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        高二班主任工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-03-19 11:42:54 工作計(jì)劃 我要投稿

        高二班主任工作計(jì)劃集錦15篇

          時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的高二班主任工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        高二班主任工作計(jì)劃集錦15篇

        高二班主任工作計(jì)劃1

          時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼新學(xué)期的班主任工作又拉開(kāi)了序幕。今年我還是擔(dān)任高二(1)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。結(jié)合上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)談一下本學(xué)期的計(jì)劃。

          一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

          (1)充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。針對(duì)高二學(xué)生的獨(dú)特心理和態(tài)度,我要多利用班會(huì)和晨會(huì)有計(jì)劃地開(kāi)展教育工作,如何度過(guò)學(xué)習(xí)的懈怠期,如何看待自己的成績(jī),如何縮短適應(yīng)期,調(diào)整心態(tài),踏踏實(shí)實(shí)地迎接高三的學(xué)習(xí),為高三學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備等。

          (2)抓好班級(jí)的常規(guī)建設(shè)

          1、抓好新學(xué)期的啟始工作。整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)的效果如何,關(guān)鍵就是看頭開(kāi)的怎么樣,要讓學(xué)生以飽滿的情緒進(jìn)入新的學(xué)期。在寒假中我對(duì)班級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。了解學(xué)生的第一手信息,也讓學(xué)生和家長(zhǎng)盡快熟悉我,并對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),使之能夠全面地做好升入高二下的準(zhǔn)備。加快班主任與學(xué)生的磨合期,讓班級(jí)盡快地平穩(wěn)地走上正軌。

          2、加強(qiáng)班級(jí)行為規(guī)范方面強(qiáng)化管理,規(guī)范班級(jí)的管理制度。首先,在學(xué)生行為規(guī)范方面落實(shí)到每位同學(xué),并對(duì)班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題、學(xué)習(xí)習(xí)慣(如遲到、作業(yè)、衛(wèi)生、學(xué)校常規(guī)檢查等)都進(jìn)行強(qiáng)化管理。由班委起草班級(jí)的常規(guī)制度,通過(guò)學(xué)生的討論和認(rèn)同后嚴(yán)格執(zhí)行。

          3、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)管理,創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)總是班級(jí)最重要的任務(wù),希望新學(xué)期我班能在學(xué)習(xí)上創(chuàng)建了一個(gè)較好的基礎(chǔ),希望大多數(shù)同學(xué)都能學(xué)習(xí)努力、刻苦,情緒穩(wěn)定,信心也足,學(xué)習(xí)常規(guī)好。本學(xué)期要逐步培養(yǎng)了同學(xué)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì),勇于拼搏的精神,讓每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮出自己的.學(xué)習(xí)潛能,向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

          二、以學(xué)生的自我教育為形式,作好學(xué)生的思想教育工作。

          1、在班級(jí)中利用晨會(huì)時(shí)間和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育,讓學(xué)生感受到時(shí)間的緊迫,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)事態(tài),明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)。重視班會(huì)課的教育時(shí)間,利用好班會(huì)課開(kāi)展一系列的教育活動(dòng),剛開(kāi)學(xué)作學(xué)生應(yīng)有的各種準(zhǔn)備。在重要考試前作好動(dòng)員工作,考試后作好班級(jí)情況分析,在班級(jí)中多表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,表現(xiàn)突出的同學(xué),特別是一些困難學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步就要抓住機(jī)會(huì)加以表?yè)P(yáng),讓他感受到班級(jí)重視,老師的關(guān)心,進(jìn)步的喜悅,以激勵(lì)他一步一步前進(jìn),以形成班級(jí)的激勵(lì)機(jī)制,樹(shù)立榜樣。通過(guò)一步一步堅(jiān)持在班級(jí)中展開(kāi)思想教育,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,從而踏實(shí)地落實(shí)自己班級(jí)管理的理念。

          2、關(guān)注學(xué)生各方面的變化,有效的調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和情緒。在工作中多從學(xué)生的角度思考,把每個(gè)學(xué)生都放在心中,從心理、情緒、學(xué)習(xí)、生活的各方面關(guān)注他們,敏銳的觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的變化和問(wèn)題,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,多和學(xué)生談心,及時(shí)與學(xué)生溝通高考信息,不斷地鼓勵(lì)和支持學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到我的的真心,更信任我,更好地幫學(xué)生排解困惑,樹(shù)立信心。

          3、抓好本學(xué)期的幾次重要活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。開(kāi)好年級(jí)大會(huì),利用年級(jí)大會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立理想,樹(shù)立信心,鼓舞士氣。

          三、充分調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)各種力量以形成合力。

          1、強(qiáng)化班委干部的工作能力和責(zé)任心。把班級(jí)的各項(xiàng)工作落實(shí)到每個(gè)班委,分工明確,責(zé)任明確,更好的落實(shí)班級(jí)的常規(guī)管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期班委干部負(fù)責(zé)各事務(wù)。班委與班主任老師保持溝通,加強(qiáng)與任課老師的交流,明確重點(diǎn)幫助對(duì)象,及時(shí)了解了這些學(xué)生的變化和發(fā)展,以及班級(jí)的整體情況。

        高二班主任工作計(jì)劃2

          根據(jù)高二學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出高二(2)班的學(xué)期工作計(jì)劃:

          一.指導(dǎo)思想:

          對(duì)于高二(2)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):

          尊重;信任;共情;關(guān)注;

          記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問(wèn),疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

          所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò),其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平,對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!

          所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

          二.奮斗目標(biāo):

          對(duì)于高二(2)班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的'“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

          1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

          2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

          3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!

          4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;

          5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn),可能有的學(xué)生會(huì)不服氣,說(shuō)我有計(jì)劃,比如明年我要考上大學(xué),但那不是計(jì)劃,是理想、愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。

          6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;

          7、“有效率”:經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jī),原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

        高二班主任工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以德育工作為首,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生為本,努力提高班級(jí)德育工作水平,不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的班風(fēng),創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

          二、班情分析

          從上學(xué)期各方面看,我班63位學(xué)生總體不錯(cuò),本班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有所提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低。

          所以我的工作重心是:放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上,并且保證全體學(xué)生的平均成績(jī),面對(duì)上學(xué)期有問(wèn)題的學(xué)生,這學(xué)期多做思想工作,保證學(xué)生能以積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí),為高三打好良好的基礎(chǔ)。

          大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度地營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn),和諧的班集體。

          三、教育設(shè)想

          1、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。

          力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化,確立管理目標(biāo),并向?qū)W生公示學(xué)生,從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確;加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法觀念意識(shí)。利用班會(huì)、黑板報(bào),談話等各種形式加大宣傳力度,讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的'習(xí)慣,建成文明班級(jí)。

          2、深化道德教育。

          強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練,提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺(jué)性,增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí),努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

          3、重視法制安全教育。

          班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育,不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),提高學(xué)生守法自覺(jué)性,及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,防止突發(fā)事件。

          4、抓好班級(jí)常規(guī)工作。

          各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位,使每位學(xué)生各有所干、各司其職,獎(jiǎng)懲分明,工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),

          5、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍。

          嚴(yán)格對(duì)班干部的要求,樹(shù)立班干部在班級(jí)的威信,他們能夠順利地開(kāi)展工作,提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感。幫助班干部改進(jìn)工作方式方法,提高他們的班級(jí)工作能力,加大他們自主工作的權(quán)利范圍,為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)。

          定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)總結(jié)工作中的得失,加強(qiáng)合作,提高班級(jí)工作效率。關(guān)心愛(ài)護(hù)班干部,鼓勵(lì)他們勇敢管理。

        高二班主任工作計(jì)劃4

          本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面計(jì)劃。概括為“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”。

          一、 抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。

          學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性,F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期,夏天就開(kāi)始高三備戰(zhàn),十萬(wàn)火急,節(jié)氣不等人,

         。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)家長(zhǎng),統(tǒng)一思想。

          定期會(huì)晤家長(zhǎng),及時(shí)溝通班級(jí)情況,利用電話,網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán),避免彼此的誤解,讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn),有想法要溝通,有問(wèn)題要理解。統(tǒng)一思想,讓大家充分認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情,不是某個(gè)人事情,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情,也是每個(gè)人的事情,班興我榮,沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做,凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級(jí)的好習(xí)慣,樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。

         。ǘ 溝通科任,建立互信,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

          及時(shí)與任課教師溝通,主動(dòng)了解學(xué)生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問(wèn)題,讓他們開(kāi)心的工作,喜歡到班級(jí)來(lái),愛(ài)上五十名的學(xué)生,為了做到這一點(diǎn),首先利用好課代表,讓他們成為任課教師和學(xué)生之間的溝通橋梁,讓課代表多請(qǐng)示,多匯報(bào)。

          班主任要注意樹(shù)立任課教師的威信,利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)任課教師,只有互相信任,互相補(bǔ)臺(tái),才能把班級(jí)抓好,在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間,多請(qǐng)任課教師參加,利用活動(dòng)建立互信,培養(yǎng)感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量,不能偏科,強(qiáng)調(diào)合作,加大對(duì)作業(yè)的

          督導(dǎo)力度,定期向課代表和任課教師了解作業(yè)情況,必要的時(shí)候,要親自督促和檢查。

         。ㄈ 抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習(xí)紀(jì)律,不落一人。

          對(duì)于課堂,首先要有好的課堂紀(jì)律,保持安靜,保證無(wú)人睡覺(jué),溜號(hào),在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,循序漸進(jìn),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學(xué)科,包括體育和美術(shù),不能讓學(xué)生找到突破口。對(duì)于自習(xí),應(yīng)絕對(duì)安靜,然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法,盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

          二、搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)

          這些工作的基本點(diǎn)主要包括。

          1。 出勤 遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的.情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

          2。 眼操 做到人人認(rèn)真,不敷衍。

          3。 間操 集合要快,站隊(duì)要靜,跑步整齊,口號(hào)響亮,隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。做操認(rèn)真,動(dòng)作到位。

          4。 班會(huì)和團(tuán)會(huì)結(jié)合學(xué)校布置,針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,確立主題,多讓學(xué)生主持和安排,實(shí)行小組輪流制,盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

          三。抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)

          現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較多,要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題

          1。 情感問(wèn)題

          2。 學(xué)習(xí)問(wèn)題

          3。 成長(zhǎng)問(wèn)題

          4。 人際問(wèn)題

          以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在,教師應(yīng)及時(shí)分析,歸納人群,及時(shí)溝通和交流。在這個(gè)學(xué)期,我們計(jì)劃利用班會(huì),團(tuán)會(huì),進(jìn)行溝通交流,老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài),讓他們微笑走進(jìn)教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關(guān)系,師生關(guān)系,親子關(guān)系,讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶,讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園

        高二班主任工作計(jì)劃5

          一、學(xué)情分析:

          高二(五)班是個(gè)混合班,全班共48人,持本地戶口者8人,其中男生35人,女生13人,在校住宿45人,3人走讀。有一名學(xué)生新加入班級(jí)。學(xué)生思想較為淳樸,對(duì)于班級(jí)體活動(dòng)積極性比較高,但在學(xué)習(xí)上比較懶散,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,缺乏主動(dòng)性和吃苦精神,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般,學(xué)習(xí)方法不太靈活,成績(jī)?cè)谀昙?jí)150名以后者居多。

          二、本期工作安排:

          本學(xué)期的工作將在學(xué)校德育處、高二年級(jí)組的具體指導(dǎo)下,圍繞文明班級(jí)的建設(shè)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行。愛(ài)字當(dāng)頭,嚴(yán)格要求。自始至終對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,塑造學(xué)生積極向上的思想品德、堅(jiān)韌不拔的意志、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生成為道德品質(zhì)、文化等方面的高素質(zhì)人才。

          本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)是培養(yǎng)一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,使全體同學(xué)都能明確學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

          三、主要對(duì)策及措施:

          1、重視養(yǎng)成教育:

          養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的.行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。

          因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

          重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:

          面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

          3、及時(shí)了解學(xué)情:

          準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)上升。

          4、家教結(jié)合:

          經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

          5、培養(yǎng)班級(jí)干部:

          及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

          6、重視關(guān)懷教育:

          要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

          7、重視文體工作:

          教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

        高二班主任工作計(jì)劃6

          一、班上基本情況

          全班共52人。31個(gè)男生,21個(gè)女生,32人住宿20人外宿,2名體育特長(zhǎng)生。班上男學(xué)生比較多,要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關(guān)注思想情緒問(wèn)題。全班總平均成績(jī)不是很理想,尖子生也不突出。

          二、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作

          從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段!高二是高中生活的關(guān)鍵,高二可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年,

          針對(duì)這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

          三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

          指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

          組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)、愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。

          四、采取的措施

          1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

          3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

          4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的`做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

          5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

          6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

          7、抓好團(tuán)隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

          8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo):高二年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)分水嶺,學(xué)生思想問(wèn)題多,有部分學(xué)生很緊張,有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄,有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步。在工作中通過(guò)多種渠道,了解學(xué)生,多與學(xué)生談心,找到問(wèn)題所在,力爭(zhēng)讓學(xué)生放下包袱,輕裝上陣。

          總之,做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基矗認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期,工作要走到前面,任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,盡量做好。

          新學(xué)期高二班主任工作計(jì)劃例文2

          本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高二的第一個(gè)學(xué)期,又是一個(gè)新的開(kāi)始。回眸高一,班級(jí)從組建到現(xiàn)在,各方面情況良好,都很穩(wěn)定。在高二的上學(xué)期,我的班級(jí)工作目標(biāo)就是,讓班級(jí)在保證良好習(xí)慣穩(wěn)定的同時(shí)能夠進(jìn)一步革除一些不好的習(xí)慣,把班級(jí)引上一個(gè)更加團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定計(jì)劃如下:

          第一、解決開(kāi)學(xué)之初,學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)紀(jì)律觀念淡薄,行為較為自由散漫的狀況。具體要求如下:

          1.校內(nèi)著裝禮儀方面的教育

          (1)、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方,到校一律穿校服,佩戴校卡。

          (2)、男生不留長(zhǎng)發(fā)(兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵)(前額的頭發(fā)不超過(guò)眉毛)和胡子,女生不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。

          (3)、到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過(guò)2厘米)。

          (4)、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件

          (5)、要適時(shí)理發(fā),經(jīng)常梳洗,勤剪指甲,勤換衣服。

          2.日常文明禮儀教育

          (1)、進(jìn)校門主動(dòng)下車,接受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查,受到檢查時(shí),不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。

          (2)、與同學(xué)相處親切、溫和,不在休息時(shí)間和其他公共場(chǎng)合大聲交談、打鬧。不給同學(xué)起綽號(hào)。

          (3)、認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑雜物,不隨地吐痰。

          (4)、放學(xué)后及時(shí)回家,不在小攤點(diǎn)上購(gòu)物,不在馬路邊吃東西。

          3.上課文明禮儀教育

          (1)、在路上和老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)出門口、上下樓梯,遇到老師,要讓老師先走;在校外遇到老師時(shí),應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼,不得故意回避。

          (2)、預(yù)備鈴響后,坐在位置上作好課前準(zhǔn)備,靜候老師上課。遲到了要喊報(bào)告,經(jīng)老師允許后,才能進(jìn)教室。

          (3)、上課后老師示意,往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。

          (4)、舉手發(fā)言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿勢(shì)或引人發(fā)笑的舉止。

          (5)、對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng),不得頂撞。如有意見(jiàn),可在課后與老師交換。

          第二、利用好教師節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo):怎樣的行為才是真正的尊師重道?應(yīng)用怎樣的態(tài)度對(duì)待教師節(jié)給老師送禮物的問(wèn)題。具體操作如下:

          1.讓學(xué)生討論在教師節(jié)來(lái)臨之際如何對(duì)老師表示感謝。

          2.杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象,教育學(xué)生明確禮物不是表達(dá)對(duì)老師謝意的方式,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)讓老師過(guò)一個(gè)舒心、快樂(lè)的節(jié)日。

          3.制定班級(jí)慶賀教師節(jié)的方式。如:倡議學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天對(duì)每一個(gè)進(jìn)班級(jí)上課的老師說(shuō)一句:老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!

          倡議每一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天爭(zhēng)取為老師做一件力所能及的小事;倡議每個(gè)小隊(duì)手工制作賀卡,慰問(wèn)平時(shí)被我們忽略的、但卻一直為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們。

          第三、為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌,正確選班歌。

          選班歌是一次融教育意義與趣味性于一體的活動(dòng),但要開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)需要做大量的準(zhǔn)備。師徒之間的交流討論使工作具有了條理性,使工作開(kāi)展起來(lái)順利許多;與此同時(shí),思維火花的碰撞也激發(fā)了許多靈感。具體操作如下:

          1.發(fā)動(dòng)全班學(xué)生投入選取工作,營(yíng)造積極參加活動(dòng)的氛圍。

          2.討論并確定選曲。

          3.上網(wǎng)尋找伴奏。

          4.討論確立合適的練歌時(shí)間。

          第四、進(jìn)行國(guó)慶長(zhǎng)假前的安全教育,防止各項(xiàng)安全隱患的發(fā)生。具體工作如下:

          1.提醒學(xué)生定要注意在假期中的交通安全:如果外出旅游,一定要有家長(zhǎng)陪同,遵守交通規(guī)則。

          2.注意節(jié)假日的飲食,不吃不潔食品;不暴飲暴食。

          3.不進(jìn)網(wǎng)吧等不允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所,不與社會(huì)上的閑雜人員交往,注意自我保護(hù)。

          4.注意用火用電安全。

          5.指導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)放假前的安全工作檢查。

          第五、做好考試指導(dǎo)工作。

          這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)的考試,對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順利度過(guò)這一適應(yīng)期。防止考試中出現(xiàn)各種不良的現(xiàn)象,借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

          新學(xué)期高二班主任工作計(jì)劃例文3

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針為指南,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng),為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

          二、班上基本情況

          本學(xué)期全班共有學(xué)生72人,其中男生46人,女生26人,通過(guò)高一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在、紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步,班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。

          三、主要工作

          (一)建立班委會(huì)

          學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,讓人人有事做,事事有人做的工作得到落實(shí)。這樣,使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

          (二)思想教育

          本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離有毒物品。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。

          (三)安全教育

          加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。

          (四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差

          加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

          (五)做好常規(guī)管理工作

          經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。

          (六)組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活

          班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。

        高二班主任工作計(jì)劃7

          本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面計(jì)劃。概括為“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”。

          一.抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。

          學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性,F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期,夏天就開(kāi)始高三備戰(zhàn),十萬(wàn)火急,節(jié)氣不等人,而我班面臨的是更換了三名科任教師,上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一,六門主科四門倒第一的尷尬局面,家長(zhǎng)心急如焚,班級(jí)人心不穩(wěn),學(xué)生興風(fēng)作浪。

          針對(duì)以上問(wèn)題,提出下面計(jì)劃。

          (一)穩(wěn)定家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),統(tǒng)一思想。

          定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)溝通班級(jí)情況,利用電話,網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán),避免彼此的誤解,讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn),有怨氣要疏導(dǎo),有想法要溝通,有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多,越積累越大,家長(zhǎng)不穩(wěn)定,班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

          將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè),便于老師的監(jiān)督和管理,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對(duì)于那些的聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不開(kāi)心的學(xué)生,要注意觀察,及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通,找到不開(kāi)心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。

          統(tǒng)一思想,讓大家充分認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情,不是某個(gè)人事情,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情,也是每個(gè)人的事情,班興我榮,沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做,凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣,樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。

          (二)溝通科任,建立互信,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

          及時(shí)與科任溝通,主動(dòng)了解學(xué)生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問(wèn)題,讓他們開(kāi)心的工作,喜歡到班級(jí)來(lái),愛(ài)上十六班的學(xué)生,為了做到這一點(diǎn),首先培訓(xùn)好課代表,讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁,讓課代表沒(méi)事就往科任那里去,多請(qǐng)示,多匯報(bào)。

          班主任要注意樹(shù)立科任的威信,利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任,有難同當(dāng)。只有互相信任,互相補(bǔ)臺(tái),才能把班級(jí)抓好,在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間,多請(qǐng)科任參加,利用活動(dòng)建立互信,培養(yǎng)感情。

          協(xié)調(diào)作業(yè)量,不能偏科,強(qiáng)調(diào)合作,加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度,定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,必要的時(shí)候,要親自督促和檢查。

          (三)抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習(xí)紀(jì)律,不落一人。

          對(duì)于課堂,首先要有好的課堂紀(jì)律,保持安靜,保證無(wú)人睡覺(jué),溜號(hào),在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,循序漸進(jìn),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學(xué)科,包括體育和政治,不能讓學(xué)生找到突破口。

          對(duì)于自習(xí),應(yīng)絕對(duì)安靜,然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的`教授方法,盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

          二.搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)

          這些工作的基本點(diǎn)主要包括。

          1.出勤

          遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

          2.眼操

          做到人人認(rèn)真,不敷衍。

          3.間操

          集合要快,站隊(duì)要靜,跑步整齊,口號(hào)響亮,隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。做操認(rèn)真,動(dòng)作到位。

          4.班會(huì)和團(tuán)會(huì)

          結(jié)合學(xué)校布置,針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,確立主題,多讓學(xué)生主持和安排,實(shí)行小組輪流制,盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

          三.抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)

          現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較多,要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題

          1.情感問(wèn)題

          2.學(xué)習(xí)問(wèn)題

          3.成長(zhǎng)問(wèn)題

          4.人際問(wèn)題

          以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在,教師應(yīng)及時(shí)分析,歸納人群,及時(shí)溝通和交流。

          在這個(gè)學(xué)期,我們計(jì)劃利用班會(huì),團(tuán)會(huì),利用班級(jí)博客進(jìn)行溝通交流,老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài),讓他們微笑走進(jìn)教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關(guān)系,師生關(guān)系,親子關(guān)系,讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶,讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。

        高二班主任工作計(jì)劃8

          在新的一年里,我繼續(xù)擔(dān)任高二年級(jí)12班的班主任,在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內(nèi)容匯報(bào)一下,以加強(qiáng)對(duì)自己的工作指導(dǎo),方便工作的管理。

          一、基本情況。

          本班現(xiàn)共有學(xué)生72人,其中團(tuán)員70人,女生48人,男生24人?傮w來(lái)說(shuō),本班有如下特點(diǎn):

          1、思維活躍,學(xué)生上課反應(yīng)熱烈。

          2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。

          3、有輕度的兩極分化情況。

          二、指導(dǎo)思想

          班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,以班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的`德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

          在高二下學(xué)期這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力。

          三、主要工作

          安全工作,這是班級(jí)工作的重中之重。

          認(rèn)真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》,堅(jiān)持“預(yù)防為主,安全第一”的創(chuàng)安工作原則,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會(huì)的綜合效應(yīng),做好學(xué)生安全教育和防范工作,嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng)法制教育,大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念,自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的好公民。

          同時(shí)結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”,加強(qiáng)安全教育,教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意交通安全,作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、全面做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理等方面做好準(zhǔn)備,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高二,迎接高三。在第一周,配合學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)檢查,對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問(wèn)題。使新的班級(jí)在新的學(xué)年中朝氣蓬勃,提高班級(jí)的凝聚力。

          3、認(rèn)真上好班會(huì)課,做到有備而上。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),提高每一次班會(huì)課的質(zhì)量。例如,本周計(jì)劃開(kāi)展以安全教育為主題的主題班會(huì),下周擬開(kāi)展以學(xué)生心理健康教育為主題的主題班會(huì)等等。

          4、開(kāi)學(xué)階段,利用多種渠道選好班干部,對(duì)班干部進(jìn)行職責(zé)分工與培訓(xùn),實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),給學(xué)生提供展示平臺(tái),使人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

          5、持之以恒地抓好學(xué)生的教育,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。同時(shí),建立班級(jí)檢查、考核、監(jiān)督機(jī)制,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。

          6、關(guān)注各類特殊學(xué)生,通過(guò)談話、家訪等途徑,及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法,疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

          7、做好班級(jí)各項(xiàng)收尾工作。

        高二班主任工作計(jì)劃9

          20xx年我接任高二(15)班的班主任;這對(duì)于我來(lái)說(shuō)即是鍛煉自己的一次絕佳機(jī)會(huì),也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。新的學(xué)期開(kāi)始,為了穩(wěn)定換班主任帶來(lái)的不穩(wěn)定情緒,引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

          一、思想原則:

          懷著愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來(lái)開(kāi)展班主任工作。用愛(ài)的眼光去看待每一位學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的溫暖;充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ),本著以人為本的精神,堅(jiān)持以勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)為主,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),利用其閃光點(diǎn)對(duì)其鼓勵(lì),促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生,在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實(shí)力,放手讓學(xué)生去做,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的`主人。不冷落任何一位學(xué)生,以真誠(chéng)換取學(xué)生的信任,要做學(xué)生最好的朋友。

          二、本學(xué)期目標(biāo):

          1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。

          3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

          4、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

          三、具體措施

          (一)抓好學(xué)生的思想工作

          (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

          (2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

          (3)利用空余時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

          (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階。

          (二)常規(guī)工作:

          (1)制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制。

          (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄.鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

          (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,穩(wěn)定頻繁換班主任帶來(lái)的不穩(wěn)定情緒,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

          (三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

          1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

          2、 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

          3、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。

          4、 加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)、晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

          作為年輕教師,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級(jí)的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

          (四)學(xué)習(xí)方面 :

          為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力,我制定了以下措施:

          1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

          2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。

          3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

          5、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

          6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)等。

          7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

          8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。

          9、組織一些活動(dòng),讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到活動(dòng)中來(lái);讓學(xué)生明白知識(shí)的重要性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

        高二班主任工作計(jì)劃10

          俗話說(shuō):"良好的開(kāi)端是成功的一半。"高二是轉(zhuǎn)型年級(jí),決定著學(xué)生未來(lái)發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(4)班班主任工作計(jì)劃如下:

          一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

          本班為上需期末新組建的班級(jí),情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。

          1、學(xué)生情況分析:本班共有學(xué)生56人,其中男生39人,女生17人;寄宿生21人,走讀19人,團(tuán)員35人,非團(tuán)員5人,城鎮(zhèn)戶口人,農(nóng)業(yè)戶口人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生33人,學(xué)習(xí)體育的學(xué)生7人。

          2、班委會(huì)組成:班長(zhǎng)蔣登越負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,副班長(zhǎng)陳陽(yáng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作,班長(zhǎng)回家時(shí)履行班長(zhǎng)的權(quán)利。團(tuán)書記孫越負(fù)責(zé)團(tuán)的工作以及班級(jí)同學(xué)的思想工作。下轄5個(gè)部門,每個(gè)部門的負(fù)責(zé)人為:學(xué)習(xí)委沈慧,體委陳東,文娛委李陽(yáng),生活委朱丹丹,清潔委陳年春。 3.優(yōu)勢(shì)與不足:

          (1)優(yōu)勢(shì):班長(zhǎng)蔣登越能力強(qiáng),交待的事情能高效地完成,是老師得力的助手;副班長(zhǎng)陳陽(yáng)有集體榮譽(yù)感,觀察細(xì)心,有良好的表達(dá)能力,學(xué)習(xí)委沈慧學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,有帶動(dòng)輻射作用;陳年春工作主動(dòng)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé);生活委員朱丹丹有良好的組織能力,在學(xué)生中有一定的影響力。班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)選修體藝有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協(xié)調(diào),同學(xué)之間關(guān)系融洽80%以上同學(xué)樂(lè)于聽(tīng)從班主任的教導(dǎo),便于形成好的凝聚力。從教師配備的角度講,大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。

          (2)不足:在班級(jí)組成中,全部來(lái)自不同班級(jí),生源陌生,因此對(duì)學(xué)生不夠熟悉,對(duì)于工作的開(kāi)展,有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想,甚至拒絕教育;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步,有的學(xué)生惰性較強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的,對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象,甚至存在混日子思想。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自我控制能力不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神,無(wú)心向?qū)W。

          二、指導(dǎo)思想:"一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)";將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

          三、工作思路:總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體;二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上,著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主,特長(zhǎng)為輔的"學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)"共同發(fā)展模式;三是學(xué)會(huì)自我管理:通過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。

          四、工作目標(biāo):創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級(jí)宿舍。成績(jī)和特長(zhǎng)在同類型班級(jí)中位居前列,尤其文化成績(jī),3+小高考達(dá)標(biāo)率高。

          1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂

          2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍

          3、爭(zhēng)取為班級(jí)的每一位同學(xué)量身定做一套符合他(她)自身發(fā)展的計(jì)劃

          4、爭(zhēng)取在每周的"常規(guī)量化"的評(píng)比中位居年級(jí)前列

          五、具體措施

          (一)抓好行為規(guī)范建設(shè)。秩序工程建設(shè):建立班級(jí)常規(guī),穩(wěn)定班級(jí)的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

          1、組織班委會(huì),授權(quán)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約,征集班訓(xùn)和口號(hào)。

          2、抓好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,著重基本要素教育:守時(shí),禮貌,衣著得體。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí),細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施,在學(xué)校的整體要求下,全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》,要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。

          3、要求學(xué)生牢記本人編寫的"常規(guī)口訣"穿戴校服要整齊,?ㄕ掌亲约。準(zhǔn)時(shí)到校不早退,病假事假及時(shí)請(qǐng)。升旗做操站好隊(duì),閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到,課桌周圍保潔好。頭發(fā)長(zhǎng)短正合適,首飾手機(jī)留家里。課堂聽(tīng)講要專心,作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙,雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,人前人后一個(gè)樣。

          4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立"集體意識(shí)"、"服從意識(shí)"、"涅槃意識(shí)"。

          5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干"今日我當(dāng)家"制度。利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評(píng)比的契機(jī),每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng),以起到激勵(lì)和督促作用。

          值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日班級(jí)常規(guī)事宜,從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況,而值日班長(zhǎng)工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。同時(shí),設(shè)立班級(jí)日志,由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,當(dāng)然,他也可以從自己特有的角度寫下班級(jí)一天所發(fā)生的一些趣聞,并發(fā)表一定的看法。這對(duì)于班主任了解班級(jí),熟悉每位同學(xué)的性格特征大有益處。同時(shí),它也培養(yǎng)了每位學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與集體榮譽(yù)感,使他們?cè)跐撘颇袩釔?ài)這個(gè)班集體。

          6、班干部以身作則:每天早上7:00、中午2:10和下午的6:50分準(zhǔn)時(shí)回到班級(jí);課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。 (二)抓好班風(fēng)建設(shè)

          了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。有一些新生,我要及時(shí)了解和熟悉學(xué)生。學(xué)生通過(guò)高一一年剛剛熟悉了班級(jí)和學(xué)校,進(jìn)入了高二卻又加入了一個(gè)新的集體,所以一切又要重新開(kāi)始,總會(huì)有一定的不適應(yīng)。平時(shí)悉心觀察,多"跑"班級(jí),注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處,包括穿著,禮儀,談吐,舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流,深入到他們中間去,這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動(dòng)向,智力狀況,健康狀況,生活經(jīng)歷,個(gè)性特征,興趣愛(ài)好,同時(shí),在與同學(xué)們的日常接觸中,班主任能夠及時(shí)了解班級(jí)近期的動(dòng)態(tài),盡量以最親切自然的方式對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制,使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。

          1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育。

          設(shè)想1:學(xué)習(xí)20xx——20xx年淮海中學(xué)體藝類高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

          設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

          設(shè)想3:"20xx年后的我"夢(mèng)想主題班會(huì)。

          設(shè)想4:利用用主題班會(huì)對(duì)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行專題的教育。

          2、"名人知多少"讀書活動(dòng);

          3、建立班級(jí)"青春書架"(因?yàn)闊o(wú)班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志60本;書籍存放在三個(gè)空書柜中,安排專人管理。)

          4、典型引路。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級(jí)楷模。

          5、堅(jiān)持寫周記,對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。

          (三)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績(jī)

          引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到"我要學(xué)",根除"要我學(xué)"的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹(shù)立學(xué)生的自信心,對(duì)未來(lái)充滿希望,力求進(jìn)取。

          堅(jiān)持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)?朔䞍煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過(guò);二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,所以若不是從頭開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。

          1、事事留心,時(shí)時(shí)注意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

          1、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到"進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無(wú)雜念,口無(wú)雜言,手無(wú)雜事",對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。"預(yù)防重于治療",從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展"一幫一,一對(duì)紅"的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

          2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展"學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字,確保書寫的質(zhì)量。

          4、每周1、3、5聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞(每次15個(gè)單詞)或朗讀英語(yǔ)短文,沒(méi)有過(guò)關(guān)的利用晚上7:00新聞?wù)n時(shí)間人人過(guò)關(guān),其他兩天早晨讀語(yǔ)文綜合。

          5、認(rèn)真落實(shí)周末的自修計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。

          6、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。

          7、根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績(jī)和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),量身打造符合他們發(fā)展的計(jì)劃

          (1)走文化課之路:班級(jí)有一批學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生,對(duì)他們加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),使他們之間形成一種及相互學(xué)習(xí)有相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,提升他們的整體實(shí)力

          (2)鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級(jí)未來(lái)的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

          (3)中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主,讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài),引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼?基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

          8、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。把班級(jí)工作分成若干小組,每個(gè)小組專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

          9、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,督促學(xué)生人人思進(jìn),個(gè)個(gè)向上,以形成不甘落后,你追我趕的學(xué)習(xí)局面。 10、以主體活動(dòng)促發(fā)展,凝聚班級(jí)力量。開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

          (四)現(xiàn)代人素質(zhì)工程建設(shè)

          (1)班委的組成:實(shí)行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度,繼續(xù)推行值日班長(zhǎng),值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作方法。

          (2)定期(每周日晚上5:00)召開(kāi)班干部會(huì)議,各部門匯報(bào)相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

          (3)定期對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          (4)退到班委成員的后面,放手讓他們對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé),在工作和各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

          (五)建立高效的班級(jí)主導(dǎo)群體,充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級(jí)。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。

          (六)健全和完善班級(jí)網(wǎng)站,充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺(tái)的作用

          (七)繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合,老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

          (八)加強(qiáng)團(tuán)支部的工作。落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),開(kāi)展好團(tuán)支部的活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí),開(kāi)展團(tuán)支部的主題教育活動(dòng),;配合班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)管理和活動(dòng)組織工作,并做好團(tuán)員的發(fā)展工作。,豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級(jí)的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高他們的思想認(rèn)識(shí)。

          五、行事歷 九月份:

          1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

          2、指導(dǎo)開(kāi)好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"主題活動(dòng)。

          3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

          4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念,學(xué)唱新校歌。

          5、安全教育——食品與健康知識(shí)講座。

          十月份:

          1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取法制教育報(bào)告。

          2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

          3、"關(guān)愛(ài)生命"主題交通安全教育班會(huì)課。

          4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          5、慶祝國(guó)慶。

          6、確定班級(jí)"特長(zhǎng)生"和"后勁生"。

          十一月份:

          1、儀容、儀表大檢查。

          2、組織參加演講比賽。

          3、心理健康教育講座。

          4、加強(qiáng)安全教育。

          5、班級(jí)讀書活動(dòng)。

          6、期中考試。

          十二月份:

          1、班級(jí)學(xué)習(xí)?隹。

          2、觀摩主題班會(huì)。

          3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

          4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

          5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

          6、安全教育。

          一月份:

          1、加強(qiáng)法制安全教育。

          2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

          3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

          4、期末考試。

          5、填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。

          6、放寒假,安全教育。

        高二班主任工作計(jì)劃11

          本學(xué)期我?guī)Ц叨?班班主任,本班是一個(gè)普通文科班,是一個(gè)重新組合的班級(jí)。重新整合意味著重新開(kāi)始。經(jīng)文理分班以后,學(xué)生學(xué)習(xí)的方向基本明確,針對(duì)全體同學(xué)而言,高二結(jié)束時(shí)的學(xué)業(yè)水平考試是第一關(guān),這一關(guān)有一部分同學(xué)存在問(wèn)題;高三結(jié)束時(shí)的高考是第二關(guān),至于這一關(guān),有的學(xué)生走文化課,還有一半以上的學(xué)生走藝體類。而當(dāng)前學(xué)校每年高考的情況是,走文化課本科的很少,絕大部分都是藝體生,這就是這個(gè)學(xué)校的高考現(xiàn)狀。除此外,如何教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)也是一個(gè)重要的內(nèi)容!

          因此,梳理下自己的帶班思路,明確個(gè)計(jì)劃,特羅列如下。

          1.放手、引導(dǎo),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理。

          我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理,假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了,我的班主任工作就是失敗的。所以從開(kāi)學(xué)第一天,我就開(kāi)始放手。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題,但班主任不用直接去管,而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒(méi)有問(wèn)題,但你走了怎么辦?

          這個(gè)工作,我主要做的是:(1)不直接管理班級(jí),特別是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;(2)積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班干部可以民選,由班長(zhǎng)組團(tuán);(3)促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施;(4)打造班干部團(tuán)隊(duì),分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;(5)通過(guò)班會(huì)、課堂之外的.活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生;(6)班主任的語(yǔ)言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào),做事應(yīng)果斷、睿智、到位。班級(jí)好比一艘大船,班長(zhǎng)是船長(zhǎng)、班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員,而班主任則是燈塔或GPS,負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航,重在思想、文化教育,主抓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

          2.班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者,培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識(shí)。

          必須要給學(xué)生自由,不能看住學(xué)生,這樣學(xué)生累、老師也累,還未必出成績(jī)。要關(guān)心學(xué)生,不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題是不可能的,但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩,規(guī)矩是底線,不破壞這個(gè)底線便是自由的。

          這個(gè)工作,我主要做的是:(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;(2)制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度,依法治班;(3)班干部根據(jù)班級(jí)的情況,制定相關(guān)有針對(duì)性的制度,由學(xué)生自己的執(zhí)行,利于學(xué)生的自主管理,班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè)。

          3.建設(shè)良好的班級(jí)文化,讓學(xué)生在文化熏陶下成長(zhǎng)。

          學(xué)生的潛力是很大的,必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,構(gòu)建班級(jí)文化,讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái),實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育,相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,不好也被帶好了,這樣的情形下,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是健康、快樂(lè)的。這樣學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師,互愛(ài)互助,越來(lái)越好。

          這個(gè)工作,我主要做的是:(1)建設(shè)圖書角,讀書的學(xué)生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳;(2)班級(jí)花壇,多養(yǎng)些花草,學(xué)生愛(ài)惜,能找到家的感覺(jué);(3)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞;(4)開(kāi)好班會(huì),班會(huì)可以不那么死板,班主任的班會(huì)可以制作微課,每次一個(gè)主題,也可以討論,總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以,立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況,既可以鍛煉學(xué)生,也可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。(5)依據(jù)實(shí)際情況,開(kāi)展課外活動(dòng),用活動(dòng)來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生;(6)班級(jí)正確輿論的塑造等等。

          4.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

          由于開(kāi)篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情況,高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情:(1)學(xué)困生,大概是后15名,從現(xiàn)在開(kāi)始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試,督促其認(rèn)真學(xué)習(xí);(2)藝體類,按學(xué)美術(shù)、音樂(lè)、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類,要積極鼓勵(lì),注意抓成績(jī),促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;(3)中間生,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,實(shí)現(xiàn)突破。(4)做人的教育,紀(jì)律教育;(5)心理輔導(dǎo)工作;(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫,幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

          5.班主任的學(xué)習(xí)

          班級(jí)管理的各種書籍和雜志可以多看看,多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí),請(qǐng)教。

          工作過(guò)程中,關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒、方式,關(guān)愛(ài)學(xué)生,改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求,又要愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),多做有益的嘗試、創(chuàng)新,希望把工作做好,實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)。

        高二班主任工作計(jì)劃12

          新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期,為了更好地做好自己班主任的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。班主任需要制定新學(xué)期的工作計(jì)劃,制定詳情如下:

          一、總體指導(dǎo)思想

          管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度,按老師要求完成各學(xué)科作業(yè),成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育,使他們的意識(shí)逐步提高,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系,因材施教,使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,在本學(xué)期中,繼續(xù)以家訪為主,充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用,以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。

          二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心

          班主任在教育和教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題:很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)人生沒(méi)有信心,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信,自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中,增加學(xué)生的信心,培養(yǎng)他們的自尊心。本班為我們學(xué)校的首屆民族班,同時(shí)也是理科創(chuàng)新班之一,學(xué)生們?nèi)渴巧贁?shù)民族,來(lái)自我縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),家庭相對(duì)比較貧困。學(xué)生們都比較敏感,而且自尊心都比較強(qiáng),這就需要我與他們多溝通,多鼓勵(lì),講究方式方法。

          1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面,收到事半功倍的效果。否則,只會(huì)得到相反的效果。

          2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課,還是談話,都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤,不能體罰、辱罵,而是曉之以理、動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的`朋友。

          3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。這樣做,不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn),而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任,在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路,獨(dú)到的見(jiàn)解,閃光的思想,應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期待,關(guān)愛(ài)備至。只有這樣,學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞,增加動(dòng)力,激勵(lì)上進(jìn),從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

          作為一個(gè)班主任,不可能每天守在教室里,只有走進(jìn)學(xué)生中,關(guān)心他們,了解他們,愛(ài)護(hù)他們,站在他們的角度去考慮問(wèn)題,盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí),也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng),也讓學(xué)生了解班主任,也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。

          三、班主任要做"六心"人

          1、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心,"捧出一顆心,不帶半根草去",才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。

          2、愛(ài)心。班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生,即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn),也要理解并幫助他們。這樣,才能贏得學(xué)生的信任,為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

          3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面,及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理,及時(shí)引導(dǎo)和教育,以防患于未然。

          4、耐心。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因,不要?jiǎng)虞m停課檢查,請(qǐng)家長(zhǎng),諷刺、羞辱,勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間,不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程,應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn),耐心細(xì)致的引導(dǎo),積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣,才能收到教育的后果。

          5、誠(chéng)心。師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn),班主任更應(yīng)該如比。這樣,雙方才能達(dá)到心靈上的溝通,從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏,才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育,自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。

          6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大,世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成,作為班主任,對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心,要相信"只要功夫深,鐵杵磨成針"的道理。

          四、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化,培養(yǎng)班干,樹(shù)立好班風(fēng)

          班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),在這個(gè)社會(huì),發(fā)揮每一個(gè)成員的作用,努力實(shí)現(xiàn)管理科

          學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能,而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué),

          要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng);是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合;開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合;班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中,班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平,辦事公道,讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。比如在期末評(píng)選"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部"等活動(dòng),讓不同方面,不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì)。也可在班級(jí)召開(kāi)民主生活會(huì),學(xué)生量化考核等要實(shí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力,形成良好的班風(fēng),有利于素質(zhì)教育的發(fā)展,這也是班主任的工作方法。

          五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

          每個(gè)班都會(huì)有差生(指學(xué)習(xí)和思想方面),但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),班主

          任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處,加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,改正缺點(diǎn)。在引導(dǎo)他們的時(shí)候方法要正確,多點(diǎn)鼓勵(lì),多點(diǎn)贊揚(yáng),給他足夠的信心和自尊心.讓他慢慢感覺(jué)自己

          也不比別人差的時(shí)候,就會(huì)感到學(xué)習(xí)有樂(lè)趣。每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),只要班主任善于發(fā)掘,細(xì)微觀察,加以引導(dǎo),一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái),成為用人才。

          總之,班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作,它牽涉的面廣、點(diǎn)多,要想將班主

          任工作真正做好,我們的班主任必須尋求多種方法,針對(duì)不同的班級(jí)體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法,但也不要局限于某一、兩種方法,有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效。

        高二班主任工作計(jì)劃13

          本學(xué)期我擔(dān)任高二(11)班班主任工作,現(xiàn)將我班的大概情況作如下分析:

          一、學(xué)生德智體現(xiàn)狀分析

          德育方面:約三分之一的學(xué)生上學(xué)期操行評(píng)定為不及格,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散漫,缺乏集體榮譽(yù)感,多數(shù)學(xué)生德育表現(xiàn)良好。

          智育方面:上學(xué)期超過(guò)三分之二的學(xué)生需要補(bǔ)考,各科目補(bǔ)考達(dá)到95人次。普遍文化基礎(chǔ)差,存在較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目的不明確,上課無(wú)心聽(tīng)講,欠交、抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          體育方面:缺乏青少年學(xué)生應(yīng)有的朝氣,不夠活躍,對(duì)體育考核不重視,平時(shí)缺乏鍛煉,體育成績(jī)普遍不理想。

          二、本學(xué)期主要任務(wù)和要求

          根據(jù)學(xué)生科的工作布署,結(jié)合本班的實(shí)際情況,本學(xué)期的德育工作繼續(xù)以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”為主線,以思想教育為先導(dǎo),以主題鮮明的專題系列教育活動(dòng)為主要載體,以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為基礎(chǔ),以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為具體目標(biāo),廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育、誠(chéng)信教育、法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)班級(jí)管理,關(guān)注學(xué)生的思想狀況、心理狀況,及時(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部工作的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。提倡學(xué)生的自我教育,不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng),進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的`建設(shè)。

          20xx--20xx學(xué)年度高二(11)班班主任工作計(jì)劃表

          班級(jí) 高二(11) 班主任 時(shí)間 20xx.8.27--20xx.1.12

          指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

          班級(jí)基本情況 本班共有學(xué)生50人,其中男生20人,女生30人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛(ài),有很強(qiáng)的可塑性;但還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          班級(jí)管理目標(biāo) 在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

          具體措施 加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。

          班主任每周工作安排

          周次 主要內(nèi)容 備注

          1 師生之間進(jìn)行心與心的交流,為新學(xué)期的班級(jí)管理工作做好準(zhǔn)備。

          2 開(kāi)展“法制教育”主題班會(huì),儀容儀表檢查。

          3 引導(dǎo)學(xué)生制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)軌道。

          4 開(kāi)展“感恩教育”主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。進(jìn)行安全教育。

          5 進(jìn)一步完善班級(jí)操行考核制度,特別是課間操和宿舍課室衛(wèi)生考核。

          6 開(kāi)展英語(yǔ)周,借以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

          7 組織學(xué)生進(jìn)行“你與我”的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容和珍惜同學(xué)之間的珍貴友誼。

          8 組織學(xué)生建立興趣小組,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)。

          9 強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì),引導(dǎo)學(xué)生真確面對(duì)考試。

          10 進(jìn)行期中考試總結(jié)反饋。

          11 指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)期中考試情況,幫助他們重新調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          12 開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)

          13 開(kāi)展“冬季防火教育”主題班會(huì)

          14 用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          15 舉行一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命”為主題的交通安全教育班會(huì)課。

          16 抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育,預(yù)防疾病。

          17 加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范

          18 與家長(zhǎng)保持更緊密的聯(lián)系,及時(shí)將學(xué)生情況反映給家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育

          19 配合教務(wù)科做好期末考試動(dòng)員。

          20 進(jìn)行期末考試和總結(jié)反饋。

        高二班主任工作計(jì)劃14

          班主任工作分為常規(guī)工作和個(gè)別教育工作

          常規(guī)工作包括

          1、了解和研究學(xué)生(班主任工作的前提和基礎(chǔ))

          了解和研究學(xué)生的方法有:觀察法(最基本)、談話法、書面材料和學(xué)生作品分析法、調(diào)查訪問(wèn)法等、組織和培養(yǎng)班集體(班主任工作的中心環(huán)節(jié))

          2、如何組織和培養(yǎng)班集體。

         。1)制定共同的奮斗目標(biāo);

         。2)選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部;

         。3)建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律;

         。4)形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng);

         。5)組織形式多樣的教育活動(dòng)。

          3、建立學(xué)生檔案

          學(xué)生成長(zhǎng)檔案分為集體檔案和個(gè)體檔案

          建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案分為四個(gè)環(huán)節(jié):收集—整理—鑒定—保管

          4、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)

          班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式和重要陣地,是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法,也是班主任工作的重要內(nèi)容

          班會(huì)活動(dòng)特點(diǎn):集體性、自主性和針對(duì)性

          班會(huì)種類:常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和主題班會(huì)

          課外活動(dòng)時(shí)客養(yǎng)教學(xué)的必要補(bǔ)充

          課外活動(dòng)特點(diǎn):自主性、靈活性和內(nèi)容的實(shí)踐性

          5、協(xié)調(diào)各種教育影響

          協(xié)調(diào)各科教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班委會(huì)及家庭社會(huì)的教育影響;協(xié)調(diào)少先隊(duì)或共青團(tuán)的影響等

          6、操行評(píng)定

          進(jìn)行操行評(píng)定時(shí)需要遵守的原則:體現(xiàn)素質(zhì)教育思想;公平客觀;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

          操行評(píng)定四步驟:學(xué)生自評(píng);小組評(píng)議;班主任評(píng)價(jià);信息反饋。

          操行評(píng)定的意義:

          有利于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己;

          有利于學(xué)生家長(zhǎng)了解子女的綜合表現(xiàn);

          有利于科任教師了解學(xué)生

          在進(jìn)行操行評(píng)定時(shí),需要注意:

          操行評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是,抓住主要問(wèn)題,有針對(duì)性,能反映學(xué)生思想品德的表現(xiàn)和發(fā)展趨向;

          要充分肯定學(xué)生進(jìn)步,適當(dāng)指出他們的主要缺點(diǎn),指明努力方向,不可羅列現(xiàn)象,主次不分;

          文字要簡(jiǎn)明、具體、貼切,避免傷害學(xué)生情感,造成家長(zhǎng)誤解。

          7、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)

          班主任工作總結(jié)是指班主任對(duì)一個(gè)時(shí)間段(一般是一學(xué)期,或一學(xué)年)的整個(gè)班級(jí)工作過(guò)程、狀況和結(jié)果根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)做出的、恰如其分的評(píng)估。

          班主任工作計(jì)劃與總結(jié)包括:學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃或周計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃

          學(xué)期計(jì)劃包括:基本情況;班級(jí)工作的內(nèi)容、要求和措施;本學(xué)期主要活動(dòng)與安排

          個(gè)別教育工作

          優(yōu)等生的個(gè)別教育:

          優(yōu)等生,又叫“優(yōu)秀生”或“先進(jìn)生”,對(duì)優(yōu)等生的教育,我們可以:嚴(yán)格要求,防止自滿;不斷激勵(lì),提高抗挫折能力;消除嫉妒,公平競(jìng)爭(zhēng);發(fā)揮優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)全班。

          中等生的個(gè)別教育:

          中等生,又叫“一般學(xué)生”或“中間生”,分為三類:第一類是思想基礎(chǔ)較好、想干而又干不好的學(xué)生;第二類是甘居中游的學(xué)生;第三類是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生。中等生有兩個(gè)共同點(diǎn):一是信心不足;二是表現(xiàn)欲不強(qiáng)。

          對(duì)中等生的教育,我們可以:

          重視對(duì)中等生的教育。因?yàn)閷?duì)中等生的教育不僅關(guān)系到中等生自己的發(fā)展,而且關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步;根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教育;給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心。

          后進(jìn)生的個(gè)別教育:

          后進(jìn)生是指那些在學(xué)業(yè)成績(jī)和思想品德等方面均暫時(shí)落后的.學(xué)生。典型特征:求知欲不強(qiáng),學(xué)習(xí)能力較低,意志力薄弱,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;自卑,多疑心理和逆反心理嚴(yán)重;缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力。

          對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育,我們可以:

          關(guān)心熱愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”,增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異,因材施教,對(duì)癥下藥。對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。

          班主任工作遵循的原則:學(xué)生主體原則、因材施教原則、集體教育原則、民主公正原則、嚴(yán)慈相濟(jì)原則(尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則)、以身作則原則

          班主任的素質(zhì)要求:

          高尚的思想品德、堅(jiān)定的教育信念、對(duì)學(xué)生熾熱的愛(ài)、較強(qiáng)的組織能力、多方面的興趣和才能、扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)和科研意識(shí)、交往與合作的能力

          班主任工作任務(wù):

          思想品德教育;心理健康教育;學(xué)習(xí)指導(dǎo);生活指導(dǎo);人生規(guī)劃

          班主任的角色:

          班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者、班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者、班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者、班主任是學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為:權(quán)威型、民主型和放任型。

          班級(jí)管理的功能包括:

          有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率;有助于維持班級(jí)秩序,形成良好的班風(fēng);有助于鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會(huì)自治自理。

          班級(jí)管理的模式有:

          班級(jí)常規(guī)管理;班級(jí)平行管理;班級(jí)民主管理;班級(jí)目標(biāo)管理。

          當(dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題主要有:

          班主任的班級(jí)管理方式偏重于專斷型;班級(jí)管理制度缺乏活力,學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。針對(duì)這些問(wèn)題,采取的措施是建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制:以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的;確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位;有目的地訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。

          班集體必須具備的特證:

          明確的共同目標(biāo)。這是班集體形成的基礎(chǔ)。健全的組織結(jié)構(gòu),有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。共同的生活和活動(dòng)準(zhǔn)則,健全的規(guī)章制度。班級(jí)成員之間平等,心理相容的氣氛。(具有正確的集體輿論以及團(tuán)結(jié)、和諧、向上的人際關(guān)系。)

          班集體的教育作用包括:

          有利于形成學(xué)生的群體意識(shí);有利于培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力與適應(yīng)能力;有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

          班集體的形成與培養(yǎng):

          確定班集體的發(fā)展目標(biāo);建立得力的班集體核心;建立班集體的正常秩序;組織形式多樣的教育活動(dòng);培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

          班級(jí)危機(jī)管理分為以下幾個(gè)階段:

          (1)危機(jī)預(yù)設(shè)(2)危機(jī)防范(3)危機(jī)確認(rèn)(4)危機(jī)控制(5)危機(jī)善后

          班主任工作的常用方法:

          說(shuō)理教育法;激勵(lì)法;榜樣示范法;角色模擬法;暗示法;契約法;懲戒法

          班主任工作藝術(shù)的內(nèi)涵和特點(diǎn):

          內(nèi)涵:班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機(jī)智等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。

          特點(diǎn):班主任工作藝術(shù)個(gè)體表現(xiàn)的獨(dú)特性;班主任工作藝術(shù)表達(dá)的情感性;班主任工作藝術(shù)運(yùn)用的創(chuàng)造性

          班級(jí)活動(dòng)的特征:

          自主性;靈活性;參與性;差異性

          班級(jí)活動(dòng)的類型:

          思想道德引領(lǐng)類班級(jí)活動(dòng);學(xué)習(xí)提高類班級(jí)活動(dòng)個(gè)性發(fā)展類班級(jí)活動(dòng);社會(huì)適應(yīng)類班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織過(guò)程中應(yīng)遵循的原則:生命性原則;個(gè)性化原則;開(kāi)放性原則;生成性原則

          班級(jí)活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)的過(guò)程包括:

          班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì);班級(jí)活動(dòng)的準(zhǔn)備;班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展;班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估與拓展

          班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)包含:

          活動(dòng)資源的挖掘;活動(dòng)主題的選擇;活動(dòng)主題的提煉;活動(dòng)標(biāo)題的擬定;活動(dòng)形式的選擇。班級(jí)活動(dòng)的準(zhǔn)備撰寫活動(dòng)計(jì)劃;活動(dòng)計(jì)劃的人員落實(shí);活動(dòng)材料的準(zhǔn)備;活動(dòng)場(chǎng)地的選擇;活動(dòng)的外部聯(lián)系

          班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展要注意以下幾點(diǎn):

          活動(dòng)開(kāi)展中要以學(xué)生為活動(dòng)主體、活動(dòng)開(kāi)展中注意營(yíng)造與調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛、活動(dòng)中召集人要注意語(yǔ)言技巧,包括導(dǎo)入語(yǔ)、串聯(lián)語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)、活動(dòng)開(kāi)展中注意互動(dòng)、活動(dòng)開(kāi)展中注意靈活應(yīng)變、活動(dòng)中班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用

        高二班主任工作計(jì)劃15

          本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任290班班主任,新學(xué)期剛分班,班級(jí)人員有所變動(dòng),現(xiàn)在班級(jí)有男生30人,女生28人,總?cè)藬?shù)58個(gè)人。因?yàn)閯倓偡职啵泻芏鄬W(xué)生心態(tài)還不是很穩(wěn)定,介于這些情況,特制定計(jì)劃如下:

          一、安撫好學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生心理教育。

          班主任應(yīng)多找學(xué)生談話,對(duì)情況不對(duì),反應(yīng)激烈的學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,特別是對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情。

          二、常規(guī)教育從頭抓,開(kāi)學(xué)任何工作都要做好。

          每天早自習(xí)、課間操、眼保健操,還有每個(gè)星期的升旗、大掃除都親自督察;班主任應(yīng)積極與各門課任老師溝通,杜絕上課睡覺(jué)、說(shuō)話、玩手機(jī)、看小說(shuō)等不良現(xiàn)象;讓學(xué)生知道該怎么做,做什么,什么不該做,學(xué)習(xí)成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系,但是習(xí)慣一定要養(yǎng)好,而且對(duì)學(xué)生干部也是一個(gè)積極的`暗示,為日后同學(xué)們的自理、自治打下基礎(chǔ)。

          三、積極完成每個(gè)周的主題班會(huì)。

          利用每次主題班會(huì)的時(shí)間促進(jìn)學(xué)生之間的合作和探討關(guān)系,讓每位學(xué)生行動(dòng)起來(lái),都有事做,而且充分發(fā)揮一些個(gè)別學(xué)生的特長(zhǎng),讓所有的學(xué)生都覺(jué)得是290班學(xué)生為榮。

          四、加強(qiáng)文化禮儀教育,積極探索學(xué)習(xí)方法。

          通過(guò)主題班會(huì)增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí),尤其對(duì)于那些燙發(fā)、染發(fā)、長(zhǎng)發(fā)和穿耳戴墜的學(xué)生要進(jìn)行徹底整改,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,并針對(duì)存在的問(wèn)題,開(kāi)展工作。等各項(xiàng)工作轉(zhuǎn)入正規(guī)以后,就針對(duì)學(xué)生情況積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,開(kāi)展各課興趣小組,培養(yǎng)濃厚興趣,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

          所謂的普通班的學(xué)生,其實(shí)只能說(shuō)明他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,但是他們并不笨,只是有些行為習(xí)慣不好,我們應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的行為動(dòng)向和心理動(dòng)向,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓每位學(xué)生覺(jué)得來(lái)我們學(xué)校是明智的選擇。