情況通報。
3、審核、上傳十二月份的教育筆記。
4、各班級主題墻展示。
5、檢查各班的教學(xué)進度。
6、小班組區(qū)域活動展示。
7、幼兒成長檔案冊觀摩學(xué)習。
一月份：
1、舉行主題墻設(shè)計評比活動。
2、進行幼兒各項發(fā)展的測查工作。
3、完成各項工作的總結(jié)。
4、整理、審核、上交檔案資料。
學(xué)期教育工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以康橋教育集團的指導(dǎo)思想為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項教育任務(wù)的同時向著英文教學(xué)特色化、個性化教學(xué)邁進。
二、工作思路
1、以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
3、加強教師隊伍建設(shè)，宏揚優(yōu)秀的師德師風，促教師專業(yè)化成長。對教師隊伍的管理，樓梯建設(shè)，以達到不同的層次目標。讓全園形成新老教師結(jié)合、名優(yōu)教師領(lǐng)頭、青年教師的學(xué)習的良好格局。
4、嚴格落實教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量，加強教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)流程。管理制度和科學(xué)的管理模式激勵師生，促進保教質(zhì)量的全面提高。
三、主要工作
�、鍙娀逃虒W(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、繼續(xù)利用家園聯(lián)絡(luò)本（每周二次，周二和周五發(fā)放，且必須要落實張貼照片）與家長進行最直接的互動，教師在書寫的過程中注意言語、造詞的妙用，如家長有問，教師就須必答。
2、成立家長委員會，本學(xué)期不少于一次的會議，讓家長了解幼兒園教學(xué)主題與教學(xué)模式，鼓勵家長參與課程建設(shè)中，充分挖掘家長的資源，了解家長的想法，同時，向家長提出配合教學(xué)的要求，得到支持與配合，做到名符其實的家園共育。
3、辦好家園聯(lián)系的園地。
4、制定電訪與家訪的時間與次數(shù)。
5、召開家長會、組織親子游、每月來園聽課等活動，讓家長了解幼兒園，了解孩子在園的學(xué)習生活情況，感知幼兒教育的特點，從而家園合力，共同教育孩子。
�、鎻娀變撼Ｒ�(guī)習慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
�、缱⒅貙W(xué)習和提升，促進教師群體內(nèi)涵發(fā)展，注重教與學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量的提升。
1、通過集體對教師專業(yè)的培訓(xùn)和英語的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)有的水平。
2、學(xué)習新《綱要》，并寫好學(xué)習筆記。認真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，通過活動的`開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節(jié)，級組長每月聽課二節(jié)，教學(xué)主任每月聽課三節(jié)，聽課后并及時評課，每月進行教研活動。
�。ㄋ模┘訌娞厣囆g(shù)教學(xué)
幼兒園要堅持均衡發(fā)展與特色建設(shè)相結(jié)合，在均衡發(fā)長相對完善的基礎(chǔ)上，探索特長教學(xué)的新思路。充分利用本園優(yōu)秀教師資源，結(jié)合幼兒發(fā)展需要，確定三個特色：英語特色、舞蹈特色、美術(shù)特色，繼續(xù)抓好英語的教學(xué)，每月進行英語培訓(xùn)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
四、具體安排
1、二月份
1）做好開學(xué)各項準備工作及18日的開學(xué)典禮。
2）21日各班慶�！霸�(jié)”活動。
3）活動區(qū)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置家園聯(lián)系欄。
4）發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習用品。
5）15日各班制定課程表。
6）幼兒禮儀明星值班。
7）學(xué)習新早操。
8）做好新生安定工作，各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2、三月份
1）8日各班開展“愛媽媽”主題教育活動。
2）15日常規(guī)工作檢查。
3）召開家長會。
4）開展教師自制教玩具評比。
5）月底完善教學(xué)評價體系，對教與學(xué)進行評價。
6）28日第一次家長聽課日。
7）29日教師上交教學(xué)心得體會。
8）3日興趣班正常教學(xué)。
9）教師對幼兒進行家訪工作
3、四月份
1）各班以“春天”主題系列教育活動。
2）結(jié)合主題教育活動開展親子春游。
3）第三周園進行園內(nèi)教學(xué)觀摩，為半天活動開放準備。
4）第二次教學(xué)質(zhì)量評價。
5）25日第二次家長聽課日。
6）30日教師上交教學(xué)心得體會。
7）園內(nèi)教師教研會。
8）完成畢業(yè)典禮方案設(shè)計。
4、五月份
1）各班開展“勞動最光榮”系列主題活動，慶祝“五一”勞動節(jié)。
2）半日家長開放日活動。
3）班上自設(shè)主題開展“母親節(jié)”慶�；顒印�
4）第三次教學(xué)質(zhì)量評價。
5）30日第三次家長聽課日。
6）排練畢業(yè)典禮節(jié)目。
7）31日教師上交教學(xué)心得體會。
10）小學(xué)老師到園與畢業(yè)班家長做“如何準備讀小學(xué)”的講座。
11）大班幼小銜接家長會。幼小銜接課題階段性小結(jié)。
5、六月份
1）園內(nèi)慶“六一”系列活動。
2）進行畢業(yè)典禮的二次彩排。
3）第四次教學(xué)質(zhì)量評價。
4）27日第四次家長聽課日。
5）對在園幼兒進行全面家訪工作。制定暑期特色班計劃。
6）30日教師上交教學(xué)心得體會。
7）園內(nèi)教師教研會。
6、七月份
1）各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2）大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。
3）畢業(yè)典禮文藝匯演。
4）第五次教學(xué)質(zhì)量評價。
5）動員孩子留下學(xué)習暑期特色課程。
7、八月份：
1）做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。
2）教師做好年終總結(jié)。
3）暑期特色班的開展。
4）制定下學(xué)期工作計劃。
學(xué)期教育工作計劃 篇8
為促進教師的專業(yè)成長，服務(wù)、指導(dǎo)、促進小學(xué)生個性化的幸福成長，根據(jù)學(xué)校工作計劃及學(xué)校教育科研實際，特制訂本計劃。
第一部分：《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長研究（以下稱“幸福成長課題”）課題工作思路。
課題內(nèi)容介紹：
農(nóng)村兒童，本課題是指居住、生活在農(nóng)村（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）區(qū)域的家庭中的小學(xué)生，區(qū)別于縣城以上的特定文化背景與經(jīng)濟背景下的小學(xué)生，其中包含外來務(wù)工子女家庭的孩子。
學(xué)習困難，是指智力水平正常,由于生理、心理、行為環(huán)境、教育等因素影響,致使在正常教育情形下,學(xué)生的學(xué)習成績明顯達不到國家課程標準的要求水平。
幸福成長，是以愛與尊重為前提科學(xué)指導(dǎo)幫助，促進兒童快樂學(xué)習成長。其指導(dǎo)幫助是指根據(jù)兒童學(xué)習、心理、生理等方面的規(guī)律，實現(xiàn)正常學(xué)習、主動學(xué)習，教師與家長采取的積極干預(yù)的行為組合。
本課題以積極心理學(xué)理論、多元智能理論、學(xué)習風格理論為支撐性理論，研究農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習困難的成因、預(yù)防與幫助，通過提供積極的學(xué)習環(huán)境、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)勢智能、采取不同的教學(xué)手段等策略，促進困難學(xué)生有信心的個性化發(fā)展，并讓孩子享受其學(xué)習進步的幸福。
研究目標：
1、認識農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習困難現(xiàn)狀，學(xué)會分析學(xué)習困難學(xué)生的產(chǎn)生的原因，科學(xué)地把握當前農(nóng)村困難困學(xué)生教育基本特征。
2、以積極心理學(xué)、多元智能、學(xué)習風格等理論支撐，構(gòu)建我校學(xué)校管理、班級管理及學(xué)校家庭協(xié)同教育的科學(xué)管理機制，探索預(yù)防及幫助學(xué)生學(xué)習脫困的教育教學(xué)管理制度、生動活潑的校園文化、家校協(xié)同的教育指導(dǎo)方式等方面的策略體系。
3、形成一支具有先進教育思想、較強科研能力、良好溝通能力的教師隊伍和一整套科學(xué)完善的.家校協(xié)同教育管理模式，努力打造促進兒童幸福成長的農(nóng)村學(xué)校。
研究內(nèi)容：
1、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習困難現(xiàn)狀與成因研研究。研究當今農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習困難的情況，包括年段特征、性別特征、學(xué)科特點、行為特點等外在表現(xiàn)。并研究其形成的原因，包括學(xué)校教育方面含班級管理方式、教師教育方式及評價手段對學(xué)生的影響；學(xué)生個體方面含學(xué)習動力、風格、方法、習慣等因素；家庭教育方面含家教理念、家庭結(jié)構(gòu)、管教方式等因素。
2、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習困難的預(yù)防與應(yīng)對策略。主要研究以積極心理學(xué)改造學(xué)校的教育教學(xué)管理，包括學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)管理及教師績效工資考核評價制度；以學(xué)習風格理論促進學(xué)生個體自助教育，包括個性化作業(yè)、學(xué)習進步成長手冊、多媒體學(xué)習軟件的應(yīng)用等；以創(chuàng)建幸福家庭為目標開展農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)活動，探索家校協(xié)同、社區(qū)幫助等實踐樣式。
3、學(xué)習困難學(xué)生幸福成長的個案研究。用案例分析方法研究學(xué)習困難小學(xué)生個體發(fā)展成長故事，包括發(fā)現(xiàn)與探因，班級管理及教育教學(xué)調(diào)整策略，探索家校協(xié)作的個性化方法，以個案的變化揭示教育輔導(dǎo)的基本原則與基本方法。
研究重點：
1、農(nóng)村學(xué)校積極傾向的管理文化建設(shè)。如何將積極心理趨向落實到教育管理的具體行為中，包括有利于學(xué)習困難學(xué)生成長的積極的管理制度、積極的教育活動、積極的教師評價與學(xué)生評價等。
2、改善困難學(xué)生學(xué)習的教師行為研究。研究教師在課堂教學(xué)中、校內(nèi)課外輔導(dǎo)、個性化作業(yè)等關(guān)注困難學(xué)生的基本原則與方法。同時，我們研究教師積極心態(tài)培養(yǎng)、教師對學(xué)生如何進行心理的、習慣的、能力的及基于學(xué)生學(xué)習風格的個性化指導(dǎo)。
3、改善農(nóng)村家庭教育方式與能力的學(xué)校輔導(dǎo)研究。分析農(nóng)村家庭家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，尋找學(xué)校教育的基本對策。探索農(nóng)村家長學(xué)校、教育QQ群、家教專題網(wǎng)站等培訓(xùn)新方法.
本學(xué)期“幸福成長”課題實施中的主要理念：
孩子的快樂健康成長比成績更重要；學(xué)生的幸福來自教師學(xué)習的幫助與心靈的鼓勵；每一位孩子身上都蘊含了無窮的潛能，這也真是他們長大后得以生存的能力或技能；教師的兒童觀決定著教師的一言一行；幫助孩子成長的過程也是教師成長的過程；沒有研究的實踐工作，我們的專業(yè)水平得不到真正的提高；以教師的幸福工作促進孩子的幸福成長；
課題研究保障：給研究環(huán)境，給優(yōu)惠政策，給獎勵機制，給交流平臺，給技術(shù)互助，給自我壓力。
課題操作要點：用教師的熱情喚起孩子的學(xué)習熱情，用教師的微笑點亮孩子的笑容，用科學(xué)的方法給予孩子進步的階梯，用教師的愛給孩子一個幸福成長的童年。
課題操作流程：課題《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長研究》在學(xué)校管理中的落實措施。做好學(xué)困生建檔、跟蹤、指導(dǎo)，探索教師輔導(dǎo)的策略，切實提高學(xué)困學(xué)生的，促進教師與兒童的幸福成長。操作細則在成立課題組后研究制訂，設(shè)想的基本流程擬定如下：
1、學(xué)困兒童摸底，填寫學(xué)困兒童調(diào)查表。每班按學(xué)科上報3名左右的學(xué)生。
2、實驗班級申報，簽訂項目研究協(xié)議書。每年級確定一個班參加具體工作。
3、學(xué)生情況調(diào)查，通過學(xué)生談話，前任教師了解、家庭訪問、調(diào)查表以及日常行為的觀察，掌握到學(xué)生的生理、心理、學(xué)習方法、學(xué)習基礎(chǔ)、生活習慣。
4、制訂輔導(dǎo)方案，課堂中的關(guān)注與幫助，課堂外的伙伴互助，家庭教育中的建議與溝通，激勵。
5、編制兒童幸福成長手冊，記錄孩子成長歷程。根據(jù)兒童發(fā)展的需要，擬定觀察指標，定期記錄。
6、成立學(xué)困兒童輔導(dǎo)小組。由班主任牽頭，會商學(xué)困兒童情況，探討幫助策略。做到目標一致，要求同一，方法協(xié)同。及時與家長溝通，每學(xué)期實地家訪不少于1次。
7、學(xué)習與交流。學(xué)校將提供有關(guān)學(xué)困兒童研究的部分書籍資料，供老師學(xué)習，提倡課題組老師通過教育博客開展交流活動等
第二部分：教育科研常規(guī)工作及要求。
1、教師讀書提高工程。要求教師參加每月讀一本教育類書的學(xué)習活動。學(xué)校將積極開展學(xué)術(shù)交流講座。一是外聘專家講座不少于1次，二是聯(lián)系本校老師開展校本專題講座。
2、科研骨干培養(yǎng)。根據(jù)課題開展情況成立“幸福成長研究課題組”。成員由具體參加工作的老師含專項課題老師。定任務(wù)，定報酬，定考核，定活動時間制度�？蒲兄黝}活動每學(xué)期不少于2次。三月份，與語文條線合作開展“快樂日記、幸福成長”家庭教育交流會。六月份，主題沙龍《我的兒童觀》。
3、專項課題管理。一是日常資料，制訂一學(xué)期研究方案，細化到每月研究的內(nèi)容。二是每月交流匯報，及時分析調(diào)整課題研究，三上好一堂研究匯報課；四是考核與獎勵。申報成功得申報獎，獎項視同該級別一等獎，按期結(jié)題者享受相應(yīng)的成果獎。
4、繼續(xù)開展學(xué)生個性化學(xué)習的咨詢、輔導(dǎo)工作，及家庭指導(dǎo)幫助，把學(xué)�！笆晃濉闭n題《小學(xué)生個性化學(xué)習指導(dǎo)策略研究》落實的教學(xué)實踐中去。為更好地服務(wù)育人，提高學(xué)校美譽度，建議有興趣的老師建立班級或年級QQ群，加強交流溝通，提高教育教學(xué)效率。
5、論文投稿及成果獎核定。每學(xué)期，教師撰寫高質(zhì)量的論文不少于1篇。為提高論文的質(zhì)量，每次參評前，教師將論文發(fā)布到校園網(wǎng)，教科室組織校內(nèi)學(xué)習與評議活動。教導(dǎo)處教研組及其他教師對教師的文章評論或提出修改意見。教師發(fā)表論文及學(xué)生參賽獲獎除按其他條線要求外，還需要到教科室登記，遞交獲獎證書復(fù)印件、原價拍照（拍攝教科室負責）、稿費復(fù)印件、出版物原件、電子稿。
學(xué)期教育工作計劃 篇9
第一學(xué)期班主任工作計劃
指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將以學(xué)校德育工作要求和工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹‘真善美’的辦學(xué)理念，將“以誠養(yǎng)德、以敬修業(yè)”的校訓(xùn)落到實處。堅持德育教育連續(xù)性、發(fā)展性和開拓性原則，認真實施市八學(xué)子人格鍛造工程；結(jié)合兩綱教育，從班級現(xiàn)狀出發(fā)，做好“學(xué)會學(xué)習和學(xué)會做人”的整合，使班級在各方面能較上學(xué)期有長足進步，從而為學(xué)校的整體發(fā)展作出應(yīng)有的努力和貢獻。
重點工作如下：
1、 加強日常行為規(guī)范教育：利用早自修、班會課等時段不定時做好對行為規(guī)范條例的再學(xué)習和檢查工作，密切配合任課教師認真抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態(tài)儀表、作業(yè)收交等各方面的工作，期望能使班級面貌更上一層樓，塑造嚴謹?shù)陌囡L班貌，使高三（7）班成為名副其實的年級排頭兵，同時亦為廣大學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)向上、健康、良好的班級氛圍。
2、 強抓學(xué)風：以作業(yè)訂正、作業(yè)態(tài)度及平時測試為抓手，做好學(xué)生的“以誠為本、誠信立人”的工作，以期杜絕作弊、抄作業(yè)等不良現(xiàn)象，端正學(xué)生對考試、測試的認識和對學(xué)習的態(tài)度，力爭班級在學(xué)風建設(shè)上能上一個新臺階，為將學(xué)生塑造為對社會、對國家有用的棟梁之才創(chuàng)設(shè)條件，同時期望班級在即將到來的高考中取得上佳的成績，從而對家長、對學(xué)校、對社會交出一分滿意的答卷。
3、 加強學(xué)生對各類活動的參與度：重視校德育處及年級部每次安排下來的任務(wù)，將每次活動真正落到實處，積極認真地給予實施，不流于形式，不走過場。通過活動讓班級同學(xué)能認識到所參與活動的真實意義，運用這些活動真正將全班學(xué)生捏合在一起，增強班級的凝聚力；同時提高學(xué)生對重大活動及重大節(jié)日的認知。
4、 加強責任教育：以德育處的新一輪“爭創(chuàng)星級班級”為契機，在平時注重班級環(huán)境建設(shè)，切實做好班級衛(wèi)生、宣傳的組織和自查工作，創(chuàng)設(shè)出良好的衛(wèi)生環(huán)境和人文環(huán)境，使班級能時時達到學(xué)校在這些方面的標準和要求，同時希望在其中發(fā)現(xiàn)能使人感動的人和事。在日常教學(xué)活動中重視通過一些小事，適時、及時地加強責任教育，特別是發(fā)揮團員及班干部的帶頭作用，以期發(fā)揮和提高學(xué)生的社會責任感和主人翁意識。
5、 重視學(xué)生的心理問題及教育方法的改變：針對畢業(yè)班的實際情況，注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習、為人處事、情感等方面存在的心理問題并給予關(guān)心和相應(yīng)疏導(dǎo)，注重和學(xué)生之間的'交流，從而使學(xué)生能以健康的心態(tài)對待學(xué)業(yè)，對待生活，對待周圍的人和事,以良好的情緒對待緊張的高三生活。對于一些成績波動較大的學(xué)生應(yīng)給予重視，應(yīng)注重教育方法的多樣性，比如通過家訪，疏通家校間的聯(lián)系為他們的健康成長做一些實事。
學(xué)期教育工作計劃 篇10
剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛?cè)雸@的小班孩子感到幸福，快樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》和教學(xué)總目標的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據(jù)我們小五班的班級實際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：
一、情況分析：
本學(xué)期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、指導(dǎo)思想：
認真貫徹、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。
三、具體措施
由于幼兒剛?cè)雸@，在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習興趣。在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
1、對幼兒進行普通話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學(xué)，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的'幼兒多參加集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。
幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學(xué)習習慣。
1、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。
4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學(xué)習正確的坐姿。
5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享，通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。
6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學(xué)習基本的分類，按玩具的特征進行分類。
四、家園合作
教師對新生進行電話、網(wǎng)絡(luò)等形式的家訪，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等，利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛(wèi)生習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學(xué)習情況。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。
2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。
3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯(lián)系。
5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
五、安全工作
1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員老師要時刻提高警惕，經(jīng)常互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學(xué)習安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應(yīng)的作業(yè)。
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