備課組工作計劃15篇
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
備課組工作計劃1
一、具體目標：
1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6.具有一定的`數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學……
二、本學期要達到的教學目標
1.雙基要求：
在基礎(chǔ)知識方面讓學生掌握高一有關(guān)的概念、性質(zhì)、法則、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進行運算、處理數(shù)據(jù)、能使用計數(shù)器及簡單的推理、畫圖。
2.能力培養(yǎng)：
能運用數(shù)學概念、思想方法，辨明數(shù)學關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì);會根據(jù)法則、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)問題的情景設(shè)計運算途徑;會提出、分析和解決簡單的帶有實際意義的或在相關(guān)學科、生產(chǎn)和生活的數(shù)學問題，并進行交流，形成數(shù)學的意思;從而通過獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進行探索和研究。
3.思想教育：
培養(yǎng)高一學生，學習數(shù)學的興趣、信心和毅力及實事求是的科學態(tài)度，勇于探索創(chuàng)新的精神，及欣賞數(shù)學的美學價值，并懂的數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐的觀點;數(shù)學中普遍存在的對立統(tǒng)一、運動變化、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點。
備課組工作計劃2
一、年級情況分析：
五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于到困難，加之學習任務(wù)重了，學習興趣會隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學習學生兩極分化逐漸明顯，有不少同學適應(yīng)不了要求，掉隊了。由于缺乏成就感，久而久之，其學習英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。面對這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。本學期，我們五年級英語組將以學校、教務(wù)處、教研組工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論, 更新教學觀念。結(jié)合本年級學生的實際情況，研究教學方式，落實教學計劃，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo)。
二、教學目標：
1.抓好課堂教學常規(guī)的落實。提高英語教學質(zhì)量，進一步強化教學目標，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.積極組織好每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探討教等活動，及時對英語課堂教學進行反思，并積極進行改進。
3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過研討、觀摩、評議等形式促使本組教師共同提高。
4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進步。
5.全年級學生英語水平差異很大。做好不同層次學生的英語輔導(dǎo)工作，尤其是做好后進生的'英語輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立信心，提高他們英語學習的興趣。
三、教學措施：
1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，重視突出教師如何指導(dǎo)學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，以學生為主體，感悟知識，經(jīng)歷過程，獲得發(fā)展。教導(dǎo)處、教科室在期初、期中、期末進行定期督促、檢查，平時組織教研組長、骨干教師加強隨堂聽課，對教師的備課、上課進行不定期的檢查、指導(dǎo)。
2.組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路，每位教研組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并及時作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動開展時進行交流。
3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。
努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導(dǎo)和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。
備課組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想及總體工作思路
順應(yīng)新課程改革潮流，以《學科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念，堅持“以生為本、因?qū)W定教、先學后導(dǎo)”，積極開展“生本課堂”的教學實踐。以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發(fā)展助力。以高考為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。深化課堂教學改革，引導(dǎo)學生積極主動參與課堂學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。加強現(xiàn)代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質(zhì)量。
二、學情分析
1、經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學科的學習，學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。其中創(chuàng)新班學生的學習基礎(chǔ)、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距，這些現(xiàn)象的存在為課堂教學帶來很大的難度。
3、雖然經(jīng)過一學期的學習學生的學習取得了一定的成效，也培養(yǎng)了一定的自學能力，但在學習上對老師的`依賴性依然比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養(yǎng)。
4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關(guān)，對于學生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。
三、教學目的任務(wù)和教學要求分析
根據(jù)《學科指導(dǎo)意見》和學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣，引導(dǎo)學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、24框和4個探究。
通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導(dǎo)正確看待社會實際。
四、教學常規(guī)落實策略分析
本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。
1、發(fā)揮全體組員的力量，結(jié)合教學實際，經(jīng)過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。
2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要積極主動，求真務(wù)實，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。
3、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。
4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。
5、認真及時批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結(jié)果為導(dǎo)向加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固工作。
6、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。
7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導(dǎo)，認真參與監(jiān)考和評卷活動，群策群力。
五、教學改革推進策略分析
1、加強“生本教育”理念的學習和交流，不斷更新教育思想，以“以人為本、科學自主”精神為指導(dǎo)開展教學系列工作。
2、積極開展學生的自主學習，打造“生本課堂”。踐行“科學自主課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，提高自主學習能力和效率。
3、堅持每月聽課至少6節(jié)，其中學科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，做好聽課筆記，加強交流學習，發(fā)揮集體智慧和力量，推進“自主教學”改革。
備課組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學校教研組工作計劃，我們教研組將在學校“五環(huán)導(dǎo)學”教學模式下新，聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，以提高教學質(zhì)量為核心，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標：
提升本教研教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，推動三年級數(shù)學教學工作穩(wěn)步發(fā)展。具體目標如下：
1、教學目標：整合教育資源，落實“五環(huán)導(dǎo)學”教學模式，構(gòu)建“高效課堂”，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習數(shù)學，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，進一步提高本組教師的教學、教研水平，提高課堂教學質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
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1、制訂每周計劃。由備課組長提前確定每周二活動內(nèi)容，組內(nèi)成員明確分工，鉆研教材，進行備課、教學設(shè)計思路的準備。
2、抓好平時的課堂教學，提高常態(tài)課教學質(zhì)量。關(guān)注全體學生，抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于教學的全過程。抓好學生的基礎(chǔ)知識，注重方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。
3、每周導(dǎo)課安排。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設(shè)計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學設(shè)計，以求最佳效果。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。
4、反思提煉。在教學結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。
5、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補差”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的`興趣。
�。ǘ⒕唧w措施：
1、嚴格按照學校工作計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、加強教材研討、集體備課的研討，加大備精品課的力度。在教學中堅持以備課研究為重點，以“三學”課例研究為核心。認真及時的完成電子教案。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。除每周開展一次教研組活動外，每天一次教學交流，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，力爭當天問題當天解決。
4、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、充分采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、繼續(xù)狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。教研活動包括這樣幾個塊面：
（1）本周每天教學內(nèi)容的教學設(shè)計交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）。
�。�2）每課習題商討。
�。�3）上周導(dǎo)課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課。
�。�4）下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。
四、學生活動安排：
三月份：圖形運動展
四月份：計算比賽
五月份：巧求面積
六月份：玩轉(zhuǎn)分數(shù)
七月份：玩轉(zhuǎn)24點
備課組工作計劃5
加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全組英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學。下面是本年度英語備課組計劃：
一、總方向
根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語組以全面提高學生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、總目標
1、搞好英語教學研究，組織好教師按照學校要求進行集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的'信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、努力提高英語教學質(zhì)量，爭取期中期末成績突破去年，取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果。
三、具體工作
1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教育教學論文。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給其他組員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個模塊后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4、一學即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學實踐。
雖然我們初二備課組成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足，將一如既往，團結(jié)協(xié)作，以生為本，為實驗而戰(zhàn)，爭取期末取得優(yōu)異的成績，圓滿地達成本學期的目標。
備課組工作計劃6
一、思路與目標
新的學年，我校政治備課組將在總結(jié)前幾年專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)前行，整理與發(fā)展是今后兩三年的總體思路，也是本年度計劃的關(guān)鍵詞。
“整理”，即：總結(jié)與梳理，經(jīng)過前幾年的區(qū)、校、個人的學習、實踐與反思，我們組的每一位老師都有一些自己的感悟與收獲，消化、梳理、融合與內(nèi)化形成自己的一套東西是近期的主要工作。
“發(fā)展”，即：繼承與創(chuàng)新，我們已經(jīng)有一定的進步，但還需要“與時俱進”。學習很重要，但單純的“拿來”不足以取得更大的發(fā)展。在消化吸收教育前沿理念、新生知識、他人經(jīng)驗的同時，努力構(gòu)建自己獨特的個人教學風格，才是發(fā)展的'重點和目標。
組內(nèi)每一位老師要構(gòu)建起自己的“個性化教學風格”，不追求風格一致，只要能發(fā)揚自身的特長，緊跟社會發(fā)展的需要、貼合學生成長的需要就好，這也是一種提升，一種創(chuàng)新。
二、具體計劃
1、學習層面
①緊扣區(qū)、市教研安排來學習、探討并付諸實施，用其中的一些理論與方法指導(dǎo)我們的聽評課活動，形成一些我校自己的教研成果。
�、谕ㄟ^整理與消化，教師個人樹立新的教育觀念，探討新課堂教學模式，鼓勵經(jīng)驗總結(jié)、反思記錄、形成論文課件等成果，鼓勵走出學校，廣泛學習，開闊眼界，探索如何形成自己的“個性化教學風格”。
2、措施層面
�、僮裱瓕W校常規(guī)制度，完成學校下達的各項任務(wù)。如：高效開展集體教研、集體備課活動；備課本檢查；成績分析；中考分析等常規(guī)工作。
�、诎凑諏W校的要求，積極組織教研組及備課組活動，落實好“學案導(dǎo)學——小組合作”課堂教學模式轉(zhuǎn)變，通過聽評課、討論、交流與分享資料等方法，促進教學工作更加科學與高效。雖然我們起步晚，但“他山之石，可以攻玉”，加上自己的總結(jié)與探索，力求迅速、高效完成這一轉(zhuǎn)變。
�、巯嗷ヂ犝n、交流，規(guī)范聽評課記錄，使每次教研活動落到實處。
④積極鼓勵并組織組內(nèi)教師建立教學檔案、總結(jié)教學經(jīng)驗，形成個案、論文、課件、隨筆等成果，完成老師的個人素質(zhì)與能力的提升。
備課組工作計劃7
新學期開始，為了更好的完成教學任務(wù)，特制定計劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
我校八年級共xx個班，英語老師xx位。在本學期的工作中，備課組的老師們將會齊心協(xié)力，認真反思過去的不足，制定行之有效的計劃，爭取在本學期進一步提高課堂教學質(zhì)量、提升學生英語學習的興趣和水平。
二、具體目標
1、在日常教學過程中注重基礎(chǔ)知識訓練，強化聽說讀背練習，借英語節(jié)的舉辦，增強運用英語的能力。
2、積極參與英語組內(nèi)培訓，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。
3、開展各類與英語有關(guān)的活動，在培養(yǎng)學生興趣的同時增強學生學習英語的能力。
三、具體措施
1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。
全組教師重點學習有關(guān)課程改革的材料，認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，繼續(xù)完善小組合作學習，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學習。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設(shè)：準時參加每周四上午的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。中心發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。組織業(yè)務(wù)學習，組內(nèi)互學互提高。準時上繳并能及時配合教務(wù)處、教研組長檢查教案、學案、作業(yè)、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過研討教學案，提高備課質(zhì)量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，積極錄制微課，推動學科教學與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。針對教師布置的練習，細心批改，了解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。
4、針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)、結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。
2)、對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的`情感交流、教學和諧。
3)、進行分層教學。嘗試班內(nèi)分層的形式實施分層教學。針對不同層次的同學確立不同的教學目標，采用不同的教學方法，既要照顧到優(yōu)秀學生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學生“吃不了”的問題，促使每一個學生能發(fā)揮出最佳水平。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，多溝通，多研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的前提下，更好地完成本學期教學任務(wù)。
備課組工作計劃8
本學期，體育教研組將按校長室和教科室及有關(guān)要求開展工作，狠抓教研組建設(shè)，以進一步落實《教學常規(guī)》為重點，堅持面向全體學生，努力提高課堂效益，為實現(xiàn)校園提出的目標努力奮斗。
一、加強理論學習，提高自身素質(zhì)
認真學習政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質(zhì)教育和促進全體學生全面發(fā)展的意識。提高思辯潛力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。
二、貫徹落實教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量
1。貫徹落實教學常規(guī)，重點抓好“五認真”的落實。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置作業(yè)，認真輔導(dǎo)和組織課外體育活動，認真考核。同時抓好課前準備和課后教學活動中的常規(guī)落實工作。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改善教學工作。
2。加強群眾備課，充分發(fā)揮群眾優(yōu)勢。備課組是最直接最重要的`組織教學實施的基層組織，務(wù)必充分發(fā)揮它在教學實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益。
三、本學期教研工作主要資料
1。開學體育組會議，討論制定教研組計劃。
2。落實早操的安排和管理。
3。落實各運動隊的訓練和管理。
4。高一，高二籃球賽排球塞。
5。狠抓體育高考訓練，迎接體育高考。
6。參加市田徑運動會。
7。教師公開課活動。
8。提高和完善群眾備課效果和制度。
備課組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)教師的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我們的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初二年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作
（一教師工作
①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念；本學期，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強備課組對案例研究，使備課組教師由認識新課程到走進新課程。
�、谡n堂教學活動；加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮教師的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我們在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
�、鄯e極投入到校園藝術(shù)節(jié)的工作中，舉辦一次大型的學生作品展；成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組，分工合作，積極準備，讓學生的美術(shù)知識和技能在活動中得到提升和訓練。
�、苷J真開展選修課的組織和培訓。
⑤積極開展學生競賽的輔導(dǎo)和帶隊參賽工作。
�。ǘ䝼湔n組工作
①開拓新的選修課形式，加強教師教學基本功的訓練和拓展。以備課組為單位，組織一次教師絕活展示，開拓教師視野，加強教師間的交流，促進相互學習的良好氛圍。
�、谡J真落實學校教學工作方面的要求，認真檢查本備課組的教師的各類計劃和教案。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的`準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、我們教學要注意的問題
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，我們將遵循美術(shù)教學活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
美術(shù)備課組工作計劃7
美術(shù)教研工作將繼續(xù)以新課程改革為中心，以教學管理為重點，以教師、學生發(fā)展為根本、緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務(wù)。以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質(zhì)量，推動新課程改革深入實施。
一、教學常規(guī)科學規(guī)范
1、嚴格執(zhí)行國家美術(shù)課程計劃，開全、開足課節(jié)。
不任意增減和調(diào)換美術(shù)課節(jié)，加強知識點與技能點的傳授，并在原有教材上添加一部分美術(shù)課程的內(nèi)容。
2、強教學流程的科學管理。
堅持組內(nèi)集體備課的指導(dǎo)，導(dǎo)在課前，查在課前。
加強課堂教學過程指導(dǎo)，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網(wǎng)上教研互動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡(luò)中尋求專家的專業(yè)引領(lǐng)，尋找同伴間的教研支持，及時回應(yīng)和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展絡(luò)專題論壇，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
3、研究探索學科教學規(guī)律，引領(lǐng)教師撰寫案例、課后反思。
增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復(fù)教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。
二、課堂教學
1、要引導(dǎo)先進課堂文化的傳播，指導(dǎo)教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。
2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、扎實）教風。
三、課題研究
1、要及時反映學校美術(shù)教改動態(tài)和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺凝聚教育科研力量。
2、加強美術(shù)教學資源的管理與建設(shè)，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
3、每位美術(shù)教師撰寫論文至少兩篇。
四、教師專業(yè)培訓
1、在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。
2、在專業(yè)技能上，采取走出去采風、坐下來創(chuàng)作的方式提高教師基本功。
3、在適當?shù)臅r間搞一次匯報展。
備課組工作計劃10
一、基本情況
本組成員共4人，均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。是一個團結(jié)而充滿活力的集體。
二．指導(dǎo)思想
圍繞學校中心工作，在新課標理論的指導(dǎo)下，全體組員加強理論學習，躬身課題研究，進一步發(fā)揮備課組活動在提高課堂教學實效中的作用，努力使每一位教師的`教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。探索課堂新模式，為積極打造魅力課堂而努力。通過課堂主陣地，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和學習能力，更加高效地完成本學科教學目標。
三．工作重點
1.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作
認真學習和鉆研學科課程標準和七年級新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2．抓教學常規(guī),探討多種課堂教學形式
組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，教學形式以課堂內(nèi)上課為主，但要加入其他形式，例如觀看的錄像，同時通過網(wǎng)絡(luò)，進行互聯(lián)網(wǎng)進行教學，讓學生查找相關(guān)的資料，收集素材等等。在這過程中探索更有效的教育教學方法。不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導(dǎo)學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3.大膽實踐，提高課題研究能力
根據(jù)學校的工作要求，積極參與“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究教科研活動，以提高自身的教科研能力，為打造魅力課堂打基礎(chǔ)。
四．主要工作安排
第1周學習本學期備課組活動指導(dǎo)意見，商討制工作計劃
8.1.1疆域（李曉君）7.1.1地球（陳霞）
第2周8.1.2人口（張麗華）7.1.2運動（李曉君）
第3周8.1.3民族（張成云）7.1.2運動（張麗華）
第4周8.2.1地形（李曉君）7.1.3地圖（陳霞）
第5周8.2.2氣候（張麗華）7.1.3地圖（李曉君）
第6周8.2.2氣候（張成云）7.2.1大洲（張麗華）
第7周8.2.3河湖（李曉君）7.2.2變遷（陳霞）
第8周8.2.3河湖（張麗華）7.3.1天氣（李曉君）
第9周復(fù)習（張成云）7.3.2氣溫（張麗華）
第10周8.3.1資源（李曉君）7.3.3降水（陳霞）
第11周期中考試
第12周8.3.2土地（張麗華）7.3.4氣候（李曉君）
第13周8.3.3水資源（張成云）7.4.1人口（張麗華）
第14周8.4.1交通（李曉君）7.4.2語言（陳霞）
第15周8.4.2農(nóng)業(yè)（張麗華）7.4.3聚落（李曉君）
第16周8.4.3工業(yè)（張成云）7.5發(fā)展合作（張麗華）
第17周復(fù)習
備課組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以學生發(fā)展為根本，以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課。
二、工作要點
�。ㄒ唬﹤湔n安排（主備教師及課文）
1、要求
本著互助協(xié)作、資源共享的精神，備課組團體備課。但各有分工：一人主備，主備人供給教案、課件及相關(guān)資料（或資源）；備課組團體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮個性化的教學特長。
活動時間：每周一午時第一節(jié)課（如果時間不夠，順延到第二節(jié)）
2、分工
x教師：《沁園春—長沙》、《再別康橋》、《促織》、《我們是怎樣過母親節(jié)的》（主備周次：2、6、10、14、18）
x教師：《跨越百年的美麗》、《合歡樹》、《邂逅霍金》、《雙桅船》（另：《種樹郭橐駝傳》、《病梅館記》、《群英會蔣干中計》）（主備周次：3、7、11、15、19）
x教師：《邊城》、《詩經(jīng)？蒹葭》、《林教頭風雪山神廟》、《詩二首》、《中國新詩的審美范式與民族心理》（主備周次：4、8、12、16、20）
x教師：《生命本來沒有名字》、《最終的長春藤葉》、《雪落在中國的土地上》、《香菱學詩》、《一碗陽春面》、《我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》（主備周次：5、9、13、17、21）
�。ǘ┟咳栈蛎恐鼙刈�
宗旨：增長學識、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習慣，為人生打基礎(chǔ)。
1、每日一詩，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上（盡可能背出），并作簡要評析。（必做依據(jù)：①加強詩詞名句的積累②充實人文素養(yǎng)③訓練書寫）
2、每日一讀一聽一看一剪。一讀，即讀報刊；一聽，即聽新聞廣播；一看，即看有必須品位的電視欄目，如“百家講壇”等；一剪，即剪報。（必做依據(jù)：開闊眼界，豐富生活，增加積累，增長學識）
3、每周演講。每周3位同學演講（按學號排序）；或?qū)⑷喾殖擅?人1小組，進行口頭作文（由各小組選題、備講、做課件、展示……）。學生與教師當堂評議。（必做依據(jù)：①讓每位學生都能參與進來，展示自我②培養(yǎng)邏輯思維和語言表達本事③增強互助合作意識。）
4、每周薦文。每周由一位學生向全班同學推薦一部名著或一篇美文，并說說推薦的理由。（必做依據(jù)：豐富知識，增加閱讀量，增強閱讀興趣，提升賞析本事）。
以上諸項，教師可根據(jù)具體情景，酌情予以調(diào)整或增刪。
�。ㄈ┳鳂I(yè)設(shè)計
1、課內(nèi)作業(yè)。每課作業(yè)由該篇課文的主備教師提出，經(jīng)討論后確定。
2、拓展訓練（含每周一練或單元訓練）。主備教師分工如下：
現(xiàn)代文部分：x教師主備1、4、7、10、13、16、19周
詩詞部分：x教師或x教師主備2、5、8、11、14、17、20周
文言文部分：x教師主備3、6、9、12、15、18、21周
各主備教師負責各部分的選題、出題和試卷的分發(fā)。
3、月考
經(jīng)備課組統(tǒng)一商量，精心擬題；每次月考由一位教師主要負責出題、交付文印、密封、分發(fā)及試卷的分析評價。
第1次月考：x教師主備
第2次月考：x教師主備
第3次月考：x教師或x教師主備
第4次月考：x教師主備
4、期中考試前各位教師出一份有必須質(zhì)量的高考試卷。
5、作文
�。�1）以“十六歲，我想說……”為題，寫一篇600—800字的文章。
�。�2）學習寫作知識短文《調(diào)動你的積累》，作文選題見課本P144—145。三題任選一題。
�。�3）將《最終的長春藤葉》改變成課本劇（自編自演）；或?qū)懸黄嘘P(guān)“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。
�。�4）嘗試寫一首新詩，或?qū)懸黄姼栊蕾p的文章。
�。�5）學習寫作知識短文《寫出你的`獨特感受》，作文選題見課本P151—152。任選一題。
（6）搜集、整理相關(guān)資料，寫一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評（見第98頁）。
�。�7）就一段時間以來出現(xiàn)的一股所謂“戲說名著”的熱潮，寫一篇文章，談出你的思考，與他人交流。
作文訓練應(yīng)有必須的序列，本學期的序列是“調(diào)動積累”和“寫出獨特感受”。當然，各位教師也可根據(jù)自我的具體情景，對上述序列作出適當?shù)恼{(diào)整和增刪。
三、公開課安排
本學期每位教師至少開設(shè)一堂公開課。安排如下（暫定。如有調(diào)整，以當時為準）：
x教師：區(qū)級《邊城》（9月21日）第4周周4（午時）第6節(jié)課
x教師：校級《雪落在中國的土地上》（11月24日）第13周周5（上午）第2節(jié)課
x教師：待定
x教師：待定
本組每位教師的每一節(jié)課，都對外開放；組內(nèi)教師互相聽課，也歡迎其他組教師前來聽課，并提出寶貴意見。每位教師每學期聽課不少于10節(jié)。
以高尚的師德互勵，以嚴謹?shù)淖黠L互勉，以滿腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個精誠協(xié)作、和諧奮進的團體。
備課組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
以新課標理念為指導(dǎo)，以中考精神為依據(jù)，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探索有效的學習方法和策略，不斷提高課堂教學效率，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高學生應(yīng)對中考的各方面的能力。
二、工作目標
抓兩頭（文言文和作文），促中間（現(xiàn)代文閱讀），讓語文學科繼續(xù)在中考中有新的突破。
三、工作要點
1、重視教學常規(guī)工作：根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教案既統(tǒng)一又各具個性。
2、在教學中體現(xiàn)語文味的教育理念：重視語言材料的積累，加強閱讀和寫作能力的訓練，著眼于運用能力的提高。鼓勵學生擴大閱讀量并積極參加語文實踐活動，不斷提高語文素養(yǎng)。
3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)：興趣是最好的老師。調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。利用學校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學服務(wù)。
4、精心設(shè)計合理、科學的每周一練，努力尋求最佳途徑提高周練質(zhì)量。尤其是總復(fù)習期間，要選好復(fù)習資料，力求在短時間內(nèi)讓學生掌握好初中三年所學的.知識，能胸有成竹地應(yīng)對中考。
5、引導(dǎo)學生關(guān)注生活，關(guān)注生命，培養(yǎng)民族自豪感。
四、目前主要存在的問題
1、文言文閱讀
文言語段得分率低主要原因：基本功差，積累少；遷移能力不強；不能聯(lián)系上下文理解文意；中心把握不住。
2、現(xiàn)代文閱讀
主要原因：審題不清：學生不會把握題干中的關(guān)鍵詞；學生不明白命題人的意圖。三種文體的知識點不清；概括不全；開放性試題說不清；理解能力不強，對文章內(nèi)容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。
3、作文
主要原因：偏題，扣題不緊；選材不新穎；語句不通順。
五、具體采取的對策
第一階段：專題訓練（第六周前）
1、文言文閱讀
�。�1）按考試要求每天復(fù)習部分識記內(nèi)容；對中考要求的篇目，進行一次全面的復(fù)習（四月中旬完成）和一次綜合的復(fù)習（五月中旬完成）
（2）每周做文言語段一到二篇。
2、現(xiàn)代文閱讀（第九周前）
根據(jù)《考試說明》上的要求，按文體進行專項訓練，使學生分清三種文體，把握其知識點。
3、作文（每周一次）
�。�1）審題訓練；用一節(jié)課指導(dǎo)審題，每周作文前幫助學生審清題意。
�。�2）選材訓練；收集好的范文，印發(fā)給學生，讓學生多讀。
（）每周寫作文一篇；批改評講后，要求訂正錯別字，修改病句
第二階段：綜合練習（第二次模擬考試之前）
通過標準試卷，加強審題，了解命題人的意圖，把握學業(yè)考新動向。
第三階段：強化訓練（第四次模擬考試之前）
強化訓練，控制答題時間。6月初到中考這段時間，重點對各方面的內(nèi)容進行查漏補缺，強化重點難點題型，強化識記性內(nèi)容，調(diào)整考生心態(tài)，精心準備考前輔導(dǎo)。
總之，重視對文本的研讀，引導(dǎo)學生到文中尋找答題的依據(jù)，讓學生多讀、多做、多思、多悟，來理解作者的寫作意圖以及命題人的出題意圖。
備課組工作計劃13
一、本學期英語教研組工作指導(dǎo)思想
20xx年學�？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校六年級英語教研組教研工作水平。
二、工作重點
要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康、環(huán)保教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
(一) 加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真積極學習《英語課程標準》和其他相關(guān)著作作為課題研究的理論依據(jù)。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的`主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
(二) 抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
備課組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
以學校工作計劃為指導(dǎo),以學校教導(dǎo)處教學工作計劃為依據(jù)，緊緊以教學質(zhì)量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課、作業(yè)等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，提高合格率和平均分。
二、工作目標及措施
1、提高理論水平，重學習
（1）繼續(xù)學習新課標，要把握好課程標準中總目標。對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念，課改特別提倡學生主體性的體現(xiàn)，教師的課堂教學要以調(diào)動學生學習積極性為目的，改變滿堂灌的現(xiàn)象。
�。�2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標高，做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結(jié)合我校學生實際。進一步組織教師學習和研究新教材，要注意新、舊教材的聯(lián)系和區(qū)別，要認真處理教材后的習題，同時組織本組教師認真研究好近兩年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。要處理好教科書和活動卡的關(guān)系，提高學習效率。
�。�3）加強教育科研理論和教學方法論的學習，本學期選取一到兩部教育專著組織教師學習并寫出心得體會，在教研活動中進行交流。另外要充分利用學校為每個教師提供的專業(yè)雜志，要求每月在備課組活動上有一次交流。從而達到互相學校，資源共享。
�。�4）積極參加各種會議，認真學習上級和學校各部門的有關(guān)教學方面的文件，并在備課組內(nèi)認真貫徹實施。
2、落實常規(guī)教學，重過程
�。�1）堅持按學校課表上課。每位教師不能隨意增減課時。不隨意換課，有情況需向教務(wù)申請。上課不遲到、不早退、不拖堂。
�。�2）培養(yǎng)學生良好學習習慣。堅持面向全體學生，因材施教，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學生主體作用。想辦法杜絕學生抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學習方法交流活動。
�。�3）落實教學常規(guī)。制定落實好物理教學常規(guī)，要求組內(nèi)老師認真執(zhí)行，做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導(dǎo)。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。
（4）改進作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據(jù)，注意教學的重點和難點，結(jié)合學生和社會實際，設(shè)計出相關(guān)的作業(yè)，提高學生作業(yè)的興趣。精選學生作業(yè)。要求學生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導(dǎo)學生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學生作業(yè)量，教師認真細致選擇學生練習，經(jīng)過精心選編的練習經(jīng)組內(nèi)三位教師簽字后才能印刷。
認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學困學生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結(jié)合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強的`針對性�？荚嚈z測規(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，并提出相應(yīng)的整改措施。
�、筛倪M對學生的輔導(dǎo)方式。及時批改學生作業(yè)，對學有困難的學生面批。批改學生作業(yè)，有批有改。要給學生適度的鼓勵，采用有利于學生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學問題，在下節(jié)課改進教學。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個別輔導(dǎo)。對學生個別輔導(dǎo)要耐心熱情。
3、提高教學質(zhì)量，重課堂
課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期要繼續(xù)做好“教學有效性”工作，特別是針對課堂教學的有效性，要多做努力。
�。�1）認真研究本校學生的特點，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學進度和內(nèi)容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力，力爭讓更多的學生能達到合格率。
（2）為了提高課堂教學的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。認真學習同行的經(jīng)驗，并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。
�。�3）繼續(xù)開展課堂教學落實“兩綱”的教學研究活動。教師在制定學科計劃、教師備課、教研活動中均要體現(xiàn)出“兩綱”教育的內(nèi)容。逐步在課堂教學中有效落實“兩綱”精神，并將“兩綱”教育與二期課改緊密結(jié)合起來，更新教育理念，促進學生的和諧發(fā)展。積極探求“兩綱”教育在學科教學中有效滲透的科學方法與途徑。
4、促進教師專業(yè)，重科研
以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。為此本備課組要努力做好課題的結(jié)題工作，力爭把科研成果很好在用于教學實踐。另外要做好新的校級課題的開題及研究工作，真正為教學的有效性服務(wù)。
（1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。
�。�2）認真參加教研組的專題性的教學論壇；本組至少有一位教師在論壇上發(fā)言。
�。�3）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。
備課組工作計劃15
通過上一個學期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學任務(wù)，順利的進入了全面復(fù)習工作。
一、教學目標：
以提高初三物理教學質(zhì)量為目標，積極落實學校教務(wù)處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。千方百計提高學生的學業(yè)成績，在今年中考中取得全面勝利。
二、具體措施
1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。
2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。
3、抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。
4、注重對中等生的'“拔高”。為此我們要做好以下幾個關(guān)注：
（1）關(guān)注落實情況，用各種方式考查學生：
�。�2）關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。
�。�3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。
5、注重個別談話，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導(dǎo)，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復(fù)習方法。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。
6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。
三、復(fù)習計劃
第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓練為依據(jù)，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。
第二輪復(fù)習，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習。
第三輪復(fù)習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。
四、實施計劃表
第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化
第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用
第3周，光綜合練習
第4周，電流，電路
第5周，歐姆定律
第6周，電功，電功率
第7周，安全用電，電與磁
第8周，電學綜合練習
第9周，力學綜合復(fù)習
第10周，第二輪復(fù)習，基礎(chǔ)知識，基本規(guī)律，基本實驗
第11周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復(fù)習
第12周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復(fù)習
第13周，第三輪復(fù)習，綜合復(fù)習
第14周，綜合復(fù)習
第15周，綜合復(fù)習
第16周，考前指導(dǎo)，中考
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