活動方案[大全4篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的活動方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，是我們設(shè)計這個活動的目的。

　　在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風民俗。

　　活動主題名稱：好玩的端午節(jié)

　　活動目的：

　　1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、

　　了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。

　　2、增進親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。

　　3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。

　　活動規(guī)模：全園幼兒、家長

　　活動場地：幼兒園戶外場地

　　活動時間：3小時

　　背景資料：

　　若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當?shù)匕傩章劼犌�原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

　　活動前準備：

　　圖片已關(guān)閉顯示，點此查看

　　1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。

　　組織建議: 一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。

　　2家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。

　　3園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。

　　2幼兒早點或午點為小粽子。

　　二、活動開始ING（90分鐘）

　　1、活動原由說明：

　　教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

　　2、端午節(jié)快樂（40分鐘）

　　活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、 活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

　　活動目的.：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。

　　注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

　　組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印

　　象及觀察。

　　2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建

　　議，協(xié)助幼兒完成。

　　3幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

　　3、好玩的龍舟賽（40分鐘）

　　游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟

　　游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，

　　幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向

　　前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

　　2 中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家

　　長都蹲下，后面的“隊員”拉著前面的“隊員”的衣服往前劃，哪一

　　組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

　　3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，

　　雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前“劃行”，先到達終點的家庭獲得勝

　　利。

　　活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受“劃龍舟”的樂趣。 組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。

　　2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，

　　二十米教適合。

　　3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

　　4進行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為

　　單位找空地先嘗試練習再進行比賽。

　　三、活動ENDING（10分鐘）

　　活動說明：幼兒園拍照留念

　　組織建議：全園播放背景音樂襯底

　　活動結(jié)束~

活動方案 篇2

　　為加快農(nóng)村薄弱學校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城市學校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于推進城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體建設(shè)實施教育精準扶貧三年行動計劃》文件精神，結(jié)合實驗小學校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學校的現(xiàn)狀與特點，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹區(qū)局文件精神，發(fā)揮核心校實驗小學優(yōu)質(zhì)教育資源的`輻射作用，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學過程為載體，以相互促進、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學為目的，整合城鄉(xiāng)教育資源，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機制。通過理念更新、隊伍建設(shè)、教學改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)

　　總負責：

　　組長：

　　副組長：

　　領(lǐng)導機構(gòu)下設(shè)城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體辦公室

　　主任：

　　副主任：

　　三、主要目標

　　1.互相融合，完善學校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、科學學校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學理念，形成學校辦學特色。

　　2.任務(wù)驅(qū)動，落實城鄉(xiāng)幫扶責任。主要通過“四會”即開展聯(lián)席會、組織專題會、召開現(xiàn)場會、舉行匯報會來明確責任。

　　3.依托活動，開展相關(guān)幫扶工作。以“課標研讀”為主線，舉行集中教研活動、科研知識講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的研修氛圍。

　　4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資源共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進；城鄉(xiāng)學校聯(lián)誼、教學研究聯(lián)動、教學質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動發(fā)展共同體，互補短板，互長優(yōu)勢，共生共長，共同發(fā)展。

　　四、具體活動安排

　　1.時間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因為實際工作原因，所以安排的時間可以根據(jù)受援學校和我校工作進行微調(diào)，調(diào)換時間不要超過一周。

　　2.涉及內(nèi)容：備課、上課、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會、少先隊課程、捐書捐衣、關(guān)愛留守、管理人員跟崗學習等形式和內(nèi)容不限。

　　3.活動形式：跟崗學習、集中培訓、送培到點

　　4.資料呈現(xiàn)：活動方案、活動簡報、活動總結(jié)、照片、活動記錄表過程性資料

　　5.裝訂順序：

　　封面——目錄——活動實施方案——活動具體安排——活動簡報——過程性資料（包括：教學設(shè)計、教學反思、課件、聽課感受、聽評表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個文檔）——活動小結(jié)——所有手寫的資料原件。備注：參加活動的感受（人人一份，每份不少于一張半）

　　6.強調(diào)說明：每次活動都是以日期+活動主題來命名，里面是：一個文檔（排好的冊子）、一個照片包（原圖照片多角度10張）、一個課件包（執(zhí)教內(nèi)容或者報告內(nèi)容）。

　　五、城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體聯(lián)絡(luò)人員分組一覽表

活動方案 篇3

　　活動時間：

　　20xx年6月6日-20xx年6月9日

　　活動主題：

　　勇麗餐飲粽情端午

　　參加酒店：

　　勇麗美食城、勇麗美食海鮮城、勇麗美食海鮮廣場、法爾春天餐廳

　　活動內(nèi)容：

　　一、端午節(jié)當日廚政以端午節(jié)文化為內(nèi)容，推出多款適合家庭聚會的精美實惠端午團圓宴，并推出幾款特價端午菜品。

　　二、凡端午節(jié)日當天到店內(nèi)消費，在店內(nèi)現(xiàn)有的`贈券的基礎(chǔ)上，每桌贈送小粽子一份，以每客1個為準(店內(nèi)根據(jù)所需數(shù)量統(tǒng)購，贈完為止)。注：店內(nèi)申報贈送所需粽子時，同時申購端午節(jié)當日員工用餐所需粽子、雞蛋的數(shù)量(每位員工贈送2個粽子2個雞蛋)，于6月3號之前分別上報給公司采購部。

　　三、可對當日兩餐就餐的客人贈送五彩繩，實施與否，贈送數(shù)量由各店執(zhí)總根據(jù)實際情況自行把握。

　　四、各店根據(jù)實際情況對店內(nèi)環(huán)境進行裝飾，自行采集或采購艾葉，粽葉。利用粽葉、艾葉裝飾點菜區(qū)，或懸掛或插在花瓶，在店內(nèi)主要面客位置擺放：吧臺，收銀臺，等，著重渲染節(jié)日氣氛，如有不便，提前與公司協(xié)調(diào)。

　　五、各店端午節(jié)當日懸掛端午節(jié)條幅，條幅內(nèi)容為：勇麗餐飲，粽情端午。

　　六、發(fā)送端午節(jié)活動短信，短信內(nèi)容為：

　　粽子艾葉齊飄香，特色佳肴美味揚，勇麗餐飲邀你一同分享這美好的端午時光。

　　宣傳事宜：

　　1、企劃部利用短信平臺根據(jù)宣傳要求為客戶發(fā)送短信內(nèi)容并制作節(jié)日橫幅!

　　2、網(wǎng)絡(luò)部負責把本次活動相關(guān)信息以即時新聞的形式在企業(yè)網(wǎng)站上宣傳。

　　注意事項：

　　1、各店根據(jù)營業(yè)情況將所需粽子等數(shù)量提前上報給公司采購部，以便公司采購部進行訂購。

　　2、同時各店做好活動內(nèi)容和銷售技巧的培訓工作。

活動方案 篇4

　一、活動主題：學以致用 強化實踐 充實自我

　　二、活動內(nèi)容

　　1、開展實踐調(diào)研活動---寫一份調(diào)查報告

　　在暑假期間，同學們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會，深入實際，針對家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)、地方中小學建設(shè)發(fā)展、小學生感恩教育、留守兒童教育等狀況，開展深入調(diào)查，通過實踐活動，把學校學到的知識與實踐結(jié)合起來，從我做起，從小事做起，為我院專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供堅實可靠的參考依據(jù)。

　　參考主題：免費九年義務(wù)教育問題；學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查；中小學道德教育的典型調(diào)查；城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調(diào)查研究；進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究；中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究；農(nóng)村網(wǎng)吧對中小學生的.影響作用調(diào)查；農(nóng)村小學教育教學狀況調(diào)查報告；小學學困生轉(zhuǎn)化策略分析；懲戒教育；網(wǎng)絡(luò)成癮；本專業(yè)市場需求狀況調(diào)查；本專業(yè)課程開設(shè)對促進小學教育教學的作用調(diào)查；專業(yè)發(fā)展訪談；如何有效實施小學教育；小學生心理問題分析；農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查等。

　　2、開展師范生基本技能訓練

　　師范生基本功，是一個合格的師范生從事中小學教學所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，它是在師范學習期間培養(yǎng)和發(fā)展起來的諸多知識和技能中最基本、最穩(wěn)定的因素之一，良好的教學基本功是師范生從教的前提，也是師范生從教素養(yǎng)重要的組成部分。為強化師范生的基本素質(zhì)與從教能力，為將來從事教育事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)，促進順利就業(yè)，要求同學們暑假期間完成以下任務(wù)（開學第一周以班級為單位上交到教研辦，具體由班長負責等級造冊）。

　　①上交高質(zhì)量毛筆字作品不少于3幅 ②上交高質(zhì)量鋼筆字作品不少于5幅 ③上交高質(zhì)量教案不低于2份（依據(jù)當?shù)噩F(xiàn)行小課程教材內(nèi)容）

　　3、開展“讀好書”活動

　　充分利用假期讀幾本好書，做好讀書筆記，抒寫讀書感想。有條件的同學建議觀看電視或網(wǎng)絡(luò)“百家講壇”，認真做好感想及總結(jié)。暑假結(jié)束返校第一周上交一本讀書筆記。（班長負責收交后到教研辦審核評比）

　　三、參與對象

　　10級-12級本科學生；12級-11級�？茖W生

　　四、評比及表彰方式

　　下學期開學初，由各班班長將本班作品收齊后，配合輔導員或班主任按不同項目評出本班人數(shù)15%的優(yōu)秀作品；學院按照15%比例評出師范學院社會實踐優(yōu)秀工作者，頒發(fā)榮譽證書；我院選出的優(yōu)秀實踐報告送交學工處參與全校評比，獲勝者由學校頒發(fā)榮譽證書。

　　荊楚理工學院師范學院

　　20xx年6月25日

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