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        小學本學期工作計劃

        時間:2021-08-13 09:07:32 工作計劃 我要投稿

        小學本學期工作計劃

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的小學本學期工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

        小學本學期工作計劃

        小學本學期工作計劃1

          認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。

          繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

          具體工作:

          一、認真學習理論,明確課改方向。

          要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。

          二十一世紀,是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。

          教師從事著教書育人的工作,更需要學習。

          只有那些重視學習,善于學習的人,看問題才會更準,思路才會更清,行動才會更快。

          教導處將統(tǒng)籌安排,將學習安排到全校業(yè)務學習活動中,滲透到教研組教研活動中。

          在學習中,既要學介紹具體經(jīng)驗文章,也要學難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章,也要學提出爭議的評論,防止人云亦云。

          采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學習筆記。

          并經(jīng)常組織交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。

          本期與上期一樣,每周一篇學習筆記,一月一篇案例設計一篇教育故事。

          二、嚴格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。

          1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

          課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。

          2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》,修訂我校教學常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進教學,全面提高教學水平與質(zhì)量。

          教導處將提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

          3、加強教研組建設。

          教研組是教師教學研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。

          各教研組根據(jù)學校教學工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。

          教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課,進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。

          教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

          提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選。

          4、抓好集體備課。

          備課組活動集中與分散相結(jié)合。

          集中活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內(nèi)容、定主講,突出重點,解決難點。

          著力提高集體備課質(zhì)量,各班要針對班級實際進行修改,并在教學過程加以調(diào)整,倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

          5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。

          教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。

          每位教師必須樹立“有效教學”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學科的質(zhì)量。

          本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。

          抓好幾個調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級“六一”作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計算、概念、應用題調(diào)研,英語階段性調(diào)研。

          6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。

          認真總結(jié)上學期期末考試情況,分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀,引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學生復習迎考,打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。

          抓兩頭,促中間,分類輔導,采取學月考試,獎勵前五名和進步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

          三、深化課改實驗,提升實施水平。

          1、加強課改實驗的師資培訓。

          本學期繼續(xù)組織教師學習新課標,把握其精神實質(zhì),加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。

          2、加大課程研究的力度。

          加強教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導,促進全體教師實施新課程,改革課堂教學的水平。

          繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,爭取專家的支持、指導,健全教研制度,改革教研形式。

          各教研組制定計劃時要立足本校,結(jié)合自身教學需要,精心設計好每次活動的內(nèi)容,開展小型、多樣、高效的教研活動,創(chuàng)造性地開展活動,讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。

          學校將有針對性地組織有關(guān)學科的校級教研活動,對品德與生活(社會)等術(shù)科教研活動也將有所安排。

          以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

          3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究,根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求,加強管理,使之不至流于形式,加強課程開發(fā)的研究,繼續(xù)開展綜合實踐活動,本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加,綜合實踐活動組組長鄭志強指導,集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)—梓潼》,使校本課程真正成為拓展學生學習領(lǐng)域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。

          四、調(diào)動教師熱情,加強隊伍建設。

          1、上期,我校開展青年教師賽課,一部分教師在活動中脫穎而出,一部分教師迅速成長。

          本期,我校將進行中老教師示范課,讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,取長補短。

          不同的教學風格2、鼓勵、支持教師參加學歷進修,組織教師參加繼續(xù)教育,切實提高教師的教育實踐水平。

          加強計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的培訓,重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。

          本期,要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課,由張玉全作好記載。

          3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動,采取更加有力的措施,著力造就優(yōu)秀教師。

          4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,促使青年教師快速成長。

          教學是學校的主要、重點工作,提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實,使我校的教學再創(chuàng)佳績。

          五、科研工作:

          教不研則淺,研不教則枯,為及時把握時代脈搏,跟上教學改革的步伐,我校確立的科研課題為:1、學校社會、家庭三結(jié)合,促進小學生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報“愉快識字法”(市級) 3、校本教材開發(fā),綜合實踐活動(校)4、數(shù)學課題組路漫漫其修遠兮,親愛的教師們,辛勤的付出,必會換來金秋的收獲。

          教學工作大事表20xx年2月主要活動:二月份:1、制定教學工作計劃。

          2、召開教研組長會議,制定教研組工作計劃。

          3、各科教師制定學科教學計劃。

          4、召開綜合實踐指導老師會議,制定綜合實踐活動實施計劃。

          三月份:1、第二次教學常規(guī)檢查。

          2、召開英語教師研討會,討論提高英語教學質(zhì)量的有關(guān)措施。

          3、修訂學校教學常規(guī)細則。

          4、校新課程教材培訓。

          (一、二年級數(shù)學) 5、中老年教師示范課8、召開教研組長、備課組長會議。

          9、課題組制定課題實施計劃。

          四月份:1、學科期中調(diào)研測試。

          2、征集、評選綜合實踐活動案例。

          3、畢業(yè)班復習教學研討活動。

          6、第三次常規(guī)調(diào)研。

          五月份:2、三—六年級慶“六一”作文競賽。

          3、一、二年級口算比賽。

          4、二年級朗讀比賽。

          六月份:1、檢查各教研組落實教研活動情況。

          2、六年級模擬考試。

          4、一年級看拼音寫漢字比賽。

          5、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。

          6、撰寫教學論文與案例。

          7、舉行期末考試,做好試后分析。

          8、第四次常規(guī)調(diào)研。

        小學本學期工作計劃2

          一、指導思想

          本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務為宗旨,管理為保證,提高為重點,以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點。

          成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導,緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭二,保三”和學校工作計劃。

          堅持教學教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

          二、教學研究工作目標

          1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

          2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

          3、依托遠程教育資源,提高教研成效;

          4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

          三、校本教研形式

          以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

          圍繞教學主題,需要理論指導。

          理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。

          通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

          以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

          四、具體措施:

          (一)校本培訓分層次、突重點

          校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。

          培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

          本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點:

          1、教育教學理論培訓。

          教師教學能力的高低,教學質(zhì)量的有劣,取決于教學思想的先進與否。

          教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導教學實踐活動。

          本學期我們將加強教育理論的學習,具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,教師將所學理論付諸于教學實踐,定期進行總結(jié)交流,以達到學以致用,相互學習,相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學科的教學實踐,撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學習真實有效,對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

          2、抓好教學常規(guī)管理

          新課程的全面推進,教學改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。

          檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

          充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,充分利用現(xiàn)有的教學設備,做到用好電教設備,管好電教設備,使其為課堂教學服務。

          根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學主陣地,確保教學質(zhì)量這一生命線。

          3、教育教學方法培訓。

          教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

          4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

          現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務,只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

          5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄。

          時間不少于6小時。

          (二)課題研究講實效、出成果

          本學年是我校準備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

          1、課題研究注重過程化。

          教導處要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。

          要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。

          各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

          2、課題研究講求實效性。

          根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導處要加強對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式,參與整個研究過程。

          教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。

          各課題組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律,重視研究教材、研究學生、研究教法,在研究和反思中提高教學實踐能力。

          (三)校本教研高標準、嚴要求

          學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,研究的空間要基于校本,基于實踐,研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

          1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的`做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

          2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

          3、教研活動要對外開放,加強教學交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強校際間的互動交流,使教師在互動中達成共識,相互促進,共同提高。

          (四)開發(fā)校本課程

          本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求,針對學生的興趣和需要,充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

          五、工作要求:

          1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

          2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學習結(jié)合起來。

          每次教研活動,相應教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。

          3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,形成進行教學反思的習慣。

          4、本期要求教師要做到:學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學科教學論文,參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。

          積極鼓勵教師跨學科,跨年段,互相聽課,每人每學期聽課至少15節(jié)。

          每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

          5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。

          同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。

          另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

          六、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用

          學校教研組要在學習教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學校的實際,確定教研的目標,全盤部署教研工作,各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

          七、教研工作計劃安排

          二月三月

          1、制訂教科研工作計劃

          2、召開教師會議,了解本年度計劃內(nèi)容。

          3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

          4、召開課題組長會議

          5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

          四月、五月

          以遠教課為依托,組織好各課題組的實驗教師研討課活動

          六月

          1、組織教師對課題情況初步檢測

          組織好考試命題工作

          3、總結(jié)本學期教研工作,制訂下學期教研工作計劃

          九月、十月

          1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學方法的培訓。

          2、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實施兩階段兩反思。

          十一月十二月

          1、開展教學大練兵活動,全校性公開教。

          2、適時進行總結(jié),評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,

          3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

        小學本學期工作計劃3

          新的學期,又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。

          我是三年級的班主任,這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。

          可以說跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了,對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。

          為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定三年級班主任工作計劃如下:

          一、指導思想

          以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。

          上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。

          努力探索班級工作的新特色。

          二、學生概況:

          本班共有54位學生,其中男生29人,女生25人,學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好,但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

          三、工作目標:

          本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。

          四、工作重點:

          1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

          2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。

          3.搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

          五、具體工作:

          一、常規(guī)教育方面:

          三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。

          但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

          因此,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

          并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

          2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。

          通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

          同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

          3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

          如:對于學生的書寫姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

          二、班級紀律方面

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。

          因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律

          首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。

          這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

          由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

          我們班的宗旨是“說到就要做到。

          2、課間紀律

          課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

          然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。

          我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。

          同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          3、午間紀律

          中午學生來校有的比較早,為了安全,我讓學生輪流值日管理班級,每人帶一本課外書或字帖。

          學生有的看書,有的練字,有的討論問題。

          輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。

          三、衛(wèi)生方面

          講究衛(wèi)生很重要。

          俗話說,病從口入。

          整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

          1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。

          對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

          同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。

          四、班干部的培養(yǎng)方面

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。

          這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

          五、其他方面

          班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

          因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。

          如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。

          在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

          另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

          還給孩子們一個金色的童年。

          這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

          我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

          上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

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