大班區(qū)角工作計劃（通用5篇）
時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編收集整理的大班區(qū)角工作計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班區(qū)角工作計劃1
一、活動目標
激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。學習照料小動物，了解幾種動物的生活習性，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感，初步滲透人與自然界那種息息相關、互生共存的關系。
二、活動內容
1、玩線區(qū)(粘一粘)
目標：學習用毛線粘貼成各種美麗的畫，培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣。
材料：各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀
玩法：幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案，運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。
2、手工角
目的：通過動手，發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng)造力。
材料：火柴盒、彩紙。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動物。
3、動手角
目的：鞏固幼兒對顏色的認識，數的形成，鍛煉手的靈活性。
材料：毛線、塑料繩、皺紋紙
玩法：把材料分成相同的三份，教幼兒編小辮，顏色多種多樣。
4、圖書角
目的：培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的讀書。發(fā)展幼兒的口語表達能力，提高閱讀水平。
材料：各種圖書
玩法：向幼兒介紹圖書的名稱，引起幼兒對圖書的興趣，指導幼兒進行安靜的閱讀圖書，并讓幼兒互相講述圖書的內容。
5、角色區(qū)
目的：幼兒在會開商店的基礎上學習開超市，要根據自選商品，熟悉超市的購買方式，有秩序購物。
三、區(qū)角活動的措施
1、制定計劃，有條不紊的開展活動，把區(qū)角活動納入教學計劃，于教育一日活動中
2、我園從領導到教師明確開展區(qū)角活動對開發(fā)幼兒智能實施素質教育的意義，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性的設計區(qū)角活動，滿腔熱情的投入到活動中去。興趣是最好的老師，因此我們從小培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，制作粘貼一些漂亮的禮物，贈給每個幼兒，告訴他們是廢舊物品制成的，激發(fā)起好奇心，培養(yǎng)他們的制作興趣。耐心細致的教給幼兒剪貼，拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具，用蛋殼制作不倒翁娃娃，教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創(chuàng)作作品要予表揚和鼓勵。
四、活動效果
1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具，便宜，衛(wèi)生絕不比高檔玩具差，而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉，又是任何電動玩具不能比的，凡參加活動的幼兒，思維活躍，接受能力強，在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒。
2、教師從根本上轉變了傳統(tǒng)的教育教學觀念，變重課堂教育以游戲為主，變重知識灌輸為重能力培養(yǎng)，變重獨力教學為綜合主題教育活動。
3、家長的認識有了可喜的變化，積極配合幼兒園開展各種活動，從要求幼兒園多教給孩子學認字和加減運算變?yōu)橐蠼Y合幼兒特點開展特色活動，以開展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的能力為主要教育內容。
大班區(qū)角工作計劃2
區(qū)角活動是幼兒園教育教學活動中的重要組成部分,是幼兒非常喜歡的一種學習活動。它貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)當中，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式。它能促進幼兒全面素質的形成、發(fā)展和提高。區(qū)角活動是有目的、有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要，能促進幼兒全面素質的形成、發(fā)展和提高。
根據小班幼兒健康、社會、認知、語言、藝術等方面發(fā)展的需要，站在小班幼兒的角度，從小班孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了娃娃家、自然角、快樂閱讀、我的玩具寶貝等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點，將快樂閱讀、娃娃家我的玩具寶貝等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū)。
娃娃家
娃娃家是最受小班幼兒歡迎的游戲之一。娃娃家游戲對于幼兒的身心健康以及情感、能力的發(fā)展具有多方面的作用。
小班幼兒剛進入幼兒園，還處在和家長的分離焦慮時期。一方面需要教師細心照顧，盡快與他們建立親密的關系。另外還要從環(huán)境的布置上營造一個溫馨、快樂的家的氛圍。在布置的時候應遵循軟、圓、矮、趣、變的原則，創(chuàng)設自由、寬松、舒適、安全的游戲環(huán)境，為此我們請家長為每個小朋友做了一個抱枕。各種顏色鮮艷、形狀各異的抱枕不僅能作為娃娃家孩子休息時用的靠墊，還可以讓他們在抱抱、拍拍坐坐等活動中體驗到游戲的樂趣。另外我們還在娃娃家為幼兒提供了多種新奇有趣的毛絨玩具。玩具能吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們參與游戲的愿望，更快的進入到游戲情景中。
快樂閱讀
合理有力的創(chuàng)設與利用圖書角，有助于幼兒早期的知識拓展，形成讀書、愛書、護書的良好習慣。
根據幼兒的年齡特點，除了幼兒園提供的圖書之外，我們還讓每個孩子自帶5本圖書，如：各種故事、動植物圖片、簡單的古詩的等等。
小班孩子以具體形象記憶為主，語言的表的能力也較差。我們在日�；顒又胁欢〞r的安排一些閱讀時間。如晨間來園時，讓幼兒自由地與同伴相互欣賞幼兒園的各種圖書；自由活動時間，也讓幼兒隨意地欣賞圖書、講述故事；午飯后，早吃完飯的孩子也可以自由看書；下午離園以前，幼兒也可以自由閱讀圖書，也可以在周末的時候將圖書帶回家和家長一起看。通過一系列豐富多樣的看看說說閱讀活動，不僅發(fā)展幼兒的語言表達能力，還有效地激發(fā)了幼兒閱讀興趣。
自然角
幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的自然角始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。小班孩子年齡還比較小，我們在自然角放置一些幼兒常見的動植物讓他們觀察，如：吊蘭、胖娃娃、發(fā)財樹、滴水觀音等，還可以根據季節(jié)投放植物讓孩子們觀察它們的生長變化，如：菊花、雞冠花等。在自然角還養(yǎng)小金魚、烏龜等小動物，春天養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察蝌蚪變青蛙的過程。
在當今的現(xiàn)代化生活中，孩子們越來越遠離大自然。我們還在自然角進行簡單的種植活動，比如：在種蒜的季節(jié)，讓他們自己動手剝蒜皮，將蒜瓣種在八寶粥碗里，澆上水放在自然角，讓他們直觀感受植物的生長過程。通過這些不僅能激發(fā)孩子們對動植物的興趣,還能學到許多有關動植物的科學知識，掌握簡單的種植技能。更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。
我的玩具寶貝
玩具是孩子們做感興趣的東西，特別是自制玩具，既可以增加幼兒對玩具和游戲的興趣，還可以練習操作的技能。幼兒自己動手收集各種小盒子，塑料瓶，盒蓋、樹葉等等，用來制作各種教玩具。我們做了適合小班孩子活動的桌面玩具如：向日葵、拼圖等。通過系向日葵花瓣的扣子和拼圖活動，來鍛煉孩子們手指的靈活能力和記憶力。我們還為孩子們提供了各種自制體育器械玩具。如：沙包、酸奶瓶做的拉力器、光盤做的飛碟、呼啦圈等等，讓幼兒在看看、做做、玩玩中體驗到游戲的樂趣。
大班區(qū)角工作計劃3
一、總目標：
1、能自選個人喜歡的區(qū)域活動，積極參與。
2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。
3、學習使用玩具的基本技能，認真操作。
4、愛護玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。
5、能與伙伴友好的玩，學習表達個愿望，能使用禮貌語言與人交往。
6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內跑動、打鬧。
7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。
8、游戲結束，能將玩具材料收放整齊。
主題：我愛我家
一、科學區(qū)設計
名稱：多功能轉盤
目標：1、認識5以內的數。
2、鞏固對各種圖形的認識。
3、體驗操作的樂趣。
材料：圖片，轉盤，籃子
二、角色區(qū)設計
名稱：溫馨娃娃家
目標：1、通過隨意玩、辦角色玩。
2、在分享玩具的同時，體驗活動樂趣。
3、學習自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建構區(qū)設計
名稱：小小建筑師
目標：1、通過建構區(qū)活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。材料：各種材料的玩具、積木。
四、音樂區(qū)設計：
名稱：大家秀一秀
目標：1、了解各種樂器發(fā)出的聲音。
2、培養(yǎng)幼兒的.節(jié)奏感。
3、通過聽音樂模仿、創(chuàng)編一些簡單的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂感。
材料：各種動物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。
五、閱讀區(qū)設計
名稱：快樂書社
目標：1、能一頁一頁的翻看圖書。
2、能對照圖片、簡單說出一些人物的名稱。
3、讓幼兒學會保護圖書的良好習慣。
材料：各類彩色圖書。
六、美工區(qū)設計
名稱：小手真巧
目標：1、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。
2、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。
材料：各種廢舊物品、各類膠、各種材料的紙，油畫棒、尺子、剪刀。
七、益智區(qū)設計
名稱：七巧板
目標：1、鍛煉幼兒的動手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
3、養(yǎng)成有序排隊的良好習慣。
材料：卡紙、剪刀、各種膠水。
大班區(qū)角工作計劃4
一、活動名稱：娃娃家
1、扮家家（選自教材P34）
材料提供：娃娃、衣褲、仿真食品、餐具、廚房用品、家具等；
觀察要點：嬰幼兒在扮家家中的行為表現(xiàn)，是否出現(xiàn)簡單的角色意識
2、裝扮小娃娃
材料提供：大、小彩色夾子；小娃娃、小動物面部圖板；
觀察要點：嬰幼兒對裝扮活動的興趣表現(xiàn)
3、喂娃娃（選自教材P87）
材料提供：自制各種大嘴娃娃；準備各種形狀的小積木食物和喂食的操作工具；
觀察要點：嬰幼兒握勺的方法以及喂食的方法
4、生日蛋糕（選自教材P211）
材料提供：蛋糕積木；各種裝飾蛋糕用品；
觀察要點：是否對過生日活動有興趣，樂意參與
二、活動名稱：動物園（雞寶寶墻面環(huán)境創(chuàng)設）
1、小雞出殼了（選自教材P139）
材料提供：自制紙制蛋拼版（裂縫剪成不同圖形），里面藏有小雞圖片；
觀察要點：是否對拼合紙制雞蛋的操作感興趣
2、蛋寶寶送回家
材料提供：不同顏色、圖形的拼合雞蛋；標有顏色圓點的蛋格
觀察要點：是否愿意根據玩具蛋內部的特征分類放置。
3、美麗的鏈子（選自教材111）
材料提供：紅、黃、藍、綠等彩色串鏈
觀察要點：串鏈的方法（隨意、單一、間隔）
4、毛毛蟲一：（選自教材P189）
材料提供：已串好的毛蟲積木圖片若干，不同顏色的毛蟲積木、骰子；
觀察要點：是否樂意嘗試用不同的方法串毛毛蟲（隨意、單一顏色或形狀、二維）
5、毛毛蟲二：
材料提供：彩色圓形紙片；毛毛蟲墻面環(huán)境，2-4個點數不等的小插袋，
觀察要點：是否愿意按點數嘗試拼接毛毛蟲。
三、小汽車嘀嘀嘀
1、小司機（選自教材P182）
材料提供：紅、綠燈指示牌；各類玩具車；停車場
觀察要點：是否愉悅，有自主的表現(xiàn)；
2、小汽車排排隊(選自教材P180)
材料提供：道路情景創(chuàng)設；紅、黃、藍、綠汽車圖片；
觀察要點：是否能按顏色進行歸類
3、汽車拼板
材料提供：木制特種車輛汽車拼板；KT板自制汽車拼板
觀察要點：對拼板是否感興趣
4、裝車輪（選自教材P238）
材料提供：缺少輪子的大、小汽車（紅、黃、藍、綠四色）；紙制大、小輪子若干；糨糊、棉簽
觀察要點：能否根據大、小的不同進行車與車輪的匹配
四、春天里的……
1、蝴蝶飛（選自教材P148）
材料提供：創(chuàng)設春天花園的情景；各種顏色的小花、蝴蝶；糨糊、棉簽；
觀察要點：對花園里的小花和蝴蝶是否感興趣并樂意去操作
2、春天的花園（選自教材P151）
材料提供：小草背景圖；拓印材料：蘿卜、土豆、生姜、青菜等；玩色工具；
觀察要點：對拓印材料與顏色的選擇
五、積木樂園
材料提供：海綿積木、球形插塑積木、圖形積木等
觀察要點：幼兒在構建中是簡單的創(chuàng)造力與想象力。
大班區(qū)角工作計劃5
預設目標
1、發(fā)展幼兒的動手制作能力，會用廢舊材料制作簡單玩具。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，愿意與他人共同活動。
投放內容
教室：講講做做畫畫（泥工、編織、立體圖）
拼拼搭搭（搭撲克牌、橡皮筋、插塑）
設計師（管塑積木、自己設計房屋）
閱覽室（各類圖書、識字造句、接龍、故事表演）
智力大沖浪（釣魚、打電話、數字找朋友）
探索世界（自制蠟燭、陀螺轉、摩擦起電）
棋類區(qū)（飛行棋、井字棋）。
餐廳：娛樂天地（小舞臺、打桌球）。
過程記錄
時常有孩子帶來一些廢舊的盒子，，怎樣利用這些材料為孩子們活動呢？
這些廢舊材料對于孩子們的吸引力開始時不是很大，怎么讓破破的東西來變成房屋呢？顧天宇有點無從下手，拿者記號筆雖然畫出了窗戶，總不是很象，對于廢舊材料的利用也不會，于是我動手和她一起合作，我負責剪（戳洞），她負責畫貼，沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了，于是對同桌的孩子們，自己找合作伙伴制作，互相配合，人多力量大。經怎么一說，孩子們都游樂自己的任務，主意也多了，智慧也更多了。
反思分析及措施
孩子對于新鮮、有趣的東西特別能吸引她們的注意，而對于廢舊材料的制作，不象手工紙那樣色彩鮮艷，漂亮，她們的制作難度也增加了，這一點有所忽視，不是所有的廢舊材料都能利用，要考慮到她們的接受程度。孩子往往都有一種霸占欲，合作意識，分享商量都教淡薄，在手工制作中一個人的智慧不行時，她們不太會自己找伙伴來解決，也直接影響了制作效果，在這方面以后應加強引導。
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