名師的年度工作計劃(精選13篇)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的名師的年度工作計劃,希望對大家有所幫助。
名師的年度工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想
1、以名師工作會議精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
2、堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn),積極投身教育改革,在學(xué)校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。
二、工作目標(biāo)
1、師德目標(biāo)
熱愛教育事業(yè),立志奉獻教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價值觀,反對拜金主義和極端個人主義,為人師表,做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標(biāo)
要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一,學(xué)生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學(xué)工作目標(biāo)
要進一步研究教學(xué)規(guī)律,進一步提高教學(xué)的有效性,通過推進教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的`管理,打造互動有效的活力課堂,來提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期任教總課時不少于140課時。
4、教學(xué)研究目標(biāo)
積極開展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。今年,重點學(xué)習(xí)和研究“四段一評教學(xué)模式”,在理論學(xué)習(xí)和課堂實踐的基礎(chǔ)上,年內(nèi)要形成具有自己特色的教學(xué)模式。
5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作
利用名師工作室這個平臺,積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師。
三、主要工作
1、積極開展理論學(xué)習(xí)
通過研讀專著,邀請專家報告和舉辦讀書報告會,加強對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí);通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實踐研究
以名師工作室為平臺,積極開展課堂教學(xué)的實踐研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo),努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。必須完成以下課堂教學(xué)實踐研究:
每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次;
每學(xué)期在本;虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié);
每學(xué)期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié);
每學(xué)期專題講座不少于1次;
每學(xué)期教學(xué)開放周不少于1次。
3、認(rèn)真開展教育科研工作
以名師工作室為研究團隊,積極開展課題研究,力求取得一定的研究實效。
4、協(xié)助名師人選完成《濟南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。
名師的年度工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的'綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。積極使之教學(xué)資源全體共享、共贏。
(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?-2篇,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
名師的年度工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,進一步發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才培養(yǎng)機制,培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng),先進教育理念,厚實專業(yè)素養(yǎng),扎實教研能力的小學(xué)教師隊伍,促進武漢市和黃陂區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地,優(yōu)秀青年教師的集聚地,未來名師的孵化地。本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的方針,創(chuàng)造性地開展工作。在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的前沿陣地,為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
二、工作目標(biāo)
1、以開課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點;
2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)論文,反思等教科研文章的能力;
3、以送教下鄉(xiāng)和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加市屬級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動;
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室博客網(wǎng)頁。
三、工作要點
1、聚焦課堂教學(xué),塑造個性特質(zhì)。
課堂是教師的職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點之一,就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,本學(xué)期,要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示,并撰寫出教學(xué)反思稿。同時,工作室將通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究,提升科研水平。
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。工作室主持人要在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時,帶動工作室成員自覺進行研究,督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室要求每位成員結(jié)業(yè)時將至少撰寫3——5篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員公開發(fā)表的論文數(shù)量達到20篇以上(含20篇)。
課題研究方面,本學(xué)期要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對課題進行更深入持久地關(guān)注,以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭取成員有研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
我們將繼續(xù)圍繞《小學(xué)語文真實有效的課堂教學(xué)建構(gòu)研究》、《夯實基礎(chǔ)、落實語言訓(xùn)練》、《小學(xué)生個性化作文訓(xùn)練》等三項課題,深入開展研究,計劃于暑假期間進行市級課題研究結(jié)題匯報會。
3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實現(xiàn)各方面的自我成長;另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學(xué)期,要求各工作室成員結(jié)對1~2名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時,要求工作室成員,積極創(chuàng)造條件參加市屬級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動,開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座,展示工作室實踐成果,追求輻射效應(yīng)。
4、搭建交流平臺,共享教育智慧。
建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點之一。我們將進一步加強博客網(wǎng)頁建設(shè),積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理增設(shè)欄目,不斷充實和更新博客的內(nèi)容,要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,經(jīng)常更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓博客網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學(xué)習(xí)觀摩,借勢給力成長
本名師工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),充分利用武漢市名師工作室的教學(xué)資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢,追蹤課改、教改的.基本信息,提高駕馭教學(xué)教研工作的主動性。確保本室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實效性。為達此目標(biāo)我們將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,以開闊視野,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢給力促進自身成長。
四、具體措施
1、工作室將市級和區(qū)級學(xué)員合并為一個整體開展活動。
導(dǎo)師要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶,按計劃組織開展活動。指導(dǎo)青年教師在本校和外校上公開課、研究課、示范課,作專題報告或?qū)W術(shù)講座等,促進青年教師的專業(yè)成長。
2、本室全體青年教師應(yīng)發(fā)揚愛崗敬業(yè),求實創(chuàng)新,開拓進取的精神,積極地,認(rèn)真地完成工作室交給的各項任務(wù)。
做到定期向老師匯報自己的教育教學(xué)和科研進展情況。學(xué)期結(jié)束,認(rèn)真撰寫書面總結(jié)材料,并自覺地做好各種資料的收集,整理,歸檔工作。
3、結(jié)合工作室和學(xué)員實際情況,繼續(xù)加強黃陂前川一小,盤龍二小為實驗基地的教育教學(xué),教科研的指導(dǎo),并將活動輻射至全體成員所在的學(xué)校(單位),力爭扎實、有效,不走過場。
4、工作室本學(xué)期集中活動不少于3次,要求每名學(xué)員至少講一節(jié)研究課或(講座)。
通過多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流活動,做到資源共享,共同提高。
5、關(guān)注農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校,開展名師送教支教活動。
利用網(wǎng)絡(luò),博客接受一線教師的咨詢,答疑等,幫助一線教師提高教育教學(xué)能力。
五、活動安排
2月份
專題研究會:理論學(xué)習(xí),專題研討;制定工作室計劃,學(xué)員個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,工作部署安排及具體事項說明。地點:前川一小。
3月份
名師高效課堂展示系列活動:武漢市名師工作室主持人示范課,教育專家點評;名師與學(xué)員交流互動;市教育局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)講話等。地點:武漢小學(xué)。
4月份
《夯實基礎(chǔ)落實語言訓(xùn)練》專題研討。主講人:彭桂芳;地點:黃陂灄口小學(xué)。
5月份
學(xué)生個性化作文教學(xué)研究。主講人:劉春琴、黃丹。地點黃陂姚集小學(xué)。
6月份
《小學(xué)語文真實有效的課堂教學(xué)建構(gòu)研究》課題結(jié)題評審;各成員子課題小結(jié),個人專題研究成果報告及論文撰寫,形成系統(tǒng)資料結(jié)集。
7月份
市級學(xué)員結(jié)業(yè)考核:個人撰寫結(jié)業(yè)論文,心得體會;系統(tǒng)整理個人檔案資料上交工作室,主持人和上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況予以客觀公正的評價與考核;表彰優(yōu)秀學(xué)員等。
名師的年度工作計劃 4
通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí),我收獲頗多,下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),我認(rèn)為是我的榮幸,能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,切實提高教育教學(xué)水平和實踐能力,同樣是我的驕傲。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作,我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造,才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺,虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一年度個人工作計劃:
一、工作目標(biāo)
1、深化“閱讀教學(xué)”研究
根據(jù)新課標(biāo)的要求,漾濞縣名師工作室在下一年度準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。語文教學(xué)中除了作文這個難點外就要數(shù)閱讀最難掌握了,同時閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容,更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點。因此我將會與主持人、各成員、學(xué)員密切配合,認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議,同時立足于學(xué)生實際,以學(xué)生實際為出發(fā)點,恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點,從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會閱讀訓(xùn)練技巧,讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點,讓學(xué)生在閱讀中獲得高分。
2、通過總結(jié),提煉適合個人的教學(xué)風(fēng)格和特色
在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,切實提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ),提高對小學(xué)語文閱讀的理解和認(rèn)知,并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、強化團隊作用,發(fā)揮工作室及個人的輻射作用
加強培訓(xùn),努力挖掘自身潛能,將所學(xué)知識恰當(dāng)?shù)倪\用到我的課堂實踐中,并和成員、學(xué)員們一起共同研究,充分發(fā)揮名師工作室的團隊作用,找到最適合本縣或本校實際的教學(xué)方法,并將所學(xué)知識在本校廣泛傳播,讓其他教師也能分享到我們的資源,大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個更高的起點。
二、工作內(nèi)容
1、 下一年度名師工作室研究的重點是“閱讀教學(xué)”,我會根據(jù)主持人制定的工作室工作計劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個人實際制定出一套適合自己的個人工作計劃,并按照此計劃完成下一年度工作。
2、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,積極參與工作室的課堂教學(xué)實踐活動。工作室集中學(xué)習(xí)時間分別是10—11月份和4—5月份,雖然每次的學(xué)習(xí)時間都非常有限,但我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,將吸取的精華與自身實際、學(xué)生實際緊密結(jié)合,找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,并將此教學(xué)方法運用于課堂實踐,幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點,以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式,只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。
3、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計劃,將會給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實際上就是真正的名師示范,這個課堂也是最有營養(yǎng)價值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課,聆聽主持人的教育思想和實踐經(jīng)驗,做好聽課記錄,并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計方法,與學(xué)生的溝通方法,引導(dǎo)方法,執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容仔細(xì)記錄、所學(xué)知識耐心領(lǐng)悟,挖掘主持人更深層次的東西,分享主持人的教育智慧,努力做到真正的學(xué)以致用。
4、所有的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計以示范課的形式進行展示。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實踐時,這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在積極做好聽課記錄的同時,我還要進行課后反思,想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法,之后將自己的想法進行總結(jié),寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。
5、對主持人和成員老師的課進行總結(jié)反思之后,我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識和自己的獨立思維方式想結(jié)合設(shè)計出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計,并在校內(nèi)其他班級、本班級或以公開課的形式和活動進行實踐,這十節(jié)課就是檢驗我培訓(xùn)成效的依據(jù),以此達到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識真正用于實踐,進一步領(lǐng)會名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義。
6、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的'各種材料。包括個人年度工作總結(jié)、下一年度工作計劃、教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)等)。認(rèn)真做好以上記錄,才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展,并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計、聽課、評課、反思等途徑,使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。
7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進行輻射示范,讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源,并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中,形成優(yōu)質(zhì)資源共享,以便進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。同時也能使我們相對落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來,接受到不同類型、靈活多變的教學(xué)模式。
三、工作方法
1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,不僅能使信息時代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效,也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會的一些教學(xué)方法。同時在課后教師也能廣泛運用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法,達到資源共享的同時提升自身的素質(zhì)。
2、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代
先進的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計、案例反思等,促進自身的全面發(fā)展,為以后的課堂教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示,在總結(jié)、實踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。
四、工作措施及途徑
1、參加專題講座,專題研究
2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源
3、研究主持人示范課
4、學(xué)習(xí)成員老師示范課
5、自行展示研討匯報課
6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競賽
7、撰寫心得體會、教學(xué)反思
五、工作成效與成果
。1)通過在工作室的學(xué)習(xí),主持人的引領(lǐng),成員老師的指導(dǎo),提高自身閱讀教學(xué)的水平。
。2)通過觀摩學(xué)習(xí),將名師精華與自身實際、學(xué)生實際相結(jié)合,找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。
。3)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實提到學(xué)生的閱讀水平,讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧。
名師的年度工作計劃 5
一、工作思路
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神,堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點、熱點、難點問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實立德樹人根本任務(wù),為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻一份力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進派、生力軍。
3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上,通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進一步梳理總結(jié)、實踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動設(shè)想及措施
1、加強學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動的`指南,先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。2016年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,工作室推薦至少5本書目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動,掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計劃尋求合適時機,積極“走出去”,聆聽專家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2、立足教學(xué)實踐,開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)實踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。2016年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐,以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺,2016年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動,提高學(xué)術(shù)影響力。
20xx年,每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)n}講座的研究任務(wù),工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動,推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容,及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面,為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
名師的年度工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
在張玉萍名師工作室的工作室目標(biāo)“帶一支團隊,抓一個項目,做一次展示,建一個網(wǎng)頁,出一批成果”的精神指導(dǎo)下,積極支持首席名師開展各項研究工作,同時與各成員相互配合,發(fā)揮團隊精神,開展系列教研教改和培養(yǎng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的工作,有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長,力爭形成在縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體。
二、工作目標(biāo)
1、每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。
2、每學(xué)年校級及以上教學(xué)展示不少于1次,提交2份及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
3、每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,并做好筆記、反思。論文獲獎至少1次以上。
4、指導(dǎo)青年教師李云艷參加上學(xué)期青年教師課賽,經(jīng)常聽課、評課,并有記錄存檔。
三、工作措施
1、加強學(xué)習(xí),提升自身修養(yǎng)和師德意識,不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真履行《工作室研修員職責(zé)》,積極支持首席名師開展各項研究工作,同時與各成員相互配合,積極發(fā)揮團隊精神,為工作室做出自己應(yīng)有的貢獻。
3、根據(jù)工作室的`研究課題,推薦書目等,加強學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫讀書筆記或心得,并能確立自己研究的小專題。
4、在工作、學(xué)習(xí)和各種活動中,加強各成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流,取長補短。
5、在課堂教學(xué)實踐中,逐步滲透本工作室的研究課題《新課標(biāo)指導(dǎo)下城鄉(xiāng)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)分組教育研究》的理念,讓自己的教學(xué)水平,教學(xué)成績有所提升。
6、深入課堂,認(rèn)真指導(dǎo)和幫扶青年教師,讓她們在教學(xué)能力方面逐步提高。
名師的年度工作計劃 7
一年之計在于春。20xx年的春天正向你我走來,小語工作室又將開啟新的征程。新的一年,我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實推進,探索更好的工作機制,創(chuàng)生更有效的工作方法。
根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足,現(xiàn)擬就20xx年的工作計劃如下:
一、完善管理機制
科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上,主要從兩個維度進行管理規(guī)劃:
一是在崗管理,激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程,提出在崗研修學(xué)習(xí)要求,要求每位工作室成員都必須按時參加活動,因故不能按時參加的,應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的,視為自動退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員。
二是組織管理,強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求,本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度。年終,每一個工作室成員要接受考核?己诵问椒謺媾c當(dāng)面兩種。書面是填寫考核表,寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動進行。
二、豐富活動形式
1、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則,每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著,并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文,每位成員每學(xué)期不少于三篇。
2、主題研修每學(xué)期都集中一段時間,開展主題研修活動。活動要求主題要鮮明,可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實踐研究”已處于結(jié)題階段,各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,上好公開課,撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4、會課活動作為教師,根基應(yīng)該始終在課堂,名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動。為此,每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心,要有明確的主題,還要組織相關(guān)的`說課和評課活動,如有條件,將特聘一些外地的學(xué)科專家。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動,選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽,在吸納,在思辨,可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊,走向深刻,走向科學(xué),走向建樹。
6、個別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個體,進行一對一的評價和會診。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動,針對成員個體的需求,進行即時性點評和指點,也可以集全體智慧,解決培養(yǎng)對象個性問題,力求每一位成員都有長足的發(fā)展進步。
名師的年度工作計劃 8
總體目標(biāo):
進一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念,提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識體系,提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力,并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)經(jīng)驗,并能在省、地級推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標(biāo):
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進理論和改革經(jīng)驗,進行實踐和探索;重視教學(xué)實踐的反思,對教科書、教學(xué)設(shè)計和實施有自己的理解和實踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。
2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求,反思自己的教育實踐行為,廣通博覽,樂觀進取,具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿Γ辉谧x書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中,提升專業(yè)發(fā)展水平。
3、加強科研課題的研究,不斷提升教科研水平,在教育教學(xué)實踐中進行研究,在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實踐。在平時的工作中,要以課題帶動教學(xué),認(rèn)真實施課題,不斷總結(jié),不斷深入,積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短,使教學(xué)過程有聲有色,充滿活力。
個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施
1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯,加強理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動;每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面,突出教 材研究重點,了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色,關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點研究話題,立足自身專業(yè)領(lǐng)域,每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參與 互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究,拓展個人研究空間;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動學(xué) 習(xí)教育、教學(xué)理論,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動,《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《中國化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍,做到課余時間認(rèn)真閱讀,形成摘抄資料筆記或卡片,并完成兩份讀書筆記或心得體會,備好自己的"資料庫",使書本理論成為自己的理論,并將其實踐于課 堂,促進學(xué)科教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。
2、以課堂教學(xué)改革為主陣地,促進專業(yè)發(fā)展。
教師應(yīng)該把握和駕馭課堂,讓課堂變成自己的家園,讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢想?繉W(xué)習(xí)興趣的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。
課堂是自己專業(yè)成長的主陣地,是自身專業(yè)生命的活力之源,丟棄了課堂,也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一,需要眾多 要素的支撐。就專業(yè)能力而言,首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達能力和凝煉、準(zhǔn)確的表達技巧。其次是要實行核心的'教學(xué)理念,尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念,通過開放課堂、梳理案例,從新課程實施的角度,對自己執(zhí)教的公開課進行。
備課思路介紹和執(zhí)教情況說明,在實踐中反思,在反思中實踐,逐步形 成一定的風(fēng)格和特色。
(1)堅持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué),圍繞自己的研究主題,每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié),堅持聽同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié)),整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實錄(或片段),并運用新課 程理念進行賞析。
(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學(xué)競賽)活動,在活動中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解,以"高效課堂的教學(xué)"為主線,將自己的研究向深度開掘,構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。
(3)作為學(xué)科名師,在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書,使他們成為學(xué)科骨干,向著名師的方向努力。
(4)積極努力,創(chuàng)造條件,力爭每年能有機會參與省級或全國級的教學(xué)展示活動,將自己的研究理念或研究成果進行較大范圍的推廣,在較高的平臺上來鍛煉自己,檢驗研究成效,從而向?qū)<倚兔麕熯~進。
3、以教育科研為主軸,提高應(yīng)用能力。
專 家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家,通過科研來激活潛力,催生動力。為此,我會努力做到"三個結(jié)合":即將科研與教研相結(jié)合,從教學(xué)實踐中提煉"真問題",開 展"真研究",產(chǎn)生"真成果";將科研與主題研究結(jié)合起來,從而保證研究課題的前瞻性、生命力,是課題研究真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,激發(fā)研 究熱情,提升科研品味,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。
名師的年度工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求,本著“探索教育規(guī)律、促進教師成長、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸福”的宗旨,培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,加快名師專業(yè)成長,特制定本計劃。
二、工作目標(biāo)
以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù),通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實踐、研究、反思”等方式,努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進一步的提升,為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。
三、工作要求
(一)常規(guī)要求
1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,積極參與集體備課及聽課、評課,在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》,采用行動研究的方法,在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進,提升自己的教育教學(xué)研究能力。
3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,成員、學(xué)員之間要多交流,共享研究成果和教育智慧。
4.勤讀書,勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志,購買語文教學(xué)專著,每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀,關(guān)注教學(xué)動態(tài),提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累,勤做讀書筆記,撰寫教學(xué)論文,并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。
5.積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進。
。ǘ┱n題研究具體要求
1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時,根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法。
2.在研究中要實事求是,切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論,要在實踐中驗證、檢驗、改進教學(xué),進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法。
3.提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來,作為教學(xué)研究的`成果之一。
四、活動內(nèi)容
(一)讀書
本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,兼博覽其他書籍,逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。
。ǘ⿲嵺`
1、積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,并逐漸成為各級各類活動中的主力。
2、根據(jù)本工作室實際,將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。
3、成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。
。ㄈ┓此
多反思課堂教學(xué)的成敗得失,鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字,積累教育教學(xué)成果。
五、活動計劃
。ㄒ唬┗顒臃绞
采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展,成員和全體學(xué)員及語文科教師參加;三次小組活動,由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進行,確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),并上交相關(guān)的材料。
。ǘ┗顒幼h程(主要針對研討課)
1、授課教師、成員和學(xué)員精研教材,收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,成員和學(xué)員一同進行集體備課,并保留原始資料。
2、授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,參考集體備課的意見,深入備課,研磨教案。
。、聽課,并注意關(guān)注主題的落實與達成情況。
。础⑸险n教師教學(xué)反思。
5、授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課,重點提出意見與建議,加深對主題的理解。
。ㄈ┭杏懻n主題
根據(jù)級段特點,通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí)。(具體安排見科組計劃)
五、繳交材料
(一)工作室繳交材料
工作室計劃、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思(或評價)、示范課教學(xué)設(shè)計、示范課錄像。
。ǘ┕ぷ魇页蓡T和跟崗學(xué)員繳交材料
學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃、聽課簿、跟崗簡報(每位學(xué)員最少一篇)、讀書筆記(不少于2篇)、教學(xué)反思(2篇)、錄像課一節(jié)(含光盤、教學(xué)設(shè)計)。
六、具體活動安排
略
名師的年度工作計劃 10
指導(dǎo)思想
暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗。
反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進步。
工作目標(biāo)
1、完善工作室建設(shè)
2、重視課題研究
3、加強學(xué)科研究
方法措施
1、加強制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。
2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計劃,互相學(xué)校,教學(xué)相長。
3、加強合作交流。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合,相互促進,共同提高。
具體安排
1、認(rèn)真制定并通過本工作室年度工作計劃。
2、召開名師工作室例會。討論工作計劃,確定工作室的讀書推薦會、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容,明確成員職責(zé)。
3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃,建立個人成長記錄檔案。
4、向全校上同課異構(gòu)展示課,并組織現(xiàn)場評課比賽。
5、起草編寫校本教材。
6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。
名師的年度工作計劃 11
一、工作回顧
工作室到現(xiàn)在已成立一年,回想這一年的工作,有收獲的喜悅,也有困惑的煩惱。
可喜的是工作室的老師都能在認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo),并且能依據(jù)細(xì)化后的`目標(biāo)進行教學(xué)。比較以前,教學(xué)的方向性、目的性清晰了、明朗了,教師能做到心中有數(shù)了,課堂的盲目性、隨意性逐漸消失,老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時的工作任務(wù)比較多,班級雜事也不少,導(dǎo)致老師們精力不能集中,細(xì)化目標(biāo)的時間不夠充分,后來的目標(biāo)細(xì)化走了過場,流于形式,真正起到的作用在逐漸下滑。因此,本學(xué)年繼續(xù)以“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”為主題進行活動。
另外,繼續(xù)進行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》的課題實驗。并且就以“小組合作學(xué)習(xí)方式”的課堂為媒介,落實目標(biāo)細(xì)化、提高課堂教學(xué)實效性的活動。
二、具體工作計劃
1、工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標(biāo)老師就《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》這一課題進行研討課教學(xué)。
3、每位教師認(rèn)真進行教后反思。
三、補充說明
20xx年3月,學(xué)校在全校全面推開生本實驗,因此,工作室的重點也要轉(zhuǎn)移到生本實驗上來。除了繼續(xù)在鉆研教材、細(xì)化目標(biāo)上繼續(xù)做足功課外,尤其要把目光放到小組合作學(xué)習(xí)運行上?偨Y(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式。
1、認(rèn)真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書,學(xué)習(xí)并借鑒其做法,寫下心得進行交流。
2、總結(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式,形成個性化小組評價方案。
3、利用推門課、研討課逐步落實學(xué)!2323”生本教育實施方案。
名師的年度工作計劃 12
一、背景分析
。ㄒ唬┗厩闆r分析
“北岸星月”XX數(shù)學(xué)名師工作室成立于20XX年9月,是由XX市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,省特級教師,省優(yōu)秀教師,省首批教學(xué)名師,省教學(xué)名師,市未來教育家培養(yǎng)對象XXX老師擔(dān)任主持人。工作室共有成員35人,成員中大多為市實驗學(xué)校的數(shù)學(xué)教師,也有來自XX小學(xué)、XX二校、XX小學(xué)、XX市XX小學(xué)的數(shù)學(xué)教師。她們勤學(xué)、善思、有于實踐,互相鼓勵、取長補短,共同進步。
。ǘ┕ぷ魇姨厣顒
20XX年以來,工作室確定了6大學(xué)習(xí)研究主題:“講好學(xué)科故事,落地數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)”;“學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂觀察和課例研究”;“同課異構(gòu),提升教師專業(yè)技能”;“雙師課堂“創(chuàng)新教學(xué)模式的探究與實踐;進行“生本學(xué)材”實踐,把課堂還給孩子;智能時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)展實踐研究。
工作室圍繞6大學(xué)習(xí)研究主題,通過線上、線下相結(jié)合的工作模式開展各項活動。線上,工作室借助qq群、微信群隨時分享學(xué)習(xí)心得和感悟。利用工作室微信公眾號平臺和微博平臺記錄各項重要活動,老師們在記錄成長軌跡的同時,也向熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生和家長們傳播數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與知識,開展豐富有趣的數(shù)學(xué)線上活動。本學(xué)期工作室將繼續(xù)秉持提升教師專業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的方向開展活動,讓星月之光閃耀新區(qū)這片教育沃土!
二、本學(xué)期重點工作
。ㄒ唬┦〖壙蒲姓n題研究搭載信息技術(shù)2.0深入數(shù)學(xué)課堂
1、繼續(xù)開展省級課題深入課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期省級科研課題《智能時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)展實踐研究》進入案例成果收集階段,借助信息技術(shù)2.0深入課堂研究,分不同學(xué)段在課堂中進行課題研究應(yīng)用。研究中,工作室教師每人上一節(jié)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課;開發(fā)應(yīng)用各種有利于教學(xué)的應(yīng)用軟件,將軟件中的學(xué)習(xí)功能應(yīng)用熟練,比如希沃白板設(shè)備、訊飛智慧教育等等設(shè)備的使用和開發(fā),學(xué)校安裝的新型白板中也配有“鴻合”軟件,請相關(guān)專業(yè)人員培訓(xùn)軟件的使用方法,增強教師信息技術(shù)的使用能力,促進課堂教學(xué)的提升。
2、信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的教學(xué)案例形成優(yōu)質(zhì)案例集。
智能軟件應(yīng)用與教學(xué)的方法做到工作室全體成員全部學(xué)會應(yīng)用,將應(yīng)用智能軟件用于課堂教學(xué)的教學(xué)方法形成案例集。通過每人一節(jié)信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課,工作室成員進行研討,將教學(xué)案例最優(yōu)化,最終形成優(yōu)秀的教學(xué)案例集。
。ǘ⿲嵭写髥卧獋湔n將深度學(xué)習(xí)融入課堂教學(xué)研究
本學(xué)期工作室成員以學(xué)年為單位進行學(xué)年數(shù)學(xué)集備,同時全體成員也將在學(xué)年集備的基礎(chǔ)上開展大單元備課。大單元備課倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。每位老師都能積極接納集體生成的'智慧,修正原有的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),設(shè)計注重實效的教學(xué)方案。
根據(jù)大單元備課將教師的教學(xué)設(shè)計進一步深入、細(xì)化,將深度學(xué)習(xí)貫穿在每節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計中,真正的發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,與此同時也能夠積極發(fā)展教師的備課能力,提高教學(xué)能力,進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。
。ㄈ╅_展導(dǎo)師駐校教研活動助推教師專業(yè)成長
本學(xué)期我們將繼續(xù)聘請省、市、區(qū)教研員和名師深入到課堂,開展“導(dǎo)師駐!被顒樱屇贻p教師們和專家、導(dǎo)師面對面、零距離接觸、學(xué)習(xí),充分感受來自小學(xué)數(shù)學(xué)最前沿的引領(lǐng)與指導(dǎo)。
同時,本學(xué)期我們將每周固定組內(nèi)的教研時間,按計劃開展校內(nèi)研課活動,讓每一位老師都經(jīng)歷磨課、上課、吸納評課建議再自我反思提升的過程。除此之外,要求聽課教師積極評課、議課,發(fā)現(xiàn)課堂的閃光點,取長補短;毫無保留地提出建議,互相幫助,共同進步!
。ㄋ模┣嗨{工程師徒結(jié)對發(fā)揮老帶新傳幫帶
本學(xué)期學(xué)校通過高層次人才引進政策,工作室新加入兩名非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師。為了促進年輕教師的專業(yè)成長,由工作室主持人XXX校長牽頭,工作室將繼續(xù)進行青藍工程師徒結(jié)對。師徒結(jié)對后發(fā)揮老帶新傳幫帶的作用,師傅和徒弟互相聽課,師傅評課中要提出中肯的修改建議,以幫助徒弟業(yè)務(wù)成長。俗話說“一日為師,終身為父”師傅還要在工作生活中對徒弟的成長持續(xù)關(guān)注。
。ㄎ澹┞鋵崱半p減”政策開展學(xué)生作業(yè)創(chuàng)新研究
本學(xué)期工作室將繼續(xù)進行學(xué)生作業(yè)創(chuàng)新研究,嚴(yán)格落實國家“雙減”政策要求,在“分層作業(yè)的研究與實踐”的微課題的基礎(chǔ)上,教師按照課堂作業(yè)基礎(chǔ)性內(nèi)容、提高性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容三個層次進行設(shè)計,讓課堂練習(xí)有層次、有梯度、有實效。同時還有要在學(xué)生動手實踐作業(yè),拓展學(xué)生思維的作業(yè)上進行創(chuàng)新和探索。比如益智器具創(chuàng)新大賽、計算小能手比拼、我是活力小講師、講好學(xué)科背后的故事、數(shù)學(xué)趣題大挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)興趣畫展示等開展趣味作業(yè)活動。
。┲v好學(xué)科故事落實核心素養(yǎng)
“講好學(xué)科故事”是工作室的一直以來的研究內(nèi)容,本學(xué)期工作室成員們將繼續(xù)在備課、教學(xué)中搜集、整理數(shù)學(xué)小故事(數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史)等相關(guān)內(nèi)容,在日常的教學(xué)中靈活運用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激勵學(xué)生擴大知識面和進一步探索研究的欲望,也對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成與發(fā)展起到潛移默化的作用,為核心素養(yǎng)的落地奠定基礎(chǔ)。
(七)益智器具全員互動練思維享樂趣
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)年為單位開展生動星月版塊的“玩轉(zhuǎn)益智器具”。教師們研究一些中國古老的益智器具,通過教師講解益智器具的由來、玩法,讓學(xué)生利用課下或午休時間練習(xí),學(xué)期末開展競賽,并為優(yōu)秀選手頒獎。通過玩益智器具鍛煉學(xué)生的合作能力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,同時還能夠傳播中國的數(shù)學(xué)文化,增強學(xué)生的民族自豪感。
。ò耍┯嬎阌(xùn)練成常態(tài)夯實數(shù)學(xué)基本功
數(shù)學(xué)計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本功,計算能力的提高對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要,本學(xué)期工作室將通過一些列的數(shù)學(xué)計算活動來提高計算能力水平,比如“計算小達人”、“錯例分析”等形式。
教師還要從課堂教學(xué)、學(xué)生計算方法訓(xùn)練和學(xué)生意志習(xí)慣培養(yǎng)三個方面探索出提高學(xué)生計算能力的有效方法。與家長聯(lián)手,通過家校合作將方法運用于日常的計算練習(xí)中。
工作室本學(xué)期將繼續(xù)以備課、研課、名師引領(lǐng)為基礎(chǔ),以青年教師專業(yè)成長為起點,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用;在服務(wù)于學(xué)生,為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力探索前行!氨卑缎窃隆盭XXXXX數(shù)學(xué)名師工作室全體成員將不忘初心,攜手同行,為培養(yǎng)實驗英才努力,為哈新區(qū)的教育教學(xué)開創(chuàng)新局面做出突出的貢獻!
名師的年度工作計劃 13
“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市及油田教育中心名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動和輻射作用,加快教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),有責(zé)任感,有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書,不唯上,不唯人,富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié),進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用出國學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)和了解同行和專家的.先進經(jīng)驗,積極與專家交流,提出自己在教學(xué)實踐中困惑的問題,努力尋找突破路徑,從而提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平
1、搞好調(diào)研。工作室每個人開展科研課題研究,提高科研意識和科研能力,發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思總結(jié),從而促進其他教師教研能力的提高。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察和研究活動,學(xué)會觀察、評價和改進課堂教學(xué)技巧和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1.加強網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上討論。工作室學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)科研活動,加強學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的交流與合作,利用博客這個平臺不斷提高自己的能力,拓展自己的專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要經(jīng)常進入博客圈,圍繞教學(xué)和科研撰寫、閱讀和評論博客,使交流成為現(xiàn)實,達到團隊合作的目的。
2.召開專業(yè)成長交流會,根據(jù)自己的專業(yè)成長經(jīng)歷認(rèn)真總結(jié),通過交流,讓培訓(xùn)對象和更多的老師分享經(jīng)驗,督促骨干教師更加主動自覺地學(xué)習(xí),不斷提高,成為學(xué)者專家型的優(yōu)秀教師。
3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué),提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐,努力成為本學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實施考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
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