[推薦]活動(dòng)方案9篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　教師節(jié)及中秋節(jié)即將來臨，結(jié)合本酒店的實(shí)際情況和中國傳統(tǒng)的民族方俗，為了更好的開展酒店銷售服務(wù)工作，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益雙豐收，特制定此方案。

　　一、目標(biāo)市場分析

　　本酒店的顧客主要是周邊小區(qū)住戶及企事業(yè)單位，其中企事業(yè)單位以學(xué)校最具規(guī)模，正直新學(xué)期伊始，教師節(jié)期間定有師生同慶、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、新生家長與老師拉近關(guān)系等宴請(qǐng)活動(dòng)。中秋則為中國傳統(tǒng)節(jié)日，以合家團(tuán)聚、喜慶團(tuán)圓為節(jié)日要點(diǎn)，周邊小區(qū)住戶多為商品房住宅房間數(shù)量有限，加之安客至家中多有不便，必定選擇商務(wù)實(shí)惠型酒店。

　　二、定價(jià)策略

　　1、飯菜基本上可以保持原來的定價(jià)，但要考慮和中秋節(jié)相關(guān)的一些飯菜的價(jià)格，可采用打折(建議使用這種辦法)或者直接降低價(jià)格的辦法。

　　2、針對(duì)價(jià)格高的飯菜，建議采用減量和減價(jià)想結(jié)合的辦法。

　　3、教師節(jié)特色宴席(下有說明)，可主推中低檔標(biāo)準(zhǔn)桌餐，引導(dǎo)客人包場訂餐，鼓勵(lì)客人訂餐娛樂一條龍組合消費(fèi)。

　　4、中秋節(jié)的套餐(下面有說明)的價(jià)格不要偏高，人均消費(fèi)控制在20-30元(不含酒水)。

　　5、其他的酒水價(jià)格和其它服務(wù)的價(jià)格可根據(jù)酒店的實(shí)際情況靈活變動(dòng)，在中秋節(jié)的前后達(dá)到最低價(jià)(但要針對(duì)酒店的純利潤來制定)。

　　三、營銷策略

　　1、①制定專門針對(duì)教師節(jié)的特色餐，如：謝師宴、感恩宴、團(tuán)體同慶宴。團(tuán)體包場(包場費(fèi)用可暫定1500至2500元/5小時(shí))可每人贈(zèng)送十元茶水一杯，免費(fèi)布置音響，自助ktv。四桌以上餐標(biāo)在588元/每桌以上可免包場費(fèi)，茶水費(fèi)用自理。

　　②推出教師節(jié)感恩特價(jià)房，憑教師證住房128元/間.夜(限定為大單和標(biāo)雙房間每日限量十間左右)，以教師身份入住的客房均贈(zèng)送感恩果盤(以桃李為主)一份。

　　2、制作專門針對(duì)中秋節(jié)的`套餐，可以根據(jù)實(shí)際的情況分實(shí)惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等類型，主題要體現(xiàn)全家團(tuán)圓，可贈(zèng)送月餅(價(jià)格不需要太高)。

　　3、如果一家人里有一個(gè)人的生日是8月15日，可憑借有效的證件(戶口本和身份證)，在酒店聚餐可享受7-9折(根據(jù)酒店的實(shí)際決定)的優(yōu)惠。建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。住房享受生日免費(fèi)房一間(限定為大床單人間)。

　　4、如果手機(jī)號(hào)碼尾號(hào)是815、910，可憑借相關(guān)證明(個(gè)人名片或號(hào)碼現(xiàn)測)，在酒店聚餐可享受7-9折，住房享受128元/間.夜(根據(jù)酒店的實(shí)際決定)的優(yōu)惠并獲贈(zèng)水果拼盤一份。

　　5、在客人離店時(shí)贈(zèng)送一些和中秋節(jié)相關(guān)的小禮物(上面要印上酒店的名稱、電話、地址)。

　　6、活動(dòng)的時(shí)間定于9月1日-15日。

　　四、推廣策略

　　1、在酒店周邊小區(qū)、學(xué)校、金沙車站、企事業(yè)單位人員地毯式的發(fā)放傳單。

　　2、可以嘗試一下手機(jī)XXX，群發(fā)的重點(diǎn)是原來飯店的老顧客，注意要使用適當(dāng)?shù)恼Z言，主要介紹酒店的最新活動(dòng)。

　　五、環(huán)境布置

　　保安必須要保證酒店的安全;對(duì)服務(wù)員和相關(guān)的工作人員采指定一些激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)她們工作的積極性(以后可以細(xì)化這個(gè)內(nèi)容);在大廳里放一些品位高的音樂;上菜的速度必須要快;大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現(xiàn)出中秋節(jié)的味道。

　　六、效果預(yù)測

　　如果推廣和相關(guān)的服務(wù)到位，收入最少是平時(shí)收入的1.5倍以上。

活動(dòng)方案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。繪本中的爸爸開始被比喻成各種動(dòng)物形象，最后作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，抒發(fā)了對(duì)爸爸的深深愛意。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我首先讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职�，諸如他們的職業(yè)和愛好；再通過分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并嘗試用“像……一樣”的語句來贊美自己的爸爸；最后通過觀看自己和爸爸的照片，讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情，從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛。

　　目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　2．嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

　　3．感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)、愛好。

　　2．材料準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊(cè)“大手牽小手，心會(huì)跟愛一起走”。

　　(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。

　　3．邀請(qǐng)幼兒的爸爸來參與活動(dòng)。

　　過程：

　　一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好

　　師：每個(gè)人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?

　　(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運(yùn)動(dòng)爸爸，善于傳授知識(shí)并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。)

　　師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

　　二、分段欣賞繪本《我爸爸》

　　(一)欣賞繪本第一部分，認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。

　　師：今天，我請(qǐng)來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認(rèn)識(shí)一下。

　　師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?

　　師：你們覺得他是一個(gè)愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

　　(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　1．理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

　　師：這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

　　師(小結(jié))：這是個(gè)勇敢的爸爸，他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。

　　(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

　　師：這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

　　師(小結(jié))：他第一個(gè)跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。

　　(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。

　　師：這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?

　　師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗�吃得很多�?

　　師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

　　(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

　　師：這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o比，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)

　　師：布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)

　　(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

　　師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)

　　2．嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。

　　師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點(diǎn)，有很多與眾不同的地方。我們也來學(xué)一學(xué)布朗，用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)

　　(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛。

　　師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_心。)

　　師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)

　　三、完整欣賞繪本

　　配樂欣賞繪本《我爸爸》。

　　四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感

　　師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

　　(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時(shí)候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會(huì)了走路；當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點(diǎn)進(jìn)步開心，為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館，走進(jìn)大自然，去探索動(dòng)物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……)

　　師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說嗎?

　　師：今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說出你想對(duì)爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!

　　活動(dòng)反思：

　　繪本的.教學(xué)形式可以多種多樣，最重要的是把握好以下幾個(gè)方面。

　　一、深刻領(lǐng)悟繪本所表現(xiàn)的情緒情感

　　繪本《我爸爸》的故事簡潔動(dòng)人，作者形象地表達(dá)了對(duì)爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我……”時(shí)，我都會(huì)被深深地感動(dòng)，聯(lián)想到生活中爸爸對(duì)我的愛，每每哽咽著讀不下去。于是我領(lǐng)悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。

　　二、明確教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　通讀繪本后，我從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)維度去挖掘文本的教育價(jià)值。仔細(xì)閱讀繪本，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親真的很棒并不難，而要用“像……一樣”的比喻句來夸爸爸則比較難，需要幼兒調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，并將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領(lǐng)相對(duì)接。另外，最后的情感體驗(yàn)部分也需要幼兒積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，才能理解繪本所表現(xiàn)的偉大而平凡的父愛，并表達(dá)出自己對(duì)爸爸的愛。因此，根據(jù)繪本的內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會(huì)布朗夸贊“爸爸真的很棒”時(shí)的自豪感；確定的教學(xué)難點(diǎn)是：用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

　　三、準(zhǔn)確選擇繪本的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　如果繪本的內(nèi)容較多，幼兒難以在短短的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)閱讀每一頁，那就有必要選擇性地引導(dǎo)幼兒理解其中的部分內(nèi)容。

　　哪幅畫面對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必不可少?仔細(xì)琢磨后，我發(fā)現(xiàn)第一頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

　　哪些畫面是重點(diǎn)和難點(diǎn)，需重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察?仔細(xì)琢磨后我發(fā)現(xiàn)，“我爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對(duì)把握教學(xué)重點(diǎn)、分解教學(xué)難點(diǎn)有至關(guān)重要的作用�！安祭拾职肿龉砟槨边@幅也不能少，它是表現(xiàn)特定情感的重要單頁。

　　作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術(shù)一流的爸爸”等畫面，展現(xiàn)了一個(gè)無所不能的爸爸形象�？紤]到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項(xiàng)活動(dòng)和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實(shí)的畫面，引導(dǎo)幼兒理解“像……一樣”的意思，并為幼兒理解另幾個(gè)超現(xiàn)實(shí)的畫面打好基礎(chǔ)。

　　四、適時(shí)引發(fā)幼兒的情感共鳴

　　在教學(xué)過程中，我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。

　　如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什么工作的、有什么愛好之后，我便鼓勵(lì)幼兒用“像……一樣”的句式來夸夸自己的爸爸。在學(xué)習(xí)了繪本中爸爸逗布朗高興的內(nèi)容后，我便啟發(fā)幼兒思考“當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的”“你們有沒有想過：爸爸為什么要逗你開心”這兩個(gè)問題，以激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之后，我又引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸愛我們，為我們做了很多事情，我們也有什么話要對(duì)爸爸說嗎?

　　此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊(cè)和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動(dòng)容，從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)方案 篇3

　　為了給學(xué)生提供更多的、良好的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育特色和青少年的藝術(shù)才華，我校將舉行以“星空下的`旋律”為主題的第十六屆校園藝術(shù)節(jié)，現(xiàn)在將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　藝體處，初、高中教育處。

　　二、承辦單位

　　初一、初二、高一、高二年級(jí)。

　　三、協(xié)辦單位

　　校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，初、高中學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年11月8日——xxxx年12月15日。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　音樂教室、形體房、學(xué)校階梯教室、學(xué)校音樂廳。

　　五、活動(dòng)形式

　　1、個(gè)人才藝比賽：聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)四大類（藝術(shù)節(jié)期間，藝術(shù)老師在每天17：30—18：30對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)）。

　　2、年級(jí)匯演：舞蹈、表演（話劇，課本劇，音樂劇，心理劇，相聲，小品）、表演唱、器樂等。

　　六、個(gè)人才藝比賽

　　{c}1、{c}{c}聲樂：所選曲目健康，適合校園演唱（請(qǐng)已準(zhǔn)備伴奏的同學(xué)將音樂伴奏用U盤提前轉(zhuǎn)交音樂老師）。

　　初賽地點(diǎn)：音樂教室。

　　初賽時(shí)間：（高中組）11月8日（周二）18：00—19：30。

　�。ǔ踔薪M）11月9日（周三）18：00—19：30。

　　決賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂廳。

　　決賽時(shí)間：11月15日（周三）18：10—20：10。

　　{c}2、{c}{c}器樂：器樂考級(jí)8級(jí)以上者（大提琴、大管、圓號(hào)、長號(hào)以及低音薩克斯等低音樂器可適當(dāng)降低要求）。

　　初賽地點(diǎn)：音樂教室。

　　初賽時(shí)間：11月10日（周四）18：00—19：30。

　　決賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂廳。

　　決賽時(shí)間：11月17日（周四）18：10—20：10。

　　{c}3、{c}{c}舞蹈：有良好的舞蹈基礎(chǔ)，善于表現(xiàn)，充滿朝氣和青春活力。

　　初賽地點(diǎn)：藝體館形體房。

　　初賽時(shí)間：11月10日（周四）18：00—19：30。

　　決賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂廳。

　　決賽時(shí)間：11月17日（周四）18：10—20：10。

　　4、美術(shù)類：書法、攝影、繪畫；每班至少推薦書法、攝影、繪畫類、班徽設(shè)計(jì)作品各1件上交，內(nèi)容健康，題材不限。請(qǐng)于12月2日前將作品交美術(shù)老師處，12月5—8日評(píng)審，12月9日通報(bào)獲獎(jiǎng)名單。獲一等獎(jiǎng)作品將在教育研討會(huì)上展出；各班設(shè)計(jì)的班徽將在xxxx年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式使用。

　　注意：硬筆書法、繪畫類、班徽作品大小不小于8開；毛筆書法不小于4尺3開；攝影作品不小于7寸。

　　七、個(gè)人才藝注意事項(xiàng)

　　A、本次個(gè)人才藝（聲樂專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務(wù)工作由學(xué)校初、高中校團(tuán)委學(xué)生會(huì)承擔(dān)；個(gè)人才藝（器樂、舞蹈專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務(wù)工作由學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承擔(dān)。

　　B、請(qǐng)各班文藝委員11月6日（周日）前將聲樂、器樂、舞蹈個(gè)人比賽報(bào)名表交藝體處（劉俊杰老師）。

　　C、凡參加器樂比賽的學(xué)生需自帶樂器（鋼琴除外）。

　　D、凡聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)類個(gè)人比賽進(jìn)入決賽的同學(xué)，根據(jù)獲獎(jiǎng)名次進(jìn)入班級(jí)團(tuán)體總分，請(qǐng)積極準(zhǔn)備并請(qǐng)藝術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)，該班級(jí)也應(yīng)給予大力支持，班主任積極組織本班同學(xué)在決賽現(xiàn)場為該生加油喝彩，并確保會(huì)場紀(jì)律

　　八、年級(jí)比賽

　　1、年級(jí)比賽時(shí)間：

　　初一年級(jí)：xxxx年12月6日（周二）18：30—20：30；

　　初二年級(jí)：xxxx年12月7日（周三）18：30—20：30；

　　高一年級(jí)：xxxx年12月8日（周四）18：30—20：30；

　　高二年級(jí)：xxxx年12月11日（周日）18：30—20：30。

　　2、xxxx年11月27日前請(qǐng)各年級(jí)組長將比賽節(jié)目單交藝體處；

　　3、藝體處將選派藝術(shù)老師作為評(píng)委；

　　4、比賽場地由年級(jí)向?qū)W校辦公室遞交申請(qǐng)；

　　5、年級(jí)從比賽中推選2—3個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)�！按褐�韻”藝術(shù)節(jié)。

　　九、年級(jí)比賽注意事項(xiàng)

　　1、舞蹈：必須三人及三人以上，內(nèi)容健康，具有感染力和欣賞性，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　2、話劇、課本劇、音樂劇、心理劇、相聲、小品：表演者人數(shù)不限，內(nèi)容積極、健康且適合學(xué)生校園表演，參賽時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。

　　3、表演唱：三人以上，歌曲積極、健康、充滿活力，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　4、器樂表演：三人及三人以上，具有較好演奏技巧，曲目有感染力，和聲、配器合理，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　5、請(qǐng)嚴(yán)格遵守節(jié)目時(shí)間規(guī)定，切勿超時(shí)，否則作扣分處理。

　　6、各年級(jí)節(jié)目不能超過14個(gè)。

　　十、比賽計(jì)分方法

　　1、聲樂、器樂、舞蹈個(gè)人才藝決賽取前9名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名（一等獎(jiǎng)計(jì)3分，二等獎(jiǎng)計(jì)2分，三等獎(jiǎng)計(jì)1分），進(jìn)入決賽未取得名次得0.5分。

　　2、美術(shù)類分年級(jí)設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)參賽作品質(zhì)量取得名次，各單項(xiàng)初一年級(jí)取前7名（前兩名計(jì)3分，3、4、5名計(jì)2分，6、7名計(jì)1分）。初二年級(jí)取前8名（前兩名計(jì)3分，3、4、5名計(jì)2分，6、7、8名計(jì)1分）。高一、高二年級(jí)分別取前4名（第1名計(jì)3分，2、3名計(jì)2分，4名計(jì)1分）。

　　3、年級(jí)匯演

　　初一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名；

　　初二年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名；

　　高一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名（含高一國際部）；

　　高二年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3名（含高二國際部）。

　　4、年級(jí)團(tuán)體總分：

　　初一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名；

　　初二年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名；

　　高一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名（含高一國際部）；

活動(dòng)方案 篇4

　　一、幼兒園活動(dòng)主題：“口腔健康 全身健康”。

　　二、幼兒園活動(dòng)時(shí)間：20xx.9.17——20xx.9.20

　　三、幼兒園活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園

　　四、幼兒園活動(dòng)目的：

　　1、20xx年9月20日將是我國第28個(gè)全國愛牙日，幼兒園活動(dòng)主題為"口腔健康 全身健康"。 旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

　　2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的'拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　五、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、條幅

　　主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動(dòng)

　　2、愛護(hù)牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

　　3、幼兒牙齒健康檢查表

　　六、幼兒園活動(dòng)流程：

　　1、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境

　　負(fù)責(zé)人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

　　2、9月19日7：30——9:00邀請(qǐng)牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長設(shè)咨詢臺(tái)，

　　負(fù)責(zé)人：賀桂云(拍照) 助手：徐珊珊(護(hù)士服)

　　3、9:00以班級(jí)為單位開始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。 拍照：宋文超

　　4、9月19日愛牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng)

　　(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫

　　(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知。

　　(3)、小班：一起做《刷牙》律動(dòng)

　　5、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)

　　七、幼兒園活動(dòng)收尾

　　由各級(jí)部長協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展示。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、完整感受故事，學(xué)說故事中的對(duì)話，感受故事中“愛”的情感。

　　2、在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場的順序。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)說各種小動(dòng)物的相同話語：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場的順序。

　　1、教師結(jié)合圖片講述故事。

　　師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來玩了，到底來了誰？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了�！�

　　師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物？”

　　2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物

　　師：（第一次提問）“誰第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰走過來說“媽媽

　　想你了，快點(diǎn)回家吧！”

　　（第二次提問）“小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰走過來了？說了

　　什么？（教師逐一提問）

　　二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分

　　師：“后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小動(dòng)物的出場順序也來講一講這個(gè)好聽的故事�！保ㄟ呎f邊擺小動(dòng)物）

　　師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。”

　　過渡：“把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！

　　三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

　　提問：

　�。�1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？

　　（2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對(duì)她說什么話？（我當(dāng)你的.媽媽，我來抱抱你好嗎……）

　　小結(jié)：小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真高興！

　　四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

　　師：“我們?cè)賮斫o布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。

　　附內(nèi)容：

　　童話：媽媽想你啦

　　小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�

　　小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�

　　小獅子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”

　　小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�

　　小河馬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�

　　小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�

　　布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�

　　布娃娃哭起來：“我沒有媽媽……”小女孩說：“讓我來做你的媽媽吧，我們一起回家去！”

活動(dòng)方案 篇6

　　為有效落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定及省市區(qū)有關(guān)規(guī)定，推動(dòng)機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更好地聯(lián)系服務(wù)群眾，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情，形成西湖干部隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)大合力，為加快岳麓“三融共進(jìn)、五化同步”的現(xiàn)代化進(jìn)程，為建設(shè)“美麗幸福西湖”、躋身岳麓第一方陣目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。根據(jù)街道工委的統(tǒng)一部署，現(xiàn)結(jié)合西湖實(shí)際，就西湖街道開展以“比激情、比作風(fēng)、比實(shí)績、爭先進(jìn)、爭一流、爭表率”為主要內(nèi)容的“三比三爭”工作季度述職競賽活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　要以十八大、十八屆四中、五中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍，突出“比激情、比作風(fēng)、比實(shí)績，爭先進(jìn)、爭一流、爭表率”的“三比三爭”這個(gè)主題，進(jìn)一步強(qiáng)化推進(jìn)全街干部隊(duì)伍績效考核規(guī)范化管理，大力加強(qiáng)各村(管區(qū))社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)干部思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，著力摸實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)服務(wù)、強(qiáng)效能，努力實(shí)現(xiàn)全年工作目標(biāo)任務(wù)。

　　二、參與對(duì)象

　　全體機(jī)關(guān)干部，各村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人，二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　通過開展“三比三爭”工作季度述職競賽活動(dòng)，動(dòng)員和引導(dǎo)街道全體機(jī)關(guān)干部、各村(管區(qū))社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員立足新起點(diǎn)、激發(fā)新活力、邁向新高度，著力營造激情干事、再創(chuàng)新業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、主動(dòng)服務(wù)的氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“西湖街道躋身一類單位”工作目標(biāo)。

　　一是精氣神得到提升。圍繞“三比三爭”要求，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的趕超意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，找準(zhǔn)目標(biāo)定位，拔高工作標(biāo)桿，強(qiáng)化等不起、慢不得、坐不住的危機(jī)感，切實(shí)轉(zhuǎn)變“等、靠、懶、散”的不良風(fēng)氣，在全街干部職工中形成精神狀態(tài)昂揚(yáng)，工作充滿激情，服務(wù)意識(shí)得到強(qiáng)化的良好精神風(fēng)貌。

　　二是服務(wù)力得到提升。圍繞“為街道優(yōu)質(zhì)的干部隊(duì)伍建設(shè)提供政治保障”這一主題，積極踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持“用腳步丈量民情、用跑步辦理民事”，堅(jiān)持面向企業(yè)、面向群眾、面向基層，全街機(jī)關(guān)干部、各村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人要帶頭深入基層，主動(dòng)幫困解難，發(fā)揮表率作用。

　　三是執(zhí)行力得到提升。引導(dǎo)全街機(jī)關(guān)干部、各村(管區(qū))社區(qū)工作人員要愛崗敬業(yè)、恪盡職守，堅(jiān)持糾正工作拖拉、消極坐等現(xiàn)象，以雷厲風(fēng)行、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，著力解決一些重點(diǎn)問題、突破一些發(fā)展瓶頸、化解一些社會(huì)矛盾、辦好一些民生實(shí)事，打造一些示范亮點(diǎn)，以季度公開上臺(tái)述職競賽為平臺(tái)，真實(shí)了解和正確評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)各部門工作人員、各村(管區(qū))社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子績效及德才表現(xiàn)，切實(shí)加強(qiáng)全街干部績效考核工作。

　　四、活動(dòng)安排

　　季度公開述職競賽活動(dòng)從3月份開始，到次年年初結(jié)束，具體分三個(gè)階段實(shí)施。

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年3月1日—3月31日)

　　主要抓好動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)提高和爭先承諾三項(xiàng)工作。一是制定方案。制定切實(shí)可行的西湖街道開展“三比三爭”工作季度述職競賽活動(dòng)實(shí)施方案;二是動(dòng)員部署。3月中下旬組織召開全街機(jī)關(guān)干部、各村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人工作動(dòng)員會(huì)，開展動(dòng)員部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清此項(xiàng)工作的重要意義，明確活動(dòng)內(nèi)容、方法步驟和要求，引導(dǎo)廣大干部自覺、主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去。三是明確職責(zé)。圍繞實(shí)現(xiàn)本單位、本部門年度工作目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)工作，創(chuàng)亮點(diǎn)爭一流，全街機(jī)關(guān)各部門以部門為單位，將辦公室工作人員崗位職責(zé)分工于4月7日前報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后報(bào)街道黨建辦。

　　(二)全面實(shí)施階段(20xx年4月—12月)

　　1、述職對(duì)象：機(jī)關(guān)各部門工作人員、各村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人，二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人;

　　2、述職內(nèi)容：機(jī)關(guān)各部門工作人員述職內(nèi)容包括在本季度出勤情況、履行崗位職責(zé)(本季度個(gè)人工作完成情況、存在不足)、個(gè)人下季度工作目標(biāo)計(jì)劃、本人所負(fù)責(zé)工作對(duì)照區(qū)績效考核要求還存在哪些差距;各村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人述職內(nèi)容包括本單位工作開展情況、下階段工作計(jì)劃、對(duì)照街道績效考核要求還存在哪些差距等等。

　　3、述職形式：每季度末召開街道機(jī)關(guān)干部大會(huì)，會(huì)上現(xiàn)場抽選機(jī)關(guān)干部、村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人總?cè)藬?shù)的20%-30%(具體抽選比例按照本季度工作實(shí)際情況確定)上臺(tái)進(jìn)行本季度工作述職發(fā)言。公開述職發(fā)言要求每人5-8分鐘。發(fā)言后，由街道黨政領(lǐng)導(dǎo)、各村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、全體機(jī)關(guān)干部對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同志進(jìn)行民主打分，進(jìn)行述職排名。

　　4、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：結(jié)合機(jī)關(guān)工作人員上臺(tái)述職情況和平時(shí)工作了解的情況，由街道黨政領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場點(diǎn)評(píng)，肯定成績，指出存在的問題和不足，并提出下一步需要改進(jìn)的方向和要求。

　　5、述職結(jié)果運(yùn)用：每季度對(duì)隨機(jī)抽選上臺(tái)述職的機(jī)關(guān)工作人員、村(管區(qū))社區(qū)主要負(fù)責(zé)人、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場測評(píng)打分，根據(jù)平時(shí)工作表現(xiàn)情況，由街道黨政會(huì)議研究決定排名等次，對(duì)述職人員按照20%的'比例進(jìn)行季度述職競賽獎(jiǎng)勵(lì)(一等獎(jiǎng)按1000元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作季度述職競賽獎(jiǎng)勵(lì)、二等獎(jiǎng)按800元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作季度述職競賽獎(jiǎng)勵(lì)、三等獎(jiǎng)按600元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作季度述職競賽獎(jiǎng)勵(lì))。同時(shí)，將述職結(jié)果納入年底評(píng)優(yōu)評(píng)選、個(gè)人績效考核、提拔任用的重要依據(jù)。

　　(三)總結(jié)提高階段(20xx年初)：要及時(shí)對(duì)開展活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)回顧，對(duì)照年初目標(biāo)承諾，進(jìn)行一次自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，尋找進(jìn)一步解決問題的工作措施。要將整個(gè)活動(dòng)自覺置于群眾監(jiān)督之下，主動(dòng)接受群眾的評(píng)議。根據(jù)一年來的季度公開述職競賽活動(dòng)實(shí)際情況，改進(jìn)不足，建立長效管理機(jī)制。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立西湖街道開展“三比三爭”競賽活動(dòng)暨述職競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道工委書記王軍擔(dān)任組長，工委副書記王蓮霞任常務(wù)副組長，其他班子成員擔(dān)任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(設(shè)黨建辦)，由辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施。街道機(jī)關(guān)各部門、各村(管區(qū))社區(qū)要高度重視，按照街道要求抓好統(tǒng)籌，依序推進(jìn)各項(xiàng)具體活動(dòng)，并緊密結(jié)合本單位、本部門實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，確保活動(dòng)有效開展。

　　(二)注重氛圍營造。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，充分利用街道公開網(wǎng)站、黨務(wù)公開欄等對(duì)季度述職競賽活動(dòng)進(jìn)行深入的宣傳發(fā)動(dòng)，組織街道機(jī)關(guān)干部、村(管區(qū))社區(qū)負(fù)責(zé)人深入進(jìn)行大討論，進(jìn)一步明晰活動(dòng)的目的和意義。要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)典型，為活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的輿論氛圍，形成人人激情干事、事事爭創(chuàng)一流的生動(dòng)局面。

　　(三)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。要加強(qiáng)對(duì)“三比三爭”競賽活動(dòng)暨季度述職工作的監(jiān)督檢查和跟蹤問效，采取隨機(jī)抽查、明察暗訪等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中的苗頭性、傾向性、潛在性問題，保證活動(dòng)不走過場，不流于形式。及時(shí)鼓勵(lì)新事物，限期整改舊弊病。

活動(dòng)方案 篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒他們喜歡生動(dòng)形象地事物，五顏六色的彩帶能帶動(dòng)幼兒強(qiáng)烈的好奇心。幼兒活潑好動(dòng)，然而有時(shí)安排地戶外活動(dòng)不能滿足幼兒的過剩精力的發(fā)泄。舞蹈則是一種既能發(fā)泄剩余精力，又能提高審美、動(dòng)作等能力的發(fā)展。所以決定做一次嘗試。

　　活動(dòng)目的：

　　1、 幼兒在愉快的環(huán)境當(dāng)中，通過邀請(qǐng)、欣賞、能跟隨音樂節(jié)奏學(xué)學(xué)舞動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂，彩帶（與幼兒人數(shù)相同），收音機(jī)，三個(gè)動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂導(dǎo)入，律動(dòng)

　　播放《郊游》的音樂，幼兒律動(dòng)。

　　師：你們聽到好聽的'音樂了嗎?我們一起來動(dòng)一動(dòng)身體吧。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

　　3、根據(jù)彩帶顏色，跟響應(yīng)顏色的動(dòng)物打招呼。

　　師：今天老師要帶你們出去玩，可是我覺得人多熱鬧，你們同意我的意見嗎？那老師邀請(qǐng)小客人跟我們一起去玩，好嗎？

　　先向公雞打招呼吧。

　　師：公雞喜歡熱鬧，那我們所有的小朋友都來請(qǐng)公雞。

　　師：我們來想一想，該用什么動(dòng)作來邀請(qǐng)公雞呢？（請(qǐng)幼兒自由的舞動(dòng)彩帶。采納幼兒的觀點(diǎn)）

　　公雞說：小朋友們，你們真有禮貌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒分別跟其他的動(dòng)物打招呼。

　　4、教師展示舞蹈。請(qǐng)幼兒觀賞。

　　5、跟著音樂，學(xué)學(xué)動(dòng)作

　　播放音樂，幼兒跟著《郊游》音樂學(xué)動(dòng)作。

　　6、結(jié)束

　　我們一起去郊游吧。

活動(dòng)方案 篇8

　　猜謎語活動(dòng)策劃方案

　　為豐富職工的業(yè)余生活，營造歡樂祥和的春節(jié)氛圍，公司工會(huì)、團(tuán)委決定于1月25-28日中午11：30在職工食堂舉行 迎新春猜謎語活動(dòng) 。

　　為使本次活動(dòng)開展的`有聲有色，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：健康向上、積極進(jìn)取

　　二、參賽單位：榆鋼公司全體員工、機(jī)修分廠、匯杰派遣到榆鋼的員工

　　三、比賽組織：

　　1、競賽組：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、秩序、時(shí)間、獎(jiǎng)勵(lì)等臨時(shí)事務(wù)。

　　組長：

　　成員：

　　2、承辦組：由 全面負(fù)責(zé)。

　　謎面張貼 負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)。負(fù)責(zé)猜中謎語謎面收回，負(fù)責(zé)謎底收回。

　　四、活動(dòng)規(guī)則

　　1、參加猜謎人員猜中謎語后把謎底寫在紙條上，到兌獎(jiǎng)處排隊(duì)兌獎(jiǎng);

　　2、猜中謎底的人可獲的相應(yīng)的禮品一份。

　　3、最終謎底以工會(huì)、團(tuán)委公布的為準(zhǔn)。

活動(dòng)方案 篇9

　　為了豐富學(xué)生的'課余生活，給同學(xué)們提供豐盛的精神文化大餐，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)校決定開展“優(yōu)秀電影進(jìn)校園”活動(dòng)，組織全校同學(xué)觀看電影，現(xiàn)將具體事宜安排如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　“優(yōu)秀影片進(jìn)校園”

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月26日、27日

　　三、參與人員

　　一至六年級(jí)全體同學(xué)、各班班主任和相關(guān)科任教師

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　階梯教室

　　五、時(shí)間安排

　　1.第一場放映 《夢之隊(duì)》

　　放映時(shí)間：4月26日（周五）9:50——11:20

　　觀影班級(jí)：三、四年級(jí)

　　2.第二場放映 《跑向北京》

　　放映時(shí)間：4月26日（周五）13:00——14:30

　　觀影班級(jí)：五、六年級(jí)

　　3.第三場放映 《奪標(biāo)》

　　放映時(shí)間：4月27日（周六）13:00——14:30

　　觀影班級(jí)：一、二年級(jí)

　　六、活動(dòng)要求

　　1.各班根據(jù)時(shí)間安排表，及時(shí)組織本班學(xué)生觀看電影。

　　2.在觀看電影期間，不準(zhǔn)把零食、飲料帶入會(huì)場，保證會(huì)場衛(wèi)生。

　　3.各班按照時(shí)間安排表，提前15分鐘達(dá)到觀看場地。

　　4.由于觀看人員較多，由各班班主任和相關(guān)科任教師帶隊(duì)，負(fù)責(zé)本班觀看電影。

　　5.由少先隊(duì)大隊(duì)委成員負(fù)責(zé)會(huì)場秩序，在觀看期間不得有人隨便出入。

　　6.觀影結(jié)束后，中高年級(jí)班主任組織學(xué)生書寫觀后感，并及時(shí)向《教育社區(qū)》投稿，5月4號(hào)前將電子版上報(bào)大隊(duì)部。

　　小學(xué)大隊(duì)部

　　20xx年4月

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