[通用]活動(dòng)方案9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈�寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活�?dòng)方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展第七屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》（合教秘【20xx】575號(hào)）文件精神，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為宗旨，以宣傳實(shí)施《全民健身?xiàng)l例》為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成強(qiáng)身健體、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的校園長(zhǎng)跑活動(dòng)氛圍和文化，提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)主題

　　勵(lì)志從長(zhǎng)跑開(kāi)始。

　　三、參加對(duì)象

　　學(xué)校全體師生。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　自20xx年XX月起至20xx年XX月。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容、方式

　　1、舉行白山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑起跑儀式。

　　2、每天堅(jiān)持一小時(shí)，每天長(zhǎng)跑距離不少于1500米，每天以班為單位，通過(guò)多種形式組織學(xué)生完成跑步里程（不得在公路上跑）。每周五下午5點(diǎn)前，將各班級(jí)每天參加人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、長(zhǎng)跑里程報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教導(dǎo)處），節(jié)假日和寒假要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)記錄。在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每名學(xué)生冬季長(zhǎng)跑里程。教導(dǎo)處、團(tuán)委將對(duì)各班冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確�；顒�(dòng)按要求實(shí)施。

　　3、教導(dǎo)處、團(tuán)委以及班主任、體育教師是長(zhǎng)跑活動(dòng)的組織者、推動(dòng)者。每個(gè)班級(jí)要成立組織機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)。組織、指導(dǎo)并帶動(dòng)廣大學(xué)生積極參加冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，讓長(zhǎng)跑活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，形成強(qiáng)身健體、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的校園冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)氛圍，在活動(dòng)中樹(shù)立健康第一的思想，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。使冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)“人人踴躍參加、班班積極組織。”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)將與體育課、兩操、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)有機(jī)結(jié)合。凡身體健康的學(xué)生在陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)中沒(méi)有按要求完成長(zhǎng)跑里程的，體育成績(jī)?cè)诰C合素質(zhì)評(píng)價(jià)中按d等評(píng)定。

　　六、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

　　學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，對(duì)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行表彰。對(duì)在陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)生和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選條件

　　1、實(shí)施方案完整，措施具體，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)內(nèi)容和工作總結(jié)。

　　2、認(rèn)真組織，廣泛宣傳，宣傳教育活動(dòng)有創(chuàng)意，參與范圍廣。

　　3、冬季長(zhǎng)跑普及率高，學(xué)生普遍完成長(zhǎng)跑里程，鍛煉效果顯著。

　　4、活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。

　　一、講話意義：“國(guó)旗下講話”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育的一個(gè)特定時(shí)機(jī)，具有特殊意義。本學(xué)期國(guó)旗下講話應(yīng)以深化“宏志不移，勇?tīng)?zhēng)第一”的學(xué)校精神為中心，注重文明禮儀教育，營(yíng)造積極健康的文化氛圍，創(chuàng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。激發(fā)青少年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才，促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、宣講團(tuán)成員：由學(xué)校行政代表、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀學(xué)生代表組成。

　　三、講話選材意見(jiàn)：總體來(lái)講，國(guó)旗下講話是升旗儀式的一個(gè)關(guān)鍵程序，莊重又嚴(yán)肅，講話內(nèi)容應(yīng)有針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性，演講者應(yīng)事先充分準(zhǔn)備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)學(xué)生積極向上，選材主要以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：

　　1．國(guó)情教育：讓學(xué)生了解國(guó)家歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，放眼世界，立志報(bào)國(guó)！

　　2．傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

　　3．時(shí)政教育：我國(guó)的'建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時(shí)代，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。

　　4．學(xué)校中心工作：根據(jù)學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校建設(shè)，做好學(xué)校的小主人，從而推動(dòng)學(xué)校工作又好又快地開(kāi)展。

　　5．榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對(duì)象，不但可使人樹(shù)立敬佩之情，而且還樹(shù)立了學(xué)校的正氣。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　1．主講者提前一周作好書面準(zhǔn)備，并將演講電子稿上傳至ftp上，文件夾：國(guó)旗下講話稿匯總。

　　2．主講者若臨時(shí)有事而不能參加升旗儀式演講，務(wù)必提前告知學(xué)工處；講稿內(nèi)容由責(zé)任部門或班主任負(fù)責(zé)審核，學(xué)工處擇優(yōu)上傳學(xué)校網(wǎng)站。

活動(dòng)方案 篇2

　　根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)寒假工作的通知》文件， 20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)將繼續(xù)圍繞《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)》(x教基〔20xx〕x號(hào))文件，舉行以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書”專題活動(dòng)。我校深入挖掘活動(dòng)資源，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假期閱讀活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在20xx年寒假閱讀活動(dòng)安排如下：

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　對(duì)照《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)的通知》文件要求，各年級(jí)組根據(jù)各自實(shí)際情況，選擇適合寒假開(kāi)展閱讀活動(dòng)的項(xiàng)目與內(nèi)容，以年級(jí)組為單位制定寒假閱讀活動(dòng)方案。方案中重點(diǎn)凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書”專題活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)》x教基〔20xx〕x號(hào)文件，推薦寒假讀書目錄，針對(duì)“文明閱讀”構(gòu)思活動(dòng)方案，制定指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單，落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施。方案中要明確教師指導(dǎo)任務(wù)，各年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)安排，能促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)主題：“文明閱讀”

　　三、活動(dòng)要求：

　　圍繞“學(xué)禮儀，讀好書”專題開(kāi)展閱讀活動(dòng)：

　　1.制定閱讀計(jì)劃。做到針對(duì)自身實(shí)際需要，合理制定閱讀計(jì)劃，開(kāi)展“讀好書”活動(dòng)。

　　2.做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外知識(shí)拓展相結(jié)合，閱讀書本知識(shí)與參與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

　　3.按時(shí)完成學(xué)校的寒假作業(yè)并自主學(xué)習(xí)課外知識(shí)和閱讀學(xué)校的推薦書籍。

　　四、具體要求：

　　1.以年級(jí)為單位設(shè)計(jì)一份寒假閱讀導(dǎo)學(xué)單。(年級(jí)組長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，在x月x日前傳給王銀菊老師。)

　　針對(duì)“文明閱讀”以年級(jí)組為單位構(gòu)思活動(dòng)方案，制定出指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單。各學(xué)科老師協(xié)作，落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動(dòng)。有專門的閱讀活動(dòng)導(dǎo)學(xué)單，其中有推薦書目，尤其對(duì)“文明閱讀”進(jìn)行方法指導(dǎo)，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。

　　2.“文明閱讀”系列評(píng)比活動(dòng)。

　　(1)優(yōu)秀閱讀導(dǎo)學(xué)單(每個(gè)年級(jí)制定一份參評(píng)，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

　　(2)以“學(xué)禮儀，讀好書”為主題的讀后感評(píng)比活動(dòng)(中年級(jí)每班2篇;高年級(jí)每班3篇。由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))。

　　(3)以“我最喜歡的一本書”為主題，圍繞一本最喜歡的書，以“圖畫+文字”的方式制作展板進(jìn)行交流展示(提示：可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語(yǔ)言”、“讀后的感觸”等板塊進(jìn)行繪制)。(1-6年級(jí)每班2份。有班主任負(fù)責(zé))。

　　(4)每個(gè)年級(jí)推薦閱讀書單(3-5本)，學(xué)生利用寒假進(jìn)行閱讀，老師考察閱讀情況。(由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))。

　　下學(xué)期開(kāi)學(xué)初將進(jìn)行寒假閱讀活動(dòng)評(píng)比，學(xué)校評(píng)選的.基礎(chǔ)上推薦參加xx市評(píng)比。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的假期生活方案。

　　四、活動(dòng)保障

　　1.活動(dòng)有計(jì)劃。

　　要求每個(gè)年級(jí)組都根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況，制定導(dǎo)學(xué)單。經(jīng)學(xué)校審核后以《告家長(zhǎng)書》的形式向?qū)W生與家長(zhǎng)宣傳，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師明白閱讀活動(dòng)的具體要求。

　　2.人員有落實(shí)。

　　閱讀活動(dòng)中我們要求各司其職，每位任課老師假期結(jié)束后檢查，將存在問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生寒假閱讀完成的情況組織學(xué)生互評(píng)互學(xué)。

　　3.成果有展示。

　　班主任組織學(xué)生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、鍛煉“三不誤”，并推薦出優(yōu)秀作品參加評(píng)比。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)以從我做起，充分發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)周邊，影響社會(huì)為思路，通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展革除陋習(xí)我行動(dòng)，扮靚美好新家園。最美家園我來(lái)畫。助力環(huán)境整治共建美好家園為內(nèi)容的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)見(jiàn)性地開(kāi)展形式多樣的環(huán)保學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生及團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)內(nèi)容延伸到家庭和社會(huì)，帶動(dòng)身邊的同學(xué)、伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動(dòng)之中，為改善家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，為建設(shè)天藍(lán)水凈的美麗生態(tài)林城貢獻(xiàn)一份力量。

　　二、參與對(duì)象：

　　全校學(xué)生

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　建立由學(xué)校行政、政教處、團(tuán)委、學(xué)年組長(zhǎng)和班主任組成的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，行政總協(xié)調(diào)，政教處、團(tuán)委、學(xué)年組長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)，各班主任落實(shí)分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確�；顒�(dòng)富有成效。

　　四、主要內(nèi)容:

　　以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)公德、樹(shù)立文明形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以下三項(xiàng)專題教育活動(dòng)：(一)召開(kāi)最美家園我來(lái)畫主題班會(huì)，并以板報(bào)形式參賽。

　　(二)開(kāi)展革除陋習(xí)我行動(dòng)，扮靚美好新家園主題征文演講活動(dòng)。以推廣《方正林業(yè)局文明公約》，大力開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　(三)開(kāi)展助力環(huán)境整治共建美好家園主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展美化、整治周邊環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　五、實(shí)施步驟:

　　活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年5月15日一23日)。學(xué)校有針對(duì)性地制訂實(shí)施方案;策劃組織啟動(dòng)儀式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。利用校園廣播等形式進(jìn)行宣傳。在校園顯眼處設(shè)置標(biāo)語(yǔ)牌，讓主題深入人心。

　　第二階段:組織實(shí)施(20xx年5月26日一6月日)。團(tuán)組織、各班級(jí)根據(jù)方案確定的活動(dòng)內(nèi)容，采取有效的措施組織實(shí)施，力求取得明顯效果。(1)以最美家園我來(lái)畫為主題，開(kāi)展美化環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。在畫的時(shí)候，畫出家鄉(xiāng)的特色，比如：要讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)，讓外地客人來(lái)我們家鄉(xiāng)旅游，讓他們觀賞我們家鄉(xiāng)的美景如家鄉(xiāng)的'高山，家鄉(xiāng)的小河，家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)等等，最好把自己也畫進(jìn)去。

　　我校將以創(chuàng)建山更青、水更秀、天更藍(lán)、地更綠、城更美的新型城鎮(zhèn)為契機(jī)，把創(chuàng)建整潔、有序、優(yōu)雅的校園環(huán)境作為突破口，通過(guò)組建學(xué)生文明勸導(dǎo)隊(duì)、衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)等學(xué)生自我管理組織，要繼續(xù)開(kāi)展綠色行動(dòng)進(jìn)萬(wàn)家、環(huán)境保護(hù)、從我做起、爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小衛(wèi)士等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參與維護(hù)周邊環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)廣大學(xué)生良好道德的形成，使我校成為當(dāng)?shù)鼐�神文明建設(shè)的窗口。

　　(2)以革除陋習(xí)我行動(dòng)，扮靚美好新家園主題征文演講活動(dòng)。以推廣《方正林業(yè)局文明公約》，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的措施和規(guī)章，把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練上。

　　(3)開(kāi)展助力環(huán)境整治共建美好家園主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展美化、整治周邊環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。笫三階段:檢查考核(20xx年6月日一日)。對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行評(píng)估考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

　　①評(píng)選校園文明之星

　�、谠u(píng)選文明班級(jí)

　　③評(píng)選學(xué)雷鋒積極分子

　�、茉u(píng)選主題教育實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生干部

　�、葜黝}教育實(shí)踐活動(dòng)表彰大會(huì)

　　六、具體要求

　　(一)班主任要高度重視，根據(jù)各班實(shí)際，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)方案。要以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為工作目標(biāo)，把正面教育放在首位，充分利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種宣傳陣地開(kāi)展宣傳教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，將基本道德規(guī)范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學(xué)科的教學(xué)中，滲透到學(xué)校教育和政教管理的每一個(gè)方面，大力開(kāi)展各種重禮節(jié)、講禮貌、告別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮貌、公德意識(shí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。

　　(二)各部門領(lǐng)導(dǎo)要積極支持各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，形成特色。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，認(rèn)真制訂與完善踐行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的措施和規(guī)章，把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，養(yǎng)成在不同場(chǎng)合應(yīng)具備的行為習(xí)慣。建立健全日常行為習(xí)慣檢查、考核機(jī)制，使學(xué)生的行為養(yǎng)成有章可循，使人人自覺(jué)遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　(三)要發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用。通過(guò)開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)選和表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)雷鋒積極分子、先進(jìn)班集體等活動(dòng)，樹(shù)立和宣傳本班及學(xué)校的文明學(xué)生典范，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好道德的形成，使學(xué)校成為當(dāng)?shù)鼐�神文明建設(shè)的窗口。

　　(四)抓貫徹落實(shí)。要把開(kāi)展助力環(huán)境整治共建美好家園主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合《第四中學(xué)德育工作方案》要求，制訂各班的活動(dòng)方案，明確落實(shí)要求，充分發(fā)揮學(xué)校各有關(guān)職能部門的組織協(xié)調(diào)作用，共同推進(jìn)這一教育活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。同時(shí)要注重對(duì)教育成效的評(píng)估與跟進(jìn)，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，典型做法要及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，使各項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

活動(dòng)方案 篇4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我園教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定此備課方案。

　　一、備課的意義

　　備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，如果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對(duì)各方面的情況沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，倉(cāng)促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。

　　二、備課的方式

　　教師進(jìn)行手寫備課，分層次完成學(xué)期備課工作。

　　1、第一個(gè)層次的教師：原小學(xué)高級(jí)職稱的教師每周按教學(xué)計(jì)劃備一節(jié)，可備簡(jiǎn)案，寫出活動(dòng)流程，及教師的提問(wèn)。對(duì)教學(xué)效果的分析和反思以及在反思基礎(chǔ)上的調(diào)整。

　　2、第二個(gè)層次的教師：園內(nèi)骨干教師教齡十年以上，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`教師。在熟悉備課的基本要求后，可以按一周活動(dòng)的板塊進(jìn)行備課。每周2節(jié)，突出教師的指導(dǎo)和關(guān)注重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師的反思。

　　3、第三個(gè)層次的教師：十年以內(nèi)的的教師。根據(jù)幼兒園一周活動(dòng)安排備4節(jié)詳案，教師一定要寫詳案，環(huán)節(jié)要細(xì)節(jié)化，字跡書面做到工正整齊，反思要寫。

　　三、備課注意事項(xiàng)

　　1、提倡個(gè)人創(chuàng)造性教學(xué)，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　2、備課時(shí)要注明備課時(shí)間，使用時(shí)間。

　　3、杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備現(xiàn)象，備課在超講課前一周

　　4、實(shí)行“月查制”，由教務(wù)主任月底檢查，并將檢查結(jié)果記入個(gè)人考核檔案。

活動(dòng)方案 篇5

　　撰寫教學(xué)活動(dòng)方案應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　去年1O月，我受邀擔(dān)任由江蘇省教育廳和江蘇省教研室聯(lián)合舉辦的“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽(學(xué)前教育)”的評(píng)委。大賽有一項(xiàng)內(nèi)容是現(xiàn)場(chǎng)制訂教學(xué)活動(dòng)方案，并模擬教學(xué)。我和其他評(píng)委一起認(rèn)真閱讀了65位選手制訂的活動(dòng)方案，并觀摩了模擬教學(xué)，我感到江蘇的幼兒教師整體專業(yè)水平提高得很快。從一份份在1個(gè)小時(shí)內(nèi)制訂的活動(dòng)方案中，從充滿活力的教學(xué)展示中，我看到教師們對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)兒童的熱愛(ài)。她們尊重幼兒的人格、身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒在與教師、同伴、材料的充分互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在親身經(jīng)歷的活動(dòng)過(guò)程中獲得生動(dòng)、積極的發(fā)展。同時(shí)，審閱活動(dòng)方案、觀摩模擬教學(xué)，又一次激起了我的思緒，我想以本文與同行們商榷，共同研討“如何撰寫教學(xué)活動(dòng)方案”這一話題。

　　一、選題和審題

　　這次技能大賽，每組都有三個(gè)選題，選手可以選擇其中一個(gè)制訂活動(dòng)方案。從選題的情況看，對(duì)于培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣方面的選題，極少有選手選擇。此狀況是否折射出平時(shí)幼兒園在這方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)也較少，或者說(shuō)有創(chuàng)意的、精彩的教學(xué)活動(dòng)偏少呢?幼兒園肩負(fù)著“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的責(zé)任。讓幼兒從小理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣十分重要。因此，我覺(jué)得幼兒園在教育教學(xué)中、在教研活動(dòng)中有必要多關(guān)注培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)內(nèi)容。

　　審題對(duì)教師來(lái)說(shuō)很重要。作為一個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)方案應(yīng)該源于選題、基于選題，名稱應(yīng)該比較明晰。例如選題《秋天》，有的教師能夠巧妙、直觀地將活動(dòng)名稱定為《秋天到》《秋天的水果》。有的教師則定為《水果娃娃去旅行》，水果一年四季都有，與《秋天》的主題結(jié)合得就不是很緊密。還有的教師定為《花婆婆》，“花婆婆”和“秋天”是什么關(guān)系呢?這表明教師在寫活動(dòng)方案前沒(méi)有認(rèn)真審題。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　活動(dòng)目標(biāo)是一次具體的教學(xué)活動(dòng)所希望達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)，即本次教育活動(dòng)所追求的價(jià)值。在本次大賽中，大多數(shù)選手制訂的活動(dòng)目標(biāo)表述比較清晰、準(zhǔn)確，具有針對(duì)性、可操作性，又適合幼兒年齡特點(diǎn)，但也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

　　(一)目標(biāo)表述角度不統(tǒng)一

　　例如《小班體育活動(dòng)：給小鳥(niǎo)喂食》的活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)一個(gè)接一個(gè)在直線上行走，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

　　2．嘗試在彎曲的小路上行走。

　　3．激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　其中目標(biāo)1和目標(biāo)2是發(fā)展性的，目標(biāo)3又變成教育性的了。目標(biāo)可以是從教育者角度提出的教育目標(biāo)，也可以是從兒童角度提出的發(fā)展目標(biāo)，但在同一份活動(dòng)方案中應(yīng)該保持同一種視角。

　　(二)目標(biāo)缺乏針對(duì)性和層次性

　　例如《小班體育活動(dòng)：給小鳥(niǎo)喂食》中制訂的.“發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)能力”目標(biāo)，應(yīng)該是幼兒時(shí)期都需要注意發(fā)展的目標(biāo)。在本次教學(xué)活動(dòng)中“平衡能力和協(xié)調(diào)能力”到底應(yīng)得到怎樣的發(fā)展，應(yīng)該具體表述出來(lái)。

　　再來(lái)看看《大班社會(huì)活動(dòng)：環(huán)保小衛(wèi)士》的活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解環(huán)境污染對(duì)人類生活造成的危害，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　2．能夠主動(dòng)探索宣傳環(huán)保的方式，與同伴合作為宣傳環(huán)保做積極的準(zhǔn)備。

　　3．初步萌發(fā)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的意識(shí)，積極參與愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的活動(dòng)。

　　這樣的目標(biāo)就是具有可行性的目標(biāo)，是通過(guò)這一次教學(xué)活動(dòng)幼兒能夠達(dá)到的。 因?yàn)榛顒?dòng)的目標(biāo)決定著活動(dòng)的方向、影響到活動(dòng)的范圍、涉及到活動(dòng)的難易程度，因此教師在備課時(shí)，一定要認(rèn)真思考每一個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該建立在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)之上。通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)使幼兒的經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)大、豐富，并在原有基礎(chǔ)上建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)。選手們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)都重視了物質(zhì)準(zhǔn)備，大部分選手也重視了幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，但是也有一些選手只重視物質(zhì)準(zhǔn)備，而忽略了幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　選手們呈現(xiàn)的活動(dòng)過(guò)程，大多環(huán)節(jié)清楚，體現(xiàn)了“激發(fā)興趣，引出話題一接觸本課題新內(nèi)容一多種方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一提升經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)興趣”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在活動(dòng)過(guò)程中注意創(chuàng)造條件讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，努力讓幼兒主動(dòng)與同伴、材料、成人互動(dòng)，但也有選手設(shè)計(jì)的活動(dòng)過(guò)程需要推敲和改進(jìn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　(一)不能清楚表達(dá)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，只寫出教師的語(yǔ)言

　　例如《中班綜合活動(dòng)：秋天》的活動(dòng)過(guò)程：

　　1．現(xiàn)在是什么季節(jié)?你在哪里發(fā)現(xiàn)了秋天?

　　2．秋天有這么多的變化呀!有哪些好吃的東西是在秋天成熟?

　　3．秋天真是一個(gè)美麗又香噴噴的季節(jié)，有哪些小動(dòng)物出來(lái)了?

　　4．你喜歡秋天嗎?你想把秋天的什么唱到歌曲里?

　　5．讓我們快到小花園里和小伙伴們一起唱著歌找秋天吧。

　　這位教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)她自己肯定是清楚的，但是這種表達(dá)方式不合適。教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)一步一步推進(jìn)的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)，應(yīng)該把每一個(gè)環(huán)節(jié)表述出來(lái)，比如上面的活動(dòng)環(huán)節(jié)可以這樣來(lái)寫：

　　1．回憶已有的關(guān)于秋天季節(jié)特征的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．談?wù)勄锾炜梢允斋@什么。

　　3．說(shuō)說(shuō)秋天的小動(dòng)物。

　　4．復(fù)習(xí)歌曲《秋天》，并創(chuàng)編新的歌詞。

　　5．到小花園里繼續(xù)找秋天。

　　(二)每一個(gè)環(huán)節(jié)中分幾個(gè)步驟進(jìn)行沒(méi)有寫清楚，往往只把教師的提問(wèn)寫出來(lái)

　　許多參賽教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)大環(huán)節(jié)是清楚的，但是沒(méi)有把每個(gè)環(huán)節(jié)中的具體步驟呈現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)有專業(yè)素養(yǎng)的教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，除了要認(rèn)真思考大的環(huán)節(jié)，更應(yīng)該仔細(xì)推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)步驟，既考慮教師的教，又考慮幼兒的學(xué)；既思考教師的提問(wèn)，也要思考過(guò)程的組織如何層層推進(jìn)，保證幼兒學(xué)得主動(dòng)、積極，教師又能恰當(dāng)把握，發(fā)揮引導(dǎo)、支持的作用。像《中班社會(huì)活動(dòng)：各種各樣的職業(yè)》中，活動(dòng)過(guò)程3“請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者介紹自己的職業(yè)”的步驟設(shè)計(jì)就比較清晰。

　　(1)游戲“猜一猜這是什么職業(yè)”。

　�、僬�(qǐng)身著職業(yè)服飾、佩戴職業(yè)標(biāo)志或攜帶工具的家長(zhǎng)志愿者逐一走進(jìn)活動(dòng)室，幼兒與家長(zhǎng)互相問(wèn)好。

　�、谔釂�(wèn)：××的爸爸是做什么工作的?你們是怎么知道的?

　　(2)家長(zhǎng)志愿者逐一介紹自己的職業(yè)。

　　提示幼兒認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的介紹，并且積極回答家長(zhǎng)的提問(wèn)。

　　(3)幼兒向家長(zhǎng)志愿者提問(wèn)題。

　　教師：聽(tīng)了××爸爸、××媽媽的介紹，你們有問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)他們嗎?

　　(三)活動(dòng)過(guò)程沒(méi)有緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，沒(méi)有把握準(zhǔn)主要目標(biāo)和次要目標(biāo)

　　集體教學(xué)的過(guò)程是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的過(guò)程，也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，教師必須依據(jù)已經(jīng)明確的目標(biāo)，充分體現(xiàn)自己的教育理念、教育策略、教學(xué)方法。通過(guò)合理的組織，在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在與材料、同伴、教師的充分互動(dòng)中發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)。

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活動(dòng)方案 篇6

　　一、 活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)找春天、畫春天、寫春天等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)大自然的情感，開(kāi)拓學(xué)生視野、增長(zhǎng)知識(shí)。

　　2、通過(guò)集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　3、讓同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)和親近大自然，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，拓展知識(shí)面，磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。

　　二、活動(dòng)主題：“與春天握手，和文明同行”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月3日 從校園南門整隊(duì)出發(fā)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南洲公園

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　所有六年級(jí)學(xué)生和配班老師、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織有關(guān)人員到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真勘察并對(duì)活動(dòng)可能發(fā)生的情況做好充分的估計(jì)和應(yīng)變準(zhǔn)備。

　　2、提前一天通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)要求，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　3、準(zhǔn)備相機(jī)、中隊(duì)旗，大隊(duì)旗。

　　4、師生每人自備少量的食物和水，以及垃圾袋。

　　5、各班分成若干個(gè)小組，以小組為單位，準(zhǔn)備桌布。

　　6、必須帶足應(yīng)急藥品(創(chuàng)口貼等)，做到意外情況發(fā)生時(shí)進(jìn)行及時(shí)診治、處理。

　　7、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織紀(jì)律教育、環(huán)保教育和安全教育(尤其是交通安全和防溺水教育)。

　　七、安全措施:

　　1、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),做到排隊(duì)有序。

　　2、每班把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組,并有序地開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動(dòng)。 3、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域,對(duì)于有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域,教師預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

　　4、審查學(xué)生身體狀況.對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的`食品,確保食品安全.

　　八、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、各班整隊(duì)在班主任和配班老師的共同帶領(lǐng)下前往指點(diǎn)地點(diǎn)。

　　2、以班級(jí)為單位，組織學(xué)生游玩公園，欣賞園內(nèi)的花卉和植物，感受春天的勃勃生機(jī)。

　　4、以班級(jí)為單位在指點(diǎn)地點(diǎn)進(jìn)行午餐和休息。

　　5、春游活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)展“醉美春意洲里行”的中隊(duì)活動(dòng)，并可以用攝影、文字、畫畫等形式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的贊美。

　　附帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、配班老師安排：

　　年級(jí)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：孟國(guó)偉 王建平 錢新民

　　各班帶隊(duì)老師：

　　20xx年xx月xx日

活動(dòng)方案 篇7

　　為積極推進(jìn)“海量閱讀”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)市1512閱讀工程，小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，決定開(kāi)展20xx年暑假主題閱讀活動(dòng)，特作計(jì)劃方案如下。

　　一、閱讀主題：一人一書一名言。

　　一人即了解一位名人，一書即閱讀他的一本傳記，一名言即知道他的一句名言。通過(guò)主題閱讀學(xué)習(xí)名人精神，培養(yǎng)學(xué)生“立德、啟智、健體、尚美”的優(yōu)良品德，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（6.25—7.7）：

　　各班級(jí)宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，教師宣講主題閱讀的意義及活動(dòng)要求。低中高年級(jí)分學(xué)段提出不同的要求：低年級(jí)以注音繪本為主，中高年級(jí)要適當(dāng)增加閱讀厚度。學(xué)生根據(jù)自己的情況確定閱讀人物，購(gòu)置圖書，做好閱讀準(zhǔn)備。

　　同時(shí)，各班級(jí)要在放假家長(zhǎng)會(huì)中，向家長(zhǎng)宣講暑假“一人一書一名言”主題閱讀，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持。

　　2、閱讀實(shí)施階段（7.8—8.31）：

　　暑假為集中主題閱讀時(shí)間，要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，低中高年級(jí)閱讀時(shí)間分別不少于20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)與監(jiān)督，積極配合學(xué)校開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

　　各班級(jí)要充分利用微信閱讀群，了解班級(jí)閱讀進(jìn)程，及時(shí)跟進(jìn)鼓勵(lì)引導(dǎo)。各語(yǔ)文教師每周在校閱讀群內(nèi)反饋本班級(jí)閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學(xué)生主題閱讀反饋情況，整理成電子文檔，開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)上報(bào)學(xué)校存檔。學(xué)生要填寫好“主題閱讀活動(dòng)記錄”和“暑假海量閱讀記錄”，留存閱讀印記，開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)裝入閱讀檔案袋。

　　3、總結(jié)展示階段（9.1—10.31）：

　　各班級(jí)利用主題閱讀課的.形式，開(kāi)展“一人一書一名言”主題閱讀活動(dòng)交流，有條件的班級(jí)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與交流活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的閱讀和交流，各班級(jí)評(píng)選“暑假主題閱讀小明星”5—8人，每班級(jí)上報(bào)3個(gè)交流活動(dòng)小視頻（可以是個(gè)人交流的形式，也可以是小組交流的形式，但其中必須有一個(gè)為小組交流的形式），進(jìn)行全校主題閱讀交流活動(dòng)評(píng)比。全校評(píng)比按3：5：2設(shè)一二三等獎(jiǎng)，給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，納入教師和班級(jí)考核。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展播。

活動(dòng)方案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　上學(xué)期中（二）班家委會(huì)成立方案 通過(guò)本次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)改革思路和方法,明確本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),掌握科學(xué)的家庭教育方法.通過(guò)家園合作,形成教育合力.

　　二、建立家委會(huì)目的

　　讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解園所的工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作，共同討論家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，了解園所的動(dòng)態(tài)新聞。通過(guò)專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)，建立良好和諧的家園的橋梁。建立彼此支持、彼此信任、互相理解、互利互助的共贏家園合作平臺(tái)

　　三、充分發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用。

　　家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的'工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù)，對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)了解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。

　　四、凸顯幼兒園在家庭教育中的指導(dǎo)作用

　　1.轉(zhuǎn)變觀念

　　家教觀念決定著家長(zhǎng)教育行為。目前，不少幼兒家長(zhǎng)在兒童觀、發(fā)展觀、教子觀、人才觀等方面都存在差異，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上步入誤區(qū)，直接影響著家教質(zhì)量和家園合作教育。因此，我們要繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳材料、家校路路通等形式來(lái)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家教觀念：一是要為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境;二是建議家長(zhǎng)根據(jù)家庭條件給孩子留出活動(dòng)空間，并為孩子提供適宜的、適量的活動(dòng)材料，應(yīng)多讓孩子到戶外去活動(dòng)，利用雙休日及假日帶孩子到大自然中去，豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操、鍛煉身體。三是要注意建立良好的親子關(guān)系。要建立互相尊重、互相信任的民主、平等的親子關(guān)系。

　　2.加強(qiáng)溝通

　　由于家長(zhǎng)工作的目的在于實(shí)現(xiàn)家園合作，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心發(fā)展，因而幼兒園的家長(zhǎng)工作更重要的應(yīng)該做到經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通。家園溝通是雙向的，因此，作為教師在溝通方面應(yīng)起到主動(dòng)積極的作用，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園 網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動(dòng)與交流，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，只有這樣才能取得共識(shí)，達(dá)到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。

　　在子女的教育問(wèn)題上，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的觀點(diǎn)和教養(yǎng)方法，在教育子女中遇到的困惑也是不同的。因此，我們要從實(shí)際需要出發(fā)，注重指導(dǎo)的實(shí)際效果，提高指導(dǎo)活動(dòng)的可接受性。我們必須根據(jù)本園家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容、指導(dǎo)形式、方式，提高活動(dòng)的效果。此外，家教指導(dǎo)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、并寓于日常生活之中的教育。各家庭的環(huán)境氛圍不同，教育觀念不同，孩子都各有各的特點(diǎn);加上絕大多數(shù)家長(zhǎng)工作繁忙，不可能也不允許經(jīng)常性來(lái)園參加集體指導(dǎo)，因而，除了組織一些集體指導(dǎo)活動(dòng)外，我們更要注重個(gè)別指導(dǎo)、日常隨機(jī)指導(dǎo)。

　　教研組要組織教師進(jìn)一步研究如何使家長(zhǎng)能更主動(dòng)積極地參與幼兒園活動(dòng)。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展各種形式的家園互動(dòng)的活動(dòng)，如“慶國(guó)慶”活動(dòng)，“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”、“ 親子制作比賽”、“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，每月至少組織一次家長(zhǎng)活動(dòng);在組織開(kāi)展各種家園活動(dòng)時(shí)，做到心中有家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，不讓家長(zhǎng)處于被動(dòng)，使家園活動(dòng)收到最佳的效果，家園形成合力。學(xué)期結(jié)束向家長(zhǎng)進(jìn)行意見(jiàn)征詢等，對(duì)家長(zhǎng)工作做得好，家長(zhǎng)滿意率高的班級(jí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　希望通過(guò)這幾個(gè)家長(zhǎng)的帶動(dòng)，能夠有更多的家長(zhǎng)能加入到我們的合作中！

活動(dòng)方案 篇9

　　一、活動(dòng)名稱：

　　“發(fā)現(xiàn)校園之美”創(chuàng)意攝影大賽。

　　二、活動(dòng)名稱：好“攝”之徒

　　三、活動(dòng)對(duì)象:

　　學(xué)生五大隊(duì)全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)背景及目的：

　　我們每天在生活學(xué)習(xí)在校園里，這是我們最熟悉不過(guò)的地方。所以為豐富我們的課余生活，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)校園、面對(duì)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生五大隊(duì)特舉辦這次攝影比賽。本次大賽就是通過(guò)攝影的方式，用我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察身邊的美，激發(fā)同學(xué)們對(duì)校園的熱愛(ài)，對(duì)生活的.熱愛(ài)，更高效的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的生活。用細(xì)膩的鏡頭，獨(dú)特的視角,去發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)驚喜的瞬間,感動(dòng)的畫面, 培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美的能力，同時(shí)為喜愛(ài)攝影的同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　照片收集時(shí)間：20xx年4月11日——20xx年4月16日 頒獎(jiǎng)時(shí)間：20xx年4月18日(星期四)晚上7：30——9：00

　　六、活動(dòng)分工：

　　1、團(tuán)總支宣傳委員、文娛委員負(fù)責(zé)前期海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作等，

　　2、各區(qū)隊(duì)團(tuán)支書負(fù)責(zé)活動(dòng)作品的收集;

　　3、團(tuán)總支全體成員負(fù)責(zé)活動(dòng)中視頻的制作和活動(dòng)流程的策劃，

　　4、團(tuán)總支組織委員負(fù)責(zé)活動(dòng)總策劃，

　　5、團(tuán)總支副書記、文娛委員負(fù)責(zé)活動(dòng)中獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)狀)和所需物品(信封)的采購(gòu);

　　6、團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程，團(tuán)總支全體成員(包括干事)以及警糾隊(duì)成員負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。

　　7、團(tuán)總支全體成員負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后獎(jiǎng)品的購(gòu)買以及后期宣傳(形式待定)。

　　8、團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)上交照片的人名單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)制作獲獎(jiǎng)名單;

　　9、團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)借活動(dòng)地點(diǎn)、邀請(qǐng)大隊(duì)老師以及主持人的選定工作。

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、以“好攝之徒”為主題制作宣傳海報(bào)，進(jìn)行前期宣傳。

　　2、由各區(qū)隊(duì)團(tuán)支書在區(qū)隊(duì)上對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行宣傳。

　　3、作品直接交至區(qū)隊(duì)團(tuán)支書處。

　　4、獲獎(jiǎng)作品確定后舉行頒獎(jiǎng)儀式，作者要對(duì)其作品進(jìn)行講解。

　　5、最后加洗獲獎(jiǎng)作品成照片在學(xué)院二球場(chǎng)展出，并擇優(yōu)刊登在“四川警察學(xué)院院報(bào)”。

　　6、作品要求：

　�、倥臄z地點(diǎn)四川警察學(xué)院及周邊

　　②作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲

　�、圩髌穭�(chuàng)作時(shí)間不限，可以是舊作。每人投稿數(shù)量不超過(guò)10張，像素盡量高。照片格式盡量選擇JPEG格式。

　　④作品創(chuàng)作方式不限，可以是原始圖片，黑白彩色照片，也可以使用PS、美圖秀秀等，同時(shí)配以文字說(shuō)明。

　�、輧�(nèi)容積極向上，突出主題，具有創(chuàng)意。

　�、拮髌氛�(qǐng)注明姓名，區(qū)隊(duì)，學(xué)號(hào)。

　　7、截稿日期：20xx年04月16日晚22點(diǎn)

　　8、邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委老師評(píng)選出入圍作品，并由學(xué)生投票評(píng)選。

　　9、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：評(píng)選若干項(xiàng)。頒發(fā)獎(jiǎng)品為印有獲獎(jiǎng)作品的T恤，獲獎(jiǎng)名單在頒獎(jiǎng)會(huì)上公布。

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