活動(dòng)方案4篇(精)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
為構(gòu)建和諧的“幸福校園”，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)的“幸福班級(jí)”，培養(yǎng)同學(xué)們具有積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，能在參加活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)一步理解自己班級(jí)文化，也能從中能提升自我的思想道德水平和藝術(shù)審美觀，在國(guó)慶來(lái)臨之際特舉行“東方學(xué)子頌祖國(guó)———班級(jí)文化展示”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
第三屆“東方學(xué)子頌祖國(guó)——班級(jí)文化展示”比賽
二、比賽時(shí)間：
第一場(chǎng)一、六年級(jí)（9月29上午），第二場(chǎng)二、三年級(jí)（9月29下午），第三場(chǎng)四、五年級(jí)（9月30上午）
三、比賽地點(diǎn)：
四樓報(bào)告廳
四、比賽形式：
全班集體參加，除病假外。鼓勵(lì)形式多樣，例：教職工參加、家長(zhǎng)參加、器樂(lè)伴奏、制作ppt、設(shè)計(jì)領(lǐng)誦等等。
五、展示內(nèi)容：
2—6年級(jí)班級(jí)文化和特色的展示，其中班歌、班徽、班名、班級(jí)公約等一定要有，另外可以增加班級(jí)特色的.內(nèi)容讓展示變得豐富。一年級(jí)以迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦為主。
六、表演時(shí)間：
每個(gè)班級(jí)包括上下場(chǎng)不超過(guò)十分鐘，各年級(jí)進(jìn)行比賽，每年級(jí)第一名將制作成視頻放到班會(huì)課進(jìn)行全校分享。
七、前期準(zhǔn)備
1、排練時(shí)間：9月10日——9月27日，各班利用音樂(lè)課或其他時(shí)間進(jìn)行排練。班主任組織、科任老師協(xié)助。
2、抽簽：各年級(jí)組抽簽，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，9月22日下班前將比賽順序傳高瓊
3、上交材料：班歌的音樂(lè)、背景ppt等需要學(xué)校統(tǒng)一播放的東西于9月20日下班前傳高瓊
4、學(xué)生裁判評(píng)選：各班推薦一名，負(fù)責(zé)別的年紀(jì)的評(píng)判工作（9月22日中午以前將名單發(fā)杜莎并組織培訓(xùn)）
八、比賽流程：
齊唱國(guó)歌
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)委介紹
各班比賽
頒獎(jiǎng)
齊唱校歌結(jié)束
十一、評(píng)分要求
a組織情況
1、合唱人員著裝統(tǒng)一、整齊。（10分）
2、精神飽滿，積極向上，有朝氣。（10分）
3、上下場(chǎng)行動(dòng)整齊、有序，做到快靜齊。（5分）
b展示情況
4、班歌的展示。（50分）
5、班名（5分）、班徽介紹（5分）、班級(jí)公約介紹（5分）（合計(jì)15分）
6、班級(jí)特色的展示（10分）
活動(dòng)方案 篇2
責(zé)任心也叫責(zé)任感，是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)；它是健全人格的重要組成部分。在學(xué)生管理工作中，嚴(yán)格的管理制度是必要的，但管理工作者沒(méi)有注意尊重并逐步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生常常覺(jué)得自己處于管理者的對(duì)立面，容易滋長(zhǎng)逆反情緒和破壞欲，妨礙了他們對(duì)自己的社會(huì)地位的確認(rèn)。而責(zé)任心教育的確立正是使學(xué)生思想和行為、現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)都能得到發(fā)展的關(guān)結(jié)點(diǎn)。
從當(dāng)前思想工作的實(shí)際來(lái)看，中學(xué)生的自我意識(shí)的水平參差不齊，相當(dāng)一部分中學(xué)生的自我意識(shí)水平較低。他們不能正確地認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)的關(guān)系，不能正確地認(rèn)識(shí)中學(xué)生的社會(huì)地位與社會(huì)角色，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)賦予他們的歷史使命。因此，他們?cè)谝庾R(shí)到自己責(zé)任的同時(shí)，不能把它升華為一種自覺(jué)的內(nèi)心信念，升華為義務(wù)感，也就無(wú)法形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
從世界教育形式來(lái)看，1993年，聯(lián)合國(guó)在中國(guó)召開(kāi)了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議，來(lái)自24個(gè)國(guó)家的與會(huì)專(zhuān)家提出了一個(gè)共同的看法是：“新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無(wú)法與人真正合作的，也無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展�！庇纱丝梢�(jiàn)，責(zé)任心的培養(yǎng)已經(jīng)得到世界教育界的普遍關(guān)注。
從課程改革來(lái)看，我國(guó)在課程改革中已經(jīng)將培養(yǎng)學(xué)生“具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)”列為新課程的培養(yǎng)目標(biāo)。如果我們站在“對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)責(zé)任心教育，就不難得出開(kāi)展責(zé)任心教育勢(shì)在必行。
一、責(zé)任心教育的指導(dǎo)思想
1、責(zé)任心教育的宗旨
責(zé)任心教育的宗旨是：“對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)�！�
2、責(zé)任心教育的模式
責(zé)任心教育基本模式是：“是非觀——愛(ài)什么——對(duì)什么負(fù)責(zé)——做什么人”�！笆欠怯^”重點(diǎn)解決是非觀的確立，明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這是責(zé)任心教育的前提，即責(zé)任認(rèn)識(shí)；“愛(ài)什么”是通過(guò)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)父母、愛(ài)自己的教育，使學(xué)生具有良好的責(zé)任情感，這是責(zé)任心教育的基礎(chǔ)，即責(zé)任情感；“對(duì)什么負(fù)責(zé)”是在“是非觀”和“愛(ài)什么”的基礎(chǔ)上形成責(zé)任動(dòng)機(jī)，這是產(chǎn)生責(zé)任行為的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，即責(zé)任動(dòng)機(jī)；“做什么人”是在責(zé)任意志的維持下，使良好的責(zé)任行為得到養(yǎng)成與強(qiáng)化，這是養(yǎng)成良好責(zé)任品質(zhì)的目標(biāo)，即責(zé)任行為。
3、責(zé)任心教育的目標(biāo)
責(zé)任心教育的總體目標(biāo)是：“通過(guò)責(zé)任心教育使學(xué)生樹(shù)立對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的責(zé)任行為，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體�！睆呐囵B(yǎng)目標(biāo)的角度講，對(duì)自己負(fù)責(zé)是前提，對(duì)集體和社會(huì)負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)是最終目標(biāo)。
4、責(zé)任心教育內(nèi)容
�、佟⒚魇欠牵�
要自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)，不要自卑自賤、自暴自棄要謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)，不要不懂裝懂、自欺欺人；
要孝敬父母、勤儉節(jié)約，不要只求索取、鋪張浪費(fèi)；
要關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助，不要斤斤計(jì)較、自私自利；
要文明禮貌、遵章守紀(jì)，不要言行無(wú)忌、自由散漫；
要熱愛(ài)勞動(dòng)、任勞任怨，不要拈輕怕重、敷衍塞責(zé)；
要遵守公德、伸張正義，不要受人利誘、違法亂紀(jì)；
要熱愛(ài)祖國(guó)、立志成才，不要虛度年華、負(fù)國(guó)負(fù)民。
�、�、做怎樣的`人
愛(ài)自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一名全面發(fā)展的人；愛(ài)父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人；
愛(ài)他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人；
愛(ài)集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人；
愛(ài)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會(huì)的人；
愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，做一名立志報(bào)國(guó)的人。
二、責(zé)任心教育的原則
1、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性的原則
根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，確定教育專(zhuān)題進(jìn)行教育，既使學(xué)生在思想上受到教育，又要在行為上得到規(guī)范；既要對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)有教育作用，又要對(duì)學(xué)生今后發(fā)展起到促進(jìn)作用。
2、堅(jiān)持“回歸學(xué)生生活、回歸學(xué)生體驗(yàn)”的原則
就是要在責(zé)任心教育內(nèi)容的選擇上貼近學(xué)生生活，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織上，要遵循責(zé)任心心理品質(zhì)形成的一般規(guī)律，堅(jiān)持“回歸學(xué)生生活，回歸學(xué)生體驗(yàn)”的教育理念，讓學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)、參與制度的制定、參與活動(dòng)的組織、參與管理的過(guò)程、參與活動(dòng)的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力，使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中，從他律走向自律，從自律走向自覺(jué)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的責(zé)任心品質(zhì)。
三、責(zé)任心教育的方法
1、說(shuō)服法：
說(shuō)服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊(duì)會(huì)、談?wù)摃?huì)、講演會(huì)、報(bào)告會(huì)等等
2、鍛煉法：
以活動(dòng)為載體，以陣地為依托。開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學(xué)生的心理發(fā)展水平。比較典型的活動(dòng)有學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三種。
3、自我教育法：
是學(xué)生自我培養(yǎng)責(zé)任心，并使之不斷內(nèi)化為比較穩(wěn)定的責(zé)任品質(zhì)的重要方法。它由自我反省、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)組成。
4、情境設(shè)計(jì)法：
進(jìn)行自我感受情境設(shè)計(jì)、情境體驗(yàn)設(shè)計(jì)、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)情境設(shè)計(jì)和校園文化情境設(shè)計(jì)等等。
5、心理輔導(dǎo)法：
通過(guò)開(kāi)設(shè)心理學(xué)知識(shí)講座，使學(xué)生初步掌握一定的心理學(xué)規(guī)律和心理自我調(diào)節(jié)的方法提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)配合心理咨詢指導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任心品質(zhì)。
四、系列教育活動(dòng)
開(kāi)展“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”六個(gè)單元系列教育活動(dòng)。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)
通過(guò)主題班會(huì)等形式，開(kāi)展是非觀教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確定人生目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生做一名全面發(fā)展的人。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，強(qiáng)化非智力因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、對(duì)父母負(fù)責(zé)
教育主題是“愛(ài)父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費(fèi)”的行為是對(duì)父母勞動(dòng)成果的浪費(fèi)，是不孝敬父母的具體行為表現(xiàn)。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為慶�！拔逡粍趧�(dòng)節(jié)”，優(yōu)惠新老消費(fèi)者，提高我電器城的品牌知名度及銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，特于20xx年5月1日～5月3日期間舉行為期三天的“慶‘五一’，歡樂(lè)購(gòu)物中大獎(jiǎng)”促銷(xiāo)活動(dòng)。
二、活動(dòng)范圍
我電器城在××地區(qū)所有連鎖店均參加本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
慶五一，歡樂(lè)購(gòu)物中大獎(jiǎng)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
100%中獎(jiǎng)，具體的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下表所示。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一覽表
獎(jiǎng)項(xiàng) 獲獎(jiǎng)名額 獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng) 每天2名 各獎(jiǎng)名牌冰箱一臺(tái)
二等獎(jiǎng) 每天5名 各獎(jiǎng)名牌電動(dòng)自行車(chē)一輛
三等獎(jiǎng) 每天30名 各獎(jiǎng)名牌電熱水壺一只
參與獎(jiǎng) 若干名 各獎(jiǎng)××牌洗衣粉(200g)一袋
五、抽獎(jiǎng)規(guī)則與方法
(一)抽獎(jiǎng)規(guī)則
活動(dòng)期間，凡是在我，們電器城當(dāng)日全場(chǎng)累積消費(fèi)滿500元即可參加抽獎(jiǎng)一次，滿1000元可參加兩次，以此類(lèi)推，多買(mǎi)多中，上不封項(xiàng)。
(二)******
憑購(gòu)物小票領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券，每500元購(gòu)物小票可領(lǐng)取一張抽獎(jiǎng)券，每張抽獎(jiǎng)券可抽獎(jiǎng)一次。在活動(dòng)期間，消費(fèi)者可以隨時(shí)憑抽獎(jiǎng)券到商場(chǎng)門(mén)口特設(shè)的抽獎(jiǎng)處參加抽獎(jiǎng)。抽中獎(jiǎng)品后，立刻發(fā)放。
六、活動(dòng)宣傳方式
為保證促銷(xiāo)的知名度和效果，擬采用的促銷(xiāo)活動(dòng)宣傳方式如下表所示。
促銷(xiāo)活動(dòng)宣傳方式一覽表
宣傳方式 具體實(shí)施內(nèi)容
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳 1.海報(bào)、單頁(yè)、掛旗、折頁(yè)、pop
2.條幅、拱形門(mén)、氣球
宣傳媒介組合 1.報(bào)紙媒體：選擇《××晚報(bào)》、《××?xí)r報(bào)》、《信報(bào)》
2.廣播媒體：選擇
【范例】
活動(dòng)內(nèi)容：
北人購(gòu)家電，汽車(chē)開(kāi)回家，10萬(wàn)臺(tái)專(zhuān)供彩電、100萬(wàn)促銷(xiāo)禮品、300輛折疊自行車(chē)，購(gòu)物
幸運(yùn)抽。購(gòu)家電980元返200，再加送五一超值禮品。其中彩電平均降幅10%---40%，空調(diào)平均降幅15%---70%，冰洗平均降幅10%---20%，廚衛(wèi)平均降幅15%---60%，數(shù)碼平均降幅10%，小家電平均降幅10%---20%，海爾類(lèi)平均降幅10%，而一線品牌價(jià)格下拉20%左右，二線品牌價(jià)格下拉30---35%的.降價(jià)空間，讓"五一"黃金周的快樂(lè)再度升級(jí)。
(一)北人購(gòu)家電 天天抽汽車(chē) 長(zhǎng)安奔奔開(kāi)回家
5月1日～7日在北人電器五店購(gòu)家電單張購(gòu)物小票滿500元以上即可參加，每天抽出350名入圍獎(jiǎng)，5月3日下午18：00在新百店、5月7日下午18：00在先天下店各抽出一輛汽車(chē)。(注：中獎(jiǎng)?wù)呦碛?年汽車(chē)使用權(quán))
(二)300輛折疊自行車(chē) 購(gòu)物幸運(yùn)抽
5月1日～7日在北人電器五店購(gòu)家電單張購(gòu)物小票即可參加時(shí)段抽折疊自行車(chē)活動(dòng)，五店平均每小時(shí)均會(huì)送出一輛折疊車(chē)，驚喜時(shí)時(shí)有。
活動(dòng)方案 篇4
一、 指導(dǎo)思想
簡(jiǎn)筆畫(huà)是運(yùn)用簡(jiǎn)潔洗練的筆法，簡(jiǎn)略概括地狀物造型，簡(jiǎn)明扼要地 表情達(dá)意的繪畫(huà)形式。它生動(dòng)活潑 ，形簡(jiǎn)意賅 ，是廣大人民群眾尤其是少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種通俗藝術(shù)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)具有用筆簡(jiǎn)練、形象簡(jiǎn)括、快捷作畫(huà)、應(yīng)用簡(jiǎn)便等突出特點(diǎn)；它一揮而就，一目了然，易識(shí)易懂，好學(xué)好記，是小學(xué)教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象化表達(dá)語(yǔ)言，是直觀教學(xué)的有效手段。
簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出各種各樣動(dòng)物、生活中的物品的外形特征，除了講究簡(jiǎn)單外，還要畫(huà)得像，把物品復(fù)雜的形象進(jìn)行簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)筆畫(huà)不但能使孩子對(duì)學(xué)畫(huà)感興趣，還能有利孩子智力的全面發(fā)展。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出各種各樣的動(dòng)物、植物和生活中的物品的外形特征，除了講究簡(jiǎn)單外，還要畫(huà)得像，把物品復(fù)雜的形象進(jìn)行簡(jiǎn)單化，使孩子對(duì)學(xué)畫(huà)感興趣，開(kāi)發(fā)孩子的想象力，提高學(xué)生的欣賞水平和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。
三、 活動(dòng)內(nèi)容
1.以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
2.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
3.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)手腦協(xié)調(diào)能力。
4.以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
四、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物，保持教室的清潔，干凈。
2、根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行活動(dòng)。
3、教師要做到精心計(jì)劃，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度，廣度和力度。
4、做好點(diǎn)評(píng)工作，對(duì)一每位學(xué)生作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
5、學(xué)生作品到一定的時(shí)候，舉行小組競(jìng)賽。
五、活動(dòng)時(shí)間：周一——周三下午陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間
六、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)教室
七、指導(dǎo)教師：張穎、李鳳莉
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活動(dòng)方案10-27