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端午節(jié)餃子比賽計劃
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的端午節(jié)餃子比賽計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午節(jié)餃子比賽計劃1
一、活動主題
家庭共育，粽情歡笑。
二、活動目的
1、通過父母和孩子自己做粽子，讓每個人都能更真實地感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解更具體的技術，如做粽子的方法和餡料的搭配等，以輕松的方式進一步鍛煉每個人的實踐能力和學習能力。
2.端午節(jié)快到了，讓家長代表和我們一起過節(jié)，加強大家的親密關系和交流，送上節(jié)日的問候。在集體溫暖中度過不同地方的`傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動時間
20xx年x月x上午9:30。
四、活動地點
xx幼兒園院內。
五、活動流程
1、x月x日—x報名始報名，x下午5點報名，各班選出5名熟練做粽子的家長。
2.集合:參賽家長9點到學校集合，到指定場地等候。
3、全部人員到齊之后，九點半準時開始，4.參賽者收到所需材料后，等待裁判老師的指示開始。預賽是每人做三個優(yōu)質粽子，以第一個完成為勝利。前十名家長進入決賽。決賽是在規(guī)定時間內制作最多、質量最好、不浪費材料、保持場地最干凈的家長�；顒臃譃橐坏泉�、二等獎和三等獎（不平行，平行繼續(xù)比賽）
5.生產完成后，負責人將大家包好的粽子集中放置，然后整理剩余材料，洗凈裝好的容器，返還給食堂工作人員。
6.我們會給你和你的孩子送一份小禮物，評選出來的優(yōu)勝家長！
7.晚上放學后，孩子們可以吃你做的粽子。家長們，熱情報名！
六、注意事項
1.所有參賽者按時到達既定地點后，應提前了解包粽子的相關方法。
2.不要隨意放置電器或材料，以免現(xiàn)場凌亂。
3.注意個人和食材的衛(wèi)生，不要混淆。
端午節(jié)餃子比賽計劃2
為進一步弘揚中國民俗文化，繼承傳統(tǒng)習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過端午節(jié)，我們可以進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也想通過端午節(jié)懷念屈原——可敬的愛國詩人，通過活動提高學生的實踐能力，增強學生的凝聚力和合作，也展示大學生的青春風格，加強思想交流，我們的經濟系將組織餃子比賽。
一、活動主題：
粽葉香，端午節(jié)的味道。
二、活動時間：
6月xx下午2點。
三、活動地點：
同利園飯?zhí)谩?/p>
四、參與者
全體成員。
五、主辦單位
經濟系學生。
六、整體宣傳
(一)前期宣傳:
1.宣傳內容:張貼海報。你可以通過報名單和橫幅 ，海報、微博、廣播臺向外宣傳。
注：一張海報：張貼在辦公樓.
2.具體宣傳形式:活動前在微博、博客、qq群上宣傳活動內容。
(二)中期宣傳:
在微博上宣傳活動的過程。
(3)后期宣傳:
總結、回顧和制作分支微博和博客活動視頻。
七、活動流程策劃
1、主持人致開場白(說明活動的目的及其由來)，介紹嘉賓。
2.主持人分別介紹參賽隊伍的名稱和口號，讓隊伍到位，宣布活動開始。
3.團隊合作制作粽子，嘉賓老師也可以組隊參與制作。主持人到制作現(xiàn)場采訪參賽隊伍。
4.粽子做好后，由工作人員和餐廳工作人員烹制。
5.游戲鏈接:(繼續(xù)討論)
(1)你喝我猜
為了進行比賽，兩組派兩名隊員同時喝兩杯相同顏色的飲料或調味料（如水和白醋），另一組猜測，猜對獎勵，猜錯懲罰小組成員喝一點調味料。（這種懲罰有很多考慮因素）
(2)勁歌競猜(快速搶答)
要求:參賽選手保持安靜，根據(jù)播放的音樂猜歌名，猜對者可以得到一份小禮物。
懲罰:吃芥末粽子(其他懲罰可以考慮)。
(3)大冒險活動
用具：氣球
方法：喊叫開始后，氣球開始傳遞。主持人喊叫停止后，抓住球的學生必須上臺。主持人可以問問題。重要的是，受罰的學生必須真誠地回答，不得作弊。
處罰方式：唱歌或表演（如果表演結果得到觀眾的認可，你可以得到一份小禮物）
將煮好的`粽子分發(fā)回各組。
7.由教師組成的評委組對每組粽子(外形20%，口味70%，創(chuàng)新10%)進行相關評分。
8.老師總結。
9.宣布比賽結果。
10.合影留念。
清理現(xiàn)場。
八、活動詳細實施方案
(一)籌備階段:
1.借地(負責人住院)。
借麥克風或音響(系里有)。
3.購買獎品及其粽子材料。
4.準備評分標準和評分表。
5、攝影。
6.邀請嘉賓。
(二)動員階段:
1.召集全體成員召開會議，了解本次活動，并當場分組確定參賽隊伍。(每個團隊確定自己的團隊名稱和口號)
2.收集參賽隊伍的生產材料清單(葉子).繩索.糯米由支部購買)，其他食材由參賽隊伍自行準備。
3.播放各組包粽子的相關視頻，讓各組提前了解和準備活動。
4.與參賽隊伍說明本次活動的評分標準。(外觀20%，口感70%，創(chuàng)新10%)
(3)準備階段:
1.提前將米擦干凈，繼續(xù)浸泡
2.當天1點，工作人員到會場進行裝修(背景、橫幅、桌椅擺放等)。
3.飯?zhí)脙炔繀f(xié)商(提前準備好幾個裝糯米的盆和煮水)
(四)活動階段:
1.注意各組成員的進展情況。
2.活動時注意秩序、紀律和衛(wèi)生。
3.把握好時間。
4.工作人員分工明確。
九、獎項
一等獎、二等獎、三等獎(獎品:一組獎品和一些獎品)
端午節(jié)餃子比賽計劃3
一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來。為了弘揚民族精神，繼承中國傳統(tǒng)，讓廣大干部職工在我們的節(jié)日-端午節(jié)中感受節(jié)日的快樂，欣賞美好生活，新縣公路局文明辦公室現(xiàn)決定舉辦端午節(jié)餃子比賽。
主題：粽葉香迎端午-包粽子大賽
一、比賽時間、地點、參賽對象
比賽時間：20xx年x月xx上午9點開始。
三樓小會議室。
參與者：公路局干部職工。
二、比賽準備
1.提前準備相應數(shù)量的糯米、包扎繩、粽葉
2.準備將糯米、粽葉分放、粽子容器放入15人(3組)。
3.安排比賽場地和觀眾區(qū)域。
4.學習準備粽子。
5.賽前選手必須做好個人衛(wèi)生。
三、比賽規(guī)則
1.每位選手分發(fā) 1.5 斤糯米，選手需在規(guī)定的30分鐘內用以上材料包出大小均勻的`粽子，形狀無限。
2.包扎粽子以不露糯米餡、包扎緊密、形狀規(guī)則為有效計算結果。
以數(shù)量、速度、質量、美觀為評價標準，評選個人獎。
四、獎項設置
一等獎：一名 二等獎：一名 三等獎參與獎：參賽選手。
五、學包粽子
學習包粽子的另一個區(qū)域，包粽子大師手拉手教，歡迎大家積極參與。
端午節(jié)餃子比賽計劃4
一、選題背景
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)又來了。然而，通過調查發(fā)現(xiàn)，學生們對端午節(jié)了解不多，對端午節(jié)習俗中的文化現(xiàn)象知之甚少。他們想知道很多問題。大多數(shù)學生提到端午節(jié)時立刻想到了美味的粽子，因此，及時組織以端午節(jié)為主題的綜合實踐活動，可以事半功倍。
二、設計思路
以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
從x月到x月，整個活動持續(xù)了六周。活動分為四個階段:
1.宣傳啟動階段(一周)
2.活動實施階段(兩周)
3.活動階段總結(兩周)
4.成果展示階段(一周)
四、活動目標
(一)活動總目標:
端午節(jié)快到了。開展端午節(jié)活動可以讓學生了解端午節(jié)的各種小知識，拓展知識面。同時，提高學生在活動中收集和處理數(shù)據(jù)的能力。在端午節(jié)的快樂氣氛中，也可以增進學生之間的友誼，讓孩子形成樂觀合群的心理，對中國傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
(二)活動的具體目標:
1.認知目標:
(1)通過活動更全面地了解端午節(jié)的起源、美食、習俗、慶�；顒�，以及端午節(jié)的詩歌和歌謠。
(2)通過活動進一步了解研究性學習的方法和步驟。
2.能力目標:
（1）引導學生獨立發(fā)現(xiàn)和提出問題，并尋求各種方法來解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
（2）通過小組合作調查、采訪、報告和交流，促進學生合作探索精神、學習交流能力、相互欣賞意識的產生，提高學生的人際交往能力、口頭表達能力和自我評價能力。
3.情感目標:
(1)通過合作小組的集體研究，對自己的成就感到快樂和成就感，感受與他人合作交流的樂趣。
�。�2）增強學生對家鄉(xiāng)、人民和歷史端午節(jié)文化的熱愛，增強學生對傳統(tǒng)文化知識的探索心理，鼓勵學生不斷學習和創(chuàng)新。
五、實施活動的具體過程
第一階段活動準備階段
(一)活動目標:
選擇主題，設計和完善方案，為實施研究提出良好的'想法。
(二)活動過程
1.產生主題，進行討論
聽端午節(jié)歌謠，欣賞端午節(jié)漫畫視頻，談論端午節(jié)的場景，引起了學生的思想和情感共鳴，我們講述了過去的端午節(jié)場景，生成了端午節(jié)的主題。
學生們進行了激烈的討論，提出了很多問題，比如：端午節(jié)指的是哪一天？歷史有多長？它是怎么來的？你為什么要過端午節(jié)？端午節(jié)有傳說嗎？人們過端午節(jié)的習俗是什么？
2.歸納指導，將相關或類似的問題放在一起
�、俣宋绻�(jié)是指哪一天？它是怎么來的？歷史有多長？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關的傳說和故事？
�、诙宋绻�(jié)食品的型、食品與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的生產材料、端午節(jié)食品的生產過程、端午節(jié)食品是否受歡迎
�、塾H身體驗，學會包粽子，做香包。
�、芄糯诉^端午節(jié)的習俗是什么？現(xiàn)在過端午節(jié)的習俗是什么？保留了什么，為什么會這樣？端午節(jié)的習俗:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、避五毒、劃龍舟等。
⑤歷代有哪些與端午節(jié)有關的詩歌和歌謠？誰寫的？內容是什么？它是什么意思？
根據(jù)學生的討論內容，引導學生對提出的問題進行總結和分類，引導學生根據(jù)研究內容分別取出好名字：
子題1:端午節(jié)的起源。
子題2:端午美食大匯聚。
子題3:端午才藝大賽。
子題4:端午活動大搜索。
子課題五：端午詩詞大傳唱。
3.設計小項目研究方案。
①根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
②以小組為單位，對子項目的活動方案進行初步討論和設計。（教師立即作為指導員、參與者和合作伙伴參與每個小組的活動，重點指導主題的選擇接近和小，接近生活，切入點小，易于實踐。
4、溝通方案，指導完善。
A、組長介紹了自己的計劃。
B、對其他小組成員進行評估和建議。
C、教師指導評價。
D、修改、完善小組，確定方案。
5.教師強調實踐活動中應注意的問題和事項。
�、僮⒁鈱嵺`活動的安全。
�、跍蕚湟恍┍匾脑O備。
�、墼谡{查、采訪或拍攝時，應注意提前預約，使用文明禮貌的語言，并提前設計采訪大綱。
④各小組要按照制定的計劃團結合作，共創(chuàng)佳果。
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