最新生物備課組工作計劃范文
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編整理的最新生物備課組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物備課組工作計劃1
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。
二、、工作任務
1．學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容。
2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材。
具體要求：
①全面掌握高中生物課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。
②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位。
③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系。
④確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價標準
三、具體安排
周別內(nèi)容第1—4周（2、11—3、9）
1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見。
2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具。
3、高三年段分析總結(jié)上學期期末考情況，進行切實有效的質(zhì)量分析，認真吸取經(jīng)驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準備。
第5—8周（3、10—4、6）
1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略。
2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質(zhì)檢做好準備。
3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備。
4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短。
第9—12周（4、7—5、4）
1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略。
2、高二年段組織生物實驗考查。
3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質(zhì)量。
4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備。
第13—16周（5、5—6、1）
1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略。
2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作。
第17—21周（6、2—7、6）
高一、高二年段做好期末復習迎考工作。
生物備課組工作計劃2
一、工作思路
為了提高我校初中生物教學質(zhì)量，學習洋思教學經(jīng)驗，推行“15+30課堂教學模式”，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質(zhì)量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把生物教學和打造高效課堂緊密結(jié)合起來。
二、備課組成員
高老師胡老師趙老師
三、工作目標
1．學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容。
2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：
�、偃嬲莆粘踔猩镎n程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。
�、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位。
�、哿私獗菊鹿�(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關系。
④確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價標準。
3．在學校教導處和教研組長的指導下完成學校規(guī)定的各項生物教學、教研工作。
四、工作措施
1．堅持每周星期一第一，二節(jié)課開展集體備課活動，由主備課教師簡要介紹本周講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及堂堂清標準。
2．任課教師根據(jù)備課意見，結(jié)合本年級和班級學生的實際情況，認真修改、制定統(tǒng)一教案。
3．認真精心挑選堂堂清習題和按計劃制作生物學課件。
4．備課組成員互相聽課，課后一起反思，提出疑問和解決方法，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。
5．認真研究本學科教學，并注意積累經(jīng)驗和材料。
五、具體工作安排
第一周：制定備課組工作計劃。確定集體備課的“三落實、四統(tǒng)一”即落實內(nèi)容、落實時間、落實每一節(jié)主備課人、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。
第二周：本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。
第三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。
第四周：學習生物新課程目標。
第五周：本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。
第六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。
第七周：學習生物新課程目標
第八周：教師互相聽課、交流、討論、改進
第九周：對期中考試的試題的命題。
第十周：對期中考試的分析。
第十一周：對本教研組課題的研究和交流。
第十二周：本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。
第十三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。
第十四周：對本教研組課題的研究和交流。注意對資料的積累。
第十五周：對照教學計劃，調(diào)整期末階段教學安排。
第十六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。
第十七周：期末復習計劃的制定期末復習
第十八周：期末復習和試題的制定
第十九周：期末質(zhì)量分析
第二十周：期末總結(jié)
生物備課組工作計劃3
一、工作思路
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高生物教學整體質(zhì)量為目標，以深入推進課程改革為契機，以課堂教學、課題研究和備課組建設為突破口，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質(zhì)，加強對藍天班教學的指導和管理，并改進和完善備課方式，將校本教研與網(wǎng)絡教研等新形式有機結(jié)合，逐步形成民主、開放、務實、高效的教研文化，促進生物教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
二、主要工作
（一）加強對課程實施的指導和管理
1．深入進行調(diào)研，總結(jié)在課程改革推進過程中取得的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，明確工作的方向和解決問題的策略。
2．每周五上午進行集體備課，定內(nèi)容、定主講人，并有活動記錄。進一步加強備課組建設，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題，總結(jié)教育科研成果，努力實現(xiàn)資源共享。
3．重點開展實驗教學的研究，提供開展實驗教學的資源和策略，并通過考試進行實驗操作和設計能力的評價。
4、每人開了一節(jié)校級公開課，并組織好備課、聽課、評課工作。每學期聽本組教師5節(jié)以上，并有反饋意見。
（二）完善課程評價的體系
1．組織八年級學生參加xx年江蘇省生物學科實驗技能考查。
2．加強考試內(nèi)容改革的力度，減少記憶內(nèi)容，增加實驗內(nèi)容，重點考查學生的生物科學素養(yǎng)，充分體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值，促進教師教學行為和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求。
3．深入研究xx年結(jié)業(yè)考試說明，提高復習教學的針對性、有效性，建議實施分層教學，滿足不同層次學生發(fā)展的需求。
（三）深入推進課題研究
聚焦課堂，以生物科學素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價、有效教學為課題研究的核心，求真務實地開展理論研討、聽課評課、集體備課等活動，引導教師對自己教學行為、專業(yè)成長進行的分析與反思，感悟教育教學的藝術；關注和尊重學生的差異，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強對課堂教學動態(tài)生成資源的研究，把握預設與生成的關系，在實踐中提高教師的教學智慧，提高課堂教學的有效性。
（四）豐富教研網(wǎng)絡平臺
協(xié)助教研組長進行教研組網(wǎng)頁的開發(fā)和應用，通過網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教研活動在時間和空間上的突破，促進教師在學術和情感上的交流，倡導健康的輿論環(huán)境，建設和諧的團隊文化，培養(yǎng)一批青年教師。
（五）其他工作
開展科技創(chuàng)新活動。
三、具體日程安排：
二月：
教師培訓：課程建設
三月：
1．初二生物會考實驗考查現(xiàn)場會；
2．命題工作研討會；
四月：
1．課題組活動；
2．生青會沙龍活動：如何落實“教學建議”；
六月：
省初中生物實驗考查、結(jié)業(yè)考試。
生物備課組工作計劃4
為了提高本組生物教師的`教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。
本備課組本學期的主要任務如下：
一．深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組計劃學習一些教育科研專著，并結(jié)合教學實際交流學習心得。
二．在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。
3．每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
4．優(yōu)化課堂教學。教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量。
5．制定學期教學進度，參與教學管理，檢查教師的教學質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。
6．抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考查中。
7．認真做好探究性學習的總結(jié)工作，積極撰寫課改月結(jié)報告。
8．組織好會考的復習工作。
主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。
三．抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學
（1）認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
�。�2）備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。
�。�3）教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量
�。�4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。
�。�5）充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學效率。
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