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        幼兒教師個人計劃

        時間:2020-11-20 13:22:37 工作計劃 我要投稿

        幼兒教師個人計劃四篇

        幼兒教師個人計劃 篇1

          人類已經(jīng)跨入了二十一世紀,知識經(jīng)濟時代給教育提出了全新的發(fā)展要求,同時,教育也面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),幼兒教師三年發(fā)展計劃。尤其是幼兒教育,它是人類啟蒙教育,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠定基礎(chǔ)。大力發(fā)展幼兒教育事業(yè),是全面提高國民整體素質(zhì),建設(shè)小康社會和實現(xiàn)民族復興的百年大計。如何面對新世紀、面向未來、面向現(xiàn)代化,推進幼兒教育改革,提高幼兒園的辦園水平,是擺在每一所幼兒園面前的一個重要課題。為了使我園能以最快的速度有一個長足的發(fā)展 ,在省級示范園的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造出新的輝煌業(yè)績,打造成一流的名牌幼兒園,根據(jù)國家《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃:

        幼兒教師個人計劃四篇

          辦園總目標:

          以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、國家、省、市《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》為指導,深化教育改革,樹立“以人為本”的全新教育理念,實行新型的現(xiàn)代化管理模式,建設(shè)一支具有現(xiàn)代化管理理念的領(lǐng)導團隊,以教科研促發(fā)展,形成一支有現(xiàn)代化教育理念和樹立終身學習意識的專業(yè)型教師團隊。創(chuàng)設(shè)兒童化、多元化、具有現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境,形成有教育特色的校園文化,培養(yǎng)身心和諧、富有個性、主動學習的兒童,力爭使我們在省級示范園的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造出新的更大的輝煌,把我園建設(shè)成省、市一流的名牌幼兒園。

          突出一個主旋律:積極推進和諧素質(zhì)教育。

          創(chuàng)建兩大特色:課程園本化、教育特色化;

          弘揚三種精神:樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。

          定準四個目標:建立具有我們自己特色的協(xié)作型團體,以全面實施和諧教育為主線,努力打造和諧的育人環(huán)境,注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)。

          分步實施目標與計劃:

          20xx年7月—20xx年7月

          階段目標:

          學習貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》,深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領(lǐng)導班子,帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。

          措施與計劃:

          一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度,充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,把各項監(jiān)督機制落實得更細更實,進行科學民主管理,不斷提高領(lǐng)導班子的整體素質(zhì),工作計劃《幼兒教師三年發(fā)展計劃》。

          二、強化教師隊伍建設(shè),搞好師德教育,建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體,發(fā)揮每位教師的潛能,為我園的發(fā)展釋放能量。

          三、組織教師進一步領(lǐng)會“綱要”精神,不斷學習中外先進的幼教理念,用以指導教育教學工作;用自己培訓自己的方法,采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大獎賽等方式來提高教師教育教學水平。

          四、搞好園本課程建設(shè),創(chuàng)辦出自己的教育特色。

          五、搞好省、市、區(qū)及幼兒園“十、一五”課題的各項開題及研究工作,規(guī)范各項課題研究過程,把課題研究活動引進教育教學當中來,以科研促發(fā)展,逐漸形成自己的特色。

          六、加強家庭教育指導工作,利用家教網(wǎng)、家教園地,對家長進行幼兒教育指導,提高家長們對幼兒教育的認識及教育的能力。搞好每學期的“家長開放日”、“親子園”活動,做到家園教育相互配合。

          七、充分發(fā)揮省級示范園的作用,每年向社會進行全方位開放。同時發(fā)揮“中國西部教育顧問單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽“手拉手”單位的指導作用,幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件,提高教育教學質(zhì)量。

          八、進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享。

          九、搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè),如外墻粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等。為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

          20xx年7月—20xx年7月

          階段目標:

          加強領(lǐng)導班子建設(shè),不斷提升現(xiàn)代化管理理念,實現(xiàn)科學化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓,樹立終身學習的觀念,逐步形成學習型組織,創(chuàng)設(shè)一切有利條件,提升我園的綜合辦園實力,以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進教育改革的發(fā)展,不斷贏得新的發(fā)展空間。

        幼兒教師個人計劃 篇2

          我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。

          雖然我剛進入社會,毫無任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著一名教學經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。

          經(jīng)過短短半個多月的實習工作,我發(fā)現(xiàn)我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣.之前的見習純屬是幫忙與協(xié)助.而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友.剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。

          從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的.所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結(jié)合起來,制定了這個學期的個人計劃:

          一:了解幼兒基本情況和個人特點

          .這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解.另外,在指導教師的`幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。

          二:與家長進行良好的溝通

          .這個是我很匱乏的地方.不知道為什么,看到家長我總是會緊張,講不出話來.雖然老師說讓我大膽去說.我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧.就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了.有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧.可是我想想不可以這么說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師.黃老師的回答是:“哦,那個小朋友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著.”我就知道這個事情差不多了.如果我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得比較復雜.從中我就學到了說話的技巧。

          三:培養(yǎng)孩子的習慣

          俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”.我們應該從孩子平時的生活習慣做起.比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會自己吃飯.不過我們盡量得讓他們自己去吃飯;學會“謝謝”與“不用謝”等等。

          四:教學內(nèi)容

          在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍.在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境.同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題.在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

          五:注重家園聯(lián)系

          真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決.當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。

          努力方向:

          1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學多看多聽多問。

          2.認真把莫扎特班的教學、常規(guī)建設(shè)好。

          3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結(jié)束。

          做為一名幼師,我們應該更加去重視和了解每一位小朋友.以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

        幼兒教師個人計劃 篇3

          作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

          一、 個人情況分析

          我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,能滿足學生的個別需要,能時刻記住課堂教學的主要目標,采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,幫助學生克服理解中的難點,順利達到教學目標。從進入德江縣實驗幼兒園到現(xiàn)在,算算自己的工作日子也差不多有5年了。5年里,我先后進過中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中,我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教,多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。本年我還在園領(lǐng)導的鼓勵下參加了“師徒結(jié)隊”教研活動。開展這樣的活動真的讓我收益非淺。但是,對理論學習還不夠踏實,面和量還不足,忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間,我還需要進一步加強學習,及時了解幼教改革的新動態(tài),掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合,成為一名合格的好老師。

          二、 個人素質(zhì)思想品德方面

          在思想上,我積極要求上進,嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動,努力學習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。每個禮拜三,我都能準時參加幼兒園的園本業(yè)務(wù)學習。聽從園領(lǐng)導的安排,認真摘記并能積極在課后反思。我深知,幼兒是學習的主人,作為幼兒教師,我們應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事、互幫互助,互幫互學、合作共事。因為我深刻的體會到,工作開心才能激發(fā)對工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,才能體會到這種快樂!

          三、 科學文化知識方面

          我將會一如既往的去提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習,鉆研業(yè)務(wù),盡快了解幼兒的年齡特征個發(fā)展特點。現(xiàn)在的我還是中專文憑。在以后的三年中,我要求自己盡快達到大專文憑,并努力去爭取本科文憑。在平時,我更會時刻提高自身的教育技能技巧。如:繪畫、舞蹈、彈琴等。特別是舞蹈,這是我自身的一個優(yōu)點。為了能使這個優(yōu)點一如既往,在平時我也會多參加園內(nèi)外的舞蹈培訓。多參加園內(nèi)外的演出活動,使自己的這個技能繼續(xù)保持下去。在空閑之余,我會鼓勵自己多看看有關(guān)學前教育信息和專業(yè)理論,通過多種途徑:幼兒刊物、觀摩、聽講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學科的新知識、新技能。 另外,我還很榮幸的是參加了本學習園本的課題研究,還是課題研究中的成員。雖然那課題不是我設(shè)計的,但我也在盡自己的一份微薄的力量去協(xié)助課題的開發(fā)。相信通過這樣的學習,在不久的將來,我也會拿出屬于我自己研究的課題。

          四、 提高教育教學本能

          這一年我很榮幸參加了園部的“師徒結(jié)隊“教研活動。自這個活動開展至今,使我在各方面都有了很大的進步,使我受益非淺。今年是我當老教師的徒弟,在往后的三年我希望自己能從老教師地方學到更多的教育教學中的技巧。去當個“師傅”,讓更多的新教師擺脫剛上任使那種無從下手的感覺。教他們?nèi)绾卧谡n堂上體現(xiàn)幼兒的主體性、如何去合理安排幼兒的一日生活、如何去走進孩子的內(nèi)心等等。在平時,我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。多觀察身邊的幼兒,多動筆,把他們的好事壞事都記下來。然后自己去分析,遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談?wù)勊麄兊慕虒W經(jīng)驗,這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進一步了。讓自己也多了一點了解幼兒的經(jīng)驗。

          這就是我的自我成長計劃。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰,但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵下,在自身的努力下,我會有所收獲,會有所成長。

        幼兒教師個人計劃 篇4

          幼兒園教師成長計劃是幼兒園教育教學中重要的組成部分,大部分幼兒園在學期結(jié)束后都要求寫幼兒園教師成長計劃,許多幼兒教師對如何寫幼兒園教師成長計劃感到困難,幼兒園教師成長計劃,F(xiàn)從幼兒園教師成長計劃中選擇一篇比較典型的幼兒園教師成長計劃,以供大家學習研究。

          二月份:

          1、學習綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。

          2、學習教育論文的寫作。預備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。

          3、制定有關(guān)教育教學計劃、各類活動計劃。

          4學習托班課程目標、內(nèi)容。

          三月份:

          1、學習教師觀察技能。

          2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。

          3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

          四月份:

          1、學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。

          2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,工作計劃《幼兒園教師成長計劃》。

          五月份:

          1、學習教師的師德,書寫一篇心得。

          2、對各別幼兒進行有針對性家訪。

          3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。

          六月份:

          1、幼教論文修改后定稿。

          2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。

          3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

          七月份:

          1、書寫學期班務(wù)總結(jié)。

          2、書寫教育筆記兩篇。

          3、班級物品整理、歸類。

          4、召開學期末的家長座談會。

          八月份:

          1、對新生開展家訪工作。

          2、班級環(huán)境的總體策劃。

          九月份:

          1、制定新學期的各類計劃。

          2、預備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。

          3、班級環(huán)境布置,迎接新生。

          十月份

          1、撰寫課題方案。

          2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。

          3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

          十一月份:

          1、修改小課題,參加定海區(qū)小課題評選。

          2、撰寫活動設(shè)計方案,參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評選

          3、預備幼兒園青年教壇新秀評選。

          4、園級課題:2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題。

          十二月份:

          1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。

          2、參加幼兒園教壇新秀評選。

          一月份:

          1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。

          2、書寫閱讀筆記兩篇

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