活動方案范例（7篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想：
舉行社區(qū)（村）和學校共建和諧教育交流活動，是落實廣陵教育“政府辦、學校管、社會評”的管理理念，促進學校教育和社區(qū)教育和諧發(fā)展的具體舉措。通過社區(qū)學校共建和諧教育活動的開展，讓學校和社區(qū)實現(xiàn)“優(yōu)勢互補，資源共享，相互促進，共同提高”，讓教育更好地服務社區(qū)，服務學生，服務居民，更科學有效地為提高全區(qū)中小學生的綜合素質(zhì)、提升社區(qū)居民的文明素養(yǎng)和生活質(zhì)量服務，辦出人民滿意的教育。
二、活動時間：
12月10日---12日
三、邀請對象：
1、共建社區(qū)主任，共建村書記
2、產(chǎn)業(yè)園社會事務處處長（邀請單位：板橋小學）
灣頭鎮(zhèn)文衛(wèi)科長（邀請單位：灣頭小學）
湯汪鄉(xiāng)文衛(wèi)科長（邀請單位：湯汪小學）
曲江街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：沙口小學）
文峰街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：工人新村小學）
東關街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：東關小學）
汶河街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：育才小學）
四、活動內(nèi)容：
1、參觀校園。展示校園文化、學校特色、辦學成果，參觀教室、辦公室、輔助教室。
2、走進課堂。聽1節(jié)教學或活動課。
3、座談會。
（1） 介紹學校發(fā)展總體概況。
（2） 解讀《學校社區(qū)共建和諧教育實施方案》以及《09年學校
資源向社區(qū)開放一覽表》、《09年學校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表》、《09年XX社區(qū)陽光學堂活動安排表》等具體落實實施方案的舉措。
�。�3） 就方案和各具體舉措征求社區(qū)（村）意見，根據(jù)社區(qū)（村）
的具體情況完善方案，靠實舉措。
�。�4） 請社區(qū)（村）對教育行風建設提出意見和建議。
�。�5） 建立長效聯(lián)系制度，發(fā)放聯(lián)系卡，加強溝通，增進了解。
4、進行一次回訪。將社區(qū)主任的建議和意見落實情況、整改情況及時向社區(qū)反饋；將雙方議定后的各項共建方案定稿，在雙方備案，并進一步落實具體舉措。
五、活動準備：
1、環(huán)境準備：
�。�1）展示學校辦學成果、學校特色的'展牌、活動。
�。�2）歡迎戧牌等渲染氣氛。
2、現(xiàn)場準備：
�。�1）學校特色活動展示。
（2）課堂教學或?qū)嵺`活動展示課1節(jié)。
3、材料準備：
（1）將各校的《學校社區(qū)共建和諧教育實施方案》進行完善，增強方案的針對性和可操作性。
�。�2）制定09年學校資源向社區(qū)開放一覽表（表格式樣附后）。學校可以向社區(qū)開放操場、會議室、多媒體教室、計算機教室、舞蹈教室、音樂教室、圖書閱覽室、體育運動器材等場地、設施。
�。�3）制定09年社區(qū)（村）陽光學堂活動安排。
�。�4）根據(jù)學校的設施、師資資源，向社區(qū)提供09年學校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表（式樣附后）。向社區(qū)提供計算機基本操作、網(wǎng)絡基本知識、英語口語培訓、普通話培訓、聲樂知識、體育健身常識、舞蹈訓練等培訓課程。
�。�5）學校發(fā)展總體概況介紹材料。介紹學校08年主要工作、學校辦學成果、學校特色。
�。�6）教育行風建設征求意見材料。（監(jiān)察室提供）
�。�7）將學校概況、和諧教育實施方案、校園資源開放表、陽光學堂活動安排、共建課程表、聯(lián)系卡以及學校的特色材料匯裝成材料袋。
4、后勤準備：
�。�1）交流座談會會標：XX社區(qū)、XX村和XX學校共建和諧教育交流會。
�。�2）宣傳標語：社區(qū)是延伸的校園，校園是開放的社區(qū).要把世界變成學生的書本，先把社區(qū)變成學生的學校.學校、社區(qū)相互依附，雙向服務
�。�3）邀請函。
�。�4）其他后勤工作。
5、各校將交流會方案、共建方案、三項具體舉措10月9日前交社會教育科。
6、將教育系統(tǒng)行風評議調(diào)查表進行匯總分析，交監(jiān)察室。
活動方案 篇2
一、活動目的：
1、使學生養(yǎng)成節(jié)約零花錢的良好生活習慣。
2、引導學生主動關心特困學生，自愿盡力向特困生獻出自己的一份愛心。
二、活動時間：
第七周（4月6日～4月9日）
三、活動對象：
1～6年級全體學生
四、活動要求：
1、各班主任應教育學生本著自愿的'原則，量力而行。
2、各班主任在組織發(fā)動時，應讓學生明白，所有的捐款全部用于扶持我校特困學生。
3、上交捐款時，各班級需同時向?qū)W校財會室提供捐款清單。
5、各班捐款活動以后，班主任需將學生捐款情況在班級里進行公示三天，學校也將對各班捐款情況進行公布，并根據(jù)捐款情況評選出zz中心�！皭坌姆e極分子”，張榜予以表彰。
活動方案 篇3
主題：公司團隊戶外拓展活動
為了提高公司團隊的協(xié)作精神，提高員工的積極性，為員工創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康的氛圍，增進員工之間的默契和感情。
一、活動背景
本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動，使大家充分領略團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，提高團隊意識，從而提高每個員工的配合度，提高整體作戰(zhàn)能力。
二、活動目的
1。團隊協(xié)作、活躍公司整體員工的氣氛，增強凝聚力。
2。營造、烘托組織的`重要性、提高組織紀律意識、增強集體榮譽感。
3。體會團隊與單兵作戰(zhàn)的效果，充分融入團隊、增強歸屬感。
4。增進了解、加強溝通、增進目標認同、激揚團隊士氣。
三、參加人員：公司全體員工（約60名）
四、活動內(nèi)容：烽火叢林野戰(zhàn)
以“團隊”為主題和組織形式，以體驗式團隊訓練為工具：
增進學員的團隊意識和團隊凝聚力
將培訓中學習和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中
課程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：
加強培訓師與學員之間的互動性
讓體驗與思考、檢驗與分享諸環(huán)節(jié)構成積極向上的循環(huán)
促使學員個人認識不斷深化，團隊的整體表現(xiàn)水平不斷提高。
絕佳的自然環(huán)境融合經(jīng)典的團隊活動，讓學員們在自然輕松的氛圍中領悟“激情挑戰(zhàn)，攜手共贏”的團隊理念
從各景區(qū)了解到有以下活動可供選擇：烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野，穿越電網(wǎng)，無規(guī)火車，信任背摔，絕壁攀巖，風趣戶外野炊等。
四、活動負責部門
五、活動具體方案
�。ㄒ唬┑攸c：安溪志閔旅游區(qū)
�。ǘ⿻r間：擬定20xx年11月**日—**日（二日游）
（三）活動流程
1、打開心扉參與融冰活動，拓展活動的開啟
2、積極參與拓展訓練，培養(yǎng)團隊合作精神
3、訓練之余沿途參觀基地里秀麗景色，放松心情
4、分享訓練心情和經(jīng)驗
六、拓展活動日程安排
安溪野山谷基地
住宿，若有空一床位，補房差70元/人迷彩服：衣服+褲子+皮帶
活動方案 篇4
活動背景
為了展現(xiàn)支部成員團結(jié)友愛，互幫互助的精神面貌，激發(fā)廣大青年學生的團員意識，增強廣大青年學生對團支部的認同感和歸屬感，促使他們積極參與到團支部組織建設和文化培育的實際行動中去，不斷賦予團支部新的內(nèi)涵，增強團支部的活力，從而全面提升團支部的凝聚力。
活動目的
以增強團支部凝聚力為主，通過有趣的活動來促使團支部成員之間的相互了解，相互關愛，從而營造出一種“人人愛我，我愛人人”的現(xiàn)場氛圍，以此來推動團支部的良性發(fā)展。
活動主題
用我們尚未逝去的青春去構造一個充滿趣味、快樂、競爭、友誼、感動和愛的團支部。
活動策劃
�。�1）活動時間
20xx年4月21日14:00-17:00
�。�2）活動地點
廣東XX學院北區(qū)學生活動中心113課室
（3）活動形式
游戲規(guī)則
1.首先，團支書通過收集團支部成員有關團日活動開展形式的調(diào)查問卷，統(tǒng)計其中的重要數(shù)據(jù)，然后篩選出符合大多數(shù)團員興趣愛好的活動類型并設計活動方案；
2.其次，根據(jù)抽簽對參加活動的'童鞋進行分隊并決定各隊先守后攻順序，每支隊伍排成一列，和另外四支隊伍輪流擔任“進攻方”和“防守方”。擔任“進攻方”的隊員必須在限定進攻時間（1分鐘）內(nèi)去撕“防守方”處在最后一名隊員的名牌，每撕去對方一名，對方隊員減少一名；如果在規(guī)定時間內(nèi)，該隊未能撕去任何一支“防守方”隊伍最后一名隊員的名牌，則該隊會失去下一輪擔任“進攻方”的機會（即擔任兩輪“防守方”）；如果每支隊伍都沒能撕去對方的名牌，則最開始擔任“進攻方”的那支隊伍決定各隊“攻守順序”；最后獲勝的隊伍，將會優(yōu)先獲得選擇特殊能力的條件，有利于在下一環(huán)節(jié)中出奇制勝。
3.各隊伍經(jīng)過商量后可決定本隊內(nèi)的兩名隊員擔任“國王”和“公主”，其中“國王”和“公主”中的一人可配備特殊能力；
五支隊伍相互展開廝殺，其中熱身活動獲勝的隊伍只需和上一輪的亞軍進行對撕，季軍則需要與另外兩只隊伍對撕，其中“國王”和“公主”需要己方隊員的保護，他們兩人被撕即意味著比賽結(jié)束，在這輪獲勝的兩支隊伍將進入最后的撕名牌環(huán)節(jié)。
�。�4）活動人員安排
活動策劃和講解：團支書
活動場所申請：學習委員
活動宣傳：生活委員、文娛委員
活動資料收集：副班長、學習委員
活動現(xiàn)場秩序維護：班長、組織委員、心理委員
活動過程拍攝工作：副班長、組織委員
微博編輯和互動：團支書
活動總結(jié):活動出色的地方：1.活動方案的設計充分參考了團支部成員的意見；
2.活動參與人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的93%；
3.團支部干部在活動方案上達成了一致，而對于活動場面的控制也非常好；
4.活動宣傳到位，團支部的團日活動已出現(xiàn)在“XX夢飛翔”上；
5.團支部成員對本次活動的滿意程度很高，許多團員紛紛在微博上寫下了自己的感想。
活動不足的地方：1.創(chuàng)新力度不夠，某些活動細節(jié)缺乏考慮；
2.活動的其中一個部分因為場地原因不得不臨時取消；
3.負責擔任場控的團支部干部在拍攝工作上沒有落實好，許多照片是模糊的，不利于收集和整理；
活動結(jié)果和意義：由于前期準備的比較充分，在團支部成員的共同努力下，整個活動進程基本順暢。從活動開始至活動結(jié)束，團支部成員都熱情高漲，認真地填寫了調(diào)查問卷并且積極地參與到活動當中。同時，團支部干部又號召團員們利用微博這樣一個大眾平臺轉(zhuǎn)發(fā)和評論班級團日活動，使團支部精神能夠在生活中廣泛傳播，積極營造“快樂、友善、積極和愛”的氛圍。我希望以這樣一種戶外擴展形式，能夠讓團支部成員更為深刻的理解如何如何協(xié)助團干部構建一個積極向上、活力四射的團支部。
活動方案 篇5
活動目標：
1、學會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征，并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。
活動準備：
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。
2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程：
一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。
師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的`東西要帶你們?nèi)デ镉�，開心嗎？”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來�！�
二、按照水果的名稱進行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？” （幼兒自由討論）
師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）
2、給水果分類。
師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……�！保ㄕ垈�別幼兒上來操作）
幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）
小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。
1、出示零食
教師一一出示零食讓幼兒認識。 師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看�！� （幼兒自由討論）
師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起�！�
幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的�！�
小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作,第三次分類
1、教師講解操作的方法，師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家�，F(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導。
3、檢驗
師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說�！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友�！�
幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了�。俊保ㄎ沂翘O果寶寶）
師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對�！�
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧�！庇變弘x開活動室。
活動方案 篇6
一、指導思想
根據(jù)《鄭州市教育局鄭州市公安消防支隊關于聯(lián)合開展中小學消防安全教育示范校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神，為進一步建立和完善學校消防安全教育管理體系，通過開展創(chuàng)建“消防安全教育示范學校”，全面提升校園消防安全管理和消防安全教育能力，保障學生健康成長，切實提高師生消防知識技能，維護校園消防安全環(huán)境，特制定本方案。
二、創(chuàng)建組織領導小組
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建組織領導小組名單
組長：杜雙蓮
副組長：王斌胡海峰
成員：王鋒劉小偉江留根魏福建羅魯民王長敏
（二）創(chuàng)建和迎檢工作具體分工
杜雙蓮：統(tǒng)籌安排創(chuàng)建與“迎檢”工作
王斌胡海峰：協(xié)助校長全面開展創(chuàng)建活動
劉小偉魏福建：負責創(chuàng)建活動的后勤保障。
胡海峰王長敏羅魯民：
1、負責創(chuàng)建方案的制訂。
2、負責消防工作制度和應急預案的制訂、完善。
3、負責火災隱患檢查、整改流程的完善與規(guī)范并定期組織開展火災隱患的檢查、整改工作。
4、負責校的消防安全培訓。
5、負責檔案的組檔工作。
6、負責學校環(huán)境的衛(wèi)生整治、綠化和美化；
王鋒江留根：
1、負責學生的宣傳發(fā)動工作。
2、負責消防安全教育課程化建設，對全體師生進行系統(tǒng)、有序、有效的消防安全教育。
3、負責消防展板、黑板報、消防讀物、知識競賽。
三、創(chuàng)建組織活動主要內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙⒉⑼晟葡腊踩芾頇C制
1、成立學校消防安全管理組織機構，胡海峰為學校消防安全管理責任人，王鋒為管理人，分別負責消防安全教育、檢查和消防設施設備的購置、整修；確定落實學校各幢建筑物、各主要功能處室的消防負責人，確定學校消防器材的檢查人。
2、制訂完善學校消防安全工作制度，以制度建設促進學校消防安全教育的常態(tài)化和規(guī)范化。
3、成立學校消防安全監(jiān)督員隊伍，羅魯民任學校消防監(jiān)督員，各班主任擔任班級消防監(jiān)督員。
4、制定年度消防安全工作計劃，把消防安全工作列入學校年度總體工作目標，定期召開安全工作會議，專題研究布置安全工作，并對安全工作進行總結(jié)。
5、王長敏老師負責消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。
�。ǘ┮�(guī)范消防標識的設置，根據(jù)《人員密集場所消防標識設置標準》，規(guī)范下列消防標識的設置：
1、學校消防設施有明顯而規(guī)范的標識設置；
2、疏散走道的地面上設發(fā)光疏散指示標志；
3、人員密集場所的安全出口和疏散門正上方設置“安全出口”標志。
�。ㄈ┨岣邫z查消除火災隱患的能力
1、制訂火災隱患整改責任制，成立以胡海峰為組長的防火檢查組和以王鋒為組長的防火巡邏組。防火檢查組和防火巡邏以及消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、重點突出，關注細節(jié)，及時消除火災隱患。
3、及時更換老化的設施設備。
�。ㄋ模┩七M學校消防安全教育課程化建設，構建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。
1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘各學科安全教育對學生滲透教育。
2、使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、教材四落實。
3、利用每年安全教育日、安全生產(chǎn)月、119消防日進行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動。
4、學校其它工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。
5、充分發(fā)揮宣傳陣地如黑板報、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等的.作用，開展宣傳教育活動。
�。ㄎ澹┰鰪娊M織補救初起火災和疏散逃生的能力
1、制訂詳細具體、可操性較強、反應及時的滅火和應急疏散預案。
2、成立消防應急救援分隊和校外消防志愿者小分隊
3、明確規(guī)定緊急疏散路線、方法和疏散人員的位置。
4、加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標志和路線。
5、根據(jù)預案定期開展演練。
四、創(chuàng)建組織工作要求
1、高度重視，加強領導。各處室、各年級組要充分認識到創(chuàng)建迎檢工作的重要性和緊迫性。
2、明確分工，落實責任。要根據(jù)創(chuàng)建方案和所承擔的創(chuàng)建任務，擬定具體工作計劃，明確時間、任務和分工，將工作項目責任落實到個人，確保按時按質(zhì)地完成各項創(chuàng)建工作。
3、加強溝通，協(xié)調(diào)推進。加強各處室、各年級組之間的協(xié)調(diào)，相互支持，相互配合，形成工作合力，共同推進創(chuàng)建工作的開展，確保順利完成創(chuàng)建省消防安全教育示范學校的目標。
惠濟一中
活動方案 篇7
一、工作目標
進一步鞏固與完善衛(wèi)生與教育部門學校衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)機制，加強對學校傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急、飲用水、教學環(huán)境生活設施等日常衛(wèi)生監(jiān)督與指導，提高學校衛(wèi)生工作責任意識和自律水平，降低學校秋季開學突發(fā)公共衛(wèi)生事件高發(fā)風險，保障學生健康，維護校園衛(wèi)生安全健康環(huán)境。
二、重點內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤魅静》揽毓ぷ�
1、傳染病防控制度建立及措施落實情況；
2、學校依法履行傳染病疫情報告職責情況。
�。ǘ┩话l(fā)公共衛(wèi)生事件
1、管理組織及相關制度的建立和落實情況；
2、報告人設置情況。
（三）生活飲用水衛(wèi)生工作
1、生活飲用水管理制度建立及措施落實情況；
2、生活飲用水水質(zhì)情況；
3、學校內(nèi)供水設施衛(wèi)生許可、管理情況；
4、供、管水人員持有效“健康合格證明”和“衛(wèi)生培訓合格證明”情況；
5、學校索取涉水產(chǎn)品有效衛(wèi)生許可批件情況；
6、學校內(nèi)供水水源防護情況。
�。ㄋ模⿲W校內(nèi)設醫(yī)療機構或保健室工作
1、醫(yī)療機構或保健室設置及學校衛(wèi)生工作開展情況；
2、醫(yī)療機構持有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護人員持有效執(zhí)業(yè)資質(zhì)證書情況；
3、醫(yī)療機構傳染病疫情報告、消毒隔離、醫(yī)療廢物處置情況。
（五）學校教學、生活環(huán)境衛(wèi)生管理工作
1、教室人均面積、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量情況；
2、黑板、課桌椅等教學設施的設置情況；
3、學生宿舍、廁所等生活設施衛(wèi)生情況。
（六）學校內(nèi)公共場所衛(wèi)生工作
1、持有衛(wèi)生許可證的'情況，從業(yè)人員健康檢查和培訓考核情況；
2、衛(wèi)生管理制度落實及衛(wèi)生管理人員配備情況；
3、公用物品消毒情況；
4、傳染病和健康危害事故應急工作情況。
三、工作步驟
此次專項行動共分二個階段：自查整改和檢查驗收。
�。ㄒ唬┳圆檎碾A段（9月1日-9月30日）
各院校要按照《學校衛(wèi)生工作自查表1-9》內(nèi)容對本學校衛(wèi)生安全工作開展自查，填寫學校衛(wèi)生工作自查表，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整改。
�。ǘz查驗收階段（10月1日-11月15日）
各級衛(wèi)生計生行政部門和監(jiān)督機構要落實自身監(jiān)管職責，將學校自查和監(jiān)督檢查相結(jié)合，對所屬監(jiān)管院校開展監(jiān)督檢查，驗收學校自查和整改情況，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時通報本級教育行政部門，督促學校進行整改，并依法進行查處。
四、工作要求
�。ㄒ唬└骺h區(qū)要高度重視此次開展的“衛(wèi)生安全進校園行動”，把其作為當前工作的重中之重，納入重要日程，明確職責任務，抓好落實。各學校要建立校長為第一責任人制度，明確專人負責，落實學校衛(wèi)生相關要求，確保衛(wèi)生安全。
�。ǘ└骷壭l(wèi)生計生行政部門與教育部門要密切配合，及時溝通相關信息，要適時組成聯(lián)合督導檢查組，對學校衛(wèi)生工作落實情況和工作進展情況進行督導檢查。
各縣區(qū)要認真總結(jié)此次行動工作開展情況，于11月30日前將工作開展情況及附表2報市衛(wèi)生計生委綜合監(jiān)督執(zhí)法局學校衛(wèi)生科。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
郵箱：
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